大學(xué)生幸福感調(diào)查報(bào)告

時(shí)間:2023-04-27 08:05:55 調(diào)查報(bào)告 我要投稿

大學(xué)生幸福感調(diào)查報(bào)告范文

  隨著個(gè)人的素質(zhì)不斷提高,我們使用報(bào)告的情況越來越多,報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。你還在對(duì)寫報(bào)告感到一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的大學(xué)生幸福感調(diào)查報(bào)告范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大學(xué)生幸福感調(diào)查報(bào)告范文

大學(xué)生幸福感調(diào)查報(bào)告范文1

  天空的幸福是穿一身藍(lán);森林的幸福是披一身綠;陽光的幸福是鑲一身金黃;而我們所擁有的幸福卻是五彩繽紛的小時(shí)候,能每天都吃好吃的糖果,每天都穿漂亮的衣服就是幸福。成年后,也許能找到一份滿意的工作,能擁有一個(gè)美滿的家庭就是幸福。年老后,能夠一家人熱熱鬧鬧地在一起吃頓團(tuán)圓飯就幸福。這種幸福雖然平淡、簡單,但是卻很充實(shí)。

  而現(xiàn)在呢?一個(gè)個(gè)獨(dú)生子女,一個(gè)個(gè)望子成龍,望女成鳳。如今的大學(xué)生面對(duì)了來自父母,社會(huì),個(gè)人,等多方面的壓力。我們正處在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)與人格塑造的關(guān)鍵階段,是未來社會(huì)的中堅(jiān)力量。大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀將會(huì)影響到未來社會(huì)的各個(gè)方面。而近年來關(guān)于大學(xué)生的問題層出不窮,我們對(duì)大學(xué)生幸福的關(guān)注度也越來越高了。

  為了了解我校大學(xué)生幸福感狀態(tài),構(gòu)建和諧校園,本組對(duì)我校大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,重點(diǎn)分析我校大學(xué)生在社人際關(guān)系、自我價(jià)值、健康關(guān)注等方面的情況;谡{(diào)查,提出提升我校大學(xué)生幸福感的一些建議。

  一、調(diào)查研究內(nèi)容、對(duì)象及方式

  調(diào)查內(nèi)容:個(gè)人基本資料包含年級(jí)、性別、專業(yè)等,其它情況如生活狀況、人際關(guān)系、性格等自我評(píng)定。你對(duì)幸福生活的理解,當(dāng)前幸福感狀況,影響幸福的主要原因等。

  調(diào)查對(duì)象:瘦西湖校區(qū)全體學(xué)生

  調(diào)查方式:問卷調(diào)查,問卷采用選擇題形式,附加主觀題一題,本次調(diào)查共發(fā)出問卷100份,實(shí)際回收的有效問卷為97份,有效回收率為97%。

  二、結(jié)果與分析

  大學(xué)生主觀幸福感狀況

  對(duì)于即將邁人社會(huì)、走向生活的大學(xué)生來說,追求幸福是大家的主要目的,大家在大學(xué)里的奮斗拼搏就是為了以后的幸福生活,就目前來說,大學(xué)生是否幸福決定著他們能否更好的學(xué)習(xí)生活,能否很好的為將來奠定基礎(chǔ),據(jù)此,我們調(diào)查了大學(xué)生的總體感覺。

  1、就總體感覺來說,8.25%的人選擇了對(duì)生活質(zhì)量非常滿意,非常幸福,47.42%的人選擇了比較幸福,39.18%的人選擇了一般幸福,5.16%的人選擇了不幸福。

  2、就學(xué)校和專業(yè)的滿意程度來說,3.09%的人選擇了非常滿意,38.14%的人選擇了比較滿意,19.59%的人選擇了無所謂,34.02%的人選擇了比較不滿意,6.19%的.人選擇了很不滿意。

  3、就人際交往環(huán)境來說,6.19%的人選擇了比較不融洽,16.50%的人選擇了一般融洽,75.26%的人選擇了比較融洽,12.37%的人選擇了很融洽。對(duì)這些問題的不同回答直接反映了學(xué)生的幸福狀態(tài),值得我們關(guān)注。

  大學(xué)生對(duì)主觀幸福感的理解

  20世紀(jì)50年代初,心理學(xué)研究新領(lǐng)域——主觀幸福感在美國興起,一直無法量化的幸福感成為一個(gè)可操作、評(píng)估、實(shí)證研究的科學(xué)指標(biāo)體系。主觀幸福感指評(píng)價(jià)者根據(jù)自定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其生活質(zhì)量的整體性評(píng)估,是衡量個(gè)體生活質(zhì)量的重要綜合性心理指標(biāo)。主觀幸福感研究檢視人們?cè)谇橐馀c生活品質(zhì)方面的整體評(píng)價(jià),探討包括正向情意、負(fù)向情感以及生活滿意的認(rèn)知評(píng)價(jià)。關(guān)于主觀幸福感結(jié)構(gòu),一般認(rèn)為主要有三個(gè)維度:生活滿意度、積極情感和消極情感。生活滿意度是個(gè)體對(duì)生活總體質(zhì)量的認(rèn)知評(píng)價(jià);積極情感和消極情感是指對(duì)個(gè)體生活中的情感體驗(yàn)。我國關(guān)于幸福感的研究始于20世紀(jì)80年代,研究主要集中在老年群體,而大學(xué)生人群主觀幸福感的研究于90年代中后期逐漸展開。根據(jù)此次調(diào)查,大部分學(xué)生認(rèn)為經(jīng)濟(jì)狀況好,生活自由愉快就幸福,可見當(dāng)前學(xué)生的觀點(diǎn)有一定的片面,但不能說是完全錯(cuò)誤的,這跟現(xiàn)在學(xué)生的人格特征以及時(shí)代特征有關(guān)。

  影響大學(xué)生幸福感的主要因素

  影響我校大學(xué)生幸?鞓返闹饕,從調(diào)查結(jié)果可以看出,就業(yè)壓力、學(xué)習(xí)壓力、家庭情況、心理問題、戀愛問題、人際關(guān)系等各方面因素都制約著我們的心理狀況,對(duì)我們的幸福指數(shù)產(chǎn)生一定影響。

  1、就業(yè)壓力方面,11.34%的人覺得就業(yè)壓力很大,因?yàn)楦械角巴久烀#?5.67%的人覺得就業(yè)壓力大,因?yàn)閾?dān)心找不到一份好工作,20.62%的人覺得就業(yè)壓力不大,因?yàn)槲矣行判目梢哉业揭环莺霉ぷ鳎?2.37%的人覺得沒什么就業(yè)壓力,因?yàn)榇綐蝾^自然直。

  2、戀愛問題方面,20.62%的人認(rèn)為談戀愛能增加幸福感,34.02%的人認(rèn)為談戀愛能增加幸福感,但不是很多,27.84%的人認(rèn)為還可以,17.53%的人認(rèn)為不能

  3、心理問題方面,就對(duì)自己外貌、身形等的評(píng)價(jià)來說,3.09%的人很滿意,43.30%的人比較滿意,29.90%的人一般滿意,22.68%的人不滿意。可見就業(yè)壓力對(duì)大學(xué)生來說是主要的,因?yàn)檫@是大家即將面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問題,而戀愛等問題只是附加因素,個(gè)人觀點(diǎn)不一。

  三、建議

  針對(duì)我校大學(xué)生主觀幸福感的狀況及其影響因素,我們建議從學(xué)校和大學(xué)生本身兩方面進(jìn)行教育和引導(dǎo)。

  從學(xué)校教育而言,應(yīng)該積極引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)識(shí)幸福的內(nèi)涵,這是教育和引導(dǎo)大學(xué)生體驗(yàn)幸福,增強(qiáng)主觀幸福感的前提;加強(qiáng)大學(xué)生追求幸福的意志力的培養(yǎng),提高他們追求幸福的挫折心理承受力,教育學(xué)生正確看待家庭與事業(yè)的關(guān)系,引導(dǎo)大學(xué)生正確協(xié)調(diào)自己的物質(zhì)需要與精神需要,認(rèn)識(shí)和處理好個(gè)人需要和集體、社會(huì)需要的關(guān)系,使個(gè)人需要自覺地服從和融合于集體和社會(huì)需要之中;引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和處理好挫折與成功的關(guān)系,充分認(rèn)識(shí)自己,明確方向,避免盲目,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)挫敗正確歸因,消除悲觀,振奮精神,增強(qiáng)韌性,并及時(shí)為大學(xué)生提供必要的心理輔導(dǎo)和幫助,保證他們以積極樂觀的態(tài)度去適應(yīng)環(huán)境,去創(chuàng)造幸福美好的未來;加強(qiáng)校園文化建設(shè),從不同側(cè)面與不同層次為大學(xué)生創(chuàng)造參與社會(huì)生活、提高環(huán)境適應(yīng)能力的條件和機(jī)會(huì);使每個(gè)學(xué)生都能通過參與各種活動(dòng)了解自己,認(rèn)識(shí)自己在一定的集體或社會(huì)活動(dòng)中的價(jià)值,使自己的思想和行為與社會(huì)規(guī)范和主流文化保持一致,加強(qiáng)心理健康教育課程建設(shè),為他們開設(shè)大學(xué)生心理衛(wèi)生、人際關(guān)系心理學(xué)、職業(yè)心理學(xué)等課程,以幫助大學(xué)生了解和把握自身發(fā)展規(guī)律,改善自我認(rèn)識(shí)方式,從而能夠促進(jìn)自我調(diào)適,更好地順應(yīng)社會(huì)發(fā)展。

  從大學(xué)生自身而言,從我們的調(diào)查結(jié)果來看,大家對(duì)提高幸福感做出了不同的回答。比如:改變自己,有目標(biāo),為之努力,腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí),能夠做自己喜歡的事情,找個(gè)女朋友,考上研究生,尋找生活激情,充實(shí)生活,找到好工作,加強(qiáng)與人溝通能力,保持心態(tài)年輕……

  總的來說,應(yīng)該樹立科學(xué)的世界觀和人生價(jià)值觀,明確自己的人生目標(biāo),確立自己的人生理想,正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系,防止個(gè)人主義、悲觀主義和虛無主義,在積極進(jìn)取、樂觀向上的拼搏、努力、奮斗和奉獻(xiàn)中追求人生幸福,實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值;積極參加體育鍛煉,提高自己的身體素質(zhì),保持健康的身體和良好的心態(tài);抓住在校期間一切發(fā)展、提高自己能力和素質(zhì)的機(jī)會(huì),同時(shí)多關(guān)注企業(yè)單位用人的要求、標(biāo)準(zhǔn),把自己培養(yǎng)成符合企業(yè)單位需要的人才,努力加強(qiáng)與同學(xué)、朋友、師長和社會(huì)的溝通與交往,在平時(shí)的生活中積累人際交往經(jīng)驗(yàn),不斷提高人際交往技巧與能力;積極參加各種實(shí)踐活動(dòng),在實(shí)踐中不斷磨練意志,提高容忍挫折,克服困難,戰(zhàn)勝失敗的能力,正視自己的人格缺點(diǎn),不斷完善自己,培養(yǎng)積極、樂觀、嚴(yán)謹(jǐn)、開放、自信、自強(qiáng)、獨(dú)立而穩(wěn)定的有利于幸福感提高的人格品質(zhì)。

  綜上所述,從對(duì)瘦西湖校區(qū)的學(xué)生的調(diào)查結(jié)果來看,當(dāng)代大學(xué)生大都滿意現(xiàn)在的生活,主觀幸福感較強(qiáng),這歸功于當(dāng)代大學(xué)教育體制的完善,大學(xué)生的自身素質(zhì)水平的提高以及學(xué)生家長管理能力的增強(qiáng)等等諸多因素。整個(gè)學(xué)校的主氛圍是愛好學(xué)習(xí),勤奮上進(jìn),雖然有少部分奢靡攀比之風(fēng),但畢竟是少部分。在學(xué)術(shù)方面,學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),互相指導(dǎo);在課外活動(dòng)方面,愛好體育運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)身體素質(zhì);在社會(huì)實(shí)踐方面,大多數(shù)學(xué)生通過做家教一方面減輕家庭負(fù)擔(dān)一方面豐富自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。由此可見,當(dāng)代大學(xué)生的幸福感的提升是有跡可循的,今后的大學(xué)生活將是以積極健康,幸福舒適為主旋律。

大學(xué)生幸福感調(diào)查報(bào)告范文2

  幸福指數(shù)是人們幸福感的度量值它是反映民眾主觀生活質(zhì)量的核心指標(biāo)。目前西方很多國家紛紛研究并計(jì)劃設(shè)立衡量人們幸福感的指標(biāo)使它與GDP一樣成為衡量一個(gè)國家發(fā)展水平的標(biāo)準(zhǔn)。主觀幸福感,是個(gè)人依據(jù)自定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)其生活質(zhì)量的總體評(píng)價(jià),是反映某一社會(huì)中個(gè)人生活質(zhì)量的重要心理學(xué)參數(shù)。大學(xué)作為大社會(huì)中的一個(gè)小社會(huì),對(duì)于其成員——大學(xué)生的幸福感,理應(yīng)給予關(guān)注和重視。特別是隨著社會(huì)的.高速發(fā)展,當(dāng)代大學(xué)生面臨著學(xué)習(xí)、就業(yè)、家庭、婚戀、人際關(guān)系等多方面的壓力,對(duì)幸福的追求歷程正在發(fā)生微妙的變化。為了解當(dāng)代大學(xué)生的幸福狀況,提高大學(xué)生追求幸福的品質(zhì)和能力,幫助大學(xué)生實(shí)現(xiàn)對(duì)幸福生活的建構(gòu)。我們五人小組從性別、年級(jí)以及整體三方面入手,展開了系列調(diào)查。并基于調(diào)查,提出增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生幸福感的一些建議。

大學(xué)生幸福感調(diào)查報(bào)告范文3

  一個(gè)國家,一個(gè)民族,其真正的強(qiáng)大不僅在于它的武器裝備,它的GDP,更在于它的國民對(duì)它的認(rèn)知度。而決定這種認(rèn)知度的一個(gè)重要因素就是NHI——國民幸福指數(shù)。大學(xué)生是國家未來的管理者、經(jīng)營者,我們這個(gè)群體對(duì)國家的`認(rèn)知度很大程度上決定了國家的未來。抱著這種強(qiáng)烈的責(zé)任感與使命感,秉著實(shí)事求是、不懼艱苦的態(tài)度,我們?cè)O(shè)計(jì)了這份調(diào)查問卷,在暑假做了數(shù)量大、區(qū)域覆蓋廣的“大學(xué)生生活幸福指數(shù)調(diào)查”,憑借得到的豐富、詳細(xì)、真實(shí)的數(shù)據(jù),和之后認(rèn)真的總結(jié)、分析,最終得以窺見當(dāng)代大學(xué)生幸福感的全貌。

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