給諸葛亮的一封信

給諸葛亮的一封信

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是書信了吧，書信是用于交流思想、表達(dá)意見、傳遞信息、互通情況的應(yīng)用文書。那么，怎么去寫信呢？下面是小編為大家收集的給諸葛亮的一封信，希望能夠幫助到大家。

給諸葛亮的一封信1

　　諸葛亮寫給兒子的一封信，86字道盡了人生哲理

　　諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，但是對于為學(xué)做人有精簡而且具體的忠告。一千八百多年前的智慧，在今天的科技時(shí)代，原來仍然有其參考價(jià)值。年輕時(shí)聽人說：“真正的智慧，可以超越時(shí)空，歷久常新�！背鯐r(shí)不知所以，現(xiàn)在覺得所言甚是。

　　讓我們一起向諸葛亮老師學(xué)習(xí)十堂課，在變局中安身立命，在逆境中找到力量：

　　諸葛亮給子書

　　夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德；

　　非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。

　　夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也；

　　非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。

　　怠慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。

　　年與時(shí)馳，意與歲去， 遂成枯落，多不接世。

　　悲守窮廬，將復(fù)何及！

　　第一課：寧靜的力量

　　靜以修身、非寧靜無以致遠(yuǎn)、學(xué)須靜也。諸葛亮忠告孩子寧靜才能夠修養(yǎng)身心，靜思反省。不能夠靜下來，則不可以有效的計(jì)劃未來，而且學(xué)習(xí)的首要條件， 就是有寧靜的環(huán)境�，F(xiàn)代人大多數(shù)終日忙碌，你是否應(yīng)在忙亂中靜下來，反思人生方向？

　　第二課：節(jié)儉的力量

　　儉以養(yǎng)德。諸葛亮忠告孩子要節(jié)儉，以培養(yǎng)自己的德行。審慎理財(cái)，量入為出，不 但可以擺脫負(fù)債的困擾，更可以過著紀(jì)律的簡樸生活，不會(huì)成為物質(zhì)的奴隸。在鼓勵(lì)消費(fèi)的文明社會(huì)，你有否想過節(jié)儉的好處呢？

　　第三課：計(jì)劃的力量

　　非澹泊無以明志、非寧靜無以致遠(yuǎn)。諸葛亮忠告孩子要 計(jì)劃人生，不要事事 講求名利，才能夠了解自己的 志向，要靜下來，才能夠細(xì)心計(jì)劃將來。面對未來，你有理想嗎？你有使命感嗎？你有自己 的價(jià)值觀嗎？

　　第四課：學(xué)習(xí)的力量

　　夫?qū)W須靜也、才須學(xué)也。諸葛亮忠告孩子寧靜的環(huán)境對學(xué)習(xí)大有幫助，當(dāng)然配合專注的平靜心境，就更加事半功倍。諸葛亮不是天才論的信徒，他相信才能是學(xué)習(xí)的結(jié)果。你有否全心全力的學(xué)習(xí)？你是否相信努力才有成就？

　　第五課：增值的力量

　　非學(xué)無以廣才、非志無以成學(xué)。諸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力學(xué)習(xí)，就不能夠增加自己的才干。但學(xué)習(xí)的`過程中，決心和毅力非常重要，因?yàn)槿狈α艘庵玖�，就�?huì)半途而廢。你有否想過，一鼓作氣人多，堅(jiān)持到底人少的道理？

　　第六課：速度的力量

　　怠慢則不能勵(lì)精。諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速 的掌握要點(diǎn)。電腦時(shí)代是速度的時(shí)代，樣樣事情講求效率，想不到一千八百多年前的智慧，也一樣不謀而合。快人一步，不但理想達(dá) 到，你有否想過，有更多時(shí)間去修正及改善？

　　第七課：性格的力量

　　險(xiǎn)躁則不能冶性。諸葛亮忠告孩子太過急躁就不能夠陶冶性情。心理學(xué)家說： 思想影響行為，行為影響習(xí)慣，習(xí)慣影響性格，性格影響命運(yùn)。諸葛亮明白生命 中要作出種種平衡，要“勵(lì)精”，也要“冶性”。你要提升自己性格的品質(zhì)嗎？

　　第八課：時(shí)間的力量

　　年與時(shí)馳、意與歲去。諸葛亮忠告孩子時(shí)光飛逝，意志力又會(huì)隨著時(shí)間消磨，“少壯不努力，老大徒傷悲”，時(shí)間管理是個(gè)現(xiàn)代人的觀念，細(xì)心想一想， 時(shí)間不可以被管理，每天二十四小時(shí)，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。 請你想一想，你有蹉跎歲月嗎？

　　第九課：想像的力量

　　遂成枯落、多不接世、悲守窮廬、將復(fù)何及。諸葛亮忠告孩子時(shí)光 飛逝，當(dāng)自己變得和世界脫節(jié)，才悲嘆蹉跎歲月，也于事無補(bǔ)。要懂得居安思危，才 能夠臨危不亂。想象力比知識(shí)更有力量。你有沒有從大處著想，小處著手，腳踏實(shí)地，規(guī)劃是人生呢？

　　第十課：精簡的力量

　　以上諸葛亮寫給兒子的一封信，只用了短短八十六字，精簡地傳遞了具體的訊息。我相信精簡的表達(dá)源于清晰的思想，長篇大論的內(nèi)容，容易令人生厭，精簡溝通更有效果。你懂得言之有物地精簡溝通嗎？

給諸葛亮的一封信2

尊敬的諸葛亮先生：

　　您好！我是一名來自二十一世紀(jì)的小學(xué)生，我在課文中了解到了您。我們班的很多同學(xué)都把您當(dāng)做頂級(jí)大明星，當(dāng)然，我也不例外，所以就懷著無比激動(dòng)地心情給您寫了這樣的一封信。

　　您是一位十分忠誠的人。您忠于劉備，想盡辦法幫助他統(tǒng)一三國。您忠于國家，對蜀國忠心耿耿，從劉備“三顧茅廬”時(shí)您提出的.“三國鼎立”方案可以看出，您是一個(gè)有謀略的人，更從課文中的《草船借箭》中可以看出，您在和周瑜談話那么短的時(shí)間內(nèi)想到了這個(gè)方案，和許許多多的細(xì)節(jié)，可這些不都是在為劉備為蜀國所努力嗎？您所做的哪一件事和蜀國無關(guān)？為此您還專門寫了《出師表》，以表自己的赤子之心。

　　從古至今，人們對您的評(píng)論都不一樣，可卻都不約而同地想到了“機(jī)智”與“謀略”。

　　有的人說您是有魔法的“神人”，可我并不這么認(rèn)為。如果我們剖開問題來看，您也并不是百戰(zhàn)百勝，正如“空城計(jì)”，那是迫不得已急中生智才想出來的，可那就是在“賭”啊，如果當(dāng)時(shí)司馬懿直接帶著精兵強(qiáng)將沖了進(jìn)去了呢？那不就是要完了嗎？可就這一點(diǎn)，也能反映出您是非常有勇氣的，并可以在那么緊急的情況下，還能冷靜下來，想出這一個(gè)辦法，勇與智結(jié)合起來，您說您能不厲害嗎？

　　您不知道，我和同學(xué)們一下課談到您時(shí)，都在贊嘆您的“神機(jī)妙算”與“有勇有謀”。我常常在想，這您要是生活在我們這個(gè)年代，會(huì)歸隱山林還是一如當(dāng)年選擇出仕為我們可愛的祖國效力？

此致

敬禮！

五九班：高婧杰

20xx·04·20

給諸葛亮的一封信3

尊敬的諸葛亮先生：

　　您好！

　　諸葛亮先生我知道你的很多傳奇故事，你也很有才華，你是個(gè)不為名利名聲的一個(gè)秀才。是中國歷史上著名的.政治家、軍事家、散文家、發(fā)明家。

　　我對您的認(rèn)識(shí)只在《三國演義》里。我曾為這本書和爸媽大吵了一架。非要買這本書。我曾把這本書都讀透，對你的威風(fēng)世事紀(jì)我知道的也很多。比如你曾被劉備三兄弟第三次請出來，也許你是檢驗(yàn)劉備三兄弟的耐心，一心者獎(jiǎng)勵(lì)必成大事。

　　《赤壁》一戰(zhàn)就是一個(gè)列子，你和孫權(quán)一起在一個(gè)山谷里打敗了曹操。這一仗過后你立馬就知道天下會(huì)三分天下。你是如此的有才華，還有草舟借箭，你懂得利用天氣來迷惑敵人，最后成功的活得了十萬支箭。你諸葛亮先生我問你，如果難聽曹操放的是火箭，那你又如何應(yīng)對呢？我想和敵人戰(zhàn)斗，也要運(yùn)氣的。三分天注定，七分靠打拼，我想你也是冒著生命危險(xiǎn)去奮斗的。還有諸葛亮先生施了一記讓我很是尊敬你。你就是《空城計(jì)》，你們曾被曹操追殺到山頭是，你故意讓城里的人打鼓，來嚇敵人，敵人以為你們有很多人，因此而撤退了。然兒奇怪的諸葛亮也嚇了一跳嚇了一身冷汗。有多少的成語都是出至您的名下，我知道還很多。比如但是我真的很敬佩您諸葛亮先生。

　　此致

　　敬禮！

　　祝你在天堂里無憂無慮。

　　你的讀者：xxxx

　　日期：4月6日

給諸葛亮的一封信4

尊敬的丞相大人：

　　您好！

　　這次，我提筆寫信，實(shí)經(jīng)再三思索。目的是您能讓我讓我來承擔(dān)領(lǐng)兵伐魏的重任。

　　昔年，我相信仁政，希望能投奔明主，為國為民獻(xiàn)一份力量。所以，我追隨賢主劉備，因而先主也對我恩重如山重用于我，因感先主厚恩，我隨他東征西討，南征北戰(zhàn)，幾乎每一場戰(zhàn)役都少不了我，而我也為他立下汗馬功勞。

　　當(dāng)陽長坂坡之戰(zhàn)，我單槍匹馬沖進(jìn)曹家百萬雄兵中之，為了救回少主，不知多少人認(rèn)為我反劉投曹去了，只有先主深信我不會(huì)背叛他。雖然為了救回少主，我身受重傷，卻不曾后悔，憑的是先主對我的那份信任。

　　先主得五虎上將，用臥龍鳳雛，仍不能興復(fù)漢室，攘除奸雄。我認(rèn)為其原因是先主沒能好好的利用，五虎上將中，張關(guān)二人，性易怒，且剛愎，鳳雛龐統(tǒng)，雖有經(jīng)天緯，地之才，卻早早喪命于落鳳坡，先主執(zhí)意伐吳，不聽你的苦諫，引得陸遜一戰(zhàn)火燒連營七百里，蜀國損兵折戟。

　　先帝創(chuàng)業(yè)未半，而中道崩殂。昔日叱咤風(fēng)云的'蜀漢五虎上將已到了風(fēng)燭殘年的地步，只剩下我一位，當(dāng)今形勢，魏蜀吳三足鼎立！各路諸侯蠢蠢欲動(dòng)，前進(jìn)的路定艱險(xiǎn)異常，而蜀國的力量卻在被一點(diǎn)點(diǎn)的削弱，已臨近了滅亡的邊緣。

　　如今，您派別人做先鋒大將卻不讓我來領(lǐng)此重任，難道這就是因?yàn)槲夷赀~體衰了嗎？可是，多少次，我都想問您一聲：“您可曾想過我嗎？

　　昔日，我自隨先帝以來，臨陣不退，遇敵則先，我從來都認(rèn)為大丈夫死于疆場者，幸也，我有什么可恨的呢？

　　今日，我雖年邁，卻上有廉頗之勇，馬援之雄，豈不能擔(dān)此重任，如今您若不讓我來了領(lǐng)兵，我就是一頭撞死在階下，也不愿碌碌無為的而活著，您常說：“先主弘毅寬厚。知人待士蓋有高祖之風(fēng)英雄之器焉！如今，先帝已去，我想在生命的最后一刻再做一次英勇無畏的沖鋒。哪怕是轟轟烈烈的戰(zhàn)死沙場，也不愿忍受孤獨(dú)寂寞的生，希望您能明白我的苦心。

　　望請丞相深思！希望丞相早日做出決定。

　　常勝將軍趙云

　　生命的最后一戰(zhàn)

給諸葛亮的一封信5

諸葛先生

　　您好：

　　諸葛先生您是三國中蜀國的軍師，輔助劉備打江山，蜀國的戰(zhàn)績打多數(shù)都是您的功勞。

　　然而您在三國中的'故事也不少，比如：空城計(jì)、揮淚斬馬謖、草船借箭……最讓我忘不了的就是草船借箭。

　　曹操要攻打你們，您勸說讓孫劉兩國共同抗敵，然而周瑜故意刁難，說軍中箭少，讓您10日之內(nèi)造出十萬根箭，而您卻說只需3日便可造出十萬支箭，并立下軍令狀�；氐綘I帳中，魯肅前來問您怎樣造箭？而你卻說只需20艘小船和30個(gè)稻草人。前兩日，你卻跟沒事人一樣，跟以前的生活沒什么兩樣，第二日晚，您叫來魯肅在小船上喝酒聊天，小船游到曹操營地，當(dāng)時(shí)正是大霧彌漫，曹操看到20艘小船，以為是敵軍來犯，曹操疑心本就重，不敢派人前去，只管向船上射箭，魯肅非常害怕，而您卻依舊喝酒。當(dāng)箭射的差不多時(shí)，你命令小船往回游，大霧也快散去，當(dāng)曹操看清楚時(shí)，卻追不上了。小船回到孫劉營地時(shí)，稻草人上插滿了箭，拔下了數(shù)時(shí)，正好十萬多根箭。然而周瑜對您的才華更是嫉妒，一心想除掉您。

　　然而你卻幫了昏君阿斗，您本可以自己當(dāng)皇帝，而您卻非要輔助阿斗，導(dǎo)致了蜀國的滅亡。

　　諸葛先生你到臨死還想著如何讓阿斗不受傷害，可是不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹！你這樣只會(huì)讓阿斗為“溫室里的花朵。”

　　祝您身體健康！

　　許大忠

給諸葛亮的一封信6

諸葛亮先生：

　　你好。

　　我是來自于 世紀(jì)徐州小學(xué)的貝貝，我想給你說一些事情好嗎？好，我開始講了。

　　在 世紀(jì)科技先進(jìn)的今天，居然還有許多未解之謎。你相信嗎？例如亞特萊地斯大陸去哪了？法老的詛咒，百慕大三角州，象鼻海，比比皆是。你想過一千年后的人們能上月亮，能用一種工具在千里之外與人通話嗎？這些恐怕你還沒有想過吧！

　　那我就說說你想過的吧！例如輔助少主一統(tǒng)天下，消滅曹操的'軍隊(duì)，與孫氏家族連親，恢復(fù)漢室的天下。這些你都想過吧！可是你完成了嗎？

　　沒有吧！那是因?yàn)槟阌萌瞬划?dāng)?shù)木壒拾桑?/p>

　　9年 月 日

　　徐州小學(xué)

　　貝貝

給諸葛亮的一封信7

尊敬的諸葛亮先輩：

　　讀罷《誡子書》，掩卷長思，一個(gè)諄諄教導(dǎo)孩子的父親形象浮現(xiàn)在我的'眼前。您不僅是一位偉大的政治家，軍事家，更是一位偉大的父親。這短短的86個(gè)字字珠璣，句句哲理。蘊(yùn)涵著您修身養(yǎng)性的智慧。

　　您告訴我們，“靜”“儉”才能修身養(yǎng)德，淡泊名利才能明確志向，寧靜專一才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。您還告訴我們，有志向才能學(xué)習(xí)，增長才干更是要必須靠學(xué)習(xí)；不要驕躁，否則就不能修身明志。最莫過惜時(shí)了，只有惜時(shí)。才能完成上面的所有，才有可能達(dá)到人生最高的目標(biāo)——“接世”

　　我曾揮霍過時(shí)間，更放縱、驕躁過，但讀了您這封家信后，我才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，我決定，今后按照您這種修身養(yǎng)性的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

　　您這一封短短的家信，是給予孩子的諄諄教誨，也成為了每一代人要求自己規(guī)范自己的標(biāo)準(zhǔn)。

高平三中397班小宇

　　20xx年11月17日

給諸葛亮的一封信8

諸葛亮先生：

　　你好！

　　我是來自于21世紀(jì)徐州小學(xué)的貝貝，我想給你說一些事情好嗎？好，我開始講了。

　　在21世紀(jì)科技先進(jìn)的今天，居然還有許多未解之謎。你相信嗎？例如亞特萊地斯大陸去哪了？法老的詛咒，百慕大三角州，象鼻海，比比皆是。你想過一千年后的`人們能上月亮，能用一種工具在千里之外與人通話嗎？這些恐怕你還沒有想過吧！

　　那我就說說你想過的吧！例如輔助少主一統(tǒng)天下，消滅曹操的軍隊(duì)，與孫氏家族連親，恢復(fù)漢室的天下。這些你都想過吧！可是你完成了嗎？

　　沒有吧！那是因?yàn)槟阌萌瞬划?dāng)?shù)木壒拾桑?/p>

徐州小學(xué)貝貝

　　20xx年xx月xx日

給諸葛亮的一封信9

　　悠悠千載，別來無恙否？你雖首無縛雞之力，卻能決勝千里。未出世途卻敢三分天下，在下不得不說您有一代軍師的風(fēng)范。但是你助劉備扶劉禪難道真的問心無愧嗎？真的為了報(bào)恩嗎？

　　杜甫說您：“顧頻頻天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心�！�

　　在下斗膽問您一句司馬懿和你究竟是敵是友？我相信這個(gè)問題有許多人可以幫您回答。是敵，是勁敵，是決敵。我不得不說您的騙術(shù)夠高明，騙過了后世所有人，為了事實(shí)的真相，我不得不道出實(shí)情。

　　三顧茅廬時(shí)，您以隆中對策，縱談天下，為了使劉備相信你的才能。為了你能在三軍前站穩(wěn)，您不得不與孫權(quán)聯(lián)合借東吳的兵力借的一股好東風(fēng)一把打火把曹操燒回許昌，正是這一把大火確立了三足鼎立的局面，所以您在蜀地奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　再者，曹操敗逃華容道，您明知道曹操對關(guān)羽有恩，且讓關(guān)羽守華容道，不知道是不是為了讓司馬懿出山故而放跑曹操。還有與您齊名的龐士元雖不及您，但令曹操敬若神明的能有幾個(gè)？被張任射死于落鳳坡中，有點(diǎn)說不過去吧！這樣您有機(jī)可趁，接著助劉備入蜀的幌子，把荊州交給關(guān)羽，這樣才有了大意失荊州這一幕。后來您又借著桃園三結(jié)義使張飛、劉備依次被殺。這樣蜀地只剩下一個(gè)趙云了，其實(shí)您早就想殺了趙云，令子龍單騎救主，然而你失算了… 蜀國大將已無多少，您的好友司馬懿可以出山了，司馬懿也和您一樣必須在魏國站穩(wěn)腳，司馬懿用心良苦扶昏君曹丕，令其殺死自己的同胞兄弟…他也在魏國建立起自己的政權(quán)。

　　還有您唱的一出空城計(jì)，你僅幾十個(gè)兵，還是老弱病殘嚇退了司馬懿幾十萬大軍，難道司馬懿真的是怕您有伏兵嗎？連司馬昭都想打，最后您撿到了一條命。還有，不知道您是否記的'五丈原下您放了許多帶有油的糧食，說是為了燒死司馬懿，您上知天文下知地理在赤壁之戰(zhàn)中借的好東風(fēng)，那天你有借的一場大雨救了司馬懿一命。

　　五丈原中，您知道自己不行了，臨走的時(shí)候還把三軍上將魏延也帶走了。最后蜀漢只剩下優(yōu)柔寡斷的楊儀和胸?zé)o大志的姜維。

　　所以說您所做的一切都是為了您和司馬懿，這才是三國的大計(jì)運(yùn)用此大計(jì)僅兩人，之所以有兩人是因?yàn)槟鷥H憑一個(gè)“借”字，借東吳德兵力、借上天的東風(fēng)、借關(guān)羽的義蓋云天、借龐統(tǒng)的急功進(jìn)利、借上天的大雨，借部下殺魏延。這不得不令在下刮目相看，在下奉勸您一句：不要走自己的路，讓別人無路可走。

　　無知小輩，出言放狂，串改歷史，誣陷忠良，盡請諒解 祝君平安

無知小輩***

　　**年**月**日

給諸葛亮的一封信10

敬愛的諸葛亮：您好！

　　我是來自21世紀(jì)的少先隊(duì)員，我叫小真，是您的忠實(shí)粉絲。自從看了《三國演義》的電視劇后，我就非常崇拜您。

　　劇中的您身高八尺，面如冠玉，手里經(jīng)常拿著一把羽扇，您眉毛微微上揚(yáng)，很有震懾力。

　　在讀到草船借箭時(shí)，您的沉著冷靜，更是讓我吃驚。月黑風(fēng)高夜，您和魯肅坐于軍船之上，慢慢向曹軍逼近，魯肅急得滿頭大汗，您卻不慌不忙，一邊下棋一邊冷靜地說：“莫慌莫慌�！辈懿僖宦暳钕�，萬箭齊發(fā)，不一會(huì)兒草船上的稻草人就被箭扎滿了。您依然安坐于草船之中，要求大家調(diào)轉(zhuǎn)船頭，繼續(xù)用另一面取箭。到了第二天，大家在數(shù)箭時(shí)，您胸有成竹，不慌不忙，一點(diǎn)也不擔(dān)心箭支數(shù)量不足，您的`這一份沉著和從容真令人敬佩。

　　如果我也能像您一樣沉著冷靜，那該有多好呀！我是班里的“小百科”，同學(xué)們有不會(huì)的題就喜歡問我。記得有一次，老師讓我去參加知識(shí)競賽，我以為自己肯定可以得到前十名。萬萬沒想到，競賽當(dāng)天，我心里像揣了一只小兔子一樣怦怦亂跳，緊張極了，當(dāng)我站在舞臺(tái)上時(shí)，大腦更是一片空白。比賽結(jié)果出來了，別說第一，我連前十都沒進(jìn)。這件事也讓我明白了：遇事沉著冷靜，切莫慌亂。

　　看了《三國演義》后，您的精神更是激勵(lì)著我前行。我知道了不但要多讀書，還要冷靜地面對一切困難！您是我的榜樣！

　　此致！

敬禮！

您的粉絲：小真真

　　20xx年12月1日

給諸葛亮的一封信11

敬愛的諸葛亮爺爺：

　　您好！我是一位21世紀(jì)普普通通的小學(xué)生，今天提筆寫信，就是為了向您吐露吐露我的心聲。

　　“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”每當(dāng)聽到這支慷慨激昂的《三國演義》主題曲，我便會(huì)想起您的身影，您身為蜀相，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，死而后已。您是我的榜樣，是我最崇拜的英雄！

　　我敬佩關(guān)云長的忠肝義膽，敬佩張翼德的勇猛過人，更敬佩您老的聰明才智。您發(fā)明的木牛流馬解決了道路崎嶇，運(yùn)送糧食的問題，還能防止被曹軍掠奪，堪稱是前無古人，后無來者的奇物。以您命名的“諸葛連弩”讓蜀軍士兵有如神助，在密集的箭幕下，敵軍如驚弓之鳥，倉皇逃竄，只恨自己父母少生了兩條腿。您設(shè)計(jì)的“孔明燈”直到兩千多年后的今天還在使用哩！

　　我仰慕周公瑾的文韜武略，仰慕孫仲謀的知人善用，更仰慕您老的妙計(jì)連環(huán)。想當(dāng)年，赤壁的一場大火，曹操的百萬大軍被燒得片甲不留，您火燒博望、草船借箭、三氣周瑜、七擒孟獲……您精心擺出的.空城計(jì)，連老謀深算的司馬懿也上了當(dāng)。您的智慧是三國時(shí)期任何謀士都不能相提并論的，難怪周瑜發(fā)出“既生瑜、何生亮！”的感慨。

　　我崇敬郭嘉的遠(yuǎn)謀深策，崇敬張遼的萬夫不當(dāng)，更崇敬您老的忠心耿耿。劉玄德在臨終前對您囑咐：“……若嗣子可輔，輔之；若其不才，君可自取�！边@是多么難得的機(jī)會(huì)��！您完全可以廢掉太子劉禪，自立為蜀王，可您沒有那么做，仍盡心盡力地輔佐劉氏江山。

　　“收二州，排八陣，六出七擒，五丈原前，點(diǎn)四十八盞明燈，一心只為酬三顧；取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻�！边@幅對聯(lián)正是對您一生功績的最好概括。

　　我崇敬您、欽佩您、愛戴您！我一定努力學(xué)習(xí)，將來也擁有您那樣的雄才偉略，報(bào)效自己的祖國。

　　最后，歡迎您乘坐時(shí)空穿梭機(jī)來現(xiàn)代做客呦！

此致

敬禮！

　　由衷崇拜您的人：小王

　　20xx年1月20日

給諸葛亮的一封信12

尊敬的諸葛亮：

　　您好！

　　我是從《三國演義》中知道了您。您一生守二川，七擒孟獲，北伐中原，擺八封卦陣，功勞眾多。您鞠躬盡瘁，死而后已，對蜀漢忠心耿耿，是我的榜樣。

　　您非常愛國�，F(xiàn)在有的人崇洋媚外，認(rèn)為“外國的月亮比中國圓�！蔽译m然不崇洋媚外，但是也不算愛國�，F(xiàn)在我知道了，任何一個(gè)人都應(yīng)該愛自己的祖國。

　　您還足智多謀，能隨機(jī)應(yīng)變，現(xiàn)在我們數(shù)學(xué)考試中有些考試的題目都非常靈活，不像以前的考試那么死板了。這就需要我們把學(xué)過的`知識(shí)靈活的運(yùn)用。我從您身上學(xué)到了這一些點(diǎn)，所以能在考場上運(yùn)用自如。

　　感謝您教給我這么多優(yōu)秀品質(zhì)！

　　祝神機(jī)妙算！

　　xx

　　20xx年xx月xx日

給諸葛亮的一封信13

諸葛亮：

　　您好！

　　您身為蜀國的軍師，為蜀國立下了汗馬功勞，可是我對你的一些打仗有一點(diǎn)疑問，但是可以從你出山那天我就知道你聰明，你這么會(huì)打仗？是不是早就有一本《三國演義》的書呢？我早就分析了你打仗的一些種種問題，用一個(gè)古箏加一座城，就把司馬父子嚇走了，難道你就是傳說中的“六指琴魔”？

　　你生為風(fēng)水先生的'弟子出來混，為什么還住在那簡陋的茅草屋里呢？我真不明白劉備沒請你出來時(shí)隱居山林，退出江湖，你天上飛的，地上跑的，水里游的哪個(gè)不懂，不就是不會(huì)打仗嗎？你自己創(chuàng)建一個(gè)城發(fā)展自己的實(shí)力不好嗎？偏偏跟著劉備去闖當(dāng)江湖，希望歷史改寫，我們中國今天就不會(huì)這樣了。

　　如果歷史可以改寫，我卻勸你自己創(chuàng)一個(gè)國家，強(qiáng)大起來統(tǒng)一天下，世界就將會(huì)永遠(yuǎn)和平昌盛，我們中國的發(fā)展就會(huì)大跨一步，如果你失業(yè)了也沒有關(guān)系，你可以去天文氣象臺(tái)工作。

　　不過這也不怪你吧！一個(gè)國家成立是要經(jīng)過千難萬險(xiǎn)，而你又不知道后人的管理高不高超，如果你可以長生一老的話，我相信你的智商是500多呢！是一個(gè)不可多得的人材。

　　此致

敬禮！

　　一個(gè)二十一世紀(jì)的小學(xué)生

給諸葛亮的一封信14

敬愛的諸葛亮爺爺：

　　您好！

　　我是一個(gè)“三國迷”，通過《三國演義》，我認(rèn)識(shí)了您。在我心中，您就是我的偶像。

　　您不僅是一位著名的政治家、軍事家，還是一位品德高尚的父親�？戳四�的《誡子書》，我不僅明白了應(yīng)該如何孝敬父母，還明白了學(xué)習(xí)之道。有一次，我戴著耳機(jī)一邊聽音樂，一邊寫作業(yè)，過了好長時(shí)間，才把語文作業(yè)寫完。想到還有數(shù)學(xué)作業(yè)、英語作業(yè)，我煩躁起來，嘟囔著：“還有這么多作業(yè)，什么時(shí)候才寫得完呀？”后來，我想起了《誡子書》中的一句話：夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也。是呀，只有讓自己的心靜下來，才能好好地學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在一邊聽音樂，一邊寫作業(yè)，如此三心二意，學(xué)習(xí)效率怎么會(huì)高呢？想到這兒，我立馬把耳機(jī)摘下來，全神貫注地寫起了作業(yè)。果然，我很快就把作業(yè)寫完了。

　　期中考試要到了，媽媽說過，要是我考進(jìn)全年級(jí)前十名，她就給我一個(gè)大獎(jiǎng)勵(lì)�；蛟S是得失心太重了，我復(fù)習(xí)時(shí)特別緊張，生怕我期中考試的成績達(dá)不到媽媽的要求，得不到媽媽的獎(jiǎng)勵(lì)。后來，我想到了您的那句“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”。我明白了，我們學(xué)習(xí)是為了自己，得失心太重反而會(huì)影響心態(tài)。我終于定下心來好好復(fù)習(xí)，并以平穩(wěn)的'心態(tài)迎接了考試。考試結(jié)果出來了，我的成績還不錯(cuò)，雖然還沒達(dá)到媽媽的要求，但也進(jìn)步了。通過這次經(jīng)歷，我再也不會(huì)因?yàn)槌煽儾缓枚鴼怵H，而會(huì)以更加積極的心態(tài)去奮斗。

　　諸葛亮爺爺，您的《誡子書》一次次啟發(fā)了我、開導(dǎo)了我，您的思想照亮著一代又一代人，我想對您說一聲“謝謝”！

　　此致

敬禮

　　xxx

　　20xx年xx月xx日

給諸葛亮的一封信15

敬愛的諸葛亮先生：

　　您好！

　　此信是想和你談?wù)勀愕墓适�，因�(yàn)槲覍δ阍凇度龂�演義》中的一些計(jì)謀十分感興趣。

　　自從我了解到草船借箭、空城計(jì)等故事后，就覺得你是個(gè)神機(jī)妙算的人。在草船借箭中，你知天時(shí)，識(shí)人心，猜到魯肅不會(huì)不守信，曹操會(huì)很多疑，令人往江中射箭，也猜到三天后定會(huì)起大霧。在空誠計(jì)中，也知道司馬懿一定會(huì)上當(dāng)。

　　如果是我面對這些戰(zhàn)火連天、十分危急的時(shí)刻，肯定會(huì)手足無措的.呆在那兒。但你卻能不慌不忙地想出一條條應(yīng)對的巧妙策略，實(shí)在令人佩服。

　　諸葛亮先生謝謝你，讓我學(xué)會(huì)了凡事都要三思而后行，不要沖動(dòng)。

　　祝壽比南山！

　　xx

　　20xx年xx月xx日

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