- 相關(guān)推薦
職業(yè)學校畢業(yè)班班主任工作計劃（精選10篇）
時間過得飛快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候開始寫工作計劃了。說到寫工作計劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編收集整理的職業(yè)學校畢業(yè)班班主任工作計劃，希望能夠幫助到大家。
職業(yè)學校畢業(yè)班班主任工作計劃 1
職業(yè)學校與普通高中的學生有很大的不同，作為一名職業(yè)學校的班主任，做好班主任工作的前提是看清班級現(xiàn)狀，明確班級管理目標，并制定工作計劃。
一、班級現(xiàn)狀及管理目標
本學期我班學生構(gòu)成相對復(fù)雜，主要由三部分構(gòu)成，原班生、從別班轉(zhuǎn)入的學生及新進的新生，這樣松散的班級結(jié)構(gòu)為班級管理帶來許多不便。
二、管理目標
本學期的主要工作是要整合班級，形成凝聚力，狠抓紀律、衛(wèi)生，建立學生成長檔案，開展豐富多彩的主題班會活動，引導學生認真學習理論知識和操作技能。
三、工作重點
1、整合班級，提升班級凝聚力
鑒于本學期班級構(gòu)成情況的特殊性，在開展工作之前，首先應(yīng)該對班級進行整合，引導學生相互包容，建立和諧愉快的學習氛圍，從而提升整個班級的凝聚力。
2、規(guī)范班級紀律，搞好班級衛(wèi)生
職高學生大多紀律渙散，上課時睡覺、玩手機、交頭接耳等不良習慣較為普遍，主動學習的意識薄弱。因此，班級管理過程中一定要把紀律作為一項重要的.工作來抓，通過班規(guī)、做思想工作、與家長合作等方式約束學生的違紀行為，督促他們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
同時，本學期還要十分重視衛(wèi)生方面的工作，為學生營造一個干凈整潔的學習環(huán)境。
3、培養(yǎng)學生干部隊伍
班級能否奮發(fā)向上、團結(jié)友愛、擁有良好的班風，在很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團結(jié)同學，表現(xiàn)較好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學擔任。
4、加強班級文化建設(shè)
班級文化建設(shè)的范圍十分廣泛，本學習計劃開展豐富多彩的班級活動和主題班會，通過多樣的班級文化活動增強學生的凝聚力和歸屬感。
5、建立學生成長檔案
制定專門的表格讓學生認真填寫，表格內(nèi)容包括姓名、出生年月、愛好、家庭住址、學生自我評價、成長環(huán)境評價、夢想、在校期間獎懲情況、備注等內(nèi)容，通過表格的填寫，可以從不同側(cè)面了解學生的愛好、自我滿意度、成長環(huán)境等，對以后有針對性地開展引導工作有十分重要的作用。在學習的過程中，進行跟蹤記錄，了解學生動態(tài)。
6、引導學生學會學習、學會生活、促進自我完善
老師應(yīng)當將教學的重點從傳授學生知識轉(zhuǎn)移到交給學生正確高效的學習方法上，引導學生自主學生，在學習過程中找到適合自己的學習方法，學會自我管理，不斷促進自我完善。
總之，職業(yè)學校的學生是一個特殊的學生群體，對他們要多一些關(guān)心與鼓勵，要在職業(yè)學校當一名成功的班主任可以說是任重而道遠，但我會在以后的工作中付出更多的努力管理好班級，促進學生不斷進步。
職業(yè)學校畢業(yè)班班主任工作計劃 2
作為一名中專職業(yè)學校的班主任，我一直努力的在工作。做好班主任，首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。中專職業(yè)學校不同于高中學校，雖然也有一部分中專學生通過老師和學生本人的努力考上大學，但那是極少數(shù)，大多數(shù)學生都無法通過高考，這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的計劃。
當了這么多年的班主任，我每學期都要制定自己的工作計劃，而且都既有針對性，取得了不錯的效果，這個學期的工作計劃是：
一、提高知識，明確職責，加強責任感
班主任是學校教育計劃的具體執(zhí)行人，是校長、教務(wù)及學管的助手，又是學校和學生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學校教育管理工作進行。
因此，必須提高認識，加強責任感，掌握班主任工作規(guī)律。
1、努力做好學生思想教育工作，把學生培養(yǎng)成為一個積極向上，勤奮為學，團結(jié)友愛的集體。
2、引導學生努力學好功課，采取有效措施，提高學生學習成績和學習效率。
3、關(guān)心學生生活和健康，組織學生參加各種文體活動。
4、組織學生參加社會實踐和公益勞動。
5、關(guān)心和幫助本班共青團組織發(fā)展工作和活動，使他們成為班級一支骨干力量。
6、建立與學生家長聯(lián)系，協(xié)調(diào)對學生教育和管理。
二、熱愛學生，深入了解學生情況
要想引導學生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個學生的身體、思狀況和原有知識水平，了解他們的興趣愛好，性格特點和家庭情況，然后加以分析，綜合。
三、實施班級管理，形成良好的班風
1、制訂班主任工作計劃，加強工作計劃性
根據(jù)學校工作計劃要求，聯(lián)系本班實際，先訂好一個學期工作計劃，然后每周要有具體的計劃，計劃必須做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實可以。
2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學，團結(jié)友愛的`班集體。
班級的發(fā)展，一般由松散期、成長期、成熟期和完善期四個階段組成，前兩個階段對班級建設(shè)至關(guān)重要，新生入學后第一學年，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級目標。班級目標要符合本班實際，能為同學所接受，有一定鼓舞作用，而且學生經(jīng)過一定努力可以實現(xiàn)的。
3、選好、用好干部。
班級能否成為奮發(fā)向上，團結(jié)友愛集體，形成良好的班風，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團結(jié)同學，表現(xiàn)學習好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學擔任。
4、要組織和開展集體活動，培養(yǎng)集體主義精神和團結(jié)友愛等優(yōu)良品質(zhì)。如參觀，游覽，訪問，晚會，主題活動等。
5、要形成正確輿論，樹立良好班風，抓好班級規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級應(yīng)有一個共同標準，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時，會受到批評，抵制，幫助，形成一種風氣。班級應(yīng)建立目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學習情況，輪值制度，日常事務(wù)等進行量化管理評比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進良好班風形成。
6、加強班級文化建設(shè)
班級文化作為校園文化的重要組成部分，包括班級環(huán)境的布置，班級活動的開展等。
�。�1）環(huán)境的潛移默化
�。�2）主題班會是統(tǒng)一班級目標的重要途徑和方法。
四、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
做好后進生轉(zhuǎn)化工作，對班集體形成和鞏固有巨大影響。
五、管理策略、思想、方法上要因人而異，靈活多樣，不同年級采用不同管理方法。
一年級新生，積極性高，思想單純，應(yīng)從學習上著手，嚴抓他們學習紀律，激發(fā)他們的積極性，不斷檢查他們的學習和成績，創(chuàng)造一些競爭機會，比學習，比紀律，比品德等。
二年級學生思想開始變得復(fù)雜，競爭意識，學習積極性減退，中專學習壓力不大，容易出現(xiàn)松懈現(xiàn)象，對他們要加強思想教育，另方面要加強檢查督促，端正學習態(tài)度，鼓勵他們提高學習成績。
三年級學生，思想波動較大，他們面臨強化理論與技能綜合訓練與畢業(yè)、升學、就業(yè)的矛盾，存在著自己是否適應(yīng)社會的顧慮。
要從社會形勢來教育他們，正確面對現(xiàn)實，確信知識是有用的，中專生也同樣受到用人單位歡迎，引導他們正確處理畢業(yè)、升大、就業(yè)關(guān)系，以保證他們的畢業(yè)水平。
在以后的工作中我一定會更加的努力工作，不辜負社會、學校、學生家長、學生和自己本人的期望，他們的關(guān)注是對我的壓力和對我的動力，我相信我做的會更好的。
職業(yè)學校畢業(yè)班班主任工作計劃 3
一、關(guān)心學生，做好宿舍安排及課室的安排使用，使之盡快適應(yīng)新的環(huán)境、新的學校生活。引導學生培養(yǎng)自理自立能力，使學生學會自我管理、自我學習。
二、配合學校學習型班級建設(shè)導向，抓好學風及班風的建設(shè)，強化班的組織紀律性、原則性，同時也要落實好值日班干及值日生制度。并做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
三、抓好班干部隊伍的建設(shè)，強化組織紀律性、原則性。鼓勵學生參與到學校的各個團體中去，加強學習與交流，提高班干部的綜合素質(zhì)與能力，明確班干部工作職責，形成高效的班級管理模式。
四、抓好學生日常早上升旗、早操活動，做到嚴格、規(guī)范，同時做好細致的考勤與統(tǒng)計工作。
五、積極配合學校開展各類有益身心的課外活動，鼓勵學生積極報名自己喜歡的選修課程，豐富學生的第二課堂；并堅持有效地開展學習小組活動，使全班同學學習積極性得以提高。組織學生積極參加豐富多彩的校園文化體育活動，在活動中教育學生，加強學生的集體榮譽感。結(jié)合學校的“校園文化體育節(jié)”，廣泛開展班級活動，豐富同學們的校園文化生活。主要有：班級籃球賽、班級足球賽、田徑運動會、廚藝大賽、跳繩、象棋、踢毽、羽毛球等活動項目。
六、嚴格管理好宿舍內(nèi)務(wù)，實行舍長負責制，堅持每周至少檢查學生宿舍三次以上。
七、在班主任的`帶領(lǐng)下，積極開展思想政治教育、安全教育、法制教育活動，引導同學們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操；逐步形成安全意識，掌握必要的安全知識和技能；了解相關(guān)法律法規(guī)知識，提高法律觀念和法律素質(zhì)，預(yù)防和減少違法犯罪行為。開展系列教育活動，嚴抓班風班紀，營造良好的班級、校園秩序。
八、妥善安排好班級值周工作及班黑板報和學校宣傳欄的宣傳工作，配合學校學生科做好班級文化及校園文化建設(shè)。
九、積極參與“先進班級評比”、“文明宿舍”等活動，搞好課室宿舍衛(wèi)生以及班級文化建設(shè)。十、組織一次班級野外郊游活動，開一次班級晚會。
職業(yè)學校畢業(yè)班班主任工作計劃 4
20xx屆機電一體化專業(yè)共有學生40人，其中女生16人，男生24人；班上共有住宿生37人，走讀生3人。針對以上班情，為了確保學生們在職中能全面、健康的發(fā)展，特制定以下計劃：
一、全面發(fā)展，德育優(yōu)先
“德”是人立世之根本。來職中上學的學生只是學習成績較差，據(jù)我觀察，大部分學生的本質(zhì)還是好的，并且具有一定的可塑性。因此，在平時是我教學中，我應(yīng)堅持將德育教育貫穿其中，如：利用開主題班會、演講比賽等活動以培養(yǎng)和提高學生們的品質(zhì)；鼓勵大家到圖書館借閱有益的書籍來充實自己，提高自己的文學素養(yǎng)。要求學生們每月至少辦兩次板報，在鍛煉自己寫作能力的同時也能讓其他的學生從其中受益�？傊罱K目的是將大家培養(yǎng)成熱愛祖國、有良好品質(zhì)、對人民對社會有用之才。
發(fā)展智力，實踐第一
毋庸諱言，來職中上學的大部分學生的學習都很差，底子薄、不愿學甚至有人已產(chǎn)生厭學的情緒，對于課本知識的興趣很差，但我通過對實訓課的觀察后發(fā)現(xiàn)：大部分學生對技能訓練的興趣很濃，注意力很集中，所以，我覺得有必要因材施教，在理論知識這一塊讓學生知道“怎么做”就行，在技能課上突出“做”。這樣，既能讓學生樂著學，又能鍛煉學生的的動手能力，提高技能水平，同時也突出了職中的辦學特色。
三、健康成長，身體是關(guān)鍵
毛主席在上學的'時候?qū)戇^一篇名為“文明其精神野蠻其體魄”的文章，深刻闡述了進行必要的體育鍛煉對于身體的好處。我們的學生現(xiàn)在正處于發(fā)育階段，進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生的身體健康，還有利于其心理健康，若是在某一個體育活動中能獲得別人的認可，還能讓他有一定的成就感，為此，在本學期我準備利用課余時間在班內(nèi)開展一系列體育活動，如：乒乓球比賽、三人籃球賽等，鼓勵大家多多參與。
四、養(yǎng)成好的習慣，細節(jié)決定成敗
講衛(wèi)生不僅指做好個人的衛(wèi)生，還要做好教室、清潔區(qū)和宿舍的衛(wèi)生，在班上開展衛(wèi)生知識講座，為了衛(wèi)生模范班和衛(wèi)生宿舍的榮譽，鼓勵大家講衛(wèi)生，在每周的衛(wèi)生大掃除，全班動員徹底、干凈的打掃好教室、清潔區(qū)和宿舍，努力為大家營造一個清潔、衛(wèi)生、健康的學習和休息的環(huán)境。
五、班級管理的好壞，關(guān)鍵在于是否有一個得力的班干部隊伍
學生管理學生能起到事半功倍的效果，同時也能鍛煉班干部。為班干部樹立威信，下放一定的權(quán)力，鼓勵班干部要管理好班級；讓學生們監(jiān)督班干部，我公布了我所有的聯(lián)系方式，鼓勵學生向我反映班干部的缺點，若有促使其改正，更好的發(fā)揮班干部的作用。
班主任工作是一項事情繁瑣卻又責任重大的工作，除了在平時的管理工作中積累經(jīng)驗外，我還要積極的、虛心的向有經(jīng)驗的班主任取經(jīng)，通過“拿來棗消化棗創(chuàng)新”這條途徑，更好、更快的提高自己的管理水平，為職業(yè)教育的發(fā)展做出自己的努力。
職業(yè)學校畢業(yè)班班主任工作計劃 5
一、指導思想
本學期教務(wù)處在校長室的直接領(lǐng)導下，以抓教學過程為核心，以教風、學風和考風為重點，結(jié)合學校實際，積極開展創(chuàng)辦職業(yè)教育文明學校的活動，為今后申報州、省重點中等職業(yè)學校而努力工作。
二、總體要求
明確常規(guī)管理為教學服務(wù)的理念，科學管理力爭開設(shè)的各項職業(yè)技能有所提高，進一步地深化課程改革，加快教學骨干和學科帶頭人的培養(yǎng)步伐。
三、工作安排
�。ㄒ唬┙虒W崗位設(shè)置
根據(jù)校長室及學校行政會議的決定，本處的本學期開學初完成各科目教學崗位的設(shè)置及任用，并核定教學崗位的工作量。見附表1。
�。ǘ┲贫ń虒W周工作計劃（包含教研工作）
�。ㄈ┘訌姾鸵�(guī)范常規(guī)管理
進一步加強常規(guī)管理，向管理要教風，學風和校風，向管理要質(zhì)量和效益。在管理中既要體現(xiàn)人性化，更要建立和完善制度，實現(xiàn)規(guī)范化。
1、抓好教學常規(guī)管理，繼續(xù)加強進行教學量化管理
課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)，我們在教學管理中將嚴格地執(zhí)行《課堂常規(guī)》從備課、上課、輔導、作業(yè)的批改嚴把質(zhì)量關(guān)。
a、備課——提倡集體備課，備課時要認真研究課程標準或教學大綱，明確教學目的和要求，既要備教材還要備學生。
b、上課——積極鼓勵，大力提倡以多媒體技術(shù)為手段的信息技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用，課堂上應(yīng)講練結(jié)合，要探討適合于本科本班實際的教法，不上無教案無準備的課，不上無啟發(fā)重灌輸?shù)恼n，不上無密度輕要求的課，不能做一天和尚撞一天鐘。
C、作業(yè)批改——提倡面批面議，實訓作業(yè)根據(jù)實際需要按要求完成，其他科課內(nèi)外作業(yè)要精選精練，布置適量，符合職業(yè)教育實際，及時認真批改，及時講評課外輔導——面向全體，決不放棄一個學生。
D、教學改革工作經(jīng)驗的總結(jié)交流，每位教師一學期必須撰寫一篇教學科研總結(jié)性論文。
（四）認真做好考試（核）工作
樹立“面向全體學生，促進全面發(fā)展”的教育理念和教學質(zhì)量是學校生存和發(fā)展生命線的意識；全面提高教育質(zhì)量。力爭本學期教學效果在去年的基礎(chǔ)上有新的突破，以達到學校制定的培養(yǎng)目標。
1、對每個學生要做到心中有數(shù)，要摸清學生的'認識水平，知識能力，分類推進，分層提高。
2、組織各科任教師認真研究職業(yè)教育改革的發(fā)展方向和趨勢，對考試題型，難易度都要進行深入地了解和研究，各學科要迅速地命出備考復(fù)習的方案。
3、要切實做好學生的思想政治工作，充分調(diào)動學生的非智力因素，增強他們考試的信心和決心，考前做好訓練。
4、要切實做好考試的復(fù)習訓練工作，力爭考試的合格率達到95%以上，特別是面臨實習的07級的學生。
�。ㄎ澹�、加強對教學質(zhì)量的過程管理
重視對教學情況的隨機調(diào)研和過程監(jiān)控，即時反饋通過評教、評學及時掌握和及時反饋任教師的教學情況，促進教學方法的改進，教學質(zhì)量的提高。
認真落實“培優(yōu)”，“補缺”的工作，“培優(yōu)”由教研組制定計劃并負責實施；“補缺”由課教師個人直接負責。
（六）扎實開展校外實踐活動
以當?shù)厣鐣䴙橐劳�，扎實開展校外實踐調(diào)查活動。全學期活動時間不少于10天（含暑期）。任務(wù)及內(nèi)容臨時通知。
�。ㄆ撸┱J真開展競賽活動
為了提高學生學習的興趣，以達到提高技能學習的效果，本學期要認真開展好計算機類、電子電工類、業(yè)余特長類、民族民俗類競賽活動。各科競賽活動由各教研組長負責組織命題，教務(wù)處統(tǒng)一組織考試和閱卷。
�。ò耍├^續(xù)做好聽課、評課工作
根據(jù)學校教學需要及要求，對教師實行隨機聽課（教務(wù)處組織除外）。本學期教務(wù)處負責人聽課不少于10節(jié)，其他有教學課務(wù)的學校領(lǐng)導及部門負責人不少于5節(jié)，教務(wù)員不少于8節(jié)，其他教師不少于10節(jié)，任教不滿3年的青年教師聽課不少于10節(jié)。
職業(yè)學校畢業(yè)班班主任工作計劃 6
為了貫徹教育部的《中等職業(yè)學校學生心理健康教育指導綱要》精神，全面推進素質(zhì)教育，切實加強學校的心理健康教育，本學期，心理輔導室計劃擬開展以下工作：
一、繼續(xù)開展普及心理衛(wèi)生常識活動，注重學生身心健康發(fā)展。
定期將心理輔導室輔導的成功且具有普遍性的問題和案例，以匿名的方式，展示在校園健康櫥窗內(nèi)，同時積極布置心理健康櫥窗，發(fā)動學生去主動關(guān)注自己的心理健康狀況，并吸引更多學生解除顧慮，大膽走進心理輔導室，及時與輔導老師溝通交流，從而有效提高自己的心理健康水平。
二、將心理健康教育滲透到班團活動中。加大校心理健康教育在全校范圍內(nèi)的影響。
聯(lián)合學生會和校團委，將心理輔導滲透到學生各項的活動中，以豐富的團體活動課形式，解決班集體的普遍心理問題，如團結(jié)、合作、榮譽、自信等，并接受政教處和校團委老師的指導。
三、繼續(xù)積極有效地開展個別心理咨詢工作。
心理輔導室仍將根據(jù)學生的學習時間安排來調(diào)整咨詢接待時間，以學生的學習時間安排來調(diào)整咨詢接待時間，以學生的需要為出發(fā)點。心理輔導室將本著家校教育協(xié)同合作的理念，與家長合作，“想他們之所想，急他們之所急”，熱心真誠地為他們在家庭教育中出現(xiàn)的困惑提供幫助，成為家長、學生、教師溝通的橋梁，與相關(guān)教師配合，對相關(guān)學生進行疏導，同時幫助改變家長一些不合理的家教觀念，使教育工作得到全面的穩(wěn)固。
四、開設(shè)心理輔導講座，加強對師生的心理訓練和心理指導。
某些心理問題在特定的年級或班級具有普遍性，為了避免單純個別咨詢的重復(fù)低效率，本學期，心理咨詢室將從不同年級的學生特點出發(fā)，有步驟、有計劃地開展一系列有針對性的心理講座，為同學們切實解決一些問題，也為心理輔導老師提供更多簡便實用的心理輔導方法，幫助教師加強對自我心理行為的控制和調(diào)節(jié)，保持健康積極的心理狀態(tài)，以促進發(fā)展良好的師生關(guān)系，不斷完善提升自我達到良性循環(huán)。
五、進一步充實和完善學生的心理檔案，完善心理輔導室的建設(shè)。
由于本學期心理輔導室辦公室要獨立設(shè)置，借此機會，將對辦公室重新布置考慮先完成心理咨詢室的硬件建設(shè)（如電腦配備、信箱設(shè)置等），然后重新整理以往的心理咨詢工作檔案，對相關(guān)材料和書籍進行整理和歸檔，做到今后有據(jù)可查，保證心理咨詢工作的延續(xù)性。
六、安置心理信箱，對心理信箱的留言及時進行回復(fù)。
安置心理信箱，開辟多條咨詢途徑，使學生意識到咨詢不僅僅是擺設(shè)，讓學生感受到心理咨詢老師的`真誠，從而敞開心扉，積極咨詢，最后達到互助自助的效果。
以上是心理輔導室制定的本學期開展心理健康教育工作的計劃，由于自身理論有待完善，經(jīng)驗也不夠充足，難免有疏漏和不合理之處，屆時將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導老師的指導不斷完善，使計劃得到有效的落實。
七、具體月工作安排：
九月份：
1、制訂并討論學期心理輔導工作計劃。
2、做好心理健康教育的宣傳和氛圍建設(shè)工作。
3、做好心理咨詢室的布置和建設(shè)。
4、建立新生心理檔案。
十月份：
1、做好日常心理咨詢室的開放工作，并做好記錄。
2、做好班級心護員的培訓工作。
3、利用班會課心理健康活動（講座《網(wǎng)癮問題》）。
十一月份：
1、心理健康活動（舉辦全校女生青春期心理衛(wèi)生講座）。
2、出好心理健康教育專題黑板報。
3、召開特殊學生會議，并進行個別心理咨詢。
十二月份：
心理健康活動周系列活動（講座、游戲、心理沙龍、心理影片等）
一月份：
1、心理健康活動（講座《考前心理健康輔導》）
2、心理輔導室學期總結(jié)工作，資料積累和個案分析、心理檔案建立工作
職業(yè)學校畢業(yè)班班主任工作計劃 7
一、指導思想
以國家職業(yè)教育政策為引領(lǐng)，秉持“立德樹人、技能為本”的教育理念，以提升畢業(yè)生綜合素質(zhì)、增強就業(yè)競爭力為核心，通過科學管理、精心指導、全程服務(wù)，確保畢業(yè)班學生順利畢業(yè)、優(yōu)質(zhì)就業(yè)，為社會輸送具備良好職業(yè)道德、扎實專業(yè)技能、較強創(chuàng)新能力和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。
二、工作目標
學業(yè)管理：確保全體畢業(yè)生順利完成學業(yè)任務(wù)，通過各項專業(yè)技能考核和理論考試，取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。
就業(yè)指導：提供精準的就業(yè)信息與咨詢服務(wù)，提高畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量，力爭實現(xiàn)初次就業(yè)率超過90%，對口就業(yè)率超過70%。
職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)：強化職業(yè)道德、團隊協(xié)作、溝通表達等職業(yè)素養(yǎng)教育，提升學生綜合素質(zhì)。
心理健康教育：關(guān)注畢業(yè)生心理狀態(tài)，及時開展心理輔導，幫助學生樹立正確就業(yè)觀、人生觀，保持積極向上的心態(tài)。
校友資源建設(shè)：建立和完善校友聯(lián)絡(luò)機制，引導畢業(yè)生積極參與校友活動，構(gòu)建良好的校友關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。
三、工作內(nèi)容與措施
學業(yè)管理
督促學生按期完成實習報告、畢業(yè)設(shè)計（論文）等學業(yè)任務(wù)，定期檢查并給予指導。
協(xié)調(diào)專業(yè)教師，做好技能鑒定、理論考試的組織與輔導工作，確保學生順利通過各項考核。
對學業(yè)困難學生進行個別輔導，提供學習方法指導和心理支持。
就業(yè)指導
開展就業(yè)形勢分析、求職技巧、簡歷制作、面試技巧等專題講座或培訓。
建立就業(yè)信息平臺，及時發(fā)布招聘信息，為學生提供個性化就業(yè)推薦服務(wù)。
組織校園招聘會、企業(yè)參觀、行業(yè)論壇等活動，拓寬學生就業(yè)視野，搭建校企合作橋梁。
與就業(yè)指導中心密切配合，跟蹤畢業(yè)生就業(yè)動態(tài)，做好就業(yè)協(xié)議簽訂、派遣手續(xù)辦理等工作。
職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)
結(jié)合專業(yè)特點，舉辦職業(yè)道德、職場禮儀、團隊協(xié)作等主題講座或?qū)嵺`活動。
鼓勵學生參加各類職業(yè)技能競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，提升實踐能力和創(chuàng)新精神。
利用班會、團日活動等時機，開展職業(yè)規(guī)劃、生涯教育，引導學生明確職業(yè)發(fā)展目標。
心理健康教育
定期開展心理健康普查，對有需要的'學生進行個別咨詢或轉(zhuǎn)介專業(yè)心理咨詢機構(gòu)。
開展就業(yè)壓力應(yīng)對、情緒管理等心理主題講座，幫助學生調(diào)整就業(yè)心態(tài)，增強心理韌性。
建立班級心理委員制度，形成朋輩互助網(wǎng)絡(luò)，及時發(fā)現(xiàn)并干預(yù)心理問題。
校友資源建設(shè)
建立畢業(yè)班校友通訊錄，定期更新校友信息，保持與校友的良好聯(lián)系。
組織畢業(yè)典禮、校友返校日等活動，增進校友歸屬感，鼓勵校友回饋母校。
引導畢業(yè)生加入校友會，利用校友資源為在校生提供實習、就業(yè)等機會。
職業(yè)學校畢業(yè)班班主任工作計劃 8
一、工作目標
確保班級學生順利完成學業(yè)，達到畢業(yè)要求。
增強學生的就業(yè)意識和能力，提升就業(yè)率。
培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，包括專業(yè)技能、職業(yè)道德、團隊協(xié)作能力等。
關(guān)注并引導學生做好個人發(fā)展規(guī)劃，為未來職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。
二、工作內(nèi)容與措施
1. 學業(yè)管理與指導
�。�1）定期檢查學生的學習進度和成績，對學習困難的學生進行個別輔導或推薦校內(nèi)資源，如學習中心、專業(yè)教師等。
�。�2）督促學生完成實習報告、畢業(yè)設(shè)計等畢業(yè)相關(guān)任務(wù)，定期組織小組討論或一對一指導，確保其質(zhì)量和按時完成。
（3）與任課教師保持緊密溝通，了解學生課堂表現(xiàn)及存在問題，及時反饋給學生并協(xié)助解決。
2. 就業(yè)指導與服務(wù)
�。�1）開展就業(yè)形勢分析講座，幫助學生了解行業(yè)動態(tài)、市場需求以及職業(yè)發(fā)展趨勢。
（2）組織簡歷制作、面試技巧等就業(yè)能力培訓，提升學生的求職競爭力。
�。�3）積極聯(lián)絡(luò)企業(yè)，邀請企業(yè)進校宣講、舉辦招聘會，搭建學生與用人單位的對接平臺。
�。�4）跟蹤記錄學生的.就業(yè)情況，提供個體化就業(yè)咨詢與指導，對于就業(yè)困難的學生，提供個性化援助。
3. 素質(zhì)教育與人格培養(yǎng)
�。�1）組織各類社團活動、志愿服務(wù)、技能競賽等，鍛煉學生的團隊協(xié)作、領(lǐng)導力及實踐能力。
（2）加強職業(yè)道德教育，通過案例分析、專題講座等形式，引導學生樹立正確的價值觀和職業(yè)觀。
�。�3）關(guān)注學生心理健康，適時開展心理輔導，幫助學生應(yīng)對畢業(yè)壓力，建立良好的人際關(guān)系。
4. 個人發(fā)展規(guī)劃指導
�。�1）開設(shè)生涯規(guī)劃課程或工作坊，引導學生進行自我認知、職業(yè)興趣探索，明確個人職業(yè)目標。
�。�2）鼓勵學生參與職業(yè)技能認證、繼續(xù)教育等提升自身專業(yè)素養(yǎng)，為未來深造或轉(zhuǎn)崗做好準備。
（3）定期舉辦校友分享會，讓學生從已畢業(yè)學長學姐的經(jīng)驗中汲取職業(yè)發(fā)展啟示。
三、工作時間表
�。ㄒ韵聻槭纠唧w時間安排需結(jié)合學校教學安排及活動安排進行調(diào)整）
第一學期：
9月：進行就業(yè)形勢分析講座，啟動就業(yè)能力培訓。
10月：組織企業(yè)進校宣講，啟動畢業(yè)設(shè)計/實習報告指導。
11月：跟蹤學生就業(yè)進展，提供個體化就業(yè)咨詢。
12月：開展生涯規(guī)劃課程，進行學期末學業(yè)檢查。
第二學期：
2月：繼續(xù)推進就業(yè)服務(wù)工作，組織大型招聘會。
3月：進行心理健康教育，關(guān)注學生畢業(yè)壓力。
4月：完成畢業(yè)設(shè)計/實習報告中期檢查，籌備畢業(yè)典禮。
5月：進行畢業(yè)生離校教育，跟進未就業(yè)學生情況。
6月：舉行畢業(yè)典禮，完成班主任工作總結(jié)。
職業(yè)學校畢業(yè)班班主任工作計劃 9
一、工作目標
確保畢業(yè)順利：引導并協(xié)助全體畢業(yè)生順利完成學業(yè)任務(wù)，通過畢業(yè)設(shè)計（論文）、實習報告等環(huán)節(jié)，達到畢業(yè)要求。
提升就業(yè)率與質(zhì)量：積極對接企業(yè)、舉辦招聘會，提供就業(yè)指導服務(wù)，力爭實現(xiàn)高就業(yè)率，同時提高畢業(yè)生初次就業(yè)的崗位匹配度和薪資水平。
深化職業(yè)素養(yǎng)教育：強化職業(yè)道德、團隊協(xié)作、溝通能力、創(chuàng)新思維等職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，使學生具備良好的職業(yè)形象和適應(yīng)社會的能力。
做好離校教育：引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，增強社會責任感，為進入社會做好心理準備。
二、工作內(nèi)容與措施
學業(yè)指導與監(jiān)控
定期檢查學業(yè)進度：每月至少一次對學生的課程學習、畢業(yè)設(shè)計（論文）進度進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生在學業(yè)上遇到的.問題。
加強與任課教師溝通：定期與各科教師交流，了解學生的學習情況，對學業(yè)困難的學生進行個別輔導或推薦校內(nèi)輔導資源。
就業(yè)服務(wù)與指導
舉辦就業(yè)講座與培訓：邀請行業(yè)專家、優(yōu)秀校友等進行就業(yè)形勢分析、簡歷制作、面試技巧等專題講座，提升學生的求職技能。
搭建就業(yè)信息平臺：定期發(fā)布就業(yè)信息，組織線上線下招聘會，積極對接企業(yè)進行實習、就業(yè)崗位推薦。
個體化就業(yè)指導：針對每位學生的就業(yè)意愿和特點，提供一對一的職業(yè)規(guī)劃咨詢和就業(yè)推薦服務(wù)。
職業(yè)素養(yǎng)提升活動
開展職業(yè)素養(yǎng)系列講座：涵蓋職業(yè)道德、職場禮儀、時間管理、有效溝通等方面，提升學生的職業(yè)素養(yǎng)。
組織團隊協(xié)作實踐活動：如模擬項目管理、企業(yè)參觀、社團活動等，讓學生在實踐中鍛煉團隊合作與溝通能力。
鼓勵創(chuàng)新實踐：支持學生參加各類職業(yè)技能競賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，提升其創(chuàng)新思維和實踐能力。
離校教育與心理疏導
開展畢業(yè)主題教育活動：如“感恩母�！�、“職業(yè)啟航”等主題班會，引導學生珍惜校園生活，樹立正確的人生觀、價值觀。
提供心理咨詢服務(wù)：針對畢業(yè)季可能出現(xiàn)的心理壓力，適時開展心理健康講座，提供個體心理咨詢，幫助學生調(diào)整心態(tài)，平穩(wěn)度過畢業(yè)過渡期。
三、工作時間表
第一學期初：進行就業(yè)形勢分析，啟動就業(yè)指導工作；開展職業(yè)素養(yǎng)系列講座。
第一學期中：舉辦就業(yè)培訓，啟動畢業(yè)設(shè)計（論文）工作；組織企業(yè)參觀、模擬項目等活動。
第一學期末至第二學期初：舉辦大型招聘會，持續(xù)發(fā)布就業(yè)信息；進行畢業(yè)設(shè)計（論文）中期檢查。
第二學期中：進行一對一就業(yè)指導，跟蹤學生就業(yè)進展；繼續(xù)推進職業(yè)素養(yǎng)實踐活動。
第二學期末：完成畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯，處理畢業(yè)手續(xù)；開展離校教育活動，做好畢業(yè)生心理疏導。
職業(yè)學校畢業(yè)班班主任工作計劃 10
一、指導思想
以國家職業(yè)教育政策為指導，結(jié)合我校職業(yè)教育特色和畢業(yè)生就業(yè)形勢，圍繞提升學生綜合素質(zhì)、增強就業(yè)競爭力、促進穩(wěn)定就業(yè)的目標，制定本學期畢業(yè)班班主任工作計劃。
二、工作目標
提升學生專業(yè)技能：通過組織各類專業(yè)技能培訓、實訓活動，引導學生熟練掌握專業(yè)知識與技能，提升實踐操作能力。
塑造良好職業(yè)素養(yǎng)：通過主題班會、職業(yè)道德教育等活動，培養(yǎng)學生的職業(yè)道德、團隊協(xié)作精神、溝通能力和創(chuàng)新思維，使其具備良好的職業(yè)素養(yǎng)。
強化就業(yè)指導服務(wù)：開展就業(yè)政策解讀、簡歷制作、面試技巧等就業(yè)指導課程，幫助學生明確職業(yè)規(guī)劃，提升就業(yè)競爭力。
促進實習就業(yè)對接：積極與企業(yè)建立聯(lián)系，組織校園招聘會、企業(yè)參觀等活動，為學生提供實習、就業(yè)崗位信息，推動學生順利實習、就業(yè)。
三、具體工作措施
專業(yè)技能提升
組織專業(yè)教師進行專題講座或技能培訓，針對學生在專業(yè)學習中的難點、疑點進行解答和輔導。
協(xié)調(diào)實訓室資源，定期安排學生進行實操訓練，提升其動手能力。
鼓勵并指導學生參加各類職業(yè)技能競賽，以賽促學，提升專業(yè)技能水平。
職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)
定期舉辦主題班會，如“職業(yè)道德與誠信教育”、“團隊協(xié)作與溝通技巧”等，通過案例分析、角色扮演等形式，提升學生的職業(yè)素養(yǎng)。
邀請行業(yè)專家、優(yōu)秀校友來校分享職業(yè)經(jīng)驗，拓寬學生視野，激發(fā)其職業(yè)熱情。
開展心理健康教育，幫助學生調(diào)整就業(yè)心態(tài)，提高應(yīng)對職場壓力的能力。
就業(yè)指導服務(wù)
邀請人力資源專家、職業(yè)規(guī)劃師進校開展就業(yè)指導講座，講解就業(yè)政策、簡歷制作、面試技巧等內(nèi)容。
建立畢業(yè)生就業(yè)檔案，跟蹤記錄學生的求職進展，提供一對一就業(yè)咨詢服務(wù)。
利用班級微信群、學校就業(yè)信息平臺等渠道，及時發(fā)布招聘信息，幫助學生獲取就業(yè)機會。
實習就業(yè)對接
積極拓展校企合作，與企業(yè)簽訂實習、就業(yè)合作協(xié)議，為學生提供穩(wěn)定的`實習、就業(yè)基地。
組織校園招聘會、企業(yè)開放日等活動，搭建學生與企業(yè)面對面交流的平臺。
對接當?shù)鼐蜆I(yè)服務(wù)機構(gòu)，了解就業(yè)市場動態(tài)，為學生提供精準的就業(yè)信息服務(wù)。
【職業(yè)學校畢業(yè)班班主任工作計劃】相關(guān)文章：
畢業(yè)班班主任工作計劃12-19
畢業(yè)班班主任的工作計劃02-09
班主任畢業(yè)班工作計劃01-27
職業(yè)學校班主任心得10-16
初中畢業(yè)班班主任工作計劃01-29
中職畢業(yè)班班主任工作計劃01-14
小學畢業(yè)班班主任工作計劃01-11
職業(yè)學校班主任培訓心得11-15
畢業(yè)班主任寄語01-04