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一年級音樂教師工作計劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編為大家收集的一年級音樂教師工作計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級音樂教師工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
本學期，我校音樂教研組將繼續(xù)認真貫徹市教育局、教研室和學校的相關(guān)工作意見，以學校為基礎(chǔ)，堅持以新課程標準理念為導(dǎo)向，以各項教育法律法規(guī)為準繩，充分發(fā)揮音樂課程的多元化和人文特色，全面提高我校音樂教育質(zhì)量，促進學校藝術(shù)特色的發(fā)展。
二、工作目標
鞏固老成果，強化質(zhì)量意識。加強音樂教師隊伍建設(shè)，提高音樂教師素質(zhì)；堅持以學生發(fā)展為本的.價值取向，優(yōu)化音樂課堂教學，豐富課余音樂生活，培養(yǎng)學生審美情趣，發(fā)展學生個性，促進校園文化建設(shè)。
三、主要工作
1.加強理論學習和研究，提高理論水平
音樂組的所有老師都應(yīng)該主動參與專業(yè)學習，因為他們熱愛教育，對我們學校的教育工作有很高的責任感。我們將定期組織小組內(nèi)外學習，查閱平時的相關(guān)教育和教材
2.嚴格規(guī)范“五種意識”，注重課堂教學，提高教學效率。
構(gòu)建知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度與價值觀相結(jié)合的教學目標體系；構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新”為主要特征的主體性發(fā)展課堂教學模式；構(gòu)建“合作、自主、探究”的學習模式，采用聽、說、唱、玩、思、行、做、畫的方法，鼓勵學生在活動過程中積極參與、大膽表達、體驗、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。
3.靈活選擇各種教學形式和方法，利用直觀教具和現(xiàn)代教學手段，根據(jù)教學內(nèi)容創(chuàng)設(shè)場景，引導(dǎo)和鼓勵學生積極參與，順利完成教學任務(wù)。
組織課外活動，讓課堂學習得以延伸，讓學生在活動中獲得新知識，鞏固興趣。抓聲樂、器樂、舞蹈尖子生，積累優(yōu)秀作品，積極參加校內(nèi)外音樂比賽。
4.以學校為導(dǎo)向，提高教學和科研水平
積極參加學校內(nèi)外的各種教研活動。以校本培訓(xùn)為主要陣地，開展定期、專題、系列化的教學科研活動，加大研究力度，不斷探索實踐，努力提高教學科研水平。
�。�1）注重平時業(yè)務(wù)學習和提高，加強基本技能訓(xùn)練，不斷提高專業(yè)和教學技能。
�。�2）積極開展集體備課，注重了解新教材，創(chuàng)造新模式，設(shè)計新課程，運用新方法，突出研究性和實效性。
（3）開展一系列經(jīng)常性的講座和評價活動，做到聽、評、導(dǎo)、學，促進課堂教學效果的提高，豐富教師的教學經(jīng)驗。
�。�4）用現(xiàn)代教學理論指導(dǎo)實踐，不斷學習現(xiàn)代教學方法，大膽改革課堂教學，拓寬活動形式，完善評價體系，不斷總結(jié)，成長為科研型教師。
5.繼續(xù)研究科研課題，提高教學和科研水平
一年級音樂教師工作計劃2
新的學期又開始了。本學期我擔任的是一、四年級的教學。為了能更好的完成教學工作,我將作如下的安排:
一、發(fā)聲訓(xùn)練部分：
這個部分主要是運用與高段的學生為主�！菜摹昙墶撑囵B(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。
二、視唱、知識、練耳部分：
1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。
2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲
3、練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差別。
三、欣賞部分：
培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的`感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。
教學分析：
在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應(yīng)該注意以下幾點的實施：
愉悅性：
在教學過程中，不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。
藝術(shù)性：
我們在教學中要通過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。
本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應(yīng)注意引導(dǎo)學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，發(fā)展學生身體的協(xié)
一年級音樂教師工作計劃3
一、基本情況分析：
這學期學生開始正式系統(tǒng)的學習音樂，要注意引導(dǎo)學生正確對待，讓學生熱愛，想學。學生的整體情況預(yù)計是不平衡和不均衡的。因此，不同的學生采用不同的教學方法，他們本質(zhì)上是年輕活潑的。這一點我會努力的。重點開展舞蹈和節(jié)奏的學習。讓學生逐漸增強身體的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏性。
二、教材分析
(一)內(nèi)容
1.演唱：共21首。繼續(xù)學習鞏固正確的歌唱姿勢和坐姿，養(yǎng)成良好的歌唱習慣；學會不聳肩自然呼吸；說話清晰，口型正確。能有表情的唱歌，能按照老師的要求整齊的開始和結(jié)束。十八首歌基本可以背下來。
2.唱游：可以用音樂不同的情緒、節(jié)奏、節(jié)拍進行節(jié)奏、模仿、即興表演；注意音樂和動作的協(xié)調(diào)，培養(yǎng)樂感。
4.欣賞：培養(yǎng)學生欣賞音樂的良好習慣，認真聽歌；欣賞中外優(yōu)秀兒歌、民族器樂；感受不同情感的歌曲和音樂，如活潑、壯美、優(yōu)美、抒情。
5.音樂知識：學習音樂知識：聲音的長短，聲音的高低，聲音的強弱；
(二)安排的特點
小學一年級音樂課程改革的第一本教材，以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強融合與滲透，始終激發(fā)學生學習音樂的興趣。
本教材選曲在思想性、藝術(shù)性、民族性的基礎(chǔ)上，注重歌曲的演唱能力和欣賞歌曲的可聽性。它朗朗上口，易唱易記，讓學生愛聽。字母譜用于樂譜的使用。還有自制打擊樂器、創(chuàng)作小型音樂劇、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學生的'創(chuàng)新精神和實踐能力。讓學生在實踐中體驗，在想象中創(chuàng)造，促進思維，發(fā)展智力。
(三)教學條件和學生分析
教學條件：
我們學校教學條件優(yōu)良，每個教室都配備了電子白板和錄音機，為教學提供了有力的保障
學生情況：
高一兩個班，45人。這個年級的學生學習音樂的熱情很高，興趣濃厚，求知欲很強。學生可以在課堂上積極回應(yīng)老師。
(四)教學重點：學會唱歌和聽音樂
三、教學目標
1.突出音樂學科特色，德育與音樂教育相結(jié)合。
2.啟迪智慧，陶冶情操，培養(yǎng)審美情趣，使身心健康發(fā)展。
3.使學生掌握簡單的音樂知識和技能，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。
4.了解中外優(yōu)秀音樂作品，讓學生初步具備感受和表達音樂的能力。
四、改進教學的措施和教學中應(yīng)注意的問題
1.加強音樂教學理論書籍的學習，以課程改革為契機，推進音樂教學課程改革，向科學課程改革靠攏，不斷提高自身的音樂素質(zhì)。
2.積極參加各種課改活動，注意總結(jié)整理經(jīng)驗。
3.認真學習教材，把握本學科教學內(nèi)容在整體教學中的地位和作用。做好每節(jié)課的準備和教學，課后做總結(jié)。
4.注重學生的學習效果和考試。
5.在教學中，不斷提高自己的能力。比如制作教具、多媒體課件等。
6.注重學生合作、探究能力和實際操作能力的培養(yǎng)。
一年級音樂教師工作計劃4
一、指導(dǎo)思想
音樂教學需要師生共同塑造、表達和創(chuàng)造音樂美，創(chuàng)造充滿音樂美的課堂環(huán)境。在新課程標準的教育思想指導(dǎo)下，根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學內(nèi)容和生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣。教學內(nèi)容應(yīng)重視與學生生活經(jīng)驗的結(jié)合，加強音樂課與社會生活的聯(lián)系。音樂教學要面向全體學生，注重個性發(fā)展，注重學生音樂實踐和音樂創(chuàng)作能力的培養(yǎng)。
二、學校教學環(huán)境分析：
音樂是一門情感藝術(shù)，在音樂教學過程中，應(yīng)以審美為核心，以興趣為動力，讓學生與音樂保持密切聯(lián)系，享受音樂，用音樂美化生活。我校音樂教育的目標是開展創(chuàng)造性教學，豐富學生的想象力和發(fā)展他們的思維潛能，促進學生創(chuàng)新能力的發(fā)展。但是我們學校有專門的音樂教室，但是音樂教學設(shè)備并不齊全。比如只有一架鋼琴：幾乎沒有打擊樂器。老實說，要讓音樂課堂豐富多彩是非常困難的，所以我們只能進行“互動”的教學實踐，提高了音樂教學質(zhì)量，取得了良好的效果。
三、學生情況分析：
這學期我繼續(xù)在1 (3)班做音樂老師。他們活潑好動，對一切新事物都有濃厚的興趣，音樂也不例外。所以每周的音樂課都是他們期待的。經(jīng)過一個學期的學習，學生對小學代碼中的學校規(guī)章制度有了一個大致的了解。所以他們上課都比剛來的時候做的好。唱歌方面，以前經(jīng)常鍛煉，表現(xiàn)很好。孩子的情況也差不多。雖然他們中的一小部分人對音樂理論知識不足
作為一種全新的教材，它體現(xiàn)了以下基本理念：
1.強調(diào)“以學生發(fā)展為本”，注重學生個性的發(fā)展；
2.注重審美；
3.以文化為主線；
4.加強實踐和創(chuàng)造。
一年級第二冊由10個主題單元組成，基本內(nèi)容包括聽、演、作曲、活動，新教材的選擇，作品思想性、藝術(shù)性、民族性的考慮，歌曲的演唱和聽的.重視，降低語言識別難度要求和過度技巧。一年級主要采用圖集，開展多種形式培養(yǎng)學生在創(chuàng)作和活動中的創(chuàng)新精神和實踐能力�？己硕嗝娑嘟嵌�，形式豐富多彩。如：
1.突出“以學為本”的教學思想。根據(jù)小學低年級學生的心理特點，教材的內(nèi)容和顏色有趣，鼓勵和啟發(fā)學生學習。比如第六課，《我有一雙萬能手》，歌詞從我是誰開始？會有什么技巧？讓學生自由想象。
2.它降低了音樂知識的學習難度，如聲音的強弱(F強，P弱)，讓學生在生活中發(fā)現(xiàn)和比較，并利用烏龜和兔子的特點，讓學生區(qū)分高音、低音、快慢，讓學生快速分辨。
3.充分發(fā)揮音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，給師生留下足夠的自由想象和自由發(fā)揮的空間。
4.建立了發(fā)展性綜合評價體系。課后——《音樂花兒開了》包括：今天的表演很棒，音樂感覺真的很好，我班的小明星，老師告訴我的，父母告訴我的。
5.教學目標
在音樂教學中，德育因素無處不在。它要求教師善于發(fā)現(xiàn)，善于挖掘，會像“風催物急，春雨滋潤田地”一樣深入學生心中。
一年級音樂教師工作計劃5
學生情況分析：
本學期一年級的學生開始正式系統(tǒng)化的學習音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學生正確對待，使學生愛學、愿學。
學生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點發(fā)展”。使學生各方面均有提高。
學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
提高教學質(zhì)量措施：
1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備準備工作，備課時注意與新課標結(jié)合。
2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設(shè)計好每堂課的導(dǎo)入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應(yīng)新課標要求。
6、多看多聽其他的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗。為能使學生上好課做好充分的。
現(xiàn)在全國都在深化教育改革，提倡素質(zhì)教育，做到學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，以前可能學校為了單純的.成績著想，很少有開音樂課或是不開音樂課�？墒乾F(xiàn)在在素質(zhì)教育的改革下，音樂教育也是成為了一個新的重點。
所以我就得更加努力的教學生了，學生的音樂培養(yǎng)可以提高他們的素質(zhì)和心胸，在音樂的陶冶下更好的參與到學習中來，這是素質(zhì)教育的高明之處。
祖國的下一代就是我們的孩子們，祖國的未來和希望都在他們肩上，所以我們一定要把他們教育好，教育好他們就是為我們祖國的未來做了貢獻，要想中國能夠持續(xù)的發(fā)展和強大就必須把教育做好，那樣我們的民族才有希望!才有未來!
一年級音樂教師工作計劃6
學習部分目標
1.中樞興奮藥
2.應(yīng)充分重視學生形象思維、好奇、主動、模仿的身心特點，充分利用兒童自然的聲音和靈巧的身體，采用歌、舞、畫、游戲相結(jié)合的綜合手段進行直觀教學。聽音樂素材要短小、有趣、生動。
3.發(fā)展對音樂的感知，體驗音樂之美。
4.唱歌自然有表現(xiàn)力，愿意參加其他音樂表演和即興創(chuàng)作活動。
5.培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友好的精神。
特定目標
1.豐富情感體驗，培養(yǎng)積極樂觀的生活態(tài)度。
通過音樂學習，學生的情感世界受到感染和熏陶，以潛移默化的方式建立起對親人、對他人、對人類、對一切美好事物的深深熱愛，進而養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度和對美好未來的向往和追求。
2.培養(yǎng)對音樂的興趣，樹立終身學習的愿望。
通過各種有效的方式方法引導(dǎo)學生進入音樂，在親身參與音樂活動的過程中熱愛音樂，掌握音樂的基本知識和初步技能，逐步養(yǎng)成欣賞音樂的良好習慣，為終身熱愛音樂奠定基礎(chǔ)。
3.提高音樂審美能力，培養(yǎng)高尚情操。
通過感受和理解音樂作品的情感、風格、思想傾向和人文內(nèi)涵，可以培養(yǎng)學生的欣賞和評價能力，培養(yǎng)健康向上的`審美情趣，培養(yǎng)學生在真實、美好、美好的音樂藝術(shù)世界中的高尚情操。
4.培養(yǎng)愛國主義和集體主義。
通過音樂作品中對祖國山川、人民、歷史、文化、社會發(fā)展的贊美和贊美，培養(yǎng)學生的愛國情懷，在音樂實踐中培養(yǎng)學生良好的行為習慣、寬容、理解、相互尊重與合作意識和集體主義精神。
5.尊重藝術(shù)，理解多元文化。
尊重藝術(shù)家的創(chuàng)作勞動和藝術(shù)作品，養(yǎng)成欣賞藝術(shù)的良好習慣，學習不同國家、不同民族、不同時代的作品，在音樂中感知民族風格和情感，了解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化和世界其他民族的音樂。
不及物動詞教學重點、難點和思路分析
教學重點：
以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。
教學難點：
審美情趣的培養(yǎng)、實踐能力的培養(yǎng)、學生創(chuàng)新精神和合作精神的培養(yǎng)。
教學思路：
1、能運用自然的聲音，根據(jù)節(jié)奏和曲調(diào)表達獨唱或參與演唱，每學年能背誦4 ~ 6首歌曲。
2.能感受樂器的聲音，聽打擊樂器的音樂，聽孩子的聲音和男孩子的聲音，用自己的聲音或者打擊樂器去模仿。
3.體驗不同情緒的音樂，能夠自然的表現(xiàn)出相應(yīng)的表情或者做出姿勢反應(yīng)。
4.聽兒歌、童謠、進行曲、舞曲，能通過模唱、打擊樂對音樂做出反應(yīng)，伴著進行曲、舞曲、散步、跳舞跳舞。
5.能夠用打擊樂器或自尋音源探索聲強、音色長度和層次。
6、可以用線條、色塊、圖形來記錄聲音或音樂。
7、主要教學措施
（1）面向群體，因材施教；
�。�2）以審美為核心，激發(fā)學生的學習興趣。
�。�3）師生互動，注重學生自主學習。
（4）充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)；通過演奏音樂，學生可以獲得合作的體驗。
�。�5）音樂教學領(lǐng)域之間的有機聯(lián)系；通過游戲活動感知、體驗和創(chuàng)作音樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。
（6）改革評價機制。
�。�7）完成教材任務(wù)，提高培養(yǎng)學生興趣的活動能力，配合學校中心工作，豐富校園生活。
8、改進彌補差異的方法：
(1)、通過課堂教學。
(2)通過藝術(shù)節(jié)活動。
方法：
示范：教師示范，學生模仿。
鼓勵表揚的方法：通過鼓勵來表揚學生的學習興趣。
因材施教：不同的方法是
一、指導(dǎo)思想：
貫徹新課標和新課改精神，培養(yǎng)學生一定的音樂技能，特別注重培養(yǎng)學生學習音樂的興趣，提高學生對音樂的識別能力。要讓一個本地學生改變主意(認為學音樂沒用，音樂課是輔助課)，切實提高學生的音樂素質(zhì)。
二、基本情況分析：
五年級學生為高年級學生，相對自制，課堂紀律較好，音樂基礎(chǔ)相對薄弱，但接受能力較好，少數(shù)學生音樂素養(yǎng)較好，掌握樂理知識，歌唱狀態(tài)、音色、樂感較好。中學生人數(shù)居多，約50%-55%。這些學生對音樂非常感興趣，但由于自身條件或其他原因，他們的歌唱技巧需要進一步提高。有些學生因為基礎(chǔ)薄弱，對音樂缺乏興趣而不樂觀。這些學生在班里人數(shù)不多，但對整個班級的影響很大，給班級帶來了很多負面影響。這些學生在課堂上大喊大叫，念錯單詞，玩小把戲。但我相信，經(jīng)過一個學期的努力，他們一定會進步的。
三、任務(wù)目標
(一)、唱響鄉(xiāng)土
1.與教材、課程標準、教材歌曲密切相關(guān)的書籍
2.沒課前教10分鐘樂理知識，然后教唱歌
3.教歌曲，先聽錄音，然后老師教樂譜和單詞1-2遍，然后老師聽音高自學，直到正確為止。
4.每次學一首歌，都要在下節(jié)課檢查，讓個別同學唱。如果有什么錯誤，老師會教你的。
5.學習是有記錄的，讓學生真正體會到學習音樂課的意義。
(二)聲樂訓(xùn)練部分：
在氣息的控制下，逐漸擴大音高；用不同的力度、速度、音色來表達；唱歌要堅持音高，聲音要飽滿；學習兩聲部合唱，注意音量的平衡和音色的協(xié)調(diào)。
(三)欣賞部分：
綜合音樂作品的欣賞，學習一些旋律的初步知識，進一步加強情感體驗?zāi)芰Γ由顚σ魳沸蜗蟮母惺�，進入更深層次的欣賞。
(四)提高教學質(zhì)量的措施：
1.認真?zhèn)湔n，做好備課、預(yù)習、反思，為了讓學生有一個好的課堂做好充分的準備，備課時注意與新課程標準相結(jié)合。
2.因材施教，針對不同的學生注意不同的教學方法，讓學生蓬勃發(fā)展。
3.設(shè)計每節(jié)課的介紹，提高學生的學習興趣。
4.課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性和游戲性。調(diào)動學生的積極性到極限。
5.多看多聽其他學校的課程，在本校實施，開闊學生視野。老師從中總結(jié)經(jīng)驗。
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