托起明天的太陽演講稿

托起明天的太陽演講稿（通用21篇）

　　演講稿是在一定的場合，面對一定的聽眾，演講人圍繞著主題講話的文稿。在現(xiàn)在社會，在很多情況下我們需要用到演講稿，你所見過的演講稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的托起明天的太陽演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　托起明天的太陽演講稿 1

尊敬的各位家長：

　　大家下午好！首先，我很高興你們能抽出時(shí)間來參加這次家長會。我代表班委會歡迎你們的到來。面的可請可敬的家長，作為學(xué)生代表講話，我講點(diǎn)什么最能表達(dá)廣大同學(xué)的心愿呢？為了這個(gè)，這兩天我不但自己想，還問了不少同學(xué)，同學(xué)們都覺得該說的話很多，但最想說的，還是要感謝家長，感謝家長們當(dāng)初為我們選擇了永昌三中，把我們送到這里來讀書。如果不是這樣，那么，我們能有今天這么好的校園生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境嗎？

　　作為家長，你們在性格上要求你們的孩子積極樂觀向上；在學(xué)習(xí)上要求孩子學(xué)會堅(jiān)持，認(rèn)真，學(xué)習(xí)講究方法，激發(fā)孩子的興趣；在其他方面總要?jiǎng)?chuàng)造條件。

　　你們?yōu)榱宋覀兊某砷L，付出了太多太多的心血和關(guān)愛，是��！每位父母都望子成龍，望女成鳳！當(dāng)然，我的父母也不例外，爸爸工作忙，所以媽媽管我較多，上小學(xué)的時(shí)候，媽媽就讓我練字，我不愿意，但沒有辦法。幾年下來，老師同學(xué)都夸我寫的字很酷。如果不是爸爸媽媽對我嚴(yán)厲的要求，我能有今天的成績嗎？我取得的每一點(diǎn)成績，無不包含著父母的心血。

　　現(xiàn)在孩子逐漸長大了，諸位家長可能都有這樣的發(fā)現(xiàn)：孩子越來越重視、自己的穿戴了，孩子有時(shí)會不經(jīng)意說出謊話。這些都是我們需要面對并且解決的，并且在這里和老師，家長們在一起進(jìn)一步的探討解決。

　　青春期的少年們心理上的表現(xiàn)是容易興奮，沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽，在這一時(shí)期，作為家長要高度重視，決不能有不良的'刺激，對孩子產(chǎn)生不良的影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)的影響，一定要有適度的選擇。所以，家長們一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。

　　教育應(yīng)該遵循從孩子自己到他人，從家庭到學(xué)校，從小事到大事，從少到多的原則。在日常生活中，家長也應(yīng)讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任，比如：要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé)；不挑食，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)；認(rèn)真獨(dú)立地完成作業(yè)；要求孩子做一些力所能及的家務(wù)。

　　同時(shí)，家長們應(yīng)該理智愛子，大文學(xué)家高爾基曾經(jīng)說過；”溺愛是誤入孩子口中的毒藥，如果僅僅是為了愛，連老母雞都能做到這一點(diǎn)�！蔽艺J(rèn)為真正的愛是理智高尚的愛，有些家長對孩子的要求都予以以滿足，讓孩子從小養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣，奢侈浪費(fèi)，這不是好事，其實(shí)讓孩子吃點(diǎn)苦，受點(diǎn)挫則對他們的人生都有好處。

　　理智愛子就要正確地認(rèn)識孩子的缺點(diǎn)和不足，不袒護(hù)孩子。

　　最后，我想說：孩子是未來的希望，教育孩子是我們共同的責(zé)任，就讓我們攜起手來，一起為您的孩子的健康成長而努力吧！

　　我的演講完畢，演講稿寫的有點(diǎn)匆忙，可能有些地方說的不是太合理，望各位叔叔阿姨見諒！

　　托起明天的太陽演講稿 2

各位：

　　小時(shí)候，我最敬佩的人是老師。在我眼中，老師是知識的使者，愛的化身。教師，是一個(gè)神圣的稱呼，是人類靈魂的工程師。她們不是演員，卻可以吸引學(xué)生饑渴的目光；不是歌唱家，卻能讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；不是雕塑家，卻精心雕塑著青年一代的靈魂……是教師，把孩子們引上知識的航船；是教師，教孩子們?nèi)绾螘秤沃�識的海洋。

　　我的父親是一名小學(xué)教師，在我印象中，父親是天底下最忙的人，忙到連幫我們姐妹復(fù)習(xí)功課的時(shí)間都沒有，但他在黑板前揮動(dòng)手中的粉筆、在孤燈下批改作業(yè)的身影，深深地刻在了我的腦海中。那身影是多么的高大、偉岸，從此在我心靈深處扎下了根，長大后一定要當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。

　　四年前，我終于如愿以償，當(dāng)上了一名幼兒教師。我成了孩子們生活的朋友、學(xué)習(xí)的導(dǎo)師�；厥走@一千多個(gè)日日夜夜，酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過后，我愈來愈感覺到，自己離不開這個(gè)職業(yè)。每一個(gè)學(xué)生都是我的孩子，他們的未來都在我的手中，我是他們的啟蒙教師，他們的人格在此階段形成。我深深懂得，我肩上的擔(dān)子不輕，我要走的路還很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)……

　　教育，是無私奉獻(xiàn)的事業(yè)；教育，是愛的事業(yè)。教師，是多么的偉大、崇高，又是多么的平凡。他們沒有令人羨慕的財(cái)富和權(quán)利，沒有顯赫一時(shí)的聲名和榮譽(yù)，也沒有悠閑自在的舒適和安逸。但他們具有對教育事業(yè)的熱愛和忠誠，具有將自己的知識、才華、青春乃至生命奉獻(xiàn)給孩子們的信念和決心。

　　在我實(shí)習(xí)的時(shí)候，有這樣一位老師，她從事幼教工作20年，每天是最早一個(gè)入園最晚一個(gè)離開。我曾經(jīng)問她：“廖老師，你為什么每天那么早來又那么晚回去，你都在做些什么？”她告訴我，她們班有個(gè)小朋友的父母都是環(huán)衛(wèi)工人，每天人們都還沒起床他們就要打掃街道，為了讓孩子來園能夠有老師照顧，所以她要比其她老師早入園；晚上她要等班上最后一個(gè)孩子離開再打掃教室，這樣第二天孩子們一進(jìn)教室就會感覺很舒適。她就這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日的為孩子們著。我深深地體會到，當(dāng)一名教師，不容易；當(dāng)一名好教師，更不容易。我要用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護(hù)他們的成長。

　　這世界有許多的愛被人們稱頌，我們的世界也因愛而精彩，因愛而美麗。母愛是偉大的，師愛是無私的。教師把一顆愛心獻(xiàn)給了學(xué)生，把一腔熱血奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)。正是這些無私的愛激勵(lì)著我，使我在工作崗位上不斷的成長。

　　記得三年前的一個(gè)早上，經(jīng)過園長辦公室時(shí)聽到這樣一段話：“園長，您就收下她吧，我們已經(jīng)去了很多家幼兒園，大家因?yàn)樗�是智障兒童都不愿讓他入園，他真的是個(gè)很乖巧的孩子，保證不會給您添亂的！”多么深切的期盼啊，每個(gè)孩子都有自己的權(quán)利，為什么我們就不能給他享受權(quán)利的機(jī)會呢？后來我找到園長，表示愿意接收那個(gè)孩子，園長也答應(yīng)了。通過跟他父母的溝通，我才了解到，他是從福利院領(lǐng)養(yǎng)的孤兒，因?yàn)楦改傅倪z棄，使他變得自卑、自閉，不愿與人交流。我知道，面對這樣的孩子，我將要付出更多的精力、更多的愛去呵護(hù)他的成長，去打開他那張緊閉著的心門。

　　剛開始，他不愿與人說話，每天下課我會叫小朋友主動(dòng)找他玩，游戲活動(dòng)時(shí)我會拉住他的小手，讓他感受集體的溫暖，一段時(shí)間后，他已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。為了能夠使他感受更多人對他的關(guān)愛，我就經(jīng)常帶他回宿舍跟同事們一起玩，慢慢地，他開始愿意主動(dòng)與人交流。他父母比較忙，周末我們倆會手拉手一起出去玩，那段時(shí)間，不管是在街道上、公園里還是宿舍里，都留下了我們的身影。

　　一個(gè)周末的下午，我們像往常一樣到公園玩，在玩滑梯時(shí)，他不小心腳踩空了，雙手吊在滑梯上，我急切地跑過去把他抱了下來，安撫他不要害怕。這時(shí)，他用深切的目光看住我說：“江老師，你流血了，疼嗎？我來幫你吹吹！”我才感覺到手臂被劃傷的疼痛，我半蹲下，當(dāng)他踮起腳尖幫我吹撫傷口時(shí)，我的.眼睛濕潤了，從那一句短短的話語、一個(gè)深切的眼神中，我看到了一份純真的愛。我知道我的努力是值得的，這是對我付出的愛最好的回報(bào)！

　　愛是成功教育的原動(dòng)力，師愛是師德的靈魂。作為老師，應(yīng)該熱愛、關(guān)心、善待每一個(gè)孩子，以平等的尊重和真誠的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門，不能讓任何一個(gè)孩子成為遺憾。對孩子多一分理解，少一分責(zé)備，多一分寬容，少一分苛求。當(dāng)你用心去愛你的孩子，你收獲的不僅僅是講臺上那一束束美麗的鮮花，辦公桌上那一張張漂亮的賀卡，耳旁那一聲聲清脆的“老師，您好”……更多的，是一種為人師的幸福和自豪。

　　老師們，讓我們帶著陽光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂，去播種期待，播種靈感，播種真情！去塑造明天的主人，托起明天的太陽。讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風(fēng)雨兼程，勇往直前吧！

　　謝謝大家！

　　托起明天的太陽演講稿 3

尊敬的老師、同學(xué)們：

　　沒有驚天動(dòng)地，沒有氣吞山河,只是那么普普通通、平平常常,平常得近乎瑣碎。這就是我們教師的生活寫照。進(jìn)入廣中已經(jīng)快三年了，我身邊的楷模比比皆是。進(jìn)入閔小2年，就在這平淡、瑣碎中，就在我的身邊涌現(xiàn)出很多感人的師德故事。那么下面就讓我來談?wù)勂渲械膸讉�(gè)對我影響很大的，值得學(xué)習(xí)的“楷�！薄�

　　面對著班級中形形色色的學(xué)生，作為教師應(yīng)該放下架子，俯下身去跟孩子交流，用你的言談舉止來感化、感動(dòng)學(xué)生，把你的愛和溫暖灑遍整個(gè)班級乃至最需要的學(xué)生身上。那么能夠直接和更多機(jī)會傳遞給學(xué)生愛的就是班主任老師。在我身邊就有一位富有經(jīng)驗(yàn)的老師—方老師。她教導(dǎo)學(xué)生的語言樸實(shí)、生動(dòng)、幽默、詼諧，并且一說話就是那么鏗鏘有力，富有磁性和吸引力。學(xué)生聽了后都會受到很大的鼓舞，學(xué)生會因他的話而開始行動(dòng)起來了。她關(guān)愛學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的情緒變化，一次又一次曉之以理，動(dòng)之以情的聯(lián)系家長。除了一張“嘴”，方老師還巧用現(xiàn)代信息化技術(shù)——班級優(yōu)化大師來進(jìn)行班級獎(jiǎng)懲制度。每每談?wù)撈鸢嗉壓⒆觽円驗(yàn)榧臃�、減分而改變了自己的一些行為，方老師總是樂不思蜀。在和方老師相處的時(shí)間里，在她的身上真的反射出了一句話——“班主任是一個(gè)班級的精神領(lǐng)袖”。

　　在學(xué)科教學(xué)上，我的.帶教師傅唐老師更是我值得學(xué)習(xí)的榜樣。在日常教學(xué)工作中，她經(jīng)驗(yàn)豐富、一絲不茍。課堂教學(xué)中著眼培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生智力，為學(xué)生鋪設(shè)適當(dāng)?shù)奶荻�，放開手，開拓學(xué)生思路，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步鉆研的興趣。對于基礎(chǔ)差的學(xué)生，要精心選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ�用形象的比喻化難為易，讓他們嘗到成功的喜悅，及時(shí)總結(jié)當(dāng)堂所學(xué)知識。課后又及時(shí)批改反饋，發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)解決。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，她會精心設(shè)計(jì)每節(jié)課的課后練習(xí)，真正讓學(xué)生人人有事做，堂堂有收獲，把細(xì)微處做到了極致。在她所執(zhí)教的班級中，后進(jìn)生比較多，但唐老師從不放棄每一位孩子，每次放學(xué)后，我常常看到的是唐老師依然在教室或辦公室給學(xué)生進(jìn)行單個(gè)輔導(dǎo)，輔導(dǎo)過程中她耐心指導(dǎo)，不厭其煩。這種兢兢業(yè)業(yè)，沒有絲毫怨言，毫不懈怠的敬業(yè)精神很值得學(xué)習(xí)。作為一名青年教師，在教學(xué)過程中離不開師傅的引領(lǐng)和帶動(dòng)。每次的閔智坊活動(dòng)，師傅都會抽出時(shí)間聽我的試講，而后還會耐心地幫我評課，拋出問題讓我自己去反思和感悟，獲得成長。每次在教學(xué)過程中遇到困難和問題，她總是輕風(fēng)細(xì)雨的安慰道：沒事，慢慢來!

　　蘇霍姆林斯基說過：“教師愛學(xué)生，不是姑息遷就，不是放任自流，而是一種父母親的溫存，是睿智的嚴(yán)厲與嚴(yán)格要求相結(jié)合的愛�！边@句話在兩位老師的身上都有體現(xiàn)。我想，身為人師，無需望洋興嘆的感慨，更無需驚天動(dòng)地的豪言，只要腳踏實(shí)地的干，只需細(xì)微處無私的愛，用愛托起明天的太陽。

　　托起明天的太陽演講稿 4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好,今天我演講的題目是《用愛心托起明天的太陽》。

　　有人說：“用心靈贏得心靈，是教育的最高境界�！边@就意味著教師必須具備奉獻(xiàn)精神，敬業(yè)精神，我校的李地秀老師就是這樣一位教師典范，她把教育工作當(dāng)作了一個(gè)用愛心、耐心、關(guān)心、細(xì)心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程，不斷地在實(shí)踐中探索，在管理中創(chuàng)新，在和諧中育人。

　　愛心是具體的，瑣碎的，我們的班主任姓尹老師是一位敬業(yè)又充滿愛心的老師。她是從二年級接我們班的，尹老師非常注重學(xué)生對漢字的書寫、文學(xué)常識的積累和對語言的理解。她講課繪聲繪色，生動(dòng)形象，而且不局限于課文,這使我們學(xué)到了很多課本上沒有的知識。她會充分利用課余時(shí)間讓我們誦讀古詩詞，直到現(xiàn)在，我們?nèi)栽趫?jiān)持，幾年時(shí)間積累下來，我們已經(jīng)熟練的背誦了1-5年級的古詩文，另外還有一些文言文。所以在由縣教育局舉辦的三項(xiàng)經(jīng)典活動(dòng)中我們參賽的古詩文比賽連續(xù)兩年進(jìn)入決賽,這不僅豐富了我們的知識，更使我們領(lǐng)略了祖國燦爛悠久的歷史文化。

　　愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。陶行知先生說“真教育是心心相印的活動(dòng)。唯獨(dú)從心里發(fā)出來，才能打到心靈的深處”。

　　我們的班主任尹老師就如我們?nèi)松�道路中的一盞明燈，指引我們向正確的方向前行。他能夠公平的對待每一個(gè)學(xué)生，用他的話說;我們每個(gè)人就是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的花朵，都一樣的漂亮。但是偶爾也有“偏心的時(shí)候”。我們學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，我班好多同學(xué)的家長都外出打工啦，這些“留守兒童”就成了老師的特殊照顧對象，誰的學(xué)習(xí)成績下降了，老師不厭其煩的輔導(dǎo)他；誰的衣服臟了，老師幫他洗；誰的頭發(fā)長了，老師帶她去理發(fā)；誰生病啦，老師更是無微不至的照顧她�？吹剿麄冇钟辛艘晃粙寢�,我就對我媽說:媽媽,你也出去打工把."當(dāng)媽媽得知原因后,不禁笑了.記得在三年級的時(shí)候，我們班有一個(gè)特別調(diào)皮的學(xué)生，課間休息時(shí)，一不小心從乒乓球案上摔了下來，腿上劃出了長長的一道口子，老師聞?dòng)嵹s來，一邊給家長打電話，一邊迅速抱起王宏源送往醫(yī)院，一路上，老師顧不得擦去滿臉的汗水，還一邊鼓勵(lì)王宏源要堅(jiān)強(qiáng)，到了醫(yī)院，老師忙前忙后，一直等到醫(yī)生包扎完畢才回學(xué)校。

　　還記得有一次上課鈴響了，同學(xué)們都已經(jīng)回到教室，奇怪的是平時(shí)一向早到的`尹老師還沒到，今天怎么啦？兩三分鐘后，尹老師急匆匆的走進(jìn)教室，歉意的對我們說“對不起，同學(xué)們,老師遲到啦”，這時(shí)我看到老師的臉色蒼白，聲音沙啞，尹老師應(yīng)該是感冒啦，她是帶病給我們上課啊，課堂上好幾次老師的嗓子說不出話來，同學(xué)們都勸她別講啦，休息一下吧，可是尹老師始終沒有停下來，那節(jié)課教室里出奇的靜，就連平時(shí)極為調(diào)皮的學(xué)生都在認(rèn)真的聽老師講課。下課了，同學(xué)們異口同聲的喊了一聲：謝謝老師.那聲音比每一次都整齊,都響亮。

　　敬愛的老師們，你們以犧牲自我換來學(xué)生的茁壯成長，你們心系學(xué)生，情傾講壇。一支粉筆，寫下來您輝煌的人生；一塊黑板，記錄了您無悔的追求；一張講臺，使我們馳騁知識的海洋；一間教室，放飛我們美好的夢想。

　　歲月匆匆，再過一個(gè)多月我們就要離開尹老師了，在這最珍貴的時(shí)間里，有尹老師的陪伴，我相信現(xiàn)在的我們一定會更出色!

　　托起明天的太陽演講稿 5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委，親愛的老師們：

　　大家晚上好!

　　今天我演講的題目是——用心托起明天的太陽。

　　我很欣賞這樣一句話：教師的工作就是托起明天的太陽。是啊，我們今天的一切工作，不就是為了每一個(gè)學(xué)生都能擁有一個(gè)美好的明天嗎?我們所做的一切，無非是為孩子明天的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，使其具備再發(fā)展所必須的基本素質(zhì)。在孩子的眼里，爸爸媽媽是一堵可以遮風(fēng)避雨的墻，是充滿溫暖和安全的港灣,在學(xué)生心中，老師則是廣闊無邊的天空，是縷縷柔和的'陽光……作為一名普通教育工作者的我，正在努力、正在探索、正在歷練……希望用自己的愛與奉獻(xiàn),讓雛鷹練就一雙雙有力的翅膀，讓每個(gè)孩子都能在二十一世紀(jì)的天空中勇敢自如地飛翔。

　　然而，我深知要達(dá)到這點(diǎn)并不容易。在當(dāng)老師，特別是當(dāng)班主任一年來經(jīng)常遇到這樣那樣的問題，在處理這些問題時(shí)，不僅教師要具有愛心，而且還要有耐心、細(xì)心、真心和誠心。特別是對比較調(diào)皮和學(xué)習(xí)較為困難的學(xué)生，訓(xùn)斥教育對他們來說已經(jīng)沒有多大的意義，因?yàn)橐恢币詠�，他們所受到的只有老師的批評和冷眼，從沒有受到過表揚(yáng)，沒有感受過老師細(xì)心耐心的教導(dǎo)，沒有感受過老師對他們真誠的愛。所以每當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)我總是耐心細(xì)致的和他們交談，動(dòng)之以情，曉之以理，讓他們感受到老師對他們的關(guān)愛，這樣他們就容易接受老師的教育，并很快加以改正。作為年輕教師的我深知自己缺乏教育經(jīng)驗(yàn)，所以為彌補(bǔ)自己的不足，每天都深入到學(xué)生當(dāng)中，對學(xué)生的一言一行，我都隨時(shí)注意觀察分析，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。記得有一次，我去班上檢查學(xué)生的校牌佩戴情況，當(dāng)檢查到被班上同學(xué)稱為最開朗最愛笑的鐘豪方同學(xué)時(shí)，由于他的校牌掛衣服里面，所以我就問里一句：“你的校牌呢?”。他很不耐煩地說：“不是在這里呀!”。我頓時(shí)很驚訝，他可從來沒這么跟我說話，每次都笑呵呵的哪怕是在對他說教。然而，我想他肯定是發(fā)生什么事，于是我就笑著對他說：“我們班的開心果也會有不開心的時(shí)候?”。出于習(xí)慣他勉強(qiáng)擠出一絲的笑容，隨后我把他叫到外面和他進(jìn)行了深入的交談，了解到是因?yàn)樽蛲硭�的爸爸和媽媽吵架了，使他很不愉快。于是我給他講老師曾經(jīng)的困惑、煩惱告訴他老師是怎么克服和戰(zhàn)勝的。第二天，我看到他滿面的笑容，就知道我們班的開心果沒事了。

　　至此，我才發(fā)現(xiàn)學(xué)生需要的不是高高在上，神圣不可侵犯的老師，需要的是能夠耐心地走入他們的心靈，打開他們心扉的老師。

　　當(dāng)今社會是一個(gè)充滿活力、不斷變革的社會。改革開放帶來的社會變遷使人們的思想觀、道德觀、價(jià)值觀、日益多元，市場經(jīng)濟(jì)強(qiáng)化了人們的主體意識，人生價(jià)值取向更加注重自我和實(shí)惠。然而,教師——人類靈魂的工程師，肩負(fù)的責(zé)任重大,任務(wù)艱巨。需要我們孜孜不倦的進(jìn)取和探索,并用無私的奉獻(xiàn)精神,用博大的愛心,在培養(yǎng)鍛造人的熔爐里,為孩子們鍛造出一支支堅(jiān)實(shí)的品格與智慧之槳，讓生命的小舟劃動(dòng)著這雙槳從容地穿過小溪、穿過激流，穿過暗礁、穿過險(xiǎn)灘，奔向深廣無際的大海，用我們崇高的師魂和愛心托起明天的太陽。相信我們能用無私的奉獻(xiàn),博大的愛心去奏響祖國春天鮮花盛開的交響曲。

　　謝謝!

　　托起明天的太陽演講稿 6

領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目叫《用愛托起明天的太陽》。

　　法國著名作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的`“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。

　　曾經(jīng)懷著對遠(yuǎn)方神圣的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那心中的圣地，教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們，猶如辛勤的農(nóng)夫，鐘愛自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無私奉獻(xiàn)。

　　俗話說：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化的感染學(xué)生，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人;師德高尚的老師，會不斷更新教育觀念，教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，傳授學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師，會時(shí)時(shí)處處默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，蠟燭一樣，無怨無悔。正是我身邊的教師向我闡述著“師德”這兩個(gè)字的全部含義。我們隨處可以看到，教師們無時(shí)無刻不在起著示范作用，以他們執(zhí)著的精神、淵博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮著光和熱。多少次老師們都是帶病上課，多少天老師們都是以校為家，李琳老師常年幫助特困兒童梁新，雖然已不是她的班主任了，但她照樣關(guān)心她的學(xué)習(xí)和生活;雖然已年近50但他依然嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樂觀向上，為了學(xué)生，他每天沐著朝霞來，伴著夜幕歸。身邊的感動(dòng)也時(shí)刻感染著我。雖然有時(shí)也覺得工作很累，但當(dāng)看到學(xué)生們羽翼豐滿、展翅高飛時(shí)，我倍感欣慰;艱辛都已煙消云散，喚來的又是旭日東升的明天。

　　有人說，從來沒有哪一個(gè)職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊，只求付出不求回報(bào)。說無私吧，太老套了，用他們自己的話說就是對得起自己的良心，我們的老師呀不惜付出畢生的代價(jià)，向?qū)W生們展示著真、善、美。夜晚的星光可以作證，校園的花草可以作證，桌上大大小小的藥瓶可以作證!

　　一位哲學(xué)家說過：“人的一生只有三個(gè)日子：昨天、今天、明天。昨天叫無奈，今天叫無畏，明天叫無悔�！暗侥赀~花甲，驀然回首，感慨平凡孕育了偉大，生活賜予了幸福。因?yàn)槲以谝簧�中找到了我心靈的歸宿，從教人生我有淚無悔。讓我們共同努力用愛托起明天的太陽!

　　托起明天的太陽演講稿 7

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委，各位同仁：

　　大家好！

　　我是六號選手，來自xx縣人民醫(yī)院產(chǎn)科。

　　如果您要問我，世界上最動(dòng)聽的音樂是什么？我會告訴您，那是嬰兒的第一聲啼哭！在我的心里，那真是來自人間的天籟之音！而經(jīng)我們雙手托出來的孩子，也像一輪初陽，在我們和孩子的親人面前緩緩升起！那么，我今天演講的題目就是《用雙手托起明天的太陽》。

　　有一本書，叫《林巧稚》，這個(gè)名字想來在我們每一位醫(yī)務(wù)工作者心目中都不會陌生。林巧稚在產(chǎn)房里度過了五十多個(gè)春秋，她親手迎接了五萬多個(gè)小生命來到人間。她一生沒有自己的兒女，但她卻是世界上最偉大的母親，人們尊稱她為“萬嬰之母”。

　　看過那本書后，我也曾略略算了一下20年來經(jīng)我的手托到人間的小生命也已經(jīng)有了八千多個(gè)！八千多個(gè)生命，八千多個(gè)家庭，八千多個(gè)希望��！

　　那一刻，我的眼睛忽然濕潤了，同時(shí)，我又被自己的眼淚所感動(dòng)。我欣喜地看到，工作這么多年來，我依然對自己的這份工作保留著當(dāng)初的溫情和摯愛，并且，隨著年齡的增長，這份愛也變得越來越深沉！而這不正是我們每一個(gè)醫(yī)務(wù)工作者所應(yīng)該具有的敬業(yè)精神嗎？

　　前些日子，我收到了一名產(chǎn)婦的來信，她在信中說：“朱醫(yī)生，謝謝您！我永遠(yuǎn)不會忘記我生孩子時(shí)的情景，那天是你和你的同事共同努力，讓我的孩子安全出生了。孩子落地后雖經(jīng)吸痰搶救，仍沒有呼吸，是你，顧不上我是乙肝大三陽患者，托起我孩子的嘴進(jìn)行口對口的人工呼吸。經(jīng)過你的搶救，幾分鐘后，孩子終于有了哇哇的啼哭。這么多年來，我們?nèi)�家一直記著您的名字，一直記著您的微笑！順便告訴您一下，我的兒子去年考上北京的一所名牌大學(xué)了。我們?nèi)�家人一直想找個(gè)機(jī)會帶著孩子來感謝您，您是他生命中最值得感謝的人哪！”

　　20年了！我親手托到人間的孩子都已經(jīng)上大學(xué)了！雖然我已記不清那位女子的容顏，但那封信喚起了我的回憶，我告訴自己：我不僅是一名普通的醫(yī)務(wù)工作者，更是一名年輕的共產(chǎn)黨員。我一定要用自己的愛心，呵護(hù)每一位病友，才能無愧于這面旗幟所賦予我們的使命，無愧于共產(chǎn)黨員這個(gè)光榮的稱號。

　　清楚地記得：20xx年，正逢我們縣院第二周期二級甲等醫(yī)院評審，全院上下加班加點(diǎn)，我也放棄了近半年的節(jié)假日休息，顧不上正迎接中考的兒子。

　　離二甲評審不到一個(gè)月時(shí)間了，兒子中考也臨近了。一天，孩子突然咳嗽發(fā)高燒，我實(shí)在沒空陪他，就請爺爺陪他在門診用點(diǎn)藥�？梢恢苓^后，病情不但沒有好轉(zhuǎn)，咳嗽反而越發(fā)嚴(yán)重，高燒不退。醫(yī)生要求立即轉(zhuǎn)上級醫(yī)院就診，當(dāng)上級醫(yī)院的專家看完片子，嚴(yán)厲地責(zé)問道：“你這母親怎么當(dāng)?shù)模磕銈冞@些母親對孩子還有沒有責(zé)任感？讓孩子病成這樣……”聽著專家的責(zé)備，看著兒子因咳嗽而蜷縮的身影，我的眼淚刷刷地流了下來，心里充滿了對兒子的'愧疚。兒子，不是媽媽沒有責(zé)任心哪！我是你的媽媽，但我更是一名醫(yī)生��！

　　一分耕耘一份收獲，我的付出得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的充分肯定，連續(xù)多年被評為市縣先進(jìn)工作者和十佳護(hù)士，去年還被評為“五一文明標(biāo)兵”。我知道，這是領(lǐng)導(dǎo)和同志們對我最大的信任和鞭策。我深深地、深深地謝謝你們�。ň蟼�(gè)躬）

　　林巧稚說過一句話：“我隨時(shí)隨地都是值班醫(yī)生，無論是什么時(shí)候，無論在什么地方，救治危重的孕婦，都是我的職責(zé)�！苯裉�，在這鮮紅的黨旗下，我也想告訴您，無論是什么時(shí)候，無論在什么地方，我都會牢記自己的職責(zé)，用心、用愛托起每一個(gè)嬰兒、每一輪明天的太陽！

　　我的演講完了，謝謝大家！

　　托起明天的太陽演講稿 8

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　世界上有很多東西，給予他人時(shí)往往是越分越少，但是有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問：“那是什么？”我將毫無疑問地回答您：“那就是愛！”愛，不是索取，而是付出；不是等價(jià)交換，而是自我犧牲。

　　有人會問，誰會甘愿為了愛自我犧牲呢？我會回答您，那就是在座的每一位幼兒老師。

　　我是一個(gè)活潑開朗、愛說愛笑的女孩兒，而且也很喜歡小孩，這也是我最初選擇幼教的原因。依稀記得當(dāng)時(shí)報(bào)志愿，很多同學(xué)對我選擇幼教提出了質(zhì)疑，有人說幼師是帶孩子玩兒的，不光要教他們學(xué)習(xí)還需要負(fù)責(zé)他們吃飯、睡覺、喝水、喂藥；有人說上廁所還需要幫他們擦屁股，尤其是哭的時(shí)候眼淚鼻涕都會往自己身上蹭......當(dāng)時(shí)諸如此類的話語不在少數(shù)，但是我依然堅(jiān)定了自己的選擇�！案�孩子們在一起多開心呀！最重要的是能把孩子帶好了也是本事�！边@種信念一直讓我走到了今天。

　　我成為一名真正的幼兒老師已經(jīng)兩年了。記得第一次踏進(jìn)幼兒園大門的時(shí)候，看到一群群天真的孩子、一張張好奇的小臉有些不知所措。那時(shí)剛踏出校園的我，還是一個(gè)什么都不懂的小丫頭。幼兒對于我來說，既熟悉又陌生，同時(shí)又充滿期待�；孟胫�孩子們用崇拜而激動(dòng)的心情大聲喊著“老師好”的場景，我的嘴角不禁揚(yáng)起了微笑。然而想象畢竟不能與現(xiàn)實(shí)等同，面對孩子們的調(diào)皮搗蛋，面對他們不聽指揮滿場亂跑，我束手無策無計(jì)可施。我開始茫然，更讓人頭疼的是在戶外活動(dòng)中，他們滿場地亂跑，讓我不得不和他們拼耐力拼嗓音。我開始懷疑自己的價(jià)值何在，懷疑自己能否勝任一名肩負(fù)著神圣使命的幼兒園教師，但孩子們的天真和關(guān)愛使我堅(jiān)定了自己的選擇。

　　記得去年冬天特別冷，我是個(gè)比較怕冷的人。那天戶外活動(dòng)的時(shí)候我感覺很冷，不停地搓手。我班上有個(gè)叫沫沫的小男孩兒，跑過來跟我說：“康老師，你很冷嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“是啊，老師有些冷�！薄芭�，那我的手很暖和的，老師我給你捂捂手吧�！边�沒等我說完，我的手已在他的小手中了。突然有好多的孩子跑過來把他們一雙雙小手伸到我的手里�！袄蠋熚业氖忠埠芘�和，不信你捂捂�！眲x那間，一雙雙肉呼呼暖融融的'小手，給了我一股暖流，它直沖心臟伴隨血液，流向身體的各個(gè)部位。此時(shí)此刻，我的眼眶濕潤了。

　　有人說，快樂的時(shí)光總是過得特別快，在這片歡樂土地上，我快樂地成長著。轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)工作了一年多了。幼兒園是一塊樂土，你播種愛，收獲的不僅是愛，更多的是快樂、是感動(dòng)。幼兒園的老師很普通，沒有驕人的業(yè)績；幼兒園的老師也很平凡，沒有顯耀的事跡；但是，我很慶幸能成為一名幼教，能和在座的教師一起平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而快樂著、成熟而年輕著，把全身心的愛，播撒在每一位幼兒的心田。

　　不管今后的道路荊棘叢生，或是布滿沼澤，我都一如既往絕不退縮。嘗遍為人師表的酸甜苦辣、種。種滋味后，我愈來愈感覺到離不開這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也更需要我。如何在今后的工作中不斷向前，我已經(jīng)找到了方向，那就是用愛托起明天的太陽。

　　托起明天的太陽演講稿 9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)親愛的各位同仁：

　　大家好，我今天演講的題目是《用奉獻(xiàn)托起明天的太陽》。

　　人們常用：“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”謳歌教師的無私，一生的兢兢業(yè)業(yè)，一生的勤勤懇懇，他們的奉獻(xiàn)是那么令人感動(dòng)，著名教育家陶行知說：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這樣無私奉獻(xiàn)的場景發(fā)生在我的身邊，隨時(shí)隨地的奉獻(xiàn)，隨時(shí)隨地的感動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我們的價(jià)值;我也不是詩人，不能用優(yōu)美的詩歌謳歌我們的職業(yè)，但是我是教師，一名從事教育的工作者，我可以深深思索最?yuàn)W秘的哲理，我也可以采集如花的詩句構(gòu)筑心中最美好的詩篇，我愛我平凡的事業(yè)，我們的青春在奉獻(xiàn)中閃光。

　　來到中心小學(xué)十年了，我的同行們愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的事跡每時(shí)每刻讓我感動(dòng)。春季，中心小學(xué)、一小合校，向往了許多年的漂亮的教學(xué)樓落成了，這對于老師，對于孩子們是個(gè)歡欣鼓舞的消息。可是，合校面臨著許多瑣碎艱苦的工作。學(xué)校的教具、儀器、圖書、桌椅都要搬家，是老師們用柔弱的雙肩擔(dān)起了這沉重的工作。很多天的加班加點(diǎn)，沒有一個(gè)人喊苦喊累，很多年輕的女教師在家里沒干過體力活，可是這樣的搬家時(shí)時(shí)刻刻在鍛煉著他們，一個(gè)人抬不起來的桌子、儀器幾個(gè)人抬，裝車、卸車。手砸破了，流血了，就貼上一張創(chuàng)可貼繼續(xù)干。儀器需要輕拿輕放，搬過來要進(jìn)行清理、清洗、歸類，重新登記排放，老師們每天有繁重的教學(xué)任務(wù)，要上課、備課、聽課、批改作業(yè)，他們擠出課余時(shí)間參加勞動(dòng)。春寒料峭，不斷的弄涼水，手上裂出了口子，被鋒利的玻璃劃破了，鮮血直流，可是繼續(xù)戰(zhàn)斗。上萬冊的圖書也經(jīng)歷了搬家，裝車、卸車、手抱肩扛都搬到三樓，歸類、整理、編號、造冊、登記，教師成了搬運(yùn)工、裝卸工。又是多少個(gè)雙休日啊!剛剛合并的學(xué)校，一切都要重新開始，所有的檔案、資料要進(jìn)行整理，1000名學(xué)生的成長檔案，教師檔案，所有學(xué)科、科目檔案，許多老師廢寢忘食，夜以繼日，回到家里工作到半夜是經(jīng)常的，很少有人因?yàn)閭�(gè)人原因請假，哪怕帶著病痛，加班加點(diǎn)已經(jīng)成為一種工作習(xí)慣。人們稱這里是黃埔軍校，不是指這里多么嚴(yán)苛，而是指這里的老師們都有一種精神，那就是無私奉獻(xiàn)。

　　剛剛搬進(jìn)教學(xué)樓，學(xué)生滿心歡喜，處處好奇。安全也被提上日程，教師又付出多少心血啊!安全教育，疏散演練，安全知識競賽，使安全觀念深入人心。一年以來，無任何安全事故，我們欣慰的同時(shí)深深體會到的是我們的老師付出了多少辛勞啊。

　　新教學(xué)樓，到處寬敞明亮，雪白的墻壁，雪白的地磚，那時(shí)大門口、院子里、操場上還有工人在建筑施工，平常滿地是土，雨雪天氣，滿地是泥。衛(wèi)生工作擺在眼前，很多教師帶頭趴在地上用抹布、用鋼絲球擦拭污跡，帶頭用墩布一遍又一遍的示范，手把手教給學(xué)生擦地，常常揮汗如雨。

　　這樣瑣碎復(fù)雜繁重的工作絲毫沒有影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，在鎮(zhèn)里、市里組織的各科知識競賽中，在一次次的考試中，我們的學(xué)生都取得優(yōu)異的成績，向?qū)W生、向家長、向社會，交上了一份滿意的答卷。

　　在迎接省督導(dǎo)評估中，還是這些教師，精心備課、講課，鉆研教材，鉆研教研，學(xué)習(xí)先進(jìn)的多媒體課件的制作和操作技術(shù)，又是多少個(gè)沒有休息的雙休日，多少個(gè)不眠之夜啊!一遍又一遍地試講，一次又一次虛心地教研。我們圍繞三維目標(biāo)，圍繞教學(xué)改革，準(zhǔn)備出了一節(jié)又一節(jié)成功的多媒體整合課例，走在了全鎮(zhèn)的最前列。這都是集體備課的結(jié)果，我們的老師不斷變換角色，可以是教研主持人，可以是授課教師，也可以是積極參加研討的教師。多少汗水和努力啊!

　　這是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，這是一個(gè)上進(jìn)的集體，這是一個(gè)朝氣蓬勃的集體，這是一個(gè)無私奉獻(xiàn)的集體!正是我的教師同行們，每時(shí)每刻感動(dòng)著我，以至于在寫這個(gè)稿子時(shí)，一次又一次心潮澎湃，一次又一次淚濕眼眶，我為在這樣的集體中而感到驕傲、自豪!

　　時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了，在老師們的辛勞和汗水中，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代、規(guī)范、漂亮的中心小學(xué)展現(xiàn)在我們眼前，也展現(xiàn)在各級領(lǐng)導(dǎo)、展現(xiàn)在所有老百姓眼前，我們的`艱苦工作得到人們的認(rèn)可和贊揚(yáng)。雨果曾說：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！弊屛覀冏鋈~的事業(yè)吧!沒有豪言壯語，沒有轟轟烈烈的事跡，我們又默默地投身到平凡的工作中，而我們的價(jià)值也在這平凡中閃光。

　　詩人汪國真的詩句這樣寫道：“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！彪m然我知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。但為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了托起教育明天的太陽，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

　　謝謝大家!

　　托起明天的太陽演講稿 10

尊敬的各位老師：

　　下午好，今天我演講的題目是《用愛托起明天的太陽》。

　　世界上有很多東西，給予他人時(shí)，往往是越分越少，然而，有一樣?xùn)|西卻是越分越多。您也許會驚奇地問："那是什么？"我將毫不遲疑的回答您："那就是愛！"愛，不是索取，而是付出。不是等價(jià)交換，而是自我犧牲。

　　有人會問，誰會甘愿為了愛自我犧牲呢，我會回答你，那就是和我一起為幼兒教育奉獻(xiàn)一生的幼兒教師。成為一名幼兒教師，是我從小的愿望。三年前，我如愿的走進(jìn)了這童話般的美麗世界，和天真的孩子們生活在一起，一開始，我感到無比的自豪，時(shí)間久了，幼兒教師的多元角色也曾讓我動(dòng)搖。有時(shí)候，幼兒教師像工藝設(shè)計(jì)師，因?yàn)榻?jīng)常做教玩具、做環(huán)境創(chuàng)設(shè)。有時(shí)候，幼兒教師像法官，因?yàn)橐�給孩子們判案。有時(shí)候，幼兒教師像醫(yī)生，因?yàn)橐�處理孩子們的磕磕碰碰，有時(shí)候，幼兒教師也像保姆，孩子的吃喝拉撒都要管。因?yàn)檫@些，我曾想要放棄，但看著孩子們稚嫩臉龐上陽光般燦爛的'微笑，看著他們從剛?cè)雸@時(shí)哭著鬧著要回家到自信的站上舞臺慶祝六一，看著他們用畫筆描繪五彩斑斕的春天、魅力四射的太陽。我慢慢體會到：幼兒教師是一個(gè)讓自己身心疲憊卻又快樂的天使，因?yàn)�，我和純真的孩子在一起，和祖國的希望在一起、和偉大的愛在一起�?/p>

　　有了這些體會，我把更多的愛，給了身邊的孩子，一個(gè)微笑、一聲鼓勵(lì)、一次牽手、一個(gè)擁抱。慢慢的，在心與心的交流中，在愛的光環(huán)下，我與孩子的距離越來越近，越來越親。對孩子有了更多信任和關(guān)愛，他們不再那么調(diào)皮了，枯燥的工作，便也多了許多樂趣。

　　多少次，和孩子在一起做游戲，我感受到了快樂和欣喜。多少次，和孩子一起念兒詩，我重溫了童年的圣潔和美麗。多少次，和孩子在一起，我忘卻了煩惱，沒有了憂慮。而這無數(shù)的"多少次"，充實(shí)了我的教師生涯，也裝點(diǎn)了我的人生，雖然我不像演員那樣總是擁有鮮花和掌聲，也不像學(xué)者那樣擁有驚天動(dòng)地的業(yè)績，但是，我仍以擁有這份平凡而富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。

　　作為一名幼兒教師，我深感肩上責(zé)任的重大。古人云："師者，傳道、授業(yè)、解惑也。"教師不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的傳授者、人類思想文化的傳播者、各種人才的培養(yǎng)者，更是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開拓者、理想信念的塑造者。兩年過去了，在幼兒園工作的兩年里，有歡笑，也有淚水，在濃厚的師幼愛里，我成長了許多，也收獲了許多。我深深的感受到：愛是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖。愛是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生的希望。愛是一枚五光十色的種子，播撒在幼兒心底，就能結(jié)出億萬枚飽滿的果實(shí)。

　　一個(gè)人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生命在孩子身上得以延續(xù)，我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩子是我們的未來，是國家的希望，是明天的太陽。朋友們，讓我們攜起手來，用我們的愛心、誠心、耐心去換取孩子的開心、家長的放心、祖國的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽。

　　托起明天的太陽演講稿 11

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事:

　　大家好！

　　我今天的師德師風(fēng)演講主題是：《用愛托起明天的太陽》

　　七歲的時(shí)候，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛；

　　七歲的時(shí)候，能歌善舞的老師就是我心中的天使。

　　十七年后的今天，我懷揣著這份美麗的夢想與熱情，踏上了教師這條充滿希望的陽光之旅。

　　總是以為，教師很偉岸、很神圣、高不可攀。當(dāng)拋開頭上的光環(huán)，走進(jìn)她的內(nèi)心世界，我才漸漸地明白了教師的內(nèi)涵，她，只是如此的平凡，就如一顆小小的鋪路石。大多數(shù)的教師，默默地在自己的崗位上，慢慢的燃盡自身的全部光和熱，然后悄然離場，沒有驚人事跡，沒有輝煌成就，猶如一塊黑板，書寫時(shí)承載著知識和使命，擦去后卻如粉筆末散落人間。

　　但是，在老師的手中，握著無數(shù)粒種子，一種用愛澆灌的金種子。冰心曾經(jīng)說過這樣一句話：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機(jī)�！币磺幸驉鄱�生，一切從愛出發(fā)。

　　教師的愛是照亮學(xué)生心靈窗戶的燭光，教師只有用自己的愛，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的碰撞；教師的愛就像綿綿春雨，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！弊虧櫭恳粋�(gè)孩子的心田。

　　“我們留什么樣的世界給后代，關(guān)鍵取決于我們留什么樣的后代給世界�！蹦憬探o孩子愛，這個(gè)世界將充滿愛。正是如此:

　　當(dāng)他們不經(jīng)意犯錯(cuò)時(shí)，我誠懇地指出；當(dāng)他們情緒低落時(shí)，我用眼神和語言鼓勵(lì)；當(dāng)他們身體不適時(shí)，我像媽媽一樣去關(guān)愛；當(dāng)他們遇到解決不了的困難時(shí)，我伸出熱情的手去幫助......我將愛灑在一顆又一顆種子間，灑在他們的心靈里。

　　順強(qiáng)小朋友是我們班一個(gè)比較特別的孩子，記得開學(xué)的時(shí)候，我得經(jīng)常去校園的各個(gè)角落里尋找他的身影。很多次問起他是否聽到上課鈴聲時(shí)，他鼓著水靈靈的大眼睛很肯定地回答我，“聽到了�！薄澳菫槭裁床贿M(jìn)教室呢？”“我忘記了。”這樣一句不著邊際的回答，頃刻間燃起了我心頭的怒火。還好，我忍住了，靜下心來想想，哪個(gè)6歲的小朋友不貪玩呢，哪個(gè)6歲的小朋友就能像大人一樣事事盡人心呢？我壓制住心中的火焰，苦口婆心的教育他，提醒他。那段時(shí)間幾乎一下課我就得往教室趕，為的就是提醒他記得進(jìn)教室。

　　順強(qiáng)的鼻子很脆弱，稍稍不慎，被人碰了一下，就會流鼻血。每次出現(xiàn)這樣的小意外，我總是牽起他的小手，趕去醫(yī)務(wù)室治療。每回去寢室查寢，我也要摸著他的小腦袋，鼓勵(lì)他要加油。也許是他感受到了我對他那份關(guān)心與愛護(hù)，這個(gè)一直讓我頭疼，讓我不知所措的孩子慢慢地變了：不用我啰嗦他就能乖乖地回教室；以前不會讀的拼音慢慢地也能拼出來了；有時(shí)候還很像個(gè)大哥哥一樣牽著另一個(gè)孩子的.手，提醒他該如何如何做；某個(gè)時(shí)候，他還會突然從身后冒出來，不經(jīng)意地給你一個(gè)大大的熊抱。這個(gè)6歲的孩子，正在以自己獨(dú)有的方式向我傳達(dá)著他的成長與對我的愛意。

　　班里淘氣任性、不求上進(jìn)的學(xué)生時(shí)常有之，他們常常讓我我絞盡腦汁、頭疼萬分。但身為人師的這顆心告訴我：不要放棄！每一朵花都有盛開的理由，每一顆草都有泛綠的時(shí)候。用愛去寬容他們，呵護(hù)他們，賦予他們的生命怒放。

　　當(dāng)在課堂上看到學(xué)生們一雙雙求知若渴的眼神時(shí)，當(dāng)和孩子們在辦公室敞開心扉談天說地時(shí)，當(dāng)在節(jié)日里收到學(xué)生溫馨的祝福和問候時(shí)，當(dāng)看到學(xué)生的成績明顯進(jìn)步時(shí)，那一刻，所有艱辛都煙消云散，欣慰感幸福感油然而生。

　　“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，在講臺默默耕耘中，我體驗(yàn)到了人生最大的幸福，學(xué)生一個(gè)撒嬌的擁抱，一聲甜甜的問候，我的心里就充滿著欣慰與自豪。我在心底里默默發(fā)誓，不為別的就為這些天真無邪的學(xué)生，我也要把工作干好，不求轟轟烈烈，但求踏踏實(shí)實(shí)；不求滴水相報(bào)，但求今生無悔。我將用自己的雙手和同仁們一道默默耕耘，共同托起明天的太陽！

　　最后我想以一首詩來結(jié)束我今天的演講：

　　我不去想是否能夠成功，

　　既然選擇了遠(yuǎn)方，

　　便只顧風(fēng)雨兼程。

　　我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)，

　　既然目標(biāo)是地平線，

　　留給世界的只能是背影。

　　我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，

　　把握瞬間的輝煌，

　　擁抱一片火熱的激情。

　　托起明天的太陽演講稿 12

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、可愛的同學(xué)們：

　　大家好，我感到非常榮幸能夠站在這里演講。今天，我演講的題目是《托起明天的太陽》。

　　我們的中華民族是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族，炎黃子孫向來以愛國而著稱。每當(dāng)鮮艷的五星紅旗在藍(lán)天飄揚(yáng)，雄壯的國歌聲在晴空回蕩，民族自尊、自豪的熱血就會在千千萬萬炎黃子孫的血管中沸騰澎湃。

　　回眸歷史的長河，從鴉片戰(zhàn)爭、中法戰(zhàn)爭到中俄戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭，無數(shù)先輩名垂青史，他們用自己的赤膽忠誠誓死保衛(wèi)自己不屈的民族。

　　1949年10月1日，這是一個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，中華民族千年的痛苦變成了一種無法言語的幸福，我們的祖國從建國到現(xiàn)在一直在不斷進(jìn)步，不斷上升，升到了令世人矚目的高度。雖然也歷經(jīng)了驚濤駭浪，但更有一種排山倒海的氣勢，有一種雷霆萬鈞的力量。

　　我是初二年級的一名普通學(xué)生，走過了初一的青澀，但還沒有步入初三緊張的學(xué)習(xí)中。作為實(shí)驗(yàn)班的一員，學(xué)校給了我們太多太多的溫暖與關(guān)懷。蛋奶工程讓我們身體更強(qiáng)壯，讓我們有充沛的活力迎接每一天的`學(xué)習(xí)。忘不了敬愛的老師在噪音中仍然能夠讀出優(yōu)美的課文，忘不了老師憔悴的面容下依舊寫下井井有條的板書，更忘不了老師每一天拖著疲憊的身體陪我們上晚自習(xí)。同學(xué)們，難道我們不應(yīng)該感恩嗎？在此，我要向在座的全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：

　　1、遵紀(jì)守法，愛校如家；

　　2、勤奮刻苦，回報(bào)學(xué)校；

　　3、關(guān)愛同學(xué)，營造和諧的生活環(huán)境；

　　4、尊敬師長，構(gòu)建幸福溫暖的大家庭；

　　5、愛護(hù)校園環(huán)境，培養(yǎng)文明新風(fēng)尚。

　　同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)一心，整裝待發(fā)，攜手迎接未來的挑戰(zhàn)，將中華兒女的豪氣與龍的傳人的膽魄融于自己的青春，獻(xiàn)出自己的智慧和愛，我們要像一名勇士，用知識的利劍斬去我們?yōu)樽鎳�效力路上的一切困難，讓我們攜手一心，創(chuàng)造祖國更美好的未來！

　　我們走在撒滿陽光的大道上，意氣奮發(fā)，斗志昂揚(yáng)，我們披荊斬棘奔向前方！

　　江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。

　　我們走在康莊的大道上，讓我們托起建設(shè)祖國明天的太陽吧！

　　我的演講到此為結(jié)束，謝謝大家。

　　托起明天的太陽演講稿 13

各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

　　下午好！今天我演講的題目是：《用師愛托起明天的太陽》！

　　愛，是人類最美的字眼。教師對學(xué)生的愛，則是最為偉大、最為崇高的一種愛。師愛，猶如沙沙的春雨，滋潤每一粒幼小的種子，使之破土而出；師愛，猶如和煦的陽光,普照每一株幼苗，使之茁壯成長。

　　我們龍渚分校是一所外來民工子弟學(xué)校，跟本地孩子相比，我校的學(xué)生在家庭教育、學(xué)習(xí)條件和衛(wèi)生禮儀等各方面都存在較大的不足，給教學(xué)帶來了很大的困難。但老師們用無私的師愛，用滿腔的熱忱,走進(jìn)學(xué)生們的心靈，將愛播灑在每個(gè)孩子的心田�！俺缟袗坌模�立德育人”是我們的宗旨，“托起同一片藍(lán)天，培養(yǎng)新一代市民”是我們的信念。在一個(gè)個(gè)普通而動(dòng)人的故事中，我們詮釋著師愛的真諦；在日復(fù)一日、年復(fù)一年心與心的交融中，我們體會著師愛的神奇和偉大；在孩子們的成長與進(jìn)步中，我們感受著為人師的欣慰與幸福。

　　課間，我們經(jīng)常與學(xué)生交流談心；活動(dòng)課上，我們和學(xué)生們一起快樂地做游戲，增進(jìn)了師生的情感；春游、秋游時(shí)，師生們一起放飛快樂的心情，歡樂的笑聲，流淌在公園的每一個(gè)角落。

　　我們對學(xué)生懷著真摯的熱愛之情，把他們當(dāng)作自己的子女一樣關(guān)心愛護(hù)。有一回，我班楊海同學(xué)把他姐姐送來的飯不小心弄翻了，他傷心地哭了起來，我親切地安慰他，并拿來了小燕子營養(yǎng)餐給他吃；低年級的孩子，有時(shí)會因貪玩而忘記上廁所，結(jié)果尿濕了褲子，甚至把大便都大在了褲子里，我們就立即與家長聯(lián)系，讓家長送干凈衣服來及時(shí)換上，以免著涼，同時(shí)注意保護(hù)好孩子的自尊心，讓同學(xué)們不要嘲笑他們，并且提醒他們要及時(shí)上廁所。二（2）班有個(gè)女同學(xué)，大冬天了，只穿薄薄的幾件舊衣裳，凍得直發(fā)抖。班主任袁老師看到后，了解到這孩子兄弟姐妹很多，家境十分貧寒，于是袁老師便把自己家中的衣服送給了這個(gè)女孩。其他老師也經(jīng)常把衣物和學(xué)習(xí)用品送給那些家庭困難的學(xué)生，為他們送去一份溫暖。學(xué)生身體有什么不舒服，老師們總是悉心地問寒問暖、關(guān)懷備至。有一次，一名同學(xué)肚子疼得直冒冷汗，在與家長聯(lián)系不上的情況下，老師向校領(lǐng)導(dǎo)請了假把學(xué)生及時(shí)送往醫(yī)院治療，結(jié)果是急性闌尾炎發(fā)作，幸虧送得及時(shí)才沒有耽誤病情。醫(yī)生還以為是父母送孩子來看病呢！是聞?dòng)嵹s來的家長握著老師的手再三地表示感謝，醫(yī)生才明白過來，連聲稱贊老師對學(xué)生太好了。像這樣關(guān)愛學(xué)生的事例不勝枚舉。在一件件平凡小事中，蘊(yùn)含著老師對學(xué)生無限的愛。

　　對于學(xué)習(xí)落后、紀(jì)律較差的'學(xué)生，老師們不歧視，不挖苦，總是盡心盡力地幫助他們，并號召全班同學(xué)真誠地伸出友誼的雙手，來幫助這些特別需要關(guān)愛的同學(xué)。在我校，各班都如火如荼地開展了“結(jié)對子”的陽光互助行動(dòng)，并取得了較好的效果。我班的張華文同學(xué)，原來不但成績特別差，而且還有小偷小摸的不良行為，在老師的耐心教育和同學(xué)的熱心幫助下，現(xiàn)在的他已經(jīng)徹底改正了錯(cuò)誤，成為了一名要求上進(jìn)的好孩子�？吹剿�的進(jìn)步，我們是多么為他高興��！

　　“愛是最好的教育�！睅煇郏�是走進(jìn)學(xué)生心靈的通道，是開啟學(xué)生心智的鑰匙。學(xué)生是純真的，可愛的，他們在感受著老師對自己的關(guān)心愛護(hù)的同時(shí)，也會滿懷深情地?zé)釔圩鹁此麄兊睦蠋煛Ｃ磕甑慕處煿?jié)，我們總能收到很多學(xué)生們送來的尊師卡，大部分是自己制作的，簡單的圖畫，稚氣的筆跡，卻是一顆顆純真可愛的心�。『⒆觽冊谝宰约杭冋嬗仔〉男撵`回報(bào)著老師對他們的關(guān)愛呢！在愛這座神奇的橋梁中，我們與學(xué)生的心靈貼近了，情感溝通了，教育起來自然就水到渠成。

　　李鎮(zhèn)西老師說：“只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心�！薄皭坌暮屯�心，是我教育事業(yè)永不言敗的最后一道防線。”我們深深地被李老師的愛心、童心、耐心、真心、信心所感動(dòng)，也為自己所從事的教育事業(yè)而自豪！這是愛的事業(yè)，是塑造心靈和人才的事業(yè)，是多么美好！多么神圣！雖然，我們沒有李老師那樣轟轟烈烈的事跡，我們只是一群普普通通的小學(xué)教師，但我們同樣擁有一顆顆善良、火熱的愛心，我們熱愛教師這個(gè)平凡中蘊(yùn)含著偉大的職業(yè)，打心眼里喜愛這些單純樸實(shí)、活潑可愛的孩子。

　　當(dāng)春風(fēng)灑滿了美麗的校園，桃林喜得怒放紅顏，暖風(fēng)像園丁心底流出的溫泉，滋潤出一派秀色絢麗嬌艷。為師者，像風(fēng)，像雨，更像春天的陽光！各位教師朋友，讓我們攜起手來，用師愛溝通師生之間的心靈，用師愛使教育走向真正的成功，用師愛托起明天的太陽！

　　謝謝大家!

　　托起明天的太陽演講稿 14

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的朋友們：

　　大家好！

　　今天，我演講的題目是《托起明天的太陽》。

　　每當(dāng)清晨的第一縷陽光灑向大地，我們迎來了新的一天，看到孩子們背著書包，歡快地走進(jìn)校園，那充滿朝氣的身影，如同初升的太陽，讓我們感受到了未來的希望。

　　孩子，是祖國的花朵，是民族的未來。他們的成長，關(guān)乎著國家的'興衰和民族的命運(yùn)。我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境，托起明天的太陽。

　　教育，是托起明天太陽的基石。古往今來，多少仁人志士為了教育事業(yè)，奉獻(xiàn)了自己的一生�？鬃印坝薪虩o類”的思想，影響了中國幾千年的教育；陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，激勵(lì)著無數(shù)教育工作者。在當(dāng)今時(shí)代，我們更應(yīng)該重視教育，加大對教育的投入，提高教育質(zhì)量，讓每一個(gè)孩子都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。

　　家庭，是托起明天太陽的溫暖港灣。家庭是孩子成長的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。良好的家庭環(huán)境，能夠培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的品德。父母應(yīng)該以身作則，用自己的言行去影響孩子，給予孩子關(guān)愛和陪伴，讓孩子在溫暖的家庭氛圍中茁壯成長。

　　社會，是托起明天太陽的廣闊舞臺。我們的社會應(yīng)該為孩子們提供一個(gè)安全、和諧、充滿正能量的環(huán)境。媒體要積極傳播正面的價(jià)值觀，減少不良信息對孩子的影響；企業(yè)可以開展各種公益活動(dòng)，關(guān)心關(guān)愛兒童的成長；每一個(gè)公民都應(yīng)該關(guān)注孩子的發(fā)展，為他們的成長貢獻(xiàn)自己的一份力量。

　　作為新時(shí)代的青年，我們更應(yīng)該肩負(fù)起托起明天太陽的重任。我們可以積極參與志愿服務(wù)，關(guān)心幫助貧困兒童、留守兒童；我們可以努力學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，為孩子們樹立榜樣；我們可以用自己的實(shí)際行動(dòng)，傳遞愛與希望，讓孩子們感受到社會的溫暖。

　　朋友們，讓我們攜手共進(jìn)，為了孩子們的未來，為了祖國的明天，用我們的愛心、耐心和責(zé)任心，托起明天的太陽！讓那燦爛的陽光照亮孩子們前行的道路，讓他們在成長的道路上綻放出絢麗的光彩！

　　謝謝大家！

　　托起明天的太陽演講稿 15

尊敬的各位來賓：

　　大家好！

　　在這個(gè)充滿希望和活力的時(shí)代，我們齊聚一堂，共同探討一個(gè)無比重要的話題——托起明天的太陽。

　　明天的太陽，代表著未來，代表著希望，而孩子們，就是那一輪輪初升的太陽，他們的光芒雖然還很微弱，但卻蘊(yùn)含著無限的潛力和可能。我們有責(zé)任、有義務(wù)為他們創(chuàng)造更好的成長環(huán)境，讓他們在溫暖的陽光下茁壯成長。

　　教育，是托起明天太陽的關(guān)鍵力量。我們要重視教育，為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。從幼兒園的啟蒙教育到高等學(xué)府的專業(yè)培養(yǎng)，每一個(gè)階段都至關(guān)重要。教師們要用愛心和耐心去澆灌每一朵祖國的花朵，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的.品德修養(yǎng)和社會責(zé)任感。同時(shí)，我們也要不斷創(chuàng)新教育方式，適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識、增長才干。

　　家庭，是孩子們成長的搖籃。父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子的成長有著深遠(yuǎn)的影響。我們要營造一個(gè)溫馨、和諧、充滿愛的家庭氛圍，給予孩子們足夠的關(guān)愛和陪伴。父母要以身作則，用自己的言行去影響孩子，培養(yǎng)他們良好的品德和行為習(xí)慣。要注重與孩子的溝通交流，了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們解決成長中的困惑和問題。

　　社會，是孩子們展現(xiàn)自我的大舞臺。我們的社會應(yīng)該為孩子們提供更多的機(jī)會和平臺，讓他們能夠充分發(fā)揮自己的才能。要加強(qiáng)對未成年人的保護(hù)，打擊各種違法犯罪行為，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、穩(wěn)定的社會環(huán)境。同時(shí)，我們也要鼓勵(lì)孩子們積極參與社會實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們在實(shí)踐中鍛煉自己，不斷成長進(jìn)步。

　　朋友們，托起明天的太陽，是我們每個(gè)人的神圣使命。讓我們攜手共進(jìn)，用我們的愛心、智慧和力量，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來。讓那一輪輪初升的太陽，在我們的呵護(hù)下，綻放出更加燦爛的光芒！

　　謝謝大家！

　　托起明天的太陽演講稿 16

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天，我站在這里，滿懷激情地與大家分享一個(gè)主題——“托起明天的太陽：教育的力量”。

　　太陽，是光明與希望的象征，它給予我們溫暖，照亮前行的道路。而我們的孩子們，正如那初升的太陽，充滿無限可能與希望。作為教育者、家長，乃至社會的每一份子，我們肩負(fù)著托起這輪太陽，讓其在未來天空中璀璨奪目的重任。

　　教育，是實(shí)現(xiàn)這一使命的鑰匙。它不僅僅是知識的傳授，更是靈魂的塑造，品格的錘煉。在教育的田野上，我們播撒著智慧的種子，用愛心和耐心去澆灌，期待著豐收的季節(jié)。每一顆種子都蘊(yùn)含著成為參天大樹的潛力，而我們的責(zé)任，就是為他們提供充足的陽光、水分和土壤，讓他們茁壯成長。

　　托起明天的太陽，意味著我們要注重學(xué)生的全面發(fā)展。在追求學(xué)術(shù)成績的同時(shí)，更要培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力、社會責(zé)任感和國際視野。我們要鼓勵(lì)學(xué)生勇敢探索未知，敢于質(zhì)疑，勇于嘗試，讓他們的`思維在自由的天空翱翔。

　　托起明天的太陽，還需要我們關(guān)注學(xué)生的心理健康。在這個(gè)信息爆炸、競爭激烈的時(shí)代，孩子們面臨著前所未有的壓力。我們要成為他們心靈的燈塔，教會他們?nèi)绾蚊鎸Υ煺�，如何管理情緒，如何在逆境中尋找力量。

　　托起明天的太陽，更意味著我們要攜手合作，共同營造一個(gè)和諧、包容、積極向上的教育環(huán)境。家庭、學(xué)校、社會，三者缺一不可。讓我們攜手并進(jìn)，用愛去溫暖每一個(gè)孩子，用智慧去啟迪他們的未來。

　　最后，我想用一句話來結(jié)束我的演講：“教育是國之大計(jì)，黨之大計(jì)。讓我們以更加飽滿的熱情，更加堅(jiān)定的信念，托起明天的太陽，照亮孩子們的未來之路！”

　　謝謝大家！

　　托起明天的太陽演講稿 17

尊敬的各位嘉賓、青年朋友們：

　　大家下午好！

　　今天，我非常榮幸能夠站在這里，與大家共同探討一個(gè)深刻而緊迫的話題——“托起明天的太陽：青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”。

　　青年，是國家的未來，民族的希望。我們正處在人生中最寶貴的年華，擁有無限的可能和潛力。在這個(gè)時(shí)代的.大潮中，我們既是見證者，更是參與者。因此，托起明天的太陽，不僅是對我們能力的考驗(yàn)，更是對我們責(zé)任的呼喚。

　　托起明天的太陽，我們需要有堅(jiān)定的理想信念。理想是指路的明燈，信念是前行的動(dòng)力。在追求個(gè)人夢想的同時(shí)，我們更要將個(gè)人的理想融入國家和民族的復(fù)興大業(yè)之中。只有樹立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，我們才能在人生的道路上不偏航，不迷失。

　　托起明天的太陽，我們需要有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木�神。�?dān)當(dāng)，意味著面對困難不退縮，面對挑戰(zhàn)不畏懼。在新時(shí)代的征程上，我們青年人要敢于啃硬骨頭，敢于涉險(xiǎn)灘，敢于擔(dān)當(dāng)重任。無論是科技創(chuàng)新的前沿，還是鄉(xiāng)村振興的田野，都應(yīng)該有我們青年的身影和足跡。

　　托起明天的太陽，我們還需要有持續(xù)學(xué)習(xí)的能力。在這個(gè)知識爆炸的時(shí)代，唯有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上時(shí)代的步伐。我們要保持好奇心和求知欲，不斷拓寬自己的知識領(lǐng)域和視野。同時(shí)，我們還要學(xué)會將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，用創(chuàng)新的思維和方法去解決問題。

　　最后，我想說的是，托起明天的太陽，不僅僅是一個(gè)口號，更是一份沉甸甸的責(zé)任和使命。讓我們每一個(gè)青年都行動(dòng)起來，用我們的智慧和汗水，去書寫屬于我們這一代人的輝煌篇章！

　　謝謝大家！

　　托起明天的太陽演講稿 18

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的朋友們：

　　大家好！

　　今天，我演講的題目是《托起明天的太陽》。

　　當(dāng)清晨的第一縷陽光灑在大地上，當(dāng)清脆的鳥鳴聲打破寂靜，我們迎來了新的一天。每一個(gè)新的日子，都充滿著希望和憧憬，就如同那初升的太陽，光芒萬丈，照亮了我們前行的道路。

　　孩子，是我們這個(gè)世界的未來，是明天的太陽。他們那純真的眼神、燦爛的笑容，如同春天里最嬌艷的花朵，讓人感到無比的溫暖和喜悅。他們懷揣著夢想，充滿著好奇，勇敢地探索著這個(gè)未知的世界。

　　然而，孩子們的成長之路并非一帆風(fēng)順。他們可能會遇到困難，會遭受挫折，會感到迷茫。在這個(gè)時(shí)候，我們就需要伸出援手，給予他們關(guān)愛和支持，幫助他們戰(zhàn)勝困難，走出迷茫。

　　教育，是托起明天太陽的重要力量。我們要為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源，讓他們在知識的海洋中暢游，汲取智慧的養(yǎng)分。教師們要用愛心、耐心和責(zé)任心，去點(diǎn)燃孩子們心中的求知之火，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。我們要注重培養(yǎng)孩子們的品德修養(yǎng)，讓他們懂得尊重他人、關(guān)愛他人、團(tuán)結(jié)協(xié)作，成為有道德、有責(zé)任感的人。

　　家庭，是孩子們成長的搖籃。父母是孩子們的第一任老師，他們的言傳身教對孩子們的成長起著至關(guān)重要的作用。我們要營造一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境，讓孩子們在愛的氛圍中茁壯成長。父母要多陪伴孩子，關(guān)注他們的需求和情感變化，給予他們足夠的安全感和自信心。

　　社會，也肩負(fù)著托起明天太陽的重任。我們要為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的社會環(huán)境，讓他們遠(yuǎn)離暴力、毒品、不良信息等危害。我們要鼓勵(lì)孩子們積極參與社會實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。我們要關(guān)愛弱勢群體的'孩子，讓他們感受到社會的溫暖和關(guān)愛。

　　朋友們，讓我們攜手共進(jìn)，用我們的愛心、智慧和力量，托起明天的太陽。讓我們?yōu)楹⒆觽兊某砷L搭建一座堅(jiān)實(shí)的橋梁，讓他們在這座橋梁上勇敢地前行，追逐自己的夢想。讓我們相信，在我們的共同努力下，孩子們一定能夠成為祖國的棟梁之材，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

　　最后，我想用一句話來結(jié)束我的演講：“托起明天的太陽，我們責(zé)無旁貸！”

　　謝謝大家！

　　托起明天的太陽演講稿 19

尊敬的各位來賓：

　　大家好！

　　在這個(gè)充滿希望和活力的時(shí)代，我們齊聚一堂，共同探討一個(gè)至關(guān)重要的話題——托起明天的太陽。

　　太陽，象征著光明、溫暖和希望。而孩子們，就是我們明天的太陽。他們是國家的未來，民族的希望，承載著我們無數(shù)的期待與夢想。

　　每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的寶藏，他們擁有無限的潛力和可能。他們的眼睛里閃爍著好奇的光芒，他們的心靈如同純凈的白紙，等待著我們用愛和知識去描繪絢麗的'色彩。我們有責(zé)任為他們提供良好的成長環(huán)境，讓他們在關(guān)愛中茁壯成長，在教育中開啟智慧之門。

　　教育，是托起明天太陽的基石。我們要重視教育，加大對教育的投入，為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。教師們要以高尚的師德、精湛的教學(xué)技藝，引導(dǎo)孩子們探索知識的海洋，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。我們要注重素質(zhì)教育，不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)孩子們的品德修養(yǎng)、社會責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作精神。讓孩子們在學(xué)習(xí)中學(xué)會做人，在成長中學(xué)會擔(dān)當(dāng)。

　　家庭，是孩子們成長的搖籃。父母是孩子們的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子們的成長有著深遠(yuǎn)的影響。我們要營造和諧、溫馨的家庭氛圍，給予孩子們足夠的關(guān)愛和陪伴。父母要以身作則，用自己的言行影響孩子，培養(yǎng)他們良好的品德和習(xí)慣。要注重與孩子的溝通交流，了解他們的內(nèi)心世界，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

　　社會，是孩子們成長的大舞臺。我們要共同努力，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)安全、健康、和諧的社會環(huán)境。要加強(qiáng)社會治安管理，打擊違法犯罪活動(dòng)，讓孩子們在安全的環(huán)境中成長。要弘揚(yáng)正能量，樹立良好的社會風(fēng)尚，讓孩子們在積極向上的氛圍中受到熏陶。要關(guān)注弱勢群體的孩子，給予他們更多的關(guān)愛和幫助，讓他們感受到社會的溫暖。

　　朋友們，托起明天的太陽，是我們每一個(gè)人的責(zé)任和使命。讓我們攜手共進(jìn)，用我們的愛心、智慧和力量，為孩子們的成長撐起一片藍(lán)天。讓我們共同努力，培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)我們的力量。

　　最后，我想用一句話來結(jié)束我的演講：“托起明天的太陽，鑄就輝煌未來！”

　　謝謝大家！

　　托起明天的太陽演講稿 20

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！今天，我站在這里，想要和大家一起探討一個(gè)主題——“托起明天的太陽”。這不僅僅是一個(gè)美好的比喻，更是對我們每一個(gè)人所肩負(fù)使命的一種形象描述。太陽代表著希望與光明，而“明天”則象征著無限可能。那么，我們?nèi)绾尾拍芄餐�托起屬于我們的那輪明日之陽呢�?/p>

　　首先，我們需要擁有夢想。每個(gè)人心中都有一片屬于自己的天空，在這片天空下孕育著各自的夢想。夢想不分大小，重要的'是它能夠激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力。當(dāng)我們朝著目標(biāo)不懈努力時(shí)，就像是在為心中的太陽添加燃料，讓它更加燦爛奪目。

　　其次，我們要勇于面對挑戰(zhàn)。成長的路上不會總是一帆風(fēng)順，遇到困難與挫折是在所難免的。但正是這些經(jīng)歷讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會了堅(jiān)持與勇敢。正如黎明前最黑暗時(shí)刻過后將迎來第一縷曙光一樣，只要不放棄，終將見到勝利的曙光。

　　最后，也是最重要的一點(diǎn)，那就是團(tuán)結(jié)合作。個(gè)人的力量是有限的，只有當(dāng)大家心往一處想、勁往一處使時(shí)，才能匯聚成一股不可阻擋的力量。就像許多顆星星聚集在一起就能照亮整個(gè)夜空那樣，通過共同努力，我們可以創(chuàng)造出更加輝煌燦爛的未來。

　　讓我們攜手并進(jìn)，用智慧和汗水澆灌希望之花；讓夢想引領(lǐng)方向，以勇氣克服障礙；更要在相互支持中前行，共同托起屬于我們這一代人的明天之太陽！

　　謝謝大家！

　　托起明天的太陽演講稿 21

尊敬的各位來賓、親愛的朋友們：

　　下午好！非常榮幸能在這樣一個(gè)充滿活力的日子里與大家分享我的思考：“托起明天的太陽”。在我看來，“明天的太陽”不僅僅指自然界中即將升起的新一輪日出，更寓意著人類社會不斷向前發(fā)展的美好愿景。那么，作為新時(shí)代的年輕人，我們應(yīng)該怎樣做才能更好地迎接并創(chuàng)造這個(gè)光明未來呢？

　　首要條件便是保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。知識就是力量，掌握更多技能意味著擁有改變世界的能力。在這個(gè)快速變化的時(shí)代里，唯有持續(xù)不斷地充實(shí)自我，才能緊跟時(shí)代的步伐，甚至引領(lǐng)潮流。因此，請珍惜每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會，無論是書本上的理論還是生活中的實(shí)踐，都是寶貴財(cái)富。

　　其次，培養(yǎng)創(chuàng)新精神同樣至關(guān)重要。歷史告訴我們，每一次重大的進(jìn)步背后都有著無數(shù)個(gè)敢于嘗試新事物的靈魂。不要害怕失敗，因?yàn)檎�是從失敗中我們才能汲取教�?xùn)、獲得成長。大膽想象、勇敢探索吧！也許下一個(gè)改變世界的創(chuàng)意就出自你手。

　　此外，還要學(xué)會感恩與回饋社會。一個(gè)人的'成長離不開周圍環(huán)境的支持，無論是家庭、學(xué)校還是整個(gè)社會都在無形之中給予了我們很多幫助。因此，當(dāng)我們有能力時(shí)，也應(yīng)當(dāng)積極回報(bào)這份恩情，通過參與志愿服務(wù)等形式貢獻(xiàn)自己的一份力量，讓這個(gè)世界因你的存在而變得更加美好。

　　總而言之，要想真正托起明天的太陽，就需要每一位青年朋友都能夠成為終身學(xué)習(xí)者、勇于創(chuàng)新者以及樂于奉獻(xiàn)者。只有這樣，我們才能夠共同構(gòu)建一個(gè)更加開放包容、和諧共生的美好未來！

　　感謝聆聽！

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