國旗下講話演講稿

時(shí)間:2021-05-16 17:29:55 國旗下講話稿 我要投稿

【實(shí)用】國旗下講話演講稿集合7篇

  演講稿是在一定的場(chǎng)合,面對(duì)一定的聽眾,演講人圍繞著主題講話的文稿。在當(dāng)下社會(huì),我們使用上演講稿的情況與日俱增,那么一般演講稿是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的國旗下講話演講稿7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【實(shí)用】國旗下講話演講稿集合7篇

國旗下講話演講稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  今天我講話的主題是:“勤儉節(jié)約,從我做起”。

  勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德。它如甘霖,能讓貧窮的土地開出富裕的花;它似雨露,能讓富有的土地結(jié)下智慧的果。古人說:力覽前賢國與家,成由勤儉敗由奢?v覽全球,許多國家,包括很多的發(fā)達(dá)國家,都把節(jié)約奉為立國之本,為此聯(lián)合國專門把每年的10月31日定為“世界勤儉日”,提醒并要求人們?cè)谛率兰o(jì)仍然不要忘記艱苦樸素、勤儉節(jié)約。

  一粥一飯,當(dāng)思來之不易;半絲半縷,恒念物力維艱。然而,當(dāng)我們將目光聚焦在校園內(nèi)外的時(shí)候,我們的心總有些陣陣作疼:偌大的教室空無一人,一盞盞日光燈依舊與明亮的太陽光爭(zhēng)寵;洗手間外的水龍頭,總會(huì)因?yàn)橛腥送岁P(guān)而嗚嗚哭泣;紙簍里的白紙氣憤地說:“我身上能寫1000多字呢!”,多少可以再利用的紙張就這么戀戀不舍的退出歷史舞臺(tái);吃飯時(shí)不經(jīng)意間倒掉不合自己胃口的飯菜;上學(xué)放學(xué)前后,總會(huì)有很多同學(xué)在校外的商店、攤點(diǎn)上排隊(duì)買零食吃……其實(shí)稍加注意,我們可以做得很好,但往往我們卻忽視了這些細(xì)節(jié)。同學(xué)們,還記得那則發(fā)人深省的公益廣告嗎?“如果任意浪費(fèi)水資源,那么地球上的最后一滴水,將是我們的眼淚!毕胍幌肴绻祭速M(fèi),不節(jié)約的話,后果是多么的可怕!

  “鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土,誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”這首古老的詩,我們都會(huì)背誦,它世世代代告誡我們,幸福生活來之不易。隨著現(xiàn)在生活水平的不斷提高,勤儉節(jié)約被很多人忽視,有時(shí)候節(jié)約還被人笑話,節(jié)儉被當(dāng)成貧窮的表現(xiàn)。我們需要改變那種所謂的虛榮消費(fèi)心理和浪費(fèi)觀念,需要重新認(rèn)識(shí)一下中華民族的傳統(tǒng)美德。演講稿由此我想到了一向以“小氣”聞名的日本豐田汽車公司。他們的“小氣”讓人震憾。為了節(jié)約用水,豐田公司的員工將抽水馬桶里放三塊磚,以節(jié)約沖水量;筆記用紙正面書寫完后,裁成四段訂成小冊(cè)子,反面再作便條紙使用;一只手套破了,只換一只,另一只破了再換;員工上班時(shí),如要離開工作崗位三步以上,一律自覺的跑步;有時(shí)候真覺得不可思議,偌大的一個(gè)世界知名企業(yè),還這么小氣,還在乎這么一點(diǎn)點(diǎn)浪費(fèi)嗎?但是,對(duì)于豐田來說,“聚沙可成塔,積水可成淵”,正是由于豐田汽車公司員工的這種“小氣”,才成就了豐田公司今天的輝煌。

  我國是一個(gè)人口大國,如果我們每人每天浪費(fèi)一元錢,那么全中國一天就會(huì)浪費(fèi)十三億元!這數(shù)字多么令人震驚!所以,即使微不足道的一元錢我們也不應(yīng)該浪費(fèi)。那么今天在這里,我就先和同學(xué)們一起算一組生活中的計(jì)算題:1×60等于多少?60×60等于多少?3600×24又等于多少?是86400,86400×365又等于多少?數(shù)字很大吧,應(yīng)該是3153萬6千。那么這組數(shù)據(jù)說明什么問題?我們假設(shè)一個(gè)沒關(guān)緊的水龍頭,一秒鐘滴一滴水,一分鐘60滴,一小時(shí)3600滴,一天86400滴,一年3153萬6千滴水。同學(xué)們,我國大約有3.7億個(gè)家庭,會(huì)有多少個(gè)水龍頭?全國這么多學(xué)校會(huì)有多少個(gè)水龍頭?每天又有多少個(gè)水龍頭在滴水……那會(huì)浪費(fèi)多少滴水?這將會(huì)是個(gè)天文數(shù)字,我們不算不知道,一算嚇一跳,面對(duì)如此觸目驚心的數(shù)字,難道現(xiàn)在你還會(huì)總以為這一點(diǎn)浪費(fèi)不算什么嗎?

  作為與時(shí)俱進(jìn)的中學(xué)生,我們大多數(shù)都是獨(dú)生子女,同學(xué)們的家庭條件也優(yōu)越了,所以很多人就認(rèn)為就不需要勤儉節(jié)約了,但是,我們應(yīng)該知道中國還是發(fā)展中國家,能源也很匱乏。所以,我們應(yīng)懷著以天下為己任的宏偉情懷,懷著對(duì)時(shí)代的責(zé)任感,傳承勤儉節(jié)約的美德,從我做起,從點(diǎn)滴小事做起,把勤儉自覺落實(shí)到學(xué)習(xí)生活的每一個(gè)細(xì)節(jié),比如,無論在校內(nèi)還是校外,不開無人燈、無人電腦、無人電視,出操、午休、室外課、課外活動(dòng)等時(shí)間里,教室內(nèi)應(yīng)及時(shí)關(guān)燈、關(guān)電風(fēng)扇等等。

  有人說,節(jié)約不是貧窮的標(biāo)志,它是全人類的一種責(zé)任,它應(yīng)該是全球每一個(gè)公民應(yīng)具備的素質(zhì)。作為一名學(xué)生我們首先要從身邊做起,從一元錢、一粒米、一滴水、一度電、一支筆、一張紙、一本書、一塊橡皮做起,不比闊氣比志氣,增強(qiáng)節(jié)約意識(shí),改掉不良陋習(xí),杜絕鋪張浪費(fèi),做到身體力行,營(yíng)造人人把節(jié)約當(dāng)成“舉手之勞”的生活態(tài)度和生活方式,讓勤儉節(jié)約的精神滲透我們的一言一行、一舉一動(dòng)。牢固樹立節(jié)約意識(shí),“讓節(jié)約成為習(xí)慣”、“讓節(jié)約成為生活方式”,“讓節(jié)約成為一種時(shí)尚”。

  精誠所至,金石為開,相信有廣大師生的積極參與,有我們?nèi)w學(xué)子的優(yōu)良素質(zhì)作基礎(chǔ),我們校園的節(jié)約風(fēng)尚,一定會(huì)蔚然成風(fēng)!記。汗(jié)約校園,從我做起!

  我的講話結(jié)束,謝謝大家!

國旗下講話演講稿 篇2

  尊敬的各位來賓:

  大家好,今天我演講的題目是《傳承慈善,創(chuàng)新觀念》。

  尊敬的評(píng)委老師,親愛的同學(xué)們,共同富裕是中華民族古老而現(xiàn)代的夢(mèng)想,扶危濟(jì)困是炎黃子孫傳承了數(shù)千年的信念。

  禮記書:不獨(dú)親其親,不獨(dú)子其子,使老有所終,幼有所長(zhǎng)。

  墨子說:兼相愛,交相利。

  杜甫說:安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏。

  康有為寫作《大同書》,孫中山追求天下為公,黨的xx屆四中全會(huì)提出構(gòu)建和諧社會(huì)的理想。

  而今,夢(mèng)想和信念傳承到我們這一代。同學(xué)們,我們做好準(zhǔn)備去接受這精神的火炬了嗎?我們不但要接受,還要?jiǎng)?chuàng)新,在新的時(shí)代倡導(dǎo)新的觀念:

  一、我們要倡導(dǎo)新的成功觀。成功的標(biāo)準(zhǔn)不是你賺了多少錢,當(dāng)了多大的官,獲得多大的榮譽(yù),誠如愛因斯坦所說:一個(gè)人的價(jià)值,應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么,而不是看他取得什么。因此,一個(gè)成功的人應(yīng)該是一個(gè)大慈大悲、心憂天下的人,一個(gè)成功的企業(yè)家應(yīng)該是一個(gè)慈善家。

  二、我們要倡導(dǎo)新的財(cái)富觀。一個(gè)企業(yè)家賺了數(shù)千萬,這些就是他的嗎?是,是他的,在法律上是他的。但同時(shí)也應(yīng)認(rèn)識(shí)到,沒有時(shí)代給他機(jī)遇,沒有員工為他打拼,沒有伙伴同他協(xié)作,就沒有他今天的成功。因此,這些財(cái)富是他個(gè)人的,也是社會(huì)的,是社會(huì)創(chuàng)造的財(cái)富。恒安集團(tuán)總裁、晉江慈善總會(huì)首任會(huì)長(zhǎng)許連捷就說:財(cái)富來自社會(huì),也要回報(bào)社會(huì),當(dāng)我們正享受改革開放成果的時(shí)候,怎能忘記在我們這塊土地上還有很多特殊困難群眾。

  慈善是衡量成功的標(biāo)尺,慈善是達(dá)到大境界的人的必然情懷。我們倡導(dǎo)了新的成功觀和新的財(cái)富觀后,我們還要倡導(dǎo)新的慈善觀:

  慈善是施舍恩賜嗎?不,它是平等互助。

  慈善是有錢人的專利嗎?不,它是人人可有的情懷。

  慈善僅僅是物質(zhì)上的付出嗎?不,它播種的是愛心,傳遞的是感動(dòng),收獲的是和諧。

  尊敬的評(píng)委老師,親愛的同學(xué)們,馬丁路德金有一個(gè)夢(mèng)想,他夢(mèng)想有一天,白人和黑人親如手足,我也有一個(gè)夢(mèng)想。

  我夢(mèng)想有一天,每一個(gè)食不果腹的人都能得到溫飽,每一個(gè)失學(xué)兒童都能重回校園,每一個(gè)垂危的病人不再因醫(yī)療費(fèi)的高昂而魂斷病榻。

  我夢(mèng)想有一天,不再有“朱門酒肉臭,路有凍死骨”,不再富人的孩子是塊寶,窮人的孩子是棵草。

  我夢(mèng)想有一天,人們不僅傳頌唐宗宋祖,傳頌亞歷山大、查理大帝這些強(qiáng)者的名字,更傳頌史懷哲、特雷莎修女、辛德勒這些大慈大善者的名字。他們一個(gè)獻(xiàn)身于非洲的醫(yī)療事業(yè),一個(gè)是全球窮人的圣母,一個(gè)從納粹德國種族滅絕行動(dòng)中搶救了1100多名猶太人。

  尊敬的評(píng)委老師,親愛的同學(xué)們,我夢(mèng)想有一天,人類實(shí)現(xiàn)了他古老的理想——共同富裕。

國旗下講話演講稿 篇3

敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!我是來自九(4)班的z。今天我演講的題目是《把劣勢(shì)變成優(yōu)勢(shì)》。

  眾所周知,“人無完人,金無足赤”,我們每一個(gè)人之間都存在著差異,每一個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。漫漫人生路上,我們也會(huì)遇到如意和不如意的事,有利和不利的因素,這些就是我們常說的`優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。一個(gè)人如果想要獲得成功,其秘決之一就是把劣勢(shì)變成優(yōu)勢(shì)。

  說到這里,也許有人會(huì)問,優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)既成現(xiàn)實(shí),又如何能改變呢?下面就讓我為大家講一個(gè)故事。

  有一個(gè)小男孩在車禍中失去了左臂,但他很想學(xué)柔道。于是他懷著試一試的心理去拜一位柔道大師為師。他學(xué)得很努力,但他的師父卻只教他一招,并對(duì)他說:“你只需把這一招練好就可以了”。小男孩半信半疑,但他還是按師父說的那樣去做。日復(fù)一日,當(dāng)小男孩把那一招練到爐火純青的地步時(shí),師父終于帶著小男孩子去參加比賽,小男孩輕松地進(jìn)入了決賽。決賽中,小男孩無論是在體格上,還是在比賽經(jīng)驗(yàn)上,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及對(duì)手。比賽開始后小男孩心中有些害怕,但他咬咬牙,冷靜下來,對(duì)手見他如此弱小,放松警惕,小男孩使出他的那一招,輕松地制服了對(duì)手,出人意料的獲得了冠軍。

  比賽結(jié)束后,小男孩心存疑慮地去問師父自己為什么能贏,師父意味深長(zhǎng)地回答:“第一,你掌握了柔道中最難的一招。第二,據(jù)我所知,對(duì)付這一招唯一的辦法,就是對(duì)手抓住你的左臂”。

  說到這里,也許大家就會(huì)明白,人的劣勢(shì)未必就是劣勢(shì),可能反而成了優(yōu)勢(shì)。落在山崖上的種子,雖生存環(huán)境艱苦,卻能更加努力生長(zhǎng),成為更加引人注目的風(fēng)景。丑小鴨雖長(zhǎng)相丑陋,卻更加堅(jiān)定了自己在逆境中成長(zhǎng)的決心,在變成白天鵝后收獲多一份快樂。所以無論在生活中,還是在學(xué)習(xí)中,我們都要把劣勢(shì)變成優(yōu)勢(shì)。不要為自己沒有高的天賦而自卑,也不要為自己沒有生存在一個(gè)條件優(yōu)越的家庭而嘆息,而是應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)地做好分內(nèi)的事,化困難為動(dòng)力,變劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì),來迎接美好的明天!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

國旗下講話演講稿 篇4

親愛的老師、同學(xué)們:

  早上好!今天我國旗下講話的內(nèi)容是:垃圾分類,從我做起。

  同學(xué)們,當(dāng)你們?cè)趻仐壚臅r(shí)候,你們有無想過它們當(dāng)中有些是可以回收再利用的,如廢紙、塑料瓶、包裝袋、易拉罐把它們倒在垃圾堆里,不管填埋還是燃燒,都是對(duì)資源無謂的浪費(fèi),我們不斷地把有限的地球資源變成垃圾,又把它們埋掉或燒掉,難道我們對(duì)垃圾就束手無策了嗎?固然不是,的辦法就是垃圾分類。這是一種綠色的環(huán)保。垃圾分類是指在源頭將垃圾分類投放,并通過分類回收使之重新變成資源再利用,變廢為寶。那么,如何進(jìn)行垃圾分類管理呢,首先我們應(yīng)當(dāng)知道生活垃圾中哪些垃圾是可以回收的,哪些是不可回收的?可回收的垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類,應(yīng)當(dāng)投放在操場(chǎng)可回收垃圾桶內(nèi)。不可回收的垃圾:如腐爛垃圾、廚房垃圾、果殼、花草等投放到不可回收垃圾桶內(nèi)。同學(xué)們,垃圾是害也是寶,從產(chǎn)業(yè)生態(tài)學(xué)的角度看,垃圾是放錯(cuò)了位置的資源,是終將有一天可使用的原料礦藏。我們應(yīng)當(dāng)積極行動(dòng)起來,將垃圾分類寄存,用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)好提供我們學(xué)習(xí)的綠色家園,這是我們當(dāng)仁不讓的責(zé)任,也是我們應(yīng)盡的義務(wù)。

  也許大家覺得垃圾分類有些麻煩,但是,可回收垃圾積少成多,在這個(gè)簡(jiǎn)單的過程中,我們的舉手之勞,悄然為資源的循環(huán)利用和垃圾的減量做出了很大貢獻(xiàn)。地球只有一個(gè),她的生命看似強(qiáng)大,實(shí)質(zhì)卻很脆弱。垃圾分類,綠色家園,從我做起。在此,我們向直塘小學(xué)全體師生發(fā)出倡議。

  行動(dòng)起來,為了我們共同的家園,讓我們做好垃圾分類;為了一份潔凈,讓我們合理投放垃圾。無論你是在校園,還是在家里,或在公共場(chǎng)所,讓你們的舉手之勞成為一種習(xí)慣,一種素養(yǎng),一種航標(biāo)。

  老師們、同學(xué)們,行動(dòng)起來,手拉手,小手拉大手,用我們的行動(dòng)感召你們的家人、友人、周圍的人參與垃圾分類收集!

國旗下講話演講稿 篇5

  高:涼爽的秋風(fēng)、金黃的落葉,一年一度的中秋佳節(jié)即將來臨。

  張:中秋,是一個(gè)溢滿親情的節(jié)日;中秋,是一個(gè)彌漫團(tuán)圓的時(shí)節(jié)。

  高:這個(gè)時(shí)候,感受親情、釋放親情、增進(jìn)親情;這個(gè)時(shí)候,盼望團(tuán)圓、追求團(tuán)圓、享受團(tuán)圓、已成為人們生活的主旋律。

  張:古往今來,人們常用月圓月缺來形容悲歡離合,更以月來寄托深情。

  高:北宋大詩人蘇軾就吟出膾炙人口的千古名句:“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”。

  張: “詩仙”李白也以“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”的佳句來表達(dá)自己的思鄉(xiāng)情懷。

  高:隊(duì)員們,仰望星空,月圓當(dāng)頭,你們是否會(huì)想起,是父母給了你生命,引你走上人生道路,為你遮風(fēng)擋雨撐起了那片晴朗的天。

  張:你們是否常給父母一個(gè)微笑、一聲問候、一杯熱茶、一次陪伴……

  高:讓我們感謝父母給予的生命和培養(yǎng),感恩那些助推我們成長(zhǎng)的人!

  張:心懷感恩,才會(huì)懂得尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心他人;才會(huì)勤奮學(xué)習(xí)、珍愛自己,也才會(huì)擁有真正的快樂和幸福!

  高:隊(duì)員們,在中秋佳節(jié)團(tuán)圓日里,同時(shí)不要忘記節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電。時(shí)刻以“三節(jié)”來感恩農(nóng)民的辛勤勞作,感恩水是我們的生命之源,感恩電帶給我們的光亮。

  合:中秋美,最美不過一顆感恩的心、一份真誠祝福!

國旗下講話演講稿 篇6

  我們,從一生下來就享受著父母的慈愛,大自然的給予,社會(huì)的關(guān)愛。不要總是說你從沒得到過關(guān)愛,你有這種感受也許是因?yàn)槿鄙侔l(fā)現(xiàn),缺少人類最起碼的感恩。

  因?yàn)楦卸,落葉“化作春泥更護(hù)花”。

  因?yàn)楦卸,錢學(xué)森,這位聞名海外的科學(xué)家,千方百計(jì)回來報(bào)效祖國。

  因?yàn)楦卸鳎娙税嗌钋榈貙懴铝恕盀槭裁次业难劾锍:瑴I水,因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉!

  可現(xiàn)實(shí)中總有那么一些人,他們不知道感恩,把大自然的慷慨當(dāng)作理所當(dāng)然為欲所為,導(dǎo)致了土地沙漠化加速等諸多環(huán)境問題;還有些人對(duì)社會(huì)造成大威脅,如不久前的“奶粉中毒”事件,多讓人寒心。∷麄冞@樣做,于人、于己有什么好處呢?只會(huì)使自己的良心受譴責(zé)罷了。

  或許,你缺少家庭的溫暖,但生活中仍然有許多情感可以溫暖你:朋友、同學(xué)、老師,甚至陌生人,我們應(yīng)該以感恩的心去接受,去給予。

  我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩,感恩于我們的花樣年華,感恩于我們可以坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí),更應(yīng)心系那些沒我們幸運(yùn)卻同樣渴望知識(shí)的山區(qū)朋友。

  學(xué)會(huì)了感恩,我們就不會(huì)拿踐踏校園草地出氣。小草綠化校園,為我們提供更優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,為什么不好好愛護(hù)它們呢?

  學(xué)會(huì)了感恩,我們就不會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪渑u(píng)而厭惡該學(xué)科,仔細(xì)想,老師的批評(píng)也并不是全無道理。W(xué)會(huì)了感恩,我們就不會(huì)拿寶貴的時(shí)間和父母的血汗去揮霍……

  世界并不缺少美和愛,而是缺少感恩。不會(huì)感恩的人只能形容為心如枯井、冷漠麻木不仁,而感恩的人則擁有一顆單純易感、善良的心靈,愛世界、愛他人,也讓自己的心充盈著美與愛。同學(xué)們,讓我們學(xué)會(huì)感恩吧,愿美與愛常伴你我!

國旗下講話演講稿 篇7

  同學(xué)們,再過兩天就是我們的新年——元旦節(jié)了。每年的1月1日為元旦,是新年的開始。為了迎接新年的到來,人們通過各種方式方法來表示。為了表達(dá)追求美好、幸福生活的愿望,憧景和向往更加美好的生活。大家都會(huì)舉行不同的慶祝活動(dòng)。

  同學(xué)們,你們又準(zhǔn)備怎樣來慶祝呢?有的同學(xué)說,我們把教室打掃的干干凈凈來迎接新年,有的同學(xué)還準(zhǔn)備把教室布置的漂亮點(diǎn),更多的同學(xué)還準(zhǔn)備自己的個(gè)性特長(zhǎng)表演給老師、同學(xué)看呢!總之,同學(xué)們,你們可以動(dòng)起腦筋來,想一想、做一做,讓我們一起過一個(gè)安樂、祥和的新年。相信每個(gè)孩子在新的一年里都有自己美好的愿望,老師也有一個(gè)愿望:希望我們白路完小所有的孩子都能成為一個(gè)懂禮貌、講文明的好孩子。所以在新的一年里我們每位同學(xué)都要學(xué)會(huì)做人。

  學(xué)會(huì)做人,這是我們每個(gè)人都要面對(duì)的問題。不管一個(gè)人有多少知識(shí),有多少財(cái)富,如果不懂得做人的道理,這個(gè)人最終不會(huì)獲得真正的成功和幸福。人,從本質(zhì)上講,是社會(huì)的人,因此,學(xué)會(huì)做人,離不開現(xiàn)實(shí)社會(huì)。就我們所處的現(xiàn)實(shí)社會(huì)而言,就要在繼承和發(fā)揚(yáng)民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)上,從小確立遠(yuǎn)大理想,立志做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。我們從小就要用《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來鞭策和約束自己,按德、智、體、美、勞全面發(fā)展的要求,從小養(yǎng)成良好的品德,學(xué)好科學(xué)文化知識(shí),鍛煉強(qiáng)健的體魄,培養(yǎng)高尚的審美情趣,在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生,在家里做個(gè)好孩子,在社會(huì)做個(gè)好少年。

  學(xué)會(huì)做人,對(duì)于每個(gè)人來說,都非一時(shí)一事之功,而是一生中時(shí)時(shí)刻刻,事事處處都要面對(duì)的課題和考驗(yàn);畹嚼,學(xué)到老,是一輩子的事情。^***講過“做一件好事并不難,難的是一輩子做好事! “學(xué)校是我家,美麗靠大家”。在這里,我真誠的向大家呼吁:行動(dòng)起來,全體同學(xué)們!爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長(zhǎng)、來賓,主動(dòng)敬禮問好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,靠左行走,保障暢通;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時(shí)撿;愛護(hù)公共財(cái)物,不亂寫亂劃嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同進(jìn)步!

  同學(xué)們,俗話說:人心齊,泰山移。只要大家參與學(xué)校管理,人人從我做起,個(gè)個(gè)遵守“行為規(guī)范”,你的素質(zhì)一定會(huì)有新的提高,你的行為習(xí)慣一定會(huì)實(shí)現(xiàn)新的優(yōu)化,你的生活空間一定會(huì)有新的擴(kuò)充,你在我們學(xué)校的學(xué)習(xí)生涯中一定會(huì)享受到更多的新的樂趣。最后,我祝愿孩子們?cè)谛碌囊荒昀锍煽?jī)進(jìn)步,身體健康,祝愿的老師們家庭幸福,永遠(yuǎn)快樂。孩子們,讓我們把熱烈的掌聲送給你們自己和你們的老師吧!

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