第二學期小學數學教研組計劃

時間：2019-03-20 17:30:14 計劃我要投稿

第二學期小學數學教研組計劃

　　一、指導思想

第二學期小學數學教研組計劃

　　本學期數學組教研工作，將繼續(xù)依據《榆次區(qū)教研室教研工作計劃》提出的總體思路及主要工作要求開展活動。在繼續(xù)做好上學期重點教研工作的基礎上，圍繞本學期學校工作重點，為促進教師專業(yè)發(fā)展、創(chuàng)建學生課堂服務，為實施素質教育、開展校本研修，促進師生全面發(fā)展服務。

　　二、主要任務

　�。ㄒ唬┬１窘萄谐Ｗゲ恍�

　　1、規(guī)范教研組活動流程，提高教研組活動的質量，促進教師“教”和“研”能力的提高；

　　2、利用校本教研課進一步深化課程改革，讓“立足學生成長，升級課堂轉型”教學理念經由教師的傳播而植根于課堂，彰顯“和”的文化內核，喚醒并促進學生自主學習；追求“樂”的教學境界，逐漸形成“人和、場樂、法活、果豐”的和樂特色學生課堂。

　　3、課題研究是加強教育科研的主渠道，這項工作可以增強教師們的科研意識，從而實現(xiàn)教研與科研一體化。

　　（二）為教師專業(yè)發(fā)展助力

　　1、強化教師終身學習意識。通過學習培訓、課堂教學練兵、師徒結對、網絡教研等活動，不斷磨礪自身，從而提高教師的教學水平。

　　2、聯(lián)片教研不僅是區(qū)教研室的安排，更是教師專業(yè)成長的快捷通道。所以我們要積極組織教師參加聯(lián)片教研活動，并充分利用聯(lián)片教研活動請進專家、外校教師來我校傳經送寶，建立我校對外宣傳，走出去的窗口。

　　3、走出校門展示自我。積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、講學、學術研討活動。尤其是區(qū)教研室組織的“三優(yōu)”評選活動。學校必須動員全體教師積極參與，并爭取每年都要有新的突破。

　　三、具體工作及措施

　　(一)教學研究：夯實基礎，注重實效，提升質量

　　1、常規(guī)教研重實效

　　時間保證，確保一周一次教研活動，效果保證，創(chuàng)新活動形式，整合活動內容，做到活動有計劃、有主題、有主講人、有記錄、有考勤�；顒觾热葜v究實效，每個教學組根據平時教學中的困惑確定了一個教學主題，組內教師分工合作。教研室將采用巡查、參與等方式落實考核機制，夯實活動管理，切實提高校本教研的力度。

　　2、教研展示課有特色

　�。�1）聽課制度要健全

　　加強隨堂聽課的力度，加大對年輕教師和科任教師的聽課力度，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。本學期每人聽課不少于20節(jié)，認真記好聽課筆記，把聽課意見或建議寫在聽課本上，課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。

　�。�2）課堂教學求高效

　　借力教育部"一師一優(yōu)課"曬課活動的選拔，在校內開展各類課堂教學展評課。通過說、教、評活動，促進教師規(guī)范教學。

　　本學期學校重點要對“和樂”學生課堂的模式進行深度推進和校本化落實，做好“三課”：

　�、俸粚嵆B(tài)課。確立學生主體地位，擯棄沉悶的教學方式，建立學生探討的平臺，創(chuàng)設學生思考的空間，確保學生練習的時間，強化師生、生生間的互動合作交流。

　　②打磨精品課。通過課題引領，專題研究，主題活動等形式，聚焦課堂，扎實教研，各教研組精心打磨一節(jié)課，按照“集體備課—青年教師上課—教者說課—同伴評課”的流程進行研究展示。發(fā)揮集體智慧，深入研究，一課多磨，力求體現(xiàn)先進教育理念，獲得優(yōu)質高效的教學效果。

　　③創(chuàng)新示范課。開展“骨干教師示范課”展示，進行課堂研討沙龍等系列活動，展示師生風采，積極組織并參與聯(lián)合體課堂展示交流活動，學校將分學科、分時段安排主要學科精品課的展示。

　�。�3）教研評課有深度

　　評課要深入做到“三個一”（即發(fā)現(xiàn)一個亮點、找出一個問題、提出一條建議），擴大評課的參與面，提高評課的思維深度。系列活動結束后，要求教師將教學設計、說課稿、評課稿、教學反思等上傳至個人博客，將常規(guī)教研與網絡教研結合起來，以網絡為平臺，實現(xiàn)常規(guī)教研網絡化，網絡教研常規(guī)化，網絡資源管理制度化。讓教師在校內交流和學習的基礎上，走近名家，與教育教學大師對話，研究解決教育教學的實際問題，提高教研工作的針對性和實效性。

　　3、課題研究要扎實

　　以市級、區(qū)級立項課題、學校小課題研究為抓手，以教學改革過程中遇到的較復雜或有價值的問題或內容為研究對象，結合一些公開課、研討課、參賽課、以及校本研修進行有效研討，群策群力，探尋教學對策，逐步解決問題。力求以課題研究為契機，以點帶面，整體提升教師的研究能力和教學水平。

　�、賲⒓诱n題研究教師在學期初確定課題研究的計劃目標措施，在學期中收集素材，潛心研究，及時反思，在課堂教學中把自己對課題的思考成果落實到教學環(huán)節(jié)中，學期末對自己的研究情況進行反思總結，并及時上傳到自己的博客，積累自己的課題研究資料。

　�、谔岢耙粠熞徽撐摹�。每學期要求所有老師在教學和開展課題研究的過程中，不斷反思，不斷總結經驗，每人至少撰寫一篇教育教學論文，通過寫論文，幫助教師由經驗體系向建構自我的思想體系的轉變。

　　③對于課題研究中教師們撰寫的論文、案例、反思等，教研室將及時上交上級部門，做好送評投稿等工作，努力讓課題研究的教師不斷積累資料和經驗，取得預期效果。本學期做好區(qū)級課題結題工作。

　�。ǘ⿲I(yè)發(fā)展：以賽促研，專家引領，自我提升

　　要確保學生獲得高學業(yè)成就，必須建立一支高素質的教師隊伍。沒有高素質的教師，就談不上教育向深層次發(fā)展。因此學校規(guī)定：每位教師每學期完成校本研學“八個一”——上交一篇典案設計（優(yōu)質教學反思或教育敘事）；完成一節(jié)“說教評”案例（附多媒體課件）；實施一個個人課改實驗課題；開展一個綜合實踐課題；完成一套本學科面試試題；每人出一份優(yōu)秀試卷；至少轉化一個后進生；至少承擔一節(jié)校內公開課。

　　1、強化教師終身學習意識

　�、偌訌姌I(yè)務學習，做好讀書筆記。每位老師要訂一份教育教學刊物，多從教學雜志上閱讀優(yōu)秀課例，吸收先進的教學理念，借鑒成功的教學方法，內化自己的教學行為。并做好業(yè)務學習筆記，要求每月集體業(yè)務學習筆記兩篇，個人業(yè)務學習筆記兩篇。

　�、诩訌姌I(yè)務指導。堅持“三個一”——每月組織一次中層以上及校級領導的業(yè)務講座；每學期至少邀請一位區(qū)級以上教學專家來我校講座、指導教學；每學期至少進行每人一次研究課。

　�、劬W絡教研要用到實處。教師不僅要使用好自己的個人博客，積極上傳資料、發(fā)表感想，更要努力提升自己的信息技術整合技能，有效利用好網絡教研平臺及暢言網絡教育系統(tǒng)。

　　④抓好各個層面教師的.培養(yǎng)。充分發(fā)揮老教師和骨干教師的優(yōu)勢，做好青年教師傳幫帶工作，注重實效，規(guī)范管理，使青年教師盡快勝任崗位職責；其次抓骨干教師的培養(yǎng)，充分挖掘教師的潛能，為教師的個體成功創(chuàng)設和提供更多機會。通過教師講壇、團隊學習、校際交流、師徒結對、外出培訓、公開課展示等活動，豐富教師的職業(yè)生涯。

　�、萁M織教師外出研學。多方面創(chuàng)造條件為教師提供學習和培訓的機會，組織教師外出參加各種業(yè)務培訓和學習，為促進教師教育教學水平提高尋找方向，從而提高學校教學質量。外出學習、聽課歸來后，要上繳學習資料，匯報聽課體會。

　　2、聯(lián)片教研不僅是區(qū)教研室的安排，更是教師專業(yè)成長的快捷通道。所以我們要積極組織教師參加聯(lián)片教研活動。

　�、俜e極參加區(qū)教研室組織的各類大型教學聽評課活動。

　�、诜e極參與片區(qū)教研展示課。

　�、鄢浞掷寐�(lián)片教研活動請進專家、外校教師來我校傳經送寶，建立我校對外宣傳，走出去的窗口。

　　3、走出校門展示自我。積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽、講學、學術研討活動。尤其是區(qū)教研室組織的“三優(yōu)”評選活動。

　　四、逐月工作安排

　　三月份

　　1、制定并上交教研工作計劃；課題組制定課題研究計劃；學科組制定教研計劃。

　　2、組織教師參加區(qū)教研室各學科教材教法培訓。

　　3、組織學習《立足學生成長，升級課堂轉型》（第十次修改稿），從校本教研、網絡教研和聯(lián)合體教研方面加以落實。數學重點研究運算能力，幾何直觀，空間觀念等核心詞在教材中的體現(xiàn)，落實。研究教材"解決問題"板塊內容的結構在教學過程中的落實。從學科素養(yǎng)高度落實課標要求；

　　4、圍繞“立足學生成長，升級課堂轉型”這一教研主題，開展教學說講評活動（青年教師成長課、骨干教師示范課）。