國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要讀后感
在黨的十七大上，國(guó)家提出了關(guān)于“優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)”的戰(zhàn)略部署，為全面提高國(guó)家素質(zhì)，促進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程，特制定了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。《綱要》共分四個(gè)部分二十二個(gè)章節(jié)。
“學(xué)校要把減負(fù)落實(shí)到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，給學(xué)生留下了解社會(huì)、深入思考、動(dòng)手實(shí)踐的時(shí)間。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，減少作業(yè)量和考試次數(shù)。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好。豐富學(xué)生課外及校外活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，不得增加課時(shí)和提高難度。各種考級(jí)和競(jìng)賽成績(jī)不得作為義務(wù)教育階段入學(xué)與升學(xué)的依據(jù)。”這一段話，我理解為改應(yīng)試教育為素質(zhì)教育，力求真正引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給他們自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但是這個(gè)實(shí)現(xiàn)的方法并不是簡(jiǎn)單的改進(jìn)教學(xué)方法，減少作業(yè)和考試次數(shù)就能做到的。
首先，請(qǐng)翻開(kāi)孩子們的課本，告訴我你看著有什么興趣，我們的教材字里行間都寫(xiě)著兩個(gè)字“應(yīng)試”——不是么？看那些內(nèi)容、理論、課后的題目，現(xiàn)在孩子們書(shū)本上的知識(shí)比我們30年前更新了多少？是不是只是從“來(lái)，來(lái)上學(xué)”改變成了“去，去上學(xué)”？也許我們應(yīng)該考慮重新認(rèn)真根據(jù)新科技的發(fā)展來(lái)編排一組更新知識(shí)的有趣味的實(shí)用教材了。其次，多樣的作業(yè)形式，聯(lián)系實(shí)際的考察方式，或許可以動(dòng)搖應(yīng)試教育的根本，如果還只是要用100分的筆試成績(jī)來(lái)衡量學(xué)習(xí)效果，一切都不會(huì)有大的改變。大學(xué)里追求的`科研創(chuàng)新，我認(rèn)為主要是讓大家都不斷學(xué)習(xí)，努力跟上時(shí)代科學(xué)的步伐，增強(qiáng)自己解決問(wèn)題的能力。開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)。我們的學(xué)生每天有一小時(shí)的鍛煉時(shí)間嗎? 體育鍛煉可以使學(xué)生身體健康，還可以使學(xué)生意志堅(jiān)強(qiáng)。
意志品質(zhì)是現(xiàn)代人不可缺少的一項(xiàng)重要心理素質(zhì)。隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)加劇，對(duì)人的意志品質(zhì)的要求也越來(lái)越高。一個(gè)意志薄弱的人，很難在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)中立足，更難在事業(yè)上有所作為�，F(xiàn)在的小學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，從小在家庭和社會(huì)的呵護(hù)下長(zhǎng)大，缺乏意志品質(zhì)鍛煉，有些學(xué)生畏懼困難，經(jīng)不起挫折與失敗，這對(duì)將來(lái)成才很不利，而通過(guò)體育鍛煉能夠很好地磨練學(xué)生的意志品質(zhì)。體育鍛煉對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)有著特殊的作用，是其它教育形式所不能代替的。所以教育改革勢(shì)在必行，我相信一切都會(huì)越來(lái)越好。
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