- 相關(guān)推薦
關(guān)于小學(xué)發(fā)展規(guī)劃方案參考
一、學(xué)校現(xiàn)狀分析
(一)學(xué)校發(fā)展歷程
現(xiàn)xx小學(xué)小學(xué)是由原xx小學(xué)小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)合并而成，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視下，于～年擇地重建xx小學(xué)小學(xué)，現(xiàn)占地面積46畝，建筑面積11000多平方米，教育教學(xué)設(shè)施基本滿足需要，現(xiàn)有專任教師34人，后勤人員9人，學(xué)生839人。
(二)學(xué)校發(fā)展的有利因素
1、外部環(huán)境
(1)教育發(fā)展形勢(shì)喜人。中山市在～年正式啟動(dòng)人事制度改革，經(jīng)過(guò)三年的實(shí)踐與探索，已逐漸走向完善，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性，解決教師隊(duì)伍流動(dòng)困難的問(wèn)題�！辏益�(zhèn)順利通過(guò)省教育強(qiáng)鎮(zhèn)的評(píng)估驗(yàn)收，各學(xué)校的硬件設(shè)備得到了充實(shí)，校園環(huán)境更優(yōu)美。往后，將是軟件上的競(jìng)爭(zhēng)，抓管理、抓質(zhì)量、創(chuàng)特色是今后工作的主題。
(2)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校發(fā)展的關(guān)注。xx小學(xué)小學(xué)的新建是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視教育的重要體現(xiàn)，校舍的選址、設(shè)計(jì)、施工等有各相關(guān)部門與領(lǐng)導(dǎo)的全程參與和跟蹤，鎮(zhèn)、社區(qū)、村主要領(lǐng)導(dǎo)多次到�，F(xiàn)場(chǎng)辦公，關(guān)心學(xué)�；ā⑹覉�(chǎng)配備、師資隊(duì)伍建設(shè)等情況，體現(xiàn)對(duì)學(xué)校發(fā)展的關(guān)注。
(3)社區(qū)、家長(zhǎng)對(duì)辦一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校的急切期望。社區(qū)、家長(zhǎng)的共同愿望是辦一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，子女有優(yōu)質(zhì)的受教育的環(huán)境，這必然對(duì)學(xué)校工作給予配合與支持。
2、內(nèi)部環(huán)境
(1)教育教學(xué)設(shè)施、校園環(huán)境等得到了根本性的改善。
(2)三校合并后，教師隊(duì)伍得到有效整合，保障各教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)與教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
(3)教師隊(duì)伍具有踏實(shí)工作，團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良傳統(tǒng)。
(三)學(xué)校發(fā)展的不利因素
1、學(xué)校文化積淀不夠豐厚，尚未形成明顯的辦學(xué)特色；校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有待加強(qiáng)。
2、師資隊(duì)伍整體素質(zhì)仍需提高。年輕教師知識(shí)能力強(qiáng)，但缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教師的教學(xué)基本功欠缺系統(tǒng)的訓(xùn)練。
3、內(nèi)部管理有待規(guī)范。體現(xiàn)在管理制度的欠缺，“家長(zhǎng)式”的管理成分較大。
4、生源總體素質(zhì)不高。表現(xiàn)在學(xué)前教育滯后，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量相對(duì)低下，難吸引優(yōu)質(zhì)的生源。
5、個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)習(xí)不夠重視，家庭的學(xué)習(xí)氛圍、環(huán)境差。
6、德育環(huán)境越來(lái)越嚴(yán)峻。如賭博風(fēng)氣、不健康的娛樂(lè)場(chǎng)所等，直接影響學(xué)生的思想道德。
二、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)
(一)、學(xué)校發(fā)展理念系統(tǒng)
辦學(xué)理念：用文化與細(xì)節(jié)做教育
管理理念：人文關(guān)懷、民主參與、文化引領(lǐng)
校 訓(xùn)：知書(shū)達(dá)禮 學(xué)有所長(zhǎng)
校 風(fēng)：合作 奉獻(xiàn) 務(wù)實(shí)
教 風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn) 互助 創(chuàng)新
學(xué) 風(fēng)：勤學(xué)好問(wèn) 樂(lè)學(xué)創(chuàng)新
(二)、總體發(fā)展目標(biāo)
努力辦成一所具有鮮明“書(shū)香”特色的品牌農(nóng)村小學(xué)。
1、總目標(biāo)的界定
“書(shū)香”特色：營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升師生素養(yǎng)，提高審美情趣與人文底蘊(yùn)。
品牌農(nóng)村小學(xué)：有濃厚書(shū)香特色，環(huán)境優(yōu)美，聲譽(yù)較好的農(nóng)村小學(xué)。
2、階段性目標(biāo)
第一階段(～.9-～.7)
完善實(shí)驗(yàn)室、師生閱覽室、隊(duì)部室等硬件建設(shè)，校園文化建設(shè)能體現(xiàn)“書(shū)香”味。改革內(nèi)部管理機(jī)制，提升管理水平，做好教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高教師的科研意識(shí)，書(shū)香校園初見(jiàn)成效。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，使學(xué)校各方面工作在原有的基礎(chǔ)上邁進(jìn)一大步。
第二階段(～.9-～.7)
完善舞蹈室、音樂(lè)室、書(shū)法室、美術(shù)室、課室書(shū)吧等硬件建設(shè)。書(shū)香校園建設(shè)富有成效。教師隊(duì)伍進(jìn)一步優(yōu)化，教育教學(xué)科研成果初見(jiàn)成效，教師本科以上學(xué)歷達(dá)50%以上，在第三屆東升鎮(zhèn)名教師、名校長(zhǎng)評(píng)選中，占有1到2個(gè)席位。學(xué)生個(gè)性、能力、特長(zhǎng)培養(yǎng)收效顯著。爭(zhēng)取評(píng)為“中山市行為規(guī)范示范�！�、“中山市一級(jí)學(xué)�！�。
3、第三階段(～.9-XX.7)
學(xué)校管理科學(xué)高效，校園和諧民主，書(shū)香特色鮮明，閱讀已成為師生的習(xí)慣，師生的自主學(xué)習(xí)能力有明顯提高。在市、鎮(zhèn)取得一定的教育教學(xué)科研成果，享有良好的聲譽(yù)。
(三)培養(yǎng)目標(biāo)
教師的培養(yǎng)目標(biāo)：德高、博學(xué)、藝精、體健
德高：師德高尚，堪為楷模
博學(xué)：知識(shí)面廣，學(xué)識(shí)淵博
藝精：教育教學(xué)技能過(guò)硬，有一定的藝術(shù)性
體�。荷硇慕】�
學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)：知書(shū)達(dá)禮 學(xué)有所長(zhǎng)
知、達(dá)：懂得的意思。
培養(yǎng)有文化，懂禮節(jié)，有個(gè)人所長(zhǎng)的學(xué)生。
三、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施
(一)、德育工作建設(shè)
改以往做學(xué)生思想工作單一說(shuō)教的方法，變注重活動(dòng)教育與評(píng)價(jià)激勵(lì)相結(jié)合的方式，主要內(nèi)容是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，具有良好的道德品質(zhì)與心理素質(zhì)。
(1)學(xué)科滲透。加強(qiáng)三類課的管理，即品德與社會(huì)、品德與生活、班隊(duì)課。
(2)活動(dòng)滲透。加強(qiáng)校內(nèi)外的教育實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)、互助、合作等精神。
(3)環(huán)境滲透。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，凈化、美化校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人。
(4)評(píng)價(jià)激勵(lì)與檢查督促相結(jié)合。制定并落實(shí)(xx小學(xué)小學(xué)學(xué)生操行評(píng)價(jià)方案)、(xx小學(xué)小學(xué)行為規(guī)范示范班)等評(píng)比制度，促進(jìn)良好校風(fēng)的形成。
(5)榜樣示范。結(jié)合少先大隊(duì)部開(kāi)展的爭(zhēng)章活動(dòng)與特長(zhǎng)小明星評(píng)比活動(dòng)，大力宣揚(yáng)好人好事與學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生。
(6)構(gòu)建完整的德育網(wǎng)絡(luò)。校內(nèi)以校長(zhǎng)—德育行政(法制副校長(zhǎng))—德育領(lǐng)導(dǎo)小組—班主任—科任為主線，校外以學(xué)�！彝ァ鐓^(qū)(村)—派出所為主線，齊抓共管，形成教育合力。
(二)、課程建設(shè)
(1)增設(shè)學(xué)科課程：一是增設(shè)學(xué)法指導(dǎo)課與閱讀指導(dǎo)課，教給學(xué)生方法，逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、閱讀的習(xí)慣；二是加強(qiáng)計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)，教給常識(shí)，培養(yǎng)獲取信息的能力。
(2)強(qiáng)化活動(dòng)課程。有計(jì)劃組織適量的大小活動(dòng)，如單項(xiàng)活動(dòng)、綜合活動(dòng)、專項(xiàng)活動(dòng)等，使學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中形成才藝，培養(yǎng)興趣，發(fā)展特長(zhǎng)。
(3)優(yōu)化環(huán)境課程，開(kāi)發(fā)和利用環(huán)境中的教育資源，促進(jìn)學(xué)生走向生活，走向勞動(dòng)，走向社會(huì)。
(三)師資隊(duì)伍建設(shè)
1、制定教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃
指導(dǎo)每一位老師根據(jù)自身實(shí)際和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，制訂并實(shí)施個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。
2、根據(jù)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃，教師的個(gè)人素質(zhì)，實(shí)施分層培訓(xùn)。
(1)制定名教師、骨干教師的培養(yǎng)計(jì)劃。重點(diǎn)在專長(zhǎng)的培養(yǎng)、綜合能力的完善。給予外出參觀學(xué)習(xí)培訓(xùn)、課題經(jīng)費(fèi)、資源使用等優(yōu)先權(quán)。
(2)創(chuàng)新“青藍(lán)工程”培訓(xùn)工作，采用師徒結(jié)對(duì)，考核過(guò)關(guān)的方式進(jìn)行培訓(xùn)。
(3)實(shí)施班主任培訓(xùn)計(jì)劃，提高班主任管理班級(jí)的針對(duì)性與藝術(shù)性。
(4)鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修，提高學(xué)歷層次。
3、開(kāi)展教師基本功訓(xùn)練比賽。
4、加強(qiáng)班子隊(duì)伍的培養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)，努力提高工作水平，注重工作方法，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，既能獨(dú)當(dāng)一面，又能主動(dòng)配合；樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，明確工作職責(zé)，有清晰的工作思路和明確的工作目標(biāo)；有拒絕平庸，絕不應(yīng)付，追求卓越的精神，在分管的領(lǐng)域中創(chuàng)出一流業(yè)績(jī)，創(chuàng)出學(xué)校特色，出色完成各階段的工作目標(biāo)。
5、建立強(qiáng)有力的動(dòng)力機(jī)制，主要是責(zé)任驅(qū)動(dòng)(崗位目標(biāo)責(zé)任制)，利益驅(qū)動(dòng)(工資福利、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)一切以工作績(jī)效掛鉤)，評(píng)價(jià)驅(qū)動(dòng)(常規(guī)工作定期評(píng)價(jià)、專項(xiàng)工作專項(xiàng)評(píng)價(jià))，～驅(qū)動(dòng)(樹(shù)立良好的校園～，贊揚(yáng)優(yōu)秀，鄙棄低劣)
(四)教育科研工作
1、樹(shù)立問(wèn)題即課題，研究即成長(zhǎng)的觀念，引導(dǎo)教師自覺(jué)地把科研與日常教育教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，提高通過(guò)科研解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2、根據(jù)學(xué)校發(fā)展總目標(biāo)，認(rèn)真抓好(打造書(shū)香校園，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng))的課題研究，并以此為龍頭，帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的開(kāi)展。
(五)校園文化建設(shè)
1、提煉學(xué)校精神，用學(xué)校精神統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校文化，不斷豐富學(xué)校文化的內(nèi)涵。
2、以“書(shū)香”特色為主題，重新規(guī)劃、完善校園文化建設(shè)，整體策劃學(xué)校vi視覺(jué)系統(tǒng)，提升學(xué)校文化的檔次和品位。
3、組織開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，辦好一年一度的科技節(jié)、讀書(shū)節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育周、英語(yǔ)周等，為學(xué)生提供多樣化的體驗(yàn)和展示的條件和機(jī)會(huì)。
(六)體衛(wèi)工作建設(shè)
1、嚴(yán)格兩操一課的考核評(píng)價(jià)，落實(shí)體育成績(jī)測(cè)試與學(xué)生的評(píng)優(yōu)、體育教師的工作考核掛鉤。
2、發(fā)揮場(chǎng)地優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)和吸引特長(zhǎng)生，力爭(zhēng)通過(guò)努力成為鎮(zhèn)或市的籃球訓(xùn)練點(diǎn)。
3、定期開(kāi)展健康衛(wèi)生知識(shí)講座，增強(qiáng)師生健康衛(wèi)生意識(shí)。
(七)學(xué)校管理工作
在學(xué)校管理上，踐行“人文關(guān)懷、民主參與、文化引領(lǐng)”的管理理念。
1、進(jìn)一步理清學(xué)校管理鏈，健全決策——執(zhí)行——監(jiān)控——反饋的管理回路，使整個(gè)管理工作有章可循。
2、加強(qiáng)制度建設(shè)，實(shí)現(xiàn)依法治校，用制度引領(lǐng)人、鼓勵(lì)人、發(fā)展人。包括各類常規(guī)的管理制度，教師的評(píng)價(jià)與分配制度等。
3、開(kāi)展“暖心”工程。充分發(fā)揮工會(huì)的作用，定期組織豐富多彩的文體活動(dòng)、慰問(wèn)活動(dòng)等。
4、堅(jiān)持和完善教代會(huì)制度，堅(jiān)持實(shí)行校務(wù)公開(kāi)，增加學(xué)校工作透明度。實(shí)行民主管理，虛心聽(tīng)取和采納教職員工的建議，營(yíng)造民主、和諧的氛圍。
四、主要保障措施
(一)組織保障
成立xx小學(xué)小學(xué)xxx發(fā)展規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)本發(fā)展規(guī)劃文稿的撰寫、修改，負(fù)責(zé)督促規(guī)劃的落實(shí)等工作。
組長(zhǎng)：xxx
成員：xxx xxx xxx xxx xxx
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想
組織教師討論、學(xué)習(xí)本規(guī)劃，了解發(fā)展規(guī)劃的總體目標(biāo)、階段目標(biāo)，統(tǒng)一思想。
(三)積極爭(zhēng)取教辦與辦學(xué)單位的支持，為學(xué)校發(fā)展?fàn)幦「嗟恼弑Ｕ虾娃k學(xué)資源。
(四)加強(qiáng)校際間的教育教學(xué)交流，積極與市教研室、鎮(zhèn)教研員聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)校工作的開(kāi)展。
(五)做好學(xué)校年度預(yù)算，確保經(jīng)費(fèi)的投入能保證發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
【小學(xué)發(fā)展規(guī)劃方案參考】相關(guān)文章：
關(guān)于小學(xué)發(fā)展規(guī)劃的參考范文05-02
小學(xué)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃參考05-02
小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃參考模板05-02
校園足球發(fā)展規(guī)劃書(shū)范文參考05-02
小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃范文參考05-01
關(guān)于公司中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃的參考05-02
關(guān)于教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃參考05-02
教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃范文參考05-02
公司發(fā)展規(guī)劃方案01-29