學前中班下學期教學工作計劃

學前中班下學期教學工作計劃

  學前中班下學期教學工作計劃   二道河子中心小學——蓋學良           本學期，我班將認真貫徹好學前工作計劃，把學前工作做得更科學、更具體，使每個幼兒都有進步；在教學上，認真抓好每各項活動，活動要質量，讓幼兒在“動中學”，提高幼兒的學習興趣；并進一步加強班級的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣。   一、班級情況分析：   本班幼兒17名，其中，男孩9名，女孩8名。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子，用心關愛每一顆心靈。”   二、保育方面：   1、重點抓好養(yǎng)成習慣   一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。   2、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點   能力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展，在本學期中，培養(yǎng)幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服，教會幼兒疊衣服的方法；幼兒學會做一些力所能及的事。   3、生活衛(wèi)生常識   （1）知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙。   （2）知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物。   （3）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。  4、安全常識   （1）不玩危險游戲，不去危險地方。   （2）懂得交通安全。   （3）會處理可能遇到的簡單危險。   （4）有自我保護的意識。 5、生活衛(wèi)生習慣及生活能力   （1）正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣。   （2）進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。   （3）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身， 不對著別人打噴嚏。   （4）保持公共場所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。 三、教育教學工作方面：   （一）、根據(jù)學前班的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和個性差異，從實際出發(fā)認真制定適合幼兒發(fā)展的教育教學內(nèi)容，在本學期里我們主要培養(yǎng)幼兒以下幾個方面的能力： 1、建立班級特色：“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛、誠實、好問、勇敢、堅強、講禮貌、愛護環(huán)境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。 2、教學上采用分組、分區(qū)等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動，仔細觀察孩子活動情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動手操作能力及培養(yǎng)幼兒學會自主發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力。 3、加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)，通過平時隨機地向幼兒講清常規(guī)的要求，并采用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況，每天讓幼兒輪流當好值日生，做好小主人。 （二）、啟發(fā)式數(shù)學   1、興趣廣泛，能鉆心地參加各項學習活動。   2、能運用多種感官感知事物特征，知道一些常見事物的關系和聯(lián)系。   3、愛動腦筋，會發(fā)現(xiàn)問題，喜歡嘗試、操作、尋找問題答案。   4、能根據(jù)物體的特征分類，會通過比較將物體按一定規(guī)律排序。   5、具有初步的空間概念。 （三）、培養(yǎng)閱讀   1、學習獨立的閱讀方式，有一定的閱讀興趣。   2、能有順序地一頁一頁翻書，用手指點讀圖畫內(nèi)容及文字。   3、能在圖書中讀出自己認識的、簡單的漢字。   4、能注意傾聽他人的講話。   5、能根據(jù)作品提供的線索，嘗試仿編詩歌和散文等。   6、會有表情的朗誦詩歌和講述故事，并能復述、扮演完整的或部分的故事情節(jié)。 (四)、藝術表現(xiàn)方面   1、積極參加唱歌、舞蹈、表演等活動。   2、能大膽地在集體面前表演，能按節(jié)奏協(xié)調地做動作，并能和同伴協(xié)同表演。 3、會繪畫、折紙等技能表現(xiàn)事物的基本特征。   四、家長工作方面：   1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。   2、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，并能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

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