提高學(xué)生綜合素質(zhì)課題研究方案

時(shí)間：2023-04-30 13:01:52 規(guī)劃方案我要投稿

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　　為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過程。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編收集整理的提高學(xué)生綜合素質(zhì)課題研究方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

提高學(xué)生綜合素質(zhì)課題研究方案

　　一、課題的提出作為省級(jí)現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校，為了推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，開辟學(xué)校教育教學(xué)的新渠道，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，我們提出了“以校園電視臺(tái)活動(dòng)為載體，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)”的課題。

　�。ㄒ唬┍菊n題研究的現(xiàn)狀和趨勢(shì)

　　1、國內(nèi)大中小學(xué)辦校園電視臺(tái)的不少，但把“以校園電視臺(tái)活動(dòng)為載體，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)”作為課題來研究的，目前不多。

　　2、校園電視臺(tái)的發(fā)展方興未艾，它作為學(xué)校教育的一塊重要陣地，將日益顯示其生力軍的作用，尤其在由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌中，起到了推波助瀾的作用。

　�。ǘ┍菊n題研究的意義。

　　1、校園電視臺(tái)是學(xué)校建設(shè)校園文化，開展素質(zhì)教育的主陣地。學(xué)�？梢酝ㄟ^電視臺(tái)的活動(dòng)，強(qiáng)化思想教育，強(qiáng)化科普教育，強(qiáng)化人文教育，強(qiáng)化審美教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的新人才。

　　2、校園電視臺(tái)是教師開展電化教學(xué)，提高教學(xué)效益的好陣地。教師可以通過電視臺(tái)，充分利用教育資源，進(jìn)行電化教學(xué)和CAI輔助教學(xué)，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，降低理解和掌握的難度，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)水平。

　　3、校園電視臺(tái)是學(xué)生豐富課外生活，提高綜合素質(zhì)的新陣地。學(xué)生可以通過參與電視臺(tái)的活動(dòng)，學(xué)習(xí)策劃、采訪、拍攝、寫作、編輯、播音、導(dǎo)演、主持、表演等，鍛煉和提升學(xué)生的創(chuàng)新能力、組織能力、表達(dá)能力等，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和服務(wù)意識(shí)；同時(shí)，還能讓學(xué)生開闊視野，豐富知識(shí)。最終達(dá)到全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的目標(biāo)。

　　二、課題研究的基本內(nèi)容

　　1、通過校園電視臺(tái)定期播放時(shí)政、科技、文學(xué)、歷史、綜藝等節(jié)目，加強(qiáng)思想政治、百科知識(shí)、審美能力等的教育。

　　2、組織學(xué)生參與電視臺(tái)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生編、導(dǎo)節(jié)目和攝、錄、播、制作節(jié)目，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

　　3、通過校園電視臺(tái)，現(xiàn)場(chǎng)直播一些答辯、演講、專題報(bào)告會(huì)、文體比賽等活動(dòng)，豐富學(xué)生文化生活，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育。

　　4、通過校園電視臺(tái)，充分利用教育資料，進(jìn)行課堂電化教學(xué)和CAI輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。

　　5、探討建設(shè)校園電視臺(tái)的方向方法，形成科學(xué)、高效、實(shí)用的辦臺(tái)體系。

　　課題研究的主攻方向是：

　　（1）選播、編導(dǎo)、制作節(jié)目，開展各類活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　�。�2）利用校園電視臺(tái)進(jìn)行電化教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益。

　�。�3）制作專題片。

　　課題研究的難點(diǎn)項(xiàng)目是：

　�。�1）人員的選拔和培訓(xùn)。

　�。�2）活動(dòng)的策劃和組織。

　　（3）節(jié)目的創(chuàng)作和編導(dǎo)。

　　三、課題研究的思路和方法

　�。ㄒ唬┱n題研究的思路：

　　1、確定校園電視臺(tái)節(jié)目表：時(shí)間固定節(jié)目

　　周一至周五晚自習(xí)前20分鐘國內(nèi)外重大新聞、校園新聞

　　周一至周五下午課前10分鐘經(jīng)典歌曲、校園歌曲

　　周二、周四上午課前10分鐘中、英文電視文學(xué)

　　周三晚第二節(jié)課開始電影教材

　　周六晚周末影院

　　雙周周三校園視點(diǎn)或校園風(fēng)光

　　時(shí)間專題節(jié)目時(shí)間專題節(jié)目

　　2月新學(xué)期致辭9月軍訓(xùn)會(huì)操

　　3月高一年級(jí)演講賽10月校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

　　4月“教學(xué)效益評(píng)價(jià)法”素質(zhì)考評(píng)11月待定

　　5月藝術(shù)節(jié)12月“研究性學(xué)習(xí)”課題答辯

　　6月研究性學(xué)習(xí)專題1月待定

　　備注：配合教育教學(xué)活動(dòng)，適時(shí)播放諸如演講會(huì)、辯論賽、示范課堂、專題講座、文體賽事（文藝晚會(huì)、各類球賽）等專題節(jié)目。

　　2、充分利用中央及省市電視臺(tái)的資源，有選擇地錄制或轉(zhuǎn)播節(jié)目。如：國內(nèi)外重大新聞、電視散文、第二起跑線、科技博覽、教育電視臺(tái)第二課堂、高考專題、動(dòng)物世界、電影頻道優(yōu)秀電影、綜藝節(jié)目（音樂、舞蹈大賽、舞蹈世界）、大專辯論賽等等。

　　3、配合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)，開展演講、辯論、課題答辯等活動(dòng)，組織專題講座，教師上示范課，自制節(jié)目，尤其是選擇師生關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問題，反映學(xué)校思想、工作、學(xué)習(xí)、生活最新動(dòng)向的節(jié)目。可以辦以下幾檔節(jié)目：①新聞?wù){(diào)查②示范課堂③文體賽事④專題講座⑤演講辯論

　　4、每學(xué)期組織教師參加課堂電化教學(xué)和CAI輔助教學(xué)培訓(xùn)工作，舉辦有關(guān)電化教學(xué)的大賽，提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平。

　�。ǘ┱n題研究的方法

　　1、文獻(xiàn)法、實(shí)驗(yàn)法用于電視臺(tái)活動(dòng)的開展

　　2、調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)法用于電視臺(tái)活動(dòng)的檢測(cè)

　�。ㄈ┱n題研究預(yù)計(jì)進(jìn)度2003年3月—6月

　　1、完成課題研究方案；

　　2、選拔并培訓(xùn)電視臺(tái)學(xué)生工作人員（如小記者、播音員、編輯等）

　　3、制作電視節(jié)目表；

　　4、開展各類活動(dòng)，編導(dǎo)、制作、播送節(jié)目；

　　5、開展教師課件制作比賽或電化教學(xué)示范課活動(dòng)。

　　6、問卷調(diào)查；

　　7、研究性學(xué)習(xí)專題片

　　8、階段性小結(jié)。

　　2003年9月—12月

　　1、完善課題研究方案；

　　2、選拔并培訓(xùn)電視臺(tái)學(xué)生工作人員；

　　3、開展各類活動(dòng)，編導(dǎo)、制作、播送節(jié)目；

　　4、問卷調(diào)查；

　　5、舉辦“看電視、辦節(jié)目”征文大賽；

　　6、舉辦電視臺(tái)活動(dòng)策劃大賽；

　　7、我愛我校專題片。

　　8、階段性小結(jié)。

　　2004年1月—3月

　　1、電視臺(tái)學(xué)生工作人員才藝表演；

　　2、結(jié)題報(bào)告，成果展示。

　　四、課題研究已具備的工作基礎(chǔ)和條件

　　1、課題研究的硬件：校園電視臺(tái)的主要陣地：演播室、編輯室、主控室；

　　主要設(shè)備：雙向控制閉路系統(tǒng)，攝、編、播系統(tǒng)。

　　主要資料：電子音像資源庫

　　2、課題研究的軟件：課題組組長鐘倫勝，從教10年有余，是省級(jí)大型課題《教學(xué)效益評(píng)價(jià)法》的成員，有豐富的教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)擔(dān)任學(xué)校電教組組長，完全能保證課題研究的順利進(jìn)行。課題組副組長郭建平，是中學(xué)語文科高級(jí)教師，曾獨(dú)立承擔(dān)過省級(jí)科研課題，有豐富的教學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)。組員匡紅梅、郭正興、邱德平3人，一個(gè)是有較豐富教學(xué)科研經(jīng)驗(yàn)的語文教師，另兩個(gè)是專職電教員，有很強(qiáng)的實(shí)踐能力，有足夠的時(shí)間保證課題研究的順利進(jìn)行。

　　五、課題研究成果的預(yù)計(jì)去向及使用范圍

　　1、預(yù)計(jì)去向：形成“辦好校園電視臺(tái)，建設(shè)校園文化，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)�！斌w系。

　　2、使用范圍：本課題研究形成體系后，將可用于學(xué)校，工礦企業(yè)等的文化建設(shè)和宣傳報(bào)道工作。

　　六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　1、購置音像資料

　　2、添置硬件設(shè)施

　　3、配備辦公用品

　　4、自制成果展示片。

　　xx中學(xué)“以校園電視臺(tái)活動(dòng)為載體，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)”

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