（經(jīng)典）設計方案
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，通常需要預先制定一份完整的方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。方案要怎么制定呢？下面是小編整理的設計方案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
設計方案 篇1
一、宣傳目的
××公司企業(yè)形象宣傳主要針對公司內(nèi)部辦公環(huán)境，其主要目的為：整合公司形象，加強公司形象的宣傳力度。2、對外能夠起到宣傳公司企業(yè)文化、公司主要業(yè)務架構、公司主要研究產(chǎn)品、公司會議活動成功案例的作用。
二、對象：
�。�1）公司產(chǎn)品和服務（研究報告、會議活動等）
�。�2）公司品牌形象
三、內(nèi)容（精神文化的內(nèi)容）
與周邊社區(qū)開展聯(lián)誼會的活動：定期安排優(yōu)秀員工回訪周邊顧客，以此考核員工的敬業(yè)精神。比如，以一定的時間回訪一個社區(qū)的顧客，要求員工到顧客家里或以打電話的形式邀請顧客(最好是全家)到步步高或戶外參加聯(lián)誼會，活動以互動性為主，實施多樣化的方式，像登山、文藝表演、商品介紹和特購價、文化宣傳以及可以采取教顧客跳舞和其他知識等形式。
�、谟≈朴衅髽I(yè)標志和企業(yè)文化的小生活用品，可以開展買贈活動：把各類文具用品或小商品貼上公司標志或公司企業(yè)文化標志，網(wǎng)址和經(jīng)營理念等，這樣可以達到對外宣傳公司的目的。
③在公司開設一個募捐箱。顧客和員工消費后的找零可以自愿放入募捐箱內(nèi)，等到一定的時間，捐助給有困難的人。并在慕捐箱的旁邊寫上捐助榜，何月何日，多少金額的錢捐助于哪里，讓顧客和員工知道這些錢都流向何處，這也是一種企業(yè)文化。
�、茉诠敬髲d內(nèi)放置電視機，播放公司的企業(yè)文化宣傳、發(fā)展戰(zhàn)略光碟、本檔促銷活動、商品、熱點商品和新品錄像，讓顧客更直觀的了解公司。
�、莅l(fā)行廠刊、公司報紙等宣傳公司企業(yè)文化。
⑥發(fā)行廠歌，請人填詞譜曲也是企業(yè)文化宣傳的一個方式。
�、邚堎N企業(yè)文化宣傳標語，企業(yè)文化宣傳畫，在公司內(nèi)部進行文化宣傳。
�。�3）在生產(chǎn)區(qū)、宿舍區(qū)懸掛企業(yè)理念宣傳標牌；在辦公區(qū)設立帶企業(yè)名稱的銘牌；辦公用品、形象宣傳品、會議及接待用品、印發(fā)的文件材料、電子雜志、信封、會議桌牌、標語、視板、工作服、安全帽等均要帶有公司標志，并嚴格監(jiān)督。
�。�4）抓好公司宣傳欄、員工活動中心、公司內(nèi)刊、報欄、閱覽室等文化載體和陣地的建設，形成濃厚的企業(yè)文化建設氛圍。
�。�5）創(chuàng)辦公司內(nèi)部刊物，進一步弘揚公司的企業(yè)文化，樹立公司的正面形象，增強員工的歸屬感，推動公司企業(yè)文化建設持續(xù)健康發(fā)展。對被刊登的稿件進行獎勵，提高員工的參與積極性，形成一種積極向上的氛圍。
�。�6）組織管理層人員開展大討論活動，探討問題為：企業(yè)憑什么凝聚人心？借此機會征求各方面的意見，避免企業(yè)僅僅依賴職位和 金錢作為獎勵員工的單一方式。
�。�7）倡導沒有任何借口的執(zhí)行文化，實現(xiàn)工作目標的剛性到位，樹立“必須執(zhí)行、立即執(zhí)行、深入執(zhí)行”的理念，做到忠誠企業(yè)、雷厲風行、重視過程、服從全局。
�。�8）倡導親情文化，實現(xiàn)企業(yè)的人性化管理，想方設法為員工排憂解難，調(diào)整夫妻員工的工作班組和工作時間，建立員工生日檔案，進一步完善《員工慰問暫行規(guī)定》，對員工家有紅白喜事、生病住院、子女升學等方面的情況，認真落實規(guī)定，使員工感受到公司大家庭的溫暖。
�。�9）規(guī)范員工日常行為，講究禮儀，提高員工品位，提倡語言文明、禮貌待人，利用媒體播出由中國人民大學金正昆教授主講的“現(xiàn)代禮儀常識講座”，促進全體員工做到“懂禮、知禮、用禮、善禮”。
三、制定公司的文化墻：文化墻的內(nèi)容可以包括以下幾部分
1. “公司簡介”是對公司發(fā)展情況的基本介紹，是讓新進員工以及外來人員了解公司的一個窗口。
2.理念識別（mi）”即公司宗旨，是公司發(fā)展及行動的指導原則，是公司的戰(zhàn)略發(fā)展目標也是公司和員工共同追求的方向。
3.“公司大事記及榮譽”是公司發(fā)展歷史的記錄，是員工榮譽感的源泉。
4. “典范標榜人物”是公司對優(yōu)秀員工的一種肯定，同時也是公司新老員工工作的動力以及目標，是對所有員工的最好激勵。
5. “公司動態(tài)欄”是關于公司近期發(fā)展目標及規(guī)劃，以及公司高層決策基本情況的體現(xiàn)，是公司所有員工了解公司決策，制定自我工作方向的一個基準。
6.“公司組織架構及人力資源一覽表”是公司的基本架構及公司的基本人員情況，也是新進員工了解公司、熟悉公司的一種渠道
7.“通告、通知欄”是公司最新的決議事項，是員工及時了解公司相關政策、決定的通道。由公司綜合辦負責提供并及時更新。
8.“培訓專欄”是公司增強員工素質(zhì)，為員工職業(yè)生涯發(fā)展進行規(guī)劃的最直接體現(xiàn)，也是員工自我發(fā)展所迫切需要的。由總公司企管部負責根據(jù)部門及公司培訓計劃擬定，通過培訓專欄，讓員工了解培訓內(nèi)容的概況，并號召員工積極參與。
9.“文化活動欄”是公司發(fā)展員工業(yè)余生活，提高員工積極性，加強員工生活質(zhì)量，促進公司與員工之間的溝通的最好途徑，而且活動內(nèi)容應有創(chuàng)新，吸引員工踴躍參與。也可以是對職工的關懷，生日祝福，天氣預報，生活健康小常識等。會議及接待用品、印發(fā)的文件材料、電子雜志、信封、會議桌牌、標等均要帶有公司標志，并嚴格監(jiān)督。
五、創(chuàng)辦公司內(nèi)部刊物，進一步弘揚公司的企業(yè)文化，增強員工的歸屬感，推動公司企業(yè)文化建設持續(xù)健康發(fā)展。公司員工也可以投稿，對被刊登的稿件進行獎勵，提高員工的參與積極性，形成一種積極向上的氛圍。
六、規(guī)范員工日常行為，講究禮儀，提倡語言文明、禮貌待人，促進全體員工做到“懂禮、知禮、用禮、善禮”。
七、建立閱覽室等文化載體和陣地的建設，形成濃厚的企業(yè)文化建設氛圍，讓員工不僅能獲取到專業(yè)知識，更是能在書籍中收獲到喜悅與歡樂。
八、吧臺和游戲房等休閑區(qū)的建設，讓員工在勞累之余能喝一杯咖啡，泡一杯果珍，輕松一刻，緩解疲勞。游戲區(qū)的設置更是讓這些游戲愛好者有如回家一樣的親切。
九、組織開展各類活動，如籃球賽，運功拔河比賽，聯(lián)誼活動，旅游活動，技能比拼等促進員工關系、提升員工工作積極性。
十、倡導親情文化，實現(xiàn)企業(yè)的人性化管理，想方設法為員工排憂解難，建立員工生日檔案，進一步完善《員工慰問暫行規(guī)定》，對員工家有紅白喜事、生病住院、子女升學等方面的情況，認真落實規(guī)定，使員工感受到公司大家庭的溫暖。
10。“政治新聞”、“時事”、“體育、娛樂”是員工了解國內(nèi)國外新聞、時事的途徑，同時也是為員工提供休閑的一種方式。
四、在辦公區(qū)懸掛企業(yè)理念宣傳標牌；辦公用品、形象宣傳品、
十一、網(wǎng)絡宣傳是公司對外形象宣傳的方式，在信息高速發(fā)展的現(xiàn)在，網(wǎng)絡宣傳已經(jīng)成為每一個公司企業(yè)文化宣傳不可忽缺的一部分。同時網(wǎng)絡也可以作為員工與高層管理者交流的`一個通道，設置總經(jīng)理與員工交流版，員工可以用不計名的方式提出自己的一些想法和建議。 企業(yè)文化建設是一項重要的、長期的戰(zhàn)略任務，我們要堅持不懈、持之以恒第切實抓出成效來。當然既不能好高騖遠，也不能敷衍了事。對于每一項計劃均要嚴格落實，及時監(jiān)督檢查，對于開展的各項活動要及時進行評估和指導，按階段做好各項工作流程，并且隨著外部環(huán)境和實施過程中的變化及時做出必要的調(diào)整，不斷發(fā)展完善，做到與時俱進、開拓創(chuàng)新，以期真正形成具有德高特色的企業(yè)文化。 四、傳播手段：傳播理論認為，傳播可分為四大類，即個人傳播、人際傳播、組織傳播、大眾傳播，企業(yè)文化在對外傳播時尤其要善于借助以大眾媒體為依托的大眾傳播的巨大力量來取得更好的效果。人們按照傳播媒介方式的不同，把大眾媒體的發(fā)展劃分為4個不同的階段——紙媒介的傳統(tǒng)報紙、電波為媒介的廣播、基于電視圖像傳輸?shù)碾娨暦謩e被稱為第一、第二和第三媒體，而伴隨internet的迅速發(fā)展，新興的基于互聯(lián)網(wǎng)傳輸?shù)拿襟w稱為網(wǎng)絡媒體即第四媒體（俗稱電子報紙）正在蓬勃興起。
五、部門：1）前臺
�。�2）辦公工位
�。�3）辦公區(qū)域墻面
（4）會議室/會客室
六、預算
三、預算
項目金額（元）備注設計費
20幅海報/噴繪，80元/個
海報/噴繪制作費
20幅，300元/個
logo墻制作費
前臺包裝費
總計
3、具體區(qū)域/表現(xiàn)形式說明：
�。�1）企業(yè)文化宣傳部分以公司整體形象廣告為主，配合簡潔文案，達到整體宣傳效果。區(qū)域包括前臺、辦公區(qū)主要通道。約6幅海報/噴繪。
�。�2）公司主要業(yè)務架構、主要研究產(chǎn)品、會議活動等成功案例
作為此次形象宣傳的重點，對以上幾項內(nèi)容進行全新設計，區(qū)域包括辦公區(qū)周圍墻面、會議室/會客室，共約14幅海報/噴繪。其中：
l公司業(yè)務架構4幅左右——四大服務模式、10大業(yè)務領域、遍布全國代理機構圖、世界范圍內(nèi)合作伙伴圖；
l公司主要研究產(chǎn)品6幅左右——年度報告、季度報告、專題報告、市場趨勢預測（中小企業(yè)版）報告、專項咨詢產(chǎn)品；
l公司會議活動成功案例4幅左右——市場年會系列、服務年會、用戶年會、經(jīng)濟年會；
�。�3）公司logo墻，在大會議室的一面墻及前臺門口處分別制作2面公司logo墻面，以便為媒體采訪、團隊合影時作為背景使用，以強化公司品牌整體形象。
（4）前臺的標志換成公司新logo，并將接待臺外包裝翻新。
設計方案 篇2
一、激發(fā)興趣，導入新課：
同學們！本單元的課文要引導我們走進童話的世界。童話，大家一定讀了不少。你讀了哪些童話故事？喜歡哪個角色？說一說。是啊，童話世界五彩繽紛，令人遐想，給人啟迪。讓我們再次走進童話的世界，走進英國著名童話作家王爾德的《巨人的花園》，看看“巨人的花園”是什么樣的，里面發(fā)生了什么事？（板書課題：《巨人的花園》）作者介紹：王爾德，英國著名作家（幻燈片出示）
二、再讀課文，初步感知：
1、我的詞語庫：讓學生讀讀詞語，掌握字詞。
2、聽課文朗讀，完成習題。
�。�1）巨人外出，孩子們玩耍時，花園里什么樣？
�。�2）巨人回來，禁止孩子們玩耍，花園什么樣？
�。�3）孩子們偷偷鉆進花園玩耍，花園有什么變化？
�。�4）巨人訓斥孩子們離開時，花園又怎么樣?
3、重點句子賞析
4、一堵墻圍住了孩子的腳步，也圍住了（春天、友誼、溫暖、歡笑）。留下了（冬天、寒冷、荒涼、孤獨）。
5、理解重點句子：沒有孩子的地方，就沒有春天。
6、喚來春天，需要一顆（寬容、友善、熱情、溫暖）的心。
7、小結：幸福源于寬容、善良和共享！
8、原著結尾：幻燈片出示
三、總結全文、拓展延伸：
�。�1）學了這一課，你有什么收獲？結合實際談一談。
�。�2）寫作上：童話不僅有豐富的想象，還蘊含了深刻的'道理。這一課，作者的語言也很美，值得我們學習。在今后的習作中，希望同學們學會運用優(yōu)美語句。
四、名人名言
五、布置作業(yè)：
搜集有關王爾德的童話故事，讀一讀，談談自己的感受，寫一篇讀后感。
設計方案 篇3
目的要求
1、理解課文內(nèi)容，學習船長情急中果斷處理理問題的思維方法。
2、學習注意事物之間聯(lián)系的方法深入理解課文內(nèi)容。
3、學習本科生字、新詞，聯(lián)系用模仿、風平浪靜造句。
4、感情朗讀課文。
教學重點
抓住船上人與猴子的聯(lián)系，理解課文內(nèi)容。
教學難點
體會返航是風平浪靜預估似的發(fā)生、發(fā)脹和結果的關系。
教具學具
自制幻燈片鵬博士教育軟件
教學時間
2課時
教學過程
第一課時
一、復習導入 新課：
1、從《蛇與莊稼》這一刻，你知道了那些聯(lián)系？學習課文懂得了什么道理？
2、今天我們來學習《跳水》一課，看這一課主要寫了什么和什么之間的聯(lián)系？
二、檢查預習：
1、檢查生字讀音微機出示生字開火車讀
2、指名分段朗讀課文
3、提問：跳水這篇課文的作者是誰？主要寫了誰與誰之間的聯(lián)系？
出示《資料》部分，了解作者
三、再度課文，了解大意，理清層次
1、出示幻燈片自學提綱
�、俟适掳l(fā)生的原因是什么？結果怎樣？
�、谡n文有機個自然段？每段寫的.是誰與誰之間的聯(lián)系？
③按事情發(fā)展的順序分段
2、學生按要求預習
3、討論以上問題
四、細讀課文，抓住聯(lián)系深入理解課文內(nèi)容
1、指導讀第一段
找出寫故事起因的句子
理解詞語：取樂 顯然 因而 放肆
�。@然寫出了猴子放肆的原因，因而寫出了人們拿猴子取樂的原因）。
2、指導學習-3自然段
�、倌x思考：孩子為什么要去追猴子？從那些詞語看出孩子的自尊心受到了傷害？
�、谟懻摶卮�
3、講讀第4自然段
自由讀課文思考：從那些地方可以看出孩子遇到危險？
微機出示插圖：指導看圖看最高的橫木與甲板的距離、橫木的寬度，理解孩子的危險境地難以轉身
甲板上的水手怎樣？
4、講讀5-6自然段
指名讀課文
討論思考題：船長看到危險情況是怎么做的？
大家為什么覺得40秒太長了？
五、總結全文
六、作業(yè) ：
1、朗讀課文弄清各段之間的聯(lián)系
2、抄寫生字
第二課時
一、朗讀全文
1、按學習小組朗讀
2、總結提問：
�、僬n文主要寫誰與誰之間的聯(lián)系？這些聯(lián)系是怎樣發(fā)展起來的？
②孩子遇險是由那些原因形成的？
�、酆⒆拥镁仁怯捎谀膸追矫娴脑颍�
�、苓@一天風平浪靜預估似的發(fā)生發(fā)展有什么關系？
�、葑x了這篇課文逆向到了什么？
二、聯(lián)系用模仿風平浪靜造句
1、找出穩(wěn)重的句子讀一讀
2、指名口頭造句并訂正
3、學生書面造句
三、作業(yè)
1、抄寫生詞
2、預習《威尼斯的小艇》
板書設計 ：
6 跳水
逗 拿 命令
水手------→猴子------→孩子←------船長
←------ ←------ ←------
放肆 追 救 ↖ 跳水
水手
教學札記：
本文所列人物眾多，關系也比較復雜，應引導學生理解各人物之間的關系，并知道高潮的出現(xiàn)是由于眾多關系綜合影響的結果，并非單是猴子與孩子之間的關系。
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