【精華】教學工作計劃模板匯總5篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又將迎來新的進步，請一起努力，寫一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的教學工作計劃5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學工作計劃 篇1
一、指導思想：
貫徹落實新課標新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，尤其注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高認譜、識譜的能力。更要使一部分學生轉(zhuǎn)變思想(認為學習音樂無用，認為音樂課是副課)，切切實實提高學生的音樂素質(zhì)。
二、基本情況分析
本班共有學生50人左右，這些學生大都來自于本鄉(xiāng)鎮(zhèn)，一少部分轉(zhuǎn)于其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校，他們都是少先隊員。這些學生都很喜歡上音樂課，但是不喜歡學習樂理知識，誤認為音樂課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書本上的，也可以是現(xiàn)在流行的。還有的同學討厭教師教譜，一唱譜就想睡覺的感覺。再加上五年級時期的學習階段有一個承上啟下的作用。在本學期，學生將鞏固并自己應用曾經(jīng)學過的'知識，而且，學期學習的知識又為今后幾年的學習打下堅實的基礎(chǔ)。本學期教材在樂理方面又加深了難度，如一個升號的調(diào)，升記號和還原記號等，使學生學習起來確實不容易，但它又為今后的五線譜學習做好了伏筆。
三、任務(wù)目標
(一)、唱歌部分
1、緊摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲
2、遵循每節(jié)課前先教10分鐘樂理知識，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教1-2遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學，直到正確為止。
4、每學一支歌曲，下一節(jié)課應該進行檢查，讓個別學生起來演唱，若有不正確的地方師及時進行教正。
5、有學習有記載，有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。
(二)、發(fā)聲訓練部分：
在氣息的控制下，逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn);唱保持音時，聲音要飽滿;學習二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。
(三)、欣賞部分：
結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現(xiàn)意義)，以進一步加強情感體驗的能力，加深對音樂形象的感受，進入比較深入的欣賞。
教學工作計劃 篇2
新的學期開始了，回顧上學期的教學工作，發(fā)現(xiàn)還有許多不足之處。為了更好的完成本學期的教學工作，特制定工作計劃如下：
一、教學目標
1、加強素質(zhì)教育理念和德育滲透，堅持“以學生終身發(fā)展為本”的原則，著重培養(yǎng)七年級學生健康的生活態(tài)度，及促進其養(yǎng)成良好的行為習慣和良好的心理品質(zhì)。對于九年級學生側(cè)重于增強他們的社會責任感、使命感，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及對社會的了解及適應能力。
2、拓展學生的學習領(lǐng)域，增進學生對其生活背景下的文化、社會、自然、科技的理解，促進學生全方面知識的積累和發(fā)展。
3、促進地方課程與其它課程的相互補充、協(xié)調(diào)關(guān)系，增強地方課的地方適應性，體現(xiàn)地方課的地方特點。
二、教材分析
地方課程的內(nèi)容主要包括：《校本課程》、《傳統(tǒng)文化》和《安全教育》、《環(huán)境教育》四個方面。
1、《校本課程》：
校本課程主要是杞柳，讓學生了解工藝品的制作過程，體會勞動人民的智慧和勤勞。培養(yǎng)學生的成功素質(zhì)，塑造人格均衡的成熟個體，謀求由“體驗式的學習”的各種活動，強調(diào)“做中有學”的學習模式，將成功學的原理轉(zhuǎn)化成游戲或其他活動，落實素質(zhì)教育，推動全面教育，讓學生在特設(shè)的學習環(huán)境中體驗、思考。
2、《安全教育》：其內(nèi)容全面，形式新穎，體現(xiàn)了新課程所倡導的自主學習、研究性學習、合作學習和探究式學習等多種學習方式;體現(xiàn)知識性、綜合性和實踐性，促進其養(yǎng)成良好的行為習慣和良好的心理品質(zhì);轉(zhuǎn)變對未成年人的人文關(guān)懷方式，讓學生在親身體驗中不斷的提高處理成長中的有關(guān)問題的能力。
全國因安全事故數(shù)以萬計天真無邪的生命死于非命。
中央領(lǐng)導對中學生安全的指示：“人民生命高于天，人民利益重如山”。素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一“安全教育”，要讓學生在交通、校內(nèi)外活動、消防、疾病預防等方面確實引起高度重視，杜絕麻痹思想、僥幸心理，教給學生必要的各方面的安全知識，培養(yǎng)安全意識和交通安全責任感，確保學生的安全
3、《環(huán)境教育》：
培養(yǎng)學生養(yǎng)成好的習慣，保護環(huán)境人人有責。
4、《傳統(tǒng)文化》：
讓學生了解我國古代的一些習俗，了解古老的文化歷史。
三、教學方法和措施
1、幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關(guān)的.安全知識和技能。
2、樂于合群，把自己融入到集體生活之中去。在謙讓、友善的交往中體驗友情。
3、懂得珍愛生命，懂得生命的意義和價值。
4、學會禮貌用語，學做一個文明觀眾。
5、拓展知識領(lǐng)域，提高綜合素質(zhì)，促進文化學習、了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)。
6、樹立健康第一的指導思想，樂于參與各種體育活動，懂得關(guān)心和養(yǎng)護自己的身體，提高自我保健意識。
7、樹立“居安思�！钡膰烙^念，激發(fā)愛軍習武、獻身國防的思想感情，培養(yǎng)吃苦耐勞精神。
地方課程是基礎(chǔ)教育課程管理與開發(fā)的一個重要組成部分。隨著全球化、信息化和知識經(jīng)濟的到來，地方課程的開發(fā)和利用越來越受到人們的重視。本學期我將結(jié)合我校各項資源開發(fā)利用的實際情況，進行各個方面的教育。
教學工作計劃 篇3
一、指導思想：
堅持“教書育人，為人師表”的教育宗旨，關(guān)心每一位學生的發(fā)展，愛崗敬業(yè)，以身作則，使學生了解英語在當今社會的重要性，增強學生世界觀和人生觀，使學生初步形成健全合格的中的學生，做一個對社會有用的人。
二、學生情況分析：
我所教的本屆七年級新生基礎(chǔ)很差，由于在小學英語課并未受到足夠的重視，學生在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標沒講過，甚至有一半的學生26個字母的拼讀都沒有掌握好。經(jīng)過這兩個星期我和學生的不懈努力，他們的基礎(chǔ)知識得到了加強，學習態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。部分學生有了主動學習的動力，但是整體的惰性還是很強，我要積極主動的幫助他們重新建立學習興趣。
另外，學生在學習策略方面還存在很多需要進一步體會掌握的地方。很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識，不愿和其他學生交流，不能共同完成學習任務(wù)；大多數(shù)同學不能做好課前預習和課后復習，學習沒有計劃性，完全在老師的指揮棒之下學習，沒能力做到總結(jié)語言規(guī)律和知識的鞏固、積累。這些都是我和學生要長期作戰(zhàn)艱苦努力才能解決的問題。我會慢慢給學生們信心去完成這些任務(wù)的，急是沒有用的。讓學生們樂于接受我的教學指導，并找到自成體系的辦法才是解決問題的關(guān)鍵。
三、教材分析：
本冊書主要介紹了日常生活的交際用語以及一些西方國家的文化背景和風俗習慣，教材通俗易懂，旨在使七年級學生基本能用英語進行簡單的'交流。本冊書由兩部分組成，即預備篇（4個模塊）和正式篇（10個模塊）。本書除提供語言材料外，還配有大量插圖和原聲錄音磁帶。
四、教學目標：
通過努力，力求每一位學生能開口講英語，能用英語進行簡單的會話。通過努力使大部分學生繼續(xù)保持學英語的興趣。能保持濃厚的學習英語興趣和積極主動參與實踐，以點帶面，力爭達學校教學質(zhì)量的要求。
五、教學措施和方法：
措施：
1、培養(yǎng)學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率。
2、發(fā)揮學生主體和教師主導作用。
3、用良好的師生關(guān)系，協(xié)調(diào)課堂氣氛，培養(yǎng)學生開口說英語的勇氣和信心。
4、引導學生實現(xiàn)語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用。
5、鼓勵學生自主探索，合用探究，共同提高。
6、加強聽力訓練。
方法：
任務(wù)型教學：教師提出指令，學生規(guī)范操作。聽說領(lǐng)先，讀寫跟上。綜合訓練，扎實雙基。
教學工作計劃 篇4
嚴寒冬日已經(jīng)過去，轉(zhuǎn)眼已是春風滿面的季節(jié)。本學期我繼續(xù)擔任六年級的語文教學工作。新的學期，新的開始，學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期工作，我制定了個人教學工作計劃如下：
一、班級狀況分析：
本班共有110名學生，男女生比例基本持平，但在學習習慣、學習方法和成績上卻存在必須的差距，大部分同學學習態(tài)度端正，上課聽講專心，作業(yè)完成工整，但有一小部分學生學習目的不太明確，學習興趣不濃，需要在老師和家長的督促和指導下才能完成學習任務(wù)，學習缺乏主動性和用心性。
二、指導思想：
新學期里，本人將用心理解學校分配給自己的各項教育教學任務(wù)，以強烈的事業(yè)心和職責感投入工作。及時更新教育觀念，一切以學生發(fā)展為本，使學生在愉悅中學習，在質(zhì)疑中思考，在思考中創(chuàng)新，實施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，持續(xù)嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，同時注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。
三、具體工作目標：
透過本學期教學，使學生構(gòu)成必須的語文素養(yǎng)，提高聽說讀寫的`潛力，并培養(yǎng)出一批尖子，以開展一對一，一對紅的活動，構(gòu)成良好學風，促進學生全面、主動、健康發(fā)展。在具體的教學過程中，結(jié)合所學資料，使學生學習數(shù)學知識的同時，也吸取其它方面的“營養(yǎng)”，開闊他們的視野，拓展他們的知識面，培養(yǎng)實事求是和刻苦學習的科學態(tài)度。
四、方法措施
1、提升素質(zhì)，用心備課
我將用心從提高課堂教學效益的各個側(cè)面探討提高課堂教學效益的因素。翻閱，學習有關(guān)資料，對教育理論、目標教學、教學方法、學法指導、智力因素和非智力因素等進行再認識，提高用理論來指導實踐的潛力。用心實行目標教學，根據(jù)教材和學情確定每節(jié)課的重難點。平時備好課，上好課，向40分鐘要質(zhì)量。堅持周前備課，努力做到備課標、備教材、備學生、備教具，備教法學法。精心設(shè)計教案，并用心地使用各種電教器材，提高課堂教學效率，杜絕課堂教學的盲目性和隨意性。
2、課堂教學，深入探討
在課堂教學方面我力爭在教學中抓關(guān)鍵，突重點，排疑點，講求教法，滲透學法，既教書更育人，使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展，努力構(gòu)成自己的教學風格。課堂上語言準確簡潔，突出重點，突破難點，精講多練，充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，使學生的聽、寫、讀等綜合潛力都得到提高。
3、延伸拓展，培養(yǎng)語感
在教學中結(jié)合課文資料引導學生進行拓展和延伸，鼓勵學生多讀課外書，在讀書中增長知識，開拓視野，陶冶情操，讓語文的外延與生活的外延相等，真正的得法于課內(nèi)，得益于課外。
4、教學研究，持之以恒
我將用心參加教學研究工作，不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志，相互學習、相互幫忙，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心群眾，維護學校榮譽，共創(chuàng)禮貌校風。對于新課標理論，進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫忙后進生，采取各種措施使他們得到進步。
教學工作計劃 篇5
中小學合唱的訓練和排練工作是音樂教育中不可缺少的一個重要組成部分，是一個學校第二課堂活動全面開展的重要標志。也是我們音樂教育工作者從事音樂教研活動的一塊試驗田，同時作為學生參與音樂實踐的重要園地，也是學校藝術(shù)教育成果的重要體現(xiàn)形式。下面我就將我在合唱教學和訓練過程中的幾點心得和建議和大家共同探討。
一、合唱隊的建立
(一)合唱隊的規(guī)模 實踐證明以一個學校組建合唱隊其規(guī)模(人數(shù)的范圍)大約在30人—60人之間比較適宜。如果少于30人那只是小合唱或小組唱的隊伍，那么在合唱聲部配置上會產(chǎn)生一些問題，如果多于60人，在合唱組織工作方面和合唱水平的提高上會增加不少的難度。
在組建時，我們往往以為人數(shù)多就能保證聲勢宏大、聲音嘹響，在比賽時不會吃虧，但這恰恰忽視和削弱了合唱隊的整體素質(zhì)和作品的表現(xiàn)能力。單純追求人數(shù)，往往會把樂感不強、發(fā)聲和音準上有問題的學生吸納進來，這不但沒有增加了音量反而影響了其他隊員和合唱隊的整體水平的發(fā)揮。因而我們要認識到合唱隊的聲勢大小主要是取決于聲音和節(jié)奏的訓練結(jié)果和對合唱作品的表現(xiàn)手段及演繹程度上。
(二)合唱隊的配置與劃分 在中小學音樂教學過程中， 由于我們經(jīng)常接觸的作品多為二聲部、三聲部、四聲部作品，超過四聲部的作品較為少見。所以合唱隊的配置一般為以下幾種情況：
1、二聲部配置： 這是 一個最基本的聲部配置，只有高與低兩個聲部。比較適宜剛組建的合唱隊。因為隊員許多方面沒有基礎(chǔ)的訓練和準備，演唱一些小的作品，隊員的演唱能力容易達到，也能發(fā)揮出整體的演唱水平。
2、三聲部配置： 在兩個聲部配置的基礎(chǔ)上，加上一個中聲部，就是三聲部配置。這樣的合唱作品比較多，有利于訓練。這類作品在演唱時，其作品的表現(xiàn)力上有一定的難度，隊員的音樂素質(zhì)也有一定的要求。
3、四聲部配置： 在高低兩個聲部的基礎(chǔ)上加入兩個內(nèi)聲部(也就是中高聲部和中低聲部)，這就是四聲部配置。由于聲部多、演唱范圍廣，演唱的難度比較大，不僅要求隊員有較高的素質(zhì)，更要求指揮必須有相應的能力。
合唱隊聲部的劃分不能平均分配。既要根據(jù)個體的音域、音質(zhì)來確定每個隊員演唱那個聲部又要強調(diào)合唱隊各聲部的平衡，以及從低聲不到高聲部之間的力量配置，應類似于金字塔的形狀。低聲部的聲音要飽滿、沉穩(wěn)，人數(shù)可多一點，聲音要大一些;高聲部的聲音要清脆、明亮，人數(shù)可少一點，聲音要小一些。當然，聲部力量的配置有時要視作品的要求而定。
(三)合唱隊員的選拔：
1、選拔的.方法： 通過音樂課挑選，抽查個別學生的歌唱，從中了解學生的音樂能力(音準、節(jié)奏感、音色、表現(xiàn)力等)其次是學前測試或期中、期末考試中挑選。這是挑選隊員的好時機，并可加深對這些學生的了解。第三就是在學校和班級舉行的文藝活動中挑選�？蓮闹邪l(fā)現(xiàn)一些好苗子。
2、選拔的要求：
我們考察時只要抓住四個重要條件，就能招收到合格的合唱隊員，使整個合唱隊能夠完美的來表現(xiàn)作品。下面就從四方面談?wù)勅绾慰疾鞂W生、挑選隊員： ①音準。音準應該優(yōu)先于其他能力，而作為第一條件來考慮�？疾榈霓k法有二種：一是，讓學生唱首自己熟悉的歌，老師給一音高而不給伴奏，等學生清唱完時，老師再用鋼琴核對其尾音是否準確。準確的，則說明這位學生控制音高的能力是比較強的;二是，老師在鋼琴上彈一組音，使其中一個音的音高略有變化，要求學生用唱名唱出來，看其能否準確地分辯和模唱。
�、诼曇簟＿@也是一個重要的條件。可用簡單的方法來考查，還是讓學生演唱一首歌曲，從中來發(fā)現(xiàn)他的音質(zhì)，以及是否具有比較自然、舒展的歌唱狀態(tài)。要強調(diào)的是，我們挑選的是合唱隊員，而不是獨唱演員，所以最好挑選那些聲音具有共性、融合度好的學生。
�、垡粲�。音域的考查比較簡單，關(guān)鍵在老師分配隊員去哪個聲部的選擇。老師們一般習慣根據(jù)隊員音域的高低來進行聲部的分配，實際上這種簡單的分配法不利于組建成一支優(yōu)秀的合唱隊。對于那些既能上高音、又能唱好低音，音域較寬的隊員，指導老師一定要從合唱隊、合唱作品的需要出發(fā)，作出合理、有效的安排。
�、芄�(jié)奏感�？疾闀r，老師可編一些簡單的節(jié)奏、兩條近似而又有差別的節(jié)奏等，用手示范，讓學生準確地辯別并模仿出來，以考察學生對節(jié)奏的反應能力和感悟能力。
二、合唱的訓練
(一)聲音的訓練是基礎(chǔ)
聲音的訓練要有適當?shù)姆椒�。為達到用聲上的響亮而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到合唱聲音上的協(xié)調(diào)、平衡、統(tǒng)一，必須進行一些必要的集體訓練。通過發(fā)聲練習時對姿勢、呼吸、發(fā)聲、節(jié)奏等方面進行嚴格的訓練，并通過訓練掌握一定的技能技巧，正確運用到演唱當中。
1、演唱的姿勢，正確的演唱姿勢是歌唱的基礎(chǔ)。中小學生自我控制能力較差，注意力容易分散，因而教師在訓練過程中應反復提醒姿勢，要求做到：身體自然直立，全身保持放松。雙腳稍稍分開一前一后，重心要穩(wěn)。雙眼平視前方，上胸暢開小腹微微收攏。面部表情自然，還可以根據(jù)所演唱的作品的內(nèi)容而隨時變換表情。
2、訓練正確的呼吸和氣息支持，形成氣聲結(jié)合的歌唱狀態(tài)
呼吸在發(fā)聲、歌唱中占有重要的位置,歌唱時的呼吸不正確容易讓人感到氣力不足，氣僵、喉緊，聽起來不舒服，影響歌曲的藝術(shù)表現(xiàn)力。胸腹式聯(lián)合呼吸的狀態(tài)是比較科學的呼吸狀態(tài)，即用胸腹舒展、擴張的動作有規(guī)律地進行吸氣，用小腹腹肌的力量推動氣息支持而發(fā)聲，這種發(fā)聲訓練就是氣聲結(jié)合的方法。這種合唱發(fā)聲訓練所產(chǎn)生的力量是使聲音穩(wěn)定、靈活、有彈性、流動。(練習方法：靜坐練習、聞花香練習、深吸慢呼練習等) 掌握了吸氣的方法，還要學會控制氣息。其方法有急吸慢呼發(fā)“s”、吹蠟燭練習、切斷氣息練習。在每位隊員都基本上能掌握正確的呼吸方法后，再進行合唱的基本訓練，即整體呼吸、聲部交錯輪流呼吸和循環(huán)呼吸等由淺深入，由點及面，逐漸引導學生掌握好強弱、快慢各種氣息的運用，以適應不同力度、不同情感、不同技巧的合唱曲的表現(xiàn)。
3、.統(tǒng)一歌唱方法，提高歌唱能力
(1)聲音位置 中小學生歌唱時的發(fā)聲必須是高位置的頭聲發(fā)聲，這是一條非常重要的教學訓練原則。在做發(fā)聲練習時，先要考慮的是學生具有優(yōu)美動聽的音質(zhì)，而不是音量。進行發(fā)聲訓練時，要向?qū)W生講清發(fā)聲訓練的重要性和目的：無論干什么，都要先打好基礎(chǔ)，不要認為發(fā)聲訓練枯燥無味而不愿進行練習，集體練聲的目的是將發(fā)聲器官的肌肉松弛而靈活起來，以便消除一切障礙。好的合唱音質(zhì)來源于正確的歌唱姿勢，應打開喉嚨，放松下巴，張開兩指大的口形，抬高軟腭，做半打哈欠的感覺進行發(fā)聲訓練。在發(fā)聲訓練時，要伴隨著漸強、漸弱進行，聲音攏過來后，加母音進行練習。練聲要遵循由易到難、由淺入深、循序漸進的原則。
(2) 吐字咬字 熟練地掌握吐字咬字技術(shù)，不僅為了把字音準確清晰地傳達給聽眾，更重要的是通過正確的咬字吐字與歌唱發(fā)聲有機的結(jié)合起來，以達到“字正腔圓”與“字正腔純”的目的。那么在訓練時就要求學生做到：首先，平時堅持講普通話，使之逐步掌握好普通話的正確發(fā)音，這是克服地區(qū)方言的有效辦法。其次，習慣用“奶聲”“扁嘴”說話的學生多用帶“a”“o”的母音進行訓練。
(3)節(jié)奏訓練 培養(yǎng)學生良好的節(jié)奏感是合唱教學中的一個重要方面�？杉訌娖椒�(wěn)節(jié)奏訓練、變化節(jié)奏練習等，提高學生對節(jié)奏變化的反應靈敏性，為合唱打下堅實的基礎(chǔ)。
4、熟悉歌曲，掌握旋律，提高合唱的效率
在進入合唱訓練時，一定要有正確的步驟，否則就會事倍功半。對于兩個聲部的旋律，一般要讓學生先學低聲部，因為高聲部往往是主旋律聲部，比較流暢，而低聲部旋律的流暢性卻差一些，難學、難記。在學一首新歌之前，第一印象是非常重要的，而學生學習的特點又是學得快、記得牢，根據(jù)這一特點，應采取“先入為主”的方法，趁學生還未接受高聲部旋律之前，先讓他們接受低聲部訓練，這樣，他們同樣會感到一種新鮮感。
(二) 合作的訓練是關(guān)鍵
在聲樂藝術(shù)中，獨唱講個性，合唱講共性，可以說合唱藝術(shù)就是合作的和聲藝術(shù)。它就像一塊布，每位合唱隊員的聲音就是構(gòu)成這塊布的絲，只有縱向的不行，只有橫向的也不行，而當絲絲縷縷和諧統(tǒng)一交織在一起時，這塊布才完整美觀。所以互相合作的訓練極為重要。通過訓練，要使學生在訓練合唱時不能只管自己聲部，還要學會聽另一個聲部組成的和聲效果。也就是說要培養(yǎng)學生有良好的和聲感和合作精神。
(三) 情感的訓練是保證
演唱是對音樂作品的二度創(chuàng)作，只有調(diào)動好學生的感情，讓他們學會用“情”用“心”去唱，才能真正表達出音樂作品的內(nèi)涵，才能在感動自己的基礎(chǔ)上去感動。在去年暑假全市中小學藝術(shù)展演中，我們學校排練的《讓世界充滿愛》獲得了二等獎的好成績。通過對歌詞的朗讀和旋律的配合，通過對作品創(chuàng)作背景的了解，讓學生觀看音樂視頻，從而激發(fā)了學生的演唱熱情和激情，和對世界和平的渴望與憧憬，以及對人類最普遍最熱烈最真摯的情感的認識。因此，我對這首歌進行了藝術(shù)處理：第一樂段第一遍采用領(lǐng)唱，第一樂段第二遍和第二樂段全部采用二聲部合唱，形成一個鮮明的對比。在演唱技巧上，要求學生穩(wěn)定地掌握好速度和力度的變化，唱足句尾長音的時值，注意二聲部的音準及和聲的豐滿，形成了音樂此起彼伏的效果。
【教學工作計劃】相關(guān)文章：
教學的工作計劃12-10
小學教學教研工作計劃 -教學工作計劃04-26
教學工作計劃 -教學工作計劃04-26
小學教學教學工作計劃01-01
教學實習工作計劃02-19
個人教學的工作計劃01-24
大班教學的工作計劃02-28
教學主任工作計劃03-02
中班教學的工作計劃03-04
科學教學的工作計劃03-04