小學教導工作計劃模板集合六篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，讓我們對今后的工作做個計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？以下是小編幫大家整理的小學教導工作計劃6篇，希望對大家有所幫助。
小學教導工作計劃 篇1
一、指導思想
在xx區(qū)“傳承教化之風，镕鑄品質教育”的工作理念引領下，規(guī)劃學校新一輪五年發(fā)展藍圖，并以此為契機，推動學校教育教學工作的全面提升。在深入研究“基于課程標準的教學與評價”的過程中，結合我校“第一次就把課上好”課堂教學的核心內涵，優(yōu)化課堂教學效益，減輕學生過重的學業(yè)負擔。
二、工作目標深入開展“綠色指標”“基于課程標準的教學與評價”等相關工作，解讀指標中的各項細則，對學業(yè)質量進行定期分析，及時發(fā)現問題，尋找對策，總結經驗，完善學校的質量保障體系。
2、全面推進“基于課程標準的教學與評價”工作，組織各年級組和教研組深入研讀課程標準，以一年級為重點，加強“零起點教學”和“等第制評價”的實踐研究，創(chuàng)造性地制定及落實“學習準備期”的各項方案，并通過以點帶面的方式，逐步向其他年級輻射，借助“吾能行”評價體系，構建完整的xx小學學生綜合素質評價系統(tǒng)。
3、 進一步加強教學“五環(huán)節(jié)”的研究與實踐，豐富“品質教育”的教學內涵，為提高課堂教學效益服務。
4、 開展卓有成效的校本教研、校本培訓和教研組建設等活動，提高全體教師的教育教學能力和校本，提升教師的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
三、重點工作
（一）落實課程計劃，提高課程執(zhí)行力嚴格執(zhí)行上海市課程實施計劃，規(guī)范課程管理，確立全面的質量觀和課程統(tǒng)整觀，堅持依法執(zhí)教。本學期教導處加強課堂巡視，對課程計劃執(zhí)行情況進行不定期檢查。
2、以“快樂活動日”為契機，加強學校課程建設和管理，注重資源的開發(fā)和整合，逐步完善課程評價體。本學期，用足用好《妙手偶得》系列校本教材，開展拓展型課程校本實施，上課教師根據實際情況，選定恰當的內容進行教學。
3、繼續(xù)抓好一年級學習準備期。在總結前幾年工作經驗的基礎上，創(chuàng)新開展一年級家長開放日活動，尤其注重培養(yǎng)學生良好的學習興趣和習慣，讓新生順利完成從幼兒園到小學的過渡和跨越。
4、進一步落實語文、數學、英語、綜合學科建設規(guī)劃，要求教師在學期初，結合教學大綱要求、教學內容、學生實際情況整體規(guī)劃一學期的`教學工作，制定符合校情的學科教學計劃。
�。ǘ┺D變教育理念，改進教育教學舉措根據市教委提出的一年級“零起點”和“等第制”教學新規(guī)，以年級組、教研組為單位，制定各學科“學習準備期”“一二年級等第制評價”等教育教學方案實施，嚴格落實并及時進行資料整理和經驗總結的工作。
2、各學科教研組深入研究“基于課程標準的教學與評價”，通過區(qū)級、校級教研活動，細化教學目標和評價方式的研究，制定相應的學習水平標準，探究多元化的評價方式。
�。ㄈ┥钊虢虒W研討，提升課堂教學品質 圍繞教研組和個人小課題，準備一節(jié)教學實踐課，組內成員共同分析教材、參與備課，在教研組內進行公開教學展示。
2、 鼓勵各教研組根據學科特點和年段特點，積極開展學科特色活動，豐富課堂教學內容，拓展學生學習途徑。
3、各教研組在學期初申報特色活動，并公布課堂研討活動的相關信息，鼓勵全體教師參與本學科及跨學科的聽課評課活動。
（四）抓好教學常規(guī)，落實長效管理措施根據各教研組備課要求，設計“xx小學備課本”，教齡5年內教師按照要求進行手寫備課，5年以上教齡的教師使用電子備課。
2、本學期將繼續(xù)開展常態(tài)化“隨堂聽課”活動，以教學問題診斷和教學行為改進為目的，幫助教師提升教學專業(yè)能力。
3、深入開展科學命題的研究，以“啟發(fā)式、少而精”為原則選取、編制并完善我校的校本練習。本著作業(yè)“輕負擔，高效率”的原則，嚴格控制學生作業(yè)總量，班主任做好每天各學科之前的統(tǒng)籌平衡，任課教師努力提高作業(yè)反饋的及時性、針對性和有效性。
4、加強教學常規(guī)質量監(jiān)控措施，優(yōu)化質量監(jiān)控制度。完善備課、上課、作業(yè)、輔導、評價等教學環(huán)節(jié)的基本規(guī)范，努力實現“備課、上課、作業(yè)”的一致性。
5、 以我校申請的“托管項目”為契機，借助江寧學校的師資力量，提升我校教師的專業(yè)化發(fā)展，優(yōu)化師徒結對效益，搭建各級各類培訓平臺，為教師的可持續(xù)化發(fā)展提供專業(yè)支持與保障。
6、修訂和完善教研組評價方案，通過基礎考評與特色考評相結合促進教研組建設，期末各教研組總結交流教研工作及特色。
�。ㄎ澹┥罨卣剐驼n程，豐富學生學習活動進一步調整階梯式校本課程體系，完善學校整體課程規(guī)劃，豐富學生的課程體驗，為學生的智慧成長提供保障。
2、繼續(xù)對已成體系或已成熟的校本課程進行推廣，擴大對拓展型課程研究成果的輻射作用。
3、探索拓展型課程的評價手段、方式，科學地評價學生的學習成果。
四、具體工作
�。ㄒ唬┱Z文學科 深入研究“基于課程標準的零起點教學與等第評價”，根據學校及學生的實際情況選擇適切的小學一年級語文實踐研究點，立足課堂教學，關注學生主動學習，重點培養(yǎng)學生良好學習習慣，累積經驗與做法，為今后的展示推廣活動奠定基礎。
2、 以“綠色指標”為抓手，深入分析語文學科學業(yè)質量和綠色指標各項數據，重視教學五環(huán)節(jié)，找準突破口，開展有針對性的指導，全面提高教育教學質量。
3、加強教研組建設，促進教師專業(yè)成長。教研組研討活動定時定點，有主題有討論，以課題研究推動課堂教學。通過教研組研究課展示，開展案例教學研究，探討教育教學方法，多給教師創(chuàng)造看、想、說、練的機會，通過每位教師的“汲取”與“輸出”，來提高教學的有效性。
4、各年級通過結合教材內容和學生特點開展形式多樣、活潑童趣的語文特色活動，從而豐富語文校本教研的內涵，挖掘出教師無限的潛能與智慧，促使學生語文素養(yǎng)的全面提高，使學生享受到語文學習的無窮樂趣。
�。ǘ⿺祵W學科以大組學習的方式認真研讀“綠色指標”中數學學科的數據分析，改進常規(guī)教學。確立本學期的教學研討中心，各年級組開展相關科研工作，組織一次區(qū)級以上的教研活動展示。
2、在教研組研討的平臺中，提高教學質量，提升家�；拥挠行浴�
�。ㄈ┯⒄Z學科以“打造激情課堂”為研究主題，開展課堂教學研究和與之匹配的學生特色活動。五個年段分別開設常態(tài)下的單元多課時教學跟蹤研討活動，幫助教師樹立單元整體設計意識。
2、以五年級為研究重點，開展區(qū)級教學研討活動（第12周）。
3、選拔優(yōu)秀青年教師參加研修課程，學習新理念，并帶回到教研組。
4、進一步推進“慧雅書童”項目。
�。ㄋ模﹫D書館工作安排好各年級學生借還書的時間，每班每周不少于1次借書時間。
2 每學期必須保證新書及時入室、上架，并及時發(fā)布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。
3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領導匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。
4、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。
�。ㄎ澹┨亟坦ぷ髟诮y(tǒng)一教材、統(tǒng)一進度的基礎上，對普教生和隨讀生設計不同的教學目標，按照集體教學為主、個別教學為輔的原則，把隨讀教學穿插于各個教學環(huán)節(jié)中，處理好“多數”和“少數”在課堂教學中相互干擾的矛盾，開展“合作學習法”、“同伴學習法”等先進的特教教學方法，保證做到“讓每一個學生都參與，讓每一個學生都發(fā)展”。
2、建立每位隨班生的“個別化教育計劃”。對每位在校的隨班就讀學生先進行“6+2”的量表評估。
九月份：各教研組和備課組制定工作計劃
2、加強教學常規(guī)檢查，進行專課專用隨機檢查
3、開展一年級教師“基于課程標準的教學與評價”培訓
4、一年級家長開放日（結合我校特色項目）
5、啟動“托管項目”
十月份：加強教學常規(guī)檢查，進行隨堂聽課指導
2、迎接區(qū)級、市級教研員到校指導教學工作
3、一年級家長開放日活動（課堂教學展示1）
十一月份：期中練習動員、組織工作，完成教學質量分析
2、召開各年級學生家長會（結合德育室工作安排）
3、進一步落實并積極組織教師參加區(qū)教學新秀展示評比活動
十二月份：年度考核
2、一年級家長開放日（課堂教學展示2）
3、新進教師亮相課
一月份：期終考查動員、組織工作，完成教學質量分析
2、興趣社團活動考核
3、教研組備課組總結
4、一年級期末游園活動
xx小學教導處
xx.9
小學教導工作計劃 篇2
一、指導思想：
以教育局明教辦【20xx】12號文件為指導，深入貫徹黨的十八大精神，全面落實教育方針，以市教學局工作要點和教研室工作計劃為中心，緊緊圍繞學校的工作目標，努力更新教育思想和教育觀念；以教科研為先導，以提高課堂教學質量為重點，認真探索和研究新的教學方式和方法；大力開展校本研究，加強教師隊伍建設；強化教導處研究、指導和服務功能，為我校教育教學質量的提高做出應有的貢獻。
二、工作目標：
1、加強課程管理，開齊開足課程，全力推行素質教育。實施素質教育的主陣地在學校，主渠道在課堂。一是嚴格執(zhí)行新的課程計劃，在保證語、數、英課時充足的前提下，科學編排音、體、美等藝體常識學科。二是創(chuàng)造性開設寫字課，根據教育部的要求，結合新課標和學校實際，制定《橋頭小學寫字教學方案》，讓寫字和經典頌讀有機整合，逐漸形成辦學特色。全面落實課程設置方案，組織教師進一步學習新課程標準,通過班班通加強綜合實踐、藝術、科學等一些新課程教學。
2、加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
3、強化教研組職能，使各科教研活動開展豐富有效。
4、加強師資培訓力度，著重培養(yǎng)中青年教師，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學水平；升教師隊伍素質，在各級各類競賽中爭創(chuàng)佳績。
5、堅持走科研興校、科研興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓力度。語文組以寫字教學和經典誦讀為特色，數學以《小學數學生活化在教學中的應用研究》為中心，提升辦學水平；繼續(xù)開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩(wěn)步上升。
三、主要工作：
�。ㄒ唬┳嵭１九嘤�，提升教師的綜合素質
1、緊緊圍繞課堂教學，組織教師開展自學、討論、寫心得體會、專題講座活動。外出培訓教師回校作專題匯報、骨干教師輪流作教學經驗介紹等形式，讓全校教師在各種學術研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理論，然后指導自己的教學實踐。
2、加強教師的理論學習，要求每位教師每學期撰寫一篇讀書筆記。組織教師開展學習討論活動和教育反思研討活動。鼓勵中青年在按時完成遠程教育課時，及時提交作業(yè)，撰寫博客。
3、加強青年教師的培養(yǎng)，開展青年教師評優(yōu)課和新課程滿意課堂活動、師徒結對活動，為青年教師創(chuàng)設更多的鍛煉機會，同時加強聽課、評課的研究性，形成濃厚的教學研討氛圍。
(二)強化校本教研，推進課程改革
1、加強教研組建設，提高教研活動的的質量。
繼續(xù)對教研組實施有效的管理，在教研活動中要充分發(fā)揮組長和組員兩支隊伍的作用，確保組長認真組織，組員全力參與。教研活動要定點、定時定內容，重點進行教材分析與教法研究，要求年級內統(tǒng)一進度、統(tǒng)一檢測。
2、以教研組、課題組為龍頭，開展教學研究。
以中青年教師為骨干隊伍，通過一人一課活動，切實提高青年教師的業(yè)務。圍繞數學課題組組織開展研究，為青年教師創(chuàng)造機會，搭建舞臺，促使其早日成長、成熟、成材。
3、積極實施綜合實踐活動和課外閱讀活動。
開展綜合實踐活動，讓學生通過自主的體驗、嘗試和實踐活動，充分發(fā)揮學生是學習的主體，開發(fā)學生的`潛能，激發(fā)創(chuàng)造力，促進學生全面發(fā)展。
閱讀對學生語文素養(yǎng)的提高，文化底蘊的增加創(chuàng)設了路徑，本學期圖書室將按時開放，在各年級開展讀書活動，讓更多的學生樂于讀書、讀好書，營造濃厚的“書香校園”。
�。ㄈ┩晟平逃虒W常規(guī)管理，提高教育教學質量
1、嚴格執(zhí)行課程標準和課程計劃，科學合理地安排課時、課務，加強查課力度，要求教師嚴格按課表上課。
2、加強課程教學的研討和過程管理，提高課堂教學的實效。對課堂教學實施全面的質量監(jiān)控，努力抓好教學過程中各個基本環(huán)節(jié)的管理，對教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補差等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時反饋，及時督促改進，促進課堂教學質量的整體提高。
3、強化德育意識，提高德育質量。以少先隊為主陣地，全體教師必須充分認識到當前德育工作的重要性和緊迫性，堅持把德育工作擺在素質教育的首位，樹立育人為本的思想，教師時刻保持清醒的頭腦，遵守教師職業(yè)道德，注重師德修養(yǎng)，言傳身教，做學生的表率,做學生的朋友，全心關愛學生，讓他們感受到濃濃的師愛。特別是針對新時期德育工作出現的新問題，要結合學生的特點，激活學生主體，提高學生的德育素養(yǎng)；進一步加強德育領導，強化班主任隊伍建設和常規(guī)管理工作，堅持家校聯(lián)系，通過國旗下講話和少先隊活動為載體，對學生進行“愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義”為基本內容的社會主義公德教育、社會常識教育和文明行為習慣的養(yǎng)成教育，努力培養(yǎng)學生的社會責任感和奉獻精神。
4、完善教學質量監(jiān)控機制，繼續(xù)認真做好各學科的質量調研。認真做好單元監(jiān)測工作，做到每次測試有目標、有重點、有分析、有反饋，進一步推進學校的教學工作，迅速提高教學質量。
5、重視學生全面素質的提高，加強常識、藝體課的管理，提高校園活力與生氣，營造校園文化氛圍。
6、加強對各專用室的管理，提高各室的使用率。規(guī)范使用電腦房、實驗室、美術室、音樂室、閱覽室等專用教室，使其最大限度地為教育教學服務。
7、加強學籍管理，規(guī)范轉學、借讀手續(xù)；規(guī)范學籍檔案、資料的管理，力求科學規(guī)范。
8、提高教導處服務意識。做到責任明確、通力合作，講究工作方法和效率，認真完成校長室布置的各項工作，與各部門互通信息，互相協(xié)調，把常規(guī)管理工作做到實處。
小學教導工作計劃 篇3
一、工作思路。
以提高教學質量為中心任務，從抓常規(guī)管理、抓教研教改入手，力求實效、狠抓落實。不斷加強對課堂教學的常規(guī)管理，教師的業(yè)務能力培訓，學生良好學習習慣的培養(yǎng)。以科學、規(guī)范的管理制度為保障，形式多樣的師生活動為途徑，調動教師工作積極性，激發(fā)學生學習興趣，營造和諧、健康、積極向上的校風、班風、學風，為學校整體工作的不斷進步提供最有力的保障。
二、主要工作及措施。
1、修訂完善各種制度，為教學工作的開展提供有力保障。
為使教學工作能正常、有效地進行，就必須有科學、規(guī)范的管理制度，本期在原有各項制度的基礎上，將重點修訂完善《教學常規(guī)管理制度》、《教師教案檢查評比制度》、《作業(yè)批閱檢查評比制度》、《教師培訓及業(yè)務學習制度》、《集體備課制度》、《班主任考核制度》等，制度制定后，重點是要抓落實，為此，將聯(lián)系實際，制定相應的實施細則，在實施過程中力求創(chuàng)新，發(fā)揚民主，積極引導，為制度落實及教學工作的有效開展創(chuàng)造和諧、健康的氛圍。
2、狠抓教學常規(guī)管理，將問題解決到平時。
結合學校制定的教師崗位考核細則和鎮(zhèn)中心學校的教師年度考核，加強學習，使教師明確要求。加大平時的常規(guī)工作檢查力度，包括：規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改、訂正、輔導等教師的教學行為，尤其要加大教師在教學中使用現有教學設備、工具的檢查力度。促進每一個教師上好每一堂課，批改好每一次作業(yè)，堅持天天清，周周清，段段清，月月清。教學工作的常規(guī)檢查工作以多種形式進行，分例行檢查、突查，主要查課堂教學，教師的到崗到位，盡職盡責，檢查后及時記錄，作為教師考核的第一手資料。總之要不遺余力地將教學常規(guī)工作抓得實在有效。在全體教師心中牢固樹立教學常規(guī)的`重要地位，認識基礎是備課，重點是上課，落實是輔導。
3、加強教師培訓，提高教師的整體素質。
加大新課改理論方面的學習，引導教師通過看報紙、教學刊物，瀏覽遠程教育資源，觀看優(yōu)質課等不斷學習，更新教學理念，改變教學方法，積累豐富的教學經驗，以此不斷提高教師的課堂教學水平。
目前，我校教師隊伍信息技術水平有限，影響先進教學設施使用及作用的發(fā)揮，因此對教師的信息技術培訓就顯得尤其重要，因此，我們將制定計劃，定時、定任務地進行培訓，培訓采用集中培訓和個人自修相結合，培訓內容將側重使用，使教師盡快地能做到邊學邊用，以使我校新購置的設備盡快發(fā)揮效用。
4、加大教研教改工作力度，提高課堂教學效益。
分語文、數學兩個教研組，開展看優(yōu)秀課例、談觀點看法、集體備課、上實驗課、評課總結的課堂教學活動，求精不求多，力求實效，通過此種形式的活動，使教師的課堂教學水平得到提高。
組織年青教師積極開展課題研究工作。要求教師利用網絡資源積極學習課題研究方面的知識，包括課題研究的內容、形式、方法、資料的收集，成果的推廣等。以此為基礎，有條不紊地實施我校申報的鎮(zhèn)級立項課題，爭取通過研究工作，一方面提升教師的教學科研能力，另一方面改革課堂教學模式，為優(yōu)化課堂教學結構服務。
要求教師積極參加學校及上級教育部門組織的各種教學以及課件制作、教具制作等評比活動，鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學反思、課例，并積極投稿，對有作品發(fā)表和在評比活動中獲獎的教師，學校將在考核中加分，并給于獎勵，同時在評優(yōu)評先中學校將優(yōu)先推薦。
結合學校實際，研究、開發(fā)適合我校，易于操作、便于落實的校本課程，加強校本課程方面的理論學習，并借鑒觀看其他小學已開發(fā)的校本課程，探索、確定本校的校本課程，做一定的嘗試，爭取在學期中期形成自己開發(fā)校本課程的方案，學期末初步開發(fā)出具有特色的校本課程，編寫大綱、教材，并制定實施方案，到下學期全面實施，為創(chuàng)建學校特色提供有力保障。
5、開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學生的良好習慣。
結合少先隊工作，充分利用學校新安裝的校園廣播系統(tǒng)，豐富學生課余生活，營造良好的育人氛圍。
加大學生的習慣培養(yǎng)工作，結合班隊活動、第二課堂活動、課外活動的開展，培養(yǎng)學生的良好行為習慣、衛(wèi)生習慣，結合各學科教學，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。此項工作要有目的、有計劃地進行，關鍵是要抓檢查落實、抓效果，檢查的效果要記入教師、班主任的考核。
6、加強學生中班隊干部的培養(yǎng)，教導處要與少先大隊、班主任相互配合，有目的地開展學生干部的培養(yǎng)工作，教導處要集中對學生干部進行至少兩次的集中培訓，要求班主任平時做好學生干部的指導、培養(yǎng)工作。力求通過培訓，真正發(fā)揮學生干部在班級管理中的作用。
7、加大對學生的輔導力度，做好培優(yōu)扶差工作，本期將制定學校的培優(yōu)扶差方案，引導教師確定培優(yōu)扶差對象，制定培優(yōu)扶差計劃，教導處將對教師的培優(yōu)扶差工作進行不定時抽查和學期末成果評估，檢查和評估結果記入教師考核成績。
8、狠抓畢業(yè)班教學質量的提高，教導處要組織有經驗的教師和六年級教師共同探討，搞好畢業(yè)班教學工作，教導處要多方協(xié)調，解決畢業(yè)班教師在教學中遇到的困難，多想辦法，多花功夫激發(fā)教師工作積極性，關心他們，幫助他們，力求使畢業(yè)班提質工作扎實有效地進行。
9、抓好遠程教育資源和信息技術裝備的使用工作。除了培訓教師，使教師盡快掌握信息技術裝備，同時我們還要加強對使用的監(jiān)督、指導工作，要求每位教師每周至少上兩節(jié)多媒體課，配有電教儀器的三四年級任課教師，每周至少上四節(jié)多媒體課，使用要做好記錄，并備有專用的多媒體課教案。
10、做好材料的收集、整理，檔案的裝訂工作，要多學習，將檔案分門別類，平時就注意收集，保存好檔案資料，科學規(guī)范地做好檔案的裝訂工作。
小學教導工作計劃 篇4
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，堅持以實施素質教育為核心，以新課程改革為契機，以整體推進課堂改革為重點，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，積極實踐課程改革理念，壯大強勢學科和骨干群體。突出教研工作的先導性，強化教研活動的針對性，加大課堂教學改革的力度，促進教師隊伍的建設和小學教育質量的全面提高。
二、主要目標
1．加強教導處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2．加強各科教學活動的管理，使各科教學質量穩(wěn)步上升。
3．加強教研組建設，使教研活動開展豐富有效。
4．堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。
三、主要工作
�。ㄒ唬┟鞔_要求，規(guī)范教學常規(guī)
學期初，組織教師重溫學校教學“七認真”工作要求，對照要求，找差距，明確本學期備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生等方面的工作要求。
1．備課要提前三課時，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，重點、難點要合理清晰。要有教后小記，教后小記一定要及時寫，字數不作規(guī)定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業(yè)反饋等，要求寫一些實在的得與失。通過平時每一堂課的反思小結，來促進每一位教師不斷成長。
2．課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要結合“新課程標準”的新理念，認真思考學、教、練三者的關系。在師生平等的基礎上強調教學互動，既要重視基礎知識、基本技能的教學，又要重視學生思維能力的培養(yǎng)。指導和幫助學生建立適合自己特點的學習方式，促使他們養(yǎng)成良好的學習習慣。要充分利用優(yōu)質教學資源的'共享或自制課件來優(yōu)化教學過程，激發(fā)學習興趣，注意發(fā)揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創(chuàng)新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。
3．教師要精心布置作業(yè)，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的課外作業(yè)量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業(yè)的布置，數學忌機械、重復性作業(yè)，注重實踐性、應用性作業(yè)，其他各學科也應創(chuàng)造性地布置作業(yè)。作業(yè)批改要認真、及時、正確。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字姿勢、寫字質量。
4．課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致，幫助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業(yè)班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。
�。ǘ┘訌娊虒W研究，提高教學水平。
1．加強理論學習。
有什么樣的教學觀念，就有什么樣的教學行為，教學觀念決定教學行為。在當今深入實施素質教育開創(chuàng)教育新紀元之時，對教學理論的學習顯得尤為重要。本學期，繼續(xù)采用集中學習與自學相結合的方式引導教師學習教學理論，更新教育觀念。集中學習由教研組長在教研組活動時，組織開展專題性的理論學習。自學要求教師做到每周進圖書室、閱覽室借閱教育教學書籍、雜志及報刊，并做好摘記。每周完成讀書筆記的摘錄任務，并按要求認真完成繼續(xù)教育學習任務。
2．加強教研組
加強教研組，是提高教學管理效率的一項有效措施。使教研組、備課組成為學科課題實施、教學研究的基本單元。教研組工作必須上一個新臺階，做到教研活動的常規(guī)化、專題化、系列化。各教研組務必在期初制訂好切實可行的教研工作計劃，活動過程要具體體現全過程，有重點，有專題，有資料記載。教研組長負責組織好學習相關理論文章，每周聽本組成員的隨堂課，督促本組成員認真參加各年級段的聽課、評課等交流活動，組長將每次活動資料收集記錄完備，及時歸檔。
3．開展教學研討活動。
組織教師開展相互聽課、評課活動，努力營造濃厚的教學研討氣氛。繼續(xù)開展學校優(yōu)質課活動，本學期的優(yōu)質課活動要和學校的總課題結合起來，每次的優(yōu)質課要做三有“有主題，有討論，有案例”。
同時，這學期還要加強對藝術這門學科的研究工作，利用現有的師資，以點帶面，加強藝體組的教研組活動。促進全體任課教師業(yè)務水平的不斷提高。從而提升我校的藝術教學質量。
�。ㄈ�、落實制度，做好常規(guī)工作的管理工作
1．加強隨機檢查。
學校的值周制度不僅僅是檢查學生的學習常規(guī)，同對老師平時的教學常規(guī)也同樣予以監(jiān)督”，除了以上的措施，學校還結合課堂教學的隨機調研，對教師的教學常規(guī)工作進行隨機檢查，及時發(fā)現問題，及時反饋糾正。主要檢查課程計劃執(zhí)行情況、教學秩序情況、課外輔導幫教情況等。班子成員按教研組分工，加大聽老師隨堂課的力度，及時了解教師的教學動態(tài)，并相應作出評價，提出要求，不斷規(guī)范教師的教學行為。
2．組織專項調研。
針對教學工作中的薄弱環(huán)節(jié)及存在的問題，組織開展專項調研活動。如新教師課堂教學調研、學科教學質量抽測等。本學期將著重在語文、數學、科學課堂教學上進行專項調研，探索構建科學有效的課堂教學模式。
3．規(guī)范教學的考核機制。
為保證考核工作的正常開展，教導處負責做好以下工作：
1、每月組織辦公室主任對教師的備課、作業(yè)批改情況進行檢查，并及時反饋。
2、班子成員、教研組長深入課堂聽教師的隨堂課做好記錄與評定性評價。
3、教研組長組織教師開展教學研討活動，上課教師有教案、聽課教師有評課意見。
4、組織參加各級各類競賽，輔導學困生有記錄、有成效。
5、認真組織各學科的期中抽測和期末測試工作，做好質量分析。
（五）加強體育、美育、音樂教育，全面提高教學質量。
素質教育提出要注重學生的全面發(fā)展，要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，要讓學生獲得生動地、活潑地、全面地發(fā)展。因此，要加強對體育、美育、音樂等學科的教學管理，根據新的課程標準開展以培養(yǎng)學生綜合實踐能力為主的實踐活動，抓好籃球隊、口琴組、書畫組的平時訓練輔導工作，做到有計劃,有組織,出成績，全面提高教學質量。
小學教導工作計劃 篇5
一、指導思想
本學期教務處工作仍然緊緊圍繞學校工作的指導思想和目標及教育教學工作計劃，立足我校教育發(fā)展的實際，以深化課程改革為工作重點，以提高教學質量為工作重心，以強化常規(guī)管理為手段，以推進教育信息化為契機，以深化教學研究為動力，不斷提高工作成效，扎扎實實的落實好教務處的各項工作。加強學生學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)，加強教師隊伍建設。力爭使教務處的各項工作再上一個臺階。
二、主要工作及措施
�。ㄒ唬┻M一步深化我校課程改革
在上學期課程改革的基礎上，進一步進行集體教研、集體備課和小組合作模式的探究，使教師的教育方式和學生學習方式發(fā)生根本轉變，使學校教學工作真正規(guī)范到素質教育的軌道。課程改革能否取得成功，課程改革目標能否實現，關鍵還在教師。本學期教務處的主要任務，是要深入教學第一線，找準使教師適應新課程教學的突破口，通過各種培訓使其對新課程有更進一步地理解，努力接受，熱情投入，有效實施，并根據新課程要求，不斷提高自身綜合素質。
1．繼續(xù)進行理論學習，進一步加強課改培訓。注重校本研訓，重點學習《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎教育課程改革綱要》、《各學科新課程標準》等文件。采取全體學習、分學科學習、教研組學習和自學等形式，通過觀看錄像講座，寫學習心得體會等方法，真正把新課程標準的新理念、新方法和新要求更進一步的逐步內化為教師的教學價值觀和具體教學行為。
2.牢固樹立有效教學意識，建立健全學校課堂教學管理制度和運行機制。立足于課堂教學，以推進課堂教學模式建構為突破口，著眼于學生的自主學習、探究學習和合作學習，通過改革教師的教學方式和學生的學習方式，優(yōu)化教學過程，推進課改的進程，提高課堂教學效率。
3．繼續(xù)加強課改研究，重視教研組內教師的合作。在上學期課改的基礎上，把教師凝聚在一起，扎扎實實地開展課改研究工作。每周以教研組集體教研活動兩次，側重理論和課堂實踐。方向明確、分工明確，有具體的實施計劃，有詳細的落實措施，在活動中，可以各抒已見，共同探討一節(jié)好課的評價標準，交流自己在實施課程改革中的心得、體會以及困惑，注重實質，追求實效。
4.樹立科學的教學評價觀。樹立“以學促教、以學定教”的教學評價觀，通過“先學后教、小組合作”評價課堂教學效率。使學生自主、合作、探究學習能力得到全面提升。通過建立
合理的評價機制和手段，提高學生的學習興趣，規(guī)范和逐步培養(yǎng)學生的學習習慣，大幅度提高學生的學習成績和各種能力。
5．規(guī)范課堂教學行為，激發(fā)學生主體意識和學習責任感，落實“學為主體、教為主導、練為主線、當堂達標”的教學原則，做到因材施教、因學施教、以學定教。改革課堂教學結構，切實遵守教學規(guī)范，努力優(yōu)化教與學的空間與流程，以“學到了什么、學到什么程度、學得好不好、會不會學”為教學原點完善課堂教學環(huán)節(jié)。
6．注重教學反思和課改總結，實施課改評估。理論來源于實踐，實踐又上升至理論，再回來指導實踐，這是不斷提升的課改總結，是發(fā)現問題后的總結，再執(zhí)行再總結，要貫穿在課程改革工作的始終，只有這樣才能使課程改革發(fā)生質的飛躍。所以本學期要求進行課改的教師要系統(tǒng)總結課改工作，撰寫課改實驗報告，舉行課改展示課的公開教學活動，并表彰在課改工作中表現出色的骨干教師、優(yōu)秀教師，并且結合我校考核制度進行考核。
�。ǘ┻M一步強化教學常規(guī)管理
強化教學常規(guī)管理，對教學工作實行量化考核，獎優(yōu)罰懶，確保教育教學質量的提高，努力提升教師工作的積極性。本學期教務處將以學校各項規(guī)章為標準，努力規(guī)范教師的教育教學行為，切實抓好教學質量流程的每一個環(huán)節(jié)。
1．抓教學常規(guī)管理，實施量化考核。本學期，教務處將在課程改革的理念指導下，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、業(yè)務學習等方面實行量化管理。
①在備課方面，以教研組為單位，在教研組長的帶領下，鉆研教材，吃透教材，活用教材，抓難點，突難點，倡導集體共研，備出精品，并注重教后反思，加強復備，及時捕捉教學中課改的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣。杜絕搬運工和無準備上課，發(fā)現一次者取消教案優(yōu)秀得分。具體要求是：a電子備課必須要進行二次修改，且修改不少于三分之一；b檢查采取隨機抽查和集中檢查相結合；c要注重教學反思，要求教師教學的反思率不低于90﹪。
�、谠诼犝n方面，倡導教研組內、同學科、跨學科教師互相聽課，且學校對于青年教師重點聽，點面結合，使學校對每位教師的教學態(tài)度，教學水平都有了比較多的了解。及時將聽課意見記錄并與上課老師交流，共同分析原因，提出改進意見，以便執(zhí)教老師及時改進教學方法，提高課堂教學效果。同時，做好評分記載、資料積累，為期末的教師業(yè)務考核提供依據。本學期要求教師聽課不少于15節(jié)，并納入學校管理和教師教學常規(guī)考核。
�、墼谡n堂教學中，教師要善于引導學生主動學習，優(yōu)化課堂教學結構，精煉課堂語言，簡化教學環(huán)節(jié)，和諧互動，形成一個整體。指導學生掌握科學的學習方法，培養(yǎng)良好的學習習慣。充分發(fā)揮教師授課時的主導功能，讓學生學會自主學習、質疑問疑，保證當堂訓練的
時間。學校將繼續(xù)實行推門聽課制度，鼓勵教師積極參加學校及上級部門組織的各種活動，促進課堂教學效率的提高。
�、茉谧鳂I(yè)設計和批改方面，教師應本著減輕學生負擔的原則，勇于探索，精挑細選，讓作業(yè)更具新意，更具內涵，更好地為提高學生綜合素質服務。提倡同年級的作業(yè)一致性，作業(yè)的批改應及時、認真、細致、規(guī)范，個別學困生力求面批面改，評價提倡使用激勵性評語，語文、數學、英語學科要有復批，同時還要重視學生作業(yè)的書寫習慣與規(guī)范性。嚴格杜絕機械重復作業(yè)，訓練方式上應使學生有多動腦、多動口的機會，加強理解，提高實效，同時還要照顧到學生的差異，既要使學生扛得起，還要使學生感受到跳一跳能摘到桃子的.樂趣。。嚴格控制家庭作業(yè)量（一、二年級不留書面作業(yè)；三、四年級每日課外作業(yè)不超過45分鐘；
五、六年級不超過1小時），教務處將定期檢查作業(yè)布置和批改情況，并公開檢查結果，對高質量的作業(yè)教務處組織評比。要進一步改革考試制度，控制考試次數，從而切實減輕師生課業(yè)負擔。
2．全體教師要嚴格履行崗位職責，認真執(zhí)行學校教學工作計劃，以保證本人的教學計劃，按步驟進行。結合本年級教學實際制定切實可行的教學教研計劃，并督促實施，定期檢查總結。教務處將對上述情況作定期檢查或抽查，并將檢查結果作為衡量教研組、教師年終教學績效考核的重要依據。
3．進一步完善綜合類課程的教學與管理
音、體、美等綜合類課程與語、數、外同等重要。為使我校教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，也為學生的終身發(fā)展打好基礎，本學期音、體、美、綜合學科的主攻內容同樣是是：打造有效課堂教學，要進一步規(guī)范教學，立足基礎，回歸本真。為此要求綜合類課程在本學期進行1—2次的匯報與展示活動。且音、體、美等綜合類課程教研組要有各自學科的研究課題，確保綜合類課程代課教師和學校的可持續(xù)發(fā)展。
4．加大畢業(yè)班管理力度
本學期，教務處將加大畢業(yè)班管理力度，定期召開畢業(yè)班教師會，做好計劃，分清階段，明確任務。畢業(yè)班教師要認真分析班情、分析學生、分析自我教學，制定出合理的班級和教學工作計劃。對學生進行合理的分層教學和輔導，提高教學的實效性。尤其對學困生，更要認真分析他們的情況，制定十分詳細的輔導計劃，力爭使他們能有較大提高。確保畢業(yè)班學生的思想認識正確，使學生們能平穩(wěn)、順利、安全地小學畢業(yè)，以良好的狀態(tài)升入理想的中學。
�。ㄈ┘訌妿熧Y隊伍建設
加強師資隊伍建設，積極營造心齊、氣順、勁足的團隊氛圍，倡導做一名陽光教師，把愛灑給每一個學生。
1.加強教師師德培訓。治校之道，教師為本，教師隊伍的狀況，是全面踐行學校教育理念，提高教育質量的基本保證。通過職業(yè)道德方面的培訓，提高全體教師思想政治素質、職業(yè)道德水準，依法辦學，依法治教，推出一批敬業(yè)愛生的師德標兵，杜絕違規(guī)的教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教學手段的轉變。
�、偌訌妿煹陆ㄔO。組織全校教職員工開展師德教育活動，強化教師職業(yè)道德，弘揚“樂教、精業(yè)、合作、奉獻”的師德風尚和塑造“團結協(xié)作，拼搏進取”的團隊精神。進一步健全師德評價制度，規(guī)范教學管理制度，創(chuàng)優(yōu)良的教風，教師要成為學生學習的良師益友，成為一名學生愛戴、家長信賴、社會認同的好教師。
�、谧熌芴嵘�。開展多層次的師資培訓。A、組織各類講座（走出去，請進來），開展“爭當學習型”教師活動。B、進行師資培訓。培訓內容要全方位闡釋新教育實驗的理念和觀點，方法和步驟，展示美好愿景，解答疑難問
題，能使教師改變方式、發(fā)現自我、創(chuàng)造價值。③教師分層發(fā)展。針對我校不同教師發(fā)展規(guī)劃，設計不同形式的培養(yǎng)措施：青年教師鋪路子、教研組長壓擔子、骨干教師創(chuàng)牌子等，培養(yǎng)品牌教師，樹立學科先鋒。
2.加強業(yè)務學習和知識修養(yǎng)。每位教師要根據自己的實際情況認真鉆研業(yè)務，加強知識修養(yǎng)，反對知識上吃老本，教學上老一套，墨守陳規(guī)，不思進取，敷衍塞責的教學作風，對愛學習，肯鉆研，業(yè)務進步大的教師應予獎勵。每個教師本學期至少讀一本關于自己學科的業(yè)務書籍，要做好學習筆記，教研組要定期開展業(yè)務學習活動，提倡學校內部之間互相學習，取長補短。
3.狠抓“名師”工程。積極安排好省、市級學科帶頭人、骨干教師培訓、學習及跟蹤、指導工作，搞好教師基本功訓練和教師繼續(xù)教育培訓，促使年輕教師迅速成長。
4.對教師進行分類培訓。以適應我校課程改革的發(fā)展需要，主管教學的領導和教務處、教研室有關人員要深入教學第一線，掌握第一手材料，并及時指導教學工作，解決教學中實際困難。要經常下班聽課，作好課前的輔導，課后的講評。以求互相督促，取長補短，共同提高，學校要根據教學需要，組織教師外出學習，吸收外地經驗。
5.本學期要積極組織示范課、研討課、匯報課、比賽課、開放課、教學專題講座、經驗交流等教學教研活動。設制各種教學獎勵，增強激勵機制，調動教師的教學教研積極性，以全面提高我校教師的業(yè)務素質，建立一支思想好、業(yè)務精、水平高的教師隊伍。
�。ㄋ模┙M織開展校園興趣活動
本學期，教務處還將在以往周三興趣活動的基礎上，查漏補缺，進一步嚴密組織和規(guī)范校園興趣活動，豐富師生的校園文化生活，陶冶了學生的情操，發(fā)展學生的個性，展示學生的特長，積極探索和開發(fā)適宜我校課程改革的校本活動課程，爭取使其成為我校素質教育的生動體現。相信我校的周三興趣活動會在本學期開展的越來越豐富。
�。ㄎ澹┳龊媒虒庂Y料管理工作。
教務處資料比較繁瑣，但我們力爭堅持做到及時歸檔，資料齊全，內容翔實，裝訂規(guī)范，管理有序。充分用好校園博客網，建立電子文檔，豐富網站教學資源。教師要按時上交各類資料的紙質文檔和電子文檔，文檔的書寫格式必須符合規(guī)定要求，教務處應及時上傳有價值的文檔到校園網。
總之，教務處會進一步認真學習教育理論，更新教育觀念，解放思想，開拓進取，不斷提高我們的管理水平，注重管理方法的轉變，向管理要質量，使本學期的教學管理工作和教學成績有新的突破。
小學教導工作計劃 篇6
一、指導思想
教導處將根據上級部門工作要求，認真學習新課程標準，積極推進課改研究，用新的教育理念指導自己的工作實踐，努力轉變教師的教學行為，學生的學習行為，端正教育思想，努力將“以人為本”的教育觀念貫徹在學校教育，教學的各項工作中。面向全體學生，努力提高教學質量，實現教學相長和師生共同發(fā)展。
二、工作目標
1、以“新課程，新理念，新課堂”為大主題，積極推進課程改革的實施。
2、做好寧波市級立項課題《現代小學生道德行為調控的研究與實踐》下子課題《處境不良小學生道德行為的研究和調控》結題工作。
3、加強師資隊伍建設，注重青年教師的整體素質的提高。
4、突出教學這個中心，提高教學質量。
5、做好輔優(yōu)補差工作，面向全體學生，注重學生素質發(fā)展。
6、為04年秋全面進入課改的相關學科做好培訓準備工作。
7、辦好家長學校。
三、重點工作及措施
1、加強學習，轉變觀念，深入推進新課程改革
新的課程標準是我們當前教學工作的指導思想，每位老師必須熟悉新課標，理解新課標，運用新課標。
（1）組織好教師新課程通識培訓。特別要加強一年級語數、科學等學科的新課標學習，為下學年采用新課標教材做好培訓。
�。�2）加大學科論文征集力度，要求青年教師能結合課改認真地人人參加學科論文征集活動
�。�3）教師要加強自學。要求教師通讀“走進新課程”一書，并學習好本學科的新課程標準及其解讀。
2、立足課堂，深入教研，努力提高教學質量
各位教師都要立足課堂，用新課程的理念改進教法，樹立只有統(tǒng)一的教學理念，沒有統(tǒng)一的教法模式，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞臺上展示自己的`風采，讓課堂煥發(fā)出生命的活力。
（1）提前備課，備課有新意，不照搬照抄。教學中，把教學的焦點真正地放在學生身上，落實教學環(huán)節(jié)，扎扎實實地利用好課堂這塊陣地提高教學質量。
（2）抓好學科教學，提高學科質量。
語文教師要注重學生課外閱讀能力的培養(yǎng)，特別是閱讀興趣的培養(yǎng)，逐步養(yǎng)成好讀書，會讀書的習慣。在語文作業(yè)的設計上要多動腦筋，做到精、活、實，即作業(yè)少而精，避免機械無效勞動；本學期提倡全校學生寫日記，任課老師做好指導。
數學教師在教好教材的同時，要滲透數學的思維訓練，增強數學思想，提高數學能力。
針對現狀，本學期將對全體學生進行朗讀、寫字測試，4－6年級進行作文寫片斷比賽，1－3年級進行口算過關；另外舉行4－6年級古詩積累比賽，1－3年級數學智多星比賽。
（3）繼續(xù)做好研訓一體化工作，深入開展“主題化”教研活動。本學期的教研主題以課改為背景，各教研組要確定主題，精心設計教研活動方案，做到主題明確，人人參與，研討氣氛濃厚，效果好，資料齊全。繼續(xù)加強鎮(zhèn)英語教研組及其它教研組的的活動。本學期的教研活動要突出“評課”這一環(huán)節(jié)。
�。�4）本學期實行聽“推門課”，教導處將不定期對教師的備課、批改、輔導等情況進行檢查。
3、輔優(yōu)補差，健全差生轉化的措施及考核辦法。
�。�1）加強對早讀時間、午休時間的管理。特別是早讀時間，做到任課教師下班，合理利用時間。
（2）重視尖子生培養(yǎng)，加大對差生的輔導力度，面向全班抓教學質量。
（3）重視差生的管理工作，建立差生管理擋案，制定差生轉化措施并實行。期中進行抽測，教導處跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學科）跟蹤調查指導。期末進得總體測評。
4、著力于青年教師的業(yè)務培訓。鼓勵青年教師加強自身業(yè)務學習，學校努力創(chuàng)造機會讓青年教師“走出去、請進來”學習。提高本校教師的整體素質，同時對青年教師立足內部發(fā)掘，督促培養(yǎng)尖子。
5、繼續(xù)完善班主任考核細則，辦好家長學校。
�。�1）對班主任工作加強指導，開好期初、期中、期末三次班主任工作會議，期末做好班主任工作量化考核。
�。�2）繼續(xù)辦好一年級家長學校，各年級要做好家訪工作，加強家校聯(lián)系，進一步優(yōu)化育人環(huán)境
四、各月份工作安排
二月份
1、報名注冊
2、制訂各類計劃，填報各類表冊
3、始業(yè)教育
4、鎮(zhèn)教導主任會議
5、期初班主任工作會議
6、征集各學科教學論文及教學案例
三月份
1、家長學校（四）
2、教學常規(guī)檢查（一）
3、教研室對新教師進行了解性聽課
4、“輔優(yōu)補差”工作以教研組為單位進行交流
四月份
1、期中質量檢查及反饋
2、期中家訪
3、期中班主任工作會議
4、家長學校（五）
5、教學常規(guī)檢查（二）
6、研訓一體化活動
7、1－3年級口算過關
五月份
1、校朗讀測試
2、校寫字測試
3、4－6年級作文寫片斷比賽
4、家長學校（六）
5、新教師聽課
6、教學常規(guī)檢查（三）
六月份
1、鎮(zhèn)學科論文評比
2、4－6年級古詩積累比賽
3、1－3年級數學智多星比賽
4、教學常規(guī)檢查（四）
5、復習迎考
6、教學質量測試
7、期末班主任工作會議
8、期末各項考核及評比
蕭王廟街道中心小學
20xx年2月5日
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