班級教學(xué)工作計劃匯總6篇
時間流逝得如此之快，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫一份工作計劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！那么我們該怎么去寫工作計劃呢？以下是小編幫大家整理的班級教學(xué)工作計劃6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級教學(xué)工作計劃 篇1
一、班況分析
本班大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛參加戶外體育戶外，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往。但與此同時很多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強，愛發(fā)脾氣，依靠性強，以自我為中心，愛聽好話，不愿意自己吃飯，挑食者較多，情緒波動比較利害，需要老師更進一步的教育與關(guān)愛。同過近一個月與家長接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長知識，個別幼兒已在家進行早期閱讀，有必須的可塑性。但仍有個別家長不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長工作。
二、班級工作總目標(biāo)
認真學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會綱要精神，抓好新生入園各項教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)潛質(zhì)及良好的行為習(xí)慣，增強目標(biāo)意識，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性，切實做好為家長服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
三、五大領(lǐng)域教育目標(biāo)
（一）健康
1、喜愛上幼兒園，有自己的朋友，樂于參與群眾生活。
2、初步養(yǎng)成獨立進餐的習(xí)慣，持續(xù)桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。
4、了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步的自我保護意識。
5、在老師的幫忙鼓勵下克服困難，愿意參加體育活動。
6、初步建立體育活動的規(guī)則意識。
7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。
8、在群眾活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。
（二）語言
1、能聽懂普通話，并學(xué)說普通話。
2、學(xué)會安靜的聽同伴說話，不隨便插嘴。
3、喜愛與同伴交流，愿意在群眾面前講話、表演。
4、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。
（三）科學(xué)
1、對周圍的事物，現(xiàn)象感興趣，有初步的好奇心和求知欲。
2、發(fā)展初步觀察潛質(zhì)：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗。
3、引導(dǎo)幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗。
4、引導(dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動，初步構(gòu)成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。
5、學(xué)習(xí)運用各種感官感知的方法，發(fā)展感知潛質(zhì)。
4、喜愛擺弄、操作活動材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進行活動。
（四）社會
1、愿意上幼兒園，在活動中持續(xù)愉快的情緒
2、建立良好的師生關(guān)聯(lián)，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，構(gòu)成安全感，信賴感。
3、培養(yǎng)幼兒喜愛參加游戲和各種有意活動，能親近與自己生活密切的人。
4、逐步理解老師的推薦和指示，知道遵守群眾生活中的基本規(guī)則。
5、在日常生活中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早，好，請，謝謝。
6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)潛質(zhì)。
（五）藝術(shù)
1、喜愛參加藝術(shù)活動。
2、培養(yǎng)幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。
3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動的潛質(zhì)。
4、鼓勵幼兒用自己喜愛的方式，嘗試在審美活動中大膽的表現(xiàn)。
5、學(xué)習(xí)一些簡單的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達情感。
6、引導(dǎo)幼兒感受周圍生活中美，激發(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。
三、區(qū)角創(chuàng)設(shè)資料及指導(dǎo)要點
（1）生活區(qū)
帶給各種材料，提示自我服務(wù)的潛質(zhì)。喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)潛質(zhì)。
用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進的訓(xùn)練手指的靈活性。
扣紐扣，準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。
（2）語言區(qū)
帶給掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。
各種與主題有關(guān)的圖書與文字。
幼兒從家中帶來的圖書。
帶給玩具電話機兩部，供幼兒自己交談。
（3）益智區(qū)
蓋瓶蓋準(zhǔn)備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋適宜的瓶蓋，發(fā)展比較潛質(zhì)，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動潛質(zhì)。
找朋友準(zhǔn)備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。
（4）玩具區(qū)
帶給、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。
五、家長工作
1、做好全面的新生家訪工作。
〈1〉認真仔細地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況，寫好家訪記錄。
〈2〉幼兒生病三天以上，教師及時上門或打電話進行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，及時進行班級全面消毒工作。
2、定期召開家長會。
〈1〉及時召開一學(xué)期的家長會，向家長說班級工作計劃和學(xué)期重要活動及具體實施方法。
〈2〉向家長宣傳先進教育思想，方法。
3、利用多種形式指導(dǎo)家長工作，切實做好為家長服務(wù)工作。
4、利用早、晚接送的時刻，及時與家長溝通，取得家、園教育的一致性。
班級教學(xué)工作計劃 篇2
班級安全保障是抓好學(xué)校教育工作的首要條件，是搞好班級教育教學(xué)的必要保障。重視班級安全管理和對學(xué)生進行經(jīng)常性的安全教育及自我保護教育，這樣才能使學(xué)校和班級有一個安全、穩(wěn)定的教育教學(xué)環(huán)境，才能保證學(xué)生的健康成長，為學(xué)校順利開展各項工作，為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件。作為班主任，并結(jié)合本班實際以及較近發(fā)生的一些情況，我深受啟發(fā)特制定本安全工作計劃如下：
1、班主任要分析班級學(xué)生的行為和習(xí)慣，制定切實可行的班級安全工作規(guī)章制度。
2、針對當(dāng)前甲型h1n1現(xiàn)狀，積極在班級宣傳防控措施，張貼相關(guān)知識明白紙，出防控黑板報，監(jiān)督好值日人員的開窗通風(fēng)及消毒工作。
3、重視安全教育，要經(jīng)常在班內(nèi)回顧總結(jié)安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求。
(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學(xué)路對的管理。
(2)防課間意外的教育，在學(xué)校時，玩耍、做游戲應(yīng)到操場上，教室里追跑、瘋打。不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學(xué)生排隊時，不要擁擠，要有序進場、進班。
(3)防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內(nèi)容的教育。
(4)防觸電的教育，對同學(xué)們進行電的基本知識講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。
(5)防食物中毒的教育，多宣傳飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。
(6)防病、防體育運動傷害的教育；重視同學(xué)們身體健康教育，建立個人健康檔案，體育活動應(yīng)重視安全保護措施，積極做好運動前的準(zhǔn)備操，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。
(7)防火、防盜、防煤氣中毒等的安全教育；檢查班里的防電設(shè)施，落實專人負責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施教育。
3、要經(jīng)常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險物品安全、財產(chǎn)安全、安全預(yù)警、預(yù)防和應(yīng)急自救等教育，做到有計劃、有內(nèi)容、針對性強。
4、嚴格執(zhí)行學(xué)生安全事故報告制度，做到及時、準(zhǔn)確。妥善處理各類突發(fā)事件。
5、放學(xué)后，檢查班級電器是否關(guān)閉、有無滯留學(xué)生、關(guān)好門窗方可離校。
班級教學(xué)工作計劃 篇3
（一）學(xué)生基本數(shù)據(jù)
我班現(xiàn)有39名學(xué)生，全是男生，其中1人軍訓(xùn)期間已退學(xué)回家復(fù)讀。班級同學(xué)中有38名是應(yīng)屆生、1名往屆生，這名往屆的同學(xué)在理發(fā)店已工作學(xué)習(xí)一年。全班39人中最小的同學(xué)只有15歲，最大的同學(xué)19歲，其中93年出生的同學(xué)有2人、94年出生的有3人、95年出生的有20人、96年出生的有13人、97年出生的1人，全班大多數(shù)是15、16歲的同學(xué)，由于年齡上的差距，以致于在平時的處事中多數(shù)同學(xué)還不懂事、活潑好動、頑皮。班里共有8人為走讀生，占全班21%，我班從開學(xué)就已組班，軍訓(xùn)期間有一人回家復(fù)讀。軍訓(xùn)期間有29人出滿勤，10人請假（其中請假2.5天的2人，2天的1人，1.5天的1人，1天的3人，0.5天的3人），請假人數(shù)占25.6%。全班參加中考的同學(xué)有38人，中考成績350分以上3人，300—350分3人、250—300分5人、250分以下27人。
（二）入校前的家庭情況及生長的環(huán)境背景
本班未有犯罪人員子女 ，也不存在離異家庭的孩子。班上有2位同學(xué)父親早逝，不存在單親家庭。有6個同學(xué)父母只有一方工作，有5人屬于留守家庭的孩子，小學(xué)、初中時期都是和爺爺奶奶等親戚共同生活。另有1人是往屆生，已在發(fā)廊做小工一年。班里有23人為獨生子女，大部分學(xué)生家庭條件比較優(yōu)越，家庭經(jīng)濟相對寬裕，有7個學(xué)生家長是做生意的，為孩子提供較好的生活、學(xué)習(xí)條件。但就是在這樣的群體中，性情急躁、易怒，任性驕橫，不懂得尊重別人。不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)就有好幾個，各種各樣的宿舍內(nèi)務(wù)不規(guī)范層出不窮。還有更嚴重的是，有二位同學(xué)有錯不愿承認、錯了不想改正，一錯再錯，問其原因“忘記了”三字常掛嘴邊，這個問題成了學(xué)生停步不前的最大障礙。
目前發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生現(xiàn)在最大的發(fā)展需要是盡量能做到上課期間不隨意講話、影響任課教師的上課情緒，影響教學(xué)進度和教學(xué)質(zhì)量。本班學(xué)生活潑好動，話多的同學(xué)有那么四、五個，課余時間這幾個同學(xué)都喜歡表現(xiàn)自己，但對正規(guī)的上課不感興趣，喜歡把老師的話展開來說不停。本班學(xué)生有9個煙癮，10個網(wǎng)癮，早戀的同學(xué)有3個。在這個全是男生的集體里，整體紀(jì)律較差，晚自習(xí)較吵，而且在宿舍內(nèi)務(wù)整理及個人衛(wèi)生、遵守紀(jì)律、尊敬師長等方面欠缺，極少數(shù)學(xué)生性格怪異、自私，自主精神和自主能力都差，也缺少勞動自覺性。
本班級近期的任務(wù)是爭取在班級多開展一些有益同學(xué)身心健康的體育和文娛活動，教育學(xué)生學(xué)會正視自己的錯誤，正確地開展批評和自我批評，不能讓經(jīng)常犯錯成為前進路上的絆腳石。
（三）宿舍內(nèi)務(wù)方面
宿舍里生活用品擺放不規(guī)范，被子折疊不規(guī)范，鞋子隨意擺放，經(jīng)常被男生部扣分，輪流值日的同學(xué)沒有做到位，問原因時，“我做好了”常掛嘴邊。午睡、晚睡講話，下午早課打瞌睡。兩休日作息時間沒有規(guī)則，過度玩樂，星期一開始上課就無精打采。生活上的隨意，直接影響了學(xué)習(xí)的效率，影響良好性格的形成。也許，正可以通過班級生活的組織化來改變這些現(xiàn)象，使學(xué)生不再“自然”地成長，而是“主動”地發(fā)展。
（四）學(xué)習(xí)動機分析
大部分學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、上課能認真聽講，但還有一部分同學(xué)，由于接受能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等種種原因，作業(yè)不能按時完成。近期的學(xué)習(xí)任務(wù)是讓班委和會學(xué)習(xí)的同學(xué)起到一定的作用，照顧不會的學(xué)生，盡量幫助學(xué)不會的同學(xué)，提高學(xué)習(xí)效率。讓學(xué)習(xí)不好的同學(xué)，也能感受到成功的喜悅。所以，努力形成一個相互競爭、又互相幫助、理解和支持的集體氛圍。
（五）學(xué)生興趣的基本情況
本班學(xué)生興趣在活動，對打籃球、乒乓球、羽毛球、臺球等比較感興趣。平時的德育導(dǎo)訓(xùn)課和班會，多開展學(xué)生感興趣的活動,積極引發(fā)學(xué)生興趣點。讓學(xué)生明白到守秩序的重要性，知道有備無患、居安思危的必要性，掌握了一些自然災(zāi)害逃生、突發(fā)事件應(yīng)急的措施。在有條不紊的現(xiàn)場學(xué)習(xí)、方法訓(xùn)練中，形成了良好的習(xí)慣，改變一部分同學(xué)拖拉、隨意的壞習(xí)慣。
（六）本學(xué)年學(xué)生管理目標(biāo)：
為給學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，保障本學(xué)年班級各項工作能夠正常有序地開展，本學(xué)年的班級目標(biāo)是：“以整頓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)為主，讓每位同學(xué)盡快適應(yīng)學(xué)校的各項規(guī)定，適應(yīng)校園活動，逐步提高學(xué)生的基本素質(zhì)”。爭取順利完成學(xué)校布置的任務(wù)。
（七）具體的方法與措施
新學(xué)期一開始就著力從學(xué)生的發(fā)型、考勤、文明禮貌諸方面下手，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)作風(fēng)，堅決杜絕不良習(xí)氣，防止出現(xiàn)紀(jì)律松懈的現(xiàn)象。針對生管老師反映的學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)整理不夠理想，采用集體教育和個別談話的教育方式，取得一定的效果，八項評比能夠有所進步。
（八）充分發(fā)揮班干部的自主管理意識
通過觀察發(fā)現(xiàn)大多數(shù)班干部在初中的時候都是學(xué)習(xí)不太好的學(xué)生，目前工作處于被動狀態(tài)，需要班主任手把手教，因此，我選了一些具有主動性和責(zé)任心，又具有一定威信的同學(xué)作為班委，主動管理班級，及時與班主任溝通，共同管理好班級。例如，現(xiàn)在每晚安排兩位班委站在講臺前，記錄每晚的晚自習(xí)情況，我可以通過查看班委值日記錄了解班級的每天學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況。平時加強班委隊伍建設(shè)，定期召開班委會，既要了解班級，同時又要盡可能教會學(xué)生有效科學(xué)的班級管理方法。
班級教學(xué)工作計劃 篇4
一、本班教師說
本班共有三位***老師，**老師、**老師負責(zé)幼兒日常教育工作，**老師負責(zé)幼兒的生活起居，我們?nèi)焕蠋煏膮f(xié)力，全心全意地對待每一位幼兒。
二、本學(xué)期工作重點
九月份：穩(wěn)定幼兒的情緒，是幼兒基本適應(yīng)幼兒園生活。
十月份：進行愛祖國愛家鄉(xiāng)的教育和就地采摘活動。
十一月份：舉行秋季戶外會和家長觀摩活動。
十二月份：舉行新年聯(lián)歡會，請家長和孩子共同聯(lián)歡。
三、教育教學(xué)工作
我們將開設(shè)的特色教育有：環(huán)保特色、奧爾夫特色、英語特色、學(xué)具特色。
我們?nèi)粘Ｕn程有：科學(xué)、數(shù)學(xué)、語言、社會、健康、美術(shù)、音樂、學(xué)具。
四、家園配合
幼兒剛從家庭走入幼兒園，進入一個全新陌生的環(huán)境，會在心里上產(chǎn)生畏懼和不安全感，尤其會在正是入園后產(chǎn)生很嚴重的哭鬧現(xiàn)象，期望家長配合我們作以下工作：
1、多為孩子講幼兒園的好，有好多的伙伴玩，有許多的玩具，由老師給小朋友講故事等等，增加幼兒對幼兒園的向往和好感，不好說：“你在不聽話就把你送到幼兒園”等話，無形中讓幼兒產(chǎn)生壓力，對幼兒園產(chǎn)生畏懼。
2、幼兒在園有許多活動，難免有碰著摔著的狀況發(fā)生，期望家長能諒解我們的工作。幼兒入園前交往機會少，不會表達對同伴的喜好，當(dāng)他喜愛一個小朋友想和他玩時，可能會推他一下或拍他一下，難免會發(fā)生爭執(zhí)，如果發(fā)生這種狀況請您多包涵。有時幼兒之間也會有抓傷的現(xiàn)象發(fā)生，此時您能夠與我們溝通，但是要避開孩子，以免讓幼兒對老師對幼兒園產(chǎn)生厭煩情緒，不利于幼兒入園。
3、幼兒正式入園后，第一次和父母分開，產(chǎn)生分離焦慮，哭鬧現(xiàn)象很嚴重，而父母也會很擔(dān)心，孩子一向哭怎樣辦，喝不上水怎樣辦，會留在門口觀望。大家的情緒我們能夠明白，但是家長越是觀望，幼兒就越有依戀心理，哭鬧時刻就越長，不利于他們適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，正式入園后，期望大家能配合我們發(fā)下幼兒盡快離開幼兒園，我們會照顧好孩子們。
4、孩子入園應(yīng)對全新的環(huán)境、全新的老師，會有畏懼感，回家可能會有沒吃飽、沒喝好水、不敢入廁的現(xiàn)象發(fā)生，我們的飯和水都是不限量的，必須要告訴孩子主動提出要吃飯、要喝水、要入廁的要求，這樣老師才會了解他的需求。
5、生活自理方面：剛?cè)雸@的孩子在睡時難免會尿褲子，請您為孩子準(zhǔn)備一兩套備用的衣服，裝到袋子里并貼上姓名、班級，放在更衣柜的抽屜里。孩子的鞋要輕便防滑，不好有鞋帶便于穿脫，不好穿有帶子的衣服，不好帶零食及尖銳的小東西，能夠帶一些毛絨大玩具，每位幼兒帶一塊手帕寫上名字裝在兜里，不好用別針別，幼兒的指甲不可太長，剪完后要磨平以免抓傷別人，如果尿了老師沒有發(fā)現(xiàn)，離園時要及時告訴老師，以便注意。如有病史等特殊狀況，要提前打招呼，如需喂藥，請將藥包好寫上班級、姓名、藥量、時刻，入園時交給醫(yī)務(wù)室人員。床位由家長自行選取。
入園第一周應(yīng)早起，能夠在家吃一點飯，以免來園進餐因哭鬧產(chǎn)生嘔吐，回家后要超多補水，多吃水果，不好補實物，易積食生病。
6、從這天下午三點即可試園，要帶孩子認識自己的杯子、床位、毛巾的位置，知道自己的學(xué)號。九月二日上午，八點到十一點下午三點到六點都可試園，中午可在幼兒園進餐，幼兒玩完玩具后要提醒幼兒收拾，從小養(yǎng)成無歸原處的好習(xí)慣。
7、關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué)，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和用心的學(xué)習(xí)興趣，不會要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，每周都有本周目標(biāo)貼在家園聯(lián)系欄中，有些資料當(dāng)天教當(dāng)天不必須就能學(xué)會，孩子有個內(nèi)化的過程。
8、為個孩子創(chuàng)造一個簡單優(yōu)美的環(huán)境，請家長配合帶一些動植物，如蒜、盆花、魚等，寫上名字，培養(yǎng)孩子愛群眾的良好情感，為了豐富孩子們的戶外活動，家長能夠做一些體育器械，如沙包、飛盤、墊子等。
9、如有意見和推薦，請當(dāng)面和老師交流，以免造成誤解。
我們?nèi)焕蠋煏䦂F結(jié)一心，和在座的每一位家長朋友共同協(xié)作，讓我們的寶寶茁壯成長，開心快樂的度過每一天。
班級教學(xué)工作計劃 篇5
教學(xué)計劃制定：
1、班級情況分析：興趣、習(xí)慣、能力（參考期末考試情況分析和五年級金鑰匙），兩極分化問題。這是制定教學(xué)措施的重要依據(jù)。
2、教材分析以及全冊教材的重點和難點：
重點難點字詞句積累，從積累到應(yīng)用認真寫字、及時檢查作業(yè)中的錯別字應(yīng)用閱讀閱讀體驗和閱讀感受學(xué)習(xí)寫閱讀提綱和心得筆記學(xué)會閱讀方法，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣跳躍式閱讀和線性閱讀瀏覽和精讀的配合古文的學(xué)習(xí)習(xí)作體會寫作樂趣，養(yǎng)成修改的習(xí)慣習(xí)作要做到真實、有中心、有層次內(nèi)容具體、語言生動練習(xí)給習(xí)作寫評語習(xí)作要詳略分明綜合性學(xué)習(xí)制定小組活動計劃組織好三個綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)的評價自我評價為單元做個人小結(jié)對小結(jié)的評價
3、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)課標(biāo)第三學(xué)段目標(biāo)和本冊教材要求制定�？梢苑职鍓K寫但不要分成三個維度的板塊。（包括課堂教學(xué)目標(biāo)）
�。ㄒ唬┳R字與寫字1．有較強的獨立識字能力。累計認識常用漢字3000個，其中2500個左右會寫。
2．硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。
3．能用毛筆書寫楷書，在書寫中體會漢字的美感。有條件的學(xué)生初步嘗試常用書法的連筆寫法。
�。ǘ╅喿x1．能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。
3．能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義，辨別詞語的感情色彩。
�。▌�(wù)必帶字典或詞典進課堂，教師可以推薦）4．聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的內(nèi)涵，體會其表達效果。
5．在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的`表達方法。
學(xué)習(xí)寫比較詳細的提綱筆記或者畫情節(jié)曲線。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。（學(xué)習(xí)判斷性閱讀和比較式閱讀）6．閱讀說明性文章，能抓住要點，了解列數(shù)字、作比較的方法以及舉實例、打比方的方法。
7．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵，向往和追求美好的理想。閱讀古文，通過朗讀和與現(xiàn)代文比較，理解大意，體會重點詞語的意思。
8．學(xué)習(xí)瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。
學(xué)習(xí)手指幫助快速閱讀、跳躍式閱讀。
9．在理解課文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法。
10．誦讀優(yōu)秀詩文，注意通過詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。背誦優(yōu)秀詩文60篇（段）。
11．利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道嘗試進行探究性閱讀。擴展自己的閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。
�。ㄈ┝�(xí)作1．懂得寫作是為了自我表達和與人交流。
2．養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣，有意識地豐富自己的見聞，珍視個人的獨特感受，積累習(xí)作素材。
3．能寫簡單的紀(jì)實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達的需要，分段表述。
做到字斟句酌，學(xué)習(xí)使用不同風(fēng)格的語言、詳略得當(dāng)。
4．學(xué)寫讀書筆記（心得筆記）和常見應(yīng)用文。
5．能根據(jù)表達需要，使用常用的標(biāo)點符號。
6．修改自己的習(xí)作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。
繼續(xù)綜合運用四年級學(xué)過的修改標(biāo)準(zhǔn)、修改方法和修改符號以及本學(xué)期的補充進行修改。學(xué)習(xí)寫評語，會用寫評語的方法。降低習(xí)作中的錯別字率。
7．課內(nèi)習(xí)作每學(xué)年16次左右。40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作。
�。ㄋ模┛谡Z實際1．與人交流能尊重、理解對方。
2．樂于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見。
3．聽他人說話認真耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。
4．表達要有條理，語氣、語調(diào)適當(dāng)。
5．能根據(jù)交流的對象和場合，稍作準(zhǔn)備，做簡單的發(fā)言。
會寫發(fā)言提綱6．在交際中注意語言美，抵制不文明的語言。
�。ㄎ澹┚C合性學(xué)習(xí)1．為解決與學(xué)習(xí)和生活相關(guān)的問題，利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。
2．策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃的主題進行討論和分析，學(xué)寫活動計劃和活動總結(jié)。
制定小組活動計劃，明確分工和職責(zé)。
3．對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問題，或電視、電影中的故事和形象，組織討論、專題演講，學(xué)習(xí)辨別是非善惡。
4．初步了解查找資料、運用資料的基本方法。學(xué)習(xí)使用目錄和網(wǎng)上查找輸入關(guān)鍵詞的方法查找資料。
�。┳晕以u價
1、學(xué)習(xí)作單元小結(jié)，養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)會方法。
2、時常注意學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的錯誤。
3、互相交流單元小結(jié)，提高單元小結(jié)的質(zhì)量。
4、教學(xué)措施：
根據(jù)語文學(xué)科特點、本冊教學(xué)重點、市區(qū)教學(xué)工作重點、校本教研以及本班學(xué)生情況制定。要具體、特點鮮明、有操作性。市重點：“課堂教學(xué)效益年”區(qū)工作重點：在區(qū)“聚焦有效課堂，品味細節(jié)精彩”主題下，開展課堂教學(xué)的研究。追求語文課堂教學(xué)“簡單語文——快樂語文”。把提高課堂教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（聽講習(xí)慣、寫字習(xí)慣、閱讀習(xí)慣等）作為兩條主線，齊頭并進，有效促進學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，最終促進學(xué)生的發(fā)展。
5、習(xí)作計劃和綜合性學(xué)習(xí)計劃必須要制定詳細。有些結(jié)合，有些單列。
周次內(nèi)容實踐活動及準(zhǔn)備時間內(nèi)容要求修改要求指導(dǎo)要點大體周次單元主題內(nèi)容提前開展的活動以及準(zhǔn)備時間內(nèi)容（規(guī)定還是選擇）對本次習(xí)作的基本（最低限度的）要求：真實、中心突出、描寫具體等。應(yīng)用文另作規(guī)定。
突出單元習(xí)作修改方面的要求（金鑰匙），如本單元沒有具體要求就繼續(xù)鞏固以前的要求。
寫前根據(jù)習(xí)作內(nèi)容和特點從哪些方面給與具體指導(dǎo)。
寫后對習(xí)作和評語提出意見。
1馬（可以寫其他）搜集關(guān)繪畫、攝影、郵票、雕塑、音樂等藝術(shù)作品。單元開始前布置搜集任務(wù)，提前
1、2天做好準(zhǔn)備。
主要內(nèi)容：介紹作品要求條理清楚，描寫具體。
1、自己修改
2、交換批改（p9頁）只要求寫出整體印象。
讀寫結(jié)合《天馬》的寫作方法。
背景介紹感受5變化某一地方的變化；父母小時候和我現(xiàn)在的對比（食物、玩具、書、住房、娛樂等）；單元開始布置任務(wù)。學(xué)校同學(xué)一日的零花錢。買哪些東西通過幾十年的事實對比寫出某一方面變化。
1、消滅錯別字。
2、寫出主要優(yōu)缺點。
3、寫出評語p32頁金鑰匙寫前選好主題（有內(nèi)容可寫）讀寫結(jié)合寫后針對內(nèi)容和評語進行講評。
班級教學(xué)工作計劃 篇6
我的班主任工作理念是“一切為了孩子，以學(xué)生為中心”。班主任工作不應(yīng)以學(xué)生成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)，必須要考量學(xué)生未來成長方向，從而向社會輸送各類人才，為國家為人民做出相應(yīng)貢獻。班主任的教育理想應(yīng)是以民族振興為宏愿，以面向未來為己任。當(dāng)然，在這實行過程中，會有諸多不確定因素。
實話講，班主任工作即與學(xué)生和家長斗智斗勇，見招拆招。如何在這過程中時刻掌握主動權(quán)，身處主導(dǎo)位置同時控住全場，那就必然需要一些應(yīng)變技巧，但工作的框架結(jié)構(gòu)，內(nèi)容核心是一定的——必須用心交流，把精力放在學(xué)生身上。為了更好地完成班主任工作，必須要進行一番準(zhǔn)備，做到知己知彼，因此我結(jié)合以往班主任工作經(jīng)驗，對新學(xué)期的工作內(nèi)容做了如下計劃:
一、掌握學(xué)生入校情況
1、分班情況——找定位
通過分班情況來找班級的定位，清楚自己所在位置才能更好地了解自己，學(xué)生和老師都能夠做出方向性的努力。
2、學(xué)生成績——析水平
通過對學(xué)生成績的質(zhì)量分析，回構(gòu)學(xué)生初中知識掌握情況及班級成績整體水平。
3、對比名次––立目標(biāo)
通過成績和排名的對比，確立學(xué)期目標(biāo)，乃至學(xué)生個人目標(biāo)。
二、了解學(xué)生基本信息
1、安全為重
掌握學(xué)生家長聯(lián)系方式，在突發(fā)情況發(fā)生時能夠第一時間聯(lián)系到監(jiān)護人。
2、個性初探
知道學(xué)生的喜好、特長，從而因材施教。
3、姓名字音
正確校對每一位學(xué)生的姓名，給予尊重，以示友好，讓學(xué)生放下戒備，邁出“建交”第一步。
4、基本素質(zhì)
綜合測查學(xué)生素質(zhì)，做到心中有數(shù)，以便迅速做出相應(yīng)管理方案。
三、軍訓(xùn)觀察
軍訓(xùn)是最能夠反應(yīng)學(xué)生個性特點，身心素質(zhì)，潛在能力的活動。短期了解觀察后，需要對學(xué)生的意志力、忍耐力、配合度做出合適的判斷。在學(xué)生與學(xué)生間的摩擦，學(xué)生與教官的摩擦中，摸清學(xué)生的脾氣秉性，并可以以此為依據(jù)選擇班委會成員。
四、高中學(xué)習(xí)生涯的初見
也就是軍訓(xùn)結(jié)束后正式進入高中學(xué)習(xí)生活的第一天。
1、第一印象
師生之間，有關(guān)于這所學(xué)校，這個班級和大家在一起的記憶是至關(guān)重要的。所以，無論是初次見面還是第一堂課都尤為重要，這很可能會給老師和學(xué)生留下難以磨滅的回憶。師生互相觀察，互留印象，這就要求班主任必須結(jié)合學(xué)生實際情況，整理著裝，變換面貌，以相處融洽，學(xué)生有話可說，愿意訴說為最佳效果。
2、學(xué)習(xí)引導(dǎo)
第一印象互留成功，那么對學(xué)生學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)也將順利進行。
3、氛圍營造
鋪墊的開場白也好，前序準(zhǔn)備工作也好，都是為了給班級營造一種氛圍，視學(xué)生情況而定，這種氛圍可以是沉穩(wěn)的，因為學(xué)生很內(nèi)斂;也可以是活躍的，因為學(xué)生很活潑;也可以是平靜的，因為學(xué)生很自信、、、、、、這種氛圍也就是班風(fēng)。我認為，班風(fēng)的建設(shè)貫穿班級管理始終，并且是整個高中生活的重中之重。有好的班風(fēng)，才會有好的學(xué)風(fēng)，才更可能形成健全的人格，學(xué)生才會感到無比幸福，家長也會安心，放心孩子在校的一切。
當(dāng)然，班風(fēng)也可能會隨著學(xué)生的心理成長而發(fā)生變化，作為班主任要抓住學(xué)生情緒變化的每一個轉(zhuǎn)折點，做出正確引導(dǎo)，與學(xué)生共同完成班風(fēng)建設(shè)。
4、鼓勵
多鼓勵，多表揚。學(xué)生的自信心是不容摧毀的;學(xué)生的夢想，是不容踐踏的。孩子需要成年人的支持和引導(dǎo)，而非打擊。
五、班委會的成立
1、時間在開學(xué)一周后，對學(xué)生情況和性格有了較全面的了解，再進行選拔。形式由班主任自選，或?qū)W生推選，或?qū)嘀魅闻c學(xué)生意見相融合。
2、班委會職務(wù)及職責(zé)明確，落實到每一位班委上。
六、班規(guī)的出臺
沒有規(guī)矩不成方圓，班規(guī)的制定可以根據(jù)學(xué)生平時情況，班主任先自擬10條，學(xué)生再參與補充修訂條例，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。
七、科任老師與科代表
1、布置作業(yè)的流程
科代表及時詢問老師每天的作業(yè)任務(wù)，按時收放作業(yè)。
2、復(fù)習(xí)(背誦)的流程
固定時間內(nèi)監(jiān)督同學(xué)背誦復(fù)習(xí)情況，及時與科任老師反饋。
3、測驗的流程
定時檢測，評定，反饋，反思。
八、衛(wèi)生健康
身體是革命的本錢，要時刻注意個人衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生。做到“臟了就清，人人有責(zé)�！�
九、日常常規(guī)工作
1、獎懲分明
想管理好班級，不僅需要班主任的威嚴，更需要班主任的嚴謹與認真。
2、力求公平公正
在學(xué)生心里，自己的事情大于天，班主任想帶領(lǐng)好班級，首要的一點就是站在學(xué)生的角度和立場出發(fā)想問題，走進學(xué)生的內(nèi)心世界，才能解決好那些大大小小的矛盾。
十、詳舉事例
1、圖書角及管理員的設(shè)置，有助于班風(fēng)的建設(shè)與形成。
2、課前準(zhǔn)備，提前一到兩分鐘，每天節(jié)約一些時間，效果是十分可觀的。
3、充分利用自習(xí)時間，進行查漏補缺，在紀(jì)律有保證的前提下，效率是致勝的王道。
4、班會雞湯，時不時給學(xué)生打氣加油，給學(xué)生安全感和依靠，這一點也很重要。
十一、我還要做的事
1、觀察學(xué)生，建立檔案，時間允許的情況下，可建立電子檔案。
2、與家長溝通，注意時機和方法。肯定孩子，鼓勵家長，讓家長配合學(xué)校的教育與管理。
3、與科任老師溝通，讓老師們喜歡班級，喜歡學(xué)生，多些寬容，多些嚴格，多些耐心。
4、與學(xué)生溝通，從學(xué)生內(nèi)心出發(fā)，耐心引導(dǎo)，多細節(jié)關(guān)注，多人格理解。
5、不斷完善自我，學(xué)習(xí)，充電。
以上是我結(jié)合班主任工作經(jīng)驗所做出的工作計劃，也是我今后工作的參照標(biāo)準(zhǔn)，若有不足之處，希望在今后工作里逐步改進。
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