下學(xué)期工作計(jì)劃

時(shí)間：2023-05-30 08:44:03 學(xué)期工作計(jì)劃我要投稿

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【精品】下學(xué)期工作計(jì)劃范文合集九篇

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？以下是小編為大家整理的下學(xué)期工作計(jì)劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】下學(xué)期工作計(jì)劃范文合集九篇

下學(xué)期工作計(jì)劃篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　集體備課要求選擇最科學(xué)的教法和程序，為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。目的是為了充分發(fā)揮集體智慧，集思廣益，博采眾長，真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享。集體備課必須立足個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下，集體商討教學(xué)方法，共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題，同時(shí)要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實(shí)際情況，確定教學(xué)目標(biāo)，提高課堂教學(xué)效率。我組將以“群策群力一教案”的指導(dǎo)思想為指引，建立“個(gè)人粗備、資源共享，個(gè)人加減，課后反思，教案復(fù)備”的備課制度。在步調(diào)一致、保持共性的基礎(chǔ)上，力求各具特色、突現(xiàn)個(gè)性。

　　二、工作重點(diǎn)

　　認(rèn)真開展八年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課活動(dòng)，在備課中抓住三個(gè)結(jié)合：與新理念相結(jié)合，與集思廣益相結(jié)合，與課堂高效相結(jié)合。開展“一課、一議、一思、一得”的教研活動(dòng)。組里若有亮點(diǎn)的教學(xué)設(shè)計(jì)將及時(shí)發(fā)到教學(xué)網(wǎng)上供其他教師查閱。

　　三、備課時(shí)間、地點(diǎn)

　　集體備課時(shí)間：每周二第二、三節(jié)課和周四集體備課地點(diǎn)：三樓八年級(jí)數(shù)學(xué)辦公室

　　四、集體備課目標(biāo)、措施：

　�。ㄒ唬�、目標(biāo)

　　1、以學(xué)生為本

　　我組將以學(xué)生實(shí)際為切入點(diǎn)，集體探討一種學(xué)生易接受、易掌握的教學(xué)方法，努力使絕大部分同學(xué)都理解并掌握，力爭使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所獲。

　　2、以集體為重

　　我組將發(fā)揮集體智慧，實(shí)現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的實(shí)效性，以達(dá)到提高課堂教學(xué)效率的目的。

　　3、以方法為主

　　備課時(shí)主要考慮抓學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。在教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使他們形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，能給學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，達(dá)到活躍課堂的目的。

　�。ǘ┐胧�

　　1、由面到點(diǎn)：集體備課時(shí)，我們將主要討論下周上課內(nèi)容、重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等，并選中其中一課時(shí)集體備好教案。

　　2、實(shí)現(xiàn)教案的重組：各成員自覺把事先設(shè)計(jì)的簡案納入到群體中去，每次集體備課時(shí)均由組內(nèi)教師輪流執(zhí)筆，負(fù)責(zé)把集思廣益后的相關(guān)內(nèi)容整理好后，以便參考、設(shè)計(jì)，重組教案。

　　3、結(jié)合本班實(shí)際修改：各教師根據(jù)商定建議，再根據(jù)本班具體情況，對(duì)教案進(jìn)行修改補(bǔ)充，甚至再創(chuàng)造，力求體現(xiàn)一種共性和個(gè)性的完美結(jié)合。

　　4、及時(shí)反饋改進(jìn)：人總是在不斷的反思中進(jìn)步的，為了吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，我們要一課一反思，記下課堂發(fā)生的事件，每次集體備課時(shí)抽一定的時(shí)間交流上周教后感。

　　五、具體實(shí)施步驟：

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行“個(gè)人粗備——集體齊備——個(gè)人細(xì)備——反思復(fù)備”的步驟。

　　2、備課組成員必須在集體備課前先行備好簡案，以及在心中想好自己的設(shè)想。

　　3、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書，積極查找相關(guān)資料，為發(fā)言作好充分準(zhǔn)備。

　　4、參照以下依據(jù)備課：

　�。�1）三定：定集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學(xué)進(jìn)度。

　　（2）五統(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學(xué)目的，統(tǒng)一教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一課時(shí)分配和進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練，統(tǒng)一單元評(píng)價(jià)測試。

　�。�3）五備：備課標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。

　�。�4）五點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、教育點(diǎn)。

　�。�5）兩法：教師的`教法和學(xué)生的學(xué)法。

　�。�6）兩題：課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

　　5、集體備課時(shí)，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實(shí)施教案。

　　6、融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進(jìn)行實(shí)施、總結(jié)和反思，最終形成對(duì)某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　7、每單元保證有一節(jié)詳案。其它在原有備課上多作修改，特別要注意記錄好課后反思。

　　六、注意點(diǎn)：

　�。ㄒ唬﹤€(gè)人初備時(shí)

　　1、突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵。

　　2、寫出備課提綱。（分析教材所處的地位及前后聯(lián)系；明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標(biāo)；分析教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵。）

　　3、努力提出獨(dú)創(chuàng)性的設(shè)計(jì)方案，以便資源共享。

　　4、提出自己有疑問的地方，以便集思廣益，攻克難點(diǎn)。

　�。ǘ┘w研討時(shí)

　　1、分別陳述各自的備課方案，以便揚(yáng)長避短，統(tǒng)一思想，達(dá)成共識(shí)。

　　2、討論下周上課內(nèi)容中重點(diǎn)、難點(diǎn)、注意點(diǎn)及學(xué)生容易出錯(cuò)的地方、教學(xué)策略等等。

　�。ㄈ┬拚贪�

　　1、應(yīng)避免千篇一律，否則就喪失了個(gè)性。

　　2、要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點(diǎn)與知識(shí)的缺陷點(diǎn)上下功夫，在學(xué)生活動(dòng)上反復(fù)推敲，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)精品教案。

　�。ㄋ模┱n后反思和復(fù)備課后反思要深入，教案復(fù)備要深思。

　　附：八年級(jí)數(shù)學(xué)集體備課安排表（待定）

　　八年級(jí)備課組

下學(xué)期工作計(jì)劃篇2

　　新學(xué)期我們班三位老師將加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。以《綱要》和《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，遵守園里的規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展，結(jié)合實(shí)際開展主題活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、特色活動(dòng)、家長觀摩等活動(dòng)。針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。通過形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。積極探索教育教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展特點(diǎn)和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不同的發(fā)展需要和能力傾向。用母親般的愛溫暖、愛護(hù)每個(gè)孩子，促進(jìn)孩子身心健康、富有個(gè)性的發(fā)展。

　　一、班級(jí)情況

　　本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為 38人，男孩 19名，女孩 19 名。其中一名幼兒去上學(xué)前班，我班將添加一名幼兒。

　　我班三名老師，保育老師將換為薛老師。

　　通過近兩周的觀察，孩子們都明顯的懂事了，對(duì)老師提出的常規(guī)要求基本能完成，對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學(xué)習(xí)的過程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿，接受能力強(qiáng)有初步的責(zé)任感。交往能力提高許多，樂于做“值日生”工作，樂于幫助他人，學(xué)會(huì)了分享，喜歡運(yùn)動(dòng)(活動(dòng)量偏大)。非常喜歡游戲，且很投入，所以從第一周開始的每周五為玩具日和勞動(dòng)日，勞逸結(jié)合讓孩子們把周五稱為“快樂的一天”。根據(jù)上學(xué)期對(duì)幼兒的評(píng)估，找出了孩子在園與家中的區(qū)別。如很簡單的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長幫助才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時(shí)間過長，家長卻無計(jì)可施，那么責(zé)任在誰呢?個(gè)別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會(huì)讓每個(gè)孩子吃飽吃好。問題是你要配合我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發(fā)燒。喝水是家長一直以來非常關(guān)心的問題，個(gè)別家長感覺孩子喝水量不夠，其實(shí)老師會(huì)科學(xué)合理的安排孩子的飲水量。還有個(gè)別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識(shí)字、寫字?識(shí)字到中班后已經(jīng)開始進(jìn)行，是在游戲中進(jìn)行，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)一些簡單的'字。至于寫字，教育者明確表示杜絕幼兒園小學(xué)化。

　　二、教育教學(xué)

　　本學(xué)期初我們將把能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識(shí)。創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成�？茖W(xué)合理地開展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。結(jié)合日常生活，開展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。能較熟練聽各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作，能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng)，初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣。團(tuán)結(jié)友愛、愛護(hù)公物，具有一定的集體意識(shí)。對(duì)科技活動(dòng)有主動(dòng)探索的愿望。學(xué)期初開展的慶“三八”親子主題活動(dòng)，孩子們與家長動(dòng)手動(dòng)腦制作的作品，充分展現(xiàn)了智慧、能力等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學(xué)到了知識(shí)，在玩中得到了樂趣，語言等能力相應(yīng)的也得到了發(fā)展。初步形成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，愿意關(guān)愛弱小者，有愛心和同情心。大膽地表達(dá)自己的愿望、主動(dòng)與人交往，愿意了解社會(huì)生活、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為。促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展，結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃制定科學(xué)合理的班級(jí)工作計(jì)劃，注重計(jì)劃的可操作性和實(shí)用性，掌握恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)詞匯、學(xué)會(huì)與同伴合作協(xié)商，促進(jìn)幼兒語言能力的提高。加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。

　　A、生活常規(guī)的培養(yǎng)：

　　1、高興入園、主動(dòng)問早問好、配合醫(yī)生晨檢、主動(dòng)報(bào)告自己的身體狀況。

　　2、能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。知道安全的基本常識(shí)及自我保護(hù)方法，會(huì)處理可能遇到的簡單危險(xiǎn)。

　　3、飯前便后能夠主動(dòng)的按洗手六步驟正確的洗手。

　　4、安靜進(jìn)餐、飯后主動(dòng)漱口、擦嘴。

　　5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異常。

　　6、學(xué)會(huì)處理一些力所能及的小事情，團(tuán)結(jié)、合作、有集體意識(shí)。

　　7、引導(dǎo)幼兒用適當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護(hù)公共衛(wèi)生。

　　8、在公共場所靠右側(cè)行走，不占用、破壞盲道。

　　9、知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

　　B、教育教學(xué)常規(guī)：

　　1、積極參加早鍛煉活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進(jìn)行活動(dòng)。

　　3、坐姿正確、不插話、學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運(yùn)用故事活動(dòng)、兒歌活動(dòng)(繞口令)、談話活動(dòng)等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物、現(xiàn)象的興趣，能用多種感官探索周圍環(huán)境。

　　4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導(dǎo)幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。

　　5、積極參加戶外體育活動(dòng)，玩運(yùn)動(dòng)器械時(shí)不爭不搶，愛護(hù)體育器械。開展“一物多玩”為基點(diǎn)的幼兒體育活動(dòng)，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時(shí)戶外活動(dòng)。

　　6、游戲活動(dòng)中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協(xié)商一起玩。

　　7、引導(dǎo)幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護(hù)圖書，學(xué)會(huì)自己修補(bǔ)圖書。

　　8、愛祖國、愛國旗，升旗時(shí)，知道不講話;知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光，不做損害班級(jí)的事情。

　　9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

　　10、學(xué)習(xí)跳繩，掌握跳繩的技能。

　　11、每周五定為玩具自帶日和勞動(dòng)日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。

下學(xué)期工作計(jì)劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　皮亞杰也曾說過，兒童是自己的哲學(xué)家，教育的第一條件就是要尊重主體、認(rèn)識(shí)主體、熱愛主體只有充分地尊重幼兒，使其發(fā)揮應(yīng)有的主體性，幼兒才有可能主動(dòng)、積極、創(chuàng)造性地活動(dòng)。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害。幼兒健康教育工作者應(yīng)充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合，使幼兒盡早建立起各種健康行為。

　　二、總目標(biāo)

　　1。懂得一些簡單的健康常識(shí)，初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有初步的生活自理能力。

　　2。身體正常發(fā)育，機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，愿意參加體育活動(dòng)，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。

　　3。情緒愉快，活潑開朗，愿意克服困難，無心理衛(wèi)生問題。

　　三、具體目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容及安排

　　（一）各方面具體目標(biāo)

　　1。培養(yǎng)良好的日常健康行為

　�。�1）會(huì)正確的洗手、刷牙，并自覺的做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手；

　�。�2）勤剪指甲，保護(hù)好自己的小手不受傷害；

　�。�3）養(yǎng)成獨(dú)立穿脫整理衣服得好習(xí)慣；

　�。�4）知道正確的站、坐、行、睡等姿勢；

　　（5）有良好得作息習(xí)慣，早睡在起，按時(shí)午睡；

　�。�6）知道保持玩具的整潔，會(huì)整理玩具。

　　2。形成初步的健康、營養(yǎng)飲食習(xí)慣

　�。�1）情緒愉快、會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食；

　�。�2）會(huì)主動(dòng)飲水，少吃零食，對(duì)常見得食物會(huì)辨別；

　　（3）按時(shí)進(jìn)餐，保持清潔，進(jìn)餐習(xí)慣好；

　　（4）關(guān)心周圍環(huán)境得衛(wèi)生；

　　（5）了解不同的運(yùn)動(dòng)給身體帶來不同的變化

　　3。了解身體生長的知識(shí)，懂得保護(hù)自己的身體

　�。�1）五官的保護(hù)及功能的了解；

　　（2）換牙、保護(hù)牙齒知識(shí)的基本掌握；

　�。�3）懂得保護(hù)視力的的基本常識(shí)和方法。

　　（4）少吃冷飲

　�。�5）了解感冒會(huì)給身體帶來影響，影響正常的學(xué)習(xí)生活

　　4。培養(yǎng)孩子良好的心理健康。

　　（1）在集體生活中表現(xiàn)出自信，規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)。

　�。�2）喜歡和同伴共同游戲，增強(qiáng)合作行為

　�。�3）能主動(dòng)的輪流和分享

　　具體落實(shí)到每周計(jì)劃如下：

　　第一周：會(huì)正確的洗手、刷牙，并自覺的'做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手；

　　第二周：勤剪指甲，保護(hù)好自己的小手不受傷害；

　　第三周：養(yǎng)成獨(dú)立穿脫整理衣服得好習(xí)慣；

　　第四周：知道正確的站、坐、行、睡等姿勢；

　　第五周：有良好得作息習(xí)慣，早睡在起，按時(shí)午睡；

　　第六周：知道保持玩具的整潔，會(huì)整理玩具。

　　第七周：情緒愉快、會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐，不挑食；

　　第八周：會(huì)主動(dòng)飲水，少吃零食，對(duì)常見得食物會(huì)辨別；

　　第九周：按時(shí)進(jìn)餐，保持清潔，進(jìn)餐習(xí)慣好；

　　第十周：關(guān)心周圍環(huán)境得衛(wèi)生，不隨地扔垃圾；

　　第十一周：五官的保護(hù)及功能的了解；

　　第十二周：換牙、保護(hù)牙齒知識(shí)的基本掌握；

　　第十三周：懂得保護(hù)視力的的基本常識(shí)和方法；

　　第十四周：少吃冷飲；

　　第十五周：了解感冒會(huì)給身體帶來影響，影響正常的學(xué)習(xí)生活；

　　第十六周：了解不同的運(yùn)動(dòng)給身體帶來不同的變化；

　　第十七周：在集體生活中表現(xiàn)出自信，規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)；

　　第十八周：喜歡和同伴共同游戲，增強(qiáng)合作行為，能主動(dòng)的輪流和分享。

下學(xué)期工作計(jì)劃篇4

　　一、情況分析

　　本學(xué)期幼兒教師年輕化影響及周邊幼兒園的競爭，這學(xué)期對(duì)我園將是一次新的挑戰(zhàn)。

　　二、指導(dǎo)思想

　　依據(jù)《綱要》精神，據(jù)教育局幼教工作會(huì)議精神，立足本園實(shí)際，以領(lǐng)域活動(dòng)課程為主，主題活動(dòng)為輔開展教育教學(xué)活動(dòng)。繼續(xù)專研特色教育，不斷培養(yǎng)新教師的教育教學(xué)，改變陳舊的教育觀念，不斷提高保教質(zhì)量，加強(qiáng)管理，完善制度。真正做到服務(wù)于社會(huì)、服務(wù)于家長、服務(wù)于幼兒。

　　三、工作要點(diǎn)

　　(一)保教工作

　　1、保育工作

　　(1)加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)，不斷提高保育的素質(zhì)。鼓勵(lì)保育員積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)。

　　(2)嚴(yán)格執(zhí)行作息制度，保證幼兒身心健康愉悅地發(fā)展。

　　(3)培養(yǎng)幼兒良好的飲食、睡眠等生活、衛(wèi)生習(xí)慣，為其一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

　　(4)加強(qiáng)對(duì)幼兒的體育鍛煉和戶外活動(dòng)護(hù)理，并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)幼兒的自我防護(hù)意識(shí)和能力，確保幼兒生命安全。

　　(5)把好晨檢關(guān)，做好全日觀察記錄，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健工作。

　　(6)善于觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒一日生活中的冷暖及異常情況，并及時(shí)給予耐心妥善處理。

　　(7)加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，做好每季度的體檢一次，及時(shí)進(jìn)行預(yù)防接種工作加強(qiáng)幼兒身體健康。

　　2、教育教學(xué)工作

　　(1)進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》、《綱要》、《指南》精神，探討實(shí)施的方法策略，吸收幼教新信息，不斷更新教育教學(xué)觀念，嘗試新課程改革教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。教師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，積極探索適用本園的教育教學(xué)新方法，促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。

　　(2)保教人員應(yīng)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)，班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)常規(guī)，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力，通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)技能等方面的發(fā)展。

　　(3)通過聽課了解保教人員執(zhí)教情況及幼兒活動(dòng)情況。

　　(4)組織及通過形式多樣的.活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展。

　　(5)創(chuàng)設(shè)師幼人人講普通話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng)及良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　(6)鼓勵(lì)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，提高美術(shù)表現(xiàn)力，組織中、大班開展美術(shù)興趣班。

　　(7)培養(yǎng)幼兒在音樂活動(dòng)中進(jìn)行富有個(gè)性的表現(xiàn)，充分發(fā)展藝術(shù)表現(xiàn)力。

　　(8)創(chuàng)設(shè)利于幼兒感受事物的數(shù)量關(guān)系的生活，學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和興趣。

　　(9)豐富戶外體育活動(dòng)器械，加強(qiáng)對(duì)戶外教育活動(dòng)的指導(dǎo)。

　　(10)嘗試研究如何加強(qiáng)對(duì)區(qū)域活動(dòng)的組織和指導(dǎo)。

　　(11)加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察周圍環(huán)境的能力。

　　(12)根據(jù)不同的節(jié)日舉行多樣的主題教育活動(dòng)，親子活動(dòng)等。

　　(13)做好大班升小學(xué)的銜接工作

　　(二)培訓(xùn)工作

　　1、組織教師出去參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷獲取幼教新信息。

　　2、組織新教師有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)鼓勵(lì)教師苦練技能技巧，成為全面發(fā)展的幼兒教師。

　　3、加強(qiáng)崗位練兵工作，加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練。

　　4、繼續(xù)鼓勵(lì)支持教師參加各類大專學(xué)歷進(jìn)修。

　　(三)教研工作

　　1、加大教研力度，制定符合本班幼兒實(shí)際水平，進(jìn)行幼兒感興趣的主題活動(dòng)內(nèi)容。

　　2、結(jié)合各班特點(diǎn)制定自己的研討課程;組織教師開展互聽互評(píng)活動(dòng)，課題研究活動(dòng)，結(jié)合公開課給教師提供研討的平臺(tái)，提高教師教研能力，促進(jìn)教育水平上一個(gè)臺(tái)階。

　　3、組織教師外出參觀學(xué)習(xí)，接受新的信息，回來后進(jìn)行公開觀摩，帶動(dòng)全體教師教學(xué)水平的提高。

　　4、有針對(duì)性的對(duì)新教師進(jìn)行不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)她們的教育教學(xué)水平，以舊帶新的形式讓教師快速有效的成長。

　　(四)家長工作

　　1、針對(duì)大班升小學(xué)召開一次“家長會(huì)”，開展“家長訪園日活動(dòng)”，認(rèn)真聽取家長對(duì)幼兒園工作的意見、建議,讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展。

　　2、加強(qiáng)家園聯(lián)系欄，合理利用家園資源，達(dá)到家園教育同步，促進(jìn)幼兒全面發(fā)

　　3、教師平時(shí)經(jīng)常利用接送幼兒時(shí)間及時(shí)反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪;利用節(jié)假日舉辦的活動(dòng)進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。

　　4、充分利用家長資源，促進(jìn)幼兒園的教育教

　　學(xué)工作，為幼兒園的發(fā)展起到重要的作用。

　　20xx年下學(xué)期園務(wù)工作計(jì)劃

　　(五)后勤、行政工作

　　1、加大教育師資隊(duì)伍的建設(shè)改善辦園條件，完善幼兒園的內(nèi)部及外部設(shè)施。

　　2、充分體現(xiàn)行政后勤工作的服務(wù)性、先行性、全局性和政策性，保證幼兒園工作的順利開展。

　　(六)團(tuán)體工作

　　1、關(guān)心教師的生活、學(xué)習(xí)，組織開展豐富多彩，健康有益的活動(dòng)。

　　2、培養(yǎng)年輕教師積極向上，有事業(yè)心、責(zé)任心的老師。

　　3、發(fā)揮年輕人的潛力，使我們的隊(duì)伍成為具有凝聚力和生命力的團(tuán)體。我們將繼續(xù)齊心協(xié)力，共同努力為發(fā)展幼兒園出一份力。

　　本學(xué)期每月具體工作安排：

　　二月份

　　1、完善幼兒園各項(xiàng)制度，落實(shí)安全責(zé)任制

　　2、做好新生的安撫工作，做好舊生的回園跟蹤工作

　　3、制定幼兒園工作計(jì)劃及各項(xiàng)工作計(jì)劃

　　4、開展教師基本功大賽——健康領(lǐng)域

　　5、新書的發(fā)放及登記工作

　　6、興趣班的招生宣傳工作

　　7、主班、副班、后勤人員的培訓(xùn)工作

　　8、主題環(huán)境布置工作

　　三月份

　　1、開展有關(guān)“三八婦女節(jié)”的感恩活動(dòng)

　　2、開展“愛護(hù)花草樹木”的植樹節(jié)主題活動(dòng)

　　3、新教師培訓(xùn)——優(yōu)秀課例學(xué)習(xí)

　　4、幼兒季度體檢工作

　　5、完善主題環(huán)境布置工作

　　6、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)衛(wèi)生檢查

　　7、幼兒園年審工作

　　四月份

　　1、準(zhǔn)備“六一”文藝比賽節(jié)目

　　2、開展“我愛春天”的春游活動(dòng)

　　3、園本教研活動(dòng)——年輕教師公開課

　　4、教學(xué)常規(guī)、一日常規(guī)及生活常規(guī)的培養(yǎng)

　　5、開展家長開放日活動(dòng)(古詩成語展示)

　　6、舉行大班級(jí)家長會(huì)

　　五月份

　　1、開展有關(guān)“勞動(dòng)節(jié)”的教育活動(dòng)

　　2、籌備“六一”系列活動(dòng)

　　3、消防安全疏散演練

　　4、開展“母親節(jié)”主題教學(xué)活動(dòng)

　　5、園本培訓(xùn)——年輕教師培訓(xùn)

　　6、籌備大班畢業(yè)典禮的節(jié)目

　　六月份

　　1、開展“六一”親子活動(dòng)

　　2、開展“父親節(jié)”的相關(guān)活動(dòng)

　　3、開展“端午節(jié)”的相關(guān)活動(dòng)

　　4、準(zhǔn)備大班畢業(yè)典禮

　　5、園本教研——古詩成語教研

　　6、開展幼小銜接活動(dòng)

　　7、學(xué)期總結(jié)工作及教職工考核評(píng)價(jià)工作

　　8、期末公開課活動(dòng)

　　9、教學(xué)常規(guī)評(píng)比

下學(xué)期工作計(jì)劃篇5

　　新學(xué)期又開始了，這次的開學(xué)對(duì)于我們?nèi)w的高三學(xué)子和所有的高三教師來說，好像意義很重大，這是學(xué)生們?cè)赬X學(xué)校的最后一個(gè)學(xué)期，也是他們即將要迎來人生當(dāng)中的比較重要的一次考試——高考，更是他們即將面臨自己多年的學(xué)習(xí)的成果的檢驗(yàn)。

　　身為XX學(xué)校的一名高三的班主任，自己的責(zé)任也是非常的重大的，不僅僅是自己的學(xué)生可以感到壓力，就連自己也感到無比的緊張，在時(shí)間上也是非常的緊迫的，所以我也對(duì)自己這一學(xué)期的工作作出了一個(gè)計(jì)劃，我也將按照自己所期待的目標(biāo)去努力，去為學(xué)生們創(chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，讓他們可以在最后的一個(gè)學(xué)期里面用心的學(xué)習(xí)。

　　我們班的大部分的同學(xué)都有很多的學(xué)習(xí)積極和自覺性，但是也有一些特別不聽話的學(xué)生，在學(xué)習(xí)上面就相對(duì)沒有那么努力，所以從一開學(xué)，我就會(huì)在班級(jí)里面認(rèn)真的宣傳高考的重要性，提高學(xué)生們對(duì)于時(shí)間以及學(xué)習(xí)的積極性，保證每一個(gè)同學(xué)都可以意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)和高考的重要性，也會(huì)建立起他們的信心，不管是成績好的學(xué)生，還是學(xué)習(xí)上面有些困難的學(xué)生，我都會(huì)盡自己的最大的努力去幫助他們，我也相信我們班所有的學(xué)生都是成熟懂事的。

　　現(xiàn)在學(xué)生們都知道高考即將要來臨，但是他們總覺得時(shí)間還有幾個(gè)月，就覺得時(shí)間還很長，就對(duì)自己的高考和學(xué)習(xí)還沒有感到足夠的壓力，盡管自己也知道壓力并不能促進(jìn)他們的成長，但是適當(dāng)?shù)膲毫κ怯欣谒麄兊膶W(xué)習(xí)和成長的，我也會(huì)從一開學(xué)就給適當(dāng)?shù)慕o他們施加一定的壓力，控制好自己的度，也會(huì)和學(xué)生的家長及時(shí)的'溝通所有的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)固然重要，但是他們能夠健康的成長，有一個(gè)正確的思想和端正的生活態(tài)度也是非常的重要，所以我也和家長溝通，時(shí)刻的注意和觀察同學(xué)們的情緒，讓他們?cè)谳p松愉悅的氛圍里面認(rèn)識(shí)到高考對(duì)于他們的重要。同時(shí)，我也會(huì)和班級(jí)的任課老師，以及全體班干部，重新建立起一套適合我們班現(xiàn)在這樣的狀況的制度，嚴(yán)格的按照制度上的條例來進(jìn)行，保證每一個(gè)同學(xué)都能參與到高考的復(fù)習(xí)當(dāng)中來。

　　我作為一名班主任，一名人民教師，我也不會(huì)放棄任何一個(gè)學(xué)生，哪怕到高考的最后一刻，我都會(huì)盡自己的全力去幫助到他們，去盡職盡責(zé)的完成自己的工作。相信在我們?nèi)w老師和所有學(xué)生的刻苦奮斗之下，每一個(gè)高三學(xué)生都可以在高考當(dāng)中取得優(yōu)異的成績。

下學(xué)期工作計(jì)劃篇6

　　一、學(xué)生情況分析

　　學(xué)生對(duì)音樂的興趣非常偏重，更重于唱歌，對(duì)音樂知識(shí)和欣賞內(nèi)容教學(xué)的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的態(tài)度冷淡。學(xué)生借助樂理知識(shí)理解音樂的能力雖有所提高，但仍需要努力激發(fā)對(duì)其學(xué)習(xí)的興趣。

　　二、教學(xué)目的、任務(wù)及要求

　　（1）教學(xué)目的、任務(wù)

　　a、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛大自然，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的社會(huì)主義接班人和建設(shè)者。

　　b、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的唱歌能力，提高學(xué)生的'完美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生分析樂曲的能力，視唱能力及創(chuàng)作能力。

　　c、通過學(xué)習(xí)，了解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，了解國外優(yōu)秀音樂作品，擴(kuò)大視野，使學(xué)生具有一定的鑒賞能力。

　　（2）要求

　　a、唱歌：做到音高，節(jié)奏準(zhǔn)確，咬字、吐字清楚，合唱時(shí)聲部和諧，均衡，防止喊唱和用嗓過度。

　　b、器樂：要求學(xué)生人手一支豎笛，學(xué)會(huì)正確的演奏姿勢和方法。

　　c、欣賞：要求學(xué)生了解人聲的分類和聲樂的演唱形式，了解常見的音樂體裁，了解中外著名音樂家及其相關(guān)作品。

　　d、基本樂理：音樂知識(shí)本學(xué)期從基礎(chǔ)的調(diào)式、音階、音程等學(xué)起，讓學(xué)生對(duì)樂理的認(rèn)識(shí)有一個(gè)階梯式的學(xué)習(xí)；欣賞課對(duì)中外民歌和部分大型組歌有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)及欣賞，拓寬了學(xué)生對(duì)音樂作品的了解。

　　e、視唱練耳：通過聽辯、視唱等練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的主音感和調(diào)式感。

　　（3）教學(xué)改革的設(shè)想和措施

　　a、教學(xué)內(nèi)容：以簡譜教學(xué)為主，其間穿插流行歌曲進(jìn)行輔助教學(xué)。

　　b、教學(xué)方法：以啟發(fā)，分組教學(xué)法為主，充分運(yùn)用多媒電教手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　三、工作任務(wù)：

　�。�、初一（37班、38班。39班）音樂教材課堂教學(xué)，每周一節(jié)。

　�。病W(xué)校有關(guān)音樂方面的文娛工作。

　　四、具體安排：

　　第一單元3課時(shí)第四單元3課時(shí)

　　第二單元3課時(shí)第五單元3課時(shí)

　　第三單元3課時(shí)第六單元3課時(shí)

下學(xué)期工作計(jì)劃篇7

　　"一年之計(jì)在于春",當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們又迎來了新的學(xué)期。新的學(xué)年帶給我們新的希望，對(duì)幼兒園的發(fā)展我們有了更清晰的目標(biāo)。我園教師隊(duì)伍呈現(xiàn)的是一支充滿朝氣蓬勃、整體素質(zhì)比較好的年輕化的團(tuán)隊(duì)。通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，結(jié)合上級(jí)工作計(jì)劃和我園的各項(xiàng)工作計(jì)劃，教師們學(xué)到了新的幼教理念、教學(xué)方法并能滲透到一日活動(dòng)中去。通過各種學(xué)習(xí)、教研、比賽，教師基本具備了幼教工作的理論及經(jīng)驗(yàn)。

　　從上學(xué)期的工作來看還存在以下幾個(gè)方面的問題：第一，教師管理班級(jí)的能力需要加強(qiáng)，多給予教師指導(dǎo)、溝通，促進(jìn)教師以專業(yè)化成長。第二，教師的創(chuàng)新意識(shí)不夠，不能大膽去發(fā)揮自己的想法，多給予教師發(fā)揮自主的平臺(tái)，例如在環(huán)境創(chuàng)設(shè)、班級(jí)建設(shè)方面。第三，幼兒的傾聽能力和規(guī)則意識(shí)的建立，需要提高。第四，教師的教育觀念、教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育要求還有一定距離，對(duì)《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷深化，常規(guī)教學(xué)質(zhì)量要更進(jìn)一步提高。第五，在教科研中教師的研究意識(shí)還缺乏積極性、主動(dòng)性和系統(tǒng)性、科學(xué)性，教研活動(dòng)還不夠深入，還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。第六，對(duì)教師的培訓(xùn)力度還需加強(qiáng)。根據(jù)我園全園計(jì)劃及實(shí)際情況，對(duì)本學(xué)期工作做如下安排：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲幼兒發(fā)展指南》為指導(dǎo)，落實(shí)教育局和教研室工作精神，以幼兒園工作計(jì)劃為重點(diǎn)，緊緊圍繞幼兒園的工作要求與目標(biāo)，以幼兒全面發(fā)展為基礎(chǔ)，以發(fā)展個(gè)性為核心，提高幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量；抓好常規(guī)管理，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，重視對(duì)新教師的指導(dǎo)與培養(yǎng)，提高保教人員的素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，使我園的保育教育質(zhì)量得到提高；進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園教研制度建設(shè)，以科研為先導(dǎo)，充分激勵(lì)教師開展教育科研的積極性，使教學(xué)教研工作成為促進(jìn)教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展的重要?jiǎng)恿�；加�?qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)，成為幼兒園發(fā)展戰(zhàn)略中的一個(gè)有機(jī)組成部分。

　　二、學(xué)期目標(biāo)

　　1.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量。

　　2.加強(qiáng)教師的教科研能力，開展多種形式的教研活動(dòng)。

　　3.加強(qiáng)教師培訓(xùn)及基本功的能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

　　4.架起家園聯(lián)系的橋梁，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　5.深入教育教學(xué)，研究"幼兒創(chuàng)意戲劇游戲"課程，作為"園本課程"開發(fā)的基礎(chǔ)。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高保教質(zhì)量

　　1.學(xué)期之初，制定的保教工作計(jì)劃要注重為班級(jí)計(jì)劃、教師工作計(jì)劃服務(wù)。切實(shí)可行做好各班學(xué)期工作、月計(jì)劃、周計(jì)劃活動(dòng)的檢查與安排，并在制定計(jì)劃時(shí)注意計(jì)劃的可行性和操作性，做到有計(jì)劃、有步驟的開展各項(xiàng)活動(dòng)。

　　2.繼續(xù)加強(qiáng)規(guī)范教師教育教學(xué)常規(guī)的管理，以幼兒園制度管理和教育教學(xué)細(xì)則的學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，指導(dǎo)教師規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為。要經(jīng)常深入班級(jí)，觀摩活動(dòng)，了解保教現(xiàn)狀，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴(yán)格公正及時(shí)。注重平日的檢查指導(dǎo)，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)提醒，并進(jìn)行每月的考核評(píng)分，期末作為教師評(píng)優(yōu)的依據(jù)。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上，提升保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理。

　　3.從教師自身出發(fā)，進(jìn)行培訓(xùn)與觀摩，逐漸地形成常規(guī)性的成長。教師應(yīng)針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)、班級(jí)實(shí)際情況制定確實(shí)可行的一日活動(dòng)計(jì)劃，不斷提高觀察、分析、反思幼兒一日活動(dòng)的能力。通過良好的教育手段培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。

　　4.環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)，結(jié)合園所特色以及主題教學(xué)，要讓幼兒參與到環(huán)境中，要讓環(huán)境"說話",起到環(huán)境育人的作用。特別是各班的區(qū)域活動(dòng)，按照幼兒的發(fā)展需要，有計(jì)劃、有目的、有層次地投放材料。同時(shí)，在開展區(qū)域活動(dòng)時(shí)，教師要以觀察為手段，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育評(píng)價(jià)方法，或者是按照文字記錄、符號(hào)記錄、電子設(shè)備等記錄方法促進(jìn)教師更加專業(yè)的進(jìn)行觀察記錄。在區(qū)域材料的制作上，提倡教師利用廢舊物品進(jìn)行教玩具的制作，并進(jìn)行每月一次的環(huán)境、區(qū)域評(píng)比。

　　5.備好課是上好課的先決條件，教師備課要建立在以幼兒發(fā)展為本的教學(xué)思想基礎(chǔ)上，要求教師必須提前備課，以游戲教學(xué)為主，要從幼兒的角度去思考，做到功在課前，利在課上，思在課下，優(yōu)化教學(xué)過程。保教主任隨時(shí)檢查教師的教案和教具的準(zhǔn)備情況，教師做到"備課—上課—反思"的教學(xué)流程。鼓勵(lì)教師根據(jù)自己的需要自主學(xué)習(xí)，多讀書，讀好書，并互相交流學(xué)習(xí)心得。

　　6.通過開展豐富多彩的各種節(jié)日教育活動(dòng)，把素質(zhì)教育推向更深入的研究。利用"婦女節(jié)""勞動(dòng)節(jié)""植樹節(jié)""六一"等節(jié)日開展活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。教師要提前有計(jì)劃，根據(jù)不同的節(jié)日，確立不同的節(jié)日主題，進(jìn)行不同的節(jié)日教育內(nèi)容，在活動(dòng)時(shí)要系統(tǒng)、規(guī)范，符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

　�。ǘ┘訌�(qiáng)教師的教科研能力，開展多種形式的教研活動(dòng)

　　本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)是，繼續(xù)圍繞保教人員在保教工作中遇到的一些實(shí)際問題開展教研，教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，提高教研實(shí)效。保教主任、各教研組長要帶頭通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式，為新老教師的.成長搭建平臺(tái)。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的成熟、骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。

　　1.問題教研：結(jié)合上學(xué)期開展問題教研的實(shí)用性，對(duì)教師和保育員都有了很好的幫助作用，本學(xué)期將會(huì)每月開展一次問題教研，根據(jù)實(shí)際情況組織保教人員針對(duì)教學(xué)中、生活中的困惑點(diǎn)開展學(xué)習(xí)、交流研討活動(dòng)，把理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐緊密地結(jié)合起來，更好地促進(jìn)教學(xué)的有效性，促進(jìn)保教結(jié)合。

　　2.園本教研：重視教育教學(xué)研究，圍繞實(shí)際問題進(jìn)行剖析，引導(dǎo)教師進(jìn)行園本教研。例如：王園長在園務(wù)會(huì)中提出的"認(rèn)識(shí)我身邊為我服務(wù)的人",通過這個(gè)主題，以年級(jí)組進(jìn)行社會(huì)性的課程與研討。同時(shí)，各教研組長根據(jù)具體情況，按照各年齡段幼兒常規(guī)教育重點(diǎn)內(nèi)容，把孩子們出現(xiàn)的普遍或個(gè)別問題進(jìn)行教研探討，切實(shí)做好園本教研活動(dòng)。

　　3.以研促教，充分發(fā)揮教研組的作用，通過組內(nèi)研討、交流、學(xué)習(xí)，深入探討教育策略、教學(xué)方式方法，提高常規(guī)教研的實(shí)效性和常規(guī)教學(xué)質(zhì)量。

　　4.營造濃厚的園所文化學(xué)習(xí)氛圍，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)思想，鼓勵(lì)教師通過園本培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)鉆研、和利用外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓教師學(xué)專業(yè)、開眼界、強(qiáng)素質(zhì)，促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提升。

　　5.每學(xué)期的教學(xué)觀摩活動(dòng)以及公開課活動(dòng)，教師之間要互相學(xué)習(xí)，共同提高，每學(xué)期聽、評(píng)課不少于30節(jié)，要求規(guī)范化。要有教案、聽課記錄、評(píng)課記錄、教學(xué)反思等材料，在評(píng)課中要學(xué)會(huì)對(duì)教師和幼兒進(jìn)行觀察、評(píng)析以及提出自己的一些建議。

　　6.班級(jí)之間的相互"手拉手"活動(dòng)。針對(duì)教師、班級(jí)之間的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)可以得到很好的分享和相互間的學(xué)習(xí)，每月組織1-2次半日觀摩活動(dòng)，促進(jìn)教師間的交流與溝通，也給新教師在觀摩中一些啟發(fā)。

　　7.教研組長通過摸底有計(jì)劃對(duì)該組教師進(jìn)行班級(jí)常規(guī)、教育教學(xué)、家園互動(dòng)的具體輔導(dǎo)，指導(dǎo)老師如何很好的使用教材，促使老師盡快成長。

　　8.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與教研，每次學(xué)完要有一個(gè)總結(jié)，或是在學(xué)習(xí)的中途，遇到困惑或問題，都可以停下來進(jìn)行討論。

　　9.通過一課三研、集體備課，按照?qǐng)@內(nèi)的活動(dòng)進(jìn)行選課選人，對(duì)教材進(jìn)行有效學(xué)習(xí)和整合，發(fā)揮集體備課的實(shí)效性。各組教師要提前選好集體備課內(nèi)容，并認(rèn)真?zhèn)湔n、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)的目標(biāo)，集中在每周四分組進(jìn)行備課。各組教師應(yīng)做好聽課筆記和評(píng)課內(nèi)容，及時(shí)的給執(zhí)教教師提出合理的意見或建議。針對(duì)執(zhí)教老師在授課過程中存在的問題，表達(dá)自己的想法和看法，開展實(shí)際性的課堂聽評(píng)課研討活動(dòng)，從而共同尋求解決的方法和策略，共同商討適合的課堂模式和學(xué)習(xí)方法。課后執(zhí)教老師要及時(shí)反思課堂過程中的不足和優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)上交教研課教案和課后反思資料。

　�。ㄈ┘訌�(qiáng)教師培訓(xùn)及基本功的能力，促進(jìn)教師專業(yè)成長

　　1.組織教師、保育員進(jìn)行每周一次的集體學(xué)習(xí)與交流。在集體探討、質(zhì)疑、互動(dòng)等一系列思維過程中，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教研能力。

　　2.積極參加主管部門或相關(guān)的教師培訓(xùn)活動(dòng)，與其他園所間進(jìn)行相互的學(xué)習(xí)與觀摩，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念、方法，學(xué)習(xí)科學(xué)的管理思路。

　　3.鼓勵(lì)教師苦練技能技巧基本功（教育教學(xué)活動(dòng)、舞蹈、彈唱、美工、書寫規(guī)范字），培養(yǎng)"全面加特長"的優(yōu)秀人才。要求教師認(rèn)真按照各項(xiàng)培訓(xùn)內(nèi)容，結(jié)合自身實(shí)際制定個(gè)人學(xué)習(xí)提高計(jì)劃，認(rèn)真做好培訓(xùn)記錄，利用課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐提高，教學(xué)過程中盡量采用多種教學(xué)手段，并滲透游戲活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則，做到班級(jí)人員互相配合，促進(jìn)班級(jí)各項(xiàng)工作順利開展。

　　4.加強(qiáng)教師課堂的功能性。鼓勵(lì)專職的教師或有一技之長的骨干教師，定期對(duì)所有教師進(jìn)行專職培訓(xùn)，并在培訓(xùn)后有技能技巧的考評(píng)。

　　5.依據(jù)園所特色，積極鼓勵(lì)教師講普通話，以"童話劇"為載體的語言教學(xué)特色，本學(xué)期計(jì)劃組織教師"講故事"比賽，以便教師更好地與幼兒在平時(shí)的劇情表演中大膽發(fā)揮。

　　6.創(chuàng)建公共區(qū)域，每個(gè)年級(jí)組按幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)兩個(gè)社會(huì)性或是角色表演區(qū)域，供幼兒輪流游戲。

　�。ㄋ模┘芷鸺覉@聯(lián)系的橋梁，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展

　　1.注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀，在家長會(huì)、家長開放日、家園欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的育兒觀。開展各種類型的交流活動(dòng)，讓互動(dòng)成為家園合作的紐帶。如，家長會(huì)觀摩交流活動(dòng)、家長座談會(huì)、改革家長會(huì)、家長主題教育研討會(huì)等，向家長傳達(dá)幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)、內(nèi)容和方法，得到家長配合，形成家園共育。

　　2.教師了解幼兒在家情況的同時(shí)要主動(dòng)宣傳我們所做的一切，可通過家教園地、QQ、校信通、微信、電話、幼兒評(píng)估手冊(cè)等，讓家長深入了解我們的工作，達(dá)到家園教育的一致。

　　3.鼓勵(lì)各班利用家長開放日、節(jié)日、主題活動(dòng)、舉行"家園同樂"活動(dòng)等，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系。

　　4.充分發(fā)揮家長委員會(huì)的作用，協(xié)助配合開展工作，讓家長參與到幼兒園的管理中來，使家長們進(jìn)一步了解我園的工作情況。

　　5.發(fā)揮"家長社團(tuán)"的作用，形成"以點(diǎn)帶面、參與互動(dòng)"的模式。通過"家長社團(tuán)",廣泛地吸納了熱衷于幼兒教育的家長，使她們以"主人"的身份參與到幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)中，以此帶動(dòng)全園家長積極、主動(dòng)參與幼兒園教育、管理、培訓(xùn)等各項(xiàng)活動(dòng)。以參與互動(dòng)的形式，逐步實(shí)現(xiàn)"家長培訓(xùn)校園"的園所目標(biāo)。同時(shí)，家長社團(tuán)也成為家長自我成長的平臺(tái)。

　　6.開展豐富多彩的親子活動(dòng)，使家長成為高參與的家園合作者。如，親子閱讀持續(xù)有效開展；提升教育品質(zhì)；開展"親子創(chuàng)意周"、"親子種植""元旦親子活動(dòng)""親子社會(huì)實(shí)踐"等等，在這一系列需要家長和幼兒共同參與的活動(dòng)中，促進(jìn)親子交往，密切親子關(guān)系，為促進(jìn)親子情感教育提供有利的活動(dòng)條件，激發(fā)家長們參與教育的熱情，也潛移默化地影響著家長們的教育觀念，指導(dǎo)了教育方法。

　　7.通過不同形式的培訓(xùn)，讓家長成為幼兒教育的"專家".如：教材培訓(xùn)、專家培訓(xùn)、家長自我培訓(xùn)等。

　　（五）分園特色要初見成效

　　1.依據(jù)全園工作計(jì)劃，分園特色要初見成效。實(shí)現(xiàn)以童話劇滋養(yǎng)童心，積極開展符合幼兒身心發(fā)展的藝術(shù)語言教育活動(dòng)，讓幼兒在童話世界里感受真、善、美，懂得為人處事的簡單道理，從而形成良好的品德行為習(xí)慣，促進(jìn)幼兒形成完美的人格。

　　2.組建"童話劇場"管理小組，制定管理辦法、制度。

　　3.開設(shè)"xx小劇場",以成型的保留優(yōu)秀童話劇為試點(diǎn)，形成定期開放、場次開放的"共享活動(dòng)區(qū)"式的劇場。

　　4 .借助"六一"節(jié)，策劃組織童話劇巡演（分園、總園演出）。

　　5.開展"童話節(jié)"系列活動(dòng)：

　�。�1）"我來講"—經(jīng)典童話，扣人心弦的童話故事帶給孩子們無盡的想象，豐富著孩子們的情感世界。"我來講"經(jīng)典童話，讓孩子們大膽表現(xiàn)，體現(xiàn)特色教育。

　�。�2）"我來秀"—親子童話服裝表演，家長和孩子們一起動(dòng)手、動(dòng)腦，利用廢舊材料精心設(shè)計(jì)和制作自己喜愛的童話人物時(shí)裝和造型。親子攜手共同走進(jìn)童話世界，展現(xiàn)智慧、秀出精彩。

　�。�3）"我來做"—童話劇場，我的童話節(jié)我做主！孩子們用稚嫩的小手，親手制作出童話劇海報(bào)和專屬自己的童話節(jié)門票。繪出喜愛、繪出對(duì)童話世界的無限憧憬。

　�。�4）"我來演"—童話劇，經(jīng)過孩子們認(rèn)真排練和精心的準(zhǔn)備，最后穿上亮麗、精美的童話服裝，在舞臺(tái)上充滿自信地表達(dá)演繹童話故事。整個(gè)活動(dòng)中孩子們學(xué)會(huì)了合作、表演、表達(dá)、自信、社會(huì)交往能力等都有不同程度的提高；幼兒、家長、教師同臺(tái)演出，樹立榜樣，真情陪伴

　　5.深入教育教學(xué)，研究"幼兒創(chuàng)意戲劇游戲"課程，以實(shí)驗(yàn)班的形式開展嘗試性實(shí)踐，作為"園本課程"開發(fā)的基礎(chǔ)。本學(xué)期以小中班各選一個(gè)班級(jí)為實(shí)驗(yàn)班，在教材的運(yùn)用和課程的研究中，從頭開始、從新開始一步一步做好教研活動(dòng)，從中探討"幼兒創(chuàng)意戲劇游戲"課程所遇到的問題和困惑。

　　xx區(qū)xx第一幼兒園分園xx幼兒園

　　二〇XX年二月二十四日

下學(xué)期工作計(jì)劃篇8

　　本學(xué)期是初中教育的最后一個(gè)學(xué)期，時(shí)間緊，任務(wù)重，學(xué)生即將面臨著學(xué)業(yè)水平考驗(yàn)。這是一次真正意義上的選拔考試。迎接好考試就成為本學(xué)期教學(xué)的一個(gè)重要工作。因此，在教學(xué)中應(yīng)該幫助學(xué)生理解、吸收、吃透教材，對(duì)教材中的知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，即進(jìn)行綜合、應(yīng)用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識(shí)變成學(xué)生自己的知識(shí)。要有一定的時(shí)間作強(qiáng)化訓(xùn)練，通過訓(xùn)練，鎖定差距，然后提出彌補(bǔ)差距的可操作性對(duì)策措施，千方百計(jì)縮小差距，改變尖子生少、中間斷層、底子大的現(xiàn)狀。對(duì)學(xué)生分批分層地輔導(dǎo)和督促，讓他們實(shí)現(xiàn)最佳的成長理想，實(shí)現(xiàn)取得好成績的愿望。

　　一、指導(dǎo)思想

　　深入貫徹教育教學(xué)理念。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力把學(xué)生的英語基本功打扎實(shí)，同時(shí)還得加強(qiáng)對(duì)閱讀能力和綜合應(yīng)用能力的培養(yǎng)和指導(dǎo)，使學(xué)生在這方面的能力有所提高，力爭求實(shí)學(xué)生取得一個(gè)理想的成績。

　　二、情況分析

　　1、學(xué)生情況分析

　　從上學(xué)期成績來看，這兩個(gè)班成績有了顯著提高，但尖子生少、中間斷層、底子大，參差不齊的狀況仍然存在，部分學(xué)生基礎(chǔ)差，不想學(xué)。他們的學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定，也不能堅(jiān)持不懈，少數(shù)幾個(gè)中間生平時(shí)基本能夠配合老師的教學(xué)，但自覺性和定性不足，有些默不出聲，精神不振，課后很少復(fù)習(xí)功課，上課不注意聽講，問題出來了不動(dòng)腦筋想，而是急于去想課本上找答案，半天說不出個(gè)所以然來，學(xué)習(xí)方法不靈活，需要老師的督促才會(huì)有所作為；也有個(gè)別學(xué)生屬于不思進(jìn)取型，積極性和主動(dòng)性極差，他們或偏科甚至對(duì)英語學(xué)習(xí)毫無興趣。

　　2、教材分析

　　本學(xué)年英語教學(xué)內(nèi)容為一冊(cè)，共15個(gè)單元，從上學(xué)期結(jié)束已經(jīng)上完12個(gè)單元，剩余3個(gè)單元計(jì)劃在3周內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，剩余幾周綜合復(fù)習(xí)。具體教學(xué)內(nèi)容包括：

　　詞匯：識(shí)記、理解、掌握書中的所有單詞，熟練應(yīng)用重點(diǎn)單詞和短語，復(fù)習(xí)初中前四冊(cè)中的所有單詞。

　　語法：掌握８種時(shí)態(tài)，一般現(xiàn)在時(shí)，一般過去時(shí)，一般將來時(shí)，現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，過去進(jìn)行時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)，過去完成時(shí)和過去將來時(shí)。了解部分構(gòu)詞法，掌握英語的基本句子結(jié)構(gòu)：五種簡單句，并列句，復(fù)合句（狀語從句及定語從句）。

　　閱讀：主要訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)問題找細(xì)節(jié)的能力。然后根據(jù)不同同學(xué)的水平，再分層次閱讀文章。在閱讀過程中針對(duì)長句子（復(fù)合句及含有多個(gè)從句的復(fù)合句）要教給學(xué)生分析句子結(jié)構(gòu)的能力。

　　寫作：書面表達(dá)是中考中失分最大的題目，所以對(duì)于大多數(shù)同學(xué)，先落實(shí)平時(shí)訓(xùn)練，要求學(xué)生注意主、謂、賓的基本結(jié)構(gòu)及時(shí)態(tài)。并多做一些連字成句、連句成篇的訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生好的書寫習(xí)慣，如大小寫，標(biāo)點(diǎn)等。

　　三、教學(xué)措施

　　根據(jù)學(xué)生的`情況和班上的實(shí)際，本學(xué)期采用以下措施：

　�。�1）首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學(xué)生以往的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生自覺的學(xué)習(xí)習(xí)慣，動(dòng)腦的優(yōu)良習(xí)慣，課堂上精講多練。即將面臨的是學(xué)業(yè)水平測試，學(xué)生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要?jiǎng)訂T好學(xué)生做好思想工作。

　�。�2）根據(jù)學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體的分?jǐn)?shù)，每次考試后都要進(jìn)行分析并制定下一次的目標(biāo)只準(zhǔn)前進(jìn)不許后退，建立錯(cuò)題庫自我評(píng)價(jià)。并督促為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)切實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)。

　�。�3）每堂課一定注意當(dāng)堂的學(xué)習(xí)效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn)。務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西。注意檢查學(xué)生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學(xué)生比較懶散。對(duì)英語而言記憶背誦是很重要的，應(yīng)采取各種不同的方法和手段每天跟蹤復(fù)習(xí)，隨意抽查。

　�。�4）教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的主動(dòng)性，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高綜合應(yīng)用能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，鼓勵(lì)運(yùn)用探究性、啟發(fā)式和討論式的學(xué)習(xí)方式。要避免繁瑣的語法分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。

　�。�5）重視創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生應(yīng)用的機(jī)會(huì)。作文教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，在寫作中學(xué)閱讀，閱讀中學(xué)寫作。

　�。�6）利用課外時(shí)間進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差、抓兩頭，促中間。把學(xué)生分成兩類，中上學(xué)生提高括充知識(shí)點(diǎn)，中后學(xué)生有一定潛力的，提高和發(fā)展的空間較大，以抓好基礎(chǔ)知識(shí)為重�？s小兩極差異兼顧整體共同進(jìn)步。

　　（7）要想學(xué)好英語就要用英語。學(xué)生大部分不好意思開口說話。這給口語交際教學(xué)帶來了嚴(yán)重的障礙，淡化了語言的交際性。好多學(xué)生不愿去說。為了克服這個(gè)問題，先帶好幾個(gè)積極的同學(xué)，鼓勵(lì)他們帶動(dòng)大家的積極性。以部分帶動(dòng)整體。

　　總之，本學(xué)期是非常關(guān)鍵和重要的一學(xué)期，抓住機(jī)遇、認(rèn)真實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，盡一切力量為初中學(xué)業(yè)水平測試做好準(zhǔn)備，爭取讓學(xué)生考出更好的成績。

下學(xué)期工作計(jì)劃篇9

　　上學(xué)期,我們本著"以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展為宗旨,以服務(wù)幼兒和家長為根本"的原則,與家長友好相處、善意溝通,使本班幼兒在各方面有了一定程度的提高.在此基礎(chǔ)上,相信這學(xué)期我們能一如既往地把家長工作做好、做實(shí).

　　一、本學(xué)期家長工作重點(diǎn):

　　1、家長是幼兒的第一位老師,在幼兒的成長過程中起著至關(guān)重要的作用.可以說,有什么樣的家長,就有什么樣的孩子.我們幼兒教師面對(duì)的是各色各樣的孩子,也是各色各樣的家長.因此,我們要深入了解每個(gè)家庭的教育方式、教育情況.及時(shí)有效的溝通,避免不利幼兒的教育影響孩子一生.

　　2、家園之間應(yīng)該架一座無障礙的橋梁.（為了使幼兒在習(xí)慣、能力方面有進(jìn)一步的提高,教師和家長應(yīng)該積極、主動(dòng)溝通孩子在園、在家的點(diǎn)滴變化.及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤行為、意識(shí),家園合力,促進(jìn)幼兒發(fā)展.

　　3、教育教學(xué)中,爭取家長的支持和配合.在我們的教育工作中,有非常多的教學(xué)準(zhǔn)備是需要家長一起協(xié)助的,比如:《春天來了》主題中,需要家長提前帶孩子感知春天的特征與氣息,了解春天人們喜歡的一些活動(dòng),另外還一些教學(xué)活動(dòng)是需要家長為幼兒準(zhǔn)備一些物品的,等等.配合的家長,能讓我們的教學(xué)事半功倍.

　　4、通過各類活動(dòng),多渠道的讓家長了解幼兒在園的'一日生活,讓老師能及時(shí)關(guān)注到特殊幼兒（體弱幼兒等）.例如:家長開放日、家長園地、家園聯(lián)系手冊(cè)等.

　　二、具體工作安排:

　　二月份:

　　1、向家長們了解幼兒在家里的一些情況,以便更好地開展工作；

　　2、向家長發(fā)放宣傳資料《春季預(yù)防傳染病》.

　　三月份:

　　和家長一起開展三八節(jié)的活動(dòng)；鼓勵(lì)家長為孩子準(zhǔn)備教學(xué)活動(dòng)所需的操作材料,如:各類豆子,綠色小植物等；搜集可以豐富區(qū)域活動(dòng)的物品,如:小衣服、空盒子等.

　　四月份:

　　1、春游前,提醒家長為幼兒穿合適的衣服、鞋子,準(zhǔn)備適量的食物,鼓勵(lì)幼兒在游玩中自己走,能文明出游.

　　2、安全教育.提醒家長利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行安全教育.

　　五月份:

　　1、家長開放日.邀請(qǐng)家長們來園看幼兒的半日活動(dòng),了解孩子在園情況及半年多來的變化與成長.