小學(xué)養(yǎng)成教育計劃（通用20篇）
時間就如同白駒過隙般的流逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們對今后的工作做個計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)養(yǎng)成教育計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)養(yǎng)成教育計劃 篇1
養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心，養(yǎng)成教育是一個長期反復(fù)的教育過程，結(jié)合我校工作實(shí)際，特擬訂本計劃:
一、 指導(dǎo)思想
養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、工作目標(biāo)
1、通過“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。
2、通過“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。
3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
4、通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。
三、教育內(nèi)容
以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
1、禮儀習(xí)慣
�、僮鹬亻L輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇;
�、诮邮荛L輩物品時要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時說“謝謝”;
③上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時向父母道別，說明去向;
④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長輩就座，吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”;
⑤關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動;
�、抻锌腿藖碓L，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;
�、哌M(jìn)校第一次見到老師，早上問早、中午問好，放學(xué)見到老師說“再見”，進(jìn)出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;
�、嗌险n回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報告”;
�、嵬瑢W(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號;
�、鈪⒓由祰�，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣
�、僬n前要預(yù)習(xí)，中高年級預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會帶著問題聽課;
�、谡n前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課;
�、凵险n座姿端正，書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳;
�、苌险n專心聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考;
�、葑鳂I(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩;
�、薨磿r完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致;
�、邔W(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣;
�、嗫荚嚧痤}要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。
3、生活習(xí)慣
①早晨早起，不睡懶覺--做勤快人;
�、谄鸫病⒋┮�、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速--當(dāng)利索人;
�、鄢燥栵�、吃好飯、不挑食--做健康人;
�、懿贿^早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧--做守時人;
⑤早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔--講衛(wèi)生;
�、蕹鋈虢淌遥舷聵翘菘坑倚�，不打鬧。有秩序上(下)操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽口令，動作快--守紀(jì)律;
�、叻e極主動打掃教室，不帶瓜子、糖果、冰糕入校，校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便--講公德;
�、嘈瞧谔�、節(jié)假日有活動時間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊--講條理;
⑨看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任--講理智;
�、庠诩�?guī)椭议L做力所能及的事--愛勞動;
�、霞议L接送不進(jìn)校園。
4、節(jié)儉習(xí)慣
�、倮盟�、電及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水;
②愛護(hù)書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;
③愛護(hù)桌椅、門窗、板擦等物;
�、軔巯б挛�，不追求穿戴;
�、輴巯ЪZ食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食;
�、薏浑S便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具;
⑦正確支配零用錢，不吃零嘴;
⑧不向父母提出過高的物質(zhì)要求;
�、釋W(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會能用不同辦法解決同一問題
小學(xué)養(yǎng)成教育計劃 篇2
俗話說:“嫩枝容易彎也容易直。”這也說明了加強(qiáng)小學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習(xí)慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強(qiáng)。也正如現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生所說:“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！蹦敲矗绾胃玫嘏囵B(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢?
一、 結(jié)合班級實(shí)際制定好習(xí)慣養(yǎng)成計劃
我班在好習(xí)慣養(yǎng)成教育中提出了“一聲問候，兩個輕聲，三處整齊，四個自覺”的要求，開學(xué)初同學(xué)們學(xué)守則、提要求、訂常規(guī)，制定好習(xí)慣養(yǎng)成的班級計劃:
(1)早晨到校時要和老師同學(xué)相互問好;
(2)自覺上好早自習(xí)，珍惜時間;
(3)認(rèn)真唱好歌，做好廣播體操，老師在和不在一個樣;
(4)課桌里的學(xué)習(xí)用品排放整齊，書本、文具等用品應(yīng)保持整潔、干凈;
(5)課間文明休息，走路輕聲，不在教室追逐打鬧，不大聲喧嘩;
(6)保持教室地面整潔，課桌里無廢紙屑。
好習(xí)慣養(yǎng)成計劃訂出后，對我們的習(xí)慣養(yǎng)成確實(shí)起了很大的作用。
二、 在行為上引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練
良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個長期、漸進(jìn)的過程。正如著名教育家葉圣陶指出的那樣:“心知道該怎樣，未必就能養(yǎng)成好習(xí)慣;必須怎樣做去，才可以養(yǎng)成好習(xí)慣。”
于是我在落實(shí)開學(xué)初制定的六個好習(xí)慣時，做了具體分解。如書本文具課桌里的擺放;個人及環(huán)境衛(wèi)生……每周都提出明確可行的要求，并堅(jiān)持:
1、反復(fù)強(qiáng)調(diào)、訓(xùn)練，隨時檢查，經(jīng)常講評，直至形成良好習(xí)慣;
2、認(rèn)真執(zhí)行，持之以恒，環(huán)環(huán)相扣地緊抓下去，有一種不厭其煩、不達(dá)目的誓不罷休的精神;
3、注意抓好典型，反復(fù)強(qiáng)化，調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。
好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要一個積累的過程。通過循循善誘，以點(diǎn)帶面，逐步有少數(shù)人能做到變?yōu)槎鄶?shù)人擁有，最后匯聚成集體的強(qiáng)大力量，成為集體共有的“財富”。全體同學(xué)們在鍛煉中不斷成長，終于使班級形成了良好的習(xí)慣。
三、 建立相應(yīng)的評價機(jī)制，促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成
有計劃，反復(fù)抓，確實(shí)能促進(jìn)好習(xí)慣養(yǎng)成，但相應(yīng)的評價機(jī)制更能快速促使同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣。于是我班根據(jù)同學(xué)們的實(shí)際情況，進(jìn)行了評價方法的改變:班級設(shè)有值日班長記錄表。根據(jù)每周提出的好習(xí)慣具體要求，進(jìn)行檢查評比。每天有值日班長進(jìn)行檢查并記錄，班主任進(jìn)行不定期地抽查，一周評比一次，評選文明之星、優(yōu)秀作業(yè)、閱讀之星、等誰達(dá)到了評比的要求，就換一顆星，張貼在班級“我最棒”的競賽欄目中，作為優(yōu)秀小組評比的依據(jù)。在表揚(yáng)的同時，我對一些經(jīng)常要違規(guī)的同學(xué)也進(jìn)行一些小小的“處罰”。比如:排隊(duì)不能做到快靜齊，就留下來進(jìn)行單獨(dú)訓(xùn)練;還有不能按要求做到離開教室桌面整齊的，及時指出讓其改正……
良好的行為習(xí)慣使人終身受益，因此，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴，長年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。
小學(xué)養(yǎng)成教育計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
養(yǎng)成教育是我們德育工作的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、 教育內(nèi)容
堅(jiān)持“禮儀習(xí)慣”教育，“衛(wèi)生習(xí)慣”教育，“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，“節(jié)儉習(xí)慣”教育，保持這四項(xiàng)教育，作為養(yǎng)成教育的基本規(guī)范。
一二年級養(yǎng)成教育內(nèi)容
以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生一日行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn)，從禮儀、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)和節(jié)儉四方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
1.通過“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)。
2.通過“衛(wèi)生習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成會勞動，愛清潔的良好習(xí)慣。
3.通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
4.通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。
本學(xué)期教育內(nèi)容如下:
1、禮儀習(xí)慣
(1)見到家長、領(lǐng)導(dǎo)、老師要主動敬禮問好。
(2) 出入教室，上下樓梯靠右行。不在走廊奔跑，跳繩或游戲。不在教室內(nèi)大聲喧嘩。
(3)接受獎品或錦旗時要起立雙手接。受到幫助或受贊揚(yáng)時說“謝謝”。
(4)進(jìn)辦公室先說報告，未經(jīng)老師允許，不進(jìn)辦公室;
(5)與老師或者客人同時上下樓梯或走在甬路上，讓老師或客人先行。
(6)周一學(xué)生必須參加升國旗，要嚴(yán)肅、莊重、穿校服。
(7)每天佩戴學(xué)生標(biāo)志
2、衛(wèi)生習(xí)慣:
(1)講究個人衛(wèi)生，不隨地扔?xùn)|西，餐巾紙等東西及時扔進(jìn)垃圾筒。保持課桌內(nèi)衛(wèi)生。
(2)看到地上的垃圾及時扔垃圾筒。
(3)隨時保持教室的干凈衛(wèi)生。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣
(1)離開教室整理好桌面。
(2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，預(yù)備鈴響進(jìn)教室，在誦讀聲或歌聲中等待老師上課;
4、節(jié)儉習(xí)慣
(1)在校不吃零食;
(2)利用水、電及時關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水;
(3)愛護(hù)書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;
(4)愛護(hù)桌椅、門窗、板擦等物;
(5)愛惜衣物，不亂丟棄;
(6)愛惜糧食，不剩飯，節(jié)約糧食;
(7)不隨便丟棄粉筆、掃帚、畚斗等教室用具;
三至六年級養(yǎng)成教育內(nèi)容:以一二年級養(yǎng)成教育的內(nèi)容為基礎(chǔ)，進(jìn)一步深化養(yǎng)成教育的內(nèi)容。
需要增加的“禮儀習(xí)慣”教育內(nèi)容:
(1)同學(xué)之間見面互相問好或者點(diǎn)頭微笑。
(2) 出入教室，上下樓梯靠右行。分清教學(xué)區(qū)和活動區(qū)，不在教學(xué)區(qū)奔跑或踢球，不在走廊跳繩或游戲。不在教室內(nèi)大聲喧嘩。
(3)上下樓梯或者走在甬路上，遇見老師或客人讓老師或客人先行，同學(xué)之間高年級讓低年級先行;
(4)在校期間堅(jiān)持佩帶紅領(lǐng)巾。
需要增加的“衛(wèi)生習(xí)慣”教育內(nèi)容:
(1) 看到地上的垃圾及時扔垃圾筒。看到有亂扔垃圾的同學(xué)要及時制止。
(2) 注意個人衛(wèi)生，常洗手，咳嗽或打噴嚏要用手捂住嘴巴，生了傳染疾病要避免傳染他人。
(3) 要求服裝整潔，臉、脖子、耳朵干凈，男同學(xué)不留長發(fā)，女同學(xué)不留長指甲，不化妝，
(4) 每天認(rèn)真做兩操。
需要增加的“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育內(nèi)容:
(1) 加強(qiáng)課堂紀(jì)律。
(2) 按時完成各科作業(yè)。
需要增加的“節(jié)儉習(xí)慣”教育內(nèi)容:
(1) 在校不吃零食;放學(xué)不在外面的小店和攤頭上買吃的東西。
(2) 愛惜衣物，不亂丟棄;
(3) 愛惜糧食，不剩飯，節(jié)約糧食;
三、具體工作方法:
(一)發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢，進(jìn)行“知”的教育。
“知”即提高學(xué)生道德認(rèn)識，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。
1、健全學(xué)校、班級管理制度，發(fā)揮各年級自主管理功能，加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理的力度。
2、充分利用班隊(duì)、品生、晨會等課程，加強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無”�！叭齽e”即向粗魯告別，向陋習(xí)告別，向壞事告別;“四帶”即把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給長輩，把謙讓帶向社會;“五無”即地面無痰跡，室內(nèi)無紙屑，桌凳無刻畫，墻壁無腳印，出言無臟話。
3、把行為規(guī)范教育貫穿在課堂教學(xué)始終，滲透在文化課教學(xué)之中，做到全員參與德育管理。
(二)組織各種班隊(duì)活動，落實(shí)“行”的要求。
積極開展有益的班隊(duì)活動，健全廣闊的少先隊(duì)活動陣地，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來，從我做起，把理論和實(shí)踐掛起鈞來;從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來。
1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。
“知”:每月的第一周召開一次主題班會，教會學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該表揚(yáng)，從思想上明確認(rèn)識。
“比”:對照養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自身存在的不良習(xí)慣，強(qiáng)化訓(xùn)練。
“糾”:發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督，相互幫助的作用，糾正不良行為。
“行”:堅(jiān)持長期恪守正確的行為習(xí)慣，始終如一。
2、堅(jiān)持班會制度，總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作。每月召開一次主題班會、討論會，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)
3、注重校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，利用廣播、板報等宣傳陣地，為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。
(三)開辟社會教育途徑，突出“情”的培養(yǎng)。
通過正面的家庭、社會教育，使學(xué)生自覺接受來自社會各方面的正確引導(dǎo)和教育，使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強(qiáng)化。
1、通過家長學(xué)校，家長會，家訪等多種形式，使家長充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并配合學(xué)校進(jìn)行教育。
2、組織學(xué)生參加社會上有益的義務(wù)勞動，提高隊(duì)員的社會服務(wù)意識與實(shí)踐能力。
(四)平時加強(qiáng)檢查督促，強(qiáng)化“意”的訓(xùn)練。
制訂各項(xiàng)制度對學(xué)生加以約束，定期組織檢查評比，建立健全監(jiān)督網(wǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的道德意識，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的道德意志。
1、值周值日制度:值周值日人員由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生干部組成，負(fù)責(zé)檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問題，及時教育、矯正，并將情況及時記錄在《值周記錄》上。值周值日人員要認(rèn)真做好每天的檢查、評比，兩周的小結(jié)總評等工作�！爸抵苤等罩贫取钡膶�(shí)施，從細(xì)小處抓起，把行為規(guī)范教育真正落到了實(shí)處。
2、以值日生和衛(wèi)生監(jiān)督員為主要管理成員，每天對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、出勤等情況進(jìn)行督查和評比，充分發(fā)揮值日生的作用，提高學(xué)生的自我管理，自我教育的能力。
小學(xué)養(yǎng)成教育計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
我校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的，堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善學(xué)生日常學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則，建立富有生機(jī)和活力的教育與管理機(jī)制，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點(diǎn)滴積累，切實(shí)提高我校學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平。
二、工作目標(biāo)
1、健全各種管理制度，全面執(zhí)行生活管理職能，建立學(xué)生自主管理體系，進(jìn)一步提高學(xué)生自主管理能力，使學(xué)生在自我檢查各項(xiàng)常規(guī)的落實(shí)、自主活動的組織、自我困難的克服、學(xué)習(xí)時間的安排等方面的自理能力有一個更大的提高。
2、重視學(xué)生良好思想品格培養(yǎng)，做好學(xué)生心理健康教育引導(dǎo)，建立新型的師生關(guān)系，加強(qiáng)個案的分析與追蹤，使學(xué)生在誠實(shí)守信、感恩孝敬、關(guān)愛他人等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知并能在日常生活中付諸實(shí)踐。
3、重視環(huán)境熏陶，努力建設(shè)樓層良好的風(fēng)氣，使學(xué)生在團(tuán)結(jié)互助、寬容謙讓、熱愛集體等方面有進(jìn)一步的認(rèn)知和表現(xiàn)，使每一個學(xué)生在溫馨的大家 庭里健康、活潑、和諧、快樂地成長。
三、主要工作要求與措施
1、隨時做好家校聯(lián)系工作，取得家長的信任與支持，對家長的意見和建議進(jìn)行及時處理和反饋。
2、加強(qiáng)班小組教師的溝通與交流，形成教育合力，提高對學(xué)生的服務(wù)意識，共同做好學(xué)生的情感溝通工作。深入學(xué)生的心里，對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)與教育引導(dǎo)。
3、本年度主要工作安排:
第一階段:
宣傳教育階段
1、學(xué)校成立“好習(xí)慣養(yǎng)成教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定活動方案，組織實(shí)施。
組 長:常青
負(fù)責(zé)人:常立秀 于騰文
成 員:李君 張振俠 陳丹 魏津 全體班任
2、成立由大隊(duì)部負(fù)責(zé)的紅領(lǐng)巾文明監(jiān)督崗對學(xué)生的不良習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督和管理。
3、全校動員，人人參與，結(jié)合本校實(shí)際，尋找薄弱環(huán)節(jié)，有針對性地確定教育重點(diǎn)，做到統(tǒng)一要求，統(tǒng)一布置。
4、要求低年級學(xué)生會讀并知道《八個學(xué)習(xí)習(xí)慣》及《七個一分鐘》中的內(nèi)容要求。
5、在學(xué)校中開展讀書評比活動、演講比賽活動、預(yù)習(xí)筆記評比、篩選資料評比、閱讀寫字評比等多項(xiàng)活動。
第二階段:實(shí)施操作階段。
(一)制定實(shí)施計劃
1、以中隊(duì)為單位，組織發(fā)動少先隊(duì)員找出普遍存在、最需克服的生活陋習(xí)。并以班級為單位召開主題隊(duì)會，選出急需克服的前3個陋習(xí)。
2、指導(dǎo)隊(duì)員們學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》等文件，讓他們根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定出自己的計劃(克服這些陋習(xí)的具體措施)
3、學(xué)校少先大隊(duì)結(jié)合各中隊(duì)的情況，有針對性地確定教育重點(diǎn)。
(二)引導(dǎo)隊(duì)員以實(shí)際行動向這些陋習(xí)發(fā)起挑戰(zhàn)
1、各年級根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，寓教于樂。
2、設(shè)立解決問題信箱，請有經(jīng)驗(yàn)的老師和能干的隊(duì)員，為“陋習(xí)”會診，幫助他們找出解決問題的辦法。
(三)檢查督導(dǎo)，進(jìn)一步鞏固成果
1、進(jìn)行演講比賽選出優(yōu)秀學(xué)生和班級進(jìn)行表彰。
2、進(jìn)行征文比賽并根據(jù)比賽情況給予表彰。
3、對學(xué)生的日記、讀書筆記、詞語積累、預(yù)習(xí)筆記進(jìn)行檢查和評比。
4、學(xué)校設(shè)立督導(dǎo)崗，及時糾正學(xué)生違反好習(xí)慣的行為。
第三階段:進(jìn)行總結(jié)，評選表彰。
1、各級部、班級評選“小隊(duì)標(biāo)兵”。
2、學(xué)校召開好習(xí)慣教育活動情況匯報會和經(jīng)驗(yàn)交流會。評選“星級班級”和優(yōu)秀班主任。
3、表彰優(yōu)秀班級和個人，推動好習(xí)慣教育活動向縱深發(fā)展。由養(yǎng)成生活好習(xí)慣推向養(yǎng)成學(xué)習(xí)好習(xí)慣和社會好習(xí)慣，把學(xué)生的好習(xí)慣進(jìn)一步推廣到家庭、社會。
常家小學(xué)本學(xué)期養(yǎng)成教育工作推進(jìn)日程
9月:大課間訓(xùn)練
10月:3-6年級日記評比
3-6年讀書筆記評比
1-6年演講比賽、學(xué)習(xí)積累評比
11月:學(xué)習(xí)積累展覽
閱讀能力測試
12月:1-6年作業(yè)評比
學(xué)校作業(yè)展覽
小學(xué)養(yǎng)成教育計劃 篇5
根據(jù)阿城區(qū)教育局20XX年工作要點(diǎn)和玉泉中心校的有關(guān)要求，結(jié)合本校實(shí)際，特制訂阿城區(qū)玉泉河南小學(xué)遠(yuǎn)程教育應(yīng)用教學(xué)計劃。
一、指導(dǎo)思想
以課堂教學(xué)為中心，全面提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量，最大限度發(fā)揮遠(yuǎn)程教育設(shè)備使用效能。
二、工作目標(biāo)
1、提高教師應(yīng)用遠(yuǎn)程教育設(shè)備的能力
2、探索信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)模式
3、規(guī)范遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作流程
三、工作內(nèi)容
1、開展以遠(yuǎn)程教育設(shè)備應(yīng)用為中心的教研活動，組織中青年教師開展“三位一體”研討課活動。重點(diǎn)探索遠(yuǎn)程教育設(shè)備應(yīng)用于課堂時所產(chǎn)生的問題和發(fā)揮的作用，初步總結(jié)出適合信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)模式。
2、開展以骨干教師為主體的名優(yōu)教師講堂活動，讓骨干教師根據(jù)自己運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的經(jīng)歷，談自己運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源的感受和收獲。同時介紹自己的成功經(jīng)驗(yàn)，幫助其他教師盡快成長。
3、開展以校本課程和地方課程課堂觀看愛國影片的活動，計劃每個月讓全校學(xué)生觀看一部愛國主義影片，同時要求學(xué)生寫出觀后感。
4、開展信息技術(shù)與學(xué)科整合的賽課活動，幫助教師盡快適應(yīng)現(xiàn)代教育設(shè)備，讓遠(yuǎn)程教育設(shè)備最大限度的服務(wù)于課堂。
5、對教師使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備課時進(jìn)行明確的規(guī)定
�。�1）全體教學(xué)人員要上交遠(yuǎn)程教育教學(xué)計劃。
（2）數(shù)學(xué)語文任課教師要根據(jù)多媒體教室的課程表進(jìn)行遠(yuǎn)程教育課授課，其他學(xué)科授課要提前預(yù)約，并填寫好相關(guān)材料，同時上交電子版的教案和課后反思。建議同年組合作，資源共享。
�。�3）遠(yuǎn)程教育授課時數(shù)要求：
數(shù)學(xué)語文每周1課時，全學(xué)期15課時
其他學(xué)科每月6課時，每周1.5課時。
�。�4）信息技術(shù)教室整合課授課時數(shù)要求：每位授課教師每月1次，提前預(yù)約，并填寫好相關(guān)材料，同時上交電子版的教案和課后反思。
四、工作時間安排
三月份：
1、組織全體教師觀看《阿城區(qū)崗位大練兵錄像》光盤。
2、對全體教師進(jìn)行電腦技術(shù)操作水平的培訓(xùn)。
3、組織全校學(xué)生收看安全教育光盤。
四月份：
1、教師利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行公開課教學(xué)。
2、組織學(xué)生觀看愛國主義影視片。
五月份：
組織教師觀看電腦接收的《同步課堂》內(nèi)容，并用指導(dǎo)學(xué)生的期中的復(fù)習(xí)工作中。
六月份：
1、教研組利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教研專題研討。
2、組織教師觀看《課堂實(shí)錄與點(diǎn)評》。
七月份：
總結(jié)本學(xué)期所開展的各方面的工作。
小學(xué)養(yǎng)成教育計劃 篇6
勞動課是九年義務(wù)教育重要的課程之一，搞好勞動課的教學(xué)工作可以使學(xué)生掌握簡單的勞動方法，勞動教育教學(xué)工作計劃。提高勞動技能，培養(yǎng)他們熱愛勞動的高尚品質(zhì)。因此為了搞好本學(xué)期的勞動教學(xué)工作，特制定科學(xué)合理的教學(xué)計劃。
一、班級基本情況分析
本學(xué)期六年級共8人，學(xué)生整體素質(zhì)不錯。但思想教浮躁，大多數(shù)同學(xué)熱愛勞動，個別學(xué)生勞動態(tài)度不端正。
二、掌握基本知識情況
學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握較好，但不愛動手操作，勞動態(tài)度需要端正。
三、熟悉教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)、課時安排
本冊勞動課共15課，內(nèi)容分為三部分;
①自我服務(wù)和家務(wù)勞動;
�、谑止ぶ谱�;
�、凵钚〕ＷR。這
些內(nèi)容不僅注意適應(yīng)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和接受能力，而且具有思想性、科學(xué)性、實(shí)踐性和趣味性。
四、教材的重難點(diǎn)是手工制作這一部分，本學(xué)期共有19周，安排了16課時，每周一節(jié)正課。
五、本學(xué)期教學(xué)工作安排
通過我對班級情況的了解和對教材內(nèi)容的熟悉，依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期對勞動課教學(xué)工作做以下安排。通過了解，班上的大多數(shù)同學(xué)都是獨(dú)生子女，過慣了飯來張口，衣來伸手的壞習(xí)慣，面對這種情況。
1.對學(xué)生進(jìn)行好的思想教育，告訴他們勞動創(chuàng)造了人，勞動是最光榮的，講一些熱愛勞動的小故事，來培養(yǎng)他們熱愛勞動的好習(xí)慣。
2.認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《勞動教學(xué)大綱》，熟悉教材內(nèi)容，備好每一節(jié)課。
勞動課的教學(xué)不僅要重視理論知識的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動方法，學(xué)會總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡單勞動方法的同時，學(xué)會創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中掌握知識，提高了技能，陶冶了品德。改變過去單一的理論測試的評價制度。
3.本學(xué)期要從三個方面評價學(xué)生的勞動。①平時的勞動(如值日、義務(wù)勞動)②對待勞動課的態(tài)度③家務(wù)勞動。即：一方面從學(xué)生平時的值日，義務(wù)勞動等情況，評出等級;第二方面從學(xué)生在勞動課各方面的表現(xiàn)評出等級;三從家長反映在家中的勞動情況評出等級，最后進(jìn)行綜合評定，這樣全方位地調(diào)動了學(xué)生熱愛勞動的興趣。
4.結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，教師采用靈活的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生熱愛勞動的興趣。
5.經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生參加適當(dāng)?shù)纳鐣䦟?shí)踐活動，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新、勇于競爭的實(shí)踐能力。
總之，在本學(xué)期教學(xué)中，要以以上的總體計劃來完成勞動課的教學(xué)工作，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。
小學(xué)養(yǎng)成教育計劃 篇7
在科技飛速發(fā)展的今天，要求我們培養(yǎng)的人才必須具備優(yōu)良的心理品質(zhì)和完善的人格。自信是一個人成才素質(zhì)中的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人為本”的今天，作為人類靈魂的工程師—教師如何去關(guān)愛學(xué)生，讓自信扎根于學(xué)生的心靈，尤其顯得十分的重要。
根據(jù)學(xué)校所提出的“幸福教育”辦學(xué)理念，我們心理教研組計劃在鞏固原有心理健康教育特色的基礎(chǔ)上，將加強(qiáng)積極心理學(xué)理論在學(xué)校心理心理健康教育工作的作用，深化學(xué)生心理健康成長的內(nèi)涵，豐富學(xué)校心理輔導(dǎo)的形式與途徑，使學(xué)生在接受心理健康教育的同時，增進(jìn)其積極體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生積極人格品質(zhì)的形成。
xx小學(xué)心理健康教育教研組教師及學(xué)校有志于心理學(xué)教育研究的在職教師。
心理校本研修將以積極、規(guī)范、實(shí)效為重點(diǎn)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理和教師教學(xué)行為，提升教師個人專業(yè)素質(zhì)和教科研能力。以“關(guān)注學(xué)生，回歸本真”為主題，提高課堂教學(xué)實(shí)效和心理輔導(dǎo)實(shí)效，使師生得到和諧發(fā)展。
1、通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己，提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力。
2、通過心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀自信，友善待人，誠實(shí)守信，開拓創(chuàng)新，追求向上，不畏艱難的健全人格。
3、通過心理健康教育，使學(xué)生善于控制調(diào)節(jié)自己，排除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，并具備個人發(fā)展能力。
(一)走出去
學(xué)習(xí)先進(jìn)的心理健康教育理念，開創(chuàng)從無到有的心理健康教育工作。
(二)引進(jìn)來
請心理學(xué)科專家，來校做講座、報告等形式，擴(kuò)充教師的理論基礎(chǔ)。
心理組教師積極參與學(xué)校的“教師百家講壇”活動。演講對象為學(xué)校積極教育研修主干教師，演講內(nèi)容將突出以積極教育為核心、為主題，通過研修主干教師的引領(lǐng)、示范，使全體教師的理論和實(shí)踐均得到一定的提高。4.名師培養(yǎng)對象教學(xué)開放周活動。
為了充分發(fā)揮名師及培養(yǎng)對象等骨干教師的輻射作用，本學(xué)期將繼續(xù)舉行骨干教師的展示活動，具體針對名師及培養(yǎng)對象的教學(xué)開放周活動，規(guī)定一位名師至少開放一節(jié)，一位名師培養(yǎng)對象至少開放兩節(jié)課，每個教研組成員分批去聽。通過名師及培養(yǎng)對象的教學(xué)開放周活動，讓廣大教師在自己學(xué)校充分感受新課程、新理念，更為大家提供優(yōu)秀的課例進(jìn)行研討。
（三）開展個別輔導(dǎo)和團(tuán)體輔導(dǎo)。
�。�1）本學(xué)期開放個別心理咨詢室，（每周三下午15：20-16：20），由專兼職教師定時定期接待有求助要求的學(xué)生（主要針對上學(xué)期調(diào)查的學(xué)生），通過一對一的溝通方式，對學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導(dǎo)，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問題進(jìn)行診斷與矯治。
�。�2）開放團(tuán)體咨詢室，針1對年級部分學(xué)生的心理問題，進(jìn)行團(tuán)體咨詢，幫助學(xué)生走出心理困惑。
1、全面滲透在學(xué)校教育的全過程中，在學(xué)科教學(xué)各項(xiàng)教育活動、班級工作中，都應(yīng)該注重對學(xué)生心理健康的教育。
2、在班主任工作中逐步加入心理健康教育課，同時舉辦心理健康教育的專題講座，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。
3、開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)，通過學(xué)校的各種途徑【心理咨詢室（心靈氧吧）定時開放、悄悄話信箱、綠色熱線】，對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生要進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙，事后建立好心理檔案。
4、建立學(xué)校和家庭心理健康教育的溝通渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長樹立正確的教育觀，以良好的行為、正確的方式去影響和教育子女。
1、要有開朗、熱情、善解人意富有愛心的健康人格。
2、要掌握輔導(dǎo)心理學(xué)的專業(yè)理論和操作技能，如關(guān)注、傾聽的溝通技術(shù)，同感、尊重、真誠等反應(yīng)技術(shù)，情緒調(diào)節(jié)、行為矯正等。
3、要以學(xué)生為主體，切忌“老師說，學(xué)生聽”的知識傳授式的課堂模式，要與學(xué)生一同參與輔導(dǎo)活動，建立和諧的氣氛，給予贊許、同感、親切、鼓勵的態(tài)度。讓他們把真實(shí)的感受、想法表達(dá)出來。進(jìn)而給予點(diǎn)撥、啟發(fā)和引導(dǎo)。
4、尊重學(xué)生的個人意愿和隱私，謹(jǐn)慎從事、量力而行。
小學(xué)養(yǎng)成教育計劃 篇8
我校勞動教育工作將緊緊把握時代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以“實(shí)踐育人”為基本途徑，堅(jiān)持有計劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動實(shí)踐活動，積極探索勞動教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動手動腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展。
一、多渠道宣傳，提高認(rèn)識，形成良好的勞動教育氛圍。
教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對學(xué)生加強(qiáng)勞動觀點(diǎn)和勞動技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動教育，組成以校長具體負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，把勞動教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊(duì)活動掛鉤，保證勞動教育的實(shí)效性和多樣性。我校還將通過家長會、家訪等形式對學(xué)生家長進(jìn)行勞動教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長認(rèn)識勞動對培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長能積極主動配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動。
二、繼續(xù)以“服務(wù)崗位的創(chuàng)建”活動為抓手開展勞動教育活動，打通渠道，拓寬開放外延，為學(xué)生搭建多元的成長舞臺。
我校從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā)，以“廣闊的舞臺，金色的童年”為主題，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位，開展體驗(yàn)教育，引導(dǎo)學(xué)生主動參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗(yàn)，
用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。
1、組織“愛學(xué)校的集體勞動”，每個學(xué)生在班級內(nèi)尋找適合自己的小崗位，在為集體、為他人服務(wù)的過程中讓學(xué)生體驗(yàn)勞動的快樂，培養(yǎng)責(zé)任感。
班班有勞動基地，各班主任要繼續(xù)組織學(xué)生到勞動基地參加勞動實(shí)踐活動，把勞動基地作為向?qū)W生傳授知識的另一課堂，確�！皶r間、地點(diǎn)、人員、效果”四落實(shí)。
2、組織“愛自家的家務(wù)活動和愛自己的自理勞動”，堅(jiān)持勞動教育與家庭教育相結(jié)合，開展“我做爸媽的小幫手”活動。要求學(xué)生每天堅(jiān)持幫助家長干一些力所能及的家務(wù)勞動，如掃地、洗衣、疊被;同時要求學(xué)生自己能干的事自己干，如自己燒飯、自己做好個人衛(wèi)生、自己上學(xué)等。
3、組織“愛社會的公益勞動”，加強(qiáng)學(xué)校勞動教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的作用，給孩子積極參與并實(shí)踐勞動技能提供更廣闊的空間與平臺，讓其感受勞動的快樂與光榮。
三、開展豐富多彩的勞動教育活動，以達(dá)到勞動育人的目的。
1、各班要結(jié)合自己的實(shí)際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動教育活動，在勞動的過程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢的趣、活、實(shí)。要求：每班進(jìn)行一次關(guān)于勞動教育的主題班會，組織一次社會實(shí)踐活動，進(jìn)行一次勞動技能競賽活動，并及時整理活動的過程性資料。
2、積極開展“三個一”活動，即“訪一名勞動能手”“學(xué)一種勞動技術(shù)”“寫一篇勞動收獲體會”，讓學(xué)生在活動中學(xué)本領(lǐng)，做主人。
小學(xué)養(yǎng)成教育計劃 篇9
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲取心理健康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。
二、具體目標(biāo)：
1．注重學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好學(xué)生心理咨詢工作，發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用,進(jìn)一步在全校做好宣傳,發(fā)動,普及,教育等工作。
2．重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè),努力
3．重視教師的心理輔導(dǎo)，有效提高教育教學(xué)水平，心理輔導(dǎo)水平。
4．認(rèn)真開展心理健康教育課程活動。
5．做好家長輔導(dǎo)學(xué)校的心理健康知識講座。
三、統(tǒng)一認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
1．建立組織。為了使我校心理健康能得以正常開展，成立心理教育領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：劉校長
副組長：金煒、徐寒燕
組員：陳麗菊，耿亞芳、各班班主任
2．加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)，提高教師心育素質(zhì)。
進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識，提高廣大教師“人人都是心理健康教育者”的意識。學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做到學(xué)校的每一個活動環(huán)節(jié)都能關(guān)注學(xué)生的心理健康。培養(yǎng)一支自身身心健康，懂得心理專業(yè)知識、掌握心理輔導(dǎo)技能和心理訓(xùn)練方法的教師隊(duì)伍，是加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育的首要條件。所以，本學(xué)期將下發(fā)學(xué)習(xí)材料和由參加市心理健康培訓(xùn)的老師對全校教師進(jìn)行全面的心理健康教育的培訓(xùn)工作，使每位教師都能掌握心理健康的基礎(chǔ)知識，以利正確對學(xué)生進(jìn)行心理指導(dǎo)。
四、實(shí)施途徑：
1．全面滲透在學(xué)校教育的全過程中。在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動、班主任工作中，都應(yīng)注重對學(xué)生心理健康的教育，這是心理健康教育的主要途徑。
2．開展“班級心理健康教育”，即通過班級各科教學(xué)、班集體建設(shè)、班級活動、班級文化建設(shè)、班級管理以及整合班級內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外各種教育力量，實(shí)施心理健康教育，這是學(xué)校心理健康教育的基本形式。
3．與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。心理健康要與思想品德課、青春期教育等相關(guān)教育內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，同時，利用晨會、班隊(duì)活動，紅領(lǐng)巾小廣播等舉辦心理健康教育的專題講座。也可通過組織有關(guān)游戲、娛樂等活動，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識和方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。利用社區(qū)教育資源，建立學(xué)校、家庭和社區(qū)心理健康教育的溝通渠，通過德育基地進(jìn)行實(shí)施。加強(qiáng)家長學(xué)校的互動合作，全方面做好學(xué)生的心理健康教育。
4．開展心理咨詢和心理輔導(dǎo)。做好來訪咨詢和“悄悄話信箱”的回復(fù)等工作，對個別存在心理問題或出現(xiàn)心理障礙的學(xué)生及時進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解除心理障礙，對全體學(xué)生進(jìn)行溝通和咨詢服務(wù)。
5．根據(jù)我校實(shí)際情況，創(chuàng)造性地開展多種形式的心理健康教育工作，特別要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，要講求實(shí)效。
五、活動安排：
二月份：
1．制定學(xué)校心理健康教育計劃。
2．提出通過學(xué)科教學(xué)滲透心理健康教育。
3．上好每周的健康教育晨會課，做好心理輔導(dǎo)。
4．一對一幫教心理輔導(dǎo)落實(shí)。
5．一年級活動課《我有一個小竅門》。
三月份：
1．紅領(lǐng)巾小廣播
2．上好每周的健康教育晨會課，做好心理輔導(dǎo)。
3．對全體教師進(jìn)行心理健康教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
4．五年級情感活動課《守信與守時》。
四月份：
1．通過家長學(xué)校和家長會等途徑，讓家長對孩子進(jìn)行心理健康教育。
2．對全體教師進(jìn)行心理健康教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
3．紅領(lǐng)巾小廣播
4．六年級綜合訓(xùn)練活動課《我與班級》。
五月份：
1．團(tuán)體心理測試和輔導(dǎo)。
2．對全體教師進(jìn)行心理健康教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
3．紅領(lǐng)巾小廣播
六月份：
1．紅領(lǐng)巾小廣播
5．全體學(xué)生講座《考前心理輔導(dǎo)》。
2．總結(jié)回顧
小學(xué)養(yǎng)成教育計劃 篇10
農(nóng)村相對城填來說，地廣人稀，居住較為分散。由于歷史原因，人們的衛(wèi)生觀念和意識淡薄，曾有這樣的說法：“不干不凈，吃了不生病”。所以孩子在大人的行為習(xí)慣影響下，不講衛(wèi)生，隨地吐痰、隨手亂丟垃圾、雜物等等現(xiàn)象極為普遍，已成為他們的一種習(xí)慣。為了讓學(xué)生摒棄這一壞習(xí)慣養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，我主要從以下幾方面入手：
一、讓學(xué)生正確認(rèn)識整潔之美，激發(fā)愛美之心。
要想讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，必須讓學(xué)生知道養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。我們只有讓學(xué)生從思想上加以認(rèn)同，明白了道理，才能使學(xué)生自覺地按照要求去做。使學(xué)生真正認(rèn)識到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性和必要性。
古人云：沒有規(guī)矩不成方圓，讓學(xué)生知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性僅僅是第一步，我們還必須讓學(xué)生知道怎樣做才能養(yǎng)成好習(xí)慣，必備的行為規(guī)范知識是形成良好行為習(xí)慣的基礎(chǔ)，讓學(xué)生了解衛(wèi)生行為習(xí)慣的具體要求，明白哪些該做，哪些不該做，做到事事有標(biāo)準(zhǔn)，樣樣有規(guī)范。
二、班級學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的內(nèi)容。
�、�、學(xué)習(xí)用品擺放整齊，使用保持清潔。
�、�、書包干凈，能自己整理。
⑶、桌椅擺放整齊。
⑷、定期清理桌箱。
三，反復(fù)訓(xùn)練，形成習(xí)慣。
俗話說：“百說不如一練”，“習(xí)慣”要“習(xí)”才能“慣”，學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成離不開訓(xùn)練。要讓學(xué)生真正養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，必須引導(dǎo)學(xué)生圍繞良好習(xí)慣的行為要求，反復(fù)進(jìn)行行為訓(xùn)練。
四、重視家庭教育。
“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師”。我校非常重視家庭教育及家長的表率作用，以達(dá)到“近朱者赤”的目的。家長是孩子最先模仿的對象，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣離不開家長的鼎立支持，一個從邋遢家庭走出來的孩子，對臟丑現(xiàn)象就會熟視無睹。為此，我們重視家教指導(dǎo)，要求家長重視孩子們衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，并率先示范，為孩子營造整潔、清爽的家庭環(huán)境。
五、及時評價，合理獎懲。
為確保學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，班級成立了班級檢查小組。學(xué)生檢查小組的職責(zé)是天天檢查、不定時檢查。查完后紀(jì)錄在冊并告訴當(dāng)天值日生衛(wèi)生情況，及時解決出現(xiàn)的不良狀況。評每周、每月的衛(wèi)生明星組和個人小明星。到月底評出明星個人。
小學(xué)養(yǎng)成教育計劃 篇11
一、目的：
加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育是適應(yīng)21世紀(jì)日益激烈的競爭，培養(yǎng)數(shù)億高素質(zhì)勞動者和數(shù)千萬適應(yīng)現(xiàn)代化要求的專門人才的必然要求。進(jìn)一步提高我國小學(xué)生的心理素質(zhì)，實(shí)施素質(zhì)教育也是現(xiàn)實(shí)需要。在未來人才的綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，心理素質(zhì)越來越重要，樂觀、進(jìn)取、堅(jiān)韌等個體心理素質(zhì)對人的健康成長和事業(yè)成功起著重要作用。
二、要求：
1.每位班主任在學(xué)習(xí)心理健康教育理論的基礎(chǔ)上，根據(jù)教材內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。
2.在選材上，要盡量使心理學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的實(shí)際生活，用一些通俗易懂的例子幫助講解，從心理學(xué)的角度分析身邊的現(xiàn)象，讓學(xué)生更好地理解和接受心理學(xué)知識，在方法上力求實(shí)用，易于操作。演講形式可以是演講、演講、報告、討論等等。
3.學(xué)習(xí)內(nèi)容要及時記錄。學(xué)校會將每對周二的早會時間設(shè)定為心理健康教育的時間，并在班主任工作手冊中做詳細(xì)記錄。
三.內(nèi)容：
一年級：
第一單元：我去上學(xué)
(1)再見阿姨
(2)我不哭
(3)老師像媽媽
(4)學(xué)校像一個花園
(5)我們熱愛學(xué)校
第二單元：我喜歡學(xué)習(xí)
(6)讓我告訴你
(7)我取得了進(jìn)步
我戴上了一條紅領(lǐng)巾
(9)學(xué)習(xí)真的很快樂
第三單元：這是我
我畫了一幅自己的畫
(11)我是“白天鵝”還是“丑小鴨”
我愛我
第四單元：媽媽，我能做到
(13)讓我自己去
我不怕一個人睡覺
(15)自己做自己的事
小學(xué)養(yǎng)成教育計劃 篇12
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)教育部《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的定》和《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，我們繼續(xù)通過各種渠道開展小而多樣的心理健康教育活動和指導(dǎo)，幫助學(xué)生獲得心理健康的初步知識，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
二、教學(xué)目標(biāo)
總目標(biāo)：培養(yǎng)和造就具有良好的文明習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣、堅(jiān)韌不拔、自力更生、強(qiáng)烈的愛國主義和社會責(zé)任感、做人能力、知識創(chuàng)新能力、從容應(yīng)對未來挑戰(zhàn)的高素質(zhì)人才。
具體目標(biāo)：
1、能經(jīng)�！熬洹薄欢ㄒ笆匦庞谩�、“守時”，消除嫉妒，言行一致，忠實(shí)可靠，充滿自信，能正確對待自己的學(xué)業(yè)成績，勤于思考，不甘落后，走上成功之路。
2.讓學(xué)生明白什么是真正的友誼，男女生之間如何溝通好，如何與老師和同學(xué)保持密切的情感聯(lián)系，有集體榮譽(yù)感，掌握一定的社會行為規(guī)范，提高學(xué)生的社會適應(yīng)能力。
3.讓學(xué)生在遇到困難和挫折時知道該怎么辦，自覺控制和改變不良行為和習(xí)慣，鍛煉毅力，培養(yǎng)靈活應(yīng)對的個人性格，初步學(xué)會休閑，提高自我保護(hù)意識。
4.通過心理健康教育幫助學(xué)生學(xué)會調(diào)整。幫助學(xué)生學(xué)會正確對待自己，接納自己，化解沖突情緒，保持個人心理的內(nèi)在和諧。糾正學(xué)生的問題行為，培養(yǎng)適應(yīng)學(xué)校和社會的正確行為，消除人際交往中的障礙，提高人際交往質(zhì)量。
5.通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自己的潛能和特長，確立有價值的人生目標(biāo)，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性，追求高質(zhì)量、高效率的生活。
三、教學(xué)內(nèi)容
1.立堅(jiān)強(qiáng)的意志——教育堅(jiān)強(qiáng)的意志，寬容挫折。
(1)培養(yǎng)毅力和毅力。
(2)培養(yǎng)學(xué)生果斷的良好習(xí)慣。
(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的自制力。
(4)引導(dǎo)學(xué)生正確對待挫折和困難。
2.澆花友誼-自我意識，人際交往教育。
(1)學(xué)會正確認(rèn)識自己，接納自己，尊重自己，相信自己。
(2)學(xué)會正常的人際交往，與同學(xué)、老師、家長關(guān)系良好。
(3)正確認(rèn)識性別差異，接受發(fā)展過程中的身體變化，正確認(rèn)同性別角色，與異性同學(xué)保持正確的溝通心態(tài)。
3.迎接新挑戰(zhàn)——人格培養(yǎng)教育。
(1)引導(dǎo)學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望和動力。
(2)注重學(xué)生自我人格的教育。
(3)重點(diǎn)輔導(dǎo)有人格障礙的學(xué)生。
福爾特
1、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生心理的特點(diǎn)、勝利和發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。
2.立足教育，注重引導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)用性和有效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個體差異，以學(xué)生為本，尊重和理解學(xué)生。
3.提高全體學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量，充分開發(fā)其潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格健康發(fā)展。
4.為少數(shù)有精神障礙或精神障礙的學(xué)生提供科學(xué)有效的心理咨詢和指導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，改善心理健康，增強(qiáng)自我教育能力。
小學(xué)養(yǎng)成教育計劃 篇13
一、目的：
加強(qiáng)小學(xué)生心理健康教育，是適應(yīng)21世紀(jì)競爭日趨激烈，培養(yǎng)同現(xiàn)代化要求相適應(yīng)的數(shù)以億計的高素質(zhì)的勞動者和數(shù)以千萬計的專門人才的必然要求，也是針對當(dāng)前我國小學(xué)生存在的心理素質(zhì)方面的弱點(diǎn)，進(jìn)一步提高其心理素質(zhì)水平，實(shí)施素質(zhì)教育的現(xiàn)實(shí)需要。在未來人才的綜合素質(zhì)結(jié)構(gòu)中，心理素質(zhì)越來越重要，人的樂觀開朗、積極進(jìn)取、堅(jiān)韌不拔等個性心理品質(zhì)對人的健康成長和事業(yè)成功起著重要作用。
二、要求：
1、各班主任在學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育理論的基礎(chǔ)上，根據(jù)教材內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。
2、選材要盡量使心理學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，用一些通俗易懂的例子幫助解釋，將身邊的現(xiàn)象用心理學(xué)觀點(diǎn)去分析，以便學(xué)生更好地了解、接受心理知識，并在方法上努力做到既實(shí)用又便于操作。講話形式可采用演講式、說話式、報告式、討論式等。
3、學(xué)習(xí)內(nèi)容要及時記載，學(xué)校將每雙周二晨會時間定為心理健康教育時間，并在班主任工作手冊上作詳細(xì)記載。
三、內(nèi)容：
一年級：
第一單元：我上學(xué)啦
(1)阿姨再見
(2)我不哭
(3)老師像媽媽
(4)學(xué)校像花園
(5)我們愛學(xué)校
第二單元：我愛學(xué)習(xí)
(6)讓我告訴你
(7)我進(jìn)步啦
(8)我戴上了紅領(lǐng)巾
(9)學(xué)習(xí)真快樂
第三單元：這就是我
(10)我給自己畫個像
(11)我是“白天鵝”還是“丑小鴨 ”
(12)我愛我
第四單元：媽媽，我能行
(13)讓我自己走
(14)一人睡覺我不怕
(15)自己的事情自己做
小學(xué)養(yǎng)成教育計劃 篇14
一、指導(dǎo)思想
在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，我們培養(yǎng)的人才必須具有優(yōu)秀的心理素質(zhì)和完美的人格。自信是一個人成才素質(zhì)的重要因素，是人格的核心部分。在提倡“以人為本”的今天，作為人類靈魂的工程師——教師，關(guān)心學(xué)生，讓自信在心中扎根，顯得尤為重要。
二、活動目標(biāo)
1、通過心理健康教育，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我，提高對學(xué)習(xí)環(huán)境和社會環(huán)境的適應(yīng)能力。
2.通過心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、自信、友好、誠實(shí)守信、開拓創(chuàng)新、向上追求、不畏困難的精神。
3.通過心理健康教育，學(xué)生善于控制和調(diào)節(jié)自己，消除心理困擾和行為偏差，樹立人生理想，具備個人發(fā)展能力。
三、實(shí)施步驟
1.提高小學(xué)生對校園生活(尤其是高一高二)的適應(yīng)能力，培養(yǎng)他們開朗、合群、樂于學(xué)習(xí)、自助的獨(dú)立人格。
2.培養(yǎng)學(xué)生與老師和同學(xué)溝通的能力，不斷正確認(rèn)識自己，接納自己，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)、承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理素質(zhì)。
3.幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和環(huán)境不適帶來的孤獨(dú)、依賴、困惑和溝通障礙。對這些學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢和指導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)整自我，改善心理健康，增強(qiáng)自我發(fā)展能力。
四、心理健康教育的途徑
1.滲透學(xué)校教育的全過程，在一切教育活動和班級工作中注重學(xué)生心理健康教育。
2.在三至六年級開設(shè)心理健康教育課
3.開展心理咨詢和輔導(dǎo)。通過學(xué)校的各種途徑(心理咨詢室定期開放，耳語郵箱，綠色熱線)，對有心理問題或精神障礙的學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真、耐心、科學(xué)的心理咨詢，幫助學(xué)生解除心理障礙，事后建立心理檔案。
4.建立學(xué)校與家庭心理健康教育的溝通渠道，優(yōu)化家庭教育環(huán)境，引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長樹立正確的教育觀念，用良好的行為和正確的方式影響和教育孩子。
5.對心理咨詢教師素質(zhì)和能力的要求
1、要有開朗、熱情、體貼、關(guān)愛的健康人格。
2.掌握咨詢心理學(xué)的專業(yè)理論和操作技能，如注意和傾聽的溝通技巧，共情、尊重和真誠的反應(yīng)技巧，情緒調(diào)節(jié)和行為矯正。
3.應(yīng)以學(xué)生為主體，避免“老師說，學(xué)生聽”的課堂模式，與學(xué)生一起參與輔導(dǎo)活動，建立和諧的氛圍，給予表揚(yáng)、同情、善意和鼓勵。讓他們表達(dá)自己的真實(shí)感受和想法。從而給予啟發(fā)、啟發(fā)和引導(dǎo)。
4.尊重學(xué)生個人意愿和隱私，謹(jǐn)慎從事，量力而行。
小學(xué)養(yǎng)成教育計劃 篇15
一、指導(dǎo)思想：
結(jié)合五五普法規(guī)劃，積極推進(jìn)依法治教，不斷加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育，進(jìn)一步提高學(xué)生的法律素質(zhì)與守法意識，加強(qiáng)學(xué)校管理，把我校的法制教育工作不斷推向深入。
二、工作要點(diǎn)
1、貫徹會議精神，樹立法制教育意識。
在教師中繼續(xù)深入開展《法制宣傳教育的第五個五年規(guī)劃》文件精神學(xué)習(xí)活動，幫助廣大教師正確認(rèn)識法制教育的重要性，樹立起牢固的.法制教育意識，并使教師們在日常教學(xué)中能夠自覺地滲透法制教育，為我校形成龐大的法制教育隊(duì)伍打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)校還將安排教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、、《教師法》、新《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等與教育有關(guān)的法律法規(guī)。學(xué)習(xí)后，學(xué)校再組織教師寫一篇心得體會。
2、完善法制教育陣地建設(shè)
堅(jiān)強(qiáng)的法制教育陣地是抓好法制教育的前提。為此，在今年學(xué)校將花大力氣重點(diǎn)加強(qiáng)和完善青少年法律學(xué)校的建設(shè)，切實(shí)做好"三個"陣地建設(shè)。一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)陣地建設(shè)，做到"六有"，即有領(lǐng)導(dǎo)小組，有工作計劃，有輔導(dǎo)教師，有活動場地，有規(guī)章制度，有檢查評比，切實(shí)抓好青少年學(xué)生的法制觀念教育和預(yù)防犯罪教育。二是加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè)。為把法制教育深入人心，少先隊(duì)大隊(duì)部將充分利用學(xué)校的廣播站、電視臺、黑板報、櫥窗等宣傳陣地，宣傳《關(guān)于在公民中實(shí)施法制宣傳教育的第五個五年規(guī)劃》的總體部署和要求及學(xué)習(xí)法律知識的重要性和必要性等等內(nèi)容，號召全校師生統(tǒng)一思想，切實(shí)推進(jìn)依法行政、依法辦學(xué)、依法治教及爭做守法公民的進(jìn)程，力求在全校范圍內(nèi)營造法制教育的良好氛圍。三是加強(qiáng)教育陣地的建設(shè)。學(xué)校組織能力強(qiáng)、知識實(shí)的教師擔(dān)任法制輔導(dǎo)教師，并將有組織地對其進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的自身素質(zhì)。還將邀請校外法制輔導(dǎo)員為學(xué)生上課，并落實(shí)幾處教育基地，讓學(xué)生了解更多的法律知識。
3、開展豐富多彩的教育活動
以學(xué)生的法制教育為主體，教育活動為載體，通過一系列的教育活動，學(xué)生從中受到思想熏陶，來激勵號召青少年學(xué)生，激起他們的時代責(zé)任感和遵紀(jì)守法的強(qiáng)烈意識。我校將緊緊圍繞"依法治國，依法治市"的精神，開展豐富多彩的法制教育活動。具體活動安排如下：
(1)9月份，組織發(fā)動全校師生開展"做守法公民"活動。
(2)9月份，組織教師學(xué)習(xí)新義務(wù)教育法內(nèi)容。
(3)9月份，邀請校外法制輔導(dǎo)員作法制講座。
(4)10月份，開展以"知法、懂法、守法"為主題的班隊(duì)會活動。
(5)10月份，組織學(xué)生開展"獻(xiàn)愛心活動"和"爭做小白鴿使者活動"
(6)11月份，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》。
(7)12月份，開展以"青少年與法"為主題的演講比賽和"兩法"知識競賽。
(8)1月份，學(xué)生行為規(guī)范達(dá)標(biāo)評比活動。
(9)1月份，發(fā)動號召全校師生"遵紀(jì)守法過寒假"和組織少先隊(duì)員開展寒假社會實(shí)踐活動
4、繼續(xù)加強(qiáng)與家庭、社會的聯(lián)系
加強(qiáng)學(xué)生的法制教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪是一項(xiàng)社會系統(tǒng)工程，在這一工程中，學(xué)校教育是軸心，家庭教育是基礎(chǔ)，社會教育是依托。因此，學(xué)校將做好兩方面的工作：一是加強(qiáng)與家庭的聯(lián)系，通過家長會、家校聯(lián)系本、電話、家訪等形式，與學(xué)生家長保持密切的聯(lián)系，隨時反映和了解他們的情況，并有意識地滲透法制教育知識，使家長們意識到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合學(xué)校進(jìn)行法制教育。二是加強(qiáng)綜合治理工作，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)警校聯(lián)系，并會同工商、文化等部門對學(xué)校周邊環(huán)境進(jìn)行治理整頓，努力創(chuàng)造一個健康、文明、安定的周邊環(huán)境，使學(xué)校真正形成"內(nèi)穩(wěn)外聯(lián)"管理模式，有利于學(xué)生的健康成長。
小學(xué)養(yǎng)成教育計劃 篇16
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我鄉(xiāng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高全體教師的道德素質(zhì)，根據(jù)上級要求，結(jié)合我鄉(xiāng)教師實(shí)際情況，特制訂具體計劃如下：
一、指導(dǎo)思想
以黨的十七大精神及“三個代表”為指針，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認(rèn)真貫徹的落實(shí)全國教育工作會議精神，嚴(yán)格遵照《中小學(xué)教師道德職業(yè)道德規(guī)范》的要求，強(qiáng)化教師職業(yè)道德，努力提高教師的道德水平。
二、目的要求
通過開展師德教育活動的師風(fēng)檢查，提高我鄉(xiāng)廣大教師的整體水平，在廣大教職工形成依法治教、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表的好風(fēng)尚，培養(yǎng)一批優(yōu)秀師德標(biāo)兵。
三、組織機(jī)構(gòu)
�。�、成立洗馬鄉(xiāng)小學(xué)師德教育的師風(fēng)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：（略）
成員：（略）
四、檢查內(nèi)容和方法
嚴(yán)格按照教師職業(yè)道德評價方案評分細(xì)則實(shí)施。
五、具體措施
�。�、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)上級文件規(guī)定的有關(guān)文件資料，開展形式多樣的學(xué)習(xí)新頒《規(guī)范》活動，進(jìn)一步提高我鄉(xiāng)廣大教師的思想認(rèn)識，適應(yīng)全國推行素質(zhì)教育和深化人事制度改革的需要。通過學(xué)習(xí)的開展活動，提高全體教師的思想認(rèn)識，糾正當(dāng)前師德方面存在的一些錯誤認(rèn)識。
�。�、切實(shí)抓好師德考核。執(zhí)照要求的程序，認(rèn)真、扎實(shí)、實(shí)事求是地做好自我批評，學(xué)校評議、中心考核等各項(xiàng)具體工作。通過考核評議，要發(fā)現(xiàn)一批愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、師德高尚的典型，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，號召廣大教師向他們學(xué)習(xí)。
�。�1）制定發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)。
以學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為導(dǎo)向，假期中每位教師結(jié)合自身發(fā)展的需求和實(shí)際，制定了個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。教師在認(rèn)真分析自我現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，正確定位，制定了切合自身實(shí)際的發(fā)展目標(biāo)和具體實(shí)施措施。開學(xué)后，教師要把規(guī)劃化作自己日常的具體行動，并根據(jù)自身發(fā)展的要求進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，進(jìn)一步完善自我，完成《個人發(fā)展報告》。
�。�2）外出參觀培訓(xùn)，經(jīng)驗(yàn)促進(jìn)學(xué)習(xí)。
為給教師的專業(yè)發(fā)展提供更廣闊的平臺，學(xué)校為教師努力創(chuàng)設(shè)了更多的外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)機(jī)會，利用假期充足電。假期中學(xué)校組織“優(yōu)秀教研組”成員赴威海、濰坊等地參加培訓(xùn)會議，參觀學(xué)習(xí)，使骨干教師更新理念，薄弱教師收獲經(jīng)驗(yàn)，青年教師開闊眼界，促進(jìn)了教師的均衡發(fā)展。為擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面，使每次學(xué)習(xí)資源能讓全體教師達(dá)到共享，培訓(xùn)教師回校后認(rèn)真進(jìn)行梳理，總結(jié)體會，承擔(dān)校內(nèi)二次培訓(xùn)工作，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。
�。�3）干部先行培訓(xùn)，提高干部素質(zhì)
為了提高干部隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)今后學(xué)校校本管理的創(chuàng)新，假期中學(xué)校重點(diǎn)抓干部隊(duì)伍建設(shè)。堅(jiān)持進(jìn)行政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每位中層干部堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，更新理念，豐富頭腦。開學(xué)后，學(xué)校將著手制定新一輪“學(xué)校發(fā)展三年規(guī)劃”，要求中層干部不斷尋求和探索學(xué)校更廣闊的發(fā)展目標(biāo)和方向，為爭創(chuàng)名校奠定基礎(chǔ)。通過以上做法，使學(xué)校干部開學(xué)后以飽滿的精神投入新學(xué)期工作。
�。�4）分層校內(nèi)培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)。
一是課題組培訓(xùn)，指導(dǎo)促研究。為了幫助教師新學(xué)期深入進(jìn)行學(xué)科課題研究，假期中，學(xué)校將圍繞“良好習(xí)慣優(yōu)化年”主題，立足學(xué)生發(fā)展，以“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”為學(xué)科課題研究中心，組織了“培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展”課題研究專項(xiàng)培訓(xùn)，從概念界定、現(xiàn)狀分析、確定課題、制定計劃、課堂實(shí)施、監(jiān)督評價等方面指導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)科課題研究。同時提出在培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時，教師必須規(guī)范教學(xué)言行，注重細(xì)節(jié)，養(yǎng)成良好的從教習(xí)慣，努力創(chuàng)設(shè)和諧、民主、寬松的教學(xué)氣氛，以取得良好的教學(xué)效果。二是再學(xué)新課標(biāo)，反思新課程。組織教師利用假期認(rèn)真學(xué)習(xí)了各科課程標(biāo)準(zhǔn)，重點(diǎn)研讀有關(guān)章節(jié)，使每位教師對自己的學(xué)科教學(xué)做到心中有數(shù)，老師還要根據(jù)學(xué)習(xí)的情況寫出了學(xué)習(xí)課程理念的反思。通過這次再讀課標(biāo)活動，使教師在開學(xué)后，能以實(shí)踐為案例，結(jié)合理論，深刻理解新的教學(xué)理念，更好地指導(dǎo)今后的教學(xué)工作。
小學(xué)養(yǎng)成教育計劃 篇17
一、學(xué)術(shù)條件分析
經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)生適應(yīng)了新的環(huán)境，思維能力、語言表達(dá)能力和社會交際能力都有了很大的提高。
二、教材分析
對于小學(xué)生來說，心理健康問題主要集中在對學(xué)校生活的適應(yīng)性上。從基于游戲的幼兒園和家庭生活轉(zhuǎn)變?yōu)榛趯W(xué)習(xí)的學(xué)校生活，是質(zhì)的飛躍。進(jìn)入學(xué)校大門以來，學(xué)校生活已經(jīng)成為小學(xué)生生活中最有意義的內(nèi)容和心理發(fā)展的主要來源。是否能逐漸適應(yīng)學(xué)校生活，進(jìn)一步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、良好的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、良好的社會關(guān)系適應(yīng)能力等。在整個小學(xué)階段對小學(xué)生的心理健康起著決定性的作用。
初三是小學(xué)兒童發(fā)展的關(guān)鍵期，是認(rèn)知和情緒快速轉(zhuǎn)變的時期，主要體現(xiàn)在：思維方式多樣化，有一定的創(chuàng)造性思維，情緒穩(wěn)定，情緒有一定的選擇性，道德感、理性感、美感等高級情緒進(jìn)一步發(fā)展。因此，在教師的指導(dǎo)和啟發(fā)下，他們需要更好地了解自己，適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，提高學(xué)習(xí)能力，發(fā)展人際關(guān)系，建立正確的方法
德價值觀。
以此為目的將這部分教材分為五個內(nèi)容：
1、自我認(rèn)識
2、學(xué)習(xí)策略
3、人際關(guān)系
4、思維訓(xùn)練
5、其它
三、教學(xué)目標(biāo)
1、能正確的認(rèn)識自我，愉快的接納自己。
2、感受學(xué)習(xí)知識的樂趣，培養(yǎng)一些學(xué)習(xí)的策略。
3、通過系統(tǒng)的人際交往心理和技能訓(xùn)練，學(xué)會尊重、贊美、初步掌握人際交往的技巧，在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情，學(xué)會與同學(xué)交往的方法和技巧。
4、通過思維的訓(xùn)練，開發(fā)學(xué)生的腦力，調(diào)動學(xué)生的潛力。
四、教學(xué)重點(diǎn)
重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和技巧、人際交往能力
五、教學(xué)措施
1、根據(jù)三年級學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)，課程以學(xué)生的活動體驗(yàn)為主，老師作為啟發(fā)者，營造寬松、真誠、民主的課堂氣氛，讓學(xué)生有話想說，想說就說，敢于真實(shí)地表達(dá)自己心中所想。師生之間誠懇平等的交流是直接影響教學(xué)效果的重要條件。
2、從每周一次的心理健康活動課入手，具體來說，在課堂教學(xué)中，以活動課為主題化理論，通過多種途徑，多種手段，有目的、有計劃地對學(xué)生的心理發(fā)展施加影響。小品表演法、設(shè)境講解法、故事啟迪法、團(tuán)體游戲法、動畫演示法等，同時注意結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段輔助教學(xué)，使之更加生動形象直觀。
3、對少數(shù)有心理困惑或者障礙的學(xué)生，進(jìn)行有效的個別咨詢或團(tuán)體輔導(dǎo)，讓他們能盡快擺脫困惑，健康快樂成才。
小學(xué)養(yǎng)成教育計劃 篇18
為了貫徹落實(shí)學(xué)校關(guān)于德育教育安排部署，激勵學(xué)生愛國主義情愿，規(guī)范學(xué)生養(yǎng)成教育，結(jié)合班級實(shí)際，特制定愛國主義教育學(xué)習(xí)計劃。
一、指導(dǎo)思想
以《愛國主義教育實(shí)施綱要》為指導(dǎo)，高奏愛國主義主旋律，用中華民族的歷史教育、集體主義教育、社會主義教育，充實(shí)和武裝學(xué)生頭腦，激發(fā)學(xué)生愛國之心，報國之情，強(qiáng)國之志，爭做從上愛國家、長大建國家、抵御外敵衛(wèi)國家的合格公民。
二、教育目標(biāo)
通過開展愛國主義教育，使學(xué)生了解祖國的悠久文明歷史，熟悉祖國的偉大成就，增強(qiáng)熱愛祖國、建設(shè)祖國、保衛(wèi)祖國的意識和信念，從小樹立為了更加祖國繁榮、強(qiáng)大而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。
三、學(xué)習(xí)計劃安排
1、時間安排:10月1日至31日，利用早自習(xí)或午休時間，在課前10分鐘系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)習(xí)愛國主義教育，每周學(xué)習(xí)一講。
2、每周學(xué)習(xí)內(nèi)容安排:
10月第一周，講述中國古代四大發(fā)明，增強(qiáng)學(xué)生對中國古代文明的認(rèn)識，增進(jìn)對祖國歷史的了解，加深對祖國的愛戴之情。
10月第二周，講述國旗、國歌、國徽由來，并學(xué)唱國歌。
10月第三周，講述開國偉人歷史，重點(diǎn)學(xué)習(xí)毛澤東、周恩來、鄧小平等老一輩革命家革命事跡及劉胡蘭、邱少云、草原英雄小姐妹等愛國主義事跡，根據(jù)時間和實(shí)際情況確實(shí)選學(xué)內(nèi)容。
10月第四周，講述建國以來的偉大成就，重點(diǎn)突出神舟號系列飛船事跡，增強(qiáng)學(xué)生愛國主義觀念教育。
3、鞏固安排:利用10月最后一次班會時間，對所學(xué)知識進(jìn)行一遍鞏固，強(qiáng)化學(xué)習(xí)對愛國知識扎實(shí)記憶。
四、保證措施
1、在學(xué)習(xí)愛國主義教育中，要正確引導(dǎo)學(xué)生做到四個結(jié)合，即把開展愛國主義教育與創(chuàng)建文明班級結(jié)合起來，狠抓班風(fēng)建設(shè);把開展愛國主義教育與加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育結(jié)合起來，增強(qiáng)學(xué)生做一名合格小學(xué)生的思想意識;把開展愛國主義教育與樹立遠(yuǎn)大思想目標(biāo)結(jié)合起來，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生建立愛祖國、愛學(xué)習(xí)養(yǎng)成習(xí)慣;把開展愛國主義教育與愛班級愛集體結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，增強(qiáng)比學(xué)習(xí)、比素質(zhì)、爭上游的集體主義觀念。
2、開展主題實(shí)踐活動。本月板報以祖國在我心中為主題，圍繞愛國主義教育安排出一期學(xué)習(xí)園地。
3、傳唱愛國主義歌曲，重點(diǎn)教會學(xué)生唱國歌。
小學(xué)養(yǎng)成教育計劃 篇19
愛國主義教育是提高全民族整體素質(zhì)的基礎(chǔ)性工程，是引導(dǎo)人們特別是廣大青少年和兒童樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進(jìn)中華民族振興的一項(xiàng)重要工作。為了使學(xué)生進(jìn)一步了解祖國的偉大成就，激發(fā)愛國愛家鄉(xiāng)的熱情，學(xué)校決定在四月份開展愛國主義教育活動月活動。
一、活動目標(biāo)
1.激發(fā)學(xué)生愛國主義熱情，樹立民族自豪感。
2.了解中國近現(xiàn)代歷史，感受祖國變化。
3.樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、并形成正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，進(jìn)而形成團(tuán)結(jié)、向上的班風(fēng)。
二、活動主題:
了解中國前進(jìn)史，立志為祖國成才。
三、活動時間
20xx年4月1日----4月30日
四、具體安排:
1、國旗下的講話:
活動時間:20xx年4月xx日
活動地點(diǎn):教學(xué)樓前
參加人員:全體師生
活動內(nèi)容:
1)7:20師生集中完畢，7:30準(zhǔn)時舉行升旗儀式;
2)請學(xué)生代表講話，表明愛國、愛學(xué)校的決心，激發(fā)同學(xué)們參加此次活動的熱情。
2、主題隊(duì)日:
活動目的:
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)愛國主義的精神，充分發(fā)揮班會課的主陣地作用，加強(qiáng)交流，共同提高育人水平，增強(qiáng)德育的實(shí)效性，開展主題班會活動。
活動時間:20xx年4月
活動地點(diǎn):各班級安排
參加人員:全體學(xué)生
活動內(nèi)容:
各班于活動時間內(nèi)開展與了解中國前進(jìn)史，立志為祖國成才或清明時節(jié)祭先烈主題有關(guān)的活動，并準(zhǔn)備做好相關(guān)記錄。
活動要求:
(1)主題要做到三個結(jié)合:與學(xué)校提出的了解中國前進(jìn)史，立志為祖國成才相結(jié)合;與本班德育實(shí)際相結(jié)合;與學(xué)生思想特點(diǎn)相結(jié)合。做到大著眼、小取材、重實(shí)效。同時做到突出主題，重在創(chuàng)新。
(2)主題班會可涉及愛國主義、集體主義、社會主義、法紀(jì)教育、革命傳統(tǒng)教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成、誠信、環(huán)保、安全等。
(3)全班同學(xué)參與，形式不限。
3、手抄報活動:
活動時間:20xx年4月
參加人員:全校各年級
活動地點(diǎn):教室
活動內(nèi)容:
由各班學(xué)生出手抄報，以愛國主義為大主題，各班各定小主題進(jìn)行。
4、觀看愛國主義影片
活動時間:20xx年4月
活動地點(diǎn):教室
活動內(nèi)容:
根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，播放各類愛國主義影片12部，加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)，組織學(xué)生觀看。
5、講故事比賽
活動時間:20xx年4月
活動地點(diǎn):教室
活動內(nèi)容:
以班為單位，讓同學(xué)們通過講偉人的雄才大略、烈士不屈不撓的故事，不知不覺地在同學(xué)們的心中播下愛國主義的種子。學(xué)生可以選擇有關(guān)祖國變化的故事、英雄事跡等有教育意義故事。
6、愛國主義讀書活動:
活動時間:20xx年4月
活動地點(diǎn):教室
活動內(nèi)容:
讀十本書《雷鋒日記》、《賴寧的故事》、《雷鋒的故事》、《賴寧的日記和作文》、《高玉寶》、《中國魂》、《黨在我心中》、《董存瑞》、《英雄少年賴寧》、《祖國明天更美好》。
根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)自選12本。
7、愛國主義活動月征文比賽:
活動時間:20xx年4月
活動內(nèi)容:
學(xué)生認(rèn)真閱讀愛國主義書籍和參加學(xué)校組織的愛國主義活動，結(jié)合自己的感受，從一個側(cè)面或角度，以生動準(zhǔn)確的語言表達(dá)自己的真情實(shí)感�；驈馁澝雷鎳�、贊美英雄的方面去寫，體裁不限。
以班為單位，組織學(xué)生統(tǒng)一撰寫，班級初評，然后上交學(xué)校2份，參加學(xué)校的最后評審。
8、開展學(xué)英雄做好事活動
活動時間:20xx年4月
活動地點(diǎn):不限
活動內(nèi)容:
結(jié)合實(shí)際，積極組織學(xué)生從身邊的小事做起。
五、活動要求:
(1)此次愛國主義教育活動要做到緊密圍繞主題，突出思想內(nèi)涵。
(2)各班按要求精心策劃，認(rèn)真組織、開展活動。
(3)發(fā)揮聰明才智和團(tuán)隊(duì)精神，創(chuàng)造性地開展活動，盡可能顯示本班特色。
(4)此次愛國主義活動宣傳，要做到結(jié)合實(shí)際，突出特色，著力深化和拓展思想教育內(nèi)容，牢牢把握正確導(dǎo)向，豐富活動形式，深入進(jìn)行革命歷史和革命傳統(tǒng)教育，進(jìn)行愛國主義教育，進(jìn)行社會主義理想信念教育，進(jìn)行改革開放教育，進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育，引導(dǎo)師生既懷愛國之情，又樹報國之志。
小學(xué)養(yǎng)成教育計劃 篇20
一、教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)
1、學(xué)生了解健康教育的重要性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)健康教育的自主性，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
2.學(xué)生簡單了解一些常見疾病的預(yù)防，掌握簡單的基本衛(wèi)生知識。
3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，這種精神可以與日常生活實(shí)踐緊密聯(lián)系，對學(xué)習(xí)有益。
二、學(xué)生的基本情況：
初三學(xué)生身體健康活潑，有一定的健康基礎(chǔ)知識。但是，由于學(xué)生之間的個體差異，他們接受新知識的能力也有一定的差異，但他們的學(xué)習(xí)態(tài)度是正確的。我想只要我能端正教育思想，改進(jìn)教學(xué)方法，有機(jī)調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，他們就能腳踏實(shí)地的掌握這學(xué)期的保健知識。
三、教材簡要分析：
這學(xué)期的主要內(nèi)容有：體育鍛煉的諸多好處，體育鍛煉的衛(wèi)生要求，食物的消化吸收，不吃變質(zhì)的食物，不喝生水，不洗生果蔬，不喝太多冷飲，飲食合理，水果健康。這學(xué)期的內(nèi)容符合初三學(xué)生的特點(diǎn)，讓他們了解一些基本的健康知識。
四、改進(jìn)教學(xué)的措施：
1.課前認(rèn)真研究教材，充分備課，按時上每節(jié)課。
2.課內(nèi)外結(jié)合，靈活采用多種教學(xué)方法。
3.抓住重點(diǎn)，聯(lián)系生活實(shí)際深入思考。
4.教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法和良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
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