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【熱門】氣象學(xué)實習(xí)報告3篇
在日常生活和工作中，我們都不可避免地要接觸到報告，報告具有語言陳述性的特點。為了讓您不再為寫報告頭疼，以下是小編幫大家整理的氣象學(xué)實習(xí)報告3篇，希望能夠幫助到大家。
氣象學(xué)實習(xí)報告 篇1
一、實習(xí)目的：
鞏固、擴大和加深課堂上所學(xué)的理論知識，熟悉氣象業(yè)務(wù)的整個流程，獲得氣象實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著重培養(yǎng)獨立的工作能力，熟悉基本氣象儀器的操作使用和維護，掌握地面、高空觀測的基本方法，進一步熟悉雷達原理、雷達操作及相關(guān)維護知識，為以后走向工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。
二、實習(xí)單位介紹：
鄭州市氣象局是國家基準(zhǔn)站，是全球氣候觀測系統(tǒng)的組成部分。該站涵蓋了所有的氣象要素的觀測項目，并承擔(dān)著國家氣象局最新研制的'儀器測試工作。鄭州市氣象局負(fù)責(zé)本市內(nèi)氣象監(jiān)測、預(yù)報管理工作，及時提出氣象災(zāi)害防御措施，并對重大氣象災(zāi)害做出評估，為本級人民政府防御氣象災(zāi)害提供決策依據(jù)；管理市內(nèi)公眾氣象預(yù)報、災(zāi)害性天氣警報以及農(nóng)業(yè)氣象預(yù)報、城市環(huán)境氣象預(yù)報、火險氣象等級預(yù)報等專業(yè)氣象預(yù)報的發(fā)布。負(fù)責(zé)向市人民政府和同級有關(guān)部門提出利用、保護氣象資源和推廣、應(yīng)用氣候資源區(qū)劃等成果的建議；組織對氣象資源開發(fā)利用項目的氣候可行性論證。
三、實習(xí)內(nèi)容及過程
7月19日，實習(xí)第一天，阮臺長帶我們參觀了氣象觀測場，給我們介紹了鄭州市氣象局的有關(guān)情況，向我們提出了實習(xí)的相關(guān)要求，由于種種原因我們沒能夠按照原定計劃實習(xí)而是做了臨時的調(diào)整。在隨后的七天我們分別在地面站，氣象臺，高空站進行了業(yè)務(wù)跟班實習(xí)，參觀了雷達站。
1、地面觀測
2、高空探測
高空站主要負(fù)責(zé)本地區(qū)高空氣象要素探測。主要利用無線電高空探測儀，無線電高空探測儀為一次性產(chǎn)品，懸掛在氣象氣球上升空（或由定高氣球、飛機、火箭上下投），能測定各個高度上的風(fēng)向、風(fēng)速、溫度、濕度和氣壓，每天早晨七點和晚上七點釋放一次，汛期凌晨一點鐘要加放一次。無線探空儀在使用前要對各項數(shù)據(jù)進行嚴(yán)格的檢測，當(dāng)探空儀升入空中后，L波段雷達會進行自動跟蹤。無線電探空儀由感應(yīng)元件、轉(zhuǎn)換電路、編碼裝置、無線電發(fā)射機和電源組成�？梢赃B續(xù)不斷地發(fā)送氣球上升(或降落)過程中所測各高度上的氣象要素值。地面接收設(shè)備則進行信號接收、解碼和資料處理工作，由計算機終端直觀顯示出來。我們觀摩了一次高空探測的全過程，觀察了從儀器檢查到氣球爆炸的全部細(xì)節(jié)及各氣象要素的變化情況，并就過程中遇到問題向站長一一詢問。
3、雷達站
4、氣象預(yù)報
氣象臺是發(fā)布天氣預(yù)報的重要場所。全市各縣區(qū)的觀測數(shù)據(jù)匯聚在這里，三個顯示終端分別顯示著當(dāng)前時刻的雷達氣象回波圖、衛(wèi)星云圖和等壓線、等溫線圖。我們每天到氣象臺就打開氣象局的內(nèi)部數(shù)據(jù)網(wǎng)，查看著昨晚到今天的天氣圖，觀察著未來96小時內(nèi)，一張一張的衛(wèi)星云圖、雷達圖，一圈又一圈的等壓線，五顏六色的溫度分布圖、降水分布圖，一撇又一捺的高壓低壓槽中，一堆又一堆填充著“F”的風(fēng)向圖，剛開始的時候看這些圖的時候猶如看天書，雖說知道每幅圖都有什么作用，但至于具體意味著什么卻是一竅不通。只能努力地去請教別人，還得不斷上網(wǎng)搜索每幅圖、每個名詞的具體含義。慢慢地，自己也能看懂這些圖，也能夠結(jié)合所有的圖和數(shù)據(jù)分析天氣狀況，并能夠簡單的預(yù)測出未來的天氣。
氣象學(xué)實習(xí)報告 篇2
姓 名：
學(xué) 號：
專業(yè)年級：
指導(dǎo)教師：
實習(xí)成績：
年 月
一、實習(xí)目的
該實習(xí)是本課程教學(xué)的組成部分，是課堂教學(xué)的延伸和補充。以便增加學(xué)生的感性認(rèn)識，鞏固和深化課堂教學(xué)知識。通過對不同下墊面性質(zhì)所引起的小氣候變化進行觀測，了解人類的生產(chǎn)活動，特別是農(nóng)林業(yè)生產(chǎn)活動受到氣候的極大影響；了解人類的生產(chǎn)活動反過來也引起的局部小氣候的變化，人類活動主要包括：人類活動改變下墊面性質(zhì)對小氣候的影響，如砍伐森林、城市建設(shè)等；人類活動改變了大氣成分（如城市大氣成分的變化），對城市小氣候產(chǎn)生的影響；人類活動釋放熱量對小氣候的影響等，掌握各種小氣候形成的機制和規(guī)律及可能對農(nóng)林業(yè)和城市生活的影響。要求掌握常規(guī)氣象儀器儀表的操作和使用技能，了解氣象觀測基本環(huán)節(jié)和原理，理解本課程理論知識，為將來從事科學(xué)研究和教學(xué)打好基礎(chǔ)，也為其它專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。通過本課程的實習(xí)，主要達到以下幾個教學(xué)目的：
1．加深學(xué)生對基本概念的理解，鞏固新的知識；
2．使學(xué)生了解如何進行實習(xí)方案的設(shè)計，并初步掌握氣象學(xué)實習(xí)研究方法和基本測試技術(shù)；
3．通過實習(xí)數(shù)據(jù)的整理使學(xué)生初步掌握數(shù)據(jù)分析處理技術(shù)。
（1）通過觀測各種氣象要素，了解和掌握各種氣象儀器的構(gòu)造原理，安裝規(guī)范，觀測方法
和觀測數(shù)據(jù)的整理，數(shù)據(jù)整理表的制作以及各種要素的時空分布和變化特點；
�。�2）氣象觀測要求：觀測記錄必須具有代表性、準(zhǔn)確性、比較性；
�。�3）要求正確讀數(shù)，規(guī)范做記錄，要制作適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)處理圖表，然后分析和比較觀測數(shù)據(jù)，
并將分析結(jié)果與要素原來特有的時空分布規(guī)律和變化特點進行比較；
（4）了解并掌握不同森林類型所形成的的小氣候特點，比較產(chǎn)生差異的原因；
（5）了解掌握地形在水熱資源分配中的作用，比較不同地形產(chǎn)生不同小氣候的原因。
�。�6）了解下墊面性質(zhì)的不同，對小范圍內(nèi)形成的小氣候的影響, 產(chǎn)生冷熱差異的原因;
(7) 了解現(xiàn)代氣象臺站設(shè)施與氣象觀測;
(8) 了解小氣候觀測方法，掌握不同立地條件所形成的的小氣候特點，使學(xué)生能獨立掌握 比較分析產(chǎn)生的差異及其原因的方法
（9）做好實習(xí)報告，并對所測數(shù)據(jù)進行具體分析。
二、實習(xí)時間及組員
�。ㄒ唬⿲嵙�(xí)時間 6月20日——6月27日
�。�1）前期實習(xí)工作準(zhǔn)備：6月20日——6月24日
�。�2）不同林型小氣候觀測：6月25日——9：00~10：00
�。�3）不同坡向氣候觀測：6月25日——10：00~11：00
�。�4）不同的下墊面小氣候觀測：6月26日——11：00~12：00
�。�5）城市與郊區(qū)小氣候?qū)Ρ扔^測：6月26日——9：30~11：00
�。�6）日射觀測：6月27日——10：30~11:30
�。�7）小組討論與數(shù)據(jù)處理：6月28日——15:00~17:00
（8）撰寫實習(xí)報告：6月29日
�。ǘ┙M員
組長：
組員：
三、實習(xí)單位
（1）實習(xí)動員與分組教學(xué)實：*****；
�。�2）不同林型小氣候觀測：*****8；
�。�3）不同的下墊面小氣候觀測：*********
�。�4）不同的地形小氣候觀測：*******
（5）城市與郊區(qū)小氣候?qū)Ρ扔^測:******
�。�6）日射觀測：*****
四、實習(xí)主要內(nèi)容
�。ㄒ唬�、觀測內(nèi)容
�。�1）日射觀測：1. 太陽總輻射；
2. 太陽直接輻射；
3. 太陽散射輻射。
（2）不同林型小氣候觀測：
1．森林中的溫度狀況；
2．森林中的濕度狀況；
3．森林中光照度狀況；
4．森林中的風(fēng)。
�。�3）不同的下墊面小氣候觀測：觀測對比森林、水域邊、水泥地、草地和農(nóng)田等不同下墊面所引起的小氣候（溫濕度、風(fēng)、光照等）差異。
�。�4）不同的地形小氣候觀測：1．地形對日照的影響；
2．地形對濕度的影響；
3．地形對溫度的影響；
4．地形對風(fēng)的影響。
�。�5）城市與郊區(qū)小氣候?qū)Ρ扔^測: 觀測城市與郊區(qū)小氣候（溫濕度、風(fēng)、光照等）差異。
�。�6）教學(xué)實習(xí)課堂討論：針對實習(xí)中的主要問題展開課堂討論。
�。ǘ⒂^測儀器的使用方法
1、動槽式水銀氣壓表
�。�1）氣壓觀測原理
氣壓觀測是測定作用在單位面積上的大氣壓力，以百帕（hPa）為單位，精確到0.1hPa。
測量氣壓的儀器主要有水銀氣壓表、空盒氣壓表、自記投奔計。通常用水銀氣壓表測量氣壓。
水銀氣壓表原理：水銀氣壓表是一個上端封閉，下端開口的真空玻璃管，其下端浸在盛有水銀的杯中，大氣壓力作用于水銀杯中的水銀面上，使水銀升入真空玻璃管中，水銀柱就能隨大氣壓的高低而上升或下降，其水銀柱的高低，可借玻璃管外面的一個金屬套管上的標(biāo)尺及游標(biāo)尺讀出mmHg的數(shù)值，測量單位為mmHg。再換算為kPa。1mmHg=0.133kPa
動槽式水銀氣壓表根據(jù)托里拆利原理制成，主要由水銀柱內(nèi)管、含讀數(shù)標(biāo)尺的外部套管、水銀槽三部分組成。水銀氣壓表安裝在溫度少變，光線充足的室內(nèi)，垂直懸掛，并避免陽光直接照射。動槽式水銀氣壓表的水銀柱內(nèi)管是一根直徑約8mm，長約900mm的玻璃管，頂端封閉，底端開口，管內(nèi)灌滿純凈水銀后開口端插入水銀槽內(nèi)。
�。�2）動槽式水銀氣壓表的觀測方法如下：
�、儆^測附屬溫度表（附溫表），讀數(shù)精確到0.1。C。
�、谡{(diào)整水銀槽內(nèi)水銀面。調(diào)整時旋動槽底調(diào)整螺旋，直到象牙針尖恰好與水銀面相接。用手指輕敲套管，使水銀面處于正常位置。
�、壅{(diào)整游尺與讀數(shù)記錄。先使游尺稍高于水銀柱頂，再慢慢下降游尺，直到游尺下緣與水銀柱凸面頂點剛剛相切。此時，游尺下緣零線所隊標(biāo)尺的刻度即為整數(shù)讀數(shù)，再從游尺刻度線上找出一根與標(biāo)尺上某一刻度相吻合的刻度線，則游尺上這根刻度線的數(shù)字就是小數(shù)讀數(shù)。
④讀數(shù)后，旋動槽底調(diào)整螺旋降低水銀面，使其離開象牙針尖約2~3mm。
2．通風(fēng)干濕表
�。�1）溫、濕度測定原理
任何物體的的變化，都會引起自身特性的改變。熱脹冷縮反映了物體物理特性（體積大�。┡c溫度之間的定量關(guān)系，我們可以利用物質(zhì)的這種特性來測量研究對象的溫度大小及其變化。
溫標(biāo)是用于衡量溫度大小量度的標(biāo)尺。制定溫標(biāo)時，常以標(biāo)準(zhǔn)大氣壓力以下純水的冰點和沸點作為蕨點，再把這兩點之間等分為若干份，每份為一度。常用的溫標(biāo)有攝氏溫標(biāo)、華氏溫標(biāo)和絕對溫標(biāo)，我國的氣象工作和日常生活中均采用攝氏溫標(biāo)。三種溫標(biāo)的'換算公式關(guān)系如下：
攝氏溫標(biāo)（C）：t（C）=5/9[t(F)-32]
華氏溫標(biāo)(F)：t(F)=9/5（C）+32
絕對溫標(biāo)（K）：T（K）=273.16+t（C）
測定溫度的儀器有：普通溫度表、最高溫度表、最低溫度表、曲管地溫表。
濕度是表示物體內(nèi)部水分含量的多少，空氣濕度的表示方法通常有：飽和水汽壓、飽和差、絕對濕度、相對濕度、比濕、露點。林業(yè)上常用相對濕度來衡量濕度對植物生長發(fā)育的0000000
影響。
測定濕度的儀器有：百葉箱干濕表、通風(fēng)干濕表、毛發(fā)濕度表和毛發(fā)濕度計等儀器來進行觀測。
林業(yè)野外測定溫度和濕度通常用通風(fēng)干濕表進行測定。
通風(fēng)干濕表又稱“阿斯曼”，是野外測量空氣溫度和濕度的常用儀器。通風(fēng)干濕表的測濕原理和百葉箱干濕表相同，其構(gòu)造如下圖。通風(fēng)干濕表利用機械裝置進行強制通風(fēng)，保證溫度表感應(yīng)部分周圍的通風(fēng)速度穩(wěn)定在2.5m/s。干濕球溫度表的感應(yīng)球部裝在雙重金屬護管內(nèi)，護管通過三通管和中央圓管與通風(fēng)器相通。儀器附件在有濕潤紗布用的吸儲水橡皮囊，擋風(fēng)罩等。由于通風(fēng)干濕表表面鍍有反射性能很好的鎳或鉻，同時溫度表感應(yīng)球部又處于能防止熱傳導(dǎo)的雙重護管中，所以它可以在太陽光下進行觀測。但由于有金屬機械部分，故不能在雨天使用，以免機械生銹。
（2）通風(fēng)干濕表的安裝使用方法如下：
�、俟潭y桿——測桿采用木質(zhì)材料，漆成白色，直徑4cm左右，長約220~240cm。將測桿下端插入土中30~50cm，以牢固固定。
�、谡{(diào)節(jié)掛鉤高度——調(diào)節(jié)測桿上掛鉤的位置，使通風(fēng)干濕表掛在掛鉤上時，干濕表感應(yīng)球部距地面的高度為所要測的高度。為了觀測方便，我們采用1m的高度，通風(fēng)干濕表采用豎掛。
�、圻m應(yīng)環(huán)境——在觀測前，先將通風(fēng)干濕表掛在測桿上暴露一段時間，以適應(yīng)環(huán)境，消除溫度表感應(yīng)部分與環(huán)境空氣之間溫度差異。通常暴露10min以上。
④濕潤濕球紗布——將通風(fēng)干濕表豎直放置，感應(yīng)部分朝下，用橡皮囊吸滿蒸餾水(水溫應(yīng)當(dāng)同當(dāng)時氣溫相近) ，管口向上，輕捏橡皮囊，使玻璃管中水面升到離玻璃管口約1cm，將玻璃管插入濕球感應(yīng)球部的護管內(nèi)，8~10s后抽出。每濕潤一次紗布，白天可維持8~10min，夜間可維持20min左右。
�、萆习l(fā)條通風(fēng)——給通風(fēng)器上發(fā)條，使風(fēng)扇轉(zhuǎn)動。上發(fā)條時不要上得過滿，以免折斷發(fā)條。
�、迲覓臁獙⑼L(fēng)干濕表懸掛在測桿的掛鉤上，感應(yīng)部分處在所要測量的高度，使通風(fēng)干濕表適應(yīng)環(huán)境，逐漸反映出該高度的空氣溫、濕度。大約4min后即可進行讀數(shù)。當(dāng)風(fēng)速大于4m/s（相當(dāng)于3級風(fēng)）時，應(yīng)將擋風(fēng)罩套在通風(fēng)器的迎風(fēng)面上，并使罩的開口部分順著風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)的方向。
�、咦x數(shù)——先讀干球，后讀濕球。讀數(shù)時切忌用手接觸雙重護管，身體也不要與儀器靠得過近。
在一次觀測中，一個通風(fēng)干濕表可以用來觀測幾個不同高度的空氣溫、濕度。當(dāng)一個高度觀測完畢，移到另一高度時，要先上3~4圈發(fā)條讓其通風(fēng)1min后才能讀數(shù)。必須注意的是：觀測時一定要待溫度表的示數(shù)穩(wěn)定后才能讀數(shù)，如果通風(fēng)器風(fēng)扇轉(zhuǎn)速有所減慢，須再加。
氣象學(xué)實習(xí)報告 篇3
自然界的風(fēng)雨雷電吸引著人們?nèi)ヌ剿髑笾�，到今天，我們�(nèi)祟愐呀?jīng)掌握到越來越多跟氣象氣候的規(guī)律，并且已經(jīng)能預(yù)測到3天以內(nèi)的天氣狀況，這是我們科技進步的裨益。這次實習(xí)，我們班和農(nóng)信班一起去參觀了位于花都區(qū)的氣象局，然后還去了附近的秀全驛站騎自行車春游。
其實在之前的課程學(xué)習(xí)中，我們已經(jīng)了解了氣象站主要觀測項目有：云，能見度，天氣現(xiàn)象，氣壓，空氣的濕度和溫度，風(fēng)向和風(fēng)速，降水，日照，蒸發(fā)，地面溫度(含雪溫)，雪深，淺層和深層地溫，輻射等等，其中空氣的濕度和溫度可以通過百葉箱中的干濕球溫度表直接或間接得到，用照度計和光量子儀測輻射的方法我們也都在課堂上學(xué)習(xí)掌握了，并且參觀了校內(nèi)的觀測場。但是我們看到的學(xué)到的東西始終是有一定的局限性，這次實習(xí)讓我們有更多和氣象知識接觸的機會。
首先我們參觀的是地面氣象觀測站，這個氣象站建在山頂上，且是一塊平整的不受遮擋的場地。我們可以看到場內(nèi)的儀器擺放整齊，而且看到了一個貌似避雷針的針。在工作人員的講解下，我了解到這是一個實時的地面觀測站，所有觀測到的數(shù)據(jù)都被實時地傳給氣象局的電腦上，工作人員進行監(jiān)測。后來她還解釋說，那個貌似避雷針的東西是一個測雷電的裝置。
參觀的'下一站是位于山底的展廳，里面有用一些比較創(chuàng)新的設(shè)備展現(xiàn)出的氣象知識，比如說球形的電子顯示屏，“怒發(fā)沖冠”，模擬翻書等等。在一個知識性的問答中，我知道了原來一年里大概有13個臺風(fēng)登陸廣州，了解了避災(zāi)的一些知識，復(fù)習(xí)了一下引發(fā)臺風(fēng)的原因�？傊@些設(shè)備主要是將氣象學(xué)知識變得更有趣味，激發(fā)人們的學(xué)習(xí)欲望。不過最讓我心動的是，位于頂樓的天文望遠(yuǎn)鏡，還有工作人員拍到的一些照片，不過可惜的是當(dāng)天有云，我們看不到什么。
在參觀完這些之后，我們就出發(fā)去秀全驛站了，這里有一個小湖，湖上有一個小涼亭，佇立在涼亭上的時候可以縱觀湖的大部分，視野很開闊，也依稀看的到湖對面的人們釣魚的身影。我們騎車經(jīng)過了從林，和顏色質(zhì)樸騎起來卻噼里啪啦響的橋，還有山坡跟燒烤場，最后回來的時候，我還跟同行的小伙伴探討了一下怎么拍攝這些盛開在路邊的花兒，同樣的一朵花兒，從不同的角度看，就會有不同的美感，好像人生中的許多看似無解的問題，換個角度就能得到解決一樣。
很久沒集體出來過，這一次在大自然中舒緩身心的體驗，著實讓我心情暢快了一把。由于時間有限，所以玩得還沒盡興，我們就要回學(xué)校了。
回學(xué)校并不意味著實習(xí)的結(jié)束，接下來，我們還要在校內(nèi)的氣象觀測場實習(xí)，這個主要是對百葉箱內(nèi)的溫度表，以及地溫表進行觀測記錄，讓我們體驗學(xué)習(xí)了氣象觀測中對幾個氣溫和輻射的的觀測步驟及方法。
這次實習(xí)不僅讓我們學(xué)到了專業(yè)方面的知識，還有了一次接近大自然的機會，總之是收獲頗豐啊。
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