實(shí)用的幼兒大班學(xué)期工作計(jì)劃4篇
時(shí)光在流逝，從不停歇，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔！那么我們?cè)撛趺慈?xiě)計(jì)劃呢？下面是小編整理的幼兒大班學(xué)期工作計(jì)劃4篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒大班學(xué)期工作計(jì)劃 篇1
一、班級(jí)情況分析：
本班39名幼兒，男21名，女生18名，大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理能力及安全保護(hù)意識(shí)較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的發(fā)展。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng)，積極地與同伴交流，較清楚的說(shuō)出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整，流暢，用詞比較準(zhǔn)確.喜歡翻閱圖書(shū)，對(duì)故事，圖書(shū)的內(nèi)容感興趣，會(huì)用普通話與人交流;在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感興趣，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探索活動(dòng);能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系;喜歡種植，飼養(yǎng)等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜歡的方式進(jìn)行富有個(gè)性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng);能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題：
1.部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的控制音量及收拾玩具。
3、傾聽(tīng)能力：部分幼兒傾聽(tīng)能力差，在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。
4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求.
5、李?yuàn)W函、趙欣鈺、宋家樂(lè)等幼兒比較好動(dòng)，散漫，聽(tīng)信號(hào)能力差，時(shí)常需要教師提醒督促。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣.針對(duì)以上情況，我們班二位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計(jì)劃，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況，擬訂本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、使幼兒養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。
3、喜歡與他人交往。
4、學(xué)會(huì)初步理解幼兒文學(xué)作品。
三、在全面的基礎(chǔ)上，本班想突破的新特色：工作計(jì)劃
(一)興趣閱讀特色
(二)觀察、講述、繪畫(huà)特色
四、具體實(shí)施措施:
1、求實(shí)。就是要聯(lián)系實(shí)際，認(rèn)真
研究學(xué)情，根據(jù)幼兒的實(shí)際來(lái)教學(xué)。
教得實(shí)，學(xué)得才實(shí)。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛(ài)心觀察、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，塑造出易于和幼兒溝通、理解的"文本"。
2、求活，是指教師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)智，靈活駕馭教學(xué)過(guò)程。教師必須明確，教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的`結(jié)
論，而是教會(huì)幼兒如何獨(dú)立思考問(wèn)題，特別是教會(huì)幼兒合乎邏輯地思考問(wèn)題。并盡可能做到以教師對(duì)文學(xué)作品的熱愛(ài)、理解、創(chuàng)造，將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境，充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，拋出一些富有啟發(fā)性的問(wèn)題給幼兒，讓他們?cè)谔骄亢徒鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中搜尋、撿拾、吸吶知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)，充實(shí)自己，鍛煉思維，發(fā)展能力。此外，教師還應(yīng)善于觀察幼兒的反應(yīng)，全面掌握幼兒的反饋信息，不斷調(diào)整教學(xué)。
3、求新，確立創(chuàng)新的教學(xué)觀。構(gòu)建多維互動(dòng)的創(chuàng)新教學(xué)體系，以啟發(fā)討論、探索、質(zhì)疑、爭(zhēng)論、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基本形式，重視幼兒的預(yù)期性和參與性，倡導(dǎo)培養(yǎng)幼兒充分調(diào)動(dòng)已有的經(jīng)驗(yàn)，充分占有資源，采取極富個(gè)性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式，主動(dòng)地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學(xué)習(xí)，改變認(rèn)知結(jié)構(gòu)。
4、求效。素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效
高效率的課堂教學(xué)必須要通過(guò)高效的教學(xué)行為來(lái)體現(xiàn)。我們將從語(yǔ)言教學(xué)、課堂管理、學(xué)法指導(dǎo)、教法運(yùn)用、檢測(cè)反饋等方面入手，進(jìn)行卓有成效的創(chuàng)造性的語(yǔ)言教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，來(lái)提高語(yǔ)言教學(xué)的效益。
幼兒大班學(xué)期工作計(jì)劃 篇2
一、安全工作目標(biāo)的制定：
1、建立班級(jí)安全職責(zé)制，切實(shí)做好班級(jí)日常活動(dòng)、飲食衛(wèi)生安全工作。
2、加強(qiáng)安全教育，提高安全意識(shí)及自我保護(hù)本事
二、其它措施
在幼兒園安全工作計(jì)劃中永遠(yuǎn)是安全第一。班級(jí)保教人員在思想上必須樹(shù)立“安全第一”意識(shí)，做到工作到位，時(shí)刻注意孩子活動(dòng)情景，不離開(kāi)幼兒，并采取一系列措施，做好安全防范工作。
1、認(rèn)真做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當(dāng)天情緒和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險(xiǎn)物品入園。加強(qiáng)向家長(zhǎng)宣傳晨檢的重要性，鼓勵(lì)幼兒愉快理解晨檢。
2、每一天認(rèn)真檢查幼兒出勤情景，做好出勤登記，對(duì)缺席（請(qǐng)假）的幼兒及時(shí)了解原因。
3、做好戶外體育活動(dòng)前的`準(zhǔn)備工作，檢查活動(dòng)場(chǎng)地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿著，消除不安全隱患，讓幼兒簡(jiǎn)便參與活動(dòng)。
4、盥洗時(shí)，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。
5、教師應(yīng)加強(qiáng)課間巡視，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒構(gòu)成較強(qiáng)的自我防護(hù)意識(shí)。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險(xiǎn)動(dòng)作、不玩危險(xiǎn)物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)，不打人，互相幫忙，遇到不安全的情景及時(shí)向教師匯報(bào)。
6、午休時(shí)，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進(jìn)寢室等。教師加強(qiáng)巡視，發(fā)現(xiàn)異常情景及時(shí)報(bào)告。
幼兒大班學(xué)期工作計(jì)劃 篇3
一、情況分析
新的一學(xué)期又開(kāi)始了，這學(xué)期我們年級(jí)組每個(gè)班級(jí)都更換了一位老師，因此我們開(kāi)學(xué)初首先要讓這三位老師迅速地熟悉班級(jí)，盡快地參與到班級(jí)管理工作中去。其次，我們今年大班每班的人數(shù)都沒(méi)有超過(guò)35人，非常利于開(kāi)展各種活動(dòng)，因此，本學(xué)期我們將著重開(kāi)展一些幼兒參與性較強(qiáng)的主題綜合性活動(dòng)，以提高幼兒的各種能力。同時(shí)各班個(gè)根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況開(kāi)展一些生成活動(dòng)。
二、目標(biāo)與措施
1、新教師盡快熟悉并參與到班級(jí)工作中去。
2、開(kāi)展各種豐富的綜合性活動(dòng)，提高幼兒的各種能力。
3、加強(qiáng)新教師的培養(yǎng)。年級(jí)組集體幫帶，組長(zhǎng)經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課。
4、提高教師駕馭生成活動(dòng)的能力。不間斷地開(kāi)展一些小型的生成活動(dòng)，以提高教師駕馭生成活動(dòng)的能力。
5、充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性，積極參與教研活動(dòng)。教研活動(dòng)形式多樣，讓教師輪流主持教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的主人翁的精神。
6、加強(qiáng)對(duì)子課題和彩虹屋活動(dòng)的研究。經(jīng)常在教研活動(dòng)中進(jìn)行研討，探索更適合幼兒發(fā)展的教學(xué)方法和手段，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思。每次彩虹屋活動(dòng)前，先討論，再由教師輪流執(zhí)筆完成教案，活動(dòng)中年級(jí)組長(zhǎng)做好活動(dòng)過(guò)程資料的記錄（拍照），活動(dòng)后進(jìn)行反思和修改，以便進(jìn)行更好地開(kāi)展彩虹屋活動(dòng)。
三、本學(xué)期活動(dòng)安排
九月份：
1、編排新的早操和早操舞
2、討論安排一學(xué)期的主題內(nèi)容和重大活動(dòng)
3、完成各項(xiàng)計(jì)劃
4、大帶小活動(dòng)
5、各班結(jié)合中秋節(jié)開(kāi)展的'生成活動(dòng)
6、討論下一主題《我是中國(guó)人》的重點(diǎn)
十月份：
1、討論爸爸老師進(jìn)課堂的活動(dòng)
2、開(kāi)展“祖國(guó)多美好”的展覽會(huì)
3、教研課評(píng)課活動(dòng)
4、本年級(jí)組的教研新形式的嘗試活動(dòng)
5、班級(jí)工作交流
十一月份：
1、組織幼兒秋游
2、討論有關(guān)茶葉的生成活動(dòng)
3、第二次教研課評(píng)課
4、家長(zhǎng)活動(dòng)安排
5、彩虹屋研討活動(dòng)
6、下一主題的重點(diǎn)講解
十二月份：
1、“西游記”表演會(huì)的討論
2、表演會(huì)的具體安排
3、彩虹屋研討活動(dòng)
6、評(píng)課活動(dòng)
7、下一主題的重點(diǎn)講解
8、元旦慶�；顒�(dòng)的討論
一月份：
1、跳繩比賽
2、講故事比賽
3、學(xué)期工作總結(jié)交流
幼兒大班學(xué)期工作計(jì)劃 篇4
一、班級(jí)情況分析
我們班有幼兒41人，男生28人，女生13人。 經(jīng)過(guò)中班一年的學(xué)習(xí)和生活，每位幼兒都在原有基礎(chǔ)上得到了不同程度的發(fā)展和提高，各方面的能力都有所提高。我班幼兒已初步建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活常 規(guī);絕大部分幼兒能積極、主動(dòng)、愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有一定的自主性。但是我們還發(fā)現(xiàn)，有部分幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣需要加強(qiáng)培養(yǎng)，如學(xué)習(xí)活動(dòng)中的注意力分散，不 能長(zhǎng)時(shí)間的專著地聽(tīng)老師講課等;在活動(dòng)中，有個(gè)別幼兒沒(méi)有正確的坐姿，不能積極地動(dòng)腦大膽地舉手發(fā)言等等。針對(duì)以上不足，我班兩位老師要統(tǒng)一思想，與家長(zhǎng) 一起，幫助孩子們克服困難，在一日生活各環(huán)節(jié)和教育教學(xué)中滲透相關(guān)教育，希望在這一學(xué)期里，使幼兒各方面都有一定的進(jìn)步。
二、班級(jí)幼兒特點(diǎn)及主要表現(xiàn)：
——優(yōu)勢(shì)分析
1、幼兒在自理能力方面的有了明顯地提高，如在吃完自己一份飯菜的基礎(chǔ)上還嘗試自己盛飯、盛湯，并能夠?qū)⑹澄餁堅(jiān)旁诠潭ㄌ�，吃完以后把碗筷整齊歸類擺放。在日常生活中幼兒已經(jīng)有了初步的自我服務(wù)和互助服務(wù)的意識(shí)，如自己整理儀表、學(xué)做值日生等。
2、能大膽的用普通話與老師交流，大部分幼兒語(yǔ)言表達(dá)較清晰和完整;喜歡并能較快地接受新事物。
3、對(duì)周圍變化的刺激有很強(qiáng)的好奇心，有較強(qiáng)的求知欲，并能積極地向老師提問(wèn)。大部分幼兒能夠積極收集與主題有關(guān)的資料。
——弱勢(shì)分析
1、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣不太好，個(gè)別幼兒還喜歡插嘴，自控能力不夠。如李國(guó)耀、尤路B、趙俊文等，需多關(guān)注提醒。
2、部分幼兒自信心不強(qiáng),遇到困難會(huì)表現(xiàn)出知難而退,對(duì)于探索的興趣不高。
3、部分幼兒動(dòng)手能力較弱，不能熟練的進(jìn)行剪、畫(huà)和制作等活動(dòng)。
——個(gè)別幼兒情況
1、針對(duì)個(gè)別幼兒任性，霸道的行為，培養(yǎng)幼兒心中有他人的意識(shí)，逐步形成友好交往的習(xí)慣。(陳界男)
2、針對(duì)個(gè)別比較好動(dòng)，自由散漫的幼兒注重規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。
3家長(zhǎng)情況分析
我班多數(shù)家長(zhǎng)來(lái)自外地，多數(shù)家長(zhǎng)都是自己個(gè)體經(jīng)營(yíng)或在公司做領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)濟(jì)收入比較
穩(wěn)定，我班有些家長(zhǎng)是全職太太對(duì)寶寶的教育比較重視。
具體措施：
一)日常性的家長(zhǎng)工作：
1、早晚家長(zhǎng)來(lái)園接孩子時(shí)，隨時(shí)和家長(zhǎng)交流寶寶在園得情況。
2、利用電訪的方式和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，讓家長(zhǎng)即使沒(méi)空來(lái)園接孩子，也能隨時(shí)了解孩子的情況。
二)階段性的家長(zhǎng)工作：
(1)家訪：
開(kāi)學(xué)前本班老師對(duì)每個(gè)寶寶進(jìn)行家訪，特別是新生人園，我們都會(huì)做一個(gè)詳細(xì)的家訪工作，對(duì)特殊幼兒我們會(huì)做好相關(guān)筆記，以便我們和家長(zhǎng)能更好的`達(dá)到家園共育。
(2)家長(zhǎng)會(huì)：
每學(xué)期我們幼兒園開(kāi)學(xué)時(shí)都會(huì)開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，讓每個(gè)家長(zhǎng)和本班老師在零距離接觸中商討教育對(duì)策，讓我們的孩子能得到更加全面的發(fā)展。每一次家長(zhǎng)會(huì)的成功開(kāi)展對(duì)我們都有很大的啟發(fā)，我們相信只要家園共育就能讓孩子更加健康的成長(zhǎng)。
(3)家長(zhǎng)開(kāi)放日：
每學(xué)期我們都會(huì)開(kāi)展一些讓家長(zhǎng)積極參與的活動(dòng)，如：親子游戲樂(lè)園、秋游、家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放日、運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦文藝匯演等，讓家長(zhǎng)更心貼心的了解寶寶，讓家長(zhǎng)能更放心的把孩子交給我們，讓孩子更開(kāi)心的上學(xué)就是我們的信心。
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