教學(xué)教研工作計(jì)劃

時(shí)間：2023-05-06 06:21:27 教學(xué)工作計(jì)劃我要投稿

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教學(xué)教研工作計(jì)劃五篇

　　時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候，你會(huì)有怎樣的計(jì)劃呢？但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計(jì)劃呢？下面是小編幫大家整理的教學(xué)教研工作計(jì)劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教學(xué)教研工作計(jì)劃五篇

教學(xué)教研工作計(jì)劃篇1

　　一、堅(jiān)持常規(guī)壓陣，向管理要質(zhì)量

　　（一）工作計(jì)劃。教學(xué)教研工作計(jì)劃，根據(jù)市教育局教研室及本學(xué)校的工作安排制定本計(jì)劃，要求內(nèi)容詳實(shí)，具有很強(qiáng)的操作性。開學(xué)兩周內(nèi)上交教研室，學(xué)校留存一份。

　　1.教學(xué)工作計(jì)劃。按學(xué)年制定，內(nèi)容包括教學(xué)成績提高目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體措施（如教學(xué)進(jìn)度安排、“六認(rèn)真”檢查、管理措施、“四清”工作等等）。

　　2.教研工作計(jì)劃。按學(xué)年制定，內(nèi)容包括教研目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)教研目標(biāo)的措施（如教研常規(guī)要求與檢查，常年賽課安排及要求、課題研究要求與檢查指導(dǎo)等等）。

　　3.教研組教學(xué)教研工作計(jì)劃。根據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作計(jì)劃，為提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量和教師教學(xué)水平的需要來制定。內(nèi)容包括教學(xué)教研目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施（如教學(xué)進(jìn)度安排、教學(xué)措施、“六認(rèn)真”檢查、“四清”工作、學(xué)科教學(xué)賽課、評(píng)課等等）。各教研組計(jì)劃齊全。

　　學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，制定依據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、學(xué)生實(shí)際。按學(xué)期制定。填寫情況真實(shí)，重難點(diǎn)清楚，目標(biāo)明確，措施具體，進(jìn)度合理。計(jì)劃要起到對(duì)教學(xué)的控制、規(guī)范和指導(dǎo)作用。及時(shí)制定，書寫規(guī)范。計(jì)劃齊全。一式兩份，一份附在備課本首頁，一份于開學(xué)一周內(nèi)上交學(xué)校。

　�。ǘ┙虒W(xué)活動(dòng)（教學(xué)“六認(rèn)真”）。

　　1.教學(xué)設(shè)計(jì)（各學(xué)科均手寫）。

　�。�1）每課時(shí)（新課、練習(xí)課、作文課、作業(yè)講評(píng)、測(cè)試課、試卷講評(píng)課等）均有教案，備課節(jié)次夠量，書寫規(guī)范，超前備課。依據(jù)課標(biāo)、教材、學(xué)生實(shí)際分課時(shí)備課。

　�。�2）積極使用“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”模式設(shè)計(jì)教學(xué)：“學(xué)習(xí)目標(biāo)”準(zhǔn)確、明確、具體、通俗；“自學(xué)指導(dǎo)”“四要素”齊全，簡潔、通俗；“檢測(cè)題”緊扣目標(biāo)，數(shù)量適當(dāng)；“后教”針對(duì)性強(qiáng)，突出體現(xiàn)“兵教兵”，突出體現(xiàn)抓差生，教師講解清楚；“當(dāng)堂訓(xùn)練”強(qiáng)化目標(biāo)，當(dāng)堂完成；各環(huán)節(jié)過渡語精要，有激勵(lì)作用。

　　2.課堂教學(xué)。

　�。�1）積極使用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式，課堂教學(xué)要攜帶教案，教學(xué)活動(dòng)既要與教學(xué)設(shè)計(jì)有較強(qiáng)的一致性，又要?jiǎng)討B(tài)使用教案。

　�。�2）課堂教學(xué)要努力實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生該理解的能理解，該記住的能記住，該運(yùn)用的能運(yùn)用，努力做到“堂堂清”。

　�。�3）小學(xué)使用規(guī)范的楷書字、中學(xué)可使用規(guī)范的行楷字進(jìn)行板書。

　　（4）課堂教學(xué)結(jié)束后，要根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況，積極使用“目標(biāo)實(shí)現(xiàn)情況——行為分析——改進(jìn)措施”的模式對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行反思。每課均有“教學(xué)后記”。

　　3.布置和批改作業(yè)。

　�。�1）教師批改作業(yè)要及時(shí)、正確，學(xué)生作業(yè)改錯(cuò)要及時(shí)。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要努力做到面批面改。學(xué)生作業(yè)一般不搞集體訂正。對(duì)學(xué)生作業(yè)的批改次數(shù)不得少于該科周課時(shí)數(shù)。

　　（2）作文、英語聽寫、語文字詞聽寫作業(yè)單列。課本上的所有作業(yè)務(wù)使學(xué)生人人過關(guān)，題題過關(guān)。

　�。�3）學(xué)生作業(yè)書寫筆畫清楚，占格合理，規(guī)范整潔。學(xué)會(huì)使用修改符號(hào)。

　　4.活動(dòng)課。開展豐富多彩的活動(dòng)課，培養(yǎng)學(xué)生的興趣、特長，認(rèn)真填寫《活動(dòng)課記錄表》�！皦�(mèng)想中心”管理有序，夢(mèng)想課程資源得到有效利用。

　　5.認(rèn)真開展學(xué)科成績考核。

　　（1）各校按時(shí)開展月考和期中期末學(xué)生成績檢測(cè)，嚴(yán)格紀(jì)律，做好成績統(tǒng)計(jì)，認(rèn)真完成學(xué)生成績考核工作。

　　（2）每學(xué)期學(xué)校要開展一次全體教師參與的提高教學(xué)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，要求學(xué)科教師、各教研組或年級(jí)組長、學(xué)校教導(dǎo)主任、教科室主任、分管業(yè)務(wù)副校長進(jìn)行交流。

　�。ㄈ┙炭蒲谢顒�(dòng)（教研室將檢查相關(guān)資料）。

　　1.片區(qū)教研。片區(qū)活動(dòng)要根據(jù)承辦學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度確定上課內(nèi)容，不得教學(xué)已學(xué)過的內(nèi)容。承擔(dān)學(xué)校在活動(dòng)前制定活動(dòng)方案，活動(dòng)后撰寫簡報(bào)，并在一周之內(nèi)上交教研室。

　　2.校級(jí)教研。

　�。�1）學(xué)校每周要組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，主要以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式為中心內(nèi)容，學(xué)校和教師及時(shí)認(rèn)真記載培訓(xùn)、學(xué)習(xí)情況，填寫在《教師理論學(xué)習(xí)記錄表》中。

　�。�2）開展人人賽課活動(dòng)，熟練掌握“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式。

　　教師按“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式進(jìn)行上課，賽課內(nèi)容按正常教學(xué)進(jìn)度確定，不得上已學(xué)過的內(nèi)容。相關(guān)學(xué)科教師要全員、全程參加學(xué)科賽課活動(dòng)。

　　校長要靠前指揮，全面領(lǐng)導(dǎo)賽課工作，深入各個(gè)賽課組聽課、評(píng)課。這是賽課工作高效的基本保證。

　　學(xué)校人人賽課工作的職能科室是學(xué)校教科室，負(fù)責(zé)處理賽課的日常事務(wù)。學(xué)校教導(dǎo)處要配合教科室，協(xié)調(diào)好教師的賽課活動(dòng)和教學(xué)工作，確保相關(guān)學(xué)科教師全程參與賽課活動(dòng)，確保教師教學(xué)工作正常開展。

　　賽課時(shí)間要與學(xué)科教研組教研活動(dòng)時(shí)間協(xié)調(diào)一致，最好安排在同一天。評(píng)課與賽課相隔時(shí)間不宜過長，問題不能過夜，教學(xué)問題要及時(shí)研究、解決。條件成熟時(shí)，也可利用“當(dāng)堂訓(xùn)練”的時(shí)間或稍長一點(diǎn)的時(shí)間進(jìn)行精要評(píng)課。

　　每次賽課結(jié)束后，學(xué)校要召開全體教師參與的賽課總結(jié)會(huì)，在總結(jié)會(huì)上各賽課組長要對(duì)教師的賽課作出評(píng)價(jià)，校長在自己聽課和聽取賽課組意見的基礎(chǔ)上，要對(duì)整個(gè)賽課工作進(jìn)行總結(jié)性評(píng)價(jià)，肯定取得的成績，指出存在的問題。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，要對(duì)一學(xué)期的賽課工作進(jìn)行總結(jié)，并評(píng)出教學(xué)能手，引領(lǐng)教師教學(xué)水平不斷提高。每個(gè)學(xué)科的獻(xiàn)課，該學(xué)科教師全員參加。

　　3.課題研究活動(dòng)。

　　（1）課題研究計(jì)劃的基本要素齊全，措施、辦法切實(shí)可行。及時(shí)制定，書寫規(guī)范。根據(jù)課題的級(jí)別按時(shí)上交學(xué)�；蚪萄惺摇Ｑ芯咳藛T分工合理,均從事具體的研究工作。課題負(fù)責(zé)人和學(xué)校各存留一份。

　�。�2）各課題按計(jì)劃開展了相應(yīng)的研究活動(dòng)，課題研究檔案資料齊全、規(guī)范。研究活動(dòng)必須融于日常教學(xué)活動(dòng)，完成相應(yīng)的研究任務(wù)，力爭結(jié)題。學(xué)校認(rèn)真組織校級(jí)課題的立項(xiàng)、開題工作，進(jìn)行各級(jí)課題研究的過程檢查與指導(dǎo)工作，認(rèn)真進(jìn)行結(jié)題與成果推廣工作，作好記錄。

　　（四）教學(xué)教研工作總結(jié)。

　　與工作計(jì)劃、工作過程具有高度一致性�？偨Y(jié)有事實(shí)，有分析，有結(jié)論，有改進(jìn)措施。學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃每學(xué)期末按時(shí)上交教研室。教師學(xué)科教學(xué)總結(jié)交學(xué)校保存。

　　（五）教學(xué)教研常規(guī)評(píng)優(yōu)。

　　各校每學(xué)期要評(píng)出優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)批改和優(yōu)秀聽課筆記。

　　二、繼續(xù)推進(jìn)新課程改革，加強(qiáng)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的實(shí)踐，優(yōu)化課堂教學(xué)模式

　　1.中小學(xué)統(tǒng)考科目完全按“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式備課和上課，其他學(xué)科備課和上課要積極使用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式。課后反思重點(diǎn)圍繞“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式的使用情況及效果來進(jìn)行。

　　2.學(xué)校備課檢查要以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式為導(dǎo)向，絕大多數(shù)內(nèi)容使用該模式備課的才能評(píng)為優(yōu)秀的檔次。

　　3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要每周深入課堂聽課，檢查各學(xué)科使用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”模式的情況，

　　4.學(xué)校每學(xué)期要開展“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教案評(píng)比。

　　5.圍繞“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”中的問題，開展課題研究。

　　6.搞好“四清”工作，促進(jìn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”高效

　　學(xué)校開展“四清”工作要促使每位學(xué)生夯實(shí)課本，掌握課本基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，所有學(xué)生能做好課本上的所有作業(yè)。

　　學(xué)生通過自查（學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己未達(dá)標(biāo)的內(nèi)容后，通過自學(xué)、自背、自練等方式自行達(dá)標(biāo)）、互查（學(xué)生之間相互抽查，看問題是否解決，學(xué)習(xí)是否達(dá)標(biāo)。對(duì)學(xué)生人數(shù)較多的班級(jí)，要高度重視此法）和教師檢查（學(xué)生少，可以全查；學(xué)生多，可以采取抽查的'形式。對(duì)差生，教師要堅(jiān)持天天檢查）的形式進(jìn)行“四清”。

　　學(xué)校對(duì)四清工作的管理建議：

　�。�1）掌握四清：學(xué)校教導(dǎo)處要確定各班各科“四清”重點(diǎn)對(duì)象，了解各班各科“四清”工作情況，掌握“四清”重點(diǎn)對(duì)象成績（重點(diǎn)是“周清”和“月考”成績）提高情況。學(xué)校教導(dǎo)處可制定全�！八那濉鼻闆r一覽表，一覽表項(xiàng)目包括：學(xué)科、年級(jí)、學(xué)生姓名、周清分?jǐn)?shù)、月清考分?jǐn)?shù)等。

　�。�2)抽查日日清：由學(xué)校校長、副校長、教導(dǎo)主任、教科室主任、教研組長等組成“日清”抽查小組抽查各班各科日清情況。抽查時(shí)科任教師要在場，要將抽查結(jié)果當(dāng)面與科任教師交換意見。要注意的是，“日日清”只是抽查，抽查的內(nèi)容僅限于當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，抽查的重點(diǎn)是差生或部分差生，每班每科每周抽查的一、二次即可，不可天天抽查，否則會(huì)影響教師和學(xué)生進(jìn)行“四清”的時(shí)間，效果反而不好。

　　(3)檢查周周清：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科教師組成“周清”人員，于每周星期四全面進(jìn)行“周清”，周五由學(xué)校校長反饋情況并提出“日清”和“周清”的建議或意見。檢查的內(nèi)容要覆蓋本周所學(xué)。對(duì)沒有達(dá)標(biāo)的班級(jí)和學(xué)生，要限時(shí)間，督促落實(shí)。對(duì)確實(shí)沒有清好的，要利用下周星期一的時(shí)間重復(fù)進(jìn)行“周清”。

　　(4)考核月月清：由學(xué)校教導(dǎo)處制定考核“月清”即“月考”的辦法，統(tǒng)一考試進(jìn)度、考試標(biāo)準(zhǔn)、考試時(shí)間，確定交叉制卷人員、交叉監(jiān)考人員、交叉閱卷人員，并組織月考工作。考核內(nèi)容為本月所學(xué)課本基礎(chǔ)知識(shí)加易錯(cuò)題（都是課本原題），不得用其他試卷進(jìn)行考核。原則上每月的最后一天進(jìn)行月考，每學(xué)期進(jìn)行三次。對(duì)“月清”未達(dá)標(biāo)的可再給兩三天的時(shí)間重復(fù)進(jìn)行“月清”。

　　為了方便學(xué)校開展“四清”工作，編制“四清”科目教學(xué)進(jìn)度安排一覽表、“四清”工作安排一覽表等。

　　三、開展學(xué)科教學(xué)水平評(píng)價(jià)和學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)競賽活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提升，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

　　1.本學(xué)年將開展全市中小學(xué)藝術(shù)教師教學(xué)大比武和體育教師教學(xué)大比武。

　　2.本學(xué)年將開展以下學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)競賽：初二語文基礎(chǔ)知識(shí)競賽，時(shí)間暫定在20xx年10月；小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作競賽，時(shí)間暫定在20xx年4月。

教學(xué)教研工作計(jì)劃篇2

　　本期教學(xué)、教研工作根據(jù)學(xué)校整體計(jì)劃和我組實(shí)際情況，擬定出下列教學(xué)教研內(nèi)容：

　　三月：

　　1、熟悉本學(xué)科教學(xué)內(nèi)容

　　2、學(xué)習(xí)學(xué)校教務(wù)計(jì)劃

　　3、擬定教學(xué)、教研進(jìn)度計(jì)劃

　　四月：

　　1、配合學(xué)校搞好畢業(yè)班教學(xué)研討會(huì)，家長會(huì)

　　2、搞好“五個(gè)一”活動(dòng)的實(shí)施工作3、檢查教學(xué)“六認(rèn)真”開展

　　五月：

　　1、配合學(xué)校年級(jí)組開展綜合實(shí)踐課匯報(bào)課工作

　　2、開展期中教學(xué)檢測(cè)和質(zhì)析工作，進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流

　　六月：

　　1、配合學(xué)校開展“六.一”工作

　　2、進(jìn)行“六認(rèn)真”聽課、評(píng)課記錄檢查工作

　　3、檢查、討論畢業(yè)班，統(tǒng)考班教學(xué)工作

　　七月：

　　1、做好期末學(xué)科檢測(cè)

　　2、填報(bào)各種表冊(cè)

　　3、進(jìn)行教研總結(jié)

　　本期中配合學(xué)校積極推進(jìn)實(shí)驗(yàn)、電教、英語、計(jì)算機(jī)教學(xué)教研工作的開展。

教學(xué)教研工作計(jì)劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以縣教育局“創(chuàng)強(qiáng)提質(zhì)改課堂”的工作要求為主線，以面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實(shí)抓好課堂教學(xué)，積極探討評(píng)價(jià)改革，著力夯實(shí)常規(guī)管理，堅(jiān)持求新務(wù)實(shí)作風(fēng)，強(qiáng)化指導(dǎo)服務(wù)職能，促進(jìn)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，保障學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。

　　二、工作目標(biāo)：

　　心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則（草案）》的各項(xiàng)要求，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保教學(xué)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)范化、科學(xué)化，依托校本教研,積極開展教研活動(dòng)，以"讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)"課題為統(tǒng)領(lǐng)，根據(jù)本校實(shí)際，加強(qiáng)本校的課題規(guī)劃實(shí)施的督導(dǎo)與檢查，確保按計(jì)劃實(shí)施。面向全體，著力于薄弱班科教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　三、主要工作措施：

　　(一)推進(jìn)課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育。

　　1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。結(jié)合教師的實(shí)際情況及教學(xué)實(shí)際，確定教研專題，認(rèn)真制訂活動(dòng)方案并精心組織開展教研活動(dòng)�；顒�(dòng)應(yīng)著重于過程和效果。

　　2、認(rèn)真開展校本教研活動(dòng)。堅(jiān)持開展每周的教研活動(dòng)，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅(jiān)持經(jīng)常化、制度化、本土化、個(gè)性化、形式多樣化。重點(diǎn)進(jìn)行集體備課、研課、聽課、評(píng)課和作業(yè)布置與批改、培優(yōu)補(bǔ)差、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)交流研討活動(dòng)。

　　3、著力提高教學(xué)質(zhì)量。以教學(xué)質(zhì)量為中心，進(jìn)一步明確新學(xué)期的奮斗目標(biāo)，認(rèn)真制訂好各學(xué)科提高優(yōu)秀率和及格率的具體措施，注重抓住影響教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵學(xué)科、關(guān)鍵教師，跟蹤、督導(dǎo)，積極動(dòng)員和鼓勵(lì)學(xué)生及家長享受優(yōu)質(zhì)教育資源，努力實(shí)現(xiàn)"輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量"，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)。要扎實(shí)抓好各學(xué)科學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，一人一檔，早一點(diǎn)打算，多一點(diǎn)行動(dòng)，少一點(diǎn)埋怨，早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施，多一點(diǎn)關(guān)心體貼，要花大力氣提高及格率和優(yōu)秀率，力爭質(zhì)量達(dá)優(yōu)。

　　(二)強(qiáng)化隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革必須依托一支素質(zhì)精良的`教師隊(duì)伍，所以學(xué)校應(yīng)以"練內(nèi)功，促提高"為動(dòng)力，著力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的師資隊(duì)伍。

　　1、大力推進(jìn)教育教學(xué)研究與信息技術(shù)的整合。以課題研究為平臺(tái)，積極引導(dǎo)教師在提高備課的實(shí)效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探索；鼓勵(lì)教師充分利用豐富的電腦資源，注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用，加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合，提高電教設(shè)備的利用率。

　　2、加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)。重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運(yùn)用，及時(shí)做好跟蹤、培訓(xùn)、提高，使之不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。

　　3、發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮"鎮(zhèn)教學(xué)能手"、鎮(zhèn)學(xué)科帶頭人在教學(xué)中的影響力，使之成為課改大潮中的排頭兵，以點(diǎn)帶面，以推動(dòng)全校師資隊(duì)伍素質(zhì)的提高。

　　(三)抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高管理水平

　　抓常規(guī)管理一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念；二要規(guī)范，要嚴(yán)格執(zhí)行鎮(zhèn)中心小學(xué)下發(fā)的常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則；三要細(xì)節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)批改等細(xì)節(jié)入手，從一言一行做起；四要過程，立足于管好今天，堅(jiān)持"今日事，今日畢"，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。做到每月不定期檢查一次，加強(qiáng)隨機(jī)檢查，檢查結(jié)果應(yīng)及時(shí)進(jìn)行反饋，要與教師年度考核緊密掛鉤。

　　(四)深化小專題課題研究，優(yōu)化教學(xué)研究過程。要求教師把教學(xué)研究工作與自己的教育教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在課題研究中努力做到以校為本，以教師為本，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，關(guān)注教師在教學(xué)工作中遇到的實(shí)際問題，增強(qiáng)課

教學(xué)教研工作計(jì)劃篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期學(xué)校教學(xué)教研工作，以縣教育局、縣教研室、片區(qū)督導(dǎo)站工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持依法治教，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力，切實(shí)轉(zhuǎn)變教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　二、工作要點(diǎn)

　　1、堅(jiān)持深入開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)。

　　2、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與學(xué)法指導(dǎo)，建設(shè)良好學(xué)習(xí)、教學(xué)氛圍。

　　3、堅(jiān)持校本研修活動(dòng)和課題研究活動(dòng)。

　　4、開展多種形式的教學(xué)主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬﹫�(jiān)持落實(shí)教育方針，班子落實(shí)責(zé)任目標(biāo)

　　1、全面貫徹黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。開齊課程，開足課時(shí)，嚴(yán)格按課表行課，任何教師不得隨意擠占音樂、美術(shù)、體育、信息技術(shù)和生命生命與安全的課程時(shí)間，沒經(jīng)過教導(dǎo)處或?qū)W校行政值周同意不得隨意調(diào)課換課。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)班子成員分包年級(jí)，落實(shí)責(zé)任目標(biāo)。李立飛校長負(fù)責(zé)四五年級(jí)，工會(huì)主席孫永明負(fù)責(zé)一二三年級(jí)，教導(dǎo)主任謝光林定點(diǎn)負(fù)責(zé)六年級(jí)。各班子成員堅(jiān)持蹲班蹲點(diǎn)指導(dǎo)班級(jí)。

　　3、實(shí)行班子成員包畢業(yè)班各科教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制。李立飛校長負(fù)責(zé)語文、思品學(xué)科，孫永明負(fù)責(zé)英語學(xué)科，謝光林負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科。

　　（二）狠抓教學(xué)常規(guī)管理，不斷提升課堂質(zhì)量

　　1、規(guī)范常規(guī)備課要求：常規(guī)備課做好四個(gè)“堅(jiān)持”，即堅(jiān)持提前兩天備課（教師要堅(jiān)持至少提前兩天備好課）；堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際備課（教師要結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案）；堅(jiān)持備課要素齊全（教師備課要素要齊全規(guī)范，教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)、過程、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等要素要全，教學(xué)反思一周一次）；堅(jiān)持作業(yè)分層設(shè)計(jì)（教師要合理的將班級(jí)學(xué)生按照本學(xué)科分成a、b、c三個(gè)組，a組為優(yōu)等生1/5左右，b組為中等生3/5左右，c組為學(xué)困生1/5左右，在設(shè)置和布置作業(yè)時(shí)候要分層設(shè)計(jì)和布置，切實(shí)改變作業(yè)拖拉的現(xiàn)象）。50歲以上的教師備簡案，其余教師備詳案。

　　2、嚴(yán)把作業(yè)的質(zhì)量關(guān)：作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績。

　　3、堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)一月一查一通報(bào)制度。教學(xué)常規(guī)堅(jiān)持普查（教研組活動(dòng)時(shí)間完成）與抽查（班子成員隨機(jī)抽查）相結(jié)合，采用看（看教師、學(xué)生的書面材料）、聽（推門聽課）、問（問學(xué)生對(duì)老師的意見，家長對(duì)老師的意見）等多種檢查方式，對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查，并將檢查的情況及時(shí)通報(bào)和與教師交流。

　　4、堅(jiān)持分管領(lǐng)導(dǎo)和行政值周領(lǐng)導(dǎo)每日巡查制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要切實(shí)做好日常教育教學(xué)工作巡視，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)整改。

　�。ㄈ┘訌�(qiáng)畢業(yè)班管理指導(dǎo)，努力提高畢業(yè)班成績

　　1、畢業(yè)教師要精誠合作，樂于奉獻(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)管理，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

　　2、畢業(yè)班教師堅(jiān)持集體辦公，嚴(yán)格考勤，提高集體辦公的效率。

　　3、堅(jiān)持開展學(xué)月學(xué)習(xí)診斷測(cè)試，定期開展畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)，做好學(xué)生思想工作。

　　4、堅(jiān)持每月一次畢業(yè)班教師研討會(huì)，每期組織開展一次家長會(huì)。

　�。ㄋ模┳ズ冒嗉�(jí)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　1、定時(shí)舉辦班主任、班干部培訓(xùn)，規(guī)范班會(huì)課，抓好每月一次的主題教育班會(huì)，樹立良好的班風(fēng)，形成良好的學(xué)風(fēng)，使班級(jí)健康有序的持續(xù)發(fā)展，

　　2、抓學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。學(xué)生綜合素質(zhì)的評(píng)價(jià)要嚴(yán)格按照《金壁小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施方案》操作，注重資料收集，多方評(píng)價(jià)，求得實(shí)效。

　　3、全面關(guān)注“留守兒童”，建立健全留守兒童的管理培養(yǎng)機(jī)制，健全家校聯(lián)系機(jī)制，加強(qiáng)家校聯(lián)系，特別是做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，贏得家庭與社會(huì)的滿意與支持。

　�。ㄎ澹┲匾暢Ｒ�(guī)校本教研，提高教研的實(shí)效性。

　　1、實(shí)行單雙周研修活動(dòng)。單周周二下午為數(shù)學(xué)教師集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，語文教師業(yè)務(wù)自學(xué)；雙周周四下午為語文教師集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間，數(shù)學(xué)老師業(yè)務(wù)自學(xué)。每月舉行一次其它學(xué)科的教學(xué)研討活動(dòng)。對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)的到會(huì)情況和參與情況嚴(yán)格進(jìn)行量化考核。

　　2、堅(jiān)持抓實(shí)校本培訓(xùn)。一是堅(jiān)持活動(dòng)定主題，定主講；二是堅(jiān)持教研活動(dòng)形式多樣化（采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、網(wǎng)絡(luò)視頻觀摩研討、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)）；三是堅(jiān)持每次活動(dòng)寫反思、心得一篇。

　　3、搞好 “賽課推優(yōu)”活動(dòng)。堅(jiān)持開展好一年一度的“賽課推優(yōu)”，人人上示范課及研究課。堅(jiān)持活動(dòng)有計(jì)劃、有實(shí)施、有檢查、有考核、有效果、有總結(jié)。提倡教師相互聽、評(píng)課，從而提高課堂教學(xué)水平。

　　4、解剖薄弱年級(jí)學(xué)科。對(duì)薄弱的學(xué)科或年級(jí)，學(xué)校沒

　　學(xué)期要召開專門的研討會(huì)，成立專門的幫扶小組，對(duì)其進(jìn)行跟蹤，深入班級(jí)課堂，深入學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)措施，促使學(xué)校質(zhì)量均衡發(fā)展。

　　5、積極開展課題研究。做好閱讀教學(xué)的結(jié)題工作，積極探索新的.課題，并認(rèn)真開展課題的研究，在研究的過程中不斷完善和促進(jìn)自己的教學(xué)。

　　6、加強(qiáng)業(yè)務(wù)和課改理念的學(xué)習(xí)。每學(xué)期每位教師至少要讀一本有關(guān)教育教學(xué)的好書，完成一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文、教學(xué)案例或教育敘事（或心得體會(huì)），一篇優(yōu)質(zhì)課教案，外出培訓(xùn)教師必須回校上好匯報(bào)課、上交匯報(bào)材料一份。教師間應(yīng)相互學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師之間的“同伴互助”活動(dòng)，促進(jìn)共同提高

　　7、抓好教師繼續(xù)教育。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，按時(shí)按質(zhì)完成繼續(xù)教育工作；鼓勵(lì)和督促教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn)和繼續(xù)教育三等級(jí)職業(yè)技能培訓(xùn)。

　　（六）定期開展教育教學(xué)主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　1、響應(yīng)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”號(hào)召，上好體育課，組織開展好早操、課間操和眼保健操活動(dòng)，完成每天1小時(shí)的鍛煉時(shí)間，不斷提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

　　2、堅(jiān)持組織好一年一次的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，做好國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)試和上報(bào)工作。

　　3、定期開展各類主題藝術(shù)教育活動(dòng)，提供學(xué)生展示的空間，不斷促進(jìn)學(xué)生的豐富的課余文化生活，在活動(dòng)中提升學(xué)生綜合素質(zhì)，不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　4、完善學(xué)校書法特色創(chuàng)建活動(dòng)。

　�。ㄆ撸┮�(guī)范教學(xué)資料檔案，做好學(xué)籍管理工作

　　1、注重平時(shí)教學(xué)教研過程資料的收集和整理，健全各類教學(xué)教研資料檔案。

　　2、加強(qiáng)學(xué)籍管理工作，規(guī)范學(xué)籍常規(guī)檔案及電子學(xué)籍檔案，做好控輟保學(xué)。

教學(xué)教研工作計(jì)劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期以全省基礎(chǔ)教研工作會(huì)議精神為指導(dǎo)，以我縣教育工作會(huì)議精神為統(tǒng)領(lǐng)，深入貫徹“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”五大發(fā)展理念，以課程改革為切入點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)，大力推進(jìn)教研創(chuàng)新，補(bǔ)齊教研短板，重視課題研究和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)力度，創(chuàng)新考試評(píng)價(jià)方式，促進(jìn)教研內(nèi)涵發(fā)展。

　　二、工作要點(diǎn)

　　1、健全機(jī)制，強(qiáng)化管理，保障教研工作規(guī)范運(yùn)行。加強(qiáng)教研隊(duì)伍自身建設(shè)，通過理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)等形式，不斷提升專（兼）職教研員的教學(xué)研究和教學(xué)指導(dǎo)能力。

　　2、典型引領(lǐng)。努力打造一批教研工作示范校，適時(shí)召開觀摩會(huì)、研討會(huì)，扎實(shí)推進(jìn)教研創(chuàng)新。

　　3、認(rèn)真抓好“聽、評(píng)”課活動(dòng)和畢業(yè)班工作。組織好高三聯(lián)考、九年級(jí)中招模擬考試。

　　4、創(chuàng)新教學(xué)評(píng)價(jià)方式，完善改進(jìn)考試評(píng)價(jià)方案，做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作。

　　5、推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研。以“xx教育”（教育科研）網(wǎng)為平臺(tái)，開展在線交流、困惑解疑、課例展示、教改反思，推進(jìn)學(xué)校及教師間相互學(xué)習(xí)和交流。

　　6、抓好課題研究和綜合實(shí)踐活動(dòng)。以研促教，研教結(jié)合，讓課題研究和綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性充分發(fā)揮出來。

　　7、充分發(fā)揮“普通高中教研中心”作用，引領(lǐng)和強(qiáng)化高中階段教學(xué)教研工作，切實(shí)加強(qiáng)過程管理，促使高中教學(xué)管理更加科學(xué)化、規(guī)范化。

　　8、狠抓中小學(xué)生群文閱讀課程建設(shè)項(xiàng)目，提高語文課堂教學(xué)效率。重點(diǎn)抓好群文閱讀實(shí)驗(yàn)校的工作，召開群文閱讀教學(xué)觀摩研討會(huì)，推進(jìn)群文閱讀課程建設(shè)項(xiàng)目向縱深發(fā)展。

　　9、教研重心下移，教研員蹲點(diǎn)包校，持續(xù)推進(jìn)校本教研工作。

　　10、開展好觀摩課、示范課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)及學(xué)科教學(xué)研討會(huì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。

　　三、具體工作安排

　　本學(xué)期義務(wù)教育階段教學(xué)時(shí)間約有21個(gè)教學(xué)周，普通高中階段教學(xué)時(shí)間約23個(gè)教學(xué)周。除去節(jié)假日、期中、期末復(fù)習(xí)考試，義務(wù)教育階段實(shí)際教學(xué)時(shí)間約18個(gè)周，普通高中階段基礎(chǔ)年級(jí)實(shí)際教學(xué)時(shí)間約20個(gè)周。義務(wù)教育階段期中考試安排在4月中旬，高中階段期中考試參照省、市安排時(shí)間。

　　二月份：

　　1、總結(jié)上學(xué)期教學(xué)教研工作，傳達(dá)本學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃；

　　2、安排部署本期“集中聽課月”具體事宜；

　　3、評(píng)析上期初中、小學(xué)調(diào)研評(píng)估情況。

　　4、召開高三部分學(xué)科備考研討會(huì)。

　　三月份：

　　1、高三“天一”第四次聯(lián)考；

　　2、高三省第一次模擬考試；

　　3、省教科所課題的`申報(bào)及結(jié)項(xiàng)工作；

　　4、組織初中、小學(xué)部分學(xué)科觀摩教學(xué)研討會(huì)；

　　5、中招第一次模擬考試。

　　四月份: