教研部下半年工作計(jì)劃

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教研部2011年下半年工作計(jì)劃

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教研部2011年下半年工作計(jì)劃

認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，按照教育局和進(jìn)修學(xué)校工作布署，圍繞"校本革命"這個(gè)中心，積極開展"新課堂教學(xué)模式和教師教學(xué)策略研究"，提升教師駕馭新課堂的能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的研究，為礦區(qū)教育發(fā)展服務(wù)，為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，為教師專業(yè)成長(zhǎng)服務(wù)。

一、指導(dǎo)思想。

充分發(fā)揮教研部對(duì)全區(qū)中小學(xué)幼兒園教學(xué)工作的研究、服務(wù)、指導(dǎo)、引領(lǐng)職能，大力推進(jìn)課程改革，提高教研效率，以構(gòu)建"確立新理念、提升新技能、創(chuàng)建新課堂、形成新模式"為目標(biāo)，以開展課例研究、推行先進(jìn)教學(xué)模式為工作重點(diǎn)，進(jìn)一步落實(shí)新課改理念，促進(jìn)全區(qū)中小學(xué)幼兒園教師隊(duì)伍教學(xué)教研水平的整體提高，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵不斷提升，從而穩(wěn)步推動(dòng)全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量可持續(xù)發(fā)展。

二、工作措施

(一)、繼續(xù)深化"強(qiáng)力提師能，創(chuàng)建新課堂"活動(dòng)，進(jìn)一步提升三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)質(zhì)量，加大對(duì)教育管理區(qū)校本教研模式指導(dǎo)力度，切實(shí)增強(qiáng)校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。

(二)、努力推進(jìn)高中新課程改革，加強(qiáng)中小學(xué)幼兒園教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步把握課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)質(zhì)，倡導(dǎo)中小學(xué)、幼兒園"有效教學(xué)"、"特色辦學(xué)"，加大課堂教學(xué)改革力度，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化，在活動(dòng)中提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

三、工作思路

(一)以課例研究為載體，在創(chuàng)建新課堂上功夫

1、充分發(fā)揮學(xué)科中心教研組和備課組的作用。以"學(xué)科中心組"為依托，針對(duì)教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，組織開展課例研、同課異構(gòu)教學(xué)觀摩研討活動(dòng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，共同提高，均衡發(fā)展。

2、舉行區(qū)級(jí)"第二屆教師技能大賽活動(dòng)"。活動(dòng)內(nèi)容圍繞兩個(gè)方面開展，一是說(shuō)教材，勾畫知識(shí)樹，二是導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)比賽。通過(guò)此項(xiàng)比賽引導(dǎo)全區(qū)教師在日常教學(xué)工作中學(xué)習(xí)教材、研究教材、掌握教材知識(shí)框架、更好地在教育教學(xué)中用好教材，深入淺出、提高駕馭教材能力和水平。

3、舉行"同課異構(gòu)"三級(jí)教研選拔、比賽活動(dòng)。圍繞"同課異構(gòu)"課例研究活動(dòng)進(jìn)行校級(jí)、基地和區(qū)級(jí)教研活動(dòng)，通過(guò)觀摩、對(duì)比、分析同課異構(gòu)活動(dòng)，解決課堂教學(xué)中存在的無(wú)效、低效和負(fù)效問(wèn)題，優(yōu)化課堂教學(xué)模式，促進(jìn)新課堂質(zhì)量提高。

4、組織導(dǎo)學(xué)案模式的"精品課"送教下鄉(xiāng)。為了充分發(fā)揮全區(qū)中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)的價(jià)值，組織部分獲獎(jiǎng)教師，以介紹經(jīng)驗(yàn)、互動(dòng)交流、課堂觀摩等形式把先進(jìn)的教學(xué)思想，最新的課改信息和新課堂的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)送到農(nóng)村中小學(xué)。

5、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)特色的研究。各學(xué)科教研員認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn)，基于學(xué)校教學(xué)特色研究的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)容，開展新課堂教學(xué)模式的研究與討論，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

6、樹立典型，全區(qū)推廣。在日常的下校調(diào)研、視導(dǎo)中，教研員要及時(shí)發(fā)現(xiàn)校本教研先進(jìn)單位，認(rèn)真總結(jié)其課堂教學(xué)高效模式，幫助其提升內(nèi)涵，明確方向，使其逐步壯大，成為全區(qū)校本教研與課堂教學(xué)的示范引領(lǐng)單位，通過(guò)"峰峰教研"網(wǎng)頁(yè)或交流會(huì)等平臺(tái)，在全區(qū)予以推廣。

(二)創(chuàng)造性地抓好教學(xué)常規(guī)，提高管理水平

1、加強(qiáng)執(zhí)行常規(guī)教學(xué)要求的檢查與督促。我們每周安排三天時(shí)間下校，深入教學(xué)第一線，對(duì)全區(qū)高中、初中、小學(xué)和幼兒園進(jìn)行調(diào)研和檢查。抓好教師的備課、教學(xué)、教研指導(dǎo)，檢查教師的教案、聽課記錄、上課情況、作業(yè)及輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)情況，及時(shí)將視導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題如實(shí)地反饋給學(xué)校，并提出整改意見(jiàn)，為教育局、進(jìn)修學(xué)校掌握全區(qū)教學(xué)常規(guī)現(xiàn)狀提供科學(xué)詳實(shí)的依據(jù)。

2、抓活常規(guī)，樹立典型，示范引領(lǐng)。通過(guò)調(diào)研、視導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)并樹立常規(guī)教學(xué)方面的典范學(xué)校，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，打造我區(qū)常規(guī)教學(xué)管理名校，通過(guò)多種形式，推廣他們的典型經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮它們的示范引領(lǐng)和模范帶動(dòng)作用。

(三)加強(qiáng)教育教學(xué)評(píng)價(jià)研究，提高教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)水平

1、開展全區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)工作。為了加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的督促與檢查，2011年我們將對(duì)全區(qū)部分年級(jí)、學(xué)科繼續(xù)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)評(píng)估活動(dòng)。從考試目標(biāo)、內(nèi)容、題型設(shè)計(jì)、難度、效度、信度和科學(xué)性等方面確保命題質(zhì)量，并切實(shí)做好質(zhì)量分析和后續(xù)教學(xué)指導(dǎo)。具體辦法另行通知。

2、完善考試評(píng)價(jià)制度。進(jìn)一步完善中小學(xué)期中、期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作，科學(xué)合理組織安排考試，不斷提高命題質(zhì)量，并組織搞好試卷分析，及時(shí)反饋、及時(shí)改進(jìn)。

3、加強(qiáng)初三、高三教學(xué)工作和過(guò)程性質(zhì)量檢測(cè)。為了幫助初三、高三做好2012年復(fù)習(xí)備考工作，教研部做到早動(dòng)手、早謀劃、早安排，組織初三、高三教師認(rèn)真分析2011年考試改革的內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)中招、高招命題的研究，把握其實(shí)質(zhì)，吃透其精神，提高畢業(yè)班教學(xué)工作的針對(duì)性、實(shí)效性。組織各校做好對(duì)畢業(yè)班過(guò)程性質(zhì)量檢測(cè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決。

(四)強(qiáng)化教研部自身隊(duì)伍建設(shè)，提升教研服務(wù)水平

1、教研員要樹立終身學(xué)習(xí)意識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)課堂教學(xué)改革理論，潛心研讀新課標(biāo)、新教材，積極探討新教法、新學(xué)法。創(chuàng)造條件，積極組織教研員參加各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教研員專業(yè)水平不斷提高。

2、教研員要扮演好指揮員，戰(zhàn)斗員的角色。與教師一同研究、改進(jìn)課堂教學(xué)，探索新課堂教學(xué)模式。教研員親身投入教改實(shí)踐，充分發(fā)揮好"研究、指導(dǎo)、服務(wù)、引領(lǐng)"的職能作用。突出教研的實(shí)踐性，從教師的實(shí)際出發(fā)。突出指導(dǎo)針對(duì)性，從教師急需解決的問(wèn)題出發(fā)。突出服務(wù)的實(shí)效性，要為提高課程改革的質(zhì)量出發(fā)。

3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，推薦課例研究先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。教研員要充分利用"峰峰教研"網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，搜集、整合、傳遞各種優(yōu)質(zhì)學(xué)科資源和教研信息，推廣教學(xué)方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與典型做法，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。經(jīng)常和一線老師互動(dòng)交流，達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

2011年教研部下半年主要工作

八月

1、組織舉辦"峰峰礦區(qū)第二屆教師技能大賽"。

2、幼兒園教材培訓(xùn)："如何科學(xué)使用'主題教材'"。

九月

1、深入中小學(xué)、幼兒園調(diào)研教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況。

2、組織召開幼兒園教研工作會(huì)。

3、完成中小學(xué)七個(gè)基地及輻射學(xué)校教研計(jì)劃及活動(dòng)一覽表。

4、中小學(xué)、幼兒園專題培訓(xùn)："教研組長(zhǎng)如何策劃組織有效地教研活動(dòng)"。

5、繼續(xù)在全區(qū)推廣小學(xué)信息化英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)。

6、召開新老高三年級(jí)交流工作會(huì)議。

7、督促檢查高中各校學(xué)習(xí)新考綱。