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一年級上冊教師計(jì)劃6篇
時間流逝得如此之快，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。相信許多人會覺得計(jì)劃很難寫？下面是小編整理的一年級上冊教師計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一年級上冊教師計(jì)劃1
一、教材分析
本教材包含以下內(nèi)容：位置、20以內(nèi)的退位減法、圖形拼組、100以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識、人民幣的認(rèn)知、100以內(nèi)加減法（一）、時間的認(rèn)知、找規(guī)律、統(tǒng)計(jì)及數(shù)學(xué)實(shí)踐活動。
此冊教材的重點(diǎn)在于讓學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)知、20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)加減法口算等關(guān)鍵內(nèi)容。同時，學(xué)生還需了解所學(xué)知識在實(shí)際應(yīng)用中的作用，培養(yǎng)解決現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)計(jì)算問題的能力。
教材基于學(xué)生對常見幾何圖形的初步認(rèn)知，對位置和拼組圖形進(jìn)行了詳細(xì)的講解。此內(nèi)容讓學(xué)生意識到空間位移與圖形之間的關(guān)系，協(xié)助學(xué)生培養(yǎng)空間意識。量方面的計(jì)量除了人民幣單位元、角、分的認(rèn)知之外，還會涉及時鐘和表盤時間的讀寫方法。同時，“找規(guī)律”鞏固學(xué)生對數(shù)字的排列規(guī)律的'認(rèn)識，鼓勵學(xué)生參與數(shù)學(xué)問題的探究，發(fā)現(xiàn)數(shù)字的美感。統(tǒng)計(jì)方面則是為學(xué)生介紹統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生學(xué)會如何收集、整理數(shù)據(jù)并認(rèn)識統(tǒng)計(jì)圖表。最后的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動會引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作或者有真實(shí)背景的實(shí)際活動來運(yùn)用所學(xué)知識解決具體問題，感受到數(shù)學(xué)探究的極致樂趣和意義，通過實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識和應(yīng)用能力。
二、教學(xué)目標(biāo)
本教材旨在讓學(xué)生：
1、認(rèn)識計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位和十位數(shù)字的位置關(guān)系，能夠掌握100以內(nèi)數(shù)字，讀寫十以內(nèi)和百以內(nèi)數(shù)字。掌握數(shù)字的組成、順序和大小，能夠運(yùn)用數(shù)字解決一些現(xiàn)實(shí)生活中的問題，同時能進(jìn)行合理的數(shù)字估算和有效交流。
2、精通20以內(nèi)的退位減法，能夠計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)的加、減法和整十?dāng)?shù)的加減法，會使用數(shù)學(xué)知識解決日常生活中的一些簡單問題。
3、能夠通過日常生活的觀察和問題提出來完成解決實(shí)際問題，感受到數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，并理解數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
4、了解相對位置的概念包括上、下、前、后、左、右等，能夠描述各種幾何形體，體悟?qū)W習(xí)的不同的幾何形體之間的關(guān)系。
5、認(rèn)識人民幣的單位元、角、分。知道1元=10角、1角=10分，珍惜人民幣。
6、能夠讀寫實(shí)際生活中的具體時間，了解時間， 1時=60分的關(guān)系，珍惜時光。
7、具備探索和發(fā)現(xiàn)給定圖形或數(shù)字排列中簡單規(guī)律的能力，并初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)之美的意識。
8、能夠初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析過程，掌握簡單的數(shù)據(jù)整理方法，認(rèn)識條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，能夠通過數(shù)據(jù)提出和回答簡單問題。
9、提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和信心，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和整潔的生活習(xí)慣。
10、通過實(shí)踐活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。
三、教學(xué)措施
1、注重學(xué)生對知識的體驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)活動內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材，以便學(xué)生更好地理解知識。(1)以學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供熟悉的具體情境幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識，建立數(shù)學(xué)知識體系。(2)增加與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密的內(nèi)容，讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。(3)精心挑選有趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
2、在教學(xué)內(nèi)容中體現(xiàn)出知識的形成過程，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識形成和解決問題的經(jīng)歷。(1)讓學(xué)生親身體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識的形成過程。(2)讓學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問題。
3、注重自主探索和合作交流的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)造氛圍使學(xué)生在合作交流和自主探索中學(xué)習(xí)。(1)體現(xiàn)動手實(shí)踐、自主探索和合作交流的學(xué)習(xí)方式。(2)設(shè)計(jì)開放的、現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生通過實(shí)踐感受和體會數(shù)學(xué)知識的含義。
4、數(shù)與計(jì)算的教學(xué)關(guān)注發(fā)展學(xué)生的數(shù)感和多樣化算法。(1)教育豐富的關(guān)于數(shù)的概念的教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生基本的數(shù)感。(2)在計(jì)算教學(xué)中實(shí)現(xiàn)多樣化算法。(3)降低計(jì)算教學(xué)的訓(xùn)練難度和強(qiáng)度。
5、提供更豐富的物體間關(guān)系和素材，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。
6、設(shè)計(jì)針對學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動，培養(yǎng)應(yīng)用意識和實(shí)踐能力，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系。
7、注重培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決問題的能力。
8、充分利用教材資源，創(chuàng)新教學(xué)方法，注重開放性。
一年級上冊教師計(jì)劃2
7月，我走出了楚雄師學(xué)院的大門，9月我將作為一名新特崗教師正式成為XX市中山鎮(zhèn)六街民族小學(xué)的一份子。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到童真童趣，感受到小朋友們天真無邪的氣息。這就是這份工作的特點(diǎn)，也是我選擇這份工作的原因。
作為一名新教師，我深深地感受到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時代的需求、學(xué)生和家長的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好地工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長，特制定教師自我成長計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
隨著新一學(xué)年來臨，我成為了一名班主任走進(jìn)入了緊張而又有秩序的工作與學(xué)習(xí)中來。作為一名新教師，接手二年級的班主任對我來說真是一種挑戰(zhàn)。我深知：班級管理工作是一門藝術(shù)，班主任是一個班的指揮官，班主任工作的好壞直接影響著班級乃至學(xué)校的工作開展。作為一名班主任應(yīng)該對學(xué)生"管如嚴(yán)父，愛如慈母，親如朋友"。讓每一位學(xué)生都得到盡可能的全面發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有新的氣息，特制定以下計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真貫徹落實(shí)以人為本，德育為先的理念，突出養(yǎng)成習(xí)慣、德育課程、問題學(xué)生教育等常規(guī)工作，切實(shí)提高工作實(shí)效性;創(chuàng)新家校合作育人模式，實(shí)現(xiàn)家庭教育現(xiàn)代化，構(gòu)建開放式的教育格局;加強(qiáng)積極心理健康教育的研究與實(shí)踐，促進(jìn)師生身心和諧、全面、主動發(fā)展。
二、 學(xué)生現(xiàn)狀分析及本學(xué)期工作重點(diǎn)
我班共有33名學(xué)生，男生19名，女生14名。這些孩子聰明活潑，調(diào)皮可愛，有很強(qiáng)的可塑性;大部分學(xué)生思想上進(jìn)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，能夠尊重師長，但是由于年紀(jì)較小，自制意識和自制力較弱，上課時會隨便說話和玩小動作，需要加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)。學(xué)生能自覺主動地參與清潔勞動，但是保潔意識不夠，有待加強(qiáng)。學(xué)生都來自農(nóng)村，大部分學(xué)生是留守兒童，有兩位學(xué)生來自單親家庭，需要老師和同學(xué)的關(guān)心和理解。另外，學(xué)生標(biāo)新立異的能力不高，因此本學(xué)期班級工作的重點(diǎn)應(yīng)放在，逐步引導(dǎo)學(xué)生熟悉并適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，嚴(yán)格訓(xùn)練一日常規(guī)，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，在抓好學(xué)生思想品德的基礎(chǔ)上，開動腦筋，通過多種形式的表揚(yáng)、競爭，激發(fā)學(xué)生上進(jìn)求知的欲望，培養(yǎng)孩子的自信心。同時本學(xué)期將著力培養(yǎng)班干部,讓學(xué)生管理學(xué)生,從而加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力。
三、工作目標(biāo)：
學(xué)生經(jīng)過一個假期的放松，對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)必定不太適應(yīng)，做到每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說都不太容易。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：
第一：安全教育常抓不懈。
安全工作重于泰山，學(xué)生安全關(guān)系家庭和學(xué)校的成長，必須擺在重要的位置，共通構(gòu)建平安的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第二：建立完善的管理制度。
班級里實(shí)行班干部責(zé)任制。挑選和培養(yǎng)積極分子，形成班級集體領(lǐng)導(dǎo)核心;形成正確的集體輿論;形成集體紀(jì)律;做好個別教育工作。
第三：狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)，促使良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。提高學(xué)生學(xué)習(xí)的.主動性。
為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上充分地展開競爭，提高自我學(xué)習(xí)的能動性，要多開展相應(yīng)競賽活動激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
第四：重視主題班會和各種活動的開展，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
用活動來達(dá)到教育的目的，增強(qiáng)班級凝聚力，要開展好主題班會。
第五：保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
班級衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任到位制，每天小結(jié)進(jìn)行獎懲。個人衛(wèi)生實(shí)行監(jiān)督。
四、具體措施：
1、安全教育：安全教育是需要家長和學(xué)校的重視，在新學(xué)期及時召開家長座談會并簽訂安全責(zé)任書，加強(qiáng)家長的安全意識和責(zé)任意識。利用班會、座談會、晨會時間堅(jiān)強(qiáng)安全教育和宣傳，開展安全演練、觀看安全紀(jì)錄片等活動。
2、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進(jìn)行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點(diǎn)落實(shí)好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊(duì)。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
4、及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下功夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。
5、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團(tuán)結(jié)向上的班集體。
6、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點(diǎn)和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機(jī)會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
7、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，特別是留守兒童和單親家庭的孩子，班主任要時時了解他們的心理，給予關(guān)懷，重樹他們的自信心，做學(xué)生的知心朋友，建立平等和諧的師生關(guān)系，以使班主任工作做的更好。
8、抓好少先隊(duì)工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚(yáng)學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊(duì)，結(jié)合實(shí)際搞好各項(xiàng)活動。
9、重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。同時在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：小作家、小書法家、小發(fā)明家、故事大王、朗誦家和讀書大王等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。
五、工作安排
九月：
1、打掃班級及公共場地衛(wèi)生。
2、了解學(xué)生暑期生活，評講試卷，書面小結(jié)。
3、加強(qiáng)期初的行為規(guī)范教育。
4、布置教室。
5、召開家長會。
6、學(xué)農(nóng)基地 收、種。
十月：
1、慶祝國慶手抄報比賽。
2、演講比賽。
十一月：
1、冬季運(yùn)動會。
2、主題隊(duì)會。
十二月：
1、跳繩比賽。
2、迎元旦 。
一月：
1、復(fù)習(xí)、期末考試 。
2、安排寒假生活。
六、總結(jié)
還給孩子們一個金色的童年。我將會繼續(xù)俯身和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。
上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評、指正!
一年級上冊教師計(jì)劃3
一、學(xué)情分析
小學(xué)生活和幼兒園生活截然不同，對于即將上一年級的新生來說，他們需要適應(yīng)新的環(huán)境、新同學(xué)、新老師，以及新的學(xué)習(xí)方式。由于這些變化可能令學(xué)生不適應(yīng)，導(dǎo)致生活和學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難，甚至可能讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡、畏懼等消極情緒，影響學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康。
因此，老師需要耐心和信心，幫助學(xué)生克服自身的局限，讓他們迅速融入新的集體生活中，并以自豪、愉悅的心態(tài)面對新的挑戰(zhàn)。同時，老師也需要時刻關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，并有針對性地開展教育，幫助學(xué)生適應(yīng)小學(xué)生活，以確保他們在校內(nèi)情緒穩(wěn)定、心情愉悅，更好地適應(yīng)新環(huán)境。
二、教材分析
教材第一單元《我是小學(xué)生啦》：通過一系列生動有趣的活動，幫助新生正確認(rèn)識和態(tài)度，緩解入學(xué)不適應(yīng)現(xiàn)象，逐步適應(yīng)小學(xué)生活，為學(xué)習(xí)生涯打下良好的基礎(chǔ)，以積極、愉快的態(tài)度迎接新的挑戰(zhàn)。
第二單元《學(xué)校的一天》：以以生為本的原則，關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，以“上學(xué)的一天”為主線，從上學(xué)路上到學(xué)校生活再到放學(xué)，分別展開，旨在協(xié)調(diào)小學(xué)入學(xué)教育，幫助學(xué)生成功地完成由幼兒向小學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生在校內(nèi)情緒穩(wěn)定、心情愉悅，更好地適應(yīng)新環(huán)境。
第三單元《我愛我家》：家是兒童成長的重要場所，兒童對家有著深深的情感依戀。為培養(yǎng)兒童健康、積極的生活態(tài)度和良好的生活習(xí)慣，讓他們具備基本的.健康意識和生存能力，從兒童的情感和熱愛入手，是很明智、很有效的辦法。
第四單元《銀色的冬天》：根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，讓兒童了解冬天里的自然現(xiàn)象，知道冬天的來臨會帶來季節(jié)變化的特點(diǎn)及其對動植物和人類生活的影響。通過讓兒童親身體驗(yàn)和實(shí)踐，盡可能地讓他們愛上冬天，了解不同地區(qū)冬天的景象，感受大自然的勃勃生機(jī)。
同時，我們指導(dǎo)學(xué)生探索“冰是如何形成的？”這一科學(xué)問題，并鼓勵他們進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)和制作美麗的冰飾品，以幫助孩子們從多個方面、多個角度認(rèn)識冬天。此外，我們還結(jié)合學(xué)生的生活安排了新年聯(lián)歡活動，鼓勵孩子們通過各種途徑積極準(zhǔn)備并參加活動，全面感受新年的節(jié)日氛圍。我們還可以組織堆雪人、制作冰飾、進(jìn)行滑雪等冬季活動，讓孩子們體驗(yàn)冬天的樂趣。
一年級上冊教師計(jì)劃4
一、教材分析
本教材共分為5個單元，針對小學(xué)一年級兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)，按照與兒童生活密切相關(guān)、實(shí)用內(nèi)容為主題進(jìn)行編排，旨在培養(yǎng)兒童的生活情感陶冶和觀察能力。本教材關(guān)注兒童整個生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造，包含主題活動、游戲和實(shí)踐活動等形式。
第一單元“今天吃什么”旨在緊密聯(lián)系兒童的生活實(shí)際，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的飲食和個人衛(wèi)生習(xí)慣，有意識地將健康常識與飲食習(xí)慣結(jié)合起來。
第二單元“我的手兒巧”旨在通過學(xué)習(xí)讓兒童重新認(rèn)識自己，感受創(chuàng)造的樂趣，熱愛生活，成為快樂成長的孩子。
第三單元“我有許多好朋友”通過“誰的朋友多”、“你真行”、“我們一起成長”三個主題活動，引導(dǎo)兒童在集體生活中正確地與同學(xué)、朋友交往，學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，寬厚待人，關(guān)心幫助伙伴，熱愛班級體，從而產(chǎn)生積極愉快的感受。
第四單元“快樂的小問號”通過保護(hù)孩子們的好奇心、鼓勵他們的探索精神、培養(yǎng)知識積累方法等，引導(dǎo)兒童積極探索世界，滿足他們的求知欲，開發(fā)他們的智力潛能。
第五單元“我愛美麗的生命”通過讓學(xué)生感受動植物生命的美麗、生命力量和偉大，引導(dǎo)他們在享受生命的快樂中保護(hù)地球家園，珍愛有著美麗生命的動植物，感激生命的恩賜，從而體現(xiàn)生命的珍貴。
二、教學(xué)總目標(biāo)
通過參與學(xué)校一天的生活，使小學(xué)一年級兒童感受到快樂，體驗(yàn)與人交往的'愉悅，享受學(xué)習(xí)的樂趣。培養(yǎng)兒童向父母表達(dá)感激和敬重的態(tài)度，感受家庭的溫馨和快樂。鼓勵兒童為美好的未來付出努力。
具體目標(biāo)包括：
1.主動與同學(xué)交往，學(xué)習(xí)禮貌用語。能夠參與各種與同伴合作的學(xué)習(xí)活動，遵守簡單的合作規(guī)則。形成良好的飲食和課間活動習(xí)慣，養(yǎng)成“玩學(xué)結(jié)合、張弛有度”的生活方式。
2.通過觀察比較、歸納和操作聯(lián)系，感受新學(xué)校的美好。積極參與并體驗(yàn)學(xué)習(xí)過程，學(xué)會自我介紹和介紹別人的方法，并邀請同學(xué)和接受邀請。在教師的指導(dǎo)下學(xué)會情緒管理。
一年級上冊教師計(jì)劃5
課題：鮮花送老師
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)*應(yīng)用
課時：2課時
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對植物的觀察和廢舊材料的利用，培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美的意識。
2、培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。
3、培養(yǎng)學(xué)生對師長的敬愛之情。
教學(xué)重點(diǎn)：
設(shè)計(jì)漂亮的花瓣造型。
教學(xué)難點(diǎn)：
把一片片花瓣組成一朵花。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師課前帶領(lǐng)學(xué)生觀察各種植物，并能對各種植物的外形、顏色等特征進(jìn)行簡單的描述。
師生共同收集各種用來表現(xiàn)植物的廢舊材料，如舊掛歷、吸管等。
教學(xué)活動過程：
第一節(jié)
一、引導(dǎo)階段：
放音樂：《每當(dāng)我走過老師窗前》問：每年的9月10日是什么節(jié)？
老師教我們學(xué)習(xí)各種知識很辛苦，我們應(yīng)該尊敬老師、熱愛老師，那你想怎樣來感謝老師呢？（鼓勵學(xué)生通過討論來找出感謝老師的方式，強(qiáng)調(diào)如果自己動手制作禮物，老師會更高興。）
出示范例：我們親手制作一束美麗的鮮花送給老師更有意義。
二、發(fā)展階段：
1、引導(dǎo)學(xué)生觀察各種花的圖片，分析其外形、顏色，主要是花瓣的形狀，可以讓學(xué)生到黑板上來畫一畫各種形狀的花瓣。
2、試著用各種紙材畫畫、剪剪各種形狀的花瓣。鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的想象，設(shè)計(jì)出與別人不一樣的好看的花瓣。制作時鼓勵學(xué)生使用重疊剪的`方法。
3、花瓣設(shè)計(jì)好了，怎樣才能組合在一起成為一朵花？并讓花莖站立起來？小組討論，并試著組合一下，看你一組想的方法最多、最巧妙。
4、互相交流好的方法，用更多的方法制作出更美的花。
三、講評：讓學(xué)生談?wù)剟?chuàng)作的體會，介紹一下本組是怎樣合作發(fā)揮集體力量制作出這么好看的花的。
布置回家搜集適合表現(xiàn)植物的廢舊材料。觀察更多的植物造型。
第二節(jié)
一、引導(dǎo)階段：
出示教師制作的各種形式的，各種廢舊物品制作的植物，這些與我們上節(jié)課看到的花有哪些不同？利用了哪些材料？
觀摩一些造型比較奇特的植物圖片，根據(jù)其外形、顏色等，討論用哪些廢舊材料可以將它表現(xiàn)出來。可在適當(dāng)分析植物結(jié)構(gòu)時，示范幾種基本的制作方法，如剪、折、貼、卷、插等。教師還可通過示范仙人球等結(jié)構(gòu)較為特殊的植物，讓學(xué)生領(lǐng)會多角度折，折紙成球等特殊表現(xiàn)法。
二、發(fā)展階段：
1、奇思妙想：啟發(fā)學(xué)生在現(xiàn)有植物基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破植物的原有形態(tài)，充分發(fā)揮身邊廢舊材料的作用，進(jìn)行組合或創(chuàng)造，制作一棵與眾不同的植物。
幾個需要在制作之前討論的方面：
①本組準(zhǔn)備的廢舊物品的形狀適合表現(xiàn)什么植物？
�、跒榱吮憩F(xiàn)好這種植物，須對原料進(jìn)行怎樣的改造？
�、圻�可以利用哪材料對其進(jìn)一步加工？
�、鼙窘M同學(xué)如何發(fā)揮各自專長進(jìn)行合作?
2、情感升華階段：
引導(dǎo)學(xué)生懂得教師就像辛勤的園丁一樣照顧同學(xué)們的成長，鼓勵學(xué)生將最美的花兒獻(xiàn)給自己的各位老師。并向老師說一句感激的話。
三、收拾與整理：
督促學(xué)生收拾工具和材料，收回可再利用的材料，整理桌面，保持教室環(huán)境衛(wèi)生和整潔。
四、課后拓展：
在生活中，我們引仔細(xì)觀察，將各種材料變廢為寶，用更多的材料和表現(xiàn)方法表現(xiàn)植物。
札記：
在上第一課時，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生將剪下來的皺紋紙碎片扔掉了，但這些被遺棄的碎片堆在垃圾桶里卻很好看。于是我布置學(xué)生在第二課時每人帶一個透明的礦泉水瓶子，將剪下來的彩紙碎片都塞到瓶子里，到下課時，瓶子已經(jīng)變得五顏六色，美極了。學(xué)生將做好的花插在瓶子里，高興的不得了，同時地面桌面也干干凈凈了。
一年級上冊教師計(jì)劃6
一.學(xué)情分析
本班共有學(xué)生50人，其中女生22人，男生29人。入學(xué)不久，學(xué)生活動力很強(qiáng)，活潑好動，特別是男孩子，又跑又叫的，心難以集中。每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的各項(xiàng)紀(jì)律、常規(guī)都不了解,心中集體主義觀念還未形成，對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。
本學(xué)期學(xué)生開始正式系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生正確對待，使學(xué)生愛學(xué)、愿學(xué)。學(xué)生的整體情況預(yù)計(jì)不均衡，情況參差不齊。所以，對不同學(xué)生應(yīng)用不同教法，要培養(yǎng)學(xué)生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點(diǎn)發(fā)展”。使學(xué)生各方面均有提高。學(xué)生年齡小，生性活潑，我會在這一點(diǎn)下功夫。重點(diǎn)發(fā)展舞蹈、律動的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生身體的協(xié)調(diào)能力，讓學(xué)生可以漸漸增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。
一、教材分析
作為全新的教材，在編寫中體現(xiàn)了以下基本理念：1、強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生個性發(fā)展”;2、以審美為中心;3、以文化為主線(單元主題);4、加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造。
一年級上冊共編10個主題單元，基本內(nèi)容包括：聆聽、表演、編創(chuàng)與活動(重點(diǎn)內(nèi)容)。新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術(shù)性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性。降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主。在創(chuàng)造與活動中，開展多種形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，評估多方位、多角度，形式豐富多彩了。
發(fā)聲訓(xùn)練部分：
培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好U、O韻母。
二、視唱、知識、練耳部分：
1、 讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強(qiáng)弱。
2、 視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲(包括除大小七度、增四度、減五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等節(jié)奏。)
3、練耳部分：聽辯音的高低(比較不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的高低;比較同一音組內(nèi)構(gòu)成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的高低。聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。聽辯并說明音的強(qiáng)弱差別。
三、欣賞部分：
培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習(xí)慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴(yán)、詼諧等情緒。能感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。
二、學(xué)段目標(biāo)
1、激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣;
2、開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感;
3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動;
4、培養(yǎng)樂觀的'態(tài)度和友愛精神。
三、具體目標(biāo)
(一)感受與鑒賞
1、感受自然界和生活中的各種聲音，用聲音或打擊樂器模仿;
2、聽長短音;
3、體驗(yàn)不同情緒的音樂;
4、聆聽進(jìn)行曲、舞曲、兒歌不同風(fēng)格作出相應(yīng)動作;
5、聆聽不同國家、地區(qū)、民族的兒歌、童謠及小型器樂曲片段，初步感受風(fēng)格。
(二)表現(xiàn)
1、歌唱的正確姿勢;
2、每學(xué)年背唱4-6首歌曲;
3、學(xué)習(xí)常見的打擊樂器，為歌曲伴奏;
4、能作簡單的律動、歌表演;
5、認(rèn)識簡單的節(jié)奏符號。
(三)創(chuàng)造
1、用人聲、樂器聲模仿自然界或生活中的聲音;
2、歌詞的創(chuàng)作活動;
3、線條、色塊、圖形記錄聲音或音樂。
(四)音樂與相關(guān)文化
1、樂于與他人參與活動;
2、用簡單的形體動作配合音樂節(jié)奏;
3、聲音與生活的探索。
四、教學(xué)措施
1、面向全體、因材施教;
2、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段;
3、遵循聽覺藝術(shù)規(guī)律，空出學(xué)科特點(diǎn);
4、音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系;
5、改革評價機(jī)制。
6、一年級的新生，重點(diǎn)培養(yǎng)課堂教學(xué)常規(guī)，正確的姿勢。
7、在平時音樂訓(xùn)練的弱項(xiàng)進(jìn)行一些針對性的訓(xùn)練使每位同學(xué)的每個技術(shù)動作都能非常到位。
8、利用獎勵措施來提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)積極性
9、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。
10、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
11、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
12、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
13、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合。響應(yīng)新課標(biāo)要求。
14、多看多聽其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。
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