關(guān)于年度第一學(xué)期校本培訓(xùn)計劃范文
一、培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)重點
�。ㄒ唬┡嘤�(xùn)目標(biāo)
通過培訓(xùn)，提升我校教師的教育理念、知識水平，使我校教師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，努力提高教師的課堂教學(xué)能力、教育學(xué)生能力、教育科研能力、信息技術(shù)手段運用能力等。
�。ǘ┡嘤�(xùn)重點
1、深入學(xué)習(xí)陳瑩麗老師和身邊優(yōu)秀教師的先進事跡，開展“師德師風(fēng)大討論”，提高教師職業(yè)道德水平。
2、繼續(xù)加強教研組建設(shè)，創(chuàng)建八個校級名師工作室，以“金字塔”組建，通過教學(xué)展示、說課、評課等教研活動，提高教師教學(xué)能力，促進教師快速成長。
3、結(jié)合浙江省教師培訓(xùn)管理平臺，保證全校教師參訓(xùn)，開闊教師眼界，取長補短，學(xué)以致用。
4、開展電子白板、智慧校園平臺、交互平臺、釘釘?shù)刃畔⒓夹g(shù)的培訓(xùn)，提高教師信息技術(shù)運用能力。
5、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)工作的特點進行專題培訓(xùn)，有效提高教育教學(xué)工作質(zhì)量。
二、培訓(xùn)的主要內(nèi)容和基本形式
�。ㄒ唬┡嘤�(xùn)主要內(nèi)容
我校的校本培訓(xùn)采用課堂展示、專題講座、集體研討、自修反思等方式來開展，其中集中培訓(xùn)每兩周（周一）開展一次，教研組活動每周開展一次，集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)相結(jié)合。本學(xué)期，我校將繼續(xù)以教研為抓手，圍繞專業(yè)精神、專業(yè)知識與技能、專題培訓(xùn)、學(xué)校特色四個方面開展：
1、 專業(yè)精神
�。�1）開展“讀書沙龍”活動，要求教師在暑期至少精讀一本教育專著，開學(xué)初撰寫一篇讀書心得并進行交流。
�。�2）開展兩次優(yōu)秀班主任經(jīng)驗交流活動。
2、專業(yè)知識與技能：
（1）開展教師“三題”專項培訓(xùn)，通過解題、說題、命題等形式，促進教師業(yè)務(wù)技能的提高。
（2）以學(xué)校名師工作室為單位，引導(dǎo)教師對教學(xué)中的“真問題”進行研討、實踐、反思，循序漸進提高教師教學(xué)水平。
�。�3）開展試課活動、教學(xué)展示活動、教學(xué)設(shè)計評比、教學(xué)常規(guī)金點子評比等，為教師創(chuàng)建展示自我，鍛煉自我的平臺，推動教師快速成長。
3、專題培訓(xùn)：
�。�1）德育工作：以深入學(xué)習(xí)陳瑩麗老師和身邊優(yōu)秀教師的'先進事跡為抓手，結(jié)合黨建活動，促進教師職業(yè)道德不斷提高，引導(dǎo)教師樹立正確的人生觀、價值觀、樹立育人為本的教育觀和與時俱進的教育教學(xué)觀。
（2）教育教研：11月份，我們將邀請俞國平老師、葉文生老師來校開展試課和課題方面的專題講座，以提高我校教師的教育教科研水平。
�。�3）信息技術(shù)：本學(xué)期學(xué)校將多次請本校的信息技術(shù)老師、廠家代表等為教師們進行電子白板、智學(xué)教育平臺、釘釘平臺、曉黑板、希沃授課助力等培訓(xùn)，提高教師們信息技術(shù)運用能力。
4、 學(xué)校特色：
�。�1）根據(jù)學(xué)校的實際情況開展“小組合作”相關(guān)教育教學(xué)技能的研修，包括教學(xué)分層設(shè)計能力、小組合作操作能力、小組合作評價能力、小組管理能力等。
�。�2）除了開展教育教學(xué)工作的培訓(xùn)外，學(xué)校還將開展一些教師身心健康方面的培訓(xùn)，如心理健康、養(yǎng)生、茶道等，以確保教師們能有較好的身心投入到工作中。
�。ǘ┡嘤�(xùn)形式
1、 自主學(xué)習(xí)：暑假期間開展讀書活動，組織教師認(rèn)真自主學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的思考，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，寫出自己的讀書心得與體會，并在學(xué)期初進行交流研討。
2、專題講座與教師論壇：結(jié)合課堂推進過程中的共性“問題”，聘請專家教師進行專題講座，并開展教師研討活動，討論問題，分享成功，沉淀智慧。
3、小組研討：以教研組為單位，定期研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué)體會、研討課堂教學(xué)評價、研討教學(xué)管理等。
4、教學(xué)觀摩：以學(xué)校名師工作室為單位，學(xué)校內(nèi)部教師之間，分層次、多形式組織教學(xué)觀摩，形成制度。
5、名師指導(dǎo)：聘請本校、外校優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、專家等定期聽課、評課，進行教學(xué)研究指導(dǎo)。
6、課題研究：各教研組把課堂教學(xué)改革過程中所碰到的困難上升到課題研究，引導(dǎo)教師進入研究狀態(tài)，促使教師把行動與反思結(jié)合起來，不斷提升教學(xué)的品質(zhì)、水平、境界，促進教師共同發(fā)展。
三、保障措施和預(yù)期效果
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1、 管理保障：一是校級決策層，顏麗函校長是第一責(zé)任人，把握校本培訓(xùn)的方向，提供人、財、物、時、信等方面的條件；二是部門執(zhí)行層，教科處蔡海鷗在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，組織和開展校本培訓(xùn)活動；三是教研組和名師工作室為基礎(chǔ)層，教研組長組織開展教科研活動。
2、 師資保障：學(xué)校目前省市區(qū)第一、二、三層次的骨干教師二十幾名，其中顏麗函校長為浙江省特級教師，楊業(yè)老師為浙江省教壇新秀，余愛娣老師為溫州市名班主任，韓淑萍、王海珍、陳麗麗、唐雪琴、陳獻娟老師為溫州市教壇新秀（中堅），郭瓊瓊老師為區(qū)名師，這些本校師資為校本培訓(xùn)提供了有力的保障。
3、 獎勵保障
�。�1）將校本培訓(xùn)列入教師教學(xué)常規(guī)檢查中，優(yōu)秀的教師給予表揚。
�。�2）對于校本培訓(xùn)活動中表現(xiàn)優(yōu)異的教師多提供外出學(xué)習(xí)的機會。
�。�3）校本培訓(xùn)考核成績作為教師評優(yōu)評先、職務(wù)聘任、職稱晉級的依據(jù)之一。
4、 后勤保障：辦公室為校本培訓(xùn)作好后勤保障工作。保障必要的經(jīng)費、圖書、設(shè)施，保證校本培訓(xùn)的開展。
（二）預(yù)期效果
有效提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，提高課堂教學(xué)效益，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。努力創(chuàng)新，形成學(xué)校的特色，確保教師參與率高，培訓(xùn)質(zhì)量高，整體素質(zhì)提高，骨干教師成長快。
四、學(xué)校校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容和基本形式
略
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