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健康教育講座主持詞
主持詞沒(méi)有固定的格式，他的最大特點(diǎn)就是富有個(gè)性。在當(dāng)下的社會(huì)中，主持詞是活動(dòng)、集會(huì)等的必需品，一般我們都會(huì)做好相關(guān)準(zhǔn)備的，以下是小編整理的健康教育講座主持詞，歡迎閱讀與收藏。
健康教育講座主持詞1
尊敬的李萍主任，老師們、同學(xué)們：
下午好！現(xiàn)代社會(huì)的人對(duì)于健康越來(lái)越重視，對(duì)于健康的認(rèn)識(shí)也越來(lái)越客觀，“健康”的概念早已超越了傳統(tǒng)的醫(yī)學(xué)觀點(diǎn)，不僅指軀體、生理的健康，還應(yīng)該包括精神、心理的健康。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，造成人們的心理壓力重，對(duì)于我們?cè)谛W(xué)生來(lái)說(shuō)，在這樣的社會(huì)大環(huán)境下生存，往往面臨著學(xué)習(xí)、就業(yè)等各方的壓力，有些人心理脆弱，心理壓抑得不到合理的宣泄。再者，我們的同學(xué)大多數(shù)都是獨(dú)生子女，在家被呵護(hù)，被寵愛(ài)，自我為中心的心理問(wèn)題也顯得比較嚴(yán)重，伴隨著青春期的到來(lái)，同學(xué)們的生理和心理都在不斷的變化，煩躁、沖動(dòng)、壓抑、自閉等心理現(xiàn)象屢有發(fā)生，這些情況如果得不到科學(xué)有效的指導(dǎo)，往往會(huì)產(chǎn)生這樣那樣的煩惱，發(fā)生一些不該發(fā)生的事情，因此，對(duì)大家進(jìn)行心理健康教育顯得尤為重要。
今天，我們特別邀請(qǐng)到鹽城師范學(xué)院心理健康中心主任李萍教授來(lái)我院，為我們開(kāi)設(shè)“技校生人際關(guān)系與異性交往”專題講座，李主任是注冊(cè)心理師,心理咨詢師,江蘇省教育廳心理健康專家指導(dǎo)委員會(huì)委員，蘇北心理健康工作指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員，鹽城市心理學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)，鹽城中學(xué)心理咨詢顧問(wèn)。主要從事心理健康教育研究，擅長(zhǎng)學(xué)生個(gè)體心理咨詢、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、家庭親子教育、婚姻家庭情感指導(dǎo)等,出版《心理和諧導(dǎo)論》等多部著作，完成各類研究課題多項(xiàng),在學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表心理健康研究論文40余篇。
李主任是我們技師學(xué)院的老朋友了，多年來(lái)，對(duì)我院的.心理健康教育工作給予了極大的支持和鼓勵(lì)，為我們提供了專業(yè)的技術(shù)指導(dǎo)，幫助我們培養(yǎng)了近十名心理健康教育兼職教師，下面，首先讓我們以熱烈的掌聲對(duì)李主任的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
下面有請(qǐng)李主任做講座，請(qǐng)大家關(guān)閉手機(jī)或者調(diào)整為震動(dòng)狀態(tài)，做好筆記。
結(jié)束語(yǔ)：剛才李教授為我們帶來(lái)了一場(chǎng)指導(dǎo)性很強(qiáng)的講座，結(jié)合職業(yè)院校學(xué)生的實(shí)際，深入淺出地向同學(xué)們講解了良好人際關(guān)系的建立、異性交往與戀愛(ài)等內(nèi)容，幫助同學(xué)們科學(xué)認(rèn)識(shí)自身的生理、心理世界，使同學(xué)們懂得如何調(diào)節(jié)人際交往中的各種心態(tài)，懂得怎樣與同學(xué)正常交往，防止不必要的傷害和疑惑，并對(duì)常見(jiàn)的早戀問(wèn)題進(jìn)行了指導(dǎo)，鼓勵(lì)同學(xué)們做一個(gè)把握青春、充滿自信的青年。
其實(shí)心理健康教育不僅針對(duì)我們?cè)谛５膶W(xué)生，對(duì)指導(dǎo)廣大教師的家庭、工作也是大有裨益的，針對(duì)我院學(xué)生教育實(shí)際，心理健康教育工作顯得更加迫切，盡管心理健康教育已滲透在學(xué)生的日常教育管理和班主任工作的方方面面，但與學(xué)生教育管理的實(shí)際需要，學(xué)生心理健康教育的標(biāo)準(zhǔn)要求仍有很大的差距，心理健康教育的隊(duì)伍建設(shè)、課程體系、活動(dòng)場(chǎng)所、干預(yù)體系等還不夠完善，需要得到全院上下的高度重視，也需要全體師生的共同努力。我想現(xiàn)階段學(xué)院的心理健教育工作主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：一、班主任要做好12類學(xué)生排查與幫扶工作，掌握第一手材料，特別是高度重視材料的保密性，加強(qiáng)特殊群體學(xué)生教育和管理，維護(hù)學(xué)院安全穩(wěn)定。二、重視心理健康協(xié)會(huì)的成長(zhǎng)和完善，建立由學(xué)生處心理健康工作室、班主任和心理委員組成的心理健康教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，多方位關(guān)注特殊群體學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理、及時(shí)上報(bào)、及時(shí)輔導(dǎo)，共同擬定對(duì)策，解決問(wèn)題。三是“有為才有位”，推進(jìn)課程體系建設(shè)，力爭(zhēng)心理健康教育進(jìn)課堂，開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)咨詢等活動(dòng)，提高學(xué)生的抗壓性，積極向上、陽(yáng)光樂(lè)觀的健康心理，是我們開(kāi)啟美好的人生的基礎(chǔ)。
最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曉俅螌?duì)李萍主任表示感謝！
其實(shí)心理健康教育不僅針對(duì)我們?cè)谛５膶W(xué)生，對(duì)指導(dǎo)廣大教師的家庭、工作也是大有裨益的，針對(duì)我院學(xué)生教育實(shí)際，心理健康教育工作顯得更加迫切，盡管心理健康教育已滲透在學(xué)生的日常教育管理和班主任工作的方方面面，但與學(xué)生教育管理的實(shí)際需要，學(xué)生心理健康教育的標(biāo)準(zhǔn)要求仍有很大的差距，心理健康教育的隊(duì)伍建設(shè)、課程體系、活動(dòng)場(chǎng)所、干預(yù)體系等還不夠完善，需要得到全院上下的高度重視，也需要全體師生的共同努力。我想現(xiàn)階段學(xué)院的心理健教育工作主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展：一、班主任要做好12類學(xué)生排查與幫扶工作，掌握第一手材料，特別是高度重視材料的保密性，加強(qiáng)特殊群體學(xué)生教育和管理，維護(hù)學(xué)院安全穩(wěn)定。二、重視心理健康協(xié)會(huì)的成長(zhǎng)和完善，建立由學(xué)生處心理健康工作室、班主任和心理委員組成的心理健康教育三級(jí)網(wǎng)絡(luò)，多方位關(guān)注特殊群體學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理、及時(shí)上報(bào)、及時(shí)輔導(dǎo)，共同擬定對(duì)策，解決問(wèn)題。三是“有為才有位”，推進(jìn)課程體系建設(shè)，力爭(zhēng)心理健康教育進(jìn)課堂，開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)、現(xiàn)場(chǎng)咨詢等活動(dòng)，提高學(xué)生的抗壓性，積極向上、陽(yáng)光樂(lè)觀的健康心理，是我們開(kāi)啟美好的人生的基礎(chǔ)。
最后，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曉俅螌?duì)李萍主任表示感謝！
健康教育講座主持詞2
尊敬的張教授，各位家長(zhǎng)，老師們:
大家下午好!大家知道，家庭教育在孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著極其重要的作用，各位家長(zhǎng)在教育子女的問(wèn)題上熱情高漲、費(fèi)盡心血，但有的家庭教育方法不恰當(dāng)、效果不理想。那么，我們到底應(yīng)該保持什么心態(tài)、用一些什么樣的好方法來(lái)指導(dǎo)教育我們的孩子，才能得到理想的.效果呢?為解決這些問(wèn)題，今天我們很榮幸地請(qǐng)到了著名的心理學(xué)教授、家庭教育專家-----曲阜師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院張懷春教授來(lái)學(xué)校作家庭教育講座。
張教授現(xiàn)任曲阜師大教授，心理健康教育專業(yè)教育碩士導(dǎo)師，曲師大教科院應(yīng)用心理研究所所長(zhǎng)、教學(xué)督導(dǎo)，教育部曲阜師大基礎(chǔ)教育課程中心兼職教授，山東省心理咨詢師考評(píng)答辯委員，山東省關(guān)工委家庭教育學(xué)會(huì)特邀報(bào)告人，濟(jì)寧市公安局心理健康教育顧問(wèn)。20xx年被選為山東省首屆社會(huì)心理學(xué)會(huì)理事。在《心理科學(xué)》及其他重要學(xué)術(shù)期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，出版專著6部。在心理咨詢師培訓(xùn)和接待來(lái)訪者咨詢方面有很深的造詣，曾在山東省各級(jí)教育、衛(wèi)生、公安司法、機(jī)關(guān)、事業(yè)單位及各種會(huì)議做有關(guān)兒童成長(zhǎng)、心理健康、家庭教育、教師成長(zhǎng)等學(xué)術(shù)報(bào)告120余場(chǎng)，效果非常好。今天張教授的到來(lái)，給我們提供了絕佳的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，請(qǐng)大家珍惜。
所以為了保證聽(tīng)課質(zhì)量，我向各位提兩個(gè)小要求：1是請(qǐng)把您的手機(jī)鈴聲調(diào)至振動(dòng)或者關(guān)閉您的手機(jī)，2是聽(tīng)會(huì)時(shí)不要走動(dòng)，更不要大聲討論。謝謝各位朋友的合作!
現(xiàn)在，就讓我們用最熱烈的掌聲歡迎張教授給我們作家庭教育講座!
結(jié)束語(yǔ)：
張教授的講座深入淺出，妙語(yǔ)連珠，既有理論知識(shí)，又結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活列舉了大量生動(dòng)的事例，讓我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人深受啟發(fā)，受益匪淺。讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x張教授精彩的報(bào)告!各位家長(zhǎng)，希望通過(guò)這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，今后我們能夠更好地引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣不是天生的，是后天培養(yǎng)的，所以我們更要抓緊12歲-15歲這個(gè)最好的教育時(shí)機(jī)，教育孩子樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，嚴(yán)格要求自己，養(yǎng)成良好習(xí)慣，形成勇敢、活潑、積極、進(jìn)取的良好性格。
讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暩兄x張教授為我們帶來(lái)的這豐盛的精神大餐并歡送張教授離席!
今天的家長(zhǎng)會(huì)第一環(huán)節(jié)家庭教育專題講座到此結(jié)束，請(qǐng)各位家長(zhǎng)在班主任的帶領(lǐng)下到各班教室與班主任和任課老師交流。寧陽(yáng)二十四中家庭教育專題講座到此結(jié)束，謝謝大家的到會(huì)!
健康教育講座主持詞3
同學(xué)們、老師們：
你們好!
很高興，今天能和在坐的各位女同學(xué)在一起，每次在校園里看到大家，就會(huì)心生感慨：青春真好!健康真好!
在活動(dòng)開(kāi)始前，我想先給同學(xué)們分享個(gè)故事：
一名婦女發(fā)現(xiàn)三位蓄著花白胡子的老者坐在家門(mén)口。她不認(rèn)識(shí)他們，就說(shuō)：“我不知道你們是什么人，但各位也許餓了，請(qǐng)進(jìn)來(lái)吃些東西吧�！比焕险邌�(wèn)道：“男主人在家嗎?”她回答：“不在，他出去了�！崩险邆兇鸬剑骸澳俏覀儾荒苓M(jìn)去�！卑頃r(shí)分，妻子在丈夫到家后向他講述了所發(fā)生的事。丈夫說(shuō)：“快去告訴他們我在家，請(qǐng)他們進(jìn)來(lái)。”
妻子出去請(qǐng)三位老者進(jìn)屋。但他們說(shuō)：“我們不一起進(jìn)屋�！�
其中一位老者指著身旁的兩位解釋：“這位的名字是財(cái)富，那位叫成功，而我的名字是健康�！�
接著，他又說(shuō)：“現(xiàn)在回去和你丈夫討論一下，看你們?cè)敢馕覀儺?dāng)中的哪一個(gè)進(jìn)去。”妻子回去將此話告訴了丈夫。
丈夫說(shuō)：“我們讓財(cái)富進(jìn)來(lái)吧，這樣我們就可以黃金滿屋啦!”
妻子卻不同意：“親愛(ài)的.，我們還是請(qǐng)成功進(jìn)來(lái)更妙!”
他們的女兒在一旁傾聽(tīng)。她建議：“請(qǐng)健康進(jìn)來(lái)不好嗎?這樣一來(lái)我們一家人身體健康，就可以幸福地享受生活、享受人生了!”
丈夫?qū)ζ拮诱f(shuō)：“聽(tīng)我們女兒的吧。去請(qǐng)健康進(jìn)屋做客�！逼拮映鋈�(wèn)三位老者：“敢問(wèn)哪位是健康?請(qǐng)進(jìn)來(lái)做客�！�
健康起身向她家走去，另外兩人也站起身來(lái)，緊隨其后。
妻子吃驚地問(wèn)財(cái)富和成功：“我只邀請(qǐng)了健康。為什么兩位也隨同而來(lái)?”兩位老者道：“健康走到什么地方，我們就會(huì)陪伴他到什么地方，因?yàn)槲覀兏倦x不開(kāi)他，如果你沒(méi)請(qǐng)他進(jìn)來(lái)，我們兩個(gè)不論是誰(shuí)進(jìn)來(lái)，很快就會(huì)失去活力和生命，所以，我們?cè)谀睦锒紩?huì)和他在一起的!”
同學(xué)們很聰明，一定知道老師想說(shuō)什么，那就是：“人生的幸福之一，是保持了你的健康。”
現(xiàn)在故事講完了，下面進(jìn)行會(huì)議第一項(xiàng)議程：宣讀關(guān)于在全縣青少年中開(kāi)展“青春健康教育”活動(dòng)的通知。下面，進(jìn)行會(huì)議第二項(xiàng)議程：請(qǐng)---xx宣讀關(guān)于在全縣青少年中開(kāi)展“青春健康教育”活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)。下面，進(jìn)行會(huì)議第三項(xiàng)議程：請(qǐng)講話，大家歡迎。下面，進(jìn)行會(huì)議第四項(xiàng)議程：青少年代表做表態(tài)發(fā)言。
同學(xué)們，本次講座是促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的一次十分重要的活動(dòng)，今天黎校長(zhǎng)為我們進(jìn)行了深入淺出的輔導(dǎo)，給大家上了生動(dòng)的一課，使我們受益匪淺。黎校長(zhǎng)的講座既有理論高度，又有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和指導(dǎo)性，是指導(dǎo)大家加強(qiáng)自我保健，開(kāi)啟健康之門(mén)的金鑰匙。通過(guò)這次講座，我們要進(jìn)一步增強(qiáng)自我保健意識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成良好的生活、工作習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉，從而以強(qiáng)健的體魄、健康的心理、充沛的精力投入到學(xué)習(xí)和生活中去，愉快地學(xué)習(xí)，幸福地生活。
最后祝大家身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活幸福!
健康教育講座主持詞4
首先我代表中心對(duì)各位居民朋友的積極參加，表示感謝。我們中心成立于20xx年，是一家及醫(yī)療、康復(fù)、公共衛(wèi)生服務(wù)為一體的公益性、非營(yíng)利性醫(yī)療機(jī)構(gòu)。同時(shí)是一家醫(yī)保定點(diǎn)、新農(nóng)合住院報(bào)銷、群眾滿意的具有中醫(yī)特色的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心。業(yè)務(wù)用房5000平方米，轄區(qū)服務(wù)人口20216人。中心設(shè)有20多個(gè)科室，擁有90多名職工，設(shè)有住院病床120于張。
中心從成立到現(xiàn)在開(kāi)展了一般常見(jiàn)病，多發(fā)病的治療、慢性病治療、家庭出診、家庭護(hù)理、家庭康復(fù)等醫(yī)療服務(wù)工作。
今天我們這次講座主要是根據(jù)《國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范》中的《健康教育服務(wù)規(guī)范》的工作要求。開(kāi)展的一次健康知識(shí)講座。健康教育工作只是公共衛(wèi)生服務(wù)項(xiàng)目中的一項(xiàng)，公共衛(wèi)生服務(wù)還包括居民健康檔案、兒童保健、孕產(chǎn)婦保健、老年人管理、高血壓、糖尿病患者管理、傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件、衛(wèi)生監(jiān)督協(xié)管、中醫(yī)藥特色服務(wù)、預(yù)防接種、重性精神疾病管理等共12大項(xiàng)49小項(xiàng)。
在座的好多都是高血壓患者，今天我們的講座就是如何更好的.預(yù)防控制高血壓，很榮幸我們今天請(qǐng)到了我們中心醫(yī)療組李營(yíng)主任為大家授課，大家鼓掌歡迎。
結(jié)束語(yǔ)：讓我們?cè)俅螌?duì)李主任的精彩授課表示感謝，同時(shí)也再次感謝各位居民朋友的積極參加。為感謝各位居民朋友的到來(lái)，中心領(lǐng)導(dǎo)還為大家準(zhǔn)備了精美的小禮品。希望我們每月12號(hào)的講座，您會(huì)繼續(xù)參加，愿健康的路上我們繼續(xù)前行。今天的講座就結(jié)束了。謝謝大家。
健康教育講座主持詞5
同學(xué)們、老師們：
你們好!
很快樂(lè)，這天能和在坐的各位女同學(xué)在一齊，每次在校園里看到大家，就會(huì)心生感慨：青春真好!健康真好! 在活動(dòng)開(kāi)始前，我想先給同學(xué)們分享個(gè)故事：
一名婦女發(fā)現(xiàn)三位蓄著花白胡子的老者坐在家門(mén)口。她不認(rèn)識(shí)他們，就說(shuō)：我不明白你們是什么人，但各位也許餓了，請(qǐng)進(jìn)來(lái)吃些東西吧。三位老者問(wèn)道：男主人在家嗎她答復(fù)：不在，他出去了。老者們答到：那我們不能進(jìn)去。黃昏時(shí)分，妻子在丈夫到家后向他講述了所發(fā)生的事。丈夫說(shuō)：快去告訴他們我在家，請(qǐng)他們進(jìn)來(lái)。
妻子出去請(qǐng)三位老者進(jìn)屋。但他們說(shuō)：我們不一齊進(jìn)屋。
其中一位老者指著身旁的兩位解釋：這位的名字是財(cái)富，那位叫成功，而我的名字是健康。
之后，他又說(shuō)：此刻回去和你丈夫討論一下，看你們?cè)敢馕覀儺?dāng)中的哪一個(gè)進(jìn)去。妻子回去將此話告訴了丈夫。
丈夫說(shuō)：我們讓財(cái)富進(jìn)來(lái)吧，這樣我們就能夠黃金滿屋啦! 妻子卻不同意：親愛(ài)的，我們還是請(qǐng)成功進(jìn)來(lái)更妙! 他們的女兒在一旁傾聽(tīng)。她推薦：請(qǐng)健康進(jìn)來(lái)不好嗎這樣一來(lái)我們一家人身體健康，就能夠幸福地享受生活、享受人生了! 丈夫?qū)ζ拮诱f(shuō)：聽(tīng)我們女兒的吧。去請(qǐng)健康進(jìn)屋做客。妻子出去問(wèn)三位老者：敢問(wèn)哪位是健康請(qǐng)進(jìn)來(lái)做客。
健康起身向她家走去，另外兩人也站起身來(lái)，緊隨其后。
妻子吃驚地問(wèn)財(cái)富和成功：我只邀請(qǐng)了健康。為什么兩位也隨同而來(lái)兩位老者道：健康走到什么地方，我們就會(huì)陪伴他到什么地方，因?yàn)槲覀兏倦x不開(kāi)他，如果你沒(méi)請(qǐng)他進(jìn)來(lái)，我們兩個(gè)不管是誰(shuí)進(jìn)來(lái)，很快就會(huì)失去活力和生命，所以，我們?cè)谀睦锒紩?huì)和他在一齊的! 同學(xué)們很聰明，必須明白老師想說(shuō)什么，那就是：人生的幸福之一，是持續(xù)了你的健康。
此刻故事講完了，下面進(jìn)行會(huì)議第一項(xiàng)議程：宣讀關(guān)于在全縣青少年中開(kāi)展青春健康教育活動(dòng)的通知。下面，進(jìn)行會(huì)議第二項(xiàng)議程：請(qǐng)XXX宣讀關(guān)于在全縣青少年中開(kāi)展青春健康教育活動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)。下面，進(jìn)行會(huì)議第三項(xiàng)議程：請(qǐng)講話，大家歡送。下面，進(jìn)行會(huì)議第四項(xiàng)議程：青少年代表做表態(tài)發(fā)言。
同學(xué)們，本次講座是促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)的一次十分重要的.活動(dòng)，這天黎校長(zhǎng)為我們進(jìn)行了深入淺出的輔導(dǎo)，給大家上了生動(dòng)的一課，使我們受益匪淺。黎校長(zhǎng)的講座既有理論高度，又有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性和指導(dǎo)性，是指導(dǎo)大家加強(qiáng)自我保健，開(kāi)啟健康之門(mén)的金鑰匙。透過(guò)這次講座，我們要進(jìn)一步增強(qiáng)自我保健意識(shí)，自覺(jué)養(yǎng)成良好的生活、工作習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉，從而以強(qiáng)健的體魄、健康的心理、充分的精力投入到學(xué)習(xí)和生活中去，愉快地學(xué)習(xí)，幸福地生活。
最后祝大家身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活幸福!
健康教育講座主持詞6
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家晚上好!
為了幫助新生盡快完成從高中生到大學(xué)生的角色過(guò)渡，適應(yīng)全新而陌生的生活環(huán)境、人生角色、生活內(nèi)容與方式上的巨大變化，使其程度的減少對(duì)陌生世界的迷茫與疑惑，給自己的大學(xué)生活有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)和定位;也為了幫助新生調(diào)試和排解心理上的'困擾，使其擁有健康的心態(tài);同時(shí)，在學(xué)生中推廣和宣傳心理健康知識(shí)，使其增加心理健康意識(shí)，增加心理調(diào)控能力，促進(jìn)心理健康、人生閱歷和專業(yè)知識(shí)的同步成長(zhǎng)。
今天，我們非常幸運(yùn)地邀請(qǐng)到了我院何昭紅老師，與同學(xué)一同探討大學(xué)生應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)各種心理問(wèn)題。下面請(qǐng)?jiān)试S我簡(jiǎn)單的介紹一下我們敬愛(ài)的何老師……(何老師的個(gè)人簡(jiǎn)介)
下面讓我們掌聲有請(qǐng)何老師給我們帶來(lái)心理健康專題講座
【互動(dòng)提問(wèn)】
謝謝何老師給我們帶來(lái)精彩的演講，相信同學(xué)們一定深有啟發(fā)，也會(huì)有很多問(wèn)題要向何老師請(qǐng)教。接下來(lái)我們就進(jìn)入提問(wèn)環(huán)節(jié)。由于時(shí)間關(guān)系，我們提問(wèn)的機(jī)會(huì)有限，請(qǐng)同學(xué)們珍惜機(jī)會(huì)!
……
謝謝大家踴躍提問(wèn)!
【活動(dòng)結(jié)束】
同學(xué)們，只有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，卻不懂得與人交流，是個(gè)寂寞的人;只有過(guò)人的智商，卻不懂得控制情緒，是個(gè)危險(xiǎn)的人;只有超人的推理，卻不了解自己，是個(gè)迷惘的人，只有心理健康的人，才是真正成功的人。所以，聽(tīng)了這次心理健康教育講座，同學(xué)們一定要對(duì)自己的生活、學(xué)習(xí)充滿信心，相信這幾年的求學(xué)將會(huì)成為你們美好的回憶。最后,讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x何老師的精彩演講。今天心理健康教育專題講座到此結(jié)束,感謝大家的到來(lái)!順祝大家，晚安!
健康教育講座主持詞7
各位老師，各位叔叔阿姨（爺爺奶奶）：
大家下午好！
我是初一五班的陳爽。今天由我們陽(yáng)光向上組的同學(xué)為大家主持這次的家長(zhǎng)會(huì)。
秋天是收獲的季節(jié)。轉(zhuǎn)眼間，我們已度過(guò)了60多個(gè)校園生活。在這些日子里，我們經(jīng)歷了艱苦的軍訓(xùn)、第一次的月考以及尤為重要的期中考。在軍訓(xùn)中，我們遇到過(guò)這樣或那樣的困難；在學(xué)習(xí)生活中，我們品嘗了學(xué)習(xí)的`快樂(lè)和成功的喜悅。不管苦與樂(lè)，我們都一同面對(duì)，一起走過(guò)。
在兩次考試中，同學(xué)們紛紛展示出自己的實(shí)力，用自己的努力取得了優(yōu)良的成績(jī)。下面請(qǐng)李響同學(xué)為大家介紹下我們班的學(xué)習(xí)情況。
我們不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的班集體，而且也是一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、充滿青春活力、健康向上的班集體，下面請(qǐng)劉嘉林同學(xué)為大家介紹有關(guān)我們班的德育情況。
在我們這個(gè)優(yōu)秀的班集體里，發(fā)生過(guò)許多溫暖的事跡，下面請(qǐng)蔣丹雯同學(xué)給我們講述一下那些故事。
在我們班里還有許多小作家，如：范驍、鄭宛峰、成名等同學(xué)，他們的文章文筆流暢、精彩紛呈，令人回味。其中成名同學(xué)在這次考試中，作文取得了最高分，下面請(qǐng)成名同學(xué)朗讀一下她的作文。
我們的班集體之所以這樣優(yōu)秀，這與我們每個(gè)人的努力是分不開(kāi)的，當(dāng)然更離不開(kāi)我們的班主任程老師的辛勤付出。下面有請(qǐng)我們敬愛(ài)的程老師為大家講話。
健康教育講座主持詞8
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
金色九月，秋高氣爽。在這收獲的季節(jié)、美好的日子，我校召開(kāi)青春期心理維護(hù)講座，我們相信，通過(guò)開(kāi)展本次講座，一定會(huì)使大家受益匪淺。
教育，是社會(huì)關(guān)心的話題；學(xué)生是我們關(guān)注的焦點(diǎn)。今天，學(xué)校把各位家長(zhǎng)召集在這里，目的是架起學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的橋梁，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)共育新人的最終目標(biāo)。
“望子成龍，盼女成鳳〞是每個(gè)家長(zhǎng)普遍的.心態(tài)。這可以理解，也有共鳴�，F(xiàn)在的學(xué)生，正處于青春期和判逆期。由于自我意識(shí)、獨(dú)立欲望、自尊心都明顯增強(qiáng)，學(xué)生在渴望人際交往的同時(shí)，也容易出現(xiàn)閉鎖、自卑等交往心理問(wèn)題。學(xué)生覺(jué)得與父母難以溝通，有話寧可與知心朋友講，也不愿對(duì)父母說(shuō)。無(wú)論在價(jià)值觀、交友方式、生活習(xí)慣，乃至著裝打扮等方面，都容易與父母產(chǎn)生摩擦，不斷加劇與父母的心理隔膜。生活中我們也常常困惑，現(xiàn)在的孩子怎么越來(lái)越難管了？家長(zhǎng)與孩子如何進(jìn)行溝通，成為現(xiàn)實(shí)中值得探討的話題。
今天，我們非常有幸邀請(qǐng)到了賈炳軍老師，與家長(zhǎng)和同學(xué)們一同探討，解決現(xiàn)實(shí)中存在的青春期心理健康問(wèn)題，請(qǐng)大家要珍惜此次來(lái)之不易的時(shí)機(jī)。
賈炳軍老師，國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，常年從事心理學(xué)研究、教學(xué)工作，在心理咨詢方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，在我市享有很高的聲譽(yù)。讓我們懷著期待的心情，請(qǐng)賈老師給我們講心理健康專題講座�，F(xiàn)在把現(xiàn)場(chǎng)主角交給賈老師，讓我們以熱烈的掌聲歡送。
二、謝謝賈老師在百忙之中給我們帶來(lái)精彩的講座!讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暠硎緦?duì)賈老師的感謝！賈老師通過(guò)深入淺出的道理、具體的案例、樸實(shí)的語(yǔ)言，與學(xué)生親切的互動(dòng)，為我們上了一節(jié)意味深長(zhǎng)的心理輔導(dǎo)課，我想大家在講座中也深有體會(huì)，收獲頗豐。
各位家長(zhǎng)、同學(xué)們，我非常贊同這樣的一個(gè)觀點(diǎn)：只有優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，卻不懂得與人交流，是個(gè)寂寞的人;只有過(guò)人的智商，卻不懂得控制情緒，是個(gè)危險(xiǎn)的人；只有超人的推理，卻不了解自己，是個(gè)迷惘的人；只有心理健康的人，才是真正成功的人。聽(tīng)了賈老師的這次心理健康講座，相信家長(zhǎng)朋友和同學(xué)們一定深有啟發(fā)，面對(duì)生活、學(xué)習(xí)、工作的壓力，同學(xué)們一定要對(duì)自己未來(lái)充滿信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力；我相信同學(xué)們一定會(huì)與他人和諧溝通，為自己的美好未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的根底。我們深信通過(guò)這次心理健康教育講座，學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系會(huì)更為密切，為了孩子健康成長(zhǎng)，為了孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，為了孩子的美好明天，讓我們一起努力吧!當(dāng)然，孩子不一定成龍成鳳，只要秉承21世紀(jì)教育產(chǎn)業(yè)的四大支柱，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)與人相處，一定會(huì)成為社會(huì)有用之人！
最后，讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暩兄x賈老師給我們帶來(lái)的一次心理盛宴!祝愿各位家長(zhǎng)朋友：身體健康，合家歡樂(lè)，心想事成！祝同學(xué)們：身體健康，學(xué)業(yè)有成，快樂(lè)成長(zhǎng)，夢(mèng)想成真! 今天青春期心理健康維護(hù)講座到此結(jié)束，各班整隊(duì)有序帶回教室。
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