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恩施市第三實(shí)驗(yàn)二00九秋小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)教項(xiàng)目工作計(jì)劃
恩施市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)二00九年秋季現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目工作計(jì)劃 在過去的這幾年中我校在應(yīng)用“教育部·李嘉誠西部中小學(xué)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目”方面取得一些成績，得到了上級(jí)有關(guān)部門的肯定。成績只能記載過去。如今，在上級(jí)主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在和其它項(xiàng)目學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)交流中，擬定這份工作要點(diǎn),以確保此項(xiàng)目在我校有效的實(shí)施，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的最大效益，服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)教研工作。使教師和學(xué)生能夠?qū)崒?shí)在在的應(yīng)用到這些優(yōu)質(zhì)的教育資源。逐步形成我校自己的一套“遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目”的管理體系。 一、工作目標(biāo)： （一）加強(qiáng)管理 1、加強(qiáng)設(shè)備設(shè)施的管理，各類設(shè)備、設(shè)施登記造冊，嚴(yán)格使用程序和借還手續(xù)。 2、按時(shí)接收教育部資源中心發(fā)送的教育資源，并做好資料接收登記工作。 3、確保各種設(shè)備設(shè)施的運(yùn)轉(zhuǎn)正常。 （二）資源的管理與應(yīng)用 1、加強(qiáng)下載資源的管理，探索科學(xué)的保存方式。 2、保證按時(shí)下載教育資源，確保資源的完整性，并建立相應(yīng)的資料檔案。 3、遠(yuǎn)程教育專職管理人員每周做好節(jié)目預(yù)選服務(wù)，下載的資源保證隨時(shí)向老師開放。 4、充分利用遠(yuǎn)程教育資源，進(jìn)行常規(guī)教學(xué)，把遠(yuǎn)程教育資源深入到課堂中去。 5、充分利用遠(yuǎn)程教育資源，用信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 6、充分發(fā)揮遠(yuǎn)教資源優(yōu)勢，認(rèn)真組織好校本研訓(xùn)工作，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，提高教師的教學(xué)水平和能力。 7、把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用研究與課程改革和新課標(biāo)聯(lián)系起來，大力推進(jìn)課程改革的順利開展。 （三）師資培訓(xùn) 1、加強(qiáng)教師的電腦操作再培訓(xùn)工作。 2、教師學(xué)習(xí)采取集體與自學(xué)相結(jié)合，統(tǒng)一輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合，特別強(qiáng)調(diào)教師的自學(xué)。 3、教師每次學(xué)習(xí)必須要有學(xué)習(xí)筆記（有專用的遠(yuǎn)程教育筆記），要求把計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)與自己的教學(xué)相結(jié)合。 4、培訓(xùn)教師能熟練掌握上網(wǎng)查閱有關(guān)信息，能打印、拷貝相關(guān)資料，能夠自制簡單的PPT課件，本學(xué)期老師能獨(dú)立運(yùn)用、制作各類簡單課件、資料。 5、學(xué)習(xí)應(yīng)用電子表格處理一些簡單的學(xué)籍、成績表冊。 6、利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行課程改革、新課標(biāo)及教育技術(shù)培訓(xùn)的本校培訓(xùn)工作。 7、掌握學(xué)校網(wǎng)站的使用，建立并完善自己的博客。 （四）硬件建設(shè) 1、為了更好的應(yīng)用這些優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，加強(qiáng)“班班通”管理與使用，確保使用率與覆蓋率達(dá)100%。 2、逐步解散教室電子備課的條件。 二、實(shí)施過程 （一）電子備課室： 電子備課室的主要功能是：教師在內(nèi)進(jìn)行電子備課，收集教學(xué)資料，制作課件，進(jìn)行教研，學(xué)習(xí)電腦操作等活動(dòng)。 說明： 1、電子備課室開放時(shí)間為：早上 8：00~16：30 2、每位教師在電子備課室內(nèi)規(guī)定的電腦上，在E盤建立以自己實(shí)名命名的文件夾，存放自己的各種資源。存放在其它盤符、其他電腦的文件管理員有權(quán)刪除，若誤刪有用文件管理員概不負(fù)責(zé)。 3、在用完電腦后請(qǐng)各位教師關(guān)閉所使用的窗口、程序。下午使用的教師走時(shí)關(guān)電腦。 （二）班班通管理： 已投入使用的班班通，使每個(gè)教室都有一套電腦加電子白板，實(shí)現(xiàn)了每節(jié)課都能在教室里使用遠(yuǎn)程教育資源。 2、在教室里上資源運(yùn)用課前必須準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)資源并存放到一個(gè)文件夾內(nèi)，文件夾以本課課題命名并上傳到FTP站點(diǎn)自己文件夾中。 教學(xué)設(shè)計(jì)：以Word文檔保存； 教學(xué)資源：創(chuàng)建一個(gè)文件夾存放收集的教學(xué)資源，即文字.動(dòng)畫.圖片.聲音.視頻.網(wǎng)站.課件等內(nèi)容。 3、上完課后，按要求及時(shí)做好資源使用情況登記，登記項(xiàng)目填寫要完整與正確。 4、每位教師每學(xué)期應(yīng)用遠(yuǎn)教資源上課節(jié)次嚴(yán)格按學(xué)校規(guī)定課時(shí)數(shù)保質(zhì)保量完成，做到記錄、設(shè)計(jì)、課件“三統(tǒng)一”。 （三）活動(dòng)安排 1、副校長劉俊義利用遠(yuǎn)教育教育資源對(duì)教師進(jìn)行新課標(biāo)、課程改革的培訓(xùn)。 2、教科室龔永菊針對(duì)校本研修內(nèi)容進(jìn)行相關(guān)的校本培訓(xùn)。 4、學(xué)校A、B 兩位遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目管理員針對(duì)教師在教學(xué)實(shí)踐中疑難解答與再培訓(xùn)：（呂婧、徐尹）。 5、每學(xué)期各備課組利用遠(yuǎn)程教育資源（三種模式自選其一）分別上一節(jié)研討課。 6、組織教師撰寫應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源服務(wù)教育教學(xué)體會(huì)一篇。 （四）對(duì)教師要求 1、每位教師每學(xué)期不得少于4篇信息技術(shù)學(xué)習(xí)筆記（含集體培訓(xùn)）記在遠(yuǎn)程教育專用筆記本上，學(xué)期末一篇遠(yuǎn)程教育心得。 2、每學(xué)期每位教師上資源應(yīng)用課具體規(guī)定如下： （1）語文學(xué)科：3節(jié)/周 合計(jì)： 48節(jié)/班/學(xué)期。 （2）數(shù)學(xué)學(xué)科：2節(jié)/周 合計(jì)： 36節(jié)/班/學(xué)期。 （3）英語學(xué)科：1節(jié)/周 合計(jì)： 16節(jié)/班/學(xué)期。 （4）美術(shù)學(xué)科：1節(jié)/周 合計(jì)： 16節(jié)/班/學(xué)期。 （5）音樂學(xué)科：1節(jié)/周 合計(jì)： 16節(jié)/班/學(xué)期。 （6）思品學(xué)科：1節(jié)/周 合計(jì)： 16節(jié)/班/學(xué)期。 （7）科學(xué)學(xué)科：8節(jié)/班 合計(jì)： 8節(jié)/班/學(xué)期。 （8）體育學(xué)科：2節(jié)/班 合計(jì)： 2節(jié)/班/學(xué)期。 （9）信息技術(shù)：1節(jié)/周 合計(jì)： 16節(jié)/班/學(xué)期。 附 恩施市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)2009年秋遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：羅淑華 副組長：劉俊義 成 員：龔永菊 方曉紅毛傳偉 胡承海 向曉明莊永桃 肖世燕呂 婧 徐 尹 下 設(shè)： 組織領(lǐng)導(dǎo)組： 羅淑華、劉俊義（全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)） 業(yè)務(wù)指導(dǎo)組： 方曉紅、龔永菊（全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、使用情況的檢查） 資源運(yùn)用組： 莊永桃、徐尹、肖世燕（負(fù)責(zé)組織、落實(shí)教師對(duì)資源的運(yùn)用） 資源接收組： 呂 婧（負(fù)責(zé)資源的接收、整理、發(fā)布） 技術(shù)指導(dǎo)組： 呂 婧、徐 尹（全面負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的技術(shù)指導(dǎo)） 后勤保障組： 毛傳偉、向曉明、胡承海（負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位）【恩施市第三實(shí)驗(yàn)二00九秋小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)教項(xiàng)目工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
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