大學(xué)生遲到逃課現(xiàn)象調(diào)查報告
當(dāng)代大學(xué)生遲到逃課現(xiàn)象調(diào)查報告
【摘要】 在大學(xué)里往往流行著這樣一句話：“必修課選逃，選修課必
逃”，遲到和逃課現(xiàn)象，在大學(xué)可謂是屢見不鮮。本文從大學(xué)生的遲
到和逃課現(xiàn)象出發(fā)，立足調(diào)查問卷，以大學(xué)生遲到逃課現(xiàn)象為主題，
用真實的數(shù)據(jù)分析大學(xué)生遲到逃課現(xiàn)象，探究影響大學(xué)生遲到逃課的
心理和行為的主要因素。本次調(diào)查的目的是讓大學(xué)生了解自身遲到逃
課現(xiàn)象的心理，從而引導(dǎo)他們正確的看待遲到逃課問題，樹立正確的
學(xué)習(xí)觀。
【關(guān)鍵詞】 大學(xué)生；遲到；逃課；調(diào)查
步入大學(xué)，教學(xué)方法和管理制度等等都和以往的校園學(xué)習(xí)發(fā)生了很大
的變化，然而在大學(xué)，同學(xué)們的遲到和逃課現(xiàn)象已經(jīng)屢見不鮮，對于
老師們的點名，同學(xué)們也是上有政策，下有對策，遲到逃課現(xiàn)象是屢
禁不止。從心理學(xué)理論上講，因為每個人都有自己的興趣愛好，拘束
于課堂之中會感到枯燥乏味，沒有收獲還不如做想做的事；從社會學(xué)
理論上講，現(xiàn)在的大學(xué)生遲到逃課已經(jīng)是普遍現(xiàn)象，雖然明白遲到逃
課在思想道德上講不好，但還是義無返顧。遲到和逃課現(xiàn)象的頻發(fā)，
不僅影響學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績，也影響著老師們的教學(xué)心情和教學(xué)質(zhì)
量，究竟是什么養(yǎng)的原因和心理讓大學(xué)生遲到和逃課現(xiàn)象越來越嚴(yán)
重？本文欲通過調(diào)查問卷探討大學(xué)生遲到已經(jīng)逃課行為的原因及心
理，以期引導(dǎo)他們客觀的對待遲到逃課問題，樹立正確的學(xué)習(xí)觀。
一、 研究方法和對象
1、 研究方法。本次調(diào)查采用自編的《大學(xué)生遲到逃課現(xiàn)象調(diào)查問
卷》，內(nèi)容涉及大學(xué)生遲到逃課的現(xiàn)狀、原因、以及如何看待大
學(xué)生遲到逃課現(xiàn)象等方面的主要內(nèi)容，通過實際填寫調(diào)查問卷表
和網(wǎng)絡(luò)填寫兩種渠道，力圖通過該問卷比較全面、客觀、科學(xué)地
了解大學(xué)生遲到逃課現(xiàn)象。
2、 研究對象。本次調(diào)查選取了XX大學(xué)在校的大一，大二，大三
的本科學(xué)生以及其他大學(xué)在校的大一，大二，大三的本科學(xué)生，
其中以XX大學(xué)在校本科生為主，進(jìn)行隨機抽樣調(diào)查。本次調(diào)
查發(fā)放120份調(diào)查問卷，回收120份，有效率為100%。
3、 調(diào)查時間為2012年5月
二、 調(diào)查結(jié)果分析
1、 大一學(xué)生遲到逃課現(xiàn)象調(diào)查情況
大一學(xué)生接受調(diào)查的有20人，其中男生10人，女生10人。以下
是調(diào)查結(jié)果：
① 35%的女生表示從不遲到，55%的會偶爾遲到一分鐘左右。男生經(jīng)
常性遲到的比率高達(dá)90%，遲到時間也會相對較長，遲到的原因
不過是睡過了，起晚了。
② 被調(diào)查者的遲到心理分析，近75%的女生，60%的男生對自己的遲
到行為表示有些歉意；15%的女生，25%的男生表示無所謂，由此
看來，大一的學(xué)生還是以學(xué)習(xí)為重的。
③ 對于遲到這件事，85%的女生和65%的男生認(rèn)為上課遲到不應(yīng)該，
其他學(xué)生則認(rèn)為遲到時間很短對學(xué)習(xí)不會造成影響的，只有很少一
部分學(xué)生認(rèn)為遲到無所謂。
④ 大學(xué)生逃課現(xiàn)象的調(diào)查，70%的學(xué)生是偶爾逃課，其主要原因
是覺得這門課很無聊、無意義，他們認(rèn)為與其浪費時間不如做一些自
己想做的事情。15%的學(xué)生選擇逃課則是為了回家和游玩。相對于逃
課65%的學(xué)生還是會選擇向老師請假的，由此看來，大一的學(xué)生還是
很聽話的。
⑤ 60%的學(xué)生認(rèn)為大學(xué)生逃課應(yīng)該杜絕，他們認(rèn)為有事可以請假，老
師并不像我們想象中的那么不通人情，70%的學(xué)生認(rèn)為專業(yè)課不要
逃，畢竟上大學(xué)是來求學(xué)的。15%的學(xué)生則認(rèn)為逃課在大學(xué)時習(xí)以
為常的事，習(xí)慣就好。
2、 大二學(xué)生遲到逃課現(xiàn)象調(diào)查情況
大二學(xué)生接受調(diào)查的有20人，其中男生10人，女生10人。以下是
調(diào)查結(jié)果：
①在上課遲到的問題上，從不遲到的男生占30%，女生占45%;偶爾遲
到的男生和女生都占55%；經(jīng)常遲到的男生占15%，女生無。在經(jīng)
常遲到的男生中，一般遲到1分鐘左右的男生占60%，女生占80%；
遲到5分鐘左右的男生占25%，女生占10%；遲到10分鐘左右的
男生和女生都無；遲到十五分鐘以上的男生占15%,女生占10%。
②在遲到的原因上，選擇“睡覺”這一項，男生占75%，女生占45%；
選擇“玩電腦”這一項，男生占10%，女生無；選擇“感覺這門課程
很無聊”，男生占30%，女生占25%；選擇約會的男生和女生都無；選
擇“其他”選項的男生占25%，女生占30%。由此可知，無論是男生
還是女生，睡覺是遲到最重要的原因，且男生比女生嚴(yán)重；部分同學(xué)
認(rèn)為課程無聊所以遲到；此外，有其他遲到原因的同學(xué)也較多，這些
原因如，吃飯，辦其他事情，沒把握好時間等。
③在遲到的心理上，上課遲到了，會覺得十分抱歉的男生無，女生占
20%；覺得有些歉意的男生占75%,女生占70%；覺得無所謂的男生
占25%，女生占10%。上課時其他同學(xué)遲到，覺得十分厭煩，被打
擾的男生和女生都無，覺得有些反感的男生占20%，女生占35%；
覺得無所謂的男生占80%，女生占65%。在“你對遲到這件事怎么
看”的問題上，認(rèn)為“遲到不應(yīng)該”的男生占25%，女生占35%;認(rèn)
為“遲到時間短沒影響”的男生占75%，女生占35%;認(rèn)為遲到“多
久得看任課老師的態(tài)度”的男女生都無。由此可知，女生看待遲到問
題比男生嚴(yán)肅；男女生普遍認(rèn)為其他同學(xué)遲到其影響不大；男女生大
部分都認(rèn)為遲到時間短無所謂。
④ 在逃課問題上，經(jīng)常逃課的男女生都占10%；偶爾逃課的男生占
55%，女生占80%；從不逃課的男生占35%，女生占10%。由此可知，
偶爾逃課的男女生所占比例較大。
⑤ 在逃課的原因上，選擇“睡覺”的男女生都占35%；選擇“玩電腦”
的男生占15%女生無；選擇“覺得課程無聊”的男生占 50%,女生占
85%；男女生有其他遲到原因，如：學(xué)生會有事情等。
⑥ 在逃課的心理上，在問題“如果沒有點名，你會怎么做的問 題上”，
選擇“想逃就逃”的男生占20%，女生占15%；選擇“不想上課就
走”的男生55%，女生占15%；選擇“認(rèn)真上課”的男生有25%，女生有35%；在“逃課對學(xué)習(xí)有影響嗎”問題上，90%的男女生都選擇“有一點”，10%的男女生都選擇“完全沒有”;選擇“很有影響”的男女生都無；在“對逃課這件事怎么看”的問題上，認(rèn)為“逃課在大學(xué)是常事，習(xí)慣就好”的男生占80%，女生無；認(rèn)為“專業(yè)課不要逃，其他課沒關(guān)系”的男生占30%，女生占90%；認(rèn)為“老師不點名就沒事”的男生占40%，女生無；認(rèn)為應(yīng)杜絕，有事應(yīng)請假的男生無，女生占25%。由此可知，男生比女生逃課現(xiàn)象嚴(yán)重；女生看待逃課問題比男生嚴(yán)肅；相對于請假，男女生普遍更偏向逃課。
3、 大三學(xué)生遲到逃課現(xiàn)象調(diào)查情況
大三學(xué)生接受調(diào)查的有20人，其中男生10人，女生10人。以下
是調(diào)查結(jié)果：
① 在受調(diào)查調(diào)查的學(xué)生來看，有40%的女生表示從不遲到，60%的女
生表示偶爾遲到;45%的女生表示一般遲到1分鐘左右，35%的女生表示一般遲到5分鐘左右，20%的女生表示一般遲到15分鐘以上。有35%的男生表示從不遲到，55%的男生表示偶爾遲到,10%的男生表示經(jīng)常遲到;40%的男生表示一般遲到1分鐘左右，40%的男生表示一般遲到5分鐘左右，20%的男生表示一般遲到10分鐘以上。男女生的對比也表示男生的遲到現(xiàn)象比女生嚴(yán)重。
② 在遲到原因的調(diào)查上，30%的女生表示睡過頭了，15%的女生表示覺得
這門課很無聊，55%的女生表示遲到是由于其他原因所引起的，如吃早餐等；有65%的男生表示睡過頭了，10%的男生表示玩電腦，35%
的男生覺得這門課很無聊，25%的男生表示有其他原因。25%的女生覺得遲到無所謂，50%的女生覺得有些歉意，25%的女生覺得十分抱歉；30%的男生覺得無所謂，70%的男生覺得有點歉意。
③ 在對遲到的看法上，35%的女生表示上課時別的同學(xué)遲到了無所謂，65%的女生覺得十分反感；而85%的男生對同學(xué)遲到表示無所謂，15%的男生表示有些反感。60%的女生表示遲到不應(yīng)該，20%的女生表示遲到時間短就沒影響，10%的女生表示遲到多久得看任課老師的態(tài)度，10%的女生則有其他看法；而30%的男生覺得遲到不應(yīng)該，60%的男生表示遲到時間短就沒影響，10%的女生表示遲到多久得看任課老師的態(tài)度。
④ 在逃課問題上，35%的女生表示從不逃課，55%的女生表示偶爾逃課；
10%的女生表示經(jīng)常逃課；30%的男生表示從不逃課，60的男生表示偶爾逃課，10%的男生表示經(jīng)常逃課。在逃課原因上，20%的`女生表示睡過了，60%的女生表示覺得這堂課很無聊，30%的女生則表示有其他原因；而30%的男生表示睡過了，15%的男生表示玩電腦，50%的男生覺得這堂課很無聊，35%的男生表示有其他原因。
⑤ 10%的女生表示如果沒有點名會想逃就逃，40%的女生會不想上課就
走，50%的會認(rèn)真上課；25%的男生http://clearvueentertainment.com/news/55830AD094882B0C.html表示如果沒有點名會想逃就逃，50%的男生會不想上課就走，25%的會認(rèn)真上課。15%的女生表示相對于逃課會選擇請假，85%的不會；男生的看法與女生一樣。
⑥ 15%的女生覺得逃課對學(xué)習(xí)完全沒有影響，85%的覺得有一點影響；
10%的男生覺得逃課對學(xué)習(xí)完全沒有影響，90%的覺得有一點影響。
40%的女生覺得應(yīng)該杜絕逃課，有事可以請假，20%的覺得只要老師不點名就沒事，50%的則覺得逃課在大學(xué)是常事，習(xí)慣就好，65%的覺得專業(yè)課不要逃，不重要的課可以逃；10%的男生覺得應(yīng)該杜絕逃課，有事可以請假，45%的覺得只要老師不點名就沒事，85%的則覺得逃課在大學(xué)是常事，習(xí)慣就好，35%的覺得專業(yè)課不要逃，不重要的課可以逃。
三、 大學(xué)生遲到逃課心理及其原因
（一）大學(xué)生遲到逃課心理特征
①.大多數(shù)學(xué)生普遍認(rèn)為遲到，逃課對學(xué)習(xí)影響不大，所以放任自我 ②有些同學(xué)看到周圍的同學(xué)遲到，習(xí)以為常，盲目跟風(fēng)。
③由于大學(xué)和初高中的管理方法不同，造成一些同學(xué)的懶惰，拖拉，故不愿上課。
④由于不喜歡一些課程，或者不喜歡任課老師，形成叛逆心理，因此故意遲到，逃課。
⑤進(jìn)入大學(xué)，一些學(xué)生認(rèn)為，學(xué)習(xí)成績不再重要，沒必要將大量時間放在上課，學(xué)習(xí)上，因此將時間安排在別處。
⑥一些學(xué)生認(rèn)為，成績能過就行，有自學(xué)能力，只要任課老師不點名查人，就無所謂，因此常常遲到，逃課。
⑦一些學(xué)生認(rèn)為，在大學(xué)，更多的靠的是自學(xué)，聽不聽講無所謂。 ⑧相對于請假，學(xué)生更容易選擇逃課，多是覺得請假麻煩，逃課在大學(xué)早已習(xí)以為常，請假不如逃課。
（二）大學(xué)生遲到逃課原因
①對所學(xué)課程不感興趣。有些課程對于學(xué)生來說比較難于理解，對老師的講解不知所云，破罐子破摔，干脆就不去；部分同學(xué)認(rèn)為有些課程比如公共課不聽也沒關(guān)系，不值得花時間去學(xué)；有些課程理論性又太強，很枯燥，聽起來沒興趣；還有的學(xué)生在大學(xué)以后就逐漸變得懶惰、貪玩、得過且過、生活懶散，即便是有意思的課他們也不愿意去上，把大量時間用在睡覺、玩電腦上。
②忙于學(xué)生會或社團(tuán)工作。大學(xué)課外活動豐富，有很多同學(xué)都在學(xué)
生會擔(dān)任干事或其他重要職務(wù)，當(dāng)學(xué)生會或社團(tuán)有其他事的時候，他們往往就會選擇占用上課時間。
③課堂缺乏吸引力。這是造成學(xué)生逃課的一個決定性因素。很多學(xué)生認(rèn)為有些教師的講授水平欠缺，比如內(nèi)容脫離實際，枯燥乏味，沒有說服力；觀點陳舊過時，不能吸引學(xué)生；有些教師教態(tài)刻板，照本宣科，只知道埋頭苦翻ppt，不善于營造師生互動的課堂氣氛。所有這些使大學(xué)生對上課不感興趣，甚至產(chǎn)生反感、厭課的情緒，最終導(dǎo)致遲到逃課現(xiàn)象的發(fā)生。
④缺乏與學(xué)生的溝通。很多教師不注重與學(xué)生的交流，上課來下課走，至于學(xué)生在想些什么、有什么需求，教師一概不知，這不僅不利于教師授課水平的改進(jìn)、提高，也很難使學(xué)生培養(yǎng)對該課程的興趣。同時由于資源的原因，許多大學(xué)都是大班授課，一個教室內(nèi)有一百多人，連正常的教學(xué)秩序都很難維持，何談師生的正常交流，久而久之，遲到逃課現(xiàn)象也就在所難免。
⑤缺乏對大學(xué)生的責(zé)任感。有些教師對大學(xué)生的管理較為寬松，只要
不影響教師上課，學(xué)生在課堂上隨便干什么教師一概不聞不問，甚至對遲到、早退、缺課等情況也是放任自流�？记谂c規(guī)章制度對學(xué)生并沒有起到應(yīng)有的約束與震懾作用，這在一定程度上反而助長了大學(xué)生遲到逃課現(xiàn)象的滋生與蔓延。
四、 對大學(xué)生遲到逃課現(xiàn)象的反思
1、 個人原因。當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度差，思想放縱，自我約束力弱，
缺乏學(xué)習(xí)興趣和動力。喜歡玩和熬夜，以至于不能保證白天的
學(xué)習(xí)精力。
2、 老師原因。老師講課內(nèi)容艱澀難懂，上課形式單一的枯燥，不
懂得調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生產(chǎn)生疲憊感。
3、 體制原因。當(dāng)代中國教育體制死板僵化，一些學(xué)生只是為了一
紙文憑，不是為了學(xué)習(xí)知識而學(xué)習(xí)。部分學(xué)生對自己的專業(yè)不
感興趣，迫于家長和老師的壓力，放棄自己的愛好，以至于對
課程有很大的抵觸情緒。
4、 綜上所訴，大學(xué)生遲到逃課的原因不單單是 個人原因，也有著
深厚的社會原因。因此，學(xué)校、老師、家長、個人都要努力改
變這一現(xiàn)象，提高學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍，強化完善請假制度。此外，使老師的授課方式多樣化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。進(jìn)而減少
大學(xué)生遲到逃課等不好現(xiàn)象。
另附：
大學(xué)生遲到逃課問卷調(diào)查表
性別—— 年級——
1、 您上課遲到嗎？（ ）
A 從不 B 偶爾 C 經(jīng)常
2、 您一般可能會遲到多久（ ）
A 1分鐘左右 B 5分鐘左右 C 10分鐘左右 D 15分鐘以上
3、您遲到的原因可能是什么（ ）（多選）
A 睡過了 B 玩電腦 C 約會 D 覺得這門課很無聊 E 其他＿＿
4、 如果上課遲到了，你會覺得（ ）
A 無所謂 B 有些歉意 C 十分抱歉
5、 如果上課時你的同學(xué)遲到了你會覺得（ ）
A 無所謂 B 有點反感 C 十分厭煩 覺得被打擾
6、 您對遲到這件事怎么看（ ）（多選）
A 遲到不應(yīng)該 B 遲到時間短沒影響 C 遲到多久得看任課老師的態(tài)度D 其他＿＿
7、 您逃過課嗎（ ）
A 從不 B 偶爾 C 經(jīng)常
當(dāng)代大學(xué)生遲到逃課現(xiàn)象調(diào)查報告——HW、ZMY、WSF
8、 您逃課的可能原因有（ ）（多選）
A 睡過了 B 玩電腦 C 約會 D 覺得這門課很無聊 E 其他＿＿
9、 您認(rèn)為如果沒有點名，你會（ ）
A 想逃就逃 B 不想上課就走 C 認(rèn)真上課
10、 相對于逃課，您會選擇請假嗎（ ）
A 是 B 否
11、 您覺得逃課對學(xué)習(xí)有影響嗎（ ）
A 完全沒有 B 有一點 C
12、 您對逃課這件事怎么看（ ）（多選）
A 應(yīng)該杜絕，有事可以請假 B
點名就沒事
C 逃課在大學(xué)是習(xí)以為常的事，習(xí)慣就好 D
逃，不重要的可以逃
11 很有影響 只要老師不專業(yè)課不要
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