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2009--2010學(xué)年度下期五年級(jí)三班教學(xué)工作計(jì)劃
學(xué)生現(xiàn)狀分析： 本班共有學(xué)生57人，其中男生29人，女生28人，優(yōu)生34人，潛能生8人，學(xué)生們活潑開朗，具有一定的參與意識(shí)與合作意識(shí)，有較強(qiáng)的自律性，能夠在課堂上主動(dòng)探求、積極、大膽地說(shuō)出自己的想法，相互學(xué)習(xí)集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。 教學(xué)目標(biāo)及任務(wù)： 1、教會(huì)學(xué)生會(huì)讀會(huì)寫本冊(cè)語(yǔ)文書中171個(gè)生字，會(huì)認(rèn)216個(gè)詞語(yǔ) 2、教學(xué)精讀課文22篇，略讀課文8篇，“自主閱讀園地”8個(gè) 3、教學(xué)文后附8篇自讀文 4、共8次作文訓(xùn)練教學(xué) 5、教育學(xué)生不斷積累祖國(guó)語(yǔ)言文字,并鍛煉搜集材料的能力,對(duì)語(yǔ)言的書面表達(dá)能力,激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的熱愛之情. 教材重、難點(diǎn)： 1、本冊(cè)教材重點(diǎn)在于生字、詞語(yǔ)的讀寫用，積累本冊(cè)教材優(yōu)美的句子，讓學(xué)生熱愛祖國(guó)燦爛的語(yǔ)言文字，體會(huì)祖國(guó)深厚的文化底蘊(yùn)。 2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)并掌握句型的轉(zhuǎn)換，正確判斷句子的修辭手法。 3、作文中能夠正確地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 4、閱讀中要讓學(xué)生能夠歸納總結(jié)主要內(nèi)容，能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際理解重點(diǎn)詞語(yǔ)和含義深刻的句子 5、加強(qiáng)作文教學(xué)，讓學(xué)生能寫通順的話，做到標(biāo)點(diǎn)正確，內(nèi)容詳實(shí)，書寫工整，有條理 提高教學(xué)質(zhì)量的方法和措施： 本冊(cè)教材采用從精讀到批讀，略讀，自學(xué)，體現(xiàn)循序漸進(jìn)，由扶到放，由講讀到自學(xué)的設(shè)計(jì)思路，具體表現(xiàn)在： 1、啟發(fā)式教學(xué) 2、討論與合作交流 3、讓學(xué)生邊讀邊批，把讀書過(guò)程中的想法寫出來(lái) 4、加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)和語(yǔ)言專業(yè)課學(xué)習(xí)，耐心輔導(dǎo)潛能生，分析反思自己的教學(xué)加強(qiáng)課后教學(xué)的反思，從正反兩側(cè)分析教學(xué)中的得與失 教學(xué)進(jìn)度與課程安： 第一單元一、二周完成，單元要點(diǎn)分析： 本組課文以“自然風(fēng)光、家鄉(xiāng)美景”為主題，選編了四篇課文《故鄉(xiāng)的“水墨畫”》《海濱仲夏夜》《草原即景》《吐魯番的葡萄溝》。這四篇課文緊緊圍繞著“自然風(fēng)光”這一單元主題，分別從不同角度向我們展示了大自然的綺麗風(fēng)光。通過(guò)本組課文的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。 第二單元三、四周完成，單元要點(diǎn)分析： 本單元以“感動(dòng)生活，感動(dòng)生命”為題，一共選編了四篇課文：《生命的藥方》《遇難者的第三個(gè)電話》《兒子的創(chuàng)意》《和太陽(yáng)比賽早起》。這組課文選文精美，文筆清新細(xì)膩，情感蘊(yùn)涵豐富，思想美好崇高。如一道道潺潺小溪，洗滌讀者心中的污垢；又如一聲聲牧童短笛，讓人在親近美好文字的時(shí)候獲得心靈的感動(dòng)。 第三單元五、六周完成，單元要點(diǎn)分析： 本組課文以“美好心靈、美好情感”為主題，一共選編了四篇課文《獻(xiàn)給守林人的女兒》《我和烏麗娜》《天上的星星》《家鄉(xiāng)的橋》。旨在通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受童年生活的純真、美好。本組課文都適合感情地朗讀。教學(xué)時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生充分讀書，把握文章主要內(nèi)容；用心體會(huì)作者的思想感情，走進(jìn)人物美好的心靈；抓信含義深刻的詞句，聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)句子的含義及表達(dá)效果，積累文中優(yōu)美詞句。 第四單元七、八周完成，單元要點(diǎn)分析： 本單元以“科學(xué)與創(chuàng)新”“時(shí)間與成就”為主題，一共選編了四篇課文《畢升的夢(mèng)想》《最佳的路徑》《遲到的獎(jiǎng)賞》和《與時(shí)間賽跑》（略讀課文）。這組課文內(nèi)容豐富多彩，跨越時(shí)空，既有古老的中國(guó)四大發(fā)明之一印刷術(shù)的發(fā)展，又有妙手偶得的小徑設(shè)計(jì)，現(xiàn)代的萬(wàn)維網(wǎng)，還有童年的時(shí)間觀念，帶給我們的感受奇特而新穎。 第五單元九、十周完成，單元要點(diǎn)分析： 本組課文以“自然與科技”為主題，一共選編了四篇課文和一個(gè)“積累與運(yùn)用”。其中《有趣的生命時(shí)鐘》《送你一片綠蔭》《燃料的家庭》是講讀課文，《采訪周博士手記》是略讀課文。 第六單元十一、十二周完成，單元要點(diǎn)分析： 本組課文以“熱愛生命、共筑和諧”為主題，一共選編了四篇課文和一個(gè)“積累與運(yùn)用”。其中《珍珠鳥》《賣火柴的小女孩》《胡楊贊》是講讀課文，《到山下去看樹》是略讀課文。 第七單元十三、十四周完成，單元要點(diǎn)分析： 本組以“英雄人物、偉大精神”為主題，一共選編了本單元四篇課文《賀龍釣魚》《小兵張嘎》《江姐》和《驕傲吧，祖國(guó)》。這組課文的思想教育內(nèi)涵十分豐富，課文描述了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象，一幕幕悲壯、感人至深的場(chǎng)面。品讀這一篇篇浸滿深情的課文，我們不僅會(huì)緬懷革命先輩，還會(huì)從心底里流淌出要繼承和發(fā)揚(yáng)干革命先輩的光榮傳統(tǒng)，用自己的青春和才智報(bào)效祖國(guó)的豪情壯志。 第八單元十五、十六周完成，單元要點(diǎn)分析： 我們的祖國(guó)不但有魅力四射的漢字，還有引人入勝的歷史故事和享譽(yù)中外的名勝古跡。這些都是我們寶貴的文化遺產(chǎn)，值得每個(gè)炎黃子孫去了解與學(xué)習(xí)。本單元圍繞“中華民族的傳統(tǒng)文化”這個(gè)主題，選擇的課文形式多樣，內(nèi)容豐富。一共選編了詩(shī)詞各一首《西江月.夜行黃沙道中》《曉出凈慈寺送林子方》和三篇課文《圍魏救趙》《我愛你，中國(guó)漢字》以及《聞名中外的“三孔”》。【--學(xué)年度下期五年級(jí)三班教學(xué)工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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