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珍愛自己國旗下講話稿
在現(xiàn)實社會中，我們可以使用講話稿的機會越來越多，講話稿是個人或個人以集體的名義，在重大的會議中，或在較隆重的場合，或各種群眾性的集會上發(fā)表全部講話內(nèi)容的文稿。你寫講話稿時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的珍愛自己國旗下講話稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
珍愛自己國旗下講話稿1
老師、同學們：
早上好！
現(xiàn)在我和大家分享一個小故事，
一個生長在孤兒院中的小男孩，常常悲觀地問院長：像我這樣的沒人要的孩子，活著究竟有什么意思？院長總是笑而不答。一天，院長交給孩子一塊石頭，讓他拿到市場上去賣，但不是‘真實’，無論別人出多少錢，絕對不能賣。第二天，孩子驚奇地發(fā)現(xiàn)，不少人好奇地對他的石頭感興趣，且價錢越出越高。第三天，在黃金市場上，石頭的價錢高了10倍。最后，當石頭被拿到寶石市場上時，石頭的身價又漲了10倍，更由于男孩怎么都不賣，竟被傳揚為稀世珍寶。
后來，院長是這樣說的：生命的`價值就像這塊石頭一樣，在不同的環(huán)境下就會有不同的意義。一塊不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價值，竟被傳為稀世珍寶。你不就像這塊石頭一樣？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價值。
珍惜自己，因為這世上只有一個自己，珍惜自己，因為每個人都應(yīng)當從小就看重自己；珍惜自己，因為天生我材必有用！如果我們連自己都不珍惜，又會去憐惜誰？如果我們連自己都不能看重自己，肯定自己的存在，又怎么去要求別人來肯定我們呢？有句話是這樣說的：偉人的必要氣質(zhì)，是他自以為必須偉大起來�？梢�，在別人肯定你之前，你先要肯定自己。 然而，沒有真材實料畢竟是不行的。一塊石頭，無論再怎么珍惜，價錢再怎么上漲，也不過仍然是一塊石頭，它并不會因此而改變什么。但若是把珍惜化作動力，去細心地打磨這石頭，那么，縱使它并不是什么寶石美玉，但總會有其獨特之處，它也更容易被人們所認同。生命的價值首先取決于你自己的態(tài)度，珍惜獨一無二的你自己，珍惜這短暫的幾十年光陰，然后再去不斷充實、發(fā)掘自己，最后世界會認同你的價值。
也許你沒有過人的才智，但請別不相信自己的努力會不如別人；也許佻的努力尚未被人們發(fā)現(xiàn)或認可，但請勇敢伸出你的雙手，為自己鼓掌，為自己喝彩；也許人生的路途艱難險阻，布滿荊刺，但請昂首挺胸，繼續(xù)走下去。因為，這世上至少還有你在珍惜著自己。
珍愛自己國旗下講話稿2
老師們、同學們：
大家早上好！今天我在國旗下講話的主題是：養(yǎng)成良好的行為習慣。
說到養(yǎng)成良好的行為習慣，這讓我想起一個故事：1998年8月，全球75位諾貝爾獎獲得者相聚在法國首都巴黎，為人類所面臨的重大科技問題進行研討。會議期間，有人向一位諾貝爾獎獲得者請教：“您是在哪所大學、哪個實驗室獲得重要知識的？”出人意料的是，這位白發(fā)蒼蒼的老者卻說：“我是在小學里�！碧釂栒咭幌伦鱼蹲×耍又鴨枺骸澳谛W里學到了哪些最重要的東西呢？”這位科學家耐心地回答說：“我學會了把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不能拿；用過的東西要擺放整齊；吃飯前要洗手；午飯后要休息；做錯了事要表示自己的歉意；仔細觀察周圍的大自然……”誰也沒想到，在我們平時看起來最平常的行為習慣，卻成就了這位科學家最輝煌的事業(yè)，這位諾貝爾獲獎?wù)叩囊幌捠嵌嗝吹母挥姓芾怼Ａ己玫男袨榱晳T會影響人的一生，有了好習慣，失敗不容易；沒有好習慣，成功不容易。
同學們，從這個小故事里，從你自己的生活經(jīng)歷中，你是不是也認識到了這一點呢？其實在我們身邊，老師發(fā)現(xiàn)有很多注重培養(yǎng)自己的良好行為習慣的.同學。每天清晨，值周生早早的來到學校堅守自己的崗位，在走廊教室里，值日生在認真地打掃衛(wèi)生。課間，同學見到老師主動打招呼；當看到老師手中捧著一大疊作業(yè)，能主動上前道一聲：“老師，我來幫您�！痹谧约翰恍⌒淖鲥e了事后，能主動承認錯誤并道歉；在同學不小心碰到自己時，能寬容同學，跟同學道聲：沒關(guān)系。放學的時候，有同學見到叔叔阿姨能主動問好，見到家人來接能主動迎上去，打招呼。離開教室之前，有同學見到個別同學的椅子沒有移放好，能主動輕輕地擺放好才離開教室。當自己是最后一個離開教室時，關(guān)上門了，還不忘檢查一下，看看窗戶是否關(guān)實、插好。這些同學的行為表現(xiàn)，多好！他們的平凡的行動表現(xiàn)出他們不平凡的品質(zhì)。
我相信，我們實驗小學會有更多的同學加入到這批同學的行列中，用實際行動證明自己是一個守時、守紀、守信、愛學習的好學生。
珍愛自己國旗下講話稿3
各位老師、同學們：
大家早上好！
《弟子規(guī)》是傳統(tǒng)文化教育著作，我校一直把《弟子規(guī)》作為校本課程，將經(jīng)典精神落實到同學們的學習、生活中，使同學們養(yǎng)成良好的行為習慣，從而受益終生。
為了真正貫徹落實《弟子規(guī)》，我校對同學們做了以下要求：
每天晨讀全班同學共同背誦感恩詞與弟子規(guī)，將感恩銘記于心；每節(jié)課前向老師鞠躬問好，課間遇到老師時要止步并鞠躬問好，以表達對教師的尊敬；下午第一節(jié)課前，全班誦讀弟子規(guī)，并分享弟子規(guī)小故事，用圣人訓感化心靈；班里同學輪流書寫弟子規(guī)心得，讓弟子規(guī)落實到實際行動中，而不是應(yīng)付公事而已。
但是，這樣的要求你們都做到了嗎？同學們，你們背會了弟子規(guī)中的內(nèi)容，是否用《弟子規(guī)》中的內(nèi)容約束你們的行為？不能身體力行孝、悌、謹、信、泛愛眾、親仁這些本分，一味死讀書，縱然有些知識，也只是增長自己浮華不實的習氣，變成一個不切實際的'人，如此讀書又有何用？同學們在每天入校時，是否像值班老師鞠躬問好？回家后是否能幫助父母承擔起一定的家務(wù)，緩解父母工作一天的辛苦？與同學的交往中，是否做到謙虛禮讓、不恥下問？高年級的同學，是否對自己放松要求，對于校園中的老師不理不睬？
學習弟子規(guī)，首先要學做人，學會感恩；其次學做事，要小心謹慎，踏踏實實，然后學交往，要誠誠懇懇，平等博愛，要親近有高尚品德的人；最后學讀書，要扎扎實實，認認真真。
同學們，讓我們從現(xiàn)在開始，認真請教，持之以恒，將《弟子規(guī)》融入我們的日常生活中不斷完善、提高自己。
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