教研工作計(jì)劃范文錦集七篇
時(shí)間稍縱即逝，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，先做一份工作計(jì)劃，開個(gè)好頭吧。好的工作計(jì)劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的教研工作計(jì)劃7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教研工作計(jì)劃 篇1
本學(xué)期，我們大班教研組以園務(wù)精神為指導(dǎo)，結(jié)合上海市優(yōu)秀教研組評價(jià)指標(biāo)，通過觀摩半日活動(dòng)組織與實(shí)踐定期研討課題和交流教育教學(xué)案例經(jīng)驗(yàn)等形式, 引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)與反思的實(shí)踐中，不斷摸索、梳理和積累教育經(jīng)驗(yàn)，從而提高教師的教育教學(xué)水平，推進(jìn)教研組整體的教研水平。下面將從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)：
一、常規(guī)建設(shè)：
通過實(shí)踐觀摩、反思、研討等形式，增強(qiáng)教師如何有效組織和開展各環(huán)節(jié)的意識(shí)，從而提高不同層次教師組織半日活動(dòng)的時(shí)效性。
1、活學(xué)活用，不斷提高不同層面教師的專業(yè)化素養(yǎng)
作為幼兒教師應(yīng)該是全能無所不會(huì)。由于我們組大部分教師是非師范類專業(yè)，教師們在技能技巧方面有一定的落差，因此，我們圍繞每月主題內(nèi)容在月頭制定相應(yīng)的活動(dòng)內(nèi)容（美術(shù)、音樂等），繼續(xù)采用一對一的互助形式，針對能力弱的年輕教師，以級組骨干力量手把手地教她。例如：鳳鳳和YY老師比較年輕，彈唱技能較薄弱。期初時(shí)，兩位老師連歌曲都不能完整的彈下來。于是我們就請骨干老師帶教她們，我們首先制定每周五為固定時(shí)間，從了解歌曲的性質(zhì)，到指導(dǎo)老師彈，她們唱，最后在熟悉曲調(diào)的基礎(chǔ)上，讓她們?nèi)ゾ毩?xí)。當(dāng)她們給指導(dǎo)老師看過后，滿意了才讓她們帶到自己的實(shí)踐課中。這次，當(dāng)顧老師表揚(yáng)風(fēng)風(fēng)時(shí)，她像孩子一樣笑得可甜啦！為了讓年輕教師學(xué)以致用，我們遵循“陶行知先生”的理念“活學(xué)活用”。因此，每班兩位教師做到每周輪換一次開展技能技巧的實(shí)踐活動(dòng)。此外，我們還開展聽評活動(dòng)，在這過程中，既增強(qiáng)教師的執(zhí)教能力，又幫助教師提升反思能力�？梢�，團(tuán)隊(duì)合力能使大家取長補(bǔ)短，共同學(xué)習(xí)，共同提高。
2、理論聯(lián)系實(shí)際，了解大班幼兒特點(diǎn)
為了提高教師的自身素養(yǎng)，我們組織教師進(jìn)行了《課程指南》的理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中，我們針對大班孩子的年齡特點(diǎn)，根據(jù)生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)和游戲四大課程，組織教師進(jìn)行互動(dòng)式的學(xué)習(xí)。如：學(xué)習(xí)中哪些內(nèi)容和要求是針對大班孩子的，哪些運(yùn)動(dòng)的材料和玩法是
適合大班孩子的。在大家討論商量下，最終達(dá)成一致的內(nèi)容作為大班孩子必須要達(dá)到的。此外，為了讓理論的知識(shí)融入于自身的教育實(shí)踐中，每周建議教師們自主學(xué)習(xí)后寫一篇自我反思，從而提高自身的修養(yǎng)。
此外，組長還深入走進(jìn)班級進(jìn)行實(shí)地觀摩半日活動(dòng)，針對每位教師的實(shí)際情況和現(xiàn)狀進(jìn)行了分析和指導(dǎo)，同時(shí)對于級組教師的優(yōu)勢情況進(jìn)行了肯定，對于困惑進(jìn)行了指導(dǎo)，對于不足提出了建議，讓每位教師都能了解自我，更好的進(jìn)行幼教工作。
從中可見，有了團(tuán)隊(duì)的合力，理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的評價(jià)，才能讓教師們了解大班的特點(diǎn)，了解自身在半日活動(dòng)中的問題，進(jìn)行不斷修改和調(diào)整
二、教研管理
目標(biāo)：加強(qiáng)教研專題的實(shí)踐和研究，做好專題的過程管理，立足“實(shí)”、追求“真”、發(fā)展“研”，不斷提高教師的反思和梳理能力。
1、商討區(qū)域，設(shè)置層次
每當(dāng)新主題即將開展前，我們就利用教研組的時(shí)間，聚在一起，大家針對自己班級將要投放的區(qū)域內(nèi)容和材料的層次性進(jìn)行溝通和交流。例如：主題《我是中國人》中有一個(gè)區(qū)角活動(dòng)：去旅游。在介紹這個(gè)區(qū)域時(shí)，教師只投放景點(diǎn)卡片、名稱及門票讓孩子通過對門票上數(shù)字的相加，去找相應(yīng)的旅游景點(diǎn)進(jìn)行游玩。聽完介紹后，教師們紛紛提出自己的觀點(diǎn)，給大一班的老師們提出了很多建設(shè)性的寶貴意見。接著，在老師們的建議下，大一班兩位教師的實(shí)踐操作下，孩子個(gè)別化的操作得到了很好的效果。
2、組織研討，梳理經(jīng)驗(yàn)
教研組長組織大家研討，能有效發(fā)揮教師研究共同體的作用，可以使執(zhí)教者在執(zhí)教過程中遇到的困難以及自己不知旁觀者清等問題都需要運(yùn)用集體智慧才能解決。例如：大二班的區(qū)域游戲：《破譯電話號碼》，當(dāng)初自己班的兩位老師根據(jù)自己班孩子的情況把材料分層了三個(gè)層次：（即第一層：點(diǎn)數(shù)加減運(yùn)算，以箭頭表示順序方向；第
二層：十以內(nèi)加減法第三層：十以內(nèi)混合加減法（連加或連減），在大家相互交流的過程中，我們建議性把難易分成四層，第一層圓點(diǎn)的加或減，第二次兩個(gè)數(shù)加法（加法比減法簡單），第三層兩個(gè)數(shù)的加或減，第四層混合加減。每道題目都用格子圈起來，第一第二層的題目分別標(biāo)上序號，便于幼兒認(rèn)識(shí)箭頭。2、把板做大，題卡與景點(diǎn)連在一起，下面留白，讓孩子們操作完題目后把答題卡貼在板上，便于幼兒操作、檢驗(yàn)。3、制作電話查詢本，便于幼兒操作后比對、檢驗(yàn)。最終，我們共同梳理出了三個(gè)經(jīng)驗(yàn)：1、根據(jù)不同孩子的興趣點(diǎn)與認(rèn)知能力材料投放體現(xiàn)層次性與及時(shí)的調(diào)整性。2、材料投放的層次性：可從孩子的經(jīng)驗(yàn)、材料的操作上進(jìn)行思考，同時(shí)可運(yùn)用暗示性的符號提醒孩子。內(nèi)容要同一層面的，圍繞本區(qū)角的目標(biāo)進(jìn)行。（心中有大目標(biāo)，操作小目標(biāo)有層次）3、材料投放要具有規(guī)范性和可操作性。讓孩子一目了然便于自己和同伴進(jìn)行驗(yàn)證。
可見，教師通過研討、觀摩與評析活動(dòng)使每位教師受益。在“一課三研”活動(dòng)中，讓大家形成了一個(gè)共同學(xué)習(xí)與研究的集體，同時(shí)不斷地通過階段性的總結(jié)與反思，減少了年輕教師教育的盲目性，增強(qiáng)了有效性。幫助教師更好地使用新教材和理解了教材教育思想。
三、師德管理
為了能保障孩子的安全和服務(wù)于孩子和家長，園長李老師為每班配備了二位教師和一位生活老師。由于生活老師以前老師和孩子都稱為叫“阿姨”，現(xiàn)在為了能讓孩子們和家長了解她們的辛苦，能尊敬她們，我們請孩子、家長一起叫她們“老師”可見，師德教育已慢慢的延伸到我們的孩子身上。同時(shí)，我們每班還根據(jù)自己班級的情況，與生活老師共同商量制定了一些一日活動(dòng)中所進(jìn)行的事項(xiàng)。當(dāng)生活老師有困難時(shí)，大家一起來幫忙。例如:大三班的生活老師病了，她們班的黃老師和徐老師挑起了生活老師的工作，此時(shí)，大二班和大一班的生活老師以及其他老師也都共同來幫助她們，讓她們感受到大家庭的溫暖。同時(shí)，教師們通過一篇篇的案例樹立了師德演講稿，進(jìn)行朗誦。可見，師德永遠(yuǎn)在老師們的心中。
四、實(shí)踐與反思
“反思----實(shí)踐”是教師研究的關(guān)鍵，教師研究和理論研究工作不同，其目的是為了改進(jìn)教育工作，我們的研究是為了教育的研究，具體來說，教師進(jìn)行“反思----實(shí)踐”是為了促進(jìn)教師對其行為的理解，使教育活動(dòng)更趨于專業(yè)化，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展。同時(shí)在這一過程中，教師也獲得提高和成長，這也是我們在學(xué)習(xí)新課程中真真切切感受到的。本學(xué)期，在這一原則的指導(dǎo)下，我們組的6位教師圍繞家教案例、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)案例等方面撰寫了具有一定質(zhì)量的文章紛紛向市、區(qū)征文活動(dòng)中心投稿，都獲得了不同的等第獎(jiǎng)。同時(shí)，骨干教師顏老師和晶晶老師能勇于承擔(dān)兒歌教學(xué)活動(dòng)供大家梳理《閱讀與兒歌的融》的經(jīng)驗(yàn)�？梢姡M員都非常注重對自身教育行為的實(shí)踐與反思。
由此得出結(jié)論：反思---實(shí)踐----實(shí)踐的改進(jìn)---進(jìn)步的反思就是這個(gè)不斷循環(huán)、螺旋式的上升過程中，從中教師獲得了成長，教育實(shí)踐得以改進(jìn)。
此外，我們在記錄留下足跡的同時(shí)，還開展了豐富多彩的主題活動(dòng)。如：慶“教師節(jié)”活動(dòng);“學(xué)做解放軍”慶國慶活動(dòng)，“慶圣誕”家園親子建構(gòu)和親自賀卡創(chuàng)意比賽等活動(dòng)。
四、問題與思考
回顧過去的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽�，但我們清楚的認(rèn)識(shí)到，還存在一些差距和不足。
1、如何提升年輕教師自主性參與的意識(shí)。
2、如何提升教師在組織活動(dòng)中融合整合的理念。。
五、下學(xué)期工作打算：
提升副手教師自主管理的意識(shí)以及組織活動(dòng)中整合理念的意識(shí)。
一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開展，成功都離不開我們組內(nèi)每位教師的辛勤付出，在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣、聚滿人氣的新世紀(jì)， 我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新。
教研工作計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校整體工作安排和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃，以課程改革為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為抓手，立足課堂教學(xué)這一主陣地，堅(jiān)持全體學(xué)生的全面發(fā)展，尤其關(guān)注后進(jìn)生的成長，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和積極的情感，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組的集體力量，開展校本教研，鼓勵(lì)組內(nèi)教師積極參加課題研究，提高我校理科教研組教師整體教學(xué)水平。
二、主要工作
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)
加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念，全面推進(jìn)素質(zhì)教育理論對實(shí)踐的指導(dǎo)作用是巨大的。全體理科老師都要抽出業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)新理論，以先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)實(shí)踐。積極開展教研活動(dòng)，領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn)，認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以期達(dá)到減負(fù)增效的目的。
2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同發(fā)展
抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導(dǎo) ”等重要環(huán)節(jié)。
(1)備課：繼續(xù)實(shí)行集體備課制，本組教師每人每學(xué)期集體備課一次，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，切實(shí)做好備課過程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實(shí)用課，實(shí)行先周備課。
(2)上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”，在教學(xué)過程中要目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)理科的積極性，提高課堂教學(xué)效率。
(3)作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性。批改要準(zhǔn)確、及時(shí)，要有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)評，要有一定的糾錯(cuò)措施。
(4)輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單，要定期的、有計(jì)劃的組織好提優(yōu)補(bǔ)差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。
3、加強(qiáng)校本教研，聚焦課堂教學(xué)
(1)積極參加教科研活動(dòng)，教師從崗位實(shí)踐出發(fā)，及時(shí)反思，認(rèn)真研究，撰寫有獨(dú)到見解的論文。
(2)本學(xué)期理科教研組每位老師上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課不少于十節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時(shí)評語，通過相互借鑒取長補(bǔ)短，形成濃厚的教研風(fēng)氣，不斷提高自身的教學(xué)水平。
(3)本學(xué)期舉辦校級數(shù)理化競賽，理科教研組每位老師認(rèn)真組織。每位老師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)精心組織一次實(shí)踐活動(dòng)，做的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐能力。
4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學(xué)工作。
(1)九年級面臨升學(xué)考試的壓力，理科組老師要齊心協(xié)力認(rèn)真做好教學(xué)工作，回顧和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學(xué)中的得失，根據(jù)本屆畢業(yè)班學(xué)生的實(shí)際制訂出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，系統(tǒng)全面細(xì)致地梳理初中的知識(shí)，加強(qiáng)中考命題研究，積極收集中考信息，研究中考試題特點(diǎn)，預(yù)測出題方向，理科組的每位教師堅(jiān)持每月做一套中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學(xué)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。
(2)做好七、八年級數(shù)學(xué)的教學(xué)研究與常規(guī)教學(xué)，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實(shí)效。知識(shí)梳理、試卷命題要落實(shí)到人。
5、積累和完善教學(xué)資源
理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學(xué)對象，要求學(xué)生準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集，把平時(shí)作業(yè)及考試中容易出錯(cuò)的題和典型習(xí)題收錄整理到錯(cuò)題集中，整理的同時(shí)認(rèn)真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識(shí)運(yùn)用失誤。錯(cuò)題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)綜合學(xué)習(xí)資料的寶庫，是學(xué)生走向成功的鋪路石。
6、加強(qiáng)教師自身的建設(shè)。
鼓勵(lì)教師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、工作措施
1、組織教師學(xué)習(xí)教研工作計(jì)劃，收集教師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作措施，努力使自己的教研工作計(jì)劃為大家所接受。
2、 每月對教師的常規(guī)工作進(jìn)行一次檢查，以督促本組教師及時(shí)完成自己的工作。
3、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。
4、組織教師和學(xué)生開展“教法”、“學(xué)法”活動(dòng)，并作好記錄。
5、組織開展各學(xué)課的活動(dòng)競賽。
6、組織九年級的學(xué)生輔導(dǎo)工作。
教研工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
以市教育局和教科院教育管理與質(zhì)量評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以打造魅力新市直學(xué)校為目標(biāo)，堅(jiān)持服務(wù)學(xué)校、科研強(qiáng)校、教研興校，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革，加大課堂教學(xué)改革力度，不斷強(qiáng)化教育科研，堅(jiān)定不移地走“科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校”之路，努力開創(chuàng)我校教學(xué)教研工作新局面。
二、教研工作目標(biāo)
1、完善各項(xiàng)管理制度，規(guī)范教研活動(dòng);
2、著眼教師專業(yè)成長，培養(yǎng)教研骨干;
3、依托遠(yuǎn)程教育資源，提高教研成效。
三、重點(diǎn)工作
1、緊扣“質(zhì)量”，開展各項(xiàng)專題研究活動(dòng)。
2、積極開展校本研訓(xùn)活動(dòng)，抓教師“基本功”訓(xùn)練。
3、在“常規(guī)教學(xué)”活動(dòng)中抓好課堂教學(xué)模式改革與創(chuàng)新的專題研究。
4、在“十月教科月”活動(dòng)中抓好學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升。
四、工作措施
1、進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，加大教學(xué)管理力度。
(1)充分落實(shí)層層負(fù)責(zé)，校長中層干部管學(xué)科，蹲班級，分工負(fù)責(zé)抓好常規(guī)教學(xué)管理工作。
(2)認(rèn)真貫徹執(zhí)行《XX市中小學(xué)教研工作常規(guī)》進(jìn)一步規(guī)范教師的教育教學(xué)行為。
2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，務(wù)實(shí)有效地開展集體備課活動(dòng)。
切實(shí)抓好每周一次的集體備課和專題研討活動(dòng)。做到計(jì)劃落實(shí)，記載真實(shí)，活動(dòng)務(wù)實(shí)、求新，有特色，見效益，出成績。
3、積極開展十月教科月活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師素質(zhì)。
(1)在“十月教科月活動(dòng)”中抓好“信息技術(shù)與學(xué)科整合”、“學(xué)記語文課堂教學(xué)研究”、“綜合實(shí)踐活動(dòng)課程教學(xué)研究”、 “健康課堂課題實(shí)驗(yàn)”等工作。
(2)積極組織教師參加各級教育部門組織的各級各類比賽，促發(fā)展，出成果。
4、組織師生開展多項(xiàng)活動(dòng)，積極創(chuàng)建書香魅力校園。
(1)組織教師開展讀書交流活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師團(tuán)隊(duì)。
(2)以學(xué)生“讀書節(jié)”活動(dòng)為契機(jī)，開展口頭作文與書面作文比賽，口算與思維訓(xùn)練等活動(dòng)，提高學(xué)生的語、數(shù)水平。
(3)重視豐富學(xué)生素養(yǎng)，抓好學(xué)生的課外閱讀、課間操等。大力開展學(xué)生各級各類競賽活動(dòng)，如讀書節(jié)、數(shù)學(xué)口算與思維訓(xùn)練、英語單詞聽寫、語文百字聽寫比賽等活動(dòng),，讓學(xué)生的綜合素質(zhì)在活動(dòng)中得到提升。
教研工作計(jì)劃 篇4
根據(jù)縣教體局《XX年中小學(xué)師培教研工作計(jì)劃》及我�！稁熍唷⒔萄泄ぷ饔�(jì)劃》提出的工作任務(wù)和要求，經(jīng)校長辦公會(huì)研究制定出教研組、后勤組組長等XX年上半年工作任務(wù)請遵照執(zhí)行。
一、文科、理科教研組組長
1、根據(jù)學(xué)校本期提出的工作任務(wù)和要求，寫出詳細(xì)、切實(shí)可行的本組二○○九年春季工作計(jì)劃。
2、文科組長與理科組組長根據(jù)學(xué)校安排的班主任培訓(xùn)班教學(xué)人員教學(xué)安排表，合作、協(xié)商、輪流負(fù)責(zé)組織實(shí)施班主任培訓(xùn)。
3、安排、指導(dǎo)教學(xué)人員做好本組所負(fù)責(zé)每期班主任培訓(xùn)的前期準(zhǔn)備工作，向教導(dǎo)處提交出較為詳實(shí)可行的培訓(xùn)方案和建議(方案包括：本期的培訓(xùn)形式、教學(xué)人員和培訓(xùn)模塊的安排等)。
4、隨時(shí)了解每期培訓(xùn)班的教學(xué)情況并指導(dǎo)其他教師搞好教學(xué)工作。
5、上半年組織不少于二次相關(guān)教學(xué)人員的教研會(huì)。
6、每期寫出培訓(xùn)工作小結(jié)，期末寫出培訓(xùn)工作總結(jié)。
7、代表教研室?guī)ш?duì)對中小學(xué)開學(xué)和期末工作進(jìn)行檢查。
二、信息技術(shù)組組長
1、根據(jù)學(xué)校本期提出的工作任務(wù)和要求，寫出詳細(xì)、切實(shí)可行的本組二○○九年春季工作計(jì)劃。
2、負(fù)責(zé)組織實(shí)施現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。
3、安排、指導(dǎo)并參與做好每期現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)的前期準(zhǔn)備工作，及時(shí)處理培訓(xùn)中出現(xiàn)的技術(shù)問題，保證培訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。
4、隨時(shí)了解每期教育技術(shù)培訓(xùn)班的教學(xué)情況并指導(dǎo)其他教師搞好教學(xué)工作。
5、上半年組織不少于二次相關(guān)教學(xué)人員的教研會(huì)。
6、每期寫出培訓(xùn)工作小結(jié)，期末寫出培訓(xùn)工作總結(jié)。
7、代表教研室?guī)ш?duì)對中小學(xué)開學(xué)和期末工作進(jìn)行檢查。
三、后勤組組長
1、根據(jù)學(xué)校本期提出的工作任務(wù)和要求，寫出詳細(xì)、切實(shí)可行的本組二○○九年春季服務(wù)工作計(jì)劃。
2、負(fù)責(zé)組織實(shí)施各類培訓(xùn)、培訓(xùn)會(huì)的服務(wù)工作。
3、提前做好每個(gè)培訓(xùn)班、培訓(xùn)會(huì)的服務(wù)準(zhǔn)備工作。
4、隨時(shí)了解和檢查服務(wù)工作，并認(rèn)真聽取教師和學(xué)員對服務(wù)工作的意見，及時(shí)改進(jìn)服務(wù)工作。
5、上半年組織不少于兩次的.后勤組工作會(huì)。
6、期末做好工作總結(jié)并寫出書面總結(jié)。
四、考核
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、辦公室及工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)共同參與對教研組長后勤組長工作情況的考核，根據(jù)考核情況期末一次性發(fā)給教研組、后勤組組長津貼。
教研工作計(jì)劃 篇5
在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，爭取在本學(xué)期綜合組教研工作有新的發(fā)展，在音、體、美各方面比上學(xué)期都能有更好的成績、活動(dòng)開展得更加有聲有色。特結(jié)合本學(xué)期的新形勢及本校的新情況，借創(chuàng)教育強(qiáng)縣的東風(fēng)，綜合組同語、數(shù)教研組一樣，攜全體教研組人員，對新學(xué)期作出如下新的教研工作計(jì)劃：
一、 指導(dǎo)思想
加大課程研究的力度，加強(qiáng)教研和科研相結(jié)合，以教研為載體，以科研為先導(dǎo)，聚焦“課程統(tǒng)整”，優(yōu)化“統(tǒng)整指南”，促進(jìn)我們綜合組全體教師“實(shí)施課程統(tǒng)整，推進(jìn)二期課改”進(jìn)一步提高課堂教學(xué)水平。讓教研活動(dòng)真正為提高教師課程實(shí)施能力服務(wù)。以此全面提高教師駕御課堂的能力。
二、基本情況分析
本學(xué)期全校有11個(gè)教學(xué)班，53位教職工，參與本教學(xué)組的人員有：鐘哲明、王世陽、王秋花、楊光、王林莉、王馨凌、王進(jìn)東、王太義、王大林等人。由王大林擔(dān)任教研組的組長。
本教研組將在校長及教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下開展教研活動(dòng)。
三、調(diào)動(dòng)教研組成員開展教學(xué)教研工作
1、組織本教研成員積極參加縣局舉辦的各種各類學(xué)習(xí)，只要是校教研處有名額關(guān)于綜合素質(zhì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的，我們都將動(dòng)員積極參與。
2、讓青年教師多鍛煉，一是互相學(xué)習(xí)聽課、評課；二是學(xué)習(xí)有關(guān)資料雜志，吸取理論養(yǎng)分；三是利用光盤觀看學(xué)習(xí)；四是讓青年教師生動(dòng)開匯報(bào)課及公開課；五是老、中、青相結(jié)合，引導(dǎo)大家互相學(xué)習(xí)。
3、開展多種形式的實(shí)踐活動(dòng)
�。�1）美術(shù)方面，在全校范圍內(nèi)由王進(jìn)東老師主持開展書畫展，讓全體學(xué)生參與，各班評選出優(yōu)秀作品，集中到校再評出作品中的精華，張貼到宣傳窗讓師生共同欣賞、互相學(xué)習(xí)。
�。�2）音樂方面，由王林莉、王馨凌老師主持進(jìn)行唱歌或跳舞訓(xùn)練比賽，由各班選送歌手參加校比賽，并進(jìn)行評比，評出優(yōu)秀者。為學(xué)校準(zhǔn)備人才有機(jī)會(huì)到縣里比賽。
�。�3）體育方面，由鐘哲明、王世陽、王大林老師抓好各班的廣播操訓(xùn)練工作，在全校范圍內(nèi)選拔人員組織體操隊(duì)，一起訓(xùn)練參加縣級比賽。在全校范圍內(nèi)選拔人員組織訓(xùn)練籃球隊(duì)，同時(shí)組建校乒乓球隊(duì)，以興趣活動(dòng)的形式進(jìn)行。
（4）楊光老師抓好對學(xué)生的思想品德教育。王秋花老師開展學(xué)校的電腦培訓(xùn)工作。王太義老師抓好對學(xué)生英語的輔導(dǎo)。
四、以校本教研為主要的教學(xué)教研實(shí)踐
在校教導(dǎo)處的統(tǒng)一安排及指導(dǎo)下進(jìn)行公開課聽課、評課。具體時(shí)間與開課執(zhí)教者的落實(shí)安排如下：
1、九月上旬以組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理論為主。綜合組各成員互相探討交流。
2、九月中旬至十月下旬鐘哲明、王世陽、王大林老師分別《體育》方面的工作，特別是廣播操課后訓(xùn)練工作，以及參加比賽。歡迎本校有關(guān)老師前往指導(dǎo)�；螂S堂聽課、評課，展開研討。王林莉、王馨凌老師抓好音樂、舞蹈方面的訓(xùn)練工作。歡迎本校有關(guān)老師前往指導(dǎo)�；螂S堂聽課、評課，展開研討。
3、十一月至十二月上旬由王進(jìn)東、楊光老師分別上美術(shù)、品德公開課，請本校有關(guān)老師前往聽課、評課，展開研討。并抓好學(xué)校里各項(xiàng)美術(shù)工作，歡迎各位老師前往指導(dǎo)。
4、十二月中旬著力研討如何復(fù)習(xí)各門功課，制訂各科復(fù)習(xí)計(jì)劃。
5、一月下旬組織各科期末考試，進(jìn)行成績評定登記。
五、對本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析、并作全面的教學(xué)教研工作的總結(jié)，把成功的經(jīng)驗(yàn)給予推廣繼續(xù)，從失敗與不足中吸取教訓(xùn)，力爭使本教研組的教研工作搞得更好。
教研工作計(jì)劃 篇6
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)新課程改革的不斷深入，努力提高教師專業(yè)化發(fā)展水平，根據(jù)上級主管部門的具體目標(biāo)和工作要點(diǎn)，結(jié)合我校教育發(fā)展實(shí)際，特制定第一學(xué)期教研工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期學(xué)校教研工作計(jì)劃將緊緊把握“貫徹執(zhí)行規(guī)范性辦學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量”的工作中心，堅(jiān)持“以研促教、教研興�！钡墓ぷ鞣结槪赃h(yuǎn)程教育資源應(yīng)用整合為突破口，以全面實(shí)施新課程改革為契機(jī)，以不斷促進(jìn)師生發(fā)展為根本，進(jìn)一步探索我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)快速發(fā)展的教學(xué)教研新路子。
二、工作任務(wù)及目標(biāo)
1、通過教研工作的深入開展，使教師積極轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂教學(xué)和教研水平，切實(shí)促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，形成濃厚的教研氛圍。
2、大膽探索符合我校實(shí)際的課堂教學(xué)、教研活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的教學(xué)模式，優(yōu)化課堂組織、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式、開拓學(xué)生視野、提高教學(xué)質(zhì)量。
3、建立完善的教研制度，用制度保障教研活動(dòng)的具體實(shí)施。
4、通過教研，改革和完善教育教學(xué)評價(jià)體系，提高教學(xué)評價(jià)的科學(xué)性和有效性。
三、主要工作及措施
1、加強(qiáng)教師專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提升教師的教育理論素養(yǎng)。
教師專業(yè)化發(fā)展與成長離不開豐富的理論知識(shí)和深刻的實(shí)踐反思，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，使大批教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)理論和實(shí)踐水平的雙提高，是我校教研工作的出發(fā)點(diǎn)之一。因此，我們將把教師專業(yè)理論學(xué)習(xí)作為教研工作的主要內(nèi)容，進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式，加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理。
2、立足課堂全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的愿望和能力。培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，作業(yè)書寫要規(guī)范整潔，作業(yè)的設(shè)計(jì)要有層次性，有利于促進(jìn)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。保證每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)課堂教學(xué)，注重“雙基”，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、開展以“聽、評、說”為主要方式的課堂教學(xué)研討活動(dòng)。
在促進(jìn)課堂教學(xué)改革不斷向前發(fā)展的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批課堂教學(xué)能手。繼續(xù)鼓勵(lì)教師積極撰寫教育教學(xué)心得、案例和論文，并推薦參加市級的評獎(jiǎng)活動(dòng)或在公開刊物上發(fā)表。
四、具體工作安排：
九月份:
1、作好開學(xué)報(bào)到注冊工作。
2、討論制定學(xué)期教研計(jì)劃。
3、開展教師結(jié)對子的培養(yǎng)工程。
4、參加天長市小學(xué)語文教學(xué)研討會(huì)。
十月份：
1、開展教育專題研討活動(dòng)。
2、教學(xué)常規(guī)檢查。
3、迎接天長市教研室開展的“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)。
4、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)，觀摩示范課。
十一月：
1、開展校開課月活動(dòng)。
2、參加天長市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研討會(huì)。
3、期中質(zhì)量檢測及分析。
十二月：
1、開展“關(guān)于留守兒童的學(xué)業(yè)調(diào)查研究”。
2、宣傳校優(yōu)秀教育教學(xué)論文征集。
3、課堂教學(xué)研究交流座談會(huì)。
4、各教研組教研階段性小結(jié)。
元月份：
1、進(jìn)行學(xué)期教研工作總結(jié)，討論下學(xué)期教研工作重點(diǎn)。
2、上交案例分析、教育敘事或教育論文1篇。
3、收集資料，整理歸檔。
教研工作計(jì)劃 篇7
一、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，教科研碩果累累。xx年全區(qū)高考考生5624人，上本科線人數(shù)3616人，上線率64.3，比xx年的上線率62.9上升了1.4個(gè)百分點(diǎn)。
2、xx年全區(qū)教師在各級刊物上發(fā)表論文417篇，區(qū)級以上立項(xiàng)課題結(jié)題21項(xiàng)，在市級以上優(yōu)質(zhì)課大賽****有49位教師獲獎(jiǎng)。完成了“中小學(xué)教學(xué)工作評價(jià)辦法”、“中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測系統(tǒng)”等研制工作；完成了“××區(qū)地方與校本課程的開發(fā)與研究”；研究并制發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)意見》；研究推廣了“二xx”課堂教學(xué)模式及“六推六讓”教學(xué)策略；總結(jié)落實(shí)“58131129工程”（小學(xué)“56911210工程”），使中小學(xué)辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范。
二、搭建多種有效活動(dòng)平臺(tái)，提高師生素質(zhì)。
一年來，開展了新教材教法培訓(xùn)、集體備課、分片教研、送課下鄉(xiāng)、結(jié)對幫扶、“三優(yōu)”評選、教師教學(xué)基本功大比武、網(wǎng)絡(luò)教研、校長、假期社會(huì)實(shí)踐、電腦制作競賽、科技制作創(chuàng)新、學(xué)科競賽、“大家唱，大家跳”、“五園”創(chuàng)建等活動(dòng)，師生在活動(dòng)中得到鍛煉成長，提高學(xué)校的辦學(xué)、教師教學(xué)水平和學(xué)生能力素質(zhì)，有效地促進(jìn)了新課改理念與現(xiàn)代素質(zhì)教育要求在學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)踐中全面落實(shí)。
三、開展教學(xué)視導(dǎo)和問題研究，促進(jìn)教育教學(xué)工作不斷發(fā)展。
今年對區(qū)二中、區(qū)五中、××一中、××一中、××鎮(zhèn)中心小學(xué)、區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行了教學(xué)視導(dǎo)工作，對××一中、××一中進(jìn)行了跟蹤視導(dǎo)。通過深入學(xué)校、深入課堂，對學(xué)校的課程計(jì)劃執(zhí)行、課堂教學(xué)、教學(xué)管理、常規(guī)教學(xué)、課題研究等情況進(jìn)行全面檢查和認(rèn)定。并與學(xué)生、教師座談，調(diào)研分析，跟教師一道診斷問題，分析原因，制定措施，解決問題。對學(xué)校的發(fā)展和教師的教學(xué)起到了很大的促進(jìn)作用，使學(xué)�？吹搅俗约旱某煽�，清楚了存在的問題，明確了今后工作重點(diǎn)和努力方向。
對社會(huì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的一些問題和困惑，深入地調(diào)查研究，逐個(gè)進(jìn)行剖解。如小學(xué)出現(xiàn)寄宿后教學(xué)管理問題，通過研究制發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)寄宿制小學(xué)教學(xué)活動(dòng)的管理實(shí)施意見》；如部分小學(xué)高年級歸并初中出現(xiàn)的教學(xué)問題，形成了《初中設(shè)置小學(xué)寄宿制教學(xué)班的教學(xué)調(diào)查報(bào)告及建議》；如推廣電子備課和全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革的困惑，通過到××鎮(zhèn)中心小學(xué)、馬集中學(xué)召開現(xiàn)場會(huì)形式進(jìn)行現(xiàn)場觀摩研究解決等。通過對問題逐個(gè)研究解決，使全區(qū)教育教學(xué)工作得到進(jìn)一步發(fā)展。
四、確定“課堂教學(xué)改革年”，全面促進(jìn)全區(qū)課堂教學(xué)大改革。
長期幾十年傳統(tǒng)的“教師講，學(xué)生聽；教師說，學(xué)生做；教師主動(dòng)，學(xué)生被動(dòng)；一塊黑板，一張嘴、一支粉筆一講到底�！闭n堂教學(xué)模式，使教師講的累，學(xué)生學(xué)的差，教學(xué)效益低，甚至出現(xiàn)了大部分學(xué)生厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)等現(xiàn)象。社會(huì)在日新月異的發(fā)展，課堂教學(xué)必須與時(shí)俱進(jìn)。于是在全區(qū)推廣的利用遠(yuǎn)程教育資源及多媒體教學(xué)和新課程改革以來各方面實(shí)驗(yàn)取得的成功經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，決定xx年為全區(qū)“課堂教學(xué)改革年”，使課堂教學(xué)為“學(xué)生樂學(xué)”、“自主，合作，探究”、
“高效”的課堂。年初，召開了課堂教學(xué)改革年動(dòng)員大會(huì)，確定了課堂教學(xué)改革活動(dòng)方案，決定全面推廣“二xx”課堂教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)與研究，落實(shí)“六推、六讓”的教學(xué)策略。在實(shí)施過程中，××先后兩次組織中小學(xué)校長赴××××中學(xué)學(xué)習(xí)其“三三六”課堂教學(xué)模式的改革經(jīng)驗(yàn)，通過教學(xué)檢查落實(shí)、校長、召開現(xiàn)場會(huì)典型推廣等形式促進(jìn)區(qū)區(qū)課堂教學(xué)發(fā)生了明顯變化，突破了原來幾十年的陳舊模式，初見成效。在xx年底召開了“課堂教學(xué)改革年”總結(jié)表彰大會(huì)，對一年來的課堂教學(xué)改革進(jìn)行全面總結(jié)，大力表彰，對今后繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革提出意見，明確了方向。
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