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幼兒園第一學(xué)期教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)（精選7篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，越來(lái)越多的人或聽(tīng)或?qū)憛R報(bào)，匯報(bào)必須有情況的概述和敘述，最重要的是結(jié)果，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)也是必不可少的，你有了解過(guò)匯報(bào)要怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的幼兒園第一學(xué)期教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)，希望能夠幫助到大家。
幼兒園第一學(xué)期教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào) 1
禮儀，是人類文明的標(biāo)尺，是一個(gè)人美好心靈的展現(xiàn)，是我們每一個(gè)人人生旅途中必修的一門(mén)課程。著名教育學(xué)家蒙臺(tái)梭利也指出：兒童良好行為習(xí)慣的最佳養(yǎng)成期在2歲半到6歲，對(duì)于這個(gè)年齡段的孩子來(lái)講，禮儀和品格的培養(yǎng)比知識(shí)和技能的獲得更為重要。因?yàn)閮和男袨榱?xí)慣一旦形成就很難改變，會(huì)影響他一生的發(fā)展；而知識(shí)和技能卻可以隨時(shí)隨地地學(xué)習(xí)、吸收與更新。因此，在幼兒期開(kāi)展禮儀教育不僅可以收到最佳的效果，同時(shí)也是幼兒教育最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。為了推進(jìn)和創(chuàng)新幼兒園的德育工作，提高幼兒的文明禮儀素養(yǎng)，為幼兒終生發(fā)展奠定良好的禮儀行為品質(zhì)，形成一個(gè)從善、從真、從美的良好禮儀氛圍，本園自20xx年春季起在全園廣泛開(kāi)展幼兒文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)，打造新安小學(xué)幼兒園新的辦園特色�，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期來(lái)的文明禮儀教育實(shí)踐情況匯報(bào)如下：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)
幼兒園建立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的文明禮儀教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案。建立園長(zhǎng)――業(yè)務(wù)園長(zhǎng)――年段組長(zhǎng)為骨干的全體教職員工參與的全員德育網(wǎng)絡(luò)。齊抓共管，狠抓落實(shí)，讓文明禮儀教育活動(dòng)在幼兒園扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展起來(lái)。
�。ǘ⿵V泛動(dòng)員，加強(qiáng)培訓(xùn)
舉行文明禮儀教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，在全園師生和家長(zhǎng)中廣泛開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，明確幼兒禮儀教育的重要性、必要性和可行性，形成共識(shí)。努力營(yíng)造一個(gè)師幼互動(dòng)、家園聯(lián)動(dòng)、相互督促、相互促進(jìn)的良好氛圍。
對(duì)全體教職工進(jìn)行禮儀知識(shí)專題輔導(dǎo)，要求全體教師為人師表，在文明禮儀上率先垂范，言傳身教，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，廣泛傳播社會(huì)主義文明，形成全園人人都講文明禮貌的良好風(fēng)氣。我們制訂了《教師禮儀行為規(guī)范》，要求老師嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范內(nèi)容，為幼兒做出表率。如：要求教師言行舉止文明、健康、高雅、自然，上課、游戲、與人交談時(shí)，要講普通話；不隨便打斷別人的講話；時(shí)刻保持大方的走姿、坐姿和站姿。挺胸、收腹，行走時(shí)不聳肩駝背，不東張西望，坐、立時(shí)雙膝并攏。在孩子面前不抱胳膊，不叉腰，不翹腿等等，充分發(fā)揮教師的榜樣示范帶動(dòng)作用
�。ㄈ﹦�(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造氛圍
1.積極營(yíng)造和諧優(yōu)美的校園環(huán)境。我們進(jìn)一步美化、凈化了校園，努力讓園內(nèi)每一處都成為教育的場(chǎng)所，使每一堵墻都發(fā)揮潛在的教育作用，為幼兒園實(shí)踐禮儀教育提供環(huán)境支撐。
2.精心規(guī)劃與設(shè)計(jì)人文環(huán)境。我們?cè)趫@內(nèi)懸掛、張貼文明禮儀宣傳標(biāo)語(yǔ)，在走廊上設(shè)置溫馨的提示話語(yǔ)，讓每個(gè)角落都無(wú)聲地傳達(dá)著文明禮儀知識(shí)。我們創(chuàng)編了一日生活環(huán)節(jié)的《禮儀行為規(guī)范集》，將一日生活環(huán)節(jié)中具體做法（如：搬椅子、擦嘴、漱口、穿脫衣服、疊衣服、疊被子等）用照片的形式拍下來(lái)，以兒歌的形式幫助幼兒養(yǎng)成良好的禮儀行為習(xí)慣，并以圖文并茂的形式展現(xiàn)出來(lái)，再把這些照片貼在樓道中，布置成“禮儀墻”，讓幼兒隨時(shí)看到正確的做法，可以更好地按照禮儀規(guī)范的要求去做。
3.通過(guò)本園網(wǎng)站、家教園地專欄、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式將文明禮儀教育實(shí)踐活動(dòng)宣傳到每一位教師、每一名幼兒、每一個(gè)家長(zhǎng)，形成“全面發(fā)動(dòng)、人人參與”的良好氛圍，促使師幼在日常工作和生活中講規(guī)范、講禮儀、講公德、講文明。
4.活動(dòng)多樣，提高成效
�。�1）開(kāi)展“文明禮儀伴我行”系列宣傳教育活動(dòng)
A.開(kāi)展“文明舉止伴我行”宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明的行為禮儀。從“坐、立、行”入手，通過(guò)規(guī)范的指導(dǎo)和訓(xùn)練，逐步使之內(nèi)化為幼兒的品質(zhì)，讓幼兒養(yǎng)成文明的行為習(xí)慣。
B.開(kāi)展“尊長(zhǎng)友愛(ài)伴我行”宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明的交往禮儀。從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)愛(ài)伙伴入手，通過(guò)開(kāi)展主題實(shí)踐教育活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成文明的'人際交往習(xí)慣。
C.開(kāi)展“文明習(xí)慣伴我行”宣傳教育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒文明的生活禮儀。從日常生活中各種習(xí)慣的養(yǎng)成入手，引導(dǎo)幼兒從勤洗手、不吐痰等細(xì)小環(huán)節(jié)做起，通過(guò)主題實(shí)踐教育活動(dòng)，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
�。�2）開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“文明禮儀小天使”系列教育活動(dòng)
A.開(kāi)展“幼兒行為禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的行為習(xí)慣，爭(zhēng)做“文明好寶寶”。
B.開(kāi)展“幼兒交往禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒文明的交往習(xí)慣，爭(zhēng)做“禮貌好寶寶”。
C.開(kāi)展“幼兒生活禮儀”專題教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，爭(zhēng)做“能干好寶寶”。
（3）開(kāi)展“我與文明手拉手”系列實(shí)踐活動(dòng)
A.“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之―：舉行“小手牽大手”告別不文明行為簽名活動(dòng)。
B.“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之二：開(kāi)展“尊師周”、“親情周”、“關(guān)愛(ài)周”、“感恩周”活動(dòng)。
C.“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之三：組織“文明禮儀進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，發(fā)放文明禮儀倡議書(shū)，向社區(qū)居民宣傳文明禮儀知識(shí)。
D.“我與文明手拉手”實(shí)踐活動(dòng)之四：開(kāi)展“禮儀小紅旗”、“今天我做到了嗎”、“我真行”、“我真棒”、“我的發(fā)現(xiàn)”、“我要學(xué)習(xí)他（她）”等活動(dòng)，使抽象化的禮儀道德概念在幼兒頭腦中形象化、具體化、使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗(yàn)中形成良好的禮儀道德觀念，繼而養(yǎng)成良好的禮儀道德行為。
�。�4）開(kāi)展“文明禮儀伴我行”系列展示活動(dòng)
A.舉行幼兒講禮儀故事比賽（個(gè)人）。
B.舉行幼兒文明禮儀兒歌比賽（個(gè)人）。
C.舉行幼兒文明禮儀律動(dòng)操大賽（班級(jí)）。
D.全體教師參加“禮儀知識(shí)”競(jìng)賽（個(gè)人）。
E.舉辦“小紳士、小淑女”“文明家長(zhǎng)”“文明教師”形象展示活動(dòng)（個(gè)人）。
F.舉行“文明禮儀伴我行”兒童畫(huà)展（班級(jí)）。
�。�5）加強(qiáng)家園、社區(qū)的聯(lián)系，增強(qiáng)文明禮儀教育的有效度。
家庭是幼兒生活、學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。我園充分發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的做法，家園統(tǒng)一思想，步調(diào)一致，同步教育。我們編發(fā)了《小紅花幼兒園文明禮儀教育家長(zhǎng)操作手冊(cè)》，讓家長(zhǎng)了解和掌握與孩子日常生活、學(xué)習(xí)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的知識(shí)。
5.總結(jié)成果，努力提升
文明禮儀教育活動(dòng)的開(kāi)展，得到了家長(zhǎng)的廣泛支持與肯定。很多家長(zhǎng)都說(shuō)孩子們的變化非常大，變得有禮貌了、懂事了、文明了。還有的家長(zhǎng)在《小紅花幼兒園文明禮儀教育家長(zhǎng)操作手冊(cè)》的“每周感受”中寫(xiě)道：感謝老師的辛勤培養(yǎng)，使我的孩子從自私、任性，沒(méi)有規(guī)矩變得非常懂事，舉止言談文雅，會(huì)主動(dòng)向長(zhǎng)輩問(wèn)候，體貼、關(guān)心大人，懂得我們的辛苦，主動(dòng)為我們做事情，我們感到非常高興。
我們的教育成果不僅體現(xiàn)在幼兒園、家庭，還擴(kuò)展到了社區(qū)及公共場(chǎng)所，孩子們知道客人來(lái)了要有禮貌地接待客人，有垃圾要扔到垃圾桶內(nèi)，看到紙屑主動(dòng)撿起來(lái)，在小區(qū)看到鄰居能主動(dòng)打招呼，知道在公共場(chǎng)合要禮讓、自覺(jué)排隊(duì)……
由于幼兒園的孩子年齡尚小，我們采用了曉之以理的啟發(fā)引導(dǎo)法、動(dòng)之以情的情景感染法、示之以范的榜樣示范法、導(dǎo)之以行的行為訓(xùn)練法，讓幼兒在游戲中錘煉，在活動(dòng)中矯正，在實(shí)踐中鞏固。我們相信，只要我們堅(jiān)持不放棄，只要我們和家長(zhǎng)攜手共同努力，堅(jiān)持從正面塑造幼兒良好的品質(zhì)，啟迪幼兒幼小的心靈，我們的禮儀教育一定會(huì)卓有成效的。
雖然我們?cè)谟捉谈母锏穆飞蠆^力前行，但發(fā)展的道路上的困難與阻力依然重重，我們相信，有教育局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持和幫助，有我們?nèi)珗@教職工的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、真抓實(shí)干和不斷創(chuàng)新，有家長(zhǎng)朋友的支持和配合，小紅花幼兒園就一定會(huì)穩(wěn)步發(fā)展，不斷做大做強(qiáng)，成為讓“孩子開(kāi)心、教師舒心、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意”的品牌幼兒園！
幼兒園第一學(xué)期教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào) 2
新學(xué)期，在區(qū)教育局、教研室及鎮(zhèn)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，校領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)全體教師從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，緊緊圍繞“以人為本、科研興校、科研強(qiáng)�！钡霓k學(xué)理念，全面貫徹教育方針，大力推進(jìn)課程改革。在教學(xué)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)研究、教學(xué)計(jì)劃落實(shí)、校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)等方面調(diào)動(dòng)一切積極因素，形成合力，取得了一定的成效。現(xiàn)匯報(bào)如下：
我校在“精彩主持、人生精彩”的理念支撐下，幾年來(lái)，不斷深化目標(biāo)教學(xué)與嘗試、創(chuàng)新教育相結(jié)合，逐漸探索形成了“自主合作、精彩展示”課堂七環(huán)節(jié)教學(xué)模式。由于我們從上到下全身心聚焦課堂，力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)好每一節(jié)課，致使我校的教學(xué)質(zhì)量逐年提升。近幾年，在中考中，我校一分兩率都取得了理想成績(jī)，音體美特長(zhǎng)生過(guò)關(guān)人數(shù)一直名列處鎮(zhèn)前茅。尤其是20xx年，在總分1060分的中考中，我校超過(guò)1000分的共有20人，其中孫波同學(xué)1045分、石超杰同學(xué)1043分，進(jìn)入泰安市前5名；20xx年考入泰安一中統(tǒng)招生13人；在20xx年、20xx年全區(qū)統(tǒng)招生分配人數(shù)大大減少的情況下，我校分別考入泰安一中6人、7人。
新學(xué)期，在區(qū)教育局、教研室及鎮(zhèn)教委的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，校領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)全體教師從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，緊緊圍繞“以人為本、科研興校、科研強(qiáng)�！钡霓k學(xué)理念，全面貫徹教育方針，大力推進(jìn)課程改革。在教學(xué)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)研究、教學(xué)計(jì)劃落實(shí)、校本教研，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)等方面調(diào)動(dòng)一切積極因素，形成合力，取得了一定的成效�，F(xiàn)匯報(bào)如下：
一、聚焦課堂
在“精彩主持”框架下，積極探索“自主合作、精彩展示”七環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式，使每個(gè)學(xué)生學(xué)好每節(jié)課，向課堂提升質(zhì)量。具體做法是：
1、本著讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人，在自主、合作、探究中使其易學(xué)、樂(lè)學(xué)。我們初步探索出課堂7環(huán)節(jié)課堂流程：
�。�1）檢測(cè)導(dǎo)入
�。�2）揭示目標(biāo)
�。�3）自主學(xué)習(xí)（獨(dú)學(xué)）
�。�4）合作交流（對(duì)學(xué)、群學(xué)）
�。�5）展示匯報(bào)（班組展示）
�。�6）歸納提升
�。�7）當(dāng)堂檢測(cè)
2、要求教師在課堂上做到“三不講”：即學(xué)生自主學(xué)習(xí)能夠解決的問(wèn)題教師不講；學(xué)習(xí)小組合作交流能夠解決的問(wèn)題教師不講；課堂上生成的問(wèn)題在學(xué)生未講之前教師不講。教師走下講臺(tái)、和學(xué)生平等對(duì)話，用自己在課堂上的語(yǔ)言、語(yǔ)氣、眼神來(lái)期待、激勵(lì)和調(diào)動(dòng)學(xué)生，發(fā)揮教師在課堂上的組織、引導(dǎo)、點(diǎn)撥、激勵(lì)作用。
3、教師激勵(lì)引導(dǎo)學(xué)生在課堂上做到“三能動(dòng)”：即能動(dòng)腦想，能動(dòng)口說(shuō)、能動(dòng)手做。讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、合作交流、展示反饋，訓(xùn)練提高的課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)自己的.學(xué)習(xí)能力和良好習(xí)慣。
4、扎實(shí)搞好學(xué)生的自主學(xué)習(xí)工作，做到“三有”：即有自主學(xué)習(xí)提綱；學(xué)生要有自主學(xué)習(xí)時(shí)間；教師要對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況有深入的了解和把握。把自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，著力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
5、凸顯“三個(gè)”加強(qiáng)：
（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組管理。各班按學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和個(gè)性特點(diǎn)組建了4—6人學(xué)習(xí)小組，選定了組長(zhǎng)，編了序號(hào)。組織小組討論交流，開(kāi)展小組學(xué)習(xí)競(jìng)賽，引導(dǎo)學(xué)生參與小組活動(dòng)，讓每一位學(xué)生都能夠在幫助別人的同時(shí)發(fā)展自己，在別人的幫助下提高自己，享受到合作的快樂(lè)，培養(yǎng)他們與人合作的良好習(xí)慣。
�。�2）加強(qiáng)學(xué)生課堂展示。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的天地，更是學(xué)生展示的舞臺(tái)，因此我們非常重視學(xué)生的課堂展示活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)全體學(xué)生積極參與演講、質(zhì)疑、演板、講解、辯論等課堂展示學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們做到每節(jié)課上參與展示活動(dòng)的人數(shù)不少于本班學(xué)生的三分之二，力求全員參與，每位學(xué)生每節(jié)課擁有多次展示機(jī)會(huì)，學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)把握機(jī)遇，在展示中發(fā)展自己提高自己，從而培養(yǎng)學(xué)生的自信和積極上進(jìn)的精神品質(zhì)。
（3）加強(qiáng)反饋檢測(cè)。教學(xué)反饋采用三種形式：
一是當(dāng)堂反饋：在學(xué)生課堂學(xué)習(xí)展示的基礎(chǔ)上，教師點(diǎn)撥、歸納小結(jié)、學(xué)生當(dāng)堂完成作業(yè)，力爭(zhēng)“當(dāng)堂過(guò)關(guān)”；
二是章節(jié)過(guò)關(guān)測(cè)試：教師在完成一個(gè)獨(dú)立的教學(xué)單元后，用隨堂測(cè)試的方法進(jìn)行過(guò)關(guān)測(cè)試。
三是由年級(jí)組織每月一測(cè)，讓學(xué)生通過(guò)反饋測(cè)試，分析原因，明確得失揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，改進(jìn)提高。
6、三措并舉，搞好研究
（1）每周辦公會(huì)領(lǐng)導(dǎo)干部交流三方面：學(xué)習(xí)了自主課堂的哪些文章，聽(tīng)了幾節(jié)課、優(yōu)缺點(diǎn)是什么，以及對(duì)自主課堂的感悟有哪些。
（2）“三課”引路推廣每學(xué)期學(xué)校舉行“名師展示課、骨干教師帶動(dòng)課、青年教師達(dá)標(biāo)課”，在舉行“三課”活動(dòng)時(shí)，學(xué)校明確提出三個(gè)必須：每位講課教師必須使用七環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式，必須使用學(xué)案，講課后必須寫(xiě)出深刻的講課反思。
�。�3）推門(mén)聽(tīng)課促進(jìn)課堂教學(xué)改革落實(shí)到實(shí)處。
我校制定了“省莊一中領(lǐng)導(dǎo)干部推門(mén)聽(tīng)課制度”，領(lǐng)導(dǎo)干部每周要進(jìn)行聽(tīng)課，聽(tīng)課后要寫(xiě)出本堂課精彩之處和發(fā)展方向；當(dāng)天必須同教師進(jìn)行面對(duì)面的交流。
二、狠抓常規(guī)，以管理促質(zhì)量
�。ㄒ唬┞鋵�(shí)課程計(jì)劃。
1、我校嚴(yán)格按新課程“五四制”學(xué)段開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好了國(guó)家、地方、校本，每一門(mén)課程。嚴(yán)格“三表一致”(教務(wù)處總課表、教師任課一覽表、班級(jí)分課表)。為保證課程落實(shí)，我們進(jìn)行了分工，袁主任負(fù)責(zé)星期一的檢查，張文廣主任負(fù)責(zé)星期二的檢查，郭榮強(qiáng)主任負(fù)責(zé)星期三的檢查，我負(fù)責(zé)星期四、五的檢查，且制定了課堂檢查評(píng)價(jià)細(xì)則，一天至少檢查3次，把檢查結(jié)果納入對(duì)教師的考評(píng)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的督導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范了教師的上課行為，使課程落實(shí)到實(shí)處。
2、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。做到“一嚴(yán)格、三不準(zhǔn)、五控制”。一嚴(yán)格：嚴(yán)格“三表一致”。三不準(zhǔn)：不準(zhǔn)早中晚加班加點(diǎn)、節(jié)假日補(bǔ)課、亂發(fā)亂印各種資料。五控制：控制學(xué)生到校、放學(xué)時(shí)間、在�；顒�(dòng)時(shí)間、作業(yè)量。
（二）抓實(shí)常規(guī)管理。
1、常規(guī)管理“三個(gè)五認(rèn)真”。
一是：教師教學(xué)常規(guī)做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真評(píng)改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真考查；
二是：學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)做到：認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真復(fù)習(xí)、認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真測(cè)試；
三是：常規(guī)督導(dǎo)評(píng)估做到：認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課：開(kāi)學(xué)至今我們組織了骨干教師示范課、名師高效課堂、新分配教師過(guò)關(guān)課，認(rèn)真進(jìn)行了常規(guī)檢查：做到教研組長(zhǎng)兩周一檢查、教導(dǎo)處一周一抽查。我們狠抓常規(guī)管理不放松，且愈來(lái)愈規(guī)范化、正�；虼藢W(xué)生們已經(jīng)初步養(yǎng)成了"先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課，注重前置補(bǔ)償；先復(fù)習(xí)后作業(yè)，強(qiáng)化后置補(bǔ)償；先分析后解題，注重方法學(xué)習(xí)；先理解后記憶，注重靈活學(xué)習(xí)"等10條學(xué)習(xí)習(xí)慣和21條行為習(xí)慣,為學(xué)生的終生發(fā)展打下了一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、實(shí)施質(zhì)量跟蹤管理。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的生命線。規(guī)范完善的過(guò)程性管理是提高教學(xué)質(zhì)量的根本保證，因此我校在單元測(cè)試中，尤其注重突出質(zhì)量意識(shí)。特別重視單元測(cè)試，中考科目有學(xué)校組織統(tǒng)一測(cè)試，統(tǒng)一分析、評(píng)價(jià)。對(duì)于非中考科目有級(jí)部組織測(cè)試，目前全校四個(gè)級(jí)部，分別都至少進(jìn)行了一次單元測(cè)試。測(cè)試后，充分做好反饋工作：
一是，分4個(gè)層面：老、中、青、差開(kāi)好教師座談會(huì)；
二是，開(kāi)好學(xué)生總結(jié)會(huì)；
三是，開(kāi)好家長(zhǎng)座談會(huì)；四是開(kāi)好班主任分析會(huì)。做到層層找不足，層層擔(dān)責(zé)任，談思路、定措施。
3、抓細(xì)畢業(yè)班管理。
畢業(yè)班是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的“門(mén)面”，是對(duì)一所學(xué)校辦學(xué)綜合表現(xiàn)的評(píng)價(jià)焦點(diǎn)。為了提高畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，我校結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際，制定了相對(duì)應(yīng)的工作措施：（1）成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)。
為使學(xué)校畢業(yè)班工作穩(wěn)妥有序進(jìn)行，我校成立了以馬校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組。統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校畢業(yè)班工作，研究、制訂畢業(yè)班各項(xiàng)工作意見(jiàn)。并且校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科：進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課指導(dǎo)、方法引導(dǎo)、思想疏導(dǎo)。
�。�2）定期召開(kāi)聯(lián)系會(huì)，進(jìn)行工作研討。
在學(xué)校畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排和組織下，每月召開(kāi)一次畢業(yè)班各科任教師聯(lián)系會(huì)。全面了解畢業(yè)班的教育、教學(xué)、管理等情況，交流經(jīng)驗(yàn)、商討辦法，在相互交流中不斷進(jìn)行反思，在反思中不斷提高能力。對(duì)那些比較突出的問(wèn)題則采用集體會(huì)診、把脈的方式進(jìn)行專題研討與交流。
（3）落實(shí)“導(dǎo)師制”重視心理疏導(dǎo)，進(jìn)行思想教育。
以班主任工作為主渠道。我們特別重視畢業(yè)年級(jí)班主任對(duì)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、心理狀態(tài)的了解和把握。要求每期對(duì)學(xué)生的常規(guī)性談話每生不得少于5次，與學(xué)生家長(zhǎng)的交流每生不得少于3次。同時(shí)以活動(dòng)為載體開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)。通過(guò)校會(huì)、班隊(duì)會(huì)、知識(shí)講座的方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、心理健康、生理衛(wèi)生等方面的教育引導(dǎo)。
（4）注重特尖生的培養(yǎng)
我校一直重視特尖生工作，開(kāi)學(xué)第二天，學(xué)校同級(jí)部主任一起，給級(jí)部前30名學(xué)生，召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)，會(huì)上逐個(gè)分析了每一個(gè)學(xué)生優(yōu)缺點(diǎn)，以及下一步的努力方向，樹(shù)立了每個(gè)學(xué)生的信心，鼓舞了每個(gè)學(xué)生的斗志；在第三周有級(jí)部召開(kāi)了學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；同時(shí)要求老師，對(duì)這30名學(xué)生單獨(dú)布置作業(yè)，級(jí)部每隔一個(gè)月左右單獨(dú)進(jìn)行抽測(cè)。為每個(gè)學(xué)生建立成長(zhǎng)檔案。同時(shí)學(xué)校把教師輔導(dǎo)特尖生情況，納入教師考核。
三、抓好校本教研，向科研要質(zhì)量
1、教研組長(zhǎng)重點(diǎn)抓好課堂創(chuàng)新研究。近期有教研組長(zhǎng)牽頭，重點(diǎn)抓了3項(xiàng)工作：
一是，創(chuàng)新課堂的研究，在校本教研活動(dòng)中，嚴(yán)格按“自主合作、精彩展示”的教研流程運(yùn)作。講課教師精心準(zhǔn)備，聽(tīng)課老師有備而來(lái)，共同營(yíng)造愉悅的教研氛圍，一同共享教研的寶貴資源。
二是，結(jié)合新課改進(jìn)行課標(biāo)學(xué)習(xí)。
三是，教研組長(zhǎng)抓實(shí)備課、作業(yè)、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，每周進(jìn)行兩次業(yè)務(wù)檢查。
2、備課組長(zhǎng)重點(diǎn)抓好集體備課，我校明確要求各備課組要積極開(kāi)發(fā)校本教研資源，利用形式多樣的教研方式確實(shí)提高集體備課的實(shí)用性，各備課做到：有制度、有計(jì)劃、有實(shí)施、有記錄、有成效；活動(dòng)做到：定主題、定目標(biāo)、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員。在集體備課內(nèi)容上，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，探索研究容易引起學(xué)生分化的教材中的的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法以及教材處理等都要做到統(tǒng)一。備課組長(zhǎng)有記錄；主講人（負(fù)責(zé)人）要寫(xiě)好發(fā)言稿，與其他人討論、補(bǔ)充、修改，最后整理出統(tǒng)一教案。
四、幾點(diǎn)困惑
1、學(xué)生小組建設(shè)效果還不是很理想
2、教研組、備課組建設(shè)，還有待提升。
3、老教師積極性調(diào)動(dòng)，還需要加強(qiáng)。
總之，我們做了一點(diǎn)工作，還有許多做的不到位的地方和環(huán)節(jié)，我們將借這次視導(dǎo)為契機(jī)，進(jìn)一步加大改革和管理力度，繃緊“教育教學(xué)質(zhì)量”這根弦，團(tuán)結(jié)一心，真抓實(shí)干，爭(zhēng)取在教學(xué)各方，取得更大的成績(jī)！
謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)！以上不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正！
幼兒園第一學(xué)期教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào) 3
時(shí)光飛逝，歲月如流。回首已經(jīng)結(jié)束的這個(gè)學(xué)期，有辛勤的汗水，也不乏工作的歡樂(lè)。在同事們的大力支持與配合下，本學(xué)期我的工作得以圓滿完成。在此，我真誠(chéng)的感謝她們，下面我將自己的工作匯報(bào)如下:
教育教學(xué)方面:
本學(xué)期我們中五班有40名幼兒。我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的環(huán)境，幫助幼兒適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，其次從每一個(gè)細(xì)節(jié)入手，組織良好的常規(guī)，保證日后各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的有序開(kāi)展。同時(shí)加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)，提高自我服務(wù)能力，讓幼兒做到自己的事情自己做，提高幼兒的自我動(dòng)手力，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動(dòng)中激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣教學(xué)，針對(duì)不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
在教育教學(xué)上，能注重保教結(jié)合，全面發(fā)展的原則，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個(gè)性。根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，照本班幼兒的實(shí)際情況制定班級(jí)工作計(jì)劃，科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng)，保證幼兒動(dòng)靜結(jié)合，促進(jìn)幼兒身心全面發(fā)展。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，有目的.有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行耐心細(xì)致地輔導(dǎo)。根據(jù)本班幼兒的特點(diǎn)寓教于樂(lè)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，主動(dòng)性，趣味性。鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)大方地參與游戲，相互交流，培養(yǎng)了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，交往能力和團(tuán)結(jié)合作的能力。在教學(xué)上，我們刻苦鉆研各科教材，教具準(zhǔn)備充分認(rèn)真上好每一節(jié)課，課堂上用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言，靈活地運(yùn)用教具進(jìn)直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體，不偏愛(ài)某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多討論的原則，對(duì)個(gè)別能力弱的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)，課后多用不同的游戲幫幼兒復(fù)習(xí)知識(shí)。
保育工作方面：
我們兩位老師積極配合，認(rèn)真完成任務(wù)，把幼兒的安全放在首位，讓幼兒放心的在園游戲，做好每個(gè)消毒環(huán)節(jié)。在幼兒的一日環(huán)節(jié)中，時(shí)時(shí)將幼兒的冷暖放在首位，并注重保教結(jié)合，在生活環(huán)節(jié)滲透教育，使幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)能力及自理能力。
家長(zhǎng)交流方面：
老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要，我經(jīng)常抽空向家長(zhǎng)反映幼兒在園的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體健康狀況，切實(shí)做好家園同步工作。
幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者配合才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力，讓自己有更好的表現(xiàn)。
幼兒園第一學(xué)期教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào) 4
各位專家、各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我園是一所具有五十年歷史的老園，也是黃陂前川地區(qū)唯一一所公辦園，在中小學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理方面已經(jīng)有一些研究成果，而在幼兒園我們的研究才剛剛開(kāi)始。建立高效、科學(xué)的管理能夠有效促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。我園根據(jù)區(qū)教科室“十一五”規(guī)劃課題指南，通過(guò)認(rèn)真的篩選，結(jié)合我們的工作實(shí)際，擬制了《幼兒園教學(xué)常規(guī)管理研究》課題，于xx年6月向教科室申請(qǐng)立項(xiàng)，并于同年11月獲準(zhǔn)，被確立為區(qū)級(jí)“十一五”規(guī)劃課題。經(jīng)過(guò)課題組成員兩年多的艱苦探索，已基本上完成了預(yù)期的任務(wù)，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將課題研究的基本情況匯報(bào)如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)
課題申報(bào)之時(shí)，大家對(duì)課題研究，老師們心存疑慮，以前很少搞課題研究，覺(jué)得課題研究高不可攀，產(chǎn)生了畏難情緒。因此，我們根據(jù)課題研究的需要，搜集整理有關(guān)資料，選派課題組主要成員參加課題研究培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)大家明確了課題實(shí)驗(yàn)的意義和目的，理解了研究的原則、方法，掌握了研究步驟和基本程序。統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了信心，為課題全面實(shí)施提供了保障，保證了研究工作的順利開(kāi)展。
二、精心籌劃，科學(xué)指導(dǎo)
課題立項(xiàng)后，我們立即搜集整理了研究理論資料，分發(fā)給大家學(xué)習(xí)，并擬制了詳細(xì)的研究方案，確定了研究目標(biāo)、內(nèi)容、原則以及研究的方法和步驟。要求各成員聯(lián)系工作實(shí)際，邊實(shí)踐、邊研究。
三、不斷學(xué)習(xí)，豐富積累
課題組成員堅(jiān)持邊學(xué)習(xí)、邊研究，再學(xué)習(xí)、再研究循序漸進(jìn)的原則。兩年來(lái)，除了印發(fā)資料外，幼兒園還購(gòu)買(mǎi)了大量書(shū)籍、資料。另外還購(gòu)買(mǎi)了5臺(tái)電腦，以便在網(wǎng)上獲得更多的信息。
我們除了從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)外，還先后派教師到湖北省第三保育院、武漢市實(shí)驗(yàn)幼兒園等名園現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)習(xí)，吸取他們的課題研究經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)自己的工作。
四、定期調(diào)研，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
由于課題組成員平時(shí)還承擔(dān)帶班任務(wù)。自xx年12月開(kāi)題以來(lái)，每月保證開(kāi)展活動(dòng)一次。一般學(xué)期初集中一次匯報(bào)上學(xué)期研究情況，制定本學(xué)期研究計(jì)劃。學(xué)期中組織課題組成員相互隨堂聽(tīng)課，讓日常教學(xué)與教科研有機(jī)結(jié)合，避免了教學(xué)實(shí)踐與教科研“兩張皮”的現(xiàn)象。從而對(duì)課題研究中存在的問(wèn)題及時(shí)討論，不斷糾偏，少走彎路，形成共識(shí)，積累檢驗(yàn)，不斷提高。
五、穩(wěn)步推進(jìn)，成績(jī)突出
我們的課題研究工作，一貫堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。通過(guò)理論學(xué)習(xí)開(kāi)闊視野，明確方向，在實(shí)踐中探索，在總結(jié)中提高，并形成一定的理論用來(lái)指導(dǎo)新的實(shí)踐。兩年來(lái)，課題組通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、研究，課題研究取得了良好的效果。
1、教學(xué)方面
�、艠�(gòu)建了幼兒園教學(xué)常規(guī)管理的基本模式
研究中我們通過(guò)學(xué)習(xí)、觀摩、研討、對(duì)比和總結(jié)，逐步形成了符合幼兒園教學(xué)常規(guī)管理的基本模式，如開(kāi)學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末的管理模式，幼兒教養(yǎng)員的管理模式、幼兒園保育員的管理模式。逐步建立了常規(guī)檢查體系、質(zhì)量監(jiān)控體系、工作考評(píng)體系。
�、茦�(gòu)建了幼兒園常規(guī)管理的評(píng)價(jià)體系
通過(guò)研究，并根據(jù)《幼兒園保教人員一日工作常規(guī)要求》，制定了幼兒園教師質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)及具體操作方法，幼兒園教育活動(dòng)、幼兒園游戲活動(dòng)、幼兒園區(qū)域活動(dòng)等活動(dòng)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。定期檢查、評(píng)比，了解研究過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，商量對(duì)策，逐步解決，促進(jìn)保教工作的整體提升。
2、幼兒方面
促進(jìn)了幼兒全面發(fā)展。通過(guò)研究，貫徹了《綱要》中“一日活動(dòng)皆課程”的理念。幼兒在身心健康、知識(shí)技能、文明禮貌、衛(wèi)生習(xí)慣、個(gè)性行為、思想品德方面也得到了很大的發(fā)展。
3、教師方面
⑴教師的教育觀念得到了轉(zhuǎn)變
通過(guò)研究，我們的`教師改變了過(guò)去“重教輕�！�、重“集體教學(xué)活動(dòng)”輕“生活活動(dòng)、自由活動(dòng)”的觀念，通過(guò)合理、公正、民主參與、多元化的評(píng)價(jià)，教師工作的自覺(jué)性、積極性提高了，通過(guò)常規(guī)檢查、反饋、實(shí)踐、研究，教師的教學(xué)水平和保教質(zhì)量也有了大幅度的提升。
�、平處煹慕炭蒲心芰Φ玫搅颂嵘�
從前，教師們對(duì)科研充滿著神秘感，不敢觸及。通過(guò)兩年的研究，不僅我們研究教師消除了顧慮，他們身邊的教師也深受啟發(fā)，許多教師已自愿地加入到課題的研究中，擴(kuò)大了教師的隊(duì)伍，科研氛圍日趨濃厚，教學(xué)水平不斷提升，取得了可喜的成績(jī)。近兩年來(lái)，有60多人次的教師論文獲得省、市、區(qū)各級(jí)各類獎(jiǎng)，有20多人次的教學(xué)活動(dòng)獲得區(qū)一等獎(jiǎng)。逐步實(shí)現(xiàn)了由經(jīng)驗(yàn)型教師向科研型教師的轉(zhuǎn)變。
我們的課題研究在困難中起步，在實(shí)踐中發(fā)展。今天，課題研究取得一點(diǎn)成果，這與區(qū)教育局、教科室領(lǐng)導(dǎo)、專家的長(zhǎng)期關(guān)心、指導(dǎo)是分不開(kāi)的，為此，我代表課題組的老師向你們表示真摯的感謝。同時(shí)，我們也清醒地知道，我們的課題研究工作存在著很多不足，還處于摸索階段，與各位專家、領(lǐng)導(dǎo)期望的還存在一定差距，我衷心地希望你們能給予批評(píng)、指正，我們將排除萬(wàn)難，繼續(xù)前進(jìn)，將科研工作深入而持久地開(kāi)展下去，為幼教的發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園第一學(xué)期教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào) 5
根據(jù)教育局文件精神,我園于20xx年2月10日對(duì)開(kāi)學(xué)情況開(kāi)展了自查,現(xiàn)將情況匯報(bào)如下:
一、幼兒園基本情況。
黃陂區(qū)直機(jī)關(guān)幼兒園在崗教職工60人，本學(xué)期開(kāi)辦十二個(gè)教學(xué)班，共有幼兒410人。其中大班3個(gè)（5—6歲幼兒），中班4個(gè)（4—5歲幼兒），小班4個(gè)（3—4歲幼兒），托班1個(gè)（2—3歲幼兒）。每班配備兩教一保。
二、執(zhí)行課程情況。
我園于2月10日幼兒正式入園，在課程設(shè)置上從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域?qū)τ變哼M(jìn)行全面發(fā)展的教育。合理安排幼兒一日活動(dòng)，每周按5天安排教學(xué)，每日常規(guī)活動(dòng)有早操、集體教學(xué)活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng)、午睡、游戲活動(dòng)、自由活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)。每天戶外活動(dòng)不少于2小時(shí)。大、中、小班每天安排2次集中教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間分別為30分鐘、25分鐘、20分鐘。托班每天安排1次集體教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)間為15分鐘。
三、規(guī)范辦園情況。
我園嚴(yán)格根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《武漢市幼兒園課程綱要（試行）》精神，認(rèn)真落實(shí)《武漢市幼兒園教育常規(guī)管理暫行（試行）》要求，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，保教并重。尊重幼兒身心發(fā)展和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣和興趣。在收費(fèi)上，嚴(yán)格遵照市物價(jià)局的有關(guān)規(guī)定，按一級(jí)園的標(biāo)準(zhǔn)收取，并進(jìn)行了公示，接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。
四、教師寒假讀書(shū)活動(dòng)情況。
積極開(kāi)展“黃陂區(qū)中小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)”，要求教師在寒假期間閱讀《英才是怎樣造就的》這本書(shū)，做好讀書(shū)筆記，并在上班后上交讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得體會(huì)。而且，還扎實(shí)有效地開(kāi)展教研活動(dòng)和園本培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)提高教師素質(zhì)，建立健全一系列保教規(guī)章制度，組織教師開(kāi)展師德師風(fēng)的討論活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)。
五、日常管理工作情況。
我園統(tǒng)一制定了《幼兒一日作息時(shí)間表》、《教育教學(xué)常規(guī)要求》及《幼兒園保教常規(guī)及一日工作程序》，規(guī)范教師的教學(xué)行為。我們建立了常規(guī)工作的“常規(guī)化、定期化”檢查、反饋制度，并將它作為我園常規(guī)管理的首要內(nèi)容、教學(xué)監(jiān)督的重要手段、反饋工作意見(jiàn)與要求的主要途徑來(lái)實(shí)施。而且，落實(shí)“每日巡查”制度，通過(guò)巡查，規(guī)范了一日活動(dòng)的組織管理和教師的日常教學(xué)行為，達(dá)到相互交流和共同提高的目的；行政領(lǐng)導(dǎo)不定期進(jìn)行抽查，經(jīng)常與保教主任溝通達(dá)成一致的意見(jiàn)并做反饋；年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本年級(jí)組的集體備課和備課的檢查，做到有記載、有反饋、有評(píng)價(jià)。后勤部門(mén)積極為教育教學(xué)提供物質(zhì)保障。
六、安全、衛(wèi)生工作情況。
在幼兒正式入園前，我園進(jìn)行了水、電、大型玩具、場(chǎng)地、環(huán)境的安全排查、維修、檢修，確保幼兒入園后在園的安全。還在幼兒正式入園前，各班、各室、各部門(mén)進(jìn)行了全面的、徹底的衛(wèi)生大掃除，為幼兒入園提供一個(gè)干凈、舒適、溫馨的起居、學(xué)習(xí)環(huán)境。并且，以上的工作都由園領(lǐng)導(dǎo)直接參與、考核，做好了詳細(xì)的記載。同時(shí)，本學(xué)期我園實(shí)行封閉管理，所有幼兒必須在園用餐、午睡，定時(shí)開(kāi)鎖大門(mén)。保證了幼兒的安全，也培養(yǎng)了幼兒良好的一日生活習(xí)慣。
幼兒園督導(dǎo)檢查教學(xué)工作工作匯報(bào)材料7 本園于2月20日組織了幼兒注冊(cè)，由于準(zhǔn)備工作扎實(shí)細(xì)致，2月21日全園正常開(kāi)學(xué)，各項(xiàng)工作有條不紊，教學(xué)秩序迅速穩(wěn)定，呈現(xiàn)出良好的開(kāi)端。
一是開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作扎實(shí)細(xì)致。
組織教師提前報(bào)到，對(duì)開(kāi)學(xué)工作作出詳細(xì)的部署。至開(kāi)學(xué)之日，做到環(huán)境衛(wèi)生打掃到位、教材發(fā)放到位、工作計(jì)劃制訂到位、集體備課組織到位，保證了新學(xué)期教學(xué)工作的順利開(kāi)展。
二是師生到園情況較好。
沒(méi)有不按時(shí)到崗現(xiàn)象，表現(xiàn)了良好的組織紀(jì)律觀念和對(duì)本職工作的熱愛(ài)。目前，園部已有8位教師本科學(xué)歷，13位教師大專學(xué)歷，12位教師中專學(xué)歷。為了充實(shí)自己，教師們還在不斷努力、進(jìn)修。
三是課程改革實(shí)驗(yàn)工作推向深入。
課改實(shí)驗(yàn)是一項(xiàng)探索性實(shí)踐工作，是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程，解決問(wèn)題就要研究，因此，我們大力提倡科研先導(dǎo)，強(qiáng)化在行動(dòng)中研究，在研究中行動(dòng)的觀念。課改過(guò)程教師的教育觀念在不斷的.更新，教育觀念轉(zhuǎn)化為教育行為的能力在增強(qiáng)。教師又有了新的感悟，無(wú)論是教師自身的專業(yè)成長(zhǎng)，還是幼兒的各方面發(fā)展，都體驗(yàn)到了課改的成效。沒(méi)有最好的課程，只有更好的課程。我們雖然取得了一些經(jīng)驗(yàn)，但還有很多的問(wèn)題等待我們?nèi)ド钊氲匮芯亢吞接�，如：如何在�?shí)現(xiàn)課程的整合中，將理念的層面落實(shí)到實(shí)踐活動(dòng)中去；如何更好地把握游戲中預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系；如何更充分開(kāi)發(fā)、利用社區(qū)資源；如何更快更多地培養(yǎng)研究型的教師等。我們將立足于幼兒園的實(shí)際，不斷拓展新思想，銳意改革創(chuàng)新，進(jìn)一步優(yōu)化幼兒園的課程，促進(jìn)幼兒全面和諧、富有個(gè)性的發(fā)展。
四是教學(xué)工作迅速入軌。
開(kāi)學(xué)初，園部對(duì)新學(xué)期的常規(guī)要求作了新宣傳；將2月作為“常規(guī)整頓月”。同時(shí)，園部及時(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，從組織教學(xué)活動(dòng)、早操的編排、各區(qū)域的設(shè)置、家長(zhǎng)園地、自然角、主題環(huán)境地創(chuàng)設(shè)上給予指導(dǎo)，保證了教育教學(xué)質(zhì)量。
五是收費(fèi)工作規(guī)范公開(kāi)。
在收費(fèi)工作中，園部做到嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育、物價(jià)部門(mén)關(guān)于收費(fèi)工作的有關(guān)規(guī)定，提前公布收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)接受家長(zhǎng)監(jiān)督，取得家長(zhǎng)的理解與支持。
六是安全工作扎實(shí)開(kāi)展。
在開(kāi)學(xué)期間對(duì)園舍、食堂、大型器械等地進(jìn)行重點(diǎn)排查，及時(shí)消除安全衛(wèi)生隱患。為了使以后的工作順利進(jìn)行，使幼兒身心得到更好的發(fā)展，提醒保教人員繼續(xù)做到以下要求：
1、精神飽滿地帶班，保證不出安全事故。
2、加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，學(xué)習(xí)掌握有關(guān)交通安全、消防安全、防溺水、防火災(zāi)等安全知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力，與家長(zhǎng)密切配合，加強(qiáng)防范意識(shí)，讓幼兒在有安全意識(shí)的基礎(chǔ)上，時(shí)時(shí)提醒自己或他人注意安全。
3、保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生。定期消毒教玩具。
4、嚴(yán)格書(shū)寫(xiě)交接班記錄，及時(shí)清點(diǎn)人數(shù)與接班教師交代清楚。
5、在加強(qiáng)常規(guī)方面，做到井然有序，組織幼兒自覺(jué)的排隊(duì)洗手、喝水、小便等。
6、堅(jiān)持每天晨檢。對(duì)銳器及不安全物品及時(shí)查收，保證幼兒不帶危險(xiǎn)物品入園，細(xì)心觀察其精神狀態(tài)，嚴(yán)格管理藥品……
在我們的園務(wù)工作中仍存在人員緊缺的問(wèn)題，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面是有編制缺人的問(wèn)題仍在困擾著我們，其次年輕教師比較多，遇上了婚育高潮；另一方面保育員流動(dòng)性大。這些問(wèn)題不容忽視，希望能夠盡快得到解決。
幼兒園第一學(xué)期教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào) 6
隨著秋風(fēng)送爽，我們幼兒園迎來(lái)了充滿希望與挑戰(zhàn)的第一學(xué)期。本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的精心部署與全體教職工的共同努力下，教學(xué)視導(dǎo)工作作為提升教育質(zhì)量、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，得到了深入實(shí)施與有效推進(jìn)。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào)如下：
一、視導(dǎo)理念與目標(biāo)明確
本學(xué)期初，我園明確了教學(xué)視導(dǎo)的核心理念——“以幼兒為中心，促進(jìn)全面發(fā)展；以質(zhì)量為根本，強(qiáng)化過(guò)程管理”。我們旨在通過(guò)科學(xué)的教學(xué)視導(dǎo)，了解教學(xué)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)與不足，進(jìn)而優(yōu)化教學(xué)策略，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，確保每位幼兒都能在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在探索中成長(zhǎng)。
二、視導(dǎo)機(jī)制與流程完善
為確保教學(xué)視導(dǎo)工作的系統(tǒng)性和有效性，我們建立了由園長(zhǎng)領(lǐng)銜、教學(xué)主任具體負(fù)責(zé)、骨干教師參與的教學(xué)視導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。制定了詳細(xì)的視導(dǎo)計(jì)劃，包括日常巡查、專項(xiàng)調(diào)研、家長(zhǎng)反饋收集等多個(gè)環(huán)節(jié)，形成了“計(jì)劃—實(shí)施—反饋—改進(jìn)”的閉環(huán)管理模式。通過(guò)隨機(jī)聽(tīng)課、教案檢查、幼兒作品展示、師生訪談等多種形式，全面了解教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施情況。
三、教學(xué)亮點(diǎn)與特色展示
游戲化學(xué)習(xí)：本學(xué)期，我們深入貫徹《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，將游戲化教學(xué)理念融入日常教學(xué)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的游戲情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)幼兒認(rèn)知、情感、社會(huì)性及身體等多方面的'發(fā)展。
主題教學(xué)活動(dòng)：圍繞幼兒生活經(jīng)驗(yàn)和興趣點(diǎn)，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列主題鮮明的教學(xué)活動(dòng)，如“我愛(ài)我家”、“動(dòng)物王國(guó)探秘”等，通過(guò)跨學(xué)科整合，讓幼兒在參與中體驗(yàn)、在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
家園共育：加強(qiáng)家園溝通與合作，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)、家園聯(lián)系冊(cè)等多種方式，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園表現(xiàn)，共同探討育兒策略，形成教育合力，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
四、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施
在視導(dǎo)過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的問(wèn)題，如部分教師在活動(dòng)設(shè)計(jì)上的創(chuàng)新性不足，個(gè)別班級(jí)在區(qū)域材料投放上未能充分考慮幼兒的個(gè)體差異等。針對(duì)這些問(wèn)題，我們采取了以下措施：
加強(qiáng)教師培訓(xùn)：定期組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)和交流活動(dòng)，提升教師的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力，鼓勵(lì)教師勇于創(chuàng)新，探索更適合幼兒的教學(xué)方法。
優(yōu)化資源配置：根據(jù)幼兒的實(shí)際需求和興趣變化，及時(shí)調(diào)整區(qū)域材料，確保材料的豐富性、層次性和適宜性，滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要。
強(qiáng)化反思與總結(jié)：建立教學(xué)反思機(jī)制，鼓勵(lì)教師及時(shí)記錄教學(xué)過(guò)程中的得失，定期進(jìn)行集體研討，共同尋找解決問(wèn)題的策略，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提升。
總之，本學(xué)期的教學(xué)視導(dǎo)工作為我園教育質(zhì)量的提升奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。未來(lái)，我們將繼續(xù)秉承“一切為了孩子，為了孩子的一切”的宗旨，不斷探索與實(shí)踐，努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)更加溫馨、和諧、富有啟發(fā)性的成長(zhǎng)環(huán)境。
幼兒園第一學(xué)期教學(xué)視導(dǎo)工作匯報(bào) 7
隨著秋風(fēng)送爽，我們幼兒園迎來(lái)了充滿希望與挑戰(zhàn)的第一學(xué)期。在這個(gè)充滿歡聲笑語(yǔ)的學(xué)期里，教學(xué)視導(dǎo)工作作為提升教育質(zhì)量、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，得到了全園師生的高度重視與積極參與�，F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)視導(dǎo)工作的主要情況、亮點(diǎn)成效及未來(lái)展望匯報(bào)如下：
一、工作背景與目標(biāo)
本學(xué)期，我們圍繞“以幼兒為中心，寓教于樂(lè)，全面發(fā)展”的教育理念，制定了詳細(xì)的教學(xué)視導(dǎo)工作計(jì)劃。旨在通過(guò)定期的教學(xué)觀摩、師幼互動(dòng)評(píng)估、教學(xué)環(huán)境檢查以及家長(zhǎng)反饋收集等多種方式，全面了解幼兒學(xué)習(xí)狀態(tài)，評(píng)估教師教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，確保每一位幼兒都能在溫馨、快樂(lè)的`環(huán)境中健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。
二、主要措施與實(shí)施
教學(xué)觀摩與評(píng)估：我們組織了多次教學(xué)觀摩活動(dòng)，邀請(qǐng)園內(nèi)資深教師及外部專家參與，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)。通過(guò)觀摩，不僅展示了教師們的教學(xué)風(fēng)采，更在相互學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了亮點(diǎn)與不足，為后續(xù)的教學(xué)改進(jìn)提供了寶貴意見(jiàn)。
師幼互動(dòng)評(píng)估：注重觀察記錄幼兒在課堂內(nèi)外的表現(xiàn)，特別是師幼互動(dòng)的質(zhì)量。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)別訪談等形式，收集幼兒對(duì)教師教學(xué)方式的反饋，了解幼兒的學(xué)習(xí)興趣和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性。
教學(xué)環(huán)境檢查：定期對(duì)班級(jí)環(huán)境、活動(dòng)區(qū)域及安全設(shè)施進(jìn)行全面檢查，確保教學(xué)環(huán)境安全、整潔、富有教育意義。同時(shí)，鼓勵(lì)教師根據(jù)教學(xué)主題和幼兒年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒探索與學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓每一面墻都會(huì)“說(shuō)話”，每一個(gè)角落都成為幼兒成長(zhǎng)的樂(lè)園。
家長(zhǎng)參與與反饋：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系冊(cè)、微信群等多種渠道，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，及時(shí)分享幼兒在園表現(xiàn)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)的積極參與，不僅增強(qiáng)了家園共育的合力，也為教學(xué)視導(dǎo)工作提供了更加全面、客觀的視角。
三、亮點(diǎn)成效
教學(xué)質(zhì)量顯著提升：經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，教師們的教學(xué)能力得到了明顯提高，教學(xué)方法更加靈活多樣，師幼互動(dòng)更加和諧有效，幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性顯著增強(qiáng)。
幼兒全面發(fā)展：在豐富多彩的活動(dòng)中，幼兒的語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、動(dòng)手操作、藝術(shù)欣賞等多方面能力得到了均衡發(fā)展，展現(xiàn)出良好的綜合素質(zhì)。
家園共育氛圍濃厚：家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的理解與支持不斷加深，家園之間的溝通與合作更加緊密，形成了良好的教育合力。
四、未來(lái)展望
展望未來(lái)，我們將繼續(xù)深化教學(xué)視導(dǎo)工作，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，努力構(gòu)建更加科學(xué)、高效、和諧的幼兒教育體系。同時(shí)，我們也將更加注重家園共育，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同為幼兒的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展創(chuàng)造更加有利的條件。
總之，本學(xué)期的教學(xué)視導(dǎo)工作取得了顯著成效，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，教育之路任重而道遠(yuǎn)。我們將不忘初心，砥礪前行，為培養(yǎng)更多健康、快樂(lè)、有愛(ài)的幼兒而不懈努力！
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