學前班班主任班級工作計劃

時間：2024-10-16 16:54:36 班級工作計劃我要投稿

學前班班主任班級工作計劃

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，來為今后的學習制定一份計劃。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？下面是小編精心整理的學前班班主任班級工作計劃，希望能夠幫助到大家。

學前班班主任班級工作計劃

學前班班主任班級工作計劃1

　　根據(jù)教育局文件精神，我校于20xx年3月3日正式上課，7月5日暑假開始。在這學期的四個多月里，作為一名學前班主任，我將努力做好學生的安全和德育工作，提高學生的思想品德，培養(yǎng)他們良好的學習和生活習慣，為一些學生順利進入一年級，更好地學習和生活打下良好的基礎(chǔ)。

　　一、班級基本情況

　　學前班共有39名學生，其中男生21人，女生18人。因為這個班有8個新生，這些孩子從來沒有上過小班或者中班，所以班級情況比較復雜，學習能力和生活能力參差不齊。學生表達能力弱，很少有孩子內(nèi)向，不愛說話，其他孩子活潑積極。在這些孩子中，他們大多年輕，有的甚至只有4歲多一點。

　　二、班級工作目標：

　　1、注意日常活動，培養(yǎng)良好的學習習慣和生活衛(wèi)生習慣。形成有序的生活、學習、游戲氛圍。

　　2、加強一天的教學活動，努力讓大一點的孩子掌握一定的文化知識。

　　3、確保兒童安全，優(yōu)化班級日常生活，確保班級環(huán)境衛(wèi)生舒適。

　　4、加強與父母的聯(lián)系，做好與父母的溝通，體現(xiàn)互動精神。

　　5、加強自己的學習，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，更好地為教育教學服務(wù)。

　　三、工作要點

　　1。常規(guī)教育

　　學前班剛?cè)雽W，很多孩子還沒有養(yǎng)成上學的好習慣。隨便下位，隨便說話，坐不住等情況時有發(fā)生。根據(jù)這一特點，作為班主任，我每天早上都會講常規(guī)：

　�。�1）上課不說小話，有問題前先舉手。

　�。�2）課堂上不要在教室里亂跑。

　�。�3）排隊換作業(yè)、接水喝、打飯。

　�。�4）不要把零食帶進教室，上課不要吃東西。

　　（5）不要在教室、校園等公共場所亂扔垃圾，勤打掃衛(wèi)生，物品擺放整齊。

　�。�6）當你看到老師時，你應(yīng)該主動打招呼，努力做一個有禮貌的好孩子。常規(guī)教育有助于今后教學工作的發(fā)展。孩子們習慣了每天做什么，也會適應(yīng)學校生活，有安全感。

　　2、學生工作

　　注意孩子的行為、心理變化、身體狀況，及時溝通，接近孩子，讓孩子愛老師，依靠老師，同時聽從老師的安排。

　　3、家長工作

　　與家長溝通，給孩子一個客觀的評價，努力與家長達成共識，對學生保持一致的要求，及時與學生交流，了解學生在校內(nèi)外的表現(xiàn)，讓家長配合學校教育孩子。有個別孩子的突出行為，與家長深入溝通，做好保育工作，認真上課，讓家長放心上學。

　　4、班級管理

　　營造健康向上的班風。制定班級公約，形成良好的班風。

　　5、密切關(guān)注安全教育和安全管理。

　　學前班兒童年齡較小，活躍是其特點。男孩女孩都活潑好動。由于性格特征的差異，兒童之間不可避免地會發(fā)生摩擦。我們班到處都是桌子和長凳，活動空間幾乎為零。學校門外有一條路。過往車輛較多，存在諸多安全隱患。如果我們不注意，就會造成嚴重后果。因此，安全教育應(yīng)該每天、時不時地告訴家長，讓他們在家里經(jīng)常向孩子強調(diào)。高度樹立安全第一的`思想，在活動中時刻注意保護自己，不傷害同伴。對兒童進行安全教育，掌握一些基本的安全知識，避免發(fā)生安全事故，做好日常保健工作，確保學生健康成長。

　　6、建立健全的學生信息網(wǎng)

　　準備好每個學生的基本情況花名冊，認真填寫；每位家長都必須留下聯(lián)系電話，方便孩子在學校發(fā)生事故時及時與家長取得聯(lián)系。

　　四、工作措施

　　1、認真制定適合學前班的計劃，提前兩周詳細計劃，認真組織實施；

　　2、認真填寫班級日志，及時記錄安全工作講話；

　　3、了解學生在家的生活情況，教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣；

　　4、安全教育常抓不懈，每天強調(diào)；

　　5、堅持衛(wèi)生工作，堅持每天檢查。

　　總之，本學期我將與本班老師共同努力，共同努力，做好班級工作，為孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，為孩子的黃金未來打下堅實的基礎(chǔ)！

學前班班主任班級工作計劃2

　　一、基本情況

　　學前班學生人數(shù)有10人，其中男生4人，女生6人，學生大部分年齡大約5歲左右。由于學前班兒童年齡比較小，智力發(fā)育也不一樣，掌握知識有一定的困難，因此在本學期內(nèi)，只要求學生兒童掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法和一些簡單圖形分類。

　　二、指導思想

　　必須全面貫徹國家教育方針，以提高國民素質(zhì)為根本宗旨，以關(guān)注學生的興趣和經(jīng)驗，努力為學生的學習提供生動、活潑、主動求知的材料與環(huán)境。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就有理想、有道德，有文化、有紀律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。通過素質(zhì)教育，提高學生的思想品德，同時指導兒童認識事物和實物的數(shù)量。能數(shù)一些實物和圖像，隨著認識數(shù)字的增加，要加強認、寫、數(shù)、讀的訓練。適當滲透一些數(shù)、認、寫的基礎(chǔ)知識，過度到加、減法的計算，隨著認數(shù)的'增加，要加強比較數(shù)的大、小、多、少的教學和練習，繼續(xù)加強認、讀、數(shù)、寫的訓練做到學生看到物體能認識和數(shù)清物體的個數(shù)。

　　培養(yǎng)學生從小愛學數(shù)學的興趣，打好數(shù)學基礎(chǔ)知識，發(fā)展兒童的思維能力，培養(yǎng)良好的學習習慣，培養(yǎng)兒童有道德，有文化，守紀律的良好作風，提高兒童的文化素質(zhì)，調(diào)動兒童學習的積極性和主動性，促進兒童的認識能力和建計算能力。

　　三、教學要求

　　1、使兒童初步認識一些物體和圖像。

　　2、能數(shù)10以內(nèi)的物體和圖像的個數(shù)。

　　3、掌握10以內(nèi)的順序和大小。

　　4、認識符號“=”“<”“＞”，會使用這些符號表示數(shù)的大小。

　　5、初步了解分類的方法，會進行簡單的分類。

　　6、使兒童會認、讀、數(shù)、寫1—10以內(nèi)的數(shù)。

　　7、使兒童認識加減的意義，并能正確地進行計算，在原有的基礎(chǔ)上提高計算能力和計算速度。

　　四、教學措施和方法

　　1、教師要認真?zhèn)浜谜n，上好課，課后認真批改作業(yè)，加強課堂形勢的教學和訓練，注重啟發(fā)兒童的思維能力和技能，使兒童學得懂記得牢。對智力差的兒童要多加輔導，嚴格訓練。

　　2、探索單元教學的教法，明確每個單元教學要求和訓練，抓住重點，突破難點，采取精講地練，課內(nèi)課外結(jié)合的做法，使兒童對數(shù)有所興趣，自覺地進行學習。

　　五、教學內(nèi)容及教學進度