教學工作計劃

時間：2021-07-06 10:01:05 教學工作計劃我要投稿

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有關教學工作計劃匯總六篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃，好好地規(guī)劃一下吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編收集整理的教學工作計劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關教學工作計劃匯總六篇

教學工作計劃篇1

　　生物實驗教學是整個教學活動的重要環(huán)節(jié)。是提高學生學科素質(zhì)，培養(yǎng)學生動手操作本事和協(xié)作精神，落實素質(zhì)教育必不可少的。所以，做好實驗教學工作就顯得至關重要�，F(xiàn)將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：

　　一、指導思想

　　經(jīng)過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的本事及組員的協(xié)作精神。讓學生經(jīng)過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學規(guī)律，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

　　二、教學要求

　　1、演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。經(jīng)過觀察實驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗。

　　2、學生分組實驗，也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗到達操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達本事。

　　三、實驗課的教學方法

　　實驗課教學應根據(jù)教學目的、教學資料、學生實際和設備條件等因素，采取探究式教學方法。讓學生多動腦、多思考，鍛煉自我能找到一些新方法、新步驟；在講授理論知識時，讓學生經(jīng)過實驗的方法去歸納出這些知識，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法；加強本事的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。

　　四、實驗教學的準備工作

　　1、儀器設備購置，落實上年儀器設備購置計劃，完成實驗室的更新提高，加強實驗室的儀器設備的完好率。做好本年度儀器設備購置，堅持結(jié)合實際，適當超前，防止低水平重復和積壓浪費發(fā)生。

　　2、制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗目錄，寫明實驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按計劃安排實驗。

　　3、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關事宜提前準備好，做到有備無患。

　　五、將德育工作滲透于教學中

　　1、讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。

　　2、要教育學生遵守實驗規(guī)則，愛護財務，節(jié)儉用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)儉的美德。

　　3、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

　　4、培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺。

　　六、實驗效果檢查和成績評定

　　1、學期教學結(jié)束后，對學生的實驗效果進行檢查，了解學生的實驗技能。

　　2、檢查資料：學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。

　　3、實驗結(jié)束后要填寫好實驗報告冊，教師當場檢查學生的實驗結(jié)果。

　　七、做好實驗室工作文件建立管理工作

　　為實驗室的評估合格，做好實驗室的教學計劃、日常管理、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。

　　注：加黑體的六個實驗要對學生進行重點的訓練，加強學生對實驗的原理、裝置、藥品、注意事項等方面的熟練程度。各班的實驗課的情景參照實驗課按排表。

　　八、實驗教學管理

　　1、課前認真預習有關實驗資料，寫出預習報告，上課前由組長收齊并于上課時上交，沒有預習報告的同學不準參加本次實驗；

　　2、實驗課過程中，注意用電安全，嚴格按規(guī)定程序操作設備，并填寫實驗記錄表，記錄所用設備的型號及運行狀況。設備出現(xiàn)故障，應及時跟教師聯(lián)系，不能擅自處理；

　　3、實驗結(jié)束，應先報告教師，檢查實驗結(jié)果無誤后，清點整理設備完畢，方可離開；

　　4、課后，根據(jù)實驗記錄，認真書寫實驗報告。

教學工作計劃篇2

　　本學期教學目標、任務：

　　一、發(fā)聲訓練局部：

　　培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按教師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好U、O韻母。

　　二、視唱、知識、練耳局部：

　　1、讀譜知識：知道音有高低；知道音有長短；知道音有強弱。

　　2、視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等節(jié)奏。）

　　3、練耳局部：聽辯音的高低（比較不同樂器、人聲和同一樂器的不同音區(qū)音的高低；比較同一音組內(nèi)構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差異。

　　三、欣賞局部：

　　培養(yǎng)同學欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，發(fā)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表示手段在音樂中的作用。能區(qū)分音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。

　　教學分析：

　　在低年級的音樂教學中，同學第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的實施：

　　愉悅性：在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使同學學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表示音樂以和發(fā)明音樂的活動中去。

　　藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起同學對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。

　　本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固同學對音的高低、強弱、長短的感覺。使同學在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導同學自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展同學身體的協(xié)調(diào)能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。

　　同學情況分析：

　　本學期同學開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導同學正確對待，使同學愛學、愿學。

　　同學的整體情況預計不均衡，情況良莠不齊。所以，對不同同學應用不同教法，要培養(yǎng)同學專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使同學各方面均有提高。

　　同學年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增強同學身體的協(xié)調(diào)能力，讓同學可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。

　　提高教學質(zhì)量措施：

　　1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使同學上好課做好充沛的準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合，并注意備同學。

　　2、因材施教，對不同的同學要注意采用不同的教學手法，使同學能夠充沛發(fā)展。

　　3、設計好每堂課的導入，提高同學的學習興趣。

　　4、課堂形式設計多樣，充溢知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以和扮演性。最大限度的調(diào)動同學的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)同學的團結(jié)協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。

　　5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。

　　6、多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使同學開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。

　　教研組長意見：

　　領導審閱意見：

教學工作計劃篇3

　　一、主要工作安排

　　1、充分發(fā)揮校園的宣傳功能，加大語言文字規(guī)范化工作的宣傳力度，增強廣大師生員工的語言文字規(guī)范化意識。

　　2、認真學習《中華人民共和國國家通用語言文字法》，以校園廣播宣傳學習語言文字工作有關文件，領會精神，要求全體教職員工、全體學生，在校內(nèi)外各項活動中推廣使用普通話，把普通話作為校園語言，作為教師的職業(yè)語言。不斷提高使用普通話的能力，提升學校文化品位。

　　3、進一步推進全校教師及教輔人員普通話水平達標的培訓和測試。

　　4、繼續(xù)發(fā)揮語文教學主渠道作用，創(chuàng)辦不同特色的教學活動，提高學生素養(yǎng)。進一步規(guī)范校園用字、用語，定期以班級為單位開展寫字讀書比賽，普通話使用標準率進一步提高。

　　5、定期舉辦全校性的以規(guī)范使用語言文字為主題的黑板報比賽，舉辦以提高學生口頭語言能力為主的作文比賽，鼓勵學生參與教育局的藝術節(jié)比賽、知識競賽等項活動，以年級為單位在每學期中舉行演講比賽、故事會、朗誦會等活動�！白x革命史書，學革命先烈，講革命故事”普通話講故事比賽、“我說身邊文明事，我說身邊文明人”普通話演講比賽、誠信故事比賽等活動。積極參加教育局舉辦的讀書征文活動。

　　二、加強組織、制度建設，確保語言文字工作順利實施為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，我校結(jié)合實際情況，將推廣普通話和用字規(guī)范化納入教育教學要求，制定了專項的培訓計劃，小組成員明確職責，定期舉行匯報總結(jié)，針對發(fā)現(xiàn)問題，共商共議，及時解決，另外，在教職工考核制度中明確規(guī)定：普通話成為校園語言，即師生員工在教學、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話；教師的普通話達標與評聘相結(jié)合,即教師持普通話等級證書上崗。從而進一步完善校、班二級管理網(wǎng)絡體系，確保語言文字工作的順利實施。

　　三、貫徹“三納入一滲透”，增強語言文字工作的實效性根據(jù)“三納入一滲透”的要求，結(jié)合我校的實際水平把語言文字工作納入課堂教學，納入教學基本功訓練，納入學校常規(guī)管理之中，把語言文字工作滲透到德、智、體、美各項教育教學活動中。

　　1、納入教學基本功

　　教師的語言面貌、語言素質(zhì)對學生有很大影響。一個合格的教師不僅應當具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平，還應當具有較強的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。我校重視教師語文素質(zhì)的培訓與提高，將教職工語言文字培訓列入校本培訓計劃。堅持集中培訓與分散培訓相結(jié)合、全員培訓與個別輔導相結(jié)合的原則。加強過程培訓，突出教師培訓的“四性”：全員性、參與性、實踐性、全程性，提高全體教師的普通話水平；充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用，以點帶面，加大個別幫扶力度，重點搞好個別教師的語言培訓工作，幫助未達標教師盡快達標。組織全校教師的硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進行展評等。

　　2、納入總校校的常規(guī)管理

　　校長帶頭講普通話，帶頭參加普通話等級測試。學校每學期都要將此項工作寫入計劃總結(jié)中，始終把語言文字工作納入學校的常規(guī)工作中。總校校還將由工會牽頭定期對教職工進行語言文字的培訓，進行不同年齡段的普通話比賽。堅持在教學評估和期中教學檢查，多媒體講課比賽和教學質(zhì)量測評等教學活動中，將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。教務處堅持教師新開課和開新課試講中，對教學內(nèi)容、效果以及普通話和規(guī)范用字嚴格把關。特別是青年教師，必須過語言關、文字關。

　　3、納入課堂教學

　　為提高學生語言文字規(guī)范意識和應用能力，我校主要采取以下措施：

　　一、是充分發(fā)揮課堂主渠道作用，在聽說讀寫中推廣普通話和用字規(guī)范化。按照語文學科新課程標準的要求，我校將結(jié)合口語交際課，引導學生關注生活、感受生活，培養(yǎng)學生口語表達能力、文字表達能力和加工分析能力；充分利用語文課，通過聽寫字詞，規(guī)范學生用字，規(guī)范書寫筆順；組織課前語言操，設計開放題目，聽課文錄音等，提高學生的普通話水平。

　　二、是開展豐富多彩的活動，激發(fā)學生規(guī)范用語和用字的興趣。三月份開展“走進大語文——使用規(guī)范語言文字系列活動”：組織全校學生進行硬筆書法大賽，選拔優(yōu)秀作品進行展評；中高年級的課本劇大賽，組織全校性的詩歌朗誦會，弘揚民族文化，使學生受到感染；倡導學生多讀書，培養(yǎng)強烈的閱讀需求，語文教師每月向?qū)W生推薦必讀和選讀書目（文章），鼓勵學生寫讀后感，提高學生的文化素養(yǎng)。我校將以“迎奧運、促和諧”為主題，開展系列活動，加大語言文字工作的宣傳力度。

　　三、是將“推普”寓于學生教育活動中，提高學生規(guī)范用語用字的責任感。將“推普”與社會實踐活動結(jié)合起來。在校園中、利用節(jié)假日走向社會等不同的時機尋找不規(guī)范用字、錯別字，進行社會用字調(diào)查，撰寫調(diào)查報告；各班利用雛鷹小隊，組成“啄木鳥小隊”等，對校園中的黑板報、宣傳欄等進行錯別字糾錯；將“推普”寓于思想教育活動中。與德育、少先隊工作相接結(jié)合,針對節(jié)日、紀念日和主題教育活動，將定期舉行演講比賽、故事會、朗誦會。“讀革命史書，學革命先烈，講革命故事”普通話講故事比賽、“我說身邊文明事，我說身邊文明人”普通話演講比賽、誠信故事比賽等活動。積極參加教育局里舉辦的讀書征文活動。

教學工作計劃篇4

　　一.指導思想：

　　本學期教研工作以學校計劃為指導,學習教育教學理論，抓教學常規(guī)，研究教學常規(guī)的實施，抓教師業(yè)務素質(zhì)的進一步提高，全面開展《新課程標準》和教材的學習及課程實施試驗，力爭使《新課程標準》的理念和要求能在物理、化學、生物課堂教學中落到實處。認真學習和研究《新課程標準》，從學科特點及我校學情現(xiàn)實出發(fā)，圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，加強理化生教研活動，努力探索理化生教學規(guī)律，深化課堂教學改革，特別要注重教師的個人發(fā)展，提高我校理化生教師教育教學能力和水平，為我校的發(fā)展作貢獻。

　　二、工作目標：

　　1、加強理論學習

　　加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質(zhì)教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理化生老師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領會教材的編寫意圖和特點，認真分析教學內(nèi)容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期達到減負增效的目的`。

　　2、強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同發(fā)展，抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后反思”等重要環(huán)節(jié)。

　�。�1）備課：繼續(xù)實行集體備課制，本組教師每周集體備課一次，每位教師應明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造實用課，實行提前一周備課。

　�。�2）上課：在備好課的基礎上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，教學手段要多樣化，充分調(diào)動學生學習理化生的積極性，提高課堂教學效率。

　�。�3）作業(yè)布置、批改：作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高，注意保護學生做作業(yè)的積極性。批改要準確、及時，要有適當?shù)狞c評，尤其關注后進生的點評，要有一定的糾錯措施。

　　（4）反思：做到課課有反思，反思學生接受能力，反思教學方法。

　　3、加強校本教研，聚焦課堂教學

　�。�1）積極參加教科研活動，教師從崗位實踐出發(fā)，及時反思，認真研究，撰寫有獨到見解的論文。

　�。�2）本學期理化生教研組每位老師至少要上一節(jié)校級公開課，每位老師聽、評課不少于十六節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄及時評語，通過相互借鑒取長補短，形成濃厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。

　　4、做好學生的教學研究與常規(guī)教學工作，任課教師要面向全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。知識梳理、試卷命題要落實到人。

　　5、積累和完善教學資源。

　　理化生組的任課教師要依據(jù)自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業(yè)及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識運用失誤。錯題集是學生積累學習經(jīng)驗綜合學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。

　　6、加強教師自身的建設。

　　鼓勵教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網(wǎng)絡應用上不斷提升自己的業(yè)務素質(zhì),在日常生活和工作中樹立良好的師德師風。

　　三、具體措施：

　　1．學期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。

　　2．認真貫徹好教學常規(guī)，對備課、聽課、評課作如下要求：備課具體要求：

　�。�1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡案，但內(nèi)容要做到重點突出，難點有化解方法。重點突出教師如何指導學生學習知識，學生學習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學生。

　�。�2）加強集體備課，做到“三定”：定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，聽課：隨機聽課。評課：先提意見，再提優(yōu)點，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見解。

　　3．備課組認真組織好教材分析。備課組要組織成員對教材進行深入理解，分析，要從單元結(jié)構分析，到每課時的分析，并研究有效的教學方法。

　　4．改進教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進生可提倡面批，對作業(yè)進行評定，針對性的給予批評和表揚，以此促進學生。

　　5．定期開展教學情況分析，交流研討活動，根據(jù)每個班的學生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統(tǒng)一練習。在每課時分析時，針對本年級學生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進行認真組合、篩選與變化。

　　6．舉行各種形式的觀摩課。要求年輕教師每學期上好一節(jié)教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。

　　7．對外交流。一個教研組不是封閉的研究組織，而是開放型的研究組織，積極外出交流學習，擴大視野，增加教學信息，

　　8．配合學校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學校對教師教學質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。

　　9．認真進行質(zhì)量檢測與分析。備課組統(tǒng)一進度，對每單元要進行統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，分析比較。同時，強調(diào)閱卷及時、分析及時、調(diào)整教學策略及時。

　　總之，本期我組的教育教學活動必須在全體組員的共同努力下，以堅定的教學信念，克服各種困難，力爭將我組教研活動推上新的臺階。

教學工作計劃篇5

　　我校教學工作將以鎮(zhèn)中心校教學工作計劃為指導，立足我校教育發(fā)展的實際，以課程改革為中心，以有效課堂教學研究為重點，加強課堂研究的過程管理，尊重學生的特長，抓實教學常規(guī)、校本教研、課題研究等重要工作，以"讓學生熱愛學習"的課題研究為切入點,多層面地提高教師的專業(yè)素質(zhì),促進學生的全面、和諧、健康發(fā)展。

　　一、指導思想

　　本學期我校將繼續(xù)深入細致地、科學有效的開展《走進新課程--讓學生熱愛學習》的課題實驗研究，強化"課堂教學的有效管理"，以有效課堂教學和教師隊伍建設為基礎，以提高課堂教學效率為目標，強化過程管理，注重過程教學，營造和諧研學氛圍，促進教師的專業(yè)成長，促進學生的全面、主動、健康發(fā)展，促進我校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

　　二、工作目標

　　1、開展形式多樣的教科研活動，促進教師的教學理論水平和實踐能力的提高。

　　2、加強"三步導學"課堂教學模式的研究，注重課堂細節(jié)打造，組織教師積極參加教學技能大賽和"優(yōu)質(zhì)課"的評選活動，實現(xiàn)教學效率的最高化、教學效益的最大化。

　　3、強化過程管理，注重過程教學，完善聽課、評課等課堂評價體系，努力提高課堂教學效率，實現(xiàn)教學成績的新突破。

　　4、致力"讓學生熱愛學習"的課堂教學研究，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差的工作，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　5、認真開展"家長學校"活動，促進家校聯(lián)系，加大教育合力。

　　三、具體措施

　　(一)強化教學管理，規(guī)范教學常規(guī)。

　　1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按表上課，保質(zhì)保量上好每一節(jié)課，教導處加強隨堂檢查，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生，嚴格控制學生在校時間，按時離校。期中期末開好兩次家長會，及時了解情況，提出整改措施。

　　2、本學期我校要推開"5+2"常規(guī)評價模式，實行"備、講、批、輔、查、學、研"七項常規(guī)評價，達到"促學常新、活學活用、卓有成效"的目標。

　　(1)教學設計的管理

　　教學設計要超前一周，精心設計好每一節(jié)課，積極推進三步導學的教學模式，增強教學設計的時效性。不得出現(xiàn)無教學設計進課堂的現(xiàn)象。教學設計的項目要齊全，要有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡要工整、清晰。要認真寫好教后記，教師要結(jié)合教學設計的實施情況，找出成功或失敗的原因，把改進措施以及對某些問題的看法與體會寫于教學設計后，已積累經(jīng)驗、提高教學水平。教導處每月檢查一次，每月反饋一次，檢查結(jié)果納入教師工作考核。

　　(2)加強課堂教學的管理，健全聽課制度。

　　進一步推進"三步導學"的課堂教學模式，要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；鼓勵合作學習、探究學習，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣；要充分利用教學資源的共享來優(yōu)化教學過程，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,體驗成功的喜悅，獲得更多的知識。同時學校加大聽課力度，校長和教導主任每學期聽課不少于30節(jié)，教師聽課每學期不少于15節(jié)。教導處加強隨堂聽課的力度，做到計劃聽和隨堂聽兩結(jié)合，對聽課記錄的檢查結(jié)果作為教師考核依據(jù)。

　　(3)規(guī)范作業(yè)的布置、批改行為，做好"培優(yōu)轉(zhuǎn)差"的輔導工作。

　　教師要精心設計課堂作業(yè)，加強作業(yè)的針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡分層布置作業(yè)，控制學生的作業(yè)量，作業(yè)盡量課堂完成。教師的批改要認真、及時、規(guī)范，加強面批的次數(shù)，并及時分析學生作業(yè)情況，適時采取輔導措施，使優(yōu)生更優(yōu)，差生趕上，力求提高教學質(zhì)量。教導處加強對作業(yè)批改的檢查(每月檢查一次)，采取定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的形式，并把檢查結(jié)果記錄在案，作為考核依據(jù)。

　　(4)、做好教學質(zhì)量檢測

　　強化質(zhì)量意識，各年級各學科均要把好質(zhì)量關，扎扎實實完成學科教學任務，學校在期中和期末也要對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面分析和總結(jié)，及時分析教學中存在的優(yōu)缺，提出今后改進的措施，工作計劃《[工作總結(jié)]教學工作計劃》。

　　(5)、抓好教師的業(yè)務學習，有效研學活動。

　　全體教師要做到：一讀(堅持每天閱讀有關教育信息、經(jīng)驗文章、教育專著等)。二寫(每周至少寫一篇教學反思，每學期至少寫一份有價值的創(chuàng)新教學設計和一篇有較高理論水平的教育教學論文和反思)。三上(每學期至少上一節(jié)展示課同時要做到①自學與集體學習相結(jié)合。②學習與交流心得相結(jié)合。③自己學習與講座指導相結(jié)合。④同時要注重自我學習。同時開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加鎮(zhèn)、區(qū)級及以上開展的各項培訓工作，積極參與到學校的教研活動中去。

　　(二)細化"三步導學"模式，打造"五型"課堂。

　　進一步細化"三步導學"教學模式研究，全力打造目標型、容量性、實踐性、趣味性、效益型的"五型"課堂。同時把"三步導學"和優(yōu)化課堂教學有機結(jié)合起來進行。以"說、聽、評"三位一體教研活動為依托，針對教學實際，對照先進教學理論，反思自己的教學，研究解決優(yōu)化課堂教學的問題，最終形成具有自身特色、風格和一定價值的教學模式。

　　1.研究教材。教師要熟悉學科知識的整體結(jié)構和內(nèi)在聯(lián)系，對教材的重點、難點、考點了如指掌，從整體上駕馭教材。要努力拓寬專業(yè)知識，增強把握新教材的能力。要全面領會新課標精神，科學把握課程體系，準確理解學科性質(zhì)和任務，提高學科教學效益。

　　2.研究學生。要一切從學生的實際出發(fā)，堅持教學過程的循序漸進和有的放矢。教師要對學生的學習困難及學生克服困難應采取什么方法了如指掌。要引導學生用心學習，用心體會，用心感受和理解，獲得高層次的學習快樂。

　　3.研究課堂，上好常態(tài)課。要從基本的課堂常規(guī)入手，提高常態(tài)課質(zhì)量。教師上課要精神飽滿、態(tài)度親切，課堂語言要準確、簡練，講解要條理清晰，板書要工整規(guī)范，要尊重學生人格，平等對待每一個學生。要充分運用現(xiàn)代教學手段，更好地為課堂教學服務。

　　4.研究課例。更新觀念，轉(zhuǎn)變教學方式，通過請進來、走出去、觀看教學實錄等多種途徑，研究典型課例，總結(jié)成功經(jīng)驗加以推廣，吸取失敗教訓，要加強反思研討，切實提高課堂教學的高效性。

　　5.正確對待考試，樹立科學的質(zhì)量觀、學生觀。加強平時的隨機抽測，學校還將在每期期中、期末進行檢測。

　　(三)強化課題研究，讓學生熱愛學習。

　　1、本學期要充分發(fā)揮課題研究的多重功效。深入開展探討研究，努力探索"讓學生熱愛學習"的有效課堂教學模式，提高課堂教學的有效性。立足解決教學存在的實際問題,圍繞三個方面：一、關注課堂教學中的細節(jié)問題；二、加強教學環(huán)節(jié)的專題研究；三、切實加強作業(yè)布置的研究；本著邊實驗,邊研究,邊總結(jié),邊提高的原則，把素質(zhì)教育真正落實到課堂教學中，真正讓學生熱愛學習。同時要關注在課題研究中教師能力的提升，要把教師教育科研活動作為教師專業(yè)成長的重要途徑。

　　2、要把教育科研和隊伍建設結(jié)合起來。要讓每一位教師特別是年輕教師都參加到科研活動中來，在研究中學習，在研究中體驗，在研究中成長，在研究中提高，從而打造出一支學者型、科研型的師資隊伍。

　　(四)、開展"書香校園"活動，促進師生健康發(fā)展。

　　1.深入開展讀書活動，營造書香校園。教師方面，要以舉行活動的形式，展示教師讀書心得體會，分享閱讀的快樂；學生方面，繼續(xù)開展古詩誦讀活動，每周開設一次班級讀書會；辦好班級圖書角，選出專人進行管理，指導學生做好讀書筆記。學校將組織多種形式的讀書、征文活動，學期初，將對假期內(nèi)認真讀書的學生進行表彰；期末，還將評選"閱讀之星"及"書香班級""書香家庭""書香教師"。

　　2、保障學生每天半小時的閱讀時間，并創(chuàng)造條件讓學生有書可讀，鼓勵學生訂閱課外讀物，不斷拓展學生的知識面。

　　3、開展"三比三看"活動，提升師生個人素養(yǎng)。

　　一比讀，看誰的讀的課外書多；二比寫，看誰寫的讀書筆記好；三比用，看誰能把讀過的知識運用到學習和實際生活中。

　　(五)培養(yǎng)良好學習習慣，努力提高學生素質(zhì)。

　　1、抓學風建設。良好的學風可用"二個一"表達：一絲不茍的學習態(tài)度--每頁書都要認認真真地讀，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做，每個錯誤都要認認真真地改；一滴不漏的學習要求--凡是要求預習的作業(yè)都要做，凡是學過的知識都應該會，凡是做過的題都應該對，凡是要求讀的書都應認真讀。

　　2、重點抓學生自覺閱讀和規(guī)范書寫兩項習慣。這兩項習慣的培養(yǎng)要貫穿整個小學階段、各個學科，要科學地指導學生書寫和廣泛地閱讀各類健康有益的書籍，促使學生逐步養(yǎng)成良好的習慣和興趣，為學生的終生發(fā)展奠定堅實的基礎。

　　3、積極開展各種活動，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。以班級為單位，開展一些小型的競賽活動，諸如"一周無錯題"，"誰的作業(yè)最認真"，"誰的發(fā)言最積極"，"誰進步得最快"等。再如寫字比賽、古詩文(英語)朗誦比賽、讀書演講、作文(小制作)競賽等活動，以及開展小小書法家、讀書之星、優(yōu)秀讀書班級、書香之家等評比活動，以此激勵學生積極主動學習。

　　(六)加大教學質(zhì)量監(jiān)控力度，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

　　1、堅持"月考"制度，及時采取補救措施。每位教師都要以科學的態(tài)度對待這項工作，實行"一考三會制度"，開好考后的質(zhì)量分析會，學生座談會、家長會，做到教師了解學生，及時改進教學中的不足，真正實現(xiàn)對教學的反饋功能，促使教學成績不斷提高。

　　2、關注差生，面向全體。從后8名學生抓起，作業(yè)的批改和檢查，試卷分析和課外輔導應重點關注著幾個人，對差生的輔導要做到：段段清、課課結(jié)，及時反饋，及時補救。

　　3、各學科的期末復習要分兩輪進行。第一輪是全面復習，側(cè)重課本知識，做到細、實、活。第二輪是重點復習

教學工作計劃篇6

　　本學期，我們初一英語組全體老師將團結(jié)一致，以備課組為單位制訂以下計劃：

　　一、本學期的指導思想：

　　在本學期的英語教學中，堅持以下理念的應用：

　　1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；

　　2、突出學生主體，尊重個體差異；

　　3、采用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功；

　　4、注重過程評價，促進學生發(fā)展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評價體系�？傊�，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。

　　二、學生現(xiàn)狀

　　1、有些學生平時學習成績較佳，但考試總是心慌，臨場發(fā)揮欠佳。在設計每一課時，要考慮學生在教學過程中的“心理健康效益”。在愉快的、情感融洽的氛圍中，激發(fā)學生強烈的求知欲、從躍躍欲試發(fā)展到埋頭探索，通過觀察比較，分析思索，逐步深化自己的認識程度，并從中提高自己的認識能力和技巧。

　　2、兩極分化開始出現(xiàn)，尾巴開始拉大。教師要熱情關心幫助學生克服心理障礙，點燃學生進取的火花，動之以情，曉之以理，樹立他們的自信心。同時指導幫助，對差生進行個別談話，幫助他們找出暫時落后的原因，幫助他們制定計劃，指導學習方法，具體輔導基礎知識。

　　三、工作目標

　　1、在日常教學中打好語法基礎，強化聽說讀寫練習，

　　2、創(chuàng)造教師啟動，師生互動，學生主動的共同發(fā)展課堂，全面提高學生的聽、說、讀寫能力。

　　3、面向全體學生，爭取教學目的周周清而獲得點面豐收。

　　工作中心：分層次教學，夯實基礎。

　　四、工作內(nèi)容：

　　1、統(tǒng)一制定教學計劃，統(tǒng)一教學內(nèi)容和進度。

　　2、周四按時參加小組集體備課，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下單元的教學內(nèi)容及重難點，在匯集大家共同思想的基礎上由一位老師總結(jié)中心發(fā)言，真正實現(xiàn)資源共享。

　　3、課余時間我們將相互幫助，鞏固課件制作技能，實現(xiàn)課課有課件，從而加快上課進程，提高上課的效率。

　　4、認真完成每一堂課，熱情輔導學生，指導學生預習、復習和完成作業(yè)，有針對性批閱和講評作業(yè)。

　　5、按教務處要求，出好每一份試卷；積極組織學生參加學�？荚�。