【薦】幼兒園大班教師工作計劃
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班教師工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班教師工作計劃1
一、本學(xué)期教育總目標
1、增強入學(xué)意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證幼小銜接的順利進行。
2、促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。
3、發(fā)展幼兒正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。
4、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格。
二、健康和動作發(fā)展
1、體格健壯，機能協(xié)調(diào)發(fā)展，能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，尤其在冬季，對疾病有一定的抵御能力。
2、有一定的衛(wèi)生知識，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、公共衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。
3、在教師帶領(lǐng)下能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運動量的體育活動。
4、各種基本動作協(xié)調(diào)、準確、靈敏，有一定耐力和速度，姿勢正確。
5、能安全的、熟練的使用運動器械。
6、有一定的自我保護意識和能力，集體活動時能注意安全。
7、在成人提醒下，保持穿戴整齊，有正確的坐姿。會使用剪刀及用筆書寫，姿勢正確，手眼配合較協(xié)調(diào)。
三、語言和認知能力
1、聽：在與別人說話時，集體中能專注地，較長時間地傾聽別人講話，能理解一些連讀指令。
2、說：能積極參加各種語言活動，能理解并復(fù)述別人的講話內(nèi)容，會連貫、清楚、較完整得用語言表達自己的意愿，有禮貌的和別人交談、態(tài)度大方，包括各級領(lǐng)導(dǎo)，參觀交流人員，園外小朋友等。
3、早期閱讀：能獨立、正確地看圖書、圖片，并講述其中內(nèi)容。
4、好奇好問，能發(fā)現(xiàn)問題，主動尋找答案，對其生活有關(guān)的信息、自然科學(xué)現(xiàn)象有興趣，喜歡擺弄、琢磨、操作。
5、知道季節(jié)的輪換與動植物、人的關(guān)系；介紹本地區(qū)的主要農(nóng)作物，懂得要保護益蟲，消滅害蟲；學(xué)習(xí)飼養(yǎng)、種植動植物的簡單方法。
6、在生活中觀察風(fēng)、雨、雪等自然現(xiàn)象，知道他們的益處和危害，對自然科學(xué)現(xiàn)象感興趣，愿意動手實驗。
7、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解和組合和加減法，知道一星期的順序、學(xué)會看日歷、掌握單雙數(shù)、相鄰數(shù)，對數(shù)量關(guān)系、圖形特征、空間位置的變化產(chǎn)生興趣，并能進行簡單的.分析、判斷、推理。
四、品德和社會能力
1、逐步學(xué)會自己的行為符合集體要求，懂得要遵守社會公共秩序，能關(guān)心同伴，幫助別人，在大帶小活動中作好榜樣，行為習(xí)慣良好。
2、關(guān)心和愛護周圍環(huán)境，了解一些祖國各地的風(fēng)土人情、著名建筑和名勝地、知道家鄉(xiāng)日新月異的變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
3、積極認真參加班級勞動，有堅持性，愛護公物，愛護周圍環(huán)境。
4、對人有禮貌，能主動、正確地使用禮貌用語，熱情待人，不說臟話。
5、主動參加各項活動，能大膽發(fā)表意見，尊重和學(xué)習(xí)別人長處，有一定的自信心，能克服困難完成任務(wù)。
6、能主動與別人交往，能用多種方式與他人交流感情。
7、能在老師較少提醒下，遵守常規(guī)及游戲規(guī)則，能遵守公共場所的規(guī)則（如乘車、公園、戲院等）
五、審美藝術(shù)表現(xiàn)
1、樂意參加各種藝術(shù)活動，萌發(fā)幼兒感受周圍事物及感受美的能力。
2、學(xué)習(xí)音樂、韻律活動和節(jié)奏，學(xué)習(xí)繪畫和手工制作，表達自己的感受、發(fā)展想象力。
3、能主動、愉快地參加文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)的學(xué)習(xí)欣賞活動，能用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)，并具有初步的鑒賞能力。
幼兒園大班教師工作計劃2
新學(xué)期又開學(xué)了，為了更好的進行本學(xué)期個人工作，特制定計劃如下：
一、指導(dǎo)思想：
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導(dǎo)，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習(xí)，提高自己思想政治素質(zhì)，樹立良好的形象和科學(xué)的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
二、保教工作方面：
1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。
2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。
3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的.見解，使幼兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。
4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
三、保健方面：
1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體，增強幼兒體質(zhì)。
2、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。
3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。
四、家園共育方面：
1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
3、家訪或電話了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長。
幼兒園大班教師工作計劃3
工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作計劃。工作計劃實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。
新的學(xué)期工作開始了，為了使孩子們健康、快樂地成長，保質(zhì)保量地做好各項教育教學(xué)工作，結(jié)合本班實際情況，特制訂如下工作計劃：
一、思想政治方面遵紀守法，積極響應(yīng)國家制定的各項法律法規(guī)，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，以熱愛本職工作為出發(fā)點，認真努力的工作。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。
二、教育教學(xué)方面在教育教學(xué)中，不光有日常的`知識傳授，還應(yīng)對幼兒多進行常規(guī)教育，因此我將用愛心和耐心，對待每個幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。不斷總結(jié)積累自身經(jīng)驗的同時，吸取別人的經(jīng)驗與長處，努力鉆研業(yè)務(wù)不斷學(xué)習(xí)接受最新的幼教知識，有效有計劃的提高自己業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。以幼兒為中心，讓幼兒大膽地去探索，使幼兒得到全面發(fā)展，在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學(xué)、學(xué)中玩的形式，以生動、有趣、直觀的游戲、教具來發(fā)展幼兒的思維力、想象力及動手操作能力等。
三、安全教育方面提高幼兒的生活自理能力，教會幼兒基本的生活技能，提高幼兒的自我服務(wù)意識。在生活中注意督促、指導(dǎo)每個幼兒養(yǎng)成規(guī)律的作息，自覺進行生活活動。培養(yǎng)幼兒的安全意識，增強幼兒的自我保護能力。注意關(guān)心幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教育理念。
四、家長工作方面家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，我將積極和家長取得聯(lián)系，共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。讓每位幼兒都高高興興來園，安安全全回家，使每位家長都能放心將孩子交到老師手中。同時通過接送時間向家長介紹孩子在園情況，使其積極配合教師的教育教學(xué)工作。
總之，我將用真心關(guān)愛每一個孩子，用熱情孕育孩子的成長，用自信放飛孩子的心靈，用快樂培養(yǎng)孩子的健康。讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長滿意。
幼兒園大班教師工作計劃4
一、班級情況分析
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一學(xué)期。本班現(xiàn)進入幼小銜接的關(guān)鍵時期，上學(xué)期也做了很多的前期工作如：一節(jié)課的時間為30----40為了使幼兒入學(xué)后能較快的適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)奏，本學(xué)期對孩子的作息制度做些調(diào)整，如早晨加入了早讀的活動要求孩子在8：00----8：40之前入園。在結(jié)合大班孩子對時鐘的認識，要求孩子在每天入園時記錄自己來園的時間，讓孩子養(yǎng)成“我能準時入園”的好習(xí)慣，是孩子逐漸形成時間概念。
二、保育工作
保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解班上每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的`情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性的去開展，常抓不懈。
1.搞好班級環(huán)境衛(wèi)生，嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作，堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作、繼續(xù)加強幼兒一日的常規(guī)的培養(yǎng)，增強幼兒的生活自理能力。
2.老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育與安全教育
�。�1）知道換牙衛(wèi)生常識。
（2）文明進餐，懂得簡單的營養(yǎng)知識。進餐安靜、不掉飯粒、不剩飯、懂得珍惜糧食。
�。�3）養(yǎng)成正確的坐姿。
�。�4）能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理床鋪和自己的物品。
�。�5）認識常見的安全標語，主動遵守社會基本規(guī)則�！景踩隹�、當心觸電等】
（6）能主動維護班級物品。
�。�7）了解人體內(nèi)部器官及作用，懂得簡單的防治常識。
�。�8）保持個人儀有整潔，知道根據(jù)氣溫變化培養(yǎng)增減衣服
三、教學(xué)目標
過了這學(xué)期孩子們即將進入金色童年的學(xué)齡期，帶著一份自豪和喜悅跨進小學(xué)門檻。所以在本學(xué)期的教學(xué)知識要與小學(xué)有個接軌，下面是本學(xué)期的教學(xué)目標如下：
1.日常方面：
能靈活快捷的穿衣服和鞋子，生活自理方面基本得到完善。
2.數(shù)學(xué)：
1.認識1----20的數(shù)字并能書寫規(guī)范。
2.認識并會20以內(nèi)的加法減法。
3.學(xué)會整10加如：10+1……10+9。
4.整10減如：19-9……11-1。
5.不進位加法20以內(nèi)，不退位減法20以內(nèi)，不進位加與不退位減混合。
6.湊10法，進位加，借位減。
3.文化：
1.認識七大洲地圖，中國地圖。
2.各國家標志性建筑。
3.認識主要國家的國旗國徽，認識氣象符號。
4.健康科學(xué)：
1.增強體質(zhì)鍛煉，在成人引導(dǎo)下跑步姿勢正確，會變速、躲閃跑和揮力跑。，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象。
3、喜歡操作、探索。
4、親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護周圍的植物，動物
5.早期閱讀：
1.增強詞匯量，進行閱讀圖書。
2.增加語言表達能力，會與同伴一起創(chuàng)編故事。
6.奧爾夫音樂：
1.在集體的音樂中，體驗音樂帶來的快樂。
2.能用樂器演奏各種不同曲式的音樂，能夠大家一起組合配樂。
幼兒園大班教師工作計劃5
一、班級情況分析我們班現(xiàn)有36名幼兒，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，多數(shù)幼兒性格活潑、開朗，會主動和老師交流問題，提出自己的想法、意見，知道主動學(xué)習(xí)。但是也存在一些問題，如：上課好動、坐不住、喜歡講空話，幼兒之間的差距較大等，這些有待在本學(xué)期中糾正。這學(xué)期我們主要針對幼兒語言和計算等方面對幼兒進行加強教育，為幼兒進入小學(xué)做好前期工作。
二、教育教學(xué)方面我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥�，書寫簡單的字，并加�?0到20的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。
三、教師專業(yè)成長方面教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的.追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
四、家長工作方面父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時和家長溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗，及時反映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時了解幼兒園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。以上是新學(xué)期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，取得更好的成績。
幼兒園大班教師工作計劃6
時間過得真快，新學(xué)期又開始了，我在文博幼兒園已經(jīng)任教了大半年了，這大半年里我?guī)Т蟀�。那么本學(xué)期我也會隨中班升上來的孩子們進入大班，擔任大班的教育教學(xué)工作。班主任是張老師，我和曾老師是配班老師，新的學(xué)期，新的計劃。作為一名21世紀的幼教工作者,我在認真學(xué)習(xí)了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作計劃后,結(jié)合本人實際，作了以下計劃。
一、教育教學(xué)
1、繼續(xù)抓好一日活動常規(guī)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活衛(wèi)生習(xí)慣。形成有序的生活、學(xué)習(xí)、游戲的'氛圍。
2、依據(jù)《綱要》的精神，本學(xué)期開展主題和學(xué)科相結(jié)合的方法，同時利用本園的場地優(yōu)勢，開展好體育活動和戶外組織活動。
3、充分調(diào)動幼兒按時來園的積極性，對個別經(jīng)常遲到的幼兒，及時與家長取得聯(lián)系，獲得家長的配合與支持。
4、認真?zhèn)湔n，在上課前應(yīng)準備好所有的教具，組織好每一次的教學(xué)活動。
5、結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動相適應(yīng)的生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
6、培養(yǎng)幼兒做好值日生工作，學(xué)習(xí)收拾餐后的桌面，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性。
7、認真分析本班幼兒的年齡特點和個體差異，因勢利導(dǎo)，因材施教，力爭使每位幼兒在原有的水平上獲得較大的提高。8、時時刻刻把安全放在第一位，結(jié)合安全教育月開展相關(guān)的活動，讓幼兒收到教育。
二、衛(wèi)生保健
1、搞好班級衛(wèi)生工作，做到“時時通風(fēng)、日日消毒”，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個衛(wèi)生、整潔的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
2、教育幼兒愛清潔、勤洗手，做好流行病的預(yù)防，提醒幼兒少到人多的地方。
3、保證進餐、午睡質(zhì)量，抓好生活護理，平時多注意提醒幼兒喝水。提高出勤率。
4、知道出汗了就要及時更換衣服或隔汗。
5、注意季節(jié)性疾病的預(yù)防，做好班上清潔衛(wèi)生工作，保證室內(nèi)空氣流通。
三、家園工作
1、每周認真督促家長完成《家長作業(yè)》，評估每位幼兒的發(fā)展情況，積極收集家長的反饋意見，并通過與家長直接交流和書面幫助家長解決疑難問題。
2、對生病的孩子及時打電話慰問，關(guān)心孩子的身體健康。
3、平時多關(guān)注幼兒，讓幼兒健康的成長。
4、根據(jù)幼兒在園情況，利用早晚接送時間和個別家長進行交談，反映幼兒在園情況，力爭做到家園同步。
新學(xué)期即將開始，各項工作也將全面展開，對于我來說是個全新的挑戰(zhàn)，禰補上學(xué)期的不足，多學(xué)習(xí)，多向老員工虛心請教，加油！
幼兒園大班教師工作計劃7
在文博幼兒園已經(jīng)任教了大半年了，這大半年里我?guī)У氖侵邪�。那么本學(xué)期我也將隨著這批孩子同時進入大班，擔任大班的教育教學(xué)工作，作為一名21世紀的幼教工作者,我在認真學(xué)習(xí)了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作計劃后,結(jié)合本人實際,作了以下計劃。
一 、個性修養(yǎng)和風(fēng)格
提升個人修養(yǎng),做有品味的教師.培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),“敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養(yǎng),廣博的知識積淀,真摯的博愛和對學(xué)生、家長的責(zé)任感,培育祖國的花朵.
好學(xué)上進,團結(jié)協(xié)作,不計得失,愛生如子,教學(xué)技能全面而扎實,做個研究型的教師,力爭做到“教育理論新,教學(xué)方法活,教學(xué)效果好”,使學(xué)生受益,使家長滿意.
二、 具體成長目標
1、嚴謹治學(xué),做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過硬的好教師.
(1) 平時“樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、主動學(xué)習(xí)”,掌握多層次的、多元化的知識技能,具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng),從而能駕輕就熟地掌控教學(xué),靈活應(yīng)變,使自己的教育教學(xué)水平再上一個新臺階.
(2) “善于反思,勤于積累”.注重積累平時教學(xué)中的成敗得失,并不斷進行學(xué)科的科學(xué)研究,積極投身于科研課題的探討和實踐,把“教-學(xué)-研”從理論到實際都落到實處.
2、 做一名快樂的受孩子歡迎的老師.
(1) 更系統(tǒng)地掌握“教、學(xué)”,關(guān)心愛護幼兒,注重言傳身教,把對幼兒的做人教育放在第一位,同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動.
(2) 向有經(jīng)驗的長者學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗和育兒知識,進一步掌握幼兒生理和心理特征,樹立“為幼兒的一生負責(zé)”的理念,培養(yǎng)人品,塑造人才.
3、 總之,在接下來的一學(xué)期中,我力爭做到:
堅持教學(xué)相長,在師生交往中發(fā)展自己;
反思教學(xué)實際,在總結(jié)經(jīng)驗中提升自己;
學(xué)習(xí)教學(xué)理論,在理性認識中豐富自己;
投身教育實踐,在把握規(guī)律中追求卓越.
三、增進家園聯(lián)系
作為班級教育小組的`一員，本學(xué)期我要加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間的關(guān)系。
我會不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭取為幼兒園貢獻一份力量。
幼兒園大班教師工作計劃8
第一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期，在我班兩名教師的共同努力下，根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排，結(jié)合班務(wù)計劃，各項工作開展得較好�；仡櫭β�、緊張的一學(xué)期，那點點滴滴，都記錄著我們大（2）班這一個學(xué)期來，所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細數(shù)所有的姹紫嫣紅。在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程，在各個方面有了長足的進步，在某些方面還存在著不足。以下是我對這學(xué)期的工作總結(jié)。
孩子們升入了大班，通過在一學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)，自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，我觀察到，大班的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別大班幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如：上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等）傾聽的習(xí)慣需要加強。其次，大班孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分大班幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需多培養(yǎng)。但幼兒也較好地掌握了10以內(nèi)數(shù)的組成、加減。認識了球體、圓柱體、鐘表等知識。雖然存在一些問題，但整個大班風(fēng)貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的.大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。本班幼兒的傾聽能力和大膽地講述能力有了進一步的提高。能用較清楚連貫的語言將所見、所聞、所做、所想的是表達出來。學(xué)會關(guān)注、理解生活中常見的符號、標志、文字所表達的意思，嘗試用圖像、符號等形式進行表達，有創(chuàng)意。能真切、自然的表達對音樂、舞蹈等作品的感受，大膽運用語言、動作、表情、進行表現(xiàn)。個別能力較弱的幼兒逐步克服了口語中的語病，如能大膽地、用較完整的語言講述自己的想法和感受。能嘗試運用各種材料、工具進行制作和繪畫，有初步的想象和創(chuàng)新的能力。合作能力有了進一步的提高。培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升學(xué)前班的意識。繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng)。在整體合作中我們將明確目標，配合默契，每個人都要具有積極、主動的意識。責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。如：讓幼兒整理自己的書包、幫助老師修補圖書、整理玩具柜、當稱職的值日生等。
希望我們下個學(xué)期以此總結(jié)為指導(dǎo)，不斷進步，能順利的幫助大班的同學(xué)過渡到學(xué)前班。我堅信，只要有有責(zé)任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的進步。
幼兒園大班教師工作計劃9
xx年已經(jīng)過去，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣的是，我班的孩子經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書包進入新的學(xué)校——小學(xué)，所以這一個多起對于孩子們來說是很重要的，因此，我也要積極配合班主任做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學(xué)期的工作做以下計劃：
一、班級情況分析
我們班現(xiàn)有49名，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，但是，班上部分孩子的自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅實的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)方面
我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標，并根據(jù)我班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及園領(lǐng)導(dǎo)的要求來開展課程。以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當?shù)慕毯⒆右恍┥�，并加�?到10的加減法運算，以及10以內(nèi)連加連減，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達能力。在手工方面，本學(xué)期主要是折紙和廢舊物品利用相結(jié)合，來激發(fā)幼兒大膽想象。
三、教師專業(yè)成長方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，現(xiàn)在提倡的和諧社會，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起，為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
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新學(xué)期，新氣象。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一個學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一個學(xué)期。對我們來說也是具有挑戰(zhàn)性的一年，能不能使家長滿意、放心？能不能讓孩子永遠記住幼兒園的快樂時光?能不能使他們順利過渡并盡快適應(yīng)新的生活，能不能使他們充滿自信地走進小學(xué)的課堂等，這都將取決于我們這一年的工作重點和方向及工作效果，我們深感肩上責(zé)任的重大。為了使自己能順利的完成任務(wù)，我在《綱要》精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，圍繞園保教工作目標和重點，結(jié)合本班幼兒發(fā)展的實際情況以及家長的建議，擬定了本學(xué)期教育教學(xué)工作計劃。
一、情況分析：
本學(xué)期本班幼兒57名；舊生57名；新生1名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，非常是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起來，為幼兒進入學(xué)前班打好基礎(chǔ)。
二、主要目標：
鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點，加強幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機結(jié)合起
1、加強幼兒學(xué)習(xí)與安全方面的知識
（1）在日�；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
�。�2）注重安全方面教育，讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則，學(xué)會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。
2、培養(yǎng)幼兒獨立生活能力
�。�1）通過談話、故事、社會實踐培養(yǎng)幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名學(xué)前班的小朋友了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。
�。�2）培養(yǎng)幼兒的時間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
3、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備：
�。�1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒，愛護并看管好自己的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
�。�2）培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；其次，在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習(xí)慣；再有，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣；還有，通過適當?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識，游戲、活動中加強幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
（3）知識經(jīng)驗的積累：
A前閱讀、前書寫的滲透
為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境；如：將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區(qū)域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎(chǔ)；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。
B數(shù)學(xué)方面的滲透
通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日�；顒又幸龑�(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。
班級日常工作：
1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
2）配合教研組開展音樂、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手，提高活動組織的藝術(shù)性，通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思，我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
3）在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學(xué)習(xí)，做到符合大班幼兒的年齡特征，根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料，做到與主題相結(jié)合。
4）在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時，做好各項常規(guī)工作及大型活動：新學(xué)期新操排練與評選；音樂、體育學(xué)科的觀摩及評選；“三.八婦女節(jié)”以班級為單位的親子活動；組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”；積極預(yù)備“慶五.一”詩歌、故事展示會；做好慶“六.一”音樂匯演工作；大班畢業(yè)典禮。
衛(wèi)生保健工作：
1）做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。
2）對幼兒進行安全教育，把握一些基本的安全常識，避免出現(xiàn)安全事故。
3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。
三、家長工作：
1）開學(xué)初召開家長會，向家長介紹班務(wù)工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持。
2）加強平時電話聯(lián)系，取得家園教育的一致性。
3）要求家長配合教師，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
4）鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節(jié)”愛媽媽活動；與主題相關(guān)的親子活動等。
教師團隊合作及專業(yè)成長：通過上學(xué)期的合作，我班已初步形成良好的團隊學(xué)習(xí)、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團隊精神，在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時反思，在專業(yè)方面，進一步加強教師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。
四、本學(xué)期月計劃如下：
二月份：
1、根據(jù)實際靈活選擇教育內(nèi)容，彈性安排活動時間，適當增加幼兒閱讀與戶外活動時間。
2、根據(jù)常規(guī)薄弱環(huán)節(jié)，加強幼兒盥洗、進餐、睡眠等行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
三月份：
1、三八節(jié)慶�；顒�
2、開展教師輪流主持升旗活動，滲透幼兒德育教育。
3、開展教育教學(xué)評價活動，提高教育指導(dǎo)的有效性。
4、召開家長會（月底）
四月份：
1、開展同伴交往等方面禮儀教育，重視幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。
2、開展主題活動
3、開展家長開放日活動
4、完善區(qū)域、集中活動、游戲活動等常規(guī)的管理，通過有效途徑增強幼兒參與區(qū)域活動的自主、實踐性。
五月份：
1、籌備“六一”慶祝活動前期工作：音樂劇、慶祝周相關(guān)活動。
2、幼兒義賣活動。所得款項用于扶貧助殘。
3、開展閱讀日活動。
六月份：
1、引導(dǎo)幼兒策劃、組織“六一慶祝周”活動。
2、對幼兒做好期末的評估工作。
3、大班畢業(yè)典禮
4、做好班級財產(chǎn)清點工作，并收集各類資料做好存檔。
總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進班級而努力。
五、現(xiàn)在具體來講一下幼小銜接，也就是我們這學(xué)期的主題《我要上小學(xué)了》
一、什么是幼小銜接？
幼小銜接：從字面上來看，是指幼兒園與小學(xué)的銜接，幼小銜接是依照兒童心理發(fā)展的特點，協(xié)助兒童順利地從幼兒園階段過渡到小學(xué)階段，幼小銜接是兒童身心發(fā)展的客觀需要，是由兒童身心發(fā)展規(guī)律決定的，它主要包括外在學(xué)習(xí)環(huán)境（老師的教學(xué)形式、上課時座位擺放等）和兒童內(nèi)部精神（一節(jié)課堅持40分鐘、面對不同的伙伴、遵守很多的規(guī)則等）的銜接。
二、了解了幼小銜接的概念，那么家長們了解幼兒園和小學(xué)有什么差別呢？（家長說一說）
1.教學(xué)內(nèi)容和手段的差異
幼兒園實行保教結(jié)合的原則，其特點是在幼兒一日生活的各環(huán)節(jié)，合理地組織各領(lǐng)域的教育活動，并以游戲為主要教育手段，讓幼兒積極運用感官，去探索、感知周圍事物。在教學(xué)中，多采用直觀教育，以游戲寓于教育之中。而小學(xué)一年級的教學(xué)特點則以老師口頭傳授為主，學(xué)生以聽課、讀書、做作業(yè)方式來掌握所學(xué)到的理性知識，偏重于抽象思維。一進校門就有許多的規(guī)章制度，如小學(xué)生守則、小學(xué)生行為規(guī)范等，這種在感性與理性、直觀與抽象、室內(nèi)與室外、動手與動腦、動靜交替與靜坐聽講的驟然變化，往往超出了兒童的心理、生理承受能力，以至于一些兒童覺的小學(xué)學(xué)習(xí)單調(diào)、枯燥，懷念幼兒園生活。
2.活動的自由度不同
這是幼兒園與學(xué)校的最大區(qū)別，上小學(xué)后，孩子們規(guī)定的上學(xué)的時間會更嚴格，包括平時的上下課有了鈴聲的制度，另外，在幼兒園可供幼兒自由選擇活動的時間約占一半，到了小學(xué)卻只占四分之一。小學(xué)教學(xué)時間長，活動時間短，幼兒園上課時間短，活動時間長，而且中午有午睡時間，上了小學(xué)中午不能睡午覺或者說睡眠時間不足。（幼兒園12：30——2:00都是睡覺時間，小學(xué)11:40——2:00路上、吃飯都要用很多時間，再加上拖拉一些的孩子就根本睡不上覺）孩子初上小學(xué)沒有時間觀念，驟然改變他們的生活習(xí)慣，會覺得很不適應(yīng)。
3.班集體的變化
小學(xué)與幼兒園的班集體有著明顯的不同：小學(xué)兒童的人數(shù)比幼兒園增加許多，而成人數(shù)量相對減少。這意味著更多的兒童分享一個成人，教師給予兒童個體的注意減少。幼兒園有一半時間為個別接觸，而在小學(xué)個別接觸的機會少，初入學(xué)的學(xué)生不習(xí)慣接受教師面向全體成員的教學(xué)形式。
4.人際關(guān)系的變化
兒童從學(xué)前機構(gòu)進入小學(xué)需建立新的人際關(guān)系。在幼兒園時，教師和孩子整天相伴，和小朋友們一起游戲，人際關(guān)系是合作的小伙伴關(guān)系。到了小學(xué)后，小學(xué)生和教師的接觸主要是上課，隨著環(huán)境和課程等的變化，孩子間出現(xiàn)了競爭、小團體等現(xiàn)象，人際關(guān)系不象幼兒園時那樣單純，出現(xiàn)了更多的社會性方面的因素。
5.身心方面差異
這種差異的出現(xiàn)，主要是以學(xué)習(xí)內(nèi)容、教學(xué)方法有差異為前提，幼兒園休息時間充裕，學(xué)習(xí)內(nèi)容貫穿于各種娛樂之中，他們感覺輕松、愉快，沒有后顧之憂；上小學(xué)后教師的教學(xué)形式，評價的標準和要求不同，幼兒園教師較重視激發(fā)幼兒的想象力，而小學(xué)教師較重視孩子知識、能力的培養(yǎng)。方法的多變，他們感到不適應(yīng)，忙于緊張應(yīng)付，另一方面學(xué)習(xí)科目多，難度大，如果教師要求嚴一些，留的作業(yè)多一點，而且是書面的、需要寫的，就會增加兒童身心負擔，產(chǎn)生疲勞感。
再一個小學(xué)會考試。所謂的考試是什么意思？就是有了標準，一旦有了標準就有了比較，幼兒園的時候孩子們之間的比較可能不是那么太明顯，可一到了小學(xué)，有了考試制度，就讓孩子們有了強烈的對比，有了壓力。
剛才我們了解了幼兒園和小學(xué)之間存在的一些差別，當然還有其他方面的，當你的孩子真正進入小學(xué)后，你們就會慢慢發(fā)現(xiàn)，差別真的有許多。
三、家長應(yīng)該做些什么？
從上面我們說了這么多，我們知道要讓孩子適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，家長要和我們老師要為孩子做的有很多，幼小銜接不僅僅是讓孩子認了多少字、學(xué)了多少拼音，才叫和小學(xué)銜接，他也包括了孩子的自我管理能力、自主性、學(xué)習(xí)態(tài)度、是否愿意學(xué)習(xí)、自信心、有沒有任務(wù)意識這些非智力因素的銜接，我們做這些不光是為孩子上小學(xué)做準備，而是為他的將來、整個人生做好準備。
那我們家長應(yīng)該怎樣配合幼兒園做好幼小銜接工作呢？
1.激發(fā)孩子對學(xué)校的向往。
要激發(fā)孩子對學(xué)校的向往，激發(fā)他們上小學(xué)的愿望，有條件的帶孩子去小學(xué)參觀，讓孩子參加小學(xué)的升國旗儀式，認識紅領(lǐng)巾激發(fā)他們對少先隊的向往，還可以找身邊的一年級小學(xué)生和自己的孩子玩，讓同伴之間產(chǎn)生互動，孩子可以通過互動了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)制度等。
2、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
愛因斯坦曾說過“興趣是最好的老師”。我們沒有人不希望自己的孩子碰到最好的.老師吧，碰到好老師真的是好運氣，我們都會打聽自己孩子的老師是不是特級教師，是不是很有經(jīng)驗，對孩子是不是好，但是我們大部分的家長沒有辦法挑選我們的孩子進入小學(xué)后，第一個碰到的老師是誰，因為好老師的班級真的是人滿為患，我們很多人想進去卻還得人托人，最后還不一定能辦成，那我們是不是可以幫孩子保留興趣這個最好的老師呢？
怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣？
◆尊重孩子的興趣。
現(xiàn)在很多家長從孩子一入學(xué)開始，就千方百計想孩子學(xué)得好，懂得多，所以家長把孩子的雙休日、節(jié)假日都安排得滿滿的。事實，孩子多學(xué)點東西是好的，家長這個出發(fā)點也是好的。但自己的孩子是否喜歡學(xué)呢?家長就不理，不顧及孩子的感受，使孩子學(xué)得非常辛苦、吃力，不想學(xué)。孩子好比各種的樹苗，有的像松柏苗，有的像楊柳苗，有的像榕樹苗等，不論是什么樹苗，都可以長成各種各樣的材料。所以做父母的責(zé)任，并不在于強迫孩子學(xué)這一樣，不學(xué)那一樣，而是應(yīng)該多給孩子一些自由寬松的空間，讓他們自己去選擇感興趣的、喜歡的事
◆使書房變成孩子感興趣的地方
“給星星，給月亮，不如給個小書房”，現(xiàn)在就給孩子布置一個固定的、安靜的區(qū)域，讓他做功課。為孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要即準備一個獨立的屬于孩子自己的小空間，最好是單獨一個小房間，有一張小書桌，一個小書柜，重在安靜、整潔，抽屜里要備有做各門功課所需的工具，這樣當他需要時，立刻就能找到，不會因為缺少某件工具而中斷作業(yè)，心生煩躁。書桌美觀舒適，孩子一有時間就會坐到這里開始他的學(xué)習(xí)活動。還要選一個合適的臺燈，確保光線強度適中，以利于孩子保護視力；家長不要在孩子學(xué)習(xí)時打擾他們，給他們送東西吃，逗他們玩等。
◆每次學(xué)習(xí)時間不宜過長
當前家長對孩子的期望普遍過高，他們希望孩子學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，只要孩子端坐在書桌前，不管其效率如何，父母就感到欣慰，因而總是催促孩子“坐好一一開始學(xué)習(xí)”。殊不知，這種做法很危險。無視孩子的心理特點，任意延長學(xué)習(xí)時間的做法會使孩子把學(xué)習(xí)和游戲?qū)α⑵饋�，厭惡學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)沒有興趣，還會養(yǎng)成磨蹭、注意力不集中的壞習(xí)慣。
◆鼓勵孩子獲得成功，提高子女的成功感。
成功是使孩子感到滿足，并愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)的一種動力。孩子一旦獲得成功，就感到滿足，并愿意繼續(xù)學(xué)下去。因此，家長應(yīng)該鼓勵、引導(dǎo)孩子，讓他們體驗到成功的喜悅。每個孩子的智力、接受能力有所不同，家長應(yīng)該全面去了解自己的孩子，根據(jù)自己孩子的具體情況為他們?nèi)ブ贫ㄒ恍┤菀走_到的小目標，這樣可以使孩子覺得能夠做到，他就有信心，有動力去做，就會獲得成功。當他體現(xiàn)到成功的樂趣時．就會有興趣，有信心去實現(xiàn)下一個目標。隨著一個個小目標的實現(xiàn)，孩子就不斷取得進步。孩子樹立目標．建立方向，是要循序漸進，能操之過急。家長要耐心引導(dǎo)，具體幫助，使孩子體驗到克服困難獲得成功的樂趣。
◆讓孩子做老師，提供運用知識的機會。
父母可以與孩子一起學(xué)習(xí)，讓孩子做老師去教父母，試著交換一下教和被教的地位，孩子站在教方的立場，會提高其學(xué)習(xí)的欲望，同時，為了使雙方明白，自己必須深入地學(xué)習(xí)并抓住學(xué)習(xí)內(nèi)容的要點，這對于其自身的學(xué)習(xí)有很大的幫助。
另外，還有許多其他的方法，如：試著讓孩子創(chuàng)造問題，增強子女的求知欲、和孩子展開競賽、家長教育方式和方法要多給予適當?shù)墓膭詈捅頁P等，我們就不一一細說了，我相信我們的家長會有更多的方法來提高孩子學(xué)習(xí)的興趣。
3、培養(yǎng)孩子的能力。
◆培養(yǎng)孩子的生活自理能力。
孩子能力不是與生俱來的，而是在適應(yīng)環(huán)境的過程中逐漸形成的。
我們常常看到一些父母，孩子上學(xué)了，還要一口一口給他喂飯；作業(yè)做完了，總是親自幫他訂正錯誤；進出們總是幫著孩子整理書包。只要孩子存在的地方，就有父母的身影。如此這般，做父母的的確很辛苦，可孩子卻越養(yǎng)越無能了。
為了培養(yǎng)孩子的生活自理能力管理，建議家長們謹記：孩子能做和應(yīng)該做的事情，應(yīng)讓孩子自己去做。家長要幫助他們在實際行動中克服困難，而不要代替他們克服困難，當孩子遇到困難時，要不斷給予鼓舞，使其具有較強的信心和決心，以至不達目的，決不罷休。此外，還要在克服困難的方法和技術(shù)上給予適當?shù)闹笇?dǎo)，讓孩子掌握克服困難的技巧，少走彎路。
從現(xiàn)在起，家長就應(yīng)有意識地培養(yǎng)孩子的生活自理能力。家長可與孩子共同制定作息時間表，合理安排學(xué)習(xí)和生活，讓孩子成為時間的主人，初步養(yǎng)成有條理的生活習(xí)慣。在這一學(xué)期家長應(yīng)為孩子養(yǎng)成早起早睡的習(xí)慣（晚上定時睡覺最好在9：30以前上床，早晨6：30早起），以保證有充沛的精力。建議：1、為孩子專門設(shè)定鬧鈴，訓(xùn)練孩子聽到鬧鈴自己能迅速起床；2、起床后立即刷牙洗臉，并且照鏡子檢查儀表；3、及時按時用餐，不能磨蹭；4、自己穿好昨晚準備好的衣服和鞋子，父母可幫助檢查；5、鞋子，書包和其他物品會放在固定的位置；6、學(xué)習(xí)自己整理自己小天地里的用具……
◆培養(yǎng)孩子的傾聽能力。
大家都知道，聽的習(xí)慣和能力是衡量孩子學(xué)習(xí)能力的標準之一。傾聽是幼兒最早掌握的言語活動。良好的傾聽能力是幼兒獲得知識的前提，它對于發(fā)展幼兒語言、思維十分有益。傾聽是一種自然的接受方式，許多作文優(yōu)異的小學(xué)生，他們從小就養(yǎng)成了良好的聽的習(xí)慣。對于我們幼兒園的小朋友也是一樣。孩子們對聽因此，家長在與孩子說話時，要養(yǎng)成一種習(xí)慣，一定要讓孩子看著你的眼睛后只說一遍，不要啰嗦反復(fù)地說，啰嗦反復(fù)對孩子養(yǎng)成良好聽的習(xí)慣相稱不利，孩子很難直接辨別出哪些是聽的，哪些可以不聽，結(jié)果很可能導(dǎo)致孩子沒有興趣聽，對什么都不認真聽，一只耳朵進，一朵耳朵出，這樣就對孩子的學(xué)習(xí)造成了很大的負面影響。大人要相信孩子的能力，不要過多重復(fù)自己的話。
◆培養(yǎng)孩子思索的能力
孩子的思考是與生俱來的。讓孩子獨立的思考，養(yǎng)成思考、探究的習(xí)慣，是孩子不斷學(xué)習(xí)、不斷成長的源泉。思維是知識之源，學(xué)習(xí)之源。所以有時面對孩子的問題適當?shù)刭u一下關(guān)子，讓孩子自己去想，會比大人授刮肚腸滿意其好奇心要好得多！
◆培養(yǎng)孩子的表達能力
交際依賴表達。進入小學(xué)，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個善于表達的人，容易獲得別人的肯定，獲得別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學(xué)校悶聲不響的孩子，很難讓老師、同學(xué)在短時間內(nèi)了解他，喜歡他。因此，作為家長都必須引導(dǎo)幼兒用足夠的詞匯來表達思想，表達他們所觀察到的、經(jīng)歷過得的事情，引導(dǎo)他們用連貫而明確的語言來復(fù)述故事。或是敘述他們生活中所發(fā)生的某件事情等等。睡前讓孩子講故事，也是為了給孩子的語言表達搭建一個表現(xiàn)的平臺，提高孩子的大膽表現(xiàn)和表達的能力。但是，也不排除有些孩子受性格的影響，不愛表達或是不想在集體面前或是生疏人面前表現(xiàn)，家長也不要著急，尤其不要再這方面給孩子造成壓力，要知道孩子們各有所長。
◆培養(yǎng)孩子與人交往的能力
創(chuàng)設(shè)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的交往興趣。孩子在平等和諧的交往氛圍中，他們最敢說話，愛說話，那么我們就讓他們真誠而坦率地來交流，游戲是培養(yǎng)孩子交往能力的最好的途徑之一。如孩子當老師，媽媽當學(xué)生，玩角色游戲就是一種很好的方式。提供機會，培養(yǎng)幼兒交往的愿望。家長可以適當?shù)貛Ш⒆舆M入自己的社交圈，在外出做客時，要求孩子觀察成人間的交往，家中來客人時，讓孩子參與接待、讓座、倒茶、談話等，讓幼兒在交往中學(xué)習(xí)交往，有利于消除交往中的羞澀、恐懼心理，另外還可以讓孩子做一些需要交往的事情，如：拿牛奶、取報紙、買小的日用品……增加孩子交往的機會。啟發(fā)引導(dǎo)，讓幼兒掌握交往的技術(shù)。孩子應(yīng)當學(xué)會交往的技能：如分享（孩子有好吃的東西的時候，有老人的要先給老人、沒有老人的，也要分享給父母）、輪流（看電視）、協(xié)商（媽媽看電視劇、爸爸要看足球賽的時候，父母要抓住教育契機，進行協(xié)商）、合作（和孩子一起合作完成一件事情）等。
◆培養(yǎng)孩子早期閱讀的能力
閱讀能夠幫助幼兒學(xué)習(xí)，家長能夠幫助孩子閱讀的最重要的方法就是天天在家里給孩子講故事，和孩子一起閱讀，增加幼兒的閱讀機會，使孩子能夠隨意地挑選并閱讀自己喜歡的圖書，無疑是增進學(xué)習(xí)興趣，促進知識吸收的良好途徑。鼓勵孩子復(fù)述看過的故事和兒歌，這是對幼兒理解能力、表達能力的有力促進。
4.規(guī)則意識和任務(wù)意識的培養(yǎng)
孩子的遵守規(guī)則的意識差、任務(wù)意識差都會導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)跟不上，作為家長詳細應(yīng)該怎樣做呢？
�。�1）培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和執(zhí)行規(guī)則的能力
◆日常生活中的行為規(guī)范與生活規(guī)則
如：不在室內(nèi)大聲喧嘩、追跑；遇事人多時要排隊，不擁擠；東西用過后要放回原處、不亂扔等行為規(guī)范，上學(xué)不能遲到早退，有事生病不能上學(xué)要請假（讓孩子自己請假）。不隨地大小便，區(qū)分男女廁所、過馬路時要走斑馬線，不闖紅燈等。
◆了解、遵守遵守集體教學(xué)活動的規(guī)則
如：要認真聽完老師和同伴的發(fā)言后再講話，不插嘴；回答問題或是發(fā)言時要舉手，上課時要做好，不亂動，不做小動作或是找人說話。
◆遵守區(qū)域活動的規(guī)則
區(qū)域活動時自選活動區(qū)活動，活動結(jié)束后要將活動材料放回原處，不小心弄壞的東西要告訴老師及時修補等，在家也要做到以上要求。
◆學(xué)習(xí)制定活動的有關(guān)規(guī)則、形成規(guī)則意識
要讓孩子知道凡是兩人以上的活動都要有規(guī)則，參加活動的人都要遵守規(guī)則，這樣才能公平而有序地進行活動。在日常生活中要引導(dǎo)孩子自己制定規(guī)則，并按規(guī)則活動。
�。�2）培養(yǎng)任務(wù)意識與完成任務(wù)的能力
要讓孩子意識到凡是老師或家長要求做的事情都是必須完成的任務(wù)。如幼兒園的值日生工作，每天布置的作業(yè)要自己記，自己做，要自己的事情自己做。另外，要養(yǎng)成認真專注做事的習(xí)慣：如：做事時要一心一意，不邊做邊玩，把一件事情做完再做另外一件事情，在成人要求的時間內(nèi)做完一件事情，不拖拉。做事情要盡量追求好的結(jié)果。
5.前書寫、前閱讀和前運算練習(xí)
◆養(yǎng)成正確的書寫姿勢
我們讓孩子書寫的目的不是讓孩子今天要寫會多少字，而是讓孩子養(yǎng)成正確的書寫姿勢，有些家長望子成龍、望女成鳳心切，提前教孩子認字、寫字，往往忽視了孩子的書寫姿勢�！跋热霝橹鳌�，壞姿勢一旦養(yǎng)成糾正就困難了。錯誤的書寫姿勢既影響美觀，又影響寫字速度，還影響孩子的小肌肉、眼球和骨骼的發(fā)育。
正確的書寫姿勢包括三方面：Ⅰ坐姿正確，做到“一直一正二平”，即身體直、頭正、肩平、腿平。Ⅱ執(zhí)筆姿勢正確，大拇指和食指夾住筆桿，其余三指托住，筆桿向后稍斜，靠在虎口處。Ⅲ做到“三個一”：眼離書本一尺遠，胸離桌邊一拳頭，手離筆尖一寸高。
希望我們家園雙方共同培養(yǎng)孩子良好的書寫姿勢，不光是寫字，還有畫畫等一切書寫活動。
◆書寫內(nèi)容
我們已經(jīng)認識田字格和四線三格，在田字格和四線三格內(nèi)進行符號的書寫、數(shù)字的書寫和簡單漢字的書寫活動，另外，為了鍛煉孩子的書寫速度和書寫質(zhì)量，我們更多的會采用讓幼兒畫圖、畫符號來進行練習(xí)。
我認為我們做了這些工作，孩子入學(xué)后的前書寫適應(yīng)困難就會克服了。（每天要自己抄作業(yè)）
◆前運算很多家長為了自己的孩子能算很多題，在外面抱了珠心算班，可是問到孩子99表示什么？分解組成遞增遞減，總數(shù)不變的原因，孩子搖搖頭，因為他們沒有理解了真正的數(shù)概念，當然在將來運用數(shù)學(xué)知識方面就差了，在小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)課要求學(xué)會100以內(nèi)的加減法，為此，需要一些具體運算能力和一些符號的支持（加、減號、等于號等等），而這些又是抽象邏輯思維是分不開的。所以在我們大班階段，我們的主要教育目標就是：讓幼兒真正理解數(shù)概念，了解10以內(nèi)的分解組成和加減法的意義，培養(yǎng)幼兒的邏輯推理能力和概括能力等等。相信有了這些基礎(chǔ)孩子上小學(xué)就不會有困難了。
總之，老師和家長要積極配合，共同努力做好幼小銜接工作。幫助幼兒形成良好的習(xí)慣，掌握豐富的知識和技能，調(diào)整好心態(tài)。讓幼兒既愿意上學(xué)，又喜歡上學(xué)，又具有一定的克服困難的能力，順利完成由幼兒園到小學(xué)的過渡，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
4、區(qū)域活動的開展
本學(xué)期依據(jù)班級環(huán)境設(shè)置及小朋友的發(fā)展水平共開設(shè)7個區(qū)域：表演區(qū)、語言圖書區(qū)、美工區(qū)、棋類區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)、刺繡區(qū)，各區(qū)域?qū)W期主要完成重點：
5、在小朋友中開展各項有益于幼兒身心發(fā)展的各種競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。另外，每周要為幼兒調(diào)整座位，以保護幼兒視力，適當延長活動時間等等，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;學(xué)習(xí)認真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng);為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。配合特聘老師做好幼小銜接班工作。
三、家長配合工作
我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作，每周所學(xué)目標、內(nèi)容都張貼出去，這個家長都很了解。在教室外的‘家長園地’中我們也將向家長介紹一些好的教育文章，同時我們非常希望能在‘家長園地’中能看到各位家長對孩子教育的心得，或在幼兒園網(wǎng)站上發(fā)表，如果我們每個人能說出自己的教育心得和別人分享，那么我們就能找到適合自己孩子的教育方式。希望做到以下幾點：
1、為了不耽誤正常的教學(xué)活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園，以免影響正常的活動。
2、經(jīng)常與老師交流，我們之間不要存在誤解：當孩子在家有了一些特殊的表現(xiàn)時，家長應(yīng)該及時與老師交流，因為孩子在家里的表現(xiàn)不一定會在幼兒園現(xiàn)出來。這樣有利于家園配合糾正孩子的一些不良習(xí)慣……當然，如果你對我們老師有什么意見或者建議的話，我們也希望你能正面與我們交流。我們會很樂意地接受你們合理的意見。如果你覺得不方面當面交流的話，可打電話或利用家園練習(xí)本進行交流。為了我們的工作方便，請家長在這方面主動配合！
3、盡量不請假，更不要無緣無故不來幼兒園，有病有事必須請假，幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、剪刀等。如孩子服藥請寫清楚用法放在藥品袋里并登記。下午離園后請馬上離開，不要在幼兒園里逗留，愛護園內(nèi)環(huán)境。
4、日常生活中督促、幫助孩子勤剪指甲等，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
5、如果你的電話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上
6、孩子的所有用具都要有名字，以免丟失。
7、廢舊材料的收集本學(xué)期仍有很多活動可能需要家長朋友的配合，如收集資料，收集廢舊用品等，希望家長能夠理解和支持。
8、為了加強與你們家長的溝通，我們將定期地通過家園聯(lián)系冊和家長保持聯(lián)系，另外，我們還經(jīng)常通過“校訊通”，不定時地給您發(fā)送短消息，告之您一些幼兒園最近的活動，也通知您一些要配合老師完成的事項。也可以通過幼兒園網(wǎng)站，了解孩子的一些活動，望得到大家的支持。
9、春季是傳染病高發(fā)的季節(jié)，因此，一定還要注意：不要去人多密集的地方，不吃小攤上的東西，注意個人衛(wèi)生，請家長不要進活動室，接送在門口，可以和老師有簡單的交流，如果有問題需要探討可以和老師預(yù)約，另外找時間交談，每天開園一定要簽到、記錄體溫。
幼兒園大班教師工作計劃11
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
一. 班級情況分析
我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲。具有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。動作發(fā)展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡;知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力;語言表達能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習(xí)慣。
※家長情況：我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不同，因此對于幼兒教育的重視程度及對關(guān)注角度也也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)。可以說，家長的類型較復(fù)雜。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員。
※保健情況：上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標能達到所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。
二.班級發(fā)展總目標在促進幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級教師的特長，注重幼兒藝術(shù)能力的發(fā)展和培養(yǎng)。
2.加強幼兒自我管理能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。能有自己解決問題的能力。
3.教師進一步加強自身學(xué)習(xí)和提高，在師幼互動上營建平等、合作、探究的氛圍。
4.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要，不斷提升專業(yè)素質(zhì)，全身心的投入在課改課題研究工作中
三.幼兒能力培養(yǎng)重點 能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。知道自己又長大一歲了，有為弟弟、妹妹做榜樣的愿望，能和同伴友好相處，樂于助人。自己的事自己做，認真做好值日生工作，有始有終。
2. 主動參與參觀、種植、探索、交流等活動，會用各種方式表達自己在探索活動中的'感受和想法。
3. 注意聽清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達自己的想法。在學(xué)會日常用語的同時愛看書，愛聽故事，能與同伴老師溝通，能用自己語言表達自己所見所聞。
4.樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助合作和分享。有同情心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。樂意與人交談，有良好的傾聽習(xí)慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事。
5.樂于參加體育集體活動，培養(yǎng)正確坐姿，走路步幅均勻，能有精神按節(jié)奏行進靈活、協(xié)調(diào)、快速地進行跳躍、鉆爬、攀登活動。能進行多項創(chuàng)造性體育活動。
6.培養(yǎng)幼兒對歌唱活動的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動中的創(chuàng)造性和合作性。
四.具體措施充分利用社區(qū)資源與周邊的環(huán)境形成互動，帶領(lǐng)幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。
2.加強對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒的自立能力，并教給幼兒衛(wèi)生習(xí)慣術(shù)語。
3.根據(jù)幼兒當前的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)時令等來開展多種主題活動。
4.多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
5.多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)情況，經(jīng)常進行分析與反思。如制定個案觀察記錄表，可隨時記錄幼兒個性的發(fā)展，以便日后做個案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當。
6.靈活運用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設(shè)計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。
五.家長工作重點根據(jù)家長幼兒的意愿，開展各種活動，社區(qū)活動，增進社區(qū)、幼兒園的聯(lián)系。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。
2.增加班級家委會成員，充分挖掘家長資源，協(xié)作完成材料、場地、信息、書籍等資源提供，商議活動方案等。帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3.建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念
六、每月主題活動
9月份：開展“老師，老師我愛你”的活動
10月份：開展“我愛我的祖國”的活動
11月份：開展：活動“秋天來了”
12月份：開展：“歡歡喜喜過新年”
幼兒園大班教師工作計劃12
很快，一年又過去了。在不知不覺中，我又要迎來了新的一學(xué)期。對于新的學(xué)期的工作，我已經(jīng)準備好了迎接一切。每當我感到工作勞累的時候，我看到孩子們一張張蓬勃朝氣的臉，一雙雙懵懂的眼睛，我的心里就免去了所有的不快感。在大班里，是孩子們在幼兒園的最后的一個時期，所以，為了給孩子們傳授更多的知識，留下更多的美好的回憶，也為了幫助做好銜接小學(xué)的工作，我做了如下的總結(jié)：
一、班級情況分析
通過近段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)幼兒，普遍有禮貌、講文明講衛(wèi)生。能堅持在日常生活中使用普通話和英語口語，會關(guān)心幫助別人。但是距該學(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標的發(fā)展目標卻還有一定距離。有的幼兒，自制力較差，?所以需要加強常規(guī)方面的訓(xùn)練。努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力。有的幼兒比較內(nèi)向，不會主動和大家一起做游戲或體育運動。在工作上我們共同商討教學(xué)保育內(nèi)容，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。本著對每一位幼兒負責(zé)，每一位家長負責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學(xué)中，我也嚴格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進步。
二、教育教學(xué)方面
1、 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》,并根據(jù)〈綱要〉中精神,不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,對幼兒進行全面培養(yǎng)。認真?zhèn)湔n，并根據(jù)我班孩子的年齡特點、興趣愛好、以及本土文化和時事信息。開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。
2、 在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境 ,結(jié)合主題加強環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。本學(xué)期我將會開展“慶國慶、迎中秋”、“圣誕節(jié)”主題活動。組織家長與幼兒收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書籍，提前提供給我們，這樣我們的`主題會更加精彩。孩子們也會更加體會到節(jié)日的快樂
3、 抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。 邀請幼兒一起制定班務(wù)制度，提升孩子們的組織管理能力與自制能力。
三、教師專業(yè)成長方面
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子。所以，自己在新的學(xué)期里?要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平。勤練基本功，多看多學(xué)、多想、多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識?為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動。言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此。我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境?也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境。為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感�，F(xiàn)在提倡的和諧社會，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人。幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做起�！耙嬷菂^(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保意識，訓(xùn)練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦。
五、保教方面
1、充分利用自然因素,開展體育游戲、戶外體能活動,鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì)。
2、運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準備。
3、合理安排幼兒在園生活,培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。如?飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手 、衣服褲子書包自己理、便便過后自己擦等。
幼兒園大班教師工作計劃13
一、教學(xué)方面
讓幼兒在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)習(xí)，沒有壓力地玩著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，面對幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。不斷愛護和培養(yǎng)孩子的好奇心、求知欲，保護孩子的探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認識。充分地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，引導(dǎo)幼兒在老師的啟發(fā)下進行一系列的學(xué)習(xí)活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學(xué)環(huán)節(jié)。盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的氣氛，注重培養(yǎng)養(yǎng)成幼兒井然有序的課堂常規(guī);使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學(xué)習(xí)。
二 、保育方面
三位老師共同維護班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。繼續(xù)加強常規(guī)教育，通過晨間談話，回家前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項規(guī)則。加強對游戲的指導(dǎo)，在游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。
三、積極做好家長工作
熱情接待家長，不定期地與家長聯(lián)系，共同育兒商討經(jīng)驗。運用各種方式向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進幼兒之間及家園之間的交往與交流。同時認真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，只要我們真誠付出，我們一定可以出色地完成任務(wù)，我們的孩子一定會在我們的陪伴下快樂健康的成長!
一、指導(dǎo)思想
1、 幼兒發(fā)展目標
本人一 來以都是持著同一種態(tài)度，關(guān)愛每一個孩子，對孩子做到一仁，以滿腔的熱情、尊重的態(tài)度去對待每一位孩子，做孩子活動中的支持者、合作者、引導(dǎo)者。為了讓班級的各項能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此、互相幫助的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位。并且保持每周開一次班會，與班級教師溝通班級的幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個溫馨舒適的環(huán)境下開心的度過每一天。
經(jīng)過中班一學(xué)年的教育，幼兒對音樂，語言，數(shù)學(xué)等等學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。在語言方面：幼兒能大膽的向同伴或老師表達自己的意愿或簡單的事情，能朗誦詩歌，復(fù)述簡單的故事等等;在藝術(shù)方面：幼兒能根據(jù)曲調(diào)進行簡單的歌詞創(chuàng)編，學(xué)會用歌聲的速度，力度及變化表達感情。能分辨進行曲和睡眠曲。繪畫時能大膽圖色，構(gòu)圖比較豐滿，能正確辨別顏色，涂色較均勻，學(xué)會初步的構(gòu)圖技能，能用簡單的線條勾畫出簡單人物或失誤，學(xué)會用剪，折，粘等方法進行制作;在健康方面：懂得了許多健康知識，喜歡參加體育活動，特別在跑、跳、鉆、滾等身體動作上有明顯進步，還掌握了單手拍球、踩高蹺等技能。在數(shù)學(xué)、科學(xué)等方面也有很大提高。但是也存在一些問題：(1)常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜歡大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴重，自控能力較差，對自己物品的保管不當，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。 (2)大多幼兒能積極、集中注意力參加各種活動，但缺少主動性，比如不喜歡動腦舉手，或有問題不會去主動探究等。很多幼兒缺乏自信。
2.創(chuàng)造性的發(fā)展
經(jīng)過一學(xué)期有計劃的培養(yǎng)和幼兒自身年齡的成長，幼兒的創(chuàng)造力發(fā)展地特別快，不管在藝術(shù)還是語言上，幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展都有了質(zhì)的飛躍，能在各科教學(xué)中開動腦筋，發(fā)揮想象力，在各個領(lǐng)域中發(fā)揮出特有的創(chuàng)造性。如在創(chuàng)造性活動中從獨自地玩耍到現(xiàn)在能和別人一起游戲并設(shè)計出獨創(chuàng)的生活情節(jié)。在語言詩歌創(chuàng)編，即一些藝術(shù)活動上，如歌唱、舞蹈、繪畫都有一定的創(chuàng)造性。
3.社會性的發(fā)展
幼兒的生活自立能力有了很大的提高，絕大部分幼兒能做到自己的事自己做。同伴之間能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會用禮貌用語與別人溝通。有一定的辨別是非能力，能簡單的評價自己和別人的行為。但新生的自制力較差，不受集體紀律約束。有幾個幼兒較孤僻，不大喜歡參與集體活動; 有些幼兒在家與在幼兒園性格完全相反;多數(shù)幼兒還極缺乏與同伴合作及解決困難的能力，培養(yǎng)自信心，這些都是本學(xué)期教育重點。
二、工作目標。
1 、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新〈綱要〉，結(jié)合新教材，不斷探索新方法、新思路，積累經(jīng)驗，計劃組織好幼兒的一日活動。
2、 從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。本學(xué)期我班以農(nóng)村幼兒園課間體育活動在幼兒一日活動中的作用為子課題進行研究，促進幼兒身心健康地發(fā)展。
3、加強幼兒安全教育，教師間密切配合，防止事故發(fā)生。
4、積極探索家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開展多元化家園活動。
5、有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂的成長
三、保健工作
1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用心去觀察孩子，把安全落實到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我保護的意識和能力。
2.認真做好每日的'衛(wèi)生工作，做到班級內(nèi)無死角。
3.重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動時間�；顒又�，幼兒學(xué)會隨著活動量的變化而增減衣服。并能及時收拾和整理區(qū)域。
4.嘗試開展值日生工作，培養(yǎng)幼兒的初步動手能力及服務(wù)意識。
5.繼續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務(wù)的機會，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。
6.定期在《家長園地》欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識，家園共同做好衛(wèi)生保健。
四、教育工作
1.繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學(xué)活動，注意各領(lǐng)域的滲透。
2 、結(jié)合我園各項教育活動，加強幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。
3、繼續(xù)重視班級常規(guī)管理，進一步加強幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)，并做好平時的滲透教育。
4.在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅持使用普通話，提高運用普通話的能力。
5.在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。
6.能主動地、專心地進行數(shù)學(xué)操作活動;觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量關(guān)念。
7.進一步加強良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。
8.保證幼兒的游戲時間，根據(jù)孩子的興趣，生成各游戲活動，幫助孩子形成初步的合作能力，大膽表現(xiàn)交往的能力，初步解決問題的能力。
9.結(jié)合園務(wù)工作計劃，有條理地完成各項任務(wù)。同時結(jié)合本班特點，以班級為主，開展各類小主題，寫出有質(zhì)量的經(jīng)典個案等。
10.繼續(xù)發(fā)揮本園多媒體教學(xué)的優(yōu)勢，積極在各幼教網(wǎng)站搜集配合主題活動的有關(guān)課件，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動性與有效性。
11.為幼兒提供多種可供操作探索的活動材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)探索的相關(guān)環(huán)境，培養(yǎng)我班幼兒堅強、勇敢、孜孜不倦的探索精神。
五、家長工作
實現(xiàn)家園共育，教師和家長必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長保持一致的教育目標和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩子們就會無所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作用。
1.充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動，開展家長助教活動。讓家長為幼兒園的教育工作出謀獻策。主動、積極地參與到幼兒園的教育教學(xué)活動，形成良好的家園共育氛圍。
2.通過家長座談會，與家長在教育思想和教育行為上達成共識。繼續(xù)開展家長委員會的工作。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。
3.實踐過程中，激發(fā)家長、教師與幼兒之間的互動，讓家長充分體驗、認識到新的教育 觀念和方法的價值，拉近心理距離和感情，才能達成共識，使家園共育達到應(yīng)有的效果。
4、晨間接待與放學(xué)時,經(jīng)常性地與家長在取得聯(lián)系,做到家園了解。
六、安全工作
1,堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育,(每兩周進行一次安全教育活動).同時教師經(jīng)常檢查并消除教室內(nèi)一切不安全因素,防止各種外傷和以外事故的發(fā)生.
2,注意對班內(nèi)異常兒童的特殊護理,如對體質(zhì)較弱容易驚厥的小朋友――顏佳明教師就會給予特別照顧,并教育小朋友關(guān)心他,幫助他.
3,教育幼兒在玩滑梯時要學(xué)會簡單的自我保護能力.
七、班主任工作基本要點
1.安排班級活動。根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設(shè)計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應(yīng)。與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等。
2.營造健康向上的班級氛圍。根據(jù)學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。
(1)制定班級公約、形成良好班風(fēng)。
(2)布置適合學(xué)前班兒童特點的教室環(huán)境。
(3)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部。班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部，同時要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信;第二，鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
4.通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學(xué)生開展教育。
通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。力爭和任科老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性，取得共識，配合幼稚園教育好孩子。
幼兒園大班教師工作計劃14
經(jīng)過前面兩年半的學(xué)習(xí)生活,孩子們終于進入了幼兒園的最后階段.不管對于孩子還是我來說,這學(xué)期是特殊的一個學(xué)期,是具有時代意義的學(xué)期,是幼兒園有重要意義和緊張忙碌的一個學(xué)期。就像以前的老師說的：對自己要有要求。為孩子們畫上在幼兒園完美的句號，結(jié)合上學(xué)期工作的不足，現(xiàn)制定本學(xué)期的個人計劃，不管是對孩子還是對自己，都希望能有所提高。
一、 個性修養(yǎng)
一直以來，都想提升個人修養(yǎng)，做個品位的教師，同時培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng)，“敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”，用自己的人格魅力，深厚的人文修養(yǎng)，廣博的知識積淀，真摯的博愛和對學(xué)生、家長的責(zé)任感，培育祖國的花朵。說來容易，但真正要做到要付出很多努力，我會繼續(xù)朝這方向，不斷去做。
一、 個人風(fēng)格
剛踏入幼教崗位的時候，就聽老師說“每個老師要有自己的風(fēng)格，不管是做人風(fēng)格還是教學(xué)風(fēng)格�！蹦菚r不懂，也不明白自己的風(fēng)格到底是什么，總覺得別人都很好，也一直在學(xué)好的，模仿好的風(fēng)格。慶幸的是，現(xiàn)在終于知道自己的風(fēng)格是什么，我也將繼續(xù)把自己好的風(fēng)格堅持下去，帶出有風(fēng)格的班級和孩子。但自身方面還需好學(xué)上進，團結(jié)協(xié)助，不計得失，教學(xué)技能全面而扎實，力爭做到更好，使學(xué)生受益，家長滿意。
二、 具體成長目標
1、 嚴謹治學(xué)，做一個業(yè)務(wù)和教學(xué)上的好老師。
�。�1） 平時“樂于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)”，掌握多層次的、多元化的知識技能，靈活應(yīng)變，使自己的教學(xué)水平再上一個新臺階。其實每一節(jié)隨堂課都是磨練，每一節(jié)公開課都是檢驗，我會像以前一樣，同時我要更積極主動些，認真做好每次磨練，努力爭取每次檢驗的機會，讓自己像一個兵，不斷練習(xí)，最終成為一名好兵，一名隨時能出戰(zhàn)的精兵。
�。�2） “善于反思，勤于積累”，不斷思考，注重積累平時教學(xué)中成敗得失，并不斷進行學(xué)科的科學(xué)研究，積極參加園內(nèi)的每次探討活動中，吸取知識經(jīng)驗，。
2、 做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師
�。�1） 系統(tǒng)的掌握“教、學(xué)”，關(guān)心愛護幼兒，注重言傳身教，把對幼兒的做人教育放在第一位，同時做好幼兒的`安全工作和一日常規(guī)活動。作為老師最重要的是以身作則，我們的言行直接影響到孩子的表現(xiàn)，所以今后我會更加嚴格的要求自己，嚴以律己。
�。�2） 向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗和，進一步掌握幼兒生理和心理特征。
3、 總之，在接下來的一學(xué)期中，我力爭做到：
堅持教學(xué)相長，在是師生交往中發(fā)展自己；
反思教學(xué)實際，在總結(jié)經(jīng)驗中提升自己；
學(xué)習(xí)教學(xué)理論，在理性認識中豐富自己；
投身教育實踐，在把握規(guī)律中追求卓越。
三、 增進家園聯(lián)系
本學(xué)期我要繼續(xù)加強與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長，主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解決家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進家長和老師間關(guān)系。
我會不斷努力，做好我的每一件本職工作。
幼兒園大班教師工作計劃15
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
一、班級情況分析：
我班幼兒共有幼兒58名。孩子們升入了大班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、責(zé)任感、榮譽感均較強，從整體看，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性；人際交往能力較好，具有一定的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么；但傾聽的習(xí)慣還需要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒少夠關(guān)心集體，缺乏對操作材料和玩具的愛護；但也有許多不盡人意的地方，個別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食想象嚴重，進餐速度緩慢；一部分幼兒午睡習(xí)慣差，自己睡不著還要影響其他幼兒。經(jīng)過兩個月的暑期生活，許多幼兒的規(guī)則意識淡薄，活動時，許多幼兒沒有正確的坐姿，積極動腦舉手發(fā)言的幼兒不多，有的幼兒還要與同伴說悄悄話，影響他人的學(xué)習(xí)。課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個別幼兒衛(wèi)生意識不強，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。部分幼兒來園離園時不能主動的跟老師、同伴問好。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，希望通過一學(xué)期的努力幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點。
二、本學(xué)期工作重點：
1、認真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實可行地做好科研課題。
2、給幼兒提供真實體驗的機會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂。
3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
4、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識。
5、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。
6、強調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
三、具體教學(xué)目標
健康
�。�1）身心保健
1、進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴食。
2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護公共環(huán)境的整潔。
3、能獨立自理大便，正確使用手紙。
4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿上脫掉衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。
5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會保護自己，能提醒同伴。
6、了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。積極配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。
7、懂得用適當?shù)姆绞奖磉_情緒情感，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與控制自己的情緒。
�。�2）體育鍛煉
1、學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走，步伐一致。能輕松自如地繞障礙曲線走。
2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。
3、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不同方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩。
4、投擲中有投遠投準的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向。
5、熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立一定時間。
6、提高鉆爬能力，改進已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活。
7、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動中能遵守規(guī)則，不影響他人活動。
8、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的`規(guī)則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責(zé)、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。
科學(xué)
1、幫助兒童了解不同環(huán)境中的動物（野生類）植物（食品類）及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護生態(tài)環(huán)境的活動。
2、讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，形成四季的初步概念。
3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（飛機、橋等）的方法，運用簡單工具和多種材料進行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。
4、使兒童喜歡并較長時間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛護自然環(huán)境。
數(shù)學(xué)
1、能從不同角度（包括同時按兩個維度）對物體進行分類，有初步的概括能力。2、知道10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地數(shù)數(shù)。
3、用不同的方法分解（或組成）一組物體（5以內(nèi)），發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。
4、學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。
5、正確書寫阿拉伯數(shù)字1—5，培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。
6、學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會比較粗細、輕重、厚薄等。
7、有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)一定的特征辨別目標位置。
8、有一定的時間觀念。認識時鐘，學(xué)習(xí)看整點、半點。學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期有七天。
9、積極、主動地參加數(shù)學(xué)活動及數(shù)學(xué)問題的討論。
社會
（1）自信心培養(yǎng)
1、知道自己是一個獨立的人，有著與別人相同和不同之處，對自己的優(yōu)點和進步感到自豪和光榮。
2、敢于面對自己的缺點和錯誤，有改正的愿望和行動。
3、不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自己照顧自己。
�。�2）人際交往
1、主動準確使用禮貌用語。
2、有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。
3、知道接待客人的方法，主動與客人聊天。
�。�3）行為規(guī)則
1、愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險的事。
2、熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標記，愿意按標記的提示行動。
3、會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。
（4）民俗文化
1、了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。
2、關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。
3、知道中國的首都是北京，認識并尊重國徽，會唱國歌，為自己是中國人而自豪。
美術(shù)
�。�1）興趣與審美
1、喜歡參加多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的能力。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學(xué)會正確評價美。
4、能根據(jù)自己的經(jīng)驗和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自己的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達自己的感受和想像。
�。�2）繪畫
1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運用不同技能表現(xiàn)自己獨特的思想和感受，體驗創(chuàng)造的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。
3、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當?shù)剡\用各種顏色表現(xiàn)自己的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。
4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。
�。�3）手工
1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選擇手工工具和材料，表現(xiàn)自己的意思。
2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。
3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。
音樂
一）歌唱活動
1、積極地參與歌唱活動。
2、用自然、飽滿的聲音歌唱，保持正確的唱歌姿勢，會聽間奏，音域一般在c1—c2。
3、學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡單的兩聲部輪唱。學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自己的歌聲，較恰當?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
4、學(xué)習(xí)基本獨立地即興編、即興唱。
二）韻律活動
1、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，積極參與韻律活動。
2、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。
3、學(xué)習(xí)用簡單的身體動作組合表現(xiàn)音樂的結(jié)構(gòu)及其形象、情感和內(nèi)容，積極使用動作、表情、體態(tài)與人溝通。
4、了解一些創(chuàng)編韻律動作組合的規(guī)律，積極參與創(chuàng)造性韻律活動。
三）節(jié)奏活動
1、積極參與節(jié)奏活動，學(xué)習(xí)更多樂器（三角鐵、雙響筒等）的基本演奏方法。
2、積極嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。
3、初步體會各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，積極參與嘗試集體設(shè)計演奏方案。養(yǎng)成對集體和樂器負責(zé)的積極情感。
四）欣賞活動
1、傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運動狀態(tài)。
2、進一步深入感受典型的不同類型音樂的特點。
3、進一步學(xué)習(xí)使用多種音樂的、非音樂的表征方式（歌唱、舞蹈、演奏、語言、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等）參與欣賞活動，表達自己的感受、體驗、想象和創(chuàng)造，提高體驗和表現(xiàn)音樂情趣的能力。
4、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。
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