中學數(shù)學教學工作計劃

時間:2022-11-23 23:34:32 教學工作計劃 我要投稿

中學數(shù)學教學工作計劃九篇

  時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又進入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,現(xiàn)在的你想必不是在做計劃,就是在準備做計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編為大家收集的中學數(shù)學教學工作計劃9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中學數(shù)學教學工作計劃九篇

中學數(shù)學教學工作計劃 篇1

  名師輩出,群英薈萃,鑄造了普跡中心學校數(shù)學教研組這支優(yōu)秀團隊。本組共五人,四人為中學一級教師,一人為中學二級教師。教師中,老、中、青結(jié)合,全組朝氣蓬勃。

  教育理念先進、專業(yè)水平精湛,孕育了數(shù)學教研組的累累碩果。整體隊伍具有過硬的業(yè)務能力,全組教師積極探尋科學的教學模式,課堂教學方法靈活多樣,滲透自主、合作、探究的教學思想,真正做到“授之以漁”,形成了“重視基礎(chǔ),注重能力,鼓勵創(chuàng)新”的`教學特色。成果顯著,造就了一批高水平教師。彭述貴、張羅、段文軍、袁錫金、李燕舞老師先后多次獲瀏陽市嘉獎。具有豐富教學經(jīng)驗的彭述貴老師曾是瀏陽市“教壇新秀”、“優(yōu)秀教育工作者”;李燕舞老師參加瀏陽市課堂教學評優(yōu)獲一等獎;袁錫金、段文軍老師所帶班級被評為長沙市、瀏陽市先進班級。全國初中奧林匹克競賽成績斐然,先后有幾十名學生獲長沙市、瀏陽市獎。張羅老師輔導一名學生獲全國三等獎。

  敬業(yè)、協(xié)作、開拓、進取是數(shù)學教研組的優(yōu)良傳統(tǒng)。全組教師不滿足已經(jīng)取得的成績,積極投身于教育教學中,大力開展教學科研,學術(shù)氛圍濃厚。近幾年,有近五十篇教研論文獲長沙市、瀏陽市級獎。組織編寫了《數(shù)學大觀園》校本教材,受到師生一致好評;合著的《聽話與說話》校本教材、教案獲瀏陽市級獎。

  造一流課堂,育一流人才,讓每一個學生得到發(fā)展,是我們不懈追求的目標!

中學數(shù)學教學工作計劃 篇2

  一、指導思想:

  以《初中數(shù)學新課程標準》為依據(jù),全面推進素質(zhì)教育。數(shù)學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具,能夠幫助人們處理數(shù)據(jù) 、進行計算、推理 和證明,數(shù)學模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象;數(shù)學為其他科學提供了語言、思想 和方法,是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ);數(shù)學在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創(chuàng)造 力等方面有著獨特的作用;數(shù)學是人類的一種文化,它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文 明的重要組成部分。學生的數(shù)學學習內(nèi)容應當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的,這些內(nèi) 容要有利 于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)應采用不 同的表達方式,以滿足多樣化的學習需求。有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。由于學生所處的文化環(huán)境、 家庭背景和自身思維方式的不同,學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富 有個性的過程。

  數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之 上。教師應激發(fā) 學生的學習積極性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會,幫助他們在自主探索和合作交流 的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。學生是數(shù)學學習的主人,教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。評價的主要目的是為了全面了解學生的數(shù)學學習歷程,激勵學生的學習 和改進教師的教 學;應建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。對數(shù)學學習的評價要關(guān)注學生學習的 結(jié)果,更要關(guān)注他們學習的過程;要關(guān)注學生數(shù)學學習的水平,更要關(guān)注他們在數(shù)學活 動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,幫助學生認識自我,建立信心,F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學教育的價值、目標、內(nèi)容以及學與教的方式 產(chǎn)生了重大的影 響。數(shù)學課程的設計與實施應重視運用現(xiàn)代信息技術(shù),特別要充分考慮計算器、計算機對數(shù) 學學習內(nèi)容和方式的影響,大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學習資源,把現(xiàn)代信息技術(shù)作 為學生學習數(shù)學和解決問題的強有力工具,致力于改變學生的學習方式,使學生樂意并有更 多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學活動中去。

  二、教材目標及要求:

  1、因式分解的重點是因式分解的四種基本方法,難點是靈活應用這四種方法。

  2、分式的重點是分式的四則運算,難點是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應用題。

  3、數(shù)的開方的重點是平方根、算術(shù)平方根的要領(lǐng)及求法,難點是算術(shù)根與實數(shù)的概念。

  4、二次根式的重點是二次根式 的化簡與計算,難點是正確理解和運用公式

  5、三角形的重點是三角形的性質(zhì),全等三角形的性質(zhì)與判定,難點是推理入門。

  6、四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定,難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱。

  7、相似形的重點是相似三角形的判定定理和性質(zhì)定理及平行線段之間比的相等關(guān)系。

  一、指導思想:

  以《初中數(shù)學新課程標準》為依據(jù),全面推進素質(zhì)教育。數(shù)學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具,能夠幫助人們處理數(shù)據(jù) 、進行計算、推理 和證明,數(shù)學模型可以有效地描述自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象;數(shù)學為其他科學提供了語言、思想 和方法,是一切重大技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ);數(shù)學在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和創(chuàng)造 力等方面有著獨特的作用;數(shù)學是人類的一種文化,它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文 明的重要組成部分。學生的數(shù)學學習內(nèi)容應當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的,這些內(nèi) 容要有利 于學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)應采用不 同的表達方式,以滿足多樣化的學習需求。有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。由于學生所處的文化環(huán)境、 家庭背景和自身思維方式的不同,學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富 有個性的過程。

  數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之 上。教師應激發(fā) 學生的學習積極性,向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會,幫助他們在自主探索和合作交流 的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法,獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。學生是數(shù)學學習的主人,教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。評價的主要目的是為了全面了解學生的數(shù)學學習歷程,激勵學生的學習 和改進教師的.教 學;應建立評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。對數(shù)學學習的評價要關(guān)注學生學習的 結(jié)果,更要關(guān)注他們學習的過程;要關(guān)注學生數(shù)學學習的水平,更要關(guān)注他們在數(shù)學活 動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度,幫助學生認識自我,建立信心。現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學教育的價值、目標、內(nèi)容以及學與教的方式 產(chǎn)生了重大的影 響。數(shù)學課程的設計與實施應重視運用現(xiàn)代信息技術(shù),特別要充分考慮計算器、計算機對數(shù) 學學習內(nèi)容和方式的影響,大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學習資源,把現(xiàn)代信息技術(shù)作 為學生學習數(shù)學和解決問題的強有力工具,致力于改變學生的學習方式,使學生樂意并有更 多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學活動中去。

  二、教材目標及要求:

  1、因式分解的重點是因式分解的四種基本方法,難點是靈活應用這四種方法。

  2、分式的重點是分式的四則運算,難點是分式四則混算、解分式方程以及列分式方程解應用題。

  3、數(shù)的開方的重點是平方根、算術(shù)平方根的要領(lǐng)及求法,難點是算術(shù)根與實數(shù)的概念。

  4、二次根式的重點是二次根式 的化簡與計算,難點是正確理解和運用公式

  5、三角形的重點是三角形的性質(zhì),全等三角形的性質(zhì)與判定,難點是推理入門。

  6、四邊形的重點是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定,難點是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區(qū)別以及中心對稱。

  7、相似形的重點是相似三角形的判定定理和性質(zhì)定理及平行線段之間比的相等關(guān)系。

  三、教學措施:

  1、加強教學“六認真”, 面向全體學生。由于學生在知識、技能方面的發(fā)展和興趣、特長等不盡相同,所以要因材施教。在組織教學時,應從大多數(shù)學生的實際出發(fā),并兼顧學習有困難的和學有余力的學生。對學習有困難的學生,要特別予以關(guān)心,及時采取有效措施,激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣,指導他們改進學習方法。幫助他們解決學習中的困難,使他們經(jīng)過努力,能夠達到大綱中規(guī)定的基本要求,對學有余力的學生,要通過講授選學內(nèi)容和組織課外活動等多種形式,滿足他們的學習愿望,發(fā)展他們的數(shù)學才能。

  2、重視改進教學方法,堅持啟發(fā)式,反對注入式。教師在課前先布置學生預習,同時要指導學生預習,提出預習要求,并布置與課本內(nèi)容相關(guān)、難度適中的嘗試題材由學生課前完成,教學中教師應幫助學生梳理新課知識,指出重點和易錯點,解答學生預習時遇到的問題,再設計提高題由學生進行嘗試,使學生在學習中體會成功,調(diào)動學習積極性,同時也可激勵學生自我編題。努力培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、得出、分析、解決問題的能力,包括將實際問題上升為數(shù)學模型的能力,注意激勵學生的創(chuàng)新意識。

  3、改革作業(yè)結(jié)構(gòu)減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次,分別布置難、中、淺三個層次作業(yè),使每類學生都能在原有基礎(chǔ)上提高。

  4、課后輔導實行流動分層。

中學數(shù)學教學工作計劃 篇3

  嚴寒冬日已經(jīng)過去,轉(zhuǎn)眼已是春風滿面的季節(jié)。本學期我繼續(xù)擔任八年級5,6班的數(shù)學教學工作,新的學期,新的開始,學校已呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。為了搞好本學期工作,我制定了個人教學工作計劃如下:

  一、學情分析:

  本學期我將擔任七年級的數(shù)學教學工作。通過上學期的教學,學生的計算能力、閱讀理解能力、實踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),對圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步的認識,邏輯思維與邏輯推理能力也得到初步提升,學生由形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)變,特別是抽象思維得到了較好的發(fā)展。 從上學期的教學中,發(fā)現(xiàn)有以下問題:部分學生沒有達到應有的水平,學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,很少有學生具有課外閱讀相關(guān)數(shù)學書籍的習慣,沒有形成對數(shù)學學習的濃厚興趣,不能自行拓展與加深自己的知識面。本學期將繼續(xù)促進學生自主學習,讓學生親身參與活動,進行探索與發(fā)現(xiàn),以自身的體驗獲取知識與技能;努力實現(xiàn)基礎(chǔ)性與現(xiàn)代性的統(tǒng)一,提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力;體現(xiàn)現(xiàn)代信息社會的發(fā)展要求,通過各種教學手段幫助學生理解概念,操作運算,擴展思路。

  二、教材分析

  本學期的教學內(nèi)容共計六章,

  第5章:相交線和平行線;

  第6章:平面直角坐標系;

  第7章:三角形;

  第8章:二元一次方程組;

  第9章:不等式和不等式組;

  第10章:數(shù)據(jù)的收集、整理與描述 整個教材體現(xiàn)了如下特點

  1.現(xiàn)代性--更新知識載體,滲透現(xiàn)代數(shù)學思想方法,引入信息技術(shù)。

  2.實踐性--聯(lián)系社會實際,貼近生活實際。

  3.探究性--創(chuàng)造條件,為學生提供自主活動、自主探索的機會,獲取知識技能。

  4.發(fā)展性--面向全體學生,滿足不同學生發(fā)展需要。

  5.趣味性--文字通俗,形式活潑,圖文并茂,趣味直觀。

  三、教學目標

  知識技能目標:學習平行線的有關(guān)知識,掌握平面直角坐標系的畫法,學會二元一次方程組、不等式及不等式組的`解法,能夠繪制簡單的統(tǒng)計圖表。同時進一步提高學生幾何作圖能力。過程方法目標:學會觀察和分析幾何圖形,發(fā)現(xiàn)圖形的特征和圖形之間存在的關(guān)聯(lián),學會總結(jié)規(guī)律。初步建立方程思想,學會使用代數(shù)式表示數(shù)量及數(shù)量之間的關(guān)系。態(tài)度情感目標:認識生活,感知生活,領(lǐng)悟數(shù)學是為生活服務。

  四、教研工作

  認真學習業(yè)務理論,并做好一周一次的業(yè)務筆記,提高自己的理論水平,豐富自己的業(yè)務知識;積極參加一切課題研究活動,敢想敢干,敢于創(chuàng)新,不怕失敗。在學習策略上及時指導學生,培養(yǎng)思維,方法技巧,提升能力。及時對教學活動作出反思,每周寫出一至兩個教學反思,真正體會自己的優(yōu)缺點,做到有的放矢,進一步提高自己。每周及時上傳四個教案和四個課時作業(yè)。認真做到備學生。每周整理出一個精品教案,及時上傳。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢,積極利用和制作課件,提高自己電化教學能力。

  五、注意事項

  1.要由"單純傳授知識"轉(zhuǎn)變?yōu)?既傳授知識,又培養(yǎng)學生數(shù)學思維方式和能力"?

  2.要由"教師主導,學生被動接受知識"轉(zhuǎn)變到"以學生為主體,教師組織引導"?

  3.教法要靈活,不以教師的講解代替學生的活動?

  4.結(jié)合具體的教學內(nèi)容和學生的實際活動創(chuàng)設問題的情境?

  5.給學生留出相應思考余地,自己作出判斷,教師先不要急著作出相關(guān)的提示或暗示?

  6.應設法讓學生參與到"觀察、探索、歸納、猜測、分析、論證、應用"的數(shù)學活動中來并適當搭造"合作、交流"的平臺?

  7.重點應落在掌握有關(guān)基礎(chǔ)知識和技能上?

  8.要深入鉆研,創(chuàng)造性的設計教學過程。

  六、課時安排(教學進度)

  第一周 5.1相交線

  第二周 5.2平行線

  第三周 5.3平行線性質(zhì) 5.4平移

  第四周 數(shù)學活動,小結(jié)與單元檢測活動

  第五周 7.1與三角形有關(guān)的線段

  第六周 7.2與三角形有關(guān)的角 7.3多邊形及其內(nèi)角

  第七周 7.4鑲嵌 活動小結(jié) 期中考試

  第八周 8.1二元一次方程組 8.2消元五

  第九周 8.3再探實際問題和三元一次方程組

  第十周 小結(jié)與檢測

  第十一周 9.1不等式 9.2探實際問題和一元一次不等式

  第十二周 9.3一元一次不等式組 9.4課題學習

  第十三周 小結(jié)與檢測

  第十四周 10.1統(tǒng)計調(diào)查

  第十五周 10.2直方圖 10.3課題學習

  第十六周 進行復習

中學數(shù)學教學工作計劃 篇4

  新的學期,新的開始,學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃的新面貌。本學期,我決心通過不斷地加強學習與實踐,在努力提高自身素質(zhì)的同時,為我校教學工作貢獻自己的力量。為了搞好本學期工作,特制定教學工作計劃如下:

  一、指導思想

新學期里,本人將積極接受學校分配給自己的各項教育教學任務,以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作。遵紀守法,遵守學校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時更新教育觀念,實施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍。熱愛教育、熱愛學校,盡職盡責、教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學生身心健康的思想。

  二、加強修養(yǎng)

  我們每一個人,無論從事什么職業(yè),都要有良好的職業(yè)道德!吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》是檢驗每一位教師思想言行的標尺,它對我們的一言一行提出了規(guī)范性的要求。以前,我缺乏對《規(guī)范》的學習,只知道埋頭工作,我總是希望把工作做得盡善盡美,但學生的實際情況卻與我的個人愿望相去甚遠,因此,我首先要加強學習,認真領(lǐng)會《規(guī)范》中的各項內(nèi)容,讓《規(guī)范》的要求深入我心,只有這樣,才能保證自己在今后的工作中不偏離方向,不出現(xiàn)違反師德的行為。

  注重推行素質(zhì)教育,堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上。關(guān)心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公正對待學生。對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權(quán)益,促進學生全面、主動、健康發(fā)展。

  三、教研工作

  我將積極參加教學研究工作,不斷對教法進行探索和研究。謙虛謹慎、尊重同志,相互學習、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信,關(guān)心集體,維護學校榮譽,共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論,進行更加深入的學習。在平時的教學工作中努力幫助后進生,采取各種措施使他們得到進步。

  四、出勤工作

  在工作中我一定要做到不遲到、不早退,聽從領(lǐng)導分配,不挑肥揀瘦講價錢,平時團結(jié)同志,尊老愛幼,做到互相關(guān)心,互相愛護。作為一名教師,我一定自覺遵守學校的.各項規(guī)章制度,以教師師德標準嚴格要求自己,工作嚴肅認真,一絲不茍,決不應付了事,得過且過,以工作事業(yè)為重,把個人私心雜念置之度外,按時完成領(lǐng)導交給的各項任務。

  五、教學常規(guī)

  在課堂教學方面我力爭課堂解決問題,在教學中抓關(guān)鍵,突重點,排疑點,講求教法,滲透學法,既教書更育人,使學生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準確簡潔,突出重點,突破難點,精講多練,充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用,使學生的聽、寫、讀等綜合能力都得到提高。

中學數(shù)學教學工作計劃 篇5

  一、指導思想

  準確把握《教學大綱》和《考試大綱》的各項基本要求,立足于基礎(chǔ)知識和基本技能的教學,注重滲透數(shù)學思想和方法。針對學生實際,不斷研究數(shù)學教學,改進教法,指導學法,奠定立足社會所需要的必備的基礎(chǔ)知識、基本技能和基本能力,著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,運用數(shù)學的意識和能力,奠定他們終身學習的基礎(chǔ)。

  二、教法分析

  1. 選取與內(nèi)容密切相關(guān)的,典型的,豐富的和學生熟悉的素材,用生動活潑的語言,創(chuàng)設能夠體現(xiàn)數(shù)學的概念和結(jié)論,數(shù)學的思想和方法,以及數(shù)學應用的學習情境,使學生產(chǎn)生對數(shù)學的親切感,引發(fā)學生“看個究竟”的沖動,以達到培養(yǎng)其興趣的目的。

  2. 通過“觀察”,“思考”,“探究”等欄目,引發(fā)學生的思考和探索活動,切實改進學生的學習方式。

  3. 在教學中強調(diào)類比,推廣,特殊化,化歸等數(shù)學思想方法,盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。

  三、學情分析

  本學期任教的兩個班均屬甌高班,學生自覺性差,自我控制能力弱,因此在教學中需時時提醒學生,培養(yǎng)其自覺性。班級存在的最大問題是計算能力太差,學生不喜歡去算題,嫌麻煩,只注重思路,因此在以后的教學中,重點在于培養(yǎng)學生的計算能力,同時要進一步提高其思維能力。同時,其底子薄弱,因此在教學時只能注重基礎(chǔ)再基礎(chǔ),爭取每一堂課落實一個知識點,掌握一個知識點。

  四、教學措施

  1、深入鉆研教材。以教材為核心,深入研究教材中章節(jié)知識的內(nèi)外結(jié)構(gòu),熟練把握知識的邏輯體系,細致領(lǐng)悟教材改革的精髓,逐步明確教材對教學形式、內(nèi)容和教學目標的影響。

  2、準確把握新大綱。新大綱修改了部分內(nèi)容的'教學要求層次,準確把握新大綱對知識點的基本要求,防止自覺不自覺地對教材加深加寬。同時,在整體上,要重視數(shù)學應用;重視數(shù)學思想方法的滲透。如增加閱讀材料(開闊學生的視野),以拓寬知識的廣度來求得知識的深度。

  3、樹立以學生為主體的教育觀念。學生的發(fā)展是課程實施的出發(fā)點和歸宿,教師必須面向全體學生因材施教,以學生為主體,構(gòu)建新的認識體系,營造有利于學生學習的氛圍。

  4、發(fā)揮教材的多種教學功能。用好章頭圖,激發(fā)學生的學習興趣;發(fā)揮閱讀材料的功能,培養(yǎng)學生用數(shù)學的意識;組織好研究性課題的教學,讓學生感受社會生活之所需;小結(jié)和復習是培養(yǎng)學生自學的好材料。

  5、加強課堂教學研究,科學設計教學方法。根據(jù)教材的內(nèi)容和特征,實行啟發(fā)式和討論式教學。發(fā)揚教學民主,師生雙方密切合作,交流互動,讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展的過程。

  6、重視數(shù)學應用意識及應用能力的培養(yǎng)。

  五、教學進度安排

中學數(shù)學教學工作計劃 篇6

  一、指導思想:

  以“減時增效,進一步推進課堂教學改革精神”為指導,以校本課程建設和教師隊伍建設為抓手,以教學規(guī)范制度建設為保障,抓住學校三星創(chuàng)建有利契機,以評促建,開展教學模式、教學方法的探討;強化教學常規(guī)管理,加強督查和反饋;深化教學研究,重視常態(tài)教學,提高教學的時效性。“讓人人學有價值的數(shù)學,人人都能獲得必需的數(shù)學,不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。

  高一年級銜接教學,打好基礎(chǔ),培養(yǎng)良好學習習慣。

  本學期從常規(guī)教學,以“低起點,精講解,多練習,勤反饋”為教學的指導方針,注重作業(yè)精選、面批和更正,注重保護學生成功的體驗,促進學生學習慣的養(yǎng)成。注重平時教學資料的積累和提煉。平時備課注重老師間的溝通,保持進度相同,重點和難點一樣,隨時交流學生的學習和掌握的情況,適時的調(diào)整自己的教學計劃,在教學中增加趣味性,注重變式訓練,使學生在學習的過程中體會到數(shù)學的美,力爭做一個有風度的教師和學生喜愛的教師,青年教師要多向老教師學習。由于學生學習數(shù)學的習慣不好,作為起始年級要從規(guī)范化做起,從細小的一個集合的表示法做起,使學生養(yǎng)成良好的習慣,和較高的學習數(shù)學的熱情。保持適量作業(yè),因為學生的習慣也要在做的過程中培養(yǎng)的,要提高數(shù)學成績沒有必要的訓練是不行的,學生的計算能力和分析問題的能力學生的熟練程度都建立在做的基礎(chǔ)上,學生學習數(shù)學是在不斷糾錯的基礎(chǔ)上漸進的'過程。

  高二數(shù)學組本學期著重研究新教材,了解新的信息,更新觀念,面向全體學生,加強教改力度,探求適合我校數(shù)學教學的新授課教學模式。全面提高教學質(zhì)量為升入高三做好準備。

 。1)因材施教,激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣,全力促進教學效果的提高,開展校本研究性學習,培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。

  (2)組織每周一次數(shù)學基礎(chǔ)檢測,檢查學生復習情況,并根據(jù)學生反饋的具體情況制定相應的措施。及時分析學生的數(shù)學學習情況并提出具體的建議和要求。對學習成績較差的學生進行補缺補差。

  (3)研究近三年浙江試題特點、把握高考動態(tài),做到心中有數(shù),有的放矢。讓學生與高考全接觸。

  高三數(shù)學備課組結(jié)合學校實際認真鉆研教材、大綱和考試說明定位高考走向。幫助學生建立完整的知識體系、形成完整的處理數(shù)學問題的方法和能力。提升各類考生數(shù)學成績。

  二、工作重點

  1.構(gòu)建多元化教學策略與教學模式,深化課堂教學改革,建立高三第一輪復習模式。

  2.加強學習,努力建設一支勤奮好學的優(yōu)秀備課組。

  3. 建立高三數(shù)學備課組的資源庫。建立錯題檔案。

  4.努力探索高三數(shù)學探究式教學模式,開展反思性教學活動。

  5.加強案例教學,力爭每一節(jié)都成為集體智慧結(jié)晶。

  6.積極推進教育技術(shù)運用,探索信息技術(shù)與數(shù)學學科的整合。

  7.備課組內(nèi)聽課評課活動。

  8、開展數(shù)學思想方法的研究性學習。

  9、落實教輔用書的征定。

  10、備課組小型化。理科、文科、藝術(shù)

  三、主要工作安排

  九月份:

  1、新課程背景下教學工作的討論、教學模式的討論

  2、依據(jù)市、縣教研室建議制訂我校教研組和備課組工作計劃

  3、高三縣備課組活動,及精神傳達。

  4、迎接縣教研室教學工作視導。

  5、高一教學模式探討。

  十月份:

  1、高三第一次市統(tǒng)測,高一高二第一次月考、閱卷、試卷分析。

  2、市區(qū)教育教學論文、教學設計評比稿件上交。

  3、縣優(yōu)質(zhì)課比賽校級預選。

  4、高考閱卷感悟匯報。

  十一月份:

  1、高一、高二學段考試、分析、反饋。

  2、青年教師優(yōu)課評比(報縣)。

  3、組織學習高中數(shù)學課程標準。

  [2]

  4、高二新授課教學模式研討。

  5、教學常規(guī)督查、反饋。

  6、幾何畫板通識培訓。

  十二月份:

  1、高一研究性學習結(jié)題,及學分認定。

  2、10屆高考考試說明研讀、討論。

  3、高三復習課型研討。

  4、學生優(yōu)秀作業(yè)展。

  一月份:

  1、學期工作小結(jié),教學反思撰寫。

  2、期末復習迎考、考前指導。

  3、試卷講評課模式探討。

  4、組織青年教師參加期末考試。

  5、教學常規(guī)檢查、反饋。

  6、優(yōu)秀教案展。

中學數(shù)學教學工作計劃 篇7

  一、簡況。

  xx班是一個綜合班,由地理(17人)、歷史(37人)、藝術(shù)(10人)三部分學生組成。從去年一個學期的情況來看學生的數(shù)學基礎(chǔ)都比較差,歷史相對較好,其次地理,最差是藝術(shù)。

  學生存在的問題有以下幾點:

 、俪煽円恢焙懿,對學習數(shù)學的興趣不大。

 、趯局懈拍、定理的理解不透徹。

 、壅Z文功底差,省題不清。

 、艽中拇笠猓\算能力差。

  ⑤不能靈活變通。

  二、教學要求、方法、措施。

  開學后,我們將繼續(xù)我們的第一輪復習。具體的教學安排是:9月份復習三角函數(shù)和平面向量部分,10月份復習圓錐曲線部分,11月份復習立體幾何部分,12月份復習導數(shù)和概率統(tǒng)計部分。利用一學期的時間,將高中數(shù)學全面復習一遍。以迎接一月份的'會考和六月份進行的高考,即完成第一輪的復習。二班同學的數(shù)學基礎(chǔ)較差,在教學中難度很大,有待于提高學習效率,改進學習方法,并對學生進行高中數(shù)學思想滲透,一句話一切從基礎(chǔ)開始抓。二班面臨同年級組的評比,面臨著會考、高考和期末考試種種壓力,所以任務很艱巨,我的工作壓力也很大。

  經(jīng)過一年的教學生活,對班上的學生已經(jīng)比較了解,所以本學期數(shù)學教學工作相對比較容易開展。但是,班級中仍然存在部分學生,他們基礎(chǔ)差,底子薄,學習目的不明確,學習積極性不高,又不善于提問題,這些同學的數(shù)學成績難以提高的主要原因在于思想認識上有問題,因此本學期要在改進差生的學習目的和學習班方法上多做工作,同時要對班級中的優(yōu)秀學生進行拔高訓練。

  差生要加強基本功訓練,加強解題方法訓練和解題強化訓練,使學生迅速適應高中數(shù)學的教學。為一月份的會考和六月份進行的高考奠定基礎(chǔ)。因此本學期要在抓基礎(chǔ)上下大力氣,并改進教學方法,引導學生學會分析問題,培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,充分調(diào)動學生學習積極性,進行“互動教學法”的改革實驗,把“洋思教學”理念和環(huán)保意識的培養(yǎng)時刻貫徹到教學中來,努力提高教學效率,力爭在期末考試中有所突破。運用多媒體進行教學,開展教研教改,大面積提高數(shù)學教學的的質(zhì)量,全面提高學生的數(shù)學成績。

  在本學期中,除了正常的教學工作以外,我還要多讀一些參考資料和教輔讀物,不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì),提高教學水平,努做到要給學生裝一碗水自己必須有一桶水。別外在本學期力爭完成一篇教學論文。

中學數(shù)學教學工作計劃 篇8

  一、基本情況:

  上學期學生數(shù)學上的計算能力、閱讀理解能力、實踐探究能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),對圖形及圖形間數(shù)量關(guān)系有初步認識,邏輯思維與邏輯推理能力得到了發(fā)展與培養(yǎng),學生從形象思維到抽象思維的過渡階段,抽象思維得到了較好的發(fā)展,但有一部分同學沒有達到應該達到的發(fā)展高度,學生課外自主拓展知識的能力幾乎沒有,學生手中的與數(shù)學有關(guān)的課外輔導書甚少,學生不能自行拓展與加深自己的知識面;通過教育與訓練培養(yǎng),絕大部分學生能夠認真對等每次作業(yè),及時糾正作業(yè)中的錯誤,課堂上能專心致志的進行學習和思考問題,學生學習數(shù)學的興趣得到了激發(fā)與進一步的發(fā)展,課堂整體表現(xiàn)活躍,積極開動腦筋,學生樂于合作學習,分享交流自己的發(fā)現(xiàn),學生喜歡動手實驗,對老師布置的思考題表現(xiàn)出較濃厚的興趣;學習習慣上,學生的課前預習、課堂上記筆記的習慣培養(yǎng)得很不理想,這與我在教學中不提倡課前預習,少做筆記有關(guān),我認為課前預習易使學生囿于教材框定的范圍和思考方法,不利于發(fā)散思維能力的培養(yǎng),應該在課堂上充分發(fā)揮學生的想象與思考,敢于大膽思考,課堂上就把時間有在思考問題上,而不應該用在當“打字員”上,本學期要思考如何克服課前預習、課堂上記筆記的弊端,發(fā)揮其有利的一面,學生對思考規(guī)律的小結(jié),及時復習、總結(jié)上的習慣,還需要加強,課堂上專心致至的聽講,想在老師和同學的前面,及時糾正作業(yè)和試卷中的錯誤的習慣還需要加強,表揚和鼓勵閱讀與數(shù)學有關(guān)的課外讀物,引導學生自主拓展和加深自己的知識的廣度與深度;在學習方法上,一題多解,多題一解,從不同的角度看問題,從對稱的角度思考問題,用不同的方法檢驗答案,需要加強訓練與培養(yǎng)。

  二、提高學科教育質(zhì)量的主要措施:

  1、認真做好教學六認真工作。把教學六認真做為提高成績的`主要方法,認真研讀新課程標準,鉆研新教材,根據(jù)新課程標準,擴充教材內(nèi)容,認真上課,批改作業(yè),認真輔導,認真制作測試試卷,也讓學生學會認真學習。

  2、興趣是最好的老師,愛因斯坦如是說。激發(fā)學生的興趣,給學生介紹數(shù)學家,數(shù)學史,介紹相應的數(shù)學趣題,給出數(shù)學課外思考題,激發(fā)學生的興趣。

  3、引導學生積極參與知識的構(gòu)建,營造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學習課堂,讓學生體會學習的快樂,享受學習。引導學生寫小論文,寫復習提綱,使知識來源于學生的構(gòu)造。

  4、引導學生積極歸納解題規(guī)律,引導學生一題多解,多解歸一,培養(yǎng)學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),提高學生舉一反三的能力,這是提高學生素質(zhì)的根本途徑之一,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維,讓學生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。

  5、運用新課程標準的理念指導教學,積極更新自己腦海中固有的教育理念,不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

  6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,陶行知說:教育就是培養(yǎng)習慣,有助于學生穩(wěn)步提高學習成績,發(fā)展學生的非智力因素,彌補智力上的不足。

  7、成立課外興趣小組,開展豐富多彩的課外活動,開展對奧數(shù)題的研究,課外調(diào)查,操作實踐,帶動班級學生學習數(shù)學,同時發(fā)展這一部分學生的特長。

  8、開展分層教學,布置作業(yè)設置A、B、C三等分層布置,課堂上照顧好好、中、差在三類學生。

中學數(shù)學教學工作計劃 篇9

  一、指導思想:

  以數(shù)學課程標準為依據(jù),在課堂上推進素質(zhì)教育,力圖體現(xiàn)“三個面向”指導思想。以“課堂教學”為主線,結(jié)合本校特點,實施基礎(chǔ)化、生活化、審美化教學,激發(fā)學生學習興趣,樹立自信心,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,深化課堂教學改革,大面積地提高教育教學質(zhì)量。

  二、工作要點:

  1、繼續(xù)深入學習新課程標準,更新教師的教育觀念,運用新課程標準的基本理論展開教學系列活動。

  2、提倡合作、自主、探究的學習方式,培養(yǎng)學生的良好的學習習慣,激發(fā)學習興趣,促使他們樹立信心。教師要尊重學生,讓學生有表現(xiàn)的機會,營造平等、良好的師生關(guān)系,讓學生在和諧的氣氛中,積極主動地獲得發(fā)展。

  3、力求改變教師的備課方式,提高教師的備課質(zhì)量和教學效益。

  備課力求體現(xiàn)學生的主體性,教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的反思,每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,重視“二備”和反思,要從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質(zhì)量的教學反思和“二備”,向成為反思型的教師方向邁進。

  4、立足基礎(chǔ),做好輔優(yōu)導差的工作,提高教學質(zhì)量。

  各年級要立足基礎(chǔ),把好基礎(chǔ)關(guān),提高教學質(zhì)量。數(shù)學的'基礎(chǔ)知識要讓學生確確實實掌握,技能技巧等一定要加強訓練,要長期有計劃地訓練,注意保底。在大面積提高教學質(zhì)量的同時,教師們要抓好輔優(yōu)扶差工作,尤其是要切實抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。作為一名教師,要堅持不放棄每一個后進生,要以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和愛護,相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學,讓他們在數(shù)學學習上有所進步,以提高學校的數(shù)學成績。

  三、月份工作安排:

  二0一四年九月份:

  1、針對學生實際制定學科教師教學計劃。

  2、制訂教研計劃,共同為搞好教研活動獻計獻策。

  3、學習新課程標準,研究新教材。

  4、研討:如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

  十月份:

  1、研討:如何抓住課堂上出現(xiàn)的動態(tài)信息,更好地發(fā)揮教師的主導作用,促進學生更好地發(fā)展。

  2、開展“優(yōu)秀作業(yè)”評比活動(一)。

  3、探究:如何更好地尊重學生,營造良好的課堂氣氛。

  十一月份:

  1、進行期中測試。

  2、分析學生知識掌握情況,改進教學方法,調(diào)整教學步伐。

  3、開展“人人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課”活動

  組織老師聽課、評課。

  十二月份:

  1、組織初三年級學生進行數(shù)學能力競賽(結(jié)合中考新題型)。

  2、開展“優(yōu)秀作業(yè)”評比活動(二) 。

  3、組織教師進行一次說課比賽。

  二0一四年九年元月份:

  1、制訂期末復習計劃。

  2、組織教師撰寫教學經(jīng)驗總結(jié)或論文。

  3、收集有關(guān)資料。

  二月份:

  1、制定教師教學計劃及備課組活動計劃。

  2、確定本學期教研組活動中心,安排好各年級活動時間。

  三月份:

  1、教師相互聽課、評課。

  2、召開課代表會議,進行教學信息反饋。

  3、教師教學工作檢查。

  四月份:

  1、安排一次西片學校教師來我校指導活動。

  2、組織本組教師座談,交流教學心得。

  五月份:

  1、參加西片學校組織的畢業(yè)班聯(lián)考活動,及時進行交流,取長補短。

  2、做好畢業(yè)班數(shù)學學科總復習工作。

  六月份:

  1、制訂七、八年級期末復習計劃。

  2、做好畢業(yè)班中考工作。

  3、進行西片教研工作及教研組工作總結(jié)。

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