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教師代表本科新生開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿
在學(xué)習(xí)、工作生活中，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，通過(guò)對(duì)發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。怎樣寫(xiě)發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編精心整理的教師代表本科新生開(kāi)學(xué)典禮發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
很榮幸，同時(shí)也很激動(dòng)，今天，我能夠站在這里，作為百年名校——華中農(nóng)業(yè)大學(xué)教師代表發(fā)言，歡迎20xx級(jí)莘莘學(xué)子的到來(lái)。很榮幸，是因?yàn)�，我也是曾�?jīng)的你們，帶著好奇與新鮮，被華農(nóng)參天的大樹(shù)、濃密的樹(shù)蔭、筆直的道路、古樸的教學(xué)樓所深深吸引；很激動(dòng)，是因?yàn)�，鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵，華中農(nóng)業(yè)大學(xué)和我們這些老師們，將因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)，注入了新鮮血液，校園再次沸騰，生命更加青春！
今天，我想與同學(xué)們分享的是：大學(xué)階段，將與你們未來(lái)的職業(yè)選擇息息相關(guān)，為你們畢生的事業(yè)追求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。就以我自己為例子：29年前的今天，土頭土腦的我，報(bào)考志愿時(shí)不知道選什么專(zhuān)業(yè)，由于從小在大山里玩泥巴長(zhǎng)大，我就選了一個(gè)與泥巴有關(guān)的專(zhuān)業(yè)——土壤與植物營(yíng)養(yǎng)專(zhuān)業(yè)，當(dāng)然它現(xiàn)在有一個(gè)更時(shí)髦的名字——農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境專(zhuān)業(yè)。
29年來(lái)，我在華農(nóng)讀完了本科、碩士、博士，我從一名青澀的小伙子，變成一名意氣風(fēng)發(fā)的教師，成了一名土生土長(zhǎng)的華農(nóng)人。“智者樂(lè)水，仁者樂(lè)山”，南湖總以她恬靜的粼粼波光，獅子山總以他仁慈、沉穩(wěn)、寧?kù)o與厚重，共同倍伴著我、守護(hù)著我；而這敦厚的校園里，一批敦厚育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的老師們：比如我的導(dǎo)師李學(xué)垣先生，我博士的每一頁(yè)都是密密麻麻的批注，而我的導(dǎo)師劉凡教授，近花甲之年還在學(xué)習(xí)生物信息技術(shù)，他們無(wú)私的辛勤灌溉和對(duì)知識(shí)追求的精神，不斷鼓舞和引領(lǐng)我進(jìn)入土壤學(xué)的美妙殿堂，使我在教學(xué)與科研不斷前行和進(jìn)步。我也從自已玩泥巴、變成了帶著同學(xué)們一起玩泥巴。萬(wàn)物生于土，雖然泥巴的內(nèi)涵從高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)糧食、到生產(chǎn)健康的糧食；從保證餐桌的安全，到全球氣候變化、大數(shù)據(jù)、智慧農(nóng)業(yè)、生態(tài)文明建設(shè)、綠色發(fā)展、等等，土的內(nèi)涵不斷在發(fā)展與變化，但不變的是土的精神：土可孕育萬(wàn)物、五彩繽紛的土可代表民族的團(tuán)結(jié)與富強(qiáng)。我熱愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)和我所從事的工作。
同學(xué)們，上大學(xué)了，我們需要讓心靈寧?kù)o�！胺堑礋o(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。世界那么大我想去看看，網(wǎng)上海量的信息我想去瀏覽，五花八門(mén)的知識(shí)我想去學(xué)習(xí)，各色各類(lèi)的活動(dòng)我想去參加，剛剛進(jìn)大學(xué)的同學(xué)們可能很容易迷茫、丟失自已，而自已要學(xué)習(xí)的課程、自已學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)卻忽視了。大學(xué)期間會(huì)有各種各樣的色彩和喧囂，但需要專(zhuān)注于你自已的一畝三分地，需要保持內(nèi)心的寧?kù)o來(lái)專(zhuān)心學(xué)習(xí)：保持寧?kù)o，使你大腦理智清醒和思維有條不紊；保持寧?kù)o，使你心胸寬厚豁達(dá)和眼光高瞻遠(yuǎn)矚。
同學(xué)們，上大學(xué)了，我們需要精細(xì)化管理自已。“天下大事，必作于細(xì)”、“細(xì)節(jié)決定成敗”。進(jìn)入大學(xué)后，時(shí)間、空間自由度非常大，要盡快從“填鴨式授課”里醒過(guò)來(lái)，適應(yīng)大學(xué)的研討式教學(xué)，在這個(gè)轉(zhuǎn)變過(guò)程中，不少同學(xué)可能會(huì)“水土不服”、甚至無(wú)法適應(yīng)。就需要同學(xué)們精細(xì)化管理自已。我在國(guó)外的導(dǎo)師——瓦格寧根大學(xué)Luuk Koopal教授有個(gè)非常好的習(xí)慣：頭天下班前一定做好第二天的計(jì)劃，詳細(xì)記錄在小本上，第二天下班前再對(duì)照是否完成。希望同學(xué)們也能養(yǎng)成做計(jì)劃的習(xí)慣，每天、每周、每月、每學(xué)期等的計(jì)劃，到了晚上躺在床上或某一時(shí)間節(jié)點(diǎn)想一想，我的計(jì)劃完成了嗎？我們科學(xué)的發(fā)展過(guò)程也總是由定性到定量再到精細(xì)，而在這個(gè)過(guò)程中，需要我們的努力、需要我們的精細(xì)工作，通過(guò)提升自已，來(lái)提升學(xué)校的影響力、提升國(guó)家在世界的影響力。
同學(xué)們，上大學(xué)了，我們需要修煉科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)一行、愛(ài)一行、干一行可能已成過(guò)去，特別是我們一流大學(xué)出來(lái)的同學(xué)、未來(lái)的選擇會(huì)很多很多，但大學(xué)學(xué)習(xí)不僅是專(zhuān)業(yè)的技能，更重要的是鍛造科學(xué)精神、永遠(yuǎn)追求真理，提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。如果科學(xué)素養(yǎng)的種子能在你內(nèi)心生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，必將使你攀登上科學(xué)或事業(yè)的高峰！如何提高科學(xué)素養(yǎng)？“九層之臺(tái)，起于累土”。加強(qiáng)基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)、加強(qiáng)動(dòng)手能力的培養(yǎng)、加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)踐的鍛煉，這些是我們創(chuàng)新的源泉和根基，也是我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力。
各位同學(xué)，盡管我們生長(zhǎng)在和平的時(shí)代，但仍面臨著諸多的挑戰(zhàn)。在未來(lái)發(fā)展中，如何將先進(jìn)技術(shù)與理念應(yīng)用到我們專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域，來(lái)解決國(guó)家和社會(huì)的重大需求、解決卡脖子技術(shù)？如何實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的工廠化、智能化、綠色化？如何使人口—資源—環(huán)境—營(yíng)養(yǎng)—健康協(xié)調(diào)發(fā)展？如何為人類(lèi)命運(yùn)共體做出貢獻(xiàn)？等等。我和我的同事們正在為此努力，也希望同學(xué)們和我們一道接續(xù)努力。大學(xué)四年或更長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，同學(xué)們不僅要成為一個(gè)有知識(shí)的人，更要成為一個(gè)具有家國(guó)情懷的人、成為一個(gè)有人文關(guān)懷的人。
最后，希望同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展，取得自己理想的成績(jī)�！澳阍鯓樱A農(nóng)就怎樣；你怎樣，祖國(guó)和民族就怎樣；你怎樣，世界和人類(lèi)就怎樣”，讓我們一起共創(chuàng)美好未來(lái)。謝謝大家！
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