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教研室2010-2011年上學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃
指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)省、縣素質(zhì)教育工作會(huì)議精神，切實(shí)做到以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作的全局，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為教科研工作的中心，以深進(jìn)推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)與治理過程、全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，堅(jiān)持教學(xué)研究、教學(xué)治理、教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)服務(wù)四位一體的基本思路，進(jìn)一步落實(shí)教育局關(guān)于創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型、治理型、服務(wù)型”機(jī)關(guān)的要求，牢固樹立為學(xué)校、為教師、為學(xué)生服務(wù)的思想，進(jìn)一步落實(shí)中小學(xué)治理基本規(guī)范，落實(shí)小學(xué)教師考核細(xì)則，深進(jìn)課堂聽課，落實(shí)各科教學(xué)策略，使我鄉(xiāng)的教學(xué)研究上檔次，教學(xué)治理上水平，課堂教學(xué)效率再進(jìn)步，教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。 加強(qiáng)教學(xué)治理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化教學(xué)策略，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。 1、落實(shí)國家課程方案，對(duì)各校的課程表進(jìn)行檢查，是否開足開全及安排是否公道。確保開齊國家課程科目，開足課時(shí)，特別是開好實(shí)驗(yàn)課、體育與健康、藝術(shù)和綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程，并創(chuàng)建條件開好地方課與學(xué)校課程，突出學(xué)校辦學(xué)特色。 2、繼續(xù)做好教材培訓(xùn)與各科教學(xué)研討，進(jìn)步教師實(shí)施新課程的能力。 進(jìn)一步落實(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)培訓(xùn)，強(qiáng)化校本培訓(xùn)，學(xué)校要將校本教研和校本培訓(xùn)綜合規(guī)劃，走研訓(xùn)一體化之路。一是積極組織骨干教師參加省、市、縣教研部分組織的研修活動(dòng)，繼續(xù)抓好小學(xué)教師課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書的學(xué)習(xí)研究活動(dòng)；二是在各校定期組織教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，各科要組織全鄉(xiāng)性教研活動(dòng)至少二次以上；組織教師各類比賽評(píng)選活動(dòng)。 深化課堂改革，深進(jìn)課堂聽課，組織講課比賽，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。 積極配合縣教研室的活動(dòng)，與學(xué)校通力合作，集中骨干氣力繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)科學(xué)性、實(shí)效性、高效性的研究，進(jìn)一步進(jìn)步課堂教學(xué)的水平和效益。一是在全面推廣教學(xué)策略的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善3-5-x教學(xué)策略、“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”策略，實(shí)施“以學(xué)定教”的策略；二是各學(xué)段、各學(xué)科潛心研究研究課、示范課的各個(gè)環(huán)節(jié)，全面優(yōu)化課堂教學(xué)，努力使新授課、講評(píng)課、溫習(xí)課三種課型教學(xué)效率再進(jìn)步。三是結(jié)合縣教育局提出的高效課堂展示月活動(dòng)，在各校制定計(jì)劃、自行組織的基礎(chǔ)上，教研員深進(jìn)課堂聽課，協(xié)助老師提升授課能力，進(jìn)步教學(xué)效率。四是認(rèn)真組織各科教研活動(dòng)，協(xié)助各校業(yè)務(wù)教干從研究教材，落實(shí)策略、備課、上課、作業(yè)、單元檢測(cè)等每一環(huán)節(jié)進(jìn)行督促檢查，積極撰寫教學(xué)案例和論文。 二、推進(jìn)科學(xué)化教學(xué)治理，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)評(píng)估。 1、加強(qiáng)校本教研的指導(dǎo)。 教研室搭建網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)（公共郵箱是longjiaquanjys@163.com ,密碼：20092009），各校立足于本校實(shí)際大力開展校本教研，以課例研究為載體，個(gè)人實(shí)踐反思，同伴互助，專業(yè)引導(dǎo)相結(jié)合，每周都制定出切實(shí)、高效的校本教研計(jì)劃，每月都要進(jìn)行教研總結(jié)，并分別于每周一和每月底發(fā)送至教研室公共郵箱。 加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)（抽考） 為進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，對(duì)各校教師的單元檢測(cè)進(jìn)行督促檢查進(jìn)步利用效果，在期中考試時(shí)對(duì)某一個(gè)年級(jí)進(jìn)行抽考，全面把握本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量情況。 3、落實(shí)好考核制度，加強(qiáng)過程治理。 落實(shí)龍家圈鄉(xiāng)小學(xué)教師考核細(xì)則及龍家圈鄉(xiāng)學(xué)�？己思�(xì)則的有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行過程性的檢查治理及時(shí)發(fā)現(xiàn)題目。 4、教研下沉，努力培養(yǎng)骨干教師，并發(fā)揮其作用。 各教研員要深進(jìn)課堂聽課，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)教學(xué)骨干。在全鄉(xiāng)舉行公然課、示范課。創(chuàng)造條件選派骨干教師外出學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)�，有影響的名師�?duì)伍。 5、繼續(xù)大力推行蓓蕾讀書工程。 各校在制定教研工作計(jì)劃時(shí)，必須將蓓蕾讀書工程作為工作的一個(gè)重點(diǎn)，具體、細(xì)致的制定好師生讀書計(jì)劃，并遵照?qǐng)?zhí)行。 三、加強(qiáng)教研室建設(shè)。 1、抓好制度落實(shí)。教研室要著力加強(qiáng)自身建設(shè)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)教研工作的經(jīng)驗(yàn)，積極向先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)教學(xué)教研工作的好做法，虛心聽取學(xué)校的意見，進(jìn)一步建立健全內(nèi)部治理制度，調(diào)動(dòng)全體教研職員的積極性。進(jìn)步教師教研素質(zhì)，進(jìn)步工作效率，全面推動(dòng)全鄉(xiāng)教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。 2、加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，進(jìn)步業(yè)務(wù)水平。個(gè)人建立理論學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期學(xué)習(xí)一本教育理論專注，每人在所包扶學(xué)校確立一個(gè)教學(xué)實(shí)踐班級(jí)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，每周到實(shí)踐班級(jí)授課一節(jié)以上，積極推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，總結(jié)并推廣富有成效的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全面進(jìn)步包扶學(xué)校教師及全鄉(xiāng)本學(xué)科教師的授課水平。 3、以課題帶動(dòng)教研。教研室人人有縣級(jí)以上課題，各學(xué)校校校有鄉(xiāng)級(jí)以上課題。 4、爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)教研室。根據(jù)臨沂市鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研室評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，進(jìn)一步完善教研室內(nèi)部的教學(xué)治理制度、內(nèi)部治理制度、教研活動(dòng)治理制度，促進(jìn)我鄉(xiāng)的教育教學(xué)水平不斷進(jìn)步，爭(zhēng)創(chuàng)臨沂市先進(jìn)教研室。 5、建立健全各類業(yè)務(wù)考核檔案。加強(qiáng)教研室檔案建設(shè)，建齊建全各類業(yè)務(wù)檔案。認(rèn)真落實(shí)鄉(xiāng)中心校制定的小學(xué)教師考核細(xì)則，公正、公平地對(duì)全鄉(xiāng)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核。建立健全全鄉(xiāng)教師業(yè)務(wù)檔案。 龍家圈鄉(xiāng)中心校教研室 2009年9月 附： 龍家圈鄉(xiāng)2009年小學(xué)教研具體工作安排 玄月 1、部分學(xué)科進(jìn)行教材培訓(xùn) 2、迎接縣市小學(xué)教學(xué)調(diào)研 本文章由范文格式網(wǎng)提供 www.fanwens.com 加S更多更全面，現(xiàn)已收錄各類:免費(fèi)范文及免費(fèi)論文100000篇！ 2010年幼兒園中班班級(jí)工作計(jì)劃【教研室-上學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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