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中心幼兒園師活動方案
一、指導(dǎo)思想：為了加快幼兒園素質(zhì)教育進程，努力營造有助于教師專業(yè)成長的良好氛圍和健康有序的教研文化，以逐步改變教師的教學(xué)行為，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮以老帶新、以新促老的團隊互助作用，特制定本師徒結(jié)對活動方案。
二、活動要求：
1．要求5年以下教齡的青年教師與部分骨干教師，根據(jù)自己的需要和特點，拜高一層次的教師為師，要求名優(yōu)教師及教研組長須每人帶教一個徒弟，開展拜師結(jié)對活動。
2．師傅要對結(jié)對“徒弟”從組織一日生活環(huán)節(jié)、上示范課、備課、聽課、說課等幾個方面給予全面指導(dǎo)。
三、活動時間 ：
2013年9月——2016年8月活動期限為三年。（根據(jù)實際情況調(diào)整時間年限）
四、師徒結(jié)對對象：
師 （骨干教師，名優(yōu)教師 ）
徒 （新青年教師，部分骨干教師）
五、開展師徒儀式，簽定《師徒結(jié)對協(xié)議書》
六、基本職責(zé)：
（一）師傅：
1．教書育人，為人師表，熱愛孩子，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象，在師德，工作態(tài)度、教學(xué)業(yè)務(wù)等方面為徒弟作出榜樣。
2．指導(dǎo)師應(yīng)將自己所積累的教育、教學(xué)、教科研等方面的經(jīng)驗和體會毫無保留的傳授給新教師，熱情解答青年教師提出的疑難問題，并及時肯定青年教師的長處，支持他們在工作中不斷探索與創(chuàng)新，指導(dǎo)新教師完成園本培訓(xùn)任務(wù)。
3．學(xué)年初制訂好指導(dǎo)新教師的計劃及具體安排；指導(dǎo)新教師制訂好教學(xué)計劃，審核新教師上課的教案。
4．允許新教師聽隨堂課，每學(xué)期聽新教師隨堂課至少不少于5節(jié)，課后及時評價，共同研究改進教法；每學(xué)期至少帶新教師一起聽1節(jié)課，并指導(dǎo)新教師寫好2節(jié)評課稿；每學(xué)期查閱徒弟備課和班級工作手冊、區(qū)角活動記錄等至少兩次。
5．指導(dǎo)新教師上好每學(xué)期面向全園的匯報課；指導(dǎo)新教師積極參與學(xué)校、班級的日常管理（包括值周、值日、主題班會、家訪等）工作。
6．要對青年教師的思想、工作、作風(fēng)作出鑒定，要求培養(yǎng)的青年教師有進步、有成績，并寫出指導(dǎo)新教師的總結(jié)，
（二）徒弟
1．熱愛教育事業(yè)，熱愛幼兒園，關(guān)心學(xué)生，教書育人，為人師表；虛心學(xué)習(xí)導(dǎo)師的好思想、好經(jīng)驗、好作風(fēng)。
2．尊重導(dǎo)師，誠懇接受導(dǎo)師的指導(dǎo)、督促，主動向?qū)焻R報思想情況、業(yè)務(wù)情況與進修情況。教學(xué)上遇到疑難問題，應(yīng)主動向?qū)熖岢�，請求幫助指�?dǎo)。虛心接受導(dǎo)師的批評或建議，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下開展教育、教學(xué)、教科研等方面的工作。
3．制訂學(xué)期教學(xué)計劃，認(rèn)真?zhèn)湔n，必須寫出規(guī)范的詳案。
4．每學(xué)期至少聽課15節(jié)，其中聽指導(dǎo)師的課不少于5節(jié)，也可以聽其他教師的課，以利于兼收并蓄，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。每學(xué)期書面評課稿至少2節(jié)，且每篇評課稿字?jǐn)?shù)不少于500字。
5．每學(xué)期至少上1節(jié)園級匯報課，樂于接受幼兒園交給的公開課任務(wù)；教案要認(rèn)真設(shè)計，班級工作手冊、區(qū)角活動記錄等要詳細(xì)認(rèn)真，須及時常送交師傅審閱。
6．每學(xué)期至少閱讀1本教育專著，并有不少于3000字的書目摘錄或心得體會。
7．每學(xué)年撰寫論文，案例至少1篇（每篇不少于2000字）
8．對自己提出要求，年年要有進步，有提高，寫好本學(xué)期園本培訓(xùn)心得體會或總結(jié)。
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