試講教案怎么寫?

時間:2023-04-28 13:47:51 規(guī)劃方案 我要投稿
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試講教案怎么寫?

  試講之前的教案應(yīng)該如何完成?很多人在網(wǎng)絡(luò)上搜索教案,彈出一大堆的東西,有些很復(fù)雜,有些又很簡單。

試講教案怎么寫?

  嚴格意義來講,我們寫的不能算是教案,只能算是簡案。

  簡案算是一個橫空出世的詞,主要是應(yīng)對考試過程中,完整的教案寫不完,所以才造了一個名詞叫簡案。那教案和簡案有什么關(guān)系呢?

  簡而言之,簡案是教案的刪減版。簡到什么程度是沒有標(biāo)準的,我們先來看看。

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識與技能:

  2、過程與方法:

  3、感情態(tài)度與價值觀:

  二、教學(xué)重點難點

  1、教學(xué)重點:

  2、教學(xué)難點:

  三、教學(xué)過程

  1、導(dǎo)入新課:

  2、新課教學(xué):

  3、鞏固提高:

  4、小結(jié)作業(yè):

  四、板書設(shè)計

  這是目前網(wǎng)絡(luò)上比較流行的標(biāo)配的教案,這個真的簡單得不能再簡單了,我們來依次進行解釋。

  一、教學(xué)目標(biāo)

  這個非常重要,下面給出了三條,知識與技能,過程與方法,情感態(tài)度與價值觀。

  三條的順序不能顛倒,內(nèi)容缺一不可,因為它涉及的是新課改的理念問題。如果你寫的時候沒有這三個條目,那么在考官看來,你可能是不認可新課改的理念的,這個就很嚴重了。

  二、教學(xué)重難點

  有些考生分不清什么算是重點,什么算是難點。

  重點是可操作性比較強的,比較具體的;難點是比較抽象的,比較虛的。

  舉例:

  在小學(xué)語文課程中,我們讓小學(xué)生掌握生字詞,掌握某些句式,這就算是重點。而比如說你讓小學(xué)生體會文中對話人物的情感動態(tài),小學(xué)上是很難理解這種東西的,這個就叫做難點。

  三、教學(xué)過程

  下面的四條是教學(xué)過程四部曲,比較流程化的東西。

  導(dǎo)入——新課———鞏固——小結(jié)

  四、板書設(shè)計

  網(wǎng)上有很多漂亮的板書設(shè)計,很有學(xué)生看到之后也覺得很驚艷,很羨慕,想要嘗試著自主創(chuàng)新。但是,請各位考生明白,這種創(chuàng)新,是建立在長時間授課經(jīng)驗的基礎(chǔ)上的,并不是一時興起就能夠完成的。所以建議請大家不要去模仿,就是中規(guī)中矩來用就可以了。那什么是中規(guī)中矩的使用板書,就是黑板分兩邊,左邊作重點內(nèi)容書寫,右邊作草稿紙來用,隨時可以擦除。

  試講教案你會寫嗎?

  教師資格證考試面試試講和答辯,因此編寫教案設(shè)計是每個面試考生都會遇到的,所以對于每一位考取教師資格證的考生來說都一定要會寫教案設(shè)計,教案設(shè)計大致分為以下幾個部分:

  一、課題(說明本課名稱)

  二、教材分析

  三、教學(xué)目標(biāo)(或稱教學(xué)目的,說明本課所要完成的教學(xué)任務(wù))

  四、課時(說明屬第幾課時)

  五、教學(xué)重點(說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題)

  六、教學(xué)難點(說明本課的學(xué)習(xí)時易產(chǎn)生困難和障礙的知識點)

  七、教學(xué)過程(或稱課堂結(jié)構(gòu),說明教學(xué)進行的內(nèi)容、方法步驟)

  八、作業(yè)處理(說明如何布置書面或口頭作業(yè))

  九、板書設(shè)計(說明上課時準備寫在黑板上的內(nèi)容)

  十、教具(或稱教具準備,說明輔助教學(xué)手段使用的工具)

  在教案書寫過程中,教學(xué)過程是關(guān)鍵,它包括以下幾個步驟:

  (一)導(dǎo)入新課

  1、設(shè)計新穎活潑,精當(dāng)概括。

  2、怎樣進行,復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容?

  3、提問哪些學(xué)生,需用多少時間等。

  (二)講授新課

  1、針對不同教學(xué)內(nèi)容,選擇不同的教學(xué)方法。

  2、怎樣提出問題,如何逐步啟發(fā)、誘導(dǎo)?

  3、教師怎么教學(xué)生怎么學(xué)?詳細步驟安排,需用時間。

 。ㄈ╈柟叹毩(xí)

  1、練習(xí)設(shè)計精巧,有層次、有坡度、有密度。

  2、怎樣進行,誰上黑板板演?

  3、需要多少時間?

 。ㄋ模w納小結(jié)

  1、怎樣進行,是教師還是學(xué)生歸納?

  2、需用多少時間?

 。ㄎ澹┳鳂I(yè)安排

  1、布置哪些內(nèi)容,要考慮知識拓展性、能力性。

  2、需不需要提示或解釋?

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