學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案范文（通用17篇）
為了確保事情或工作扎實(shí)開展，就常常需要事先準(zhǔn)備方案，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案 1
根據(jù)當(dāng)前疫情防控形勢(shì)和學(xué)生心理狀況，為更好幫助全校學(xué)生以更積極的心態(tài)投入開學(xué)復(fù)課后的校園學(xué)習(xí)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)心理健康的重要性，了解心理健康知識(shí)，掌握必要的心理調(diào)適方法，形成正確的心理健康觀念，引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度面對(duì)生活，增強(qiáng)耐挫能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，我校決定在開展心理健康教育活動(dòng)。
一、活動(dòng)主題
關(guān)注心理健康，奠基幸福人生
二、活動(dòng)宗旨
通過集中組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣、參與廣泛、針對(duì)性強(qiáng)的心理健康教育系列活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育，宣傳普及心理健康知識(shí)，提高學(xué)生心理健康水平。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年2—6月
四、活動(dòng)內(nèi)容
（一）注重銜接，全面排查分析學(xué)生心理狀況。
學(xué)校要提前分析研判學(xué)生可能存在的適應(yīng)不良問題。班主任和任課教師要通過開展疫情防控、生命安全、衛(wèi)生健康等主題的“復(fù)學(xué)第一課”、主題班會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)、分享居家學(xué)習(xí)生活期間的學(xué)習(xí)體會(huì)和成長(zhǎng)感悟，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)未來的期待和信心。心理健康教育教師要采用學(xué)生自我報(bào)告、日常觀察、訪談、心理繪畫或其它專業(yè)心理評(píng)估等方式，對(duì)學(xué)生的心理健康狀況及時(shí)全面摸底，篩查學(xué)生心理問題，掌握困擾學(xué)生的'具體壓力來源和情緒行為問題。心理排查應(yīng)堅(jiān)持尊重學(xué)生隱私、遵循保密原則，關(guān)注疫情對(duì)學(xué)生心理狀況影響可能存在的長(zhǎng)期性和隱蔽性。
�。ǘ﹦�(chuàng)新形式，幫助學(xué)生做好心理調(diào)適。
學(xué)校要開好心理健康教育課。通過舉辦“心理專家心理講座”、手抄報(bào)、同伴互助等活動(dòng)，普及心理健康知識(shí)，幫助掌握簡(jiǎn)便有效、容易操作的心理調(diào)適方法，向自制力好、意志堅(jiān)強(qiáng)的同學(xué)學(xué)習(xí)，促進(jìn)自我成長(zhǎng)。各學(xué)科教師要在日常教育教學(xué)活動(dòng)中，關(guān)注學(xué)生的心理狀況，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育知識(shí)的滲透。
（三）關(guān)注差異，針對(duì)不同年齡特征和學(xué)段特點(diǎn)提供心理指導(dǎo)。
學(xué)校和教師要注重結(jié)合學(xué)生的不同年齡特征、不同學(xué)段特點(diǎn)與個(gè)性差異開展心理健康教育。小學(xué)階段，以組織開展游戲或心理拓展活動(dòng)為主，在游戲、活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)識(shí)別情緒并加以調(diào)節(jié)；針對(duì)畢業(yè)年級(jí)學(xué)生，要提供教育、教學(xué)和心理的全方位支持，緩解學(xué)生心理壓力。關(guān)注學(xué)生的情緒變化，提供考前情緒指導(dǎo)，開展適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)和團(tuán)體心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)節(jié)身心狀態(tài)，樹立信心，積極備考。
（四）實(shí)施干預(yù)，提供及時(shí)有效的心理輔導(dǎo)。
學(xué)校建立心理危機(jī)干預(yù)預(yù)案，完善心理危機(jī)預(yù)防、識(shí)別、干預(yù)、轉(zhuǎn)介機(jī)制，搭建心理危機(jī)干預(yù)的服務(wù)平臺(tái)，促進(jìn)心理危機(jī)干預(yù)科學(xué)化和規(guī)范化。特別關(guān)注在疫情期間出現(xiàn)沉迷電子產(chǎn)品或行為偏差等情況的學(xué)生，提供干預(yù)性心理輔導(dǎo)，開展行為矯正，協(xié)助其回歸正常學(xué)習(xí)生活。特別關(guān)注情緒波動(dòng)較大的學(xué)生，提供陪伴性心理輔導(dǎo)，建立同伴互助小組，協(xié)助其接納和調(diào)節(jié)自己的情緒，促進(jìn)其轉(zhuǎn)變認(rèn)知、優(yōu)化心態(tài)。
�。ㄎ澹┘哟笮麄�，增強(qiáng)學(xué)生心理正能量。
學(xué)校要及時(shí)向?qū)W生傳遞權(quán)威政策信息，提高信息辨別和獨(dú)立思考能力，降低焦慮情緒。通過學(xué)習(xí)疫情期間身邊優(yōu)秀榜樣事跡、抗疫斗爭(zhēng)中各戰(zhàn)線表現(xiàn)突出人員等，幫助學(xué)生汲取正能量，塑造積極向上的成長(zhǎng)型思維，增強(qiáng)自信心。要加大宣傳力度，利用黑板報(bào)、宣傳欄、校園廣播、微信群、學(xué)校公眾號(hào)等手段，營造溫馨和諧、積極向上的校園環(huán)境以及關(guān)心、關(guān)愛學(xué)生心理健康的良好氛圍。
�。┘訌�(qiáng)溝通指導(dǎo)，形成家校共育合力。
學(xué)校要暢通與家長(zhǎng)的溝通渠道，向家長(zhǎng)宣傳家庭教育、心理健康知識(shí)及方法，緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，提高家長(zhǎng)心理健康意識(shí)，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒和開展家庭教育的能力，協(xié)助家長(zhǎng)建立良好的親子關(guān)系，進(jìn)一步優(yōu)化家庭教育環(huán)境。
�。ㄆ撸╅L(zhǎng)遠(yuǎn)謀劃，扎實(shí)推進(jìn)，健全完善心理健康教育工作機(jī)制。
學(xué)校要結(jié)合新形勢(shì)，系統(tǒng)謀劃心理健康教育工作，進(jìn)一步完善心理健康教育工作體系和工作機(jī)制，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)室等硬件建設(shè)，注重全體教師、專兼職心理教師心理業(yè)務(wù)水平和能力的提高，切實(shí)提高學(xué)生心理健康素質(zhì)。
五、活動(dòng)要求
�。ㄒ唬└叨戎匾�，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的必然要求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的緊迫性和重要性，重視心理健康教育活動(dòng)月的開展，活動(dòng)內(nèi)容要豐富、針對(duì)性強(qiáng)，緊密結(jié)合疫情給學(xué)生帶來的影響，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實(shí)際；形式要多樣，增強(qiáng)活動(dòng)吸引力；參與要廣泛，擴(kuò)大活動(dòng)的覆蓋面和影響力。
�。ǘ┳⒅貙�(shí)效，打造品牌。
學(xué)校在開展活動(dòng)時(shí)，要緊密結(jié)合學(xué)生年齡和心理特點(diǎn)，寓教于樂，注重實(shí)效，突出活動(dòng)的教育意義；要注重品牌活動(dòng)的創(chuàng)建，積極打造活動(dòng)精品，使之持續(xù)開展，常做常新；要注意積累相關(guān)資料，加大宣傳力度，及時(shí)上報(bào)活動(dòng)開展情況。
�。ㄈ┲匾暱偨Y(jié)，提煉成果。
活動(dòng)期間，學(xué)校將組織開展工作。各班要根據(jù)學(xué)校要求開展活動(dòng)。提高活動(dòng)質(zhì)量和成效，提煉優(yōu)秀成果，完善學(xué)校心理健康教育服務(wù)體系。對(duì)暫時(shí)不能復(fù)課的學(xué)生，學(xué)校要密切關(guān)注思想狀況，做好思想引導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。通過線上心理輔導(dǎo)、線上心理主題班會(huì)等形式，指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)做好疫情防控，保持良好的心態(tài)，提升學(xué)習(xí)效果。
學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案 2
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹黨的教育方針，落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)〈中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要〉的通知》精神，根據(jù)小學(xué)教育的特點(diǎn)和小學(xué)生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認(rèn)真開展小型多樣的心理健康教育活動(dòng)，運(yùn)用健康教育的理論和方法，培養(yǎng)學(xué)生積極、樂觀、向上的良好心理素質(zhì)，促進(jìn)身心全面發(fā)展。
二、目標(biāo)和任務(wù)
1、目標(biāo)：提高學(xué)生心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，矯正學(xué)生不良行為習(xí)慣。
2、任務(wù)：根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)，有針對(duì)性地講授心理健康知識(shí)，開展輔導(dǎo)和咨詢活動(dòng)，幫助學(xué)生解決成長(zhǎng)過程中遇到的各種心理問題，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧的發(fā)展。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
三、主要內(nèi)容
1、在健康教育課及日常生活中，宣傳普及心理健康知識(shí)，使學(xué)生樹立心理健康意識(shí);
2、從不同學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，循序漸進(jìn)，設(shè)置分階段的具體教育內(nèi)容：
（1）生活規(guī)律與心理健康，適應(yīng)新生活，感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣;
�。�2）個(gè)性愛好與良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，樂于與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情;
�。�3）對(duì)不良行為的認(rèn)識(shí)與矯正以及自信心的培養(yǎng);
�。�4）正確對(duì)待自己的.學(xué)習(xí)成績(jī)，克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)成功的快樂;
（5）學(xué)會(huì)人際交往中的健康心態(tài);
�。�6）幫助學(xué)生克服青春期的煩惱，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度
四、途徑和方法
1、心理輔導(dǎo)課程
2、強(qiáng)化課堂教育的主渠道、主陣地作用。請(qǐng)班主任老師每個(gè)月對(duì)學(xué)生進(jìn)行一到兩次心理健康教育，讓他們也在增進(jìn)學(xué)生心理健康、提高學(xué)生心理素質(zhì)中發(fā)揮積極作用。
3、設(shè)心理健康專題講座根據(jù)不同層次、不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)每學(xué)期舉辦1次心理健康教育的專題講座和專題報(bào)告，普及心理健康知識(shí)。本學(xué)期計(jì)劃在高年級(jí)開展青春期心理健康講座。
4、設(shè)個(gè)別心理輔導(dǎo)繼續(xù)開通“知心姐姐信箱”、通過“知心心理輔導(dǎo)室”對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一地溝通，幫助學(xué)生排解心中困擾，對(duì)有關(guān)的心理行為進(jìn)行診斷、矯治，對(duì)極個(gè)別有嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，能夠及時(shí)識(shí)別轉(zhuǎn)介到醫(yī)學(xué)心理診治部門。
5、在日常教育、教學(xué)中滲透心理健康教育把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)中，尋找心理健康的契機(jī)，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級(jí)、隊(duì)活動(dòng)和班主任工作要滲透心理健康教育。
學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案 3
樹立“健康第一”的思想。新形勢(shì)下如何針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的`重要組成部分，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能避免意外傷亡事故，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)。
二、學(xué)校健康教育的任務(wù)：
1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平;
2、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;
3、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平;
4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;
5、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度;
6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。
三、健康教育的目的：
1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。
3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到教材要求，提高健康教育課的效果。
四、健康教育的內(nèi)容：
1、通過課堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。
2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害，自覺地保護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺接受預(yù)防接種。
3、讓學(xué)生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長(zhǎng)發(fā)育，并注意生長(zhǎng)發(fā)育期應(yīng)注意的事項(xiàng)。知道保護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。
4、認(rèn)識(shí)到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系。
5、了解均衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣�？傊訌�(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識(shí)，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。
學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案 4
一、教學(xué)目的：
1、情緒對(duì)人的學(xué)習(xí)和生活影響很大，教育學(xué)生要做情緒的主人，才能適應(yīng)社會(huì)生活;學(xué)會(huì)控制自己的情緒，掌握調(diào)控情緒的方法，做一個(gè)歡樂的小學(xué)生。
2、教育學(xué)生正確評(píng)價(jià)自我，樹立自信心，克服學(xué)習(xí)上的困難�？朔员靶睦�，學(xué)會(huì)欣賞自我和悅納自我，樹立“別人行，我也能行”的思想。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備活動(dòng)中所要用的`各種情景問題。
三、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入
1、引言：我們每個(gè)人都有自己的情緒情感，遇到不一樣的事，就會(huì)有不一樣的感受，但我們要學(xué)會(huì)控制自己的不良情緒，這樣在與同學(xué)的交往中，才不會(huì)感情用事，今日我們學(xué)習(xí)樹立自信心，做情緒的主人。
(二)學(xué)習(xí)如何控制傾情緒
A、關(guān)成的學(xué)習(xí)成績(jī)退步了，應(yīng)當(dāng)如何對(duì)待
B、小花是怎樣對(duì)待跳繩失利的
分組討論，然后派代表在全班發(fā)言。
(2)議一議
如何調(diào)控自我的不良情緒呢
A、宣泄法。B、轉(zhuǎn)移法。C將心比心。D、挫折不必須都是壞事。
3、活動(dòng)明理
師：王小燕愛生氣好不好為什么
生：不好，生氣影響身體健康。
生：生氣容易使人得病。
生：生氣容易影響同學(xué)關(guān)系�！�
議論時(shí)，如果時(shí)間允許，可多請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)効捶ā?/p>
(三)學(xué)會(huì)樹立自信心
1、教師以講故事的方式，張海迪是怎樣克服困難，成為著名作家的故事，明確告訴學(xué)生是“自信心的力量”!
2、議一議
師：小龜丁丁為什么開始不敢爬坡
生：過低估計(jì)自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳，被人笑話……
師：之后，丁丁怎樣做的成功了沒有
生：在龜爺爺?shù)膸兔ο拢@得了成功;在龜爺爺?shù)膸兔ο�，大膽地嘗試;他不怕困難，大膽去做。
師：你明白丁丁是個(gè)什么樣的孩子
生：有同情心，愿意幫忙別人;勇敢的孩子;知錯(cuò)就改的孩子。
師：這個(gè)故事說明了什么道理
生：在做事之前，就認(rèn)為自己不行，是自卑的表現(xiàn);之后他做了勇敢的嘗試，獲得了成功，是自信的表現(xiàn)。
指點(diǎn)迷津：我們應(yīng)當(dāng)克服自卑，樹立自信，才能獲得成功。
(四)總結(jié)全課：可請(qǐng)同學(xué)歸納總結(jié)，使同學(xué)們看到樹立自信心的重要性，引導(dǎo)學(xué)生正確地評(píng)價(jià)自我，樹立自信。
學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案 5
一、活動(dòng)意義
開展心理健康教育活動(dòng)是學(xué)生整體素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，是提高人口質(zhì)量的重要途徑，是國際、國內(nèi)形勢(shì)發(fā)展對(duì)我們提出的必然要求，它能提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，對(duì)于提高教師的心理素質(zhì)具有同樣的促進(jìn)作用。
二、指導(dǎo)思想
1、以學(xué)生心理發(fā)展的年齡特點(diǎn)為基礎(chǔ)。
2、以學(xué)生每個(gè)年齡階段所存在的心理問題為主線。
3、以學(xué)生的思維品質(zhì)為核心。
4、以學(xué)生的自我為出發(fā)點(diǎn)。
三、遵循原則
1、平等性原則。
2、尊重性原則。
3、鼓勵(lì)性原則。
4、參與性原則。
5、目的性原則。
6、娛樂性原則。
四、參與人員
心理教育課題小組成員及全體中隊(duì)輔導(dǎo)員。
五、具體活動(dòng)方案
�。ㄒ唬⒅嘘�(duì)輔導(dǎo)員心理教育理論學(xué)習(xí)
給全體中隊(duì)輔導(dǎo)員發(fā)一套關(guān)于學(xué)生心理健康教育的網(wǎng)上下載資料，內(nèi)容包括：《“心理治療”是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的關(guān)鍵》、《逆反心理和脾氣倔強(qiáng)》、《“逆反心理”的疏導(dǎo)例說》、《“出走”行為的心理探因與防治》、《青春期異性交往正誤說》、《高年級(jí)學(xué)生不良傾向的分析與矯正》。閱讀這些資料，可以讓輔導(dǎo)員們了解學(xué)生的一些心理問題并重視心理健康教育，還可以指導(dǎo)他們具體開展學(xué)生心理輔導(dǎo)工作。
（二）、進(jìn)行心理健康課課例評(píng)比
步驟如下：
1、發(fā)給中隊(duì)輔導(dǎo)員一份有關(guān)心理健康課的教學(xué)參考資料，要求輔導(dǎo)員根據(jù)所在中隊(duì)的隊(duì)員的.心理共性問題選定課題。
2、選定課題后，輔導(dǎo)員可向課題小組索要有關(guān)活動(dòng)課程的指導(dǎo)資料，然后填寫活動(dòng)表格。
3、上一節(jié)心理健康課，課題小組領(lǐng)導(dǎo)分低、中、高年級(jí)全面聽課，評(píng)出優(yōu)質(zhì)課例三個(gè)。
4、評(píng)選出的優(yōu)質(zhì)課經(jīng)專家指導(dǎo)改進(jìn)后作為觀摩課面向區(qū)內(nèi)外學(xué)校開放。
�。ㄈ⒃O(shè)立情感信箱
各中隊(duì)設(shè)一個(gè)悄悄話信箱，名稱自擬，要求：
1、美觀實(shí)用。
2、只限于師生間情感交流。
該信箱的設(shè)立有利于：
1、學(xué)生宣泄情緒、表達(dá)感情。
2、輔導(dǎo)員及時(shí)了解學(xué)生的情感動(dòng)向并給予指導(dǎo)。
3、輔導(dǎo)員糾正自身的言行，和學(xué)生更親近。
4、輔導(dǎo)員及時(shí)把特殊情況向上反映。
（四）、加大宣傳和表揚(yáng)力度
針對(duì)學(xué)生愛聽表揚(yáng)話的心理特征，發(fā)動(dòng)各中隊(duì)把隊(duì)員的先進(jìn)事跡、進(jìn)步事跡和好人好事用作文紙謄寫好交給大隊(duì)輔導(dǎo)員，大隊(duì)部利用每天早操后時(shí)間在全校師生面前表揚(yáng)和宣傳（稿件數(shù)量不計(jì)）。該活動(dòng)有利于樹立后進(jìn)生的自信心，增強(qiáng)優(yōu)生的自豪感，讓隊(duì)員正確認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己，還可以提高各班的知名度，有助于評(píng)選優(yōu)秀中隊(duì)和優(yōu)秀少先隊(duì)員。
學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案 6
根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校工作實(shí)際，現(xiàn)就進(jìn)一步做好心理健康教育工作提出如下實(shí)施方案。
一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)
素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和目標(biāo)之一就是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平。而要培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)良好的心理素質(zhì)，最重要的方法就是全面系統(tǒng)地開展心理健康教育。為此我校成立心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
二、高度重視，組建隊(duì)伍
為使心理健康教育工作順利開展，我校組建心理健康教育教研組。
組長(zhǎng)：
組員：
學(xué)校設(shè)立兒童心理援助室，配備各種設(shè)施。專人負(fù)責(zé)，專任教師要建立值班制度。
專任教師要積極參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)、教研等活動(dòng)，有計(jì)劃有目的有步驟地開展心理健康教育工作。努力學(xué)習(xí)，專研業(yè)務(wù)，提升素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢(shì)下的心理健康教育工作。
三、學(xué)科滲透，全員參與
心理健康教育工作涉及面廣，參與人員多，是一個(gè)系統(tǒng)工程。我校各班班主任，科任教師要樹立“心理健康，人人有責(zé)”的`理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)《撫愈童心》《學(xué)校災(zāi)后心理輔導(dǎo)》等相關(guān)心理健康教育書籍，不僅要明確心理健康教育的基本性質(zhì)、核心內(nèi)容、主要途徑和組織管理等基本原理，而且能深入了解各年齡段學(xué)生心理健康教育的主要方法，科學(xué)把握心理健康教育的滲透手段，有效促進(jìn)學(xué)生心理的健康成長(zhǎng)。
全體教師要關(guān)注所有學(xué)生心理健康素質(zhì)的提升，保證心理健康教育工作朝著全體受益的方向發(fā)展，保證心理健康教育朝著全面培養(yǎng)的方向發(fā)展。一定要特別關(guān)注學(xué)科滲透和家庭參與，發(fā)揮心理健康教育滲透途徑的作用，保證心理健康教育朝著全員參與的方向發(fā)展，不同的年齡階段有所不同的側(cè)重，保證心理健康教育朝著全程關(guān)注的方向發(fā)展。
充分發(fā)揮音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科的作用，確保心理健康教育滲透在未成年人思想道德和學(xué)科教學(xué)工作之中。
四、寓教于樂，建立機(jī)制
建立心理健康教育長(zhǎng)效機(jī)制，使心理健康教育經(jīng)�；�，長(zhǎng)期化。學(xué)校充分利用兒童心理援助室、校園網(wǎng)絡(luò)、班隊(duì)晨會(huì)等陣地，通過紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、教師例會(huì)等形式宣講心理健康教育知識(shí)，通過舉辦心理健康教育講座、團(tuán)體心理輔導(dǎo)等形式普及心理健康教育知識(shí)。心里健康教育不僅僅是心理教師的任務(wù)，它也應(yīng)該成為全體教師的重要使命。
學(xué)科教研組要加強(qiáng)心理健康教育專題研究，不斷深化心理健康教育活動(dòng)。全體教師在心理健康教育工作中要善于解決新問題，增添新措施，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校對(duì)在心理健康教育工作做出突出貢獻(xiàn)的班級(jí)和個(gè)人要予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案 7
一、指導(dǎo)思想
為向?qū)W生有計(jì)劃地進(jìn)行衛(wèi)生保健知識(shí)教育，使小學(xué)生能夠有衛(wèi)生保健常識(shí)，根據(jù)國家發(fā)的《中小學(xué)健康教育基本要求(試行)》和《小學(xué)生健康教育精神，開展扎實(shí)有效的健康教育工作，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定本計(jì)劃。
二、目的要求：
1、全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育，使學(xué)生了解衛(wèi)生健康的重要意義，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，改善學(xué)校的衛(wèi)生與教學(xué)條件，加強(qiáng)對(duì)傳染病，學(xué)生常見病的預(yù)防與治療。
2、使學(xué)生了解一些衛(wèi)生保健常識(shí)。
3、開展學(xué)生衛(wèi)生健康與咨詢服務(wù)。
4、增進(jìn)學(xué)生身心健康，不斷提高其健康水平。
5、動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生教育。
三、具體工作:
1.開展好健康教育。
(1)課堂健康教育，做到“五個(gè)有”：即有計(jì)劃、教材、教師、教案、課時(shí)，保證每?jī)芍芤徽n時(shí)。
(2)為學(xué)生提供心理、生理衛(wèi)生知識(shí)教育服務(wù)。各年級(jí)開設(shè)心理健康講座，培養(yǎng)少年兒童提高調(diào)控情緒的能力，形成堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，具有預(yù)防心理障礙和保持心理健康的能力，具有和諧的人際關(guān)系、良好的合作精神。
(3)提高預(yù)防疾病的意識(shí)和能力，讓學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。
2.著力搞好環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生。
(1)在硬件上，校舍、采光、廁所、桌椅配置等均達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。在軟件上，政策落實(shí)，制度到位，急救、防災(zāi)有預(yù)案，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良，檔案資料齊備，實(shí)行依法治理。
(2)通過宣傳教育，讓全體師生懂得環(huán)境對(duì)身體健康的`影響，避免在不利于身體健康的環(huán)境(如大霧、灰塵、噪聲等)中進(jìn)行體育活動(dòng)等。提升綠色環(huán)保理念，理解可持續(xù)發(fā)展觀。
(3)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生做到頭發(fā)整潔、無異味;指甲勤剪;面、耳、頸干凈;衣服鞋帽整潔、無異味。教育師生逐步形成健康的生活方式，自覺注意合理的營養(yǎng)和飲食衛(wèi)生，較為合理地安排作息時(shí)間，自覺做到不吸煙、不酗酒、遠(yuǎn)離毒品。
(4)搞好健康教育宣傳櫥窗，印發(fā)健康知識(shí)宣傳資料，利用學(xué)校媒體加大宣傳教育力度，組織廁所消毒、垃圾無害處理等工作。
(5)開展環(huán)境衛(wèi)生評(píng)優(yōu)活動(dòng)。各班劃分包干區(qū)。每天由專人檢查，當(dāng)日整改。打分結(jié)果公布。學(xué)生宿舍開展流動(dòng)紅旗競(jìng)賽。積極開展“講衛(wèi)生、增進(jìn)健康”的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。使我校的健康教育工作持之以恒、不斷深入。
3.做好預(yù)防工作。
(1)建立健全小學(xué)生體質(zhì)健康卡制度，分析體檢數(shù)據(jù)。
(2)做好常見病的防治工作，以取得好的效果。
(3)加強(qiáng)學(xué)生視力保護(hù)工作。以“防近”為中心，定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生，努力提高眼保健操的質(zhì)量，各班進(jìn)行眼保健操的檢查評(píng)比，積極改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備，保證教室有良好的采光和照明。
(4)做好傳染病控制工作。積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測(cè)控制，落實(shí)好校園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施，建立有效免疫屏障，嚴(yán)防傳染病傳入我校。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應(yīng)立即向縣疾控中心和上級(jí)主管部門報(bào)告，以便及時(shí)調(diào)查處理。
學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案 8
一、指導(dǎo)思想
我校教育堅(jiān)持以人為本，以德服人，身體健康，心理健全的理念。根據(jù)國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中的心理健康教育相關(guān)要求為指導(dǎo)。
二、主要工作目標(biāo)
1、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的`身心全面地發(fā)展。
2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自己教育能力。
三、具體做法
1、學(xué)校心理健康教育隊(duì)伍建設(shè)我校心理咨詢教師一名，負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康教育工作，學(xué)校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。
2、學(xué)校心理健康教育的開展
�。�1）心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由心理健康教師不定期為各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。同時(shí)，各班在班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班隊(duì)會(huì)。
�。�2）心理咨詢室。開設(shè)“知心小屋”，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的咨詢。
�。�3）以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性。
�。�4）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育，學(xué)校、家長(zhǎng)應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，學(xué)校指導(dǎo)家長(zhǎng)開展小學(xué)生家庭心理健康教育。
�。�5）指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育簡(jiǎn)單有效方法
A、學(xué)會(huì)放松。
B、與人談心。
C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。
具體工作安排如下
1、制定心理健康教育工作計(jì)劃，明確本學(xué)期工作思路。
2、正常開展心理健康教育的常規(guī)工作（摸底排查，建立心理健康問題學(xué)生檔案）。
3、組織班主任學(xué)習(xí)有關(guān)心理輔導(dǎo)的知識(shí)、方法等。
4、做好�？男畔涞木庉嫻ぷ�。
5、利用家長(zhǎng)學(xué)校向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳心理健康知識(shí)。
6、對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)心理健康測(cè)查。
7、進(jìn)行“今年我要壓歲言”活動(dòng)動(dòng)員。
8、心理健康教育學(xué)期工作總結(jié)。
學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案 9
一、活動(dòng)目的：
以黨的十七大精神為指導(dǎo)，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，以深化改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，讓“健康第一”的指導(dǎo)思想根植校園，深入人心，引導(dǎo)師生對(duì)健康概念的科學(xué)認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)良好的健康意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)師生的全面發(fā)展和人與自然的和諧發(fā)展。學(xué)校開展以“陽光少年——爭(zhēng)做健康小學(xué)生”為主題教育活動(dòng)，活動(dòng)方案如下：
二、活動(dòng)口號(hào)：
“關(guān)愛生命，關(guān)愛心靈，擁抱陽光，從現(xiàn)在開始”。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月-20xx年4月
四、組織機(jī)構(gòu)：
建立學(xué)校健康教育宣傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、教科室、總務(wù)處、少先隊(duì)及衛(wèi)生室老師為成員。
五、活動(dòng)內(nèi)容：
1、在周一的升旗儀式上舉行一次，以《珍愛生命，關(guān)注健康》為主要內(nèi)容的國旗下講話；讓全體教師明確活動(dòng)的目的、意義
2、各位班主任利用學(xué)校圖書室，向全校學(xué)生推薦有關(guān)課外閱讀書籍，了解科學(xué)的健康知識(shí)。
3、在學(xué)校醒目的地方拉上橫幅標(biāo)語，渲染氣氛，引起全校師生的關(guān)注。
4、學(xué)校開辟宣傳健康知識(shí)的專欄陣地、學(xué)校宣傳櫥窗出一期健康教育為主要內(nèi)容的黑板報(bào)，中隊(duì)也出一期以健康教育為主要內(nèi)容的中隊(duì)黑板報(bào)。
5、語文教師組織高年級(jí)學(xué)生開展“環(huán)境與健康”的社會(huì)調(diào)查，了解周圍環(huán)境的'污染及治理情況。讓學(xué)生懂得環(huán)境與健康的關(guān)系，指導(dǎo)學(xué)生寫出調(diào)查報(bào)告“環(huán)境與健康”的周記。
6、積極開展體育健身活動(dòng)，課間開展有趣的體育游戲，拉開“陽光少年——爭(zhēng)做健康的小學(xué)生”的活動(dòng)序幕，以增強(qiáng)師生的體質(zhì)。
7、各位班主任充分利用周二的晨會(huì)課對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行健康教育。
8、全校定期組織全校師生舉行徹底的大掃除，消除衛(wèi)生死角。
9、各個(gè)中隊(duì)開展一次主題中隊(duì)活動(dòng)，把僵化的健康知識(shí)編成各種生動(dòng)活潑的文娛活動(dòng)，深入各個(gè)社區(qū)進(jìn)行宣傳。
六、競(jìng)賽活動(dòng)
1、35周歲以下的班主任進(jìn)行一次周二健康教育晨會(huì)課賽教。
2、學(xué)校進(jìn)行一次以（心理）健康教育為主要內(nèi)容的自編小報(bào)競(jìng)賽，要求各班至少上交三張。
3、各班出一期以（心理）健康教育為主要內(nèi)容的中隊(duì)黑板報(bào)，學(xué)校行政檢查評(píng)比。
學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案 10
為貫徹《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》文件精神，降實(shí)石家莊市教育局《20xx年5·10中小學(xué)生心理健康日（月）活動(dòng)方案》，促進(jìn)心理健康教育工作深入進(jìn)展和全面普及，別斷提升教師心理健康維護(hù)的意識(shí)和能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和品質(zhì)，我校開展心理健康教育月活動(dòng)，具體安排如下：
一、活動(dòng)主題
三位一體共助健康心
二、活動(dòng)意義
堅(jiān)持"立德樹人"全然任務(wù)，以教育部和河北省教育廳對(duì)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育工作的有關(guān)精神為指導(dǎo)，樹立"培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)其身心健康和諧進(jìn)展"的理念，別斷提升廣闊教師心理健康教育的能力和素質(zhì)，著力打造"學(xué)�！彝ァ鐣�(huì)"三位一體的學(xué)生心理健康教育服務(wù)體系，培養(yǎng)中小學(xué)生健全的人格和積極向上的陽光心態(tài)，推動(dòng)我校心理健康教育科學(xué)化、規(guī)范化、特色化進(jìn)展。
三、心理健康教育的目標(biāo)：
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做人，使學(xué)生形成自尊、自愛、自信、自立、自律、自覺遵守社會(huì)公德，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)良品德的形成。
（二）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，樹立敬學(xué)、勤學(xué)精神，養(yǎng)成自覺自愿學(xué)習(xí)的態(tài)度，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)的成功。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)制造，鼓舞學(xué)生創(chuàng)新，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，開辟學(xué)生的潛能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特征的進(jìn)展。
�。ㄋ模┡囵B(yǎng)成學(xué)生學(xué)會(huì)日子，增強(qiáng)學(xué)生人格協(xié)調(diào)能力，日子習(xí)慣能力，社會(huì)交往能力和競(jìng)爭(zhēng)能力，促進(jìn)學(xué)生生存能力的進(jìn)展。
四、心理健康教育的內(nèi)容：
中小學(xué)生心理健康教育要依照學(xué)生生理、心理進(jìn)展的特點(diǎn)，運(yùn)用有關(guān)懷理教育的科學(xué)辦法和手段，培養(yǎng)成學(xué)生形成良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心進(jìn)展和各種素養(yǎng)全面提高，其教育內(nèi)容方要有以下幾個(gè)方面：
1.主動(dòng)學(xué)習(xí)的心理健康教育。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，所以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生掌握正確學(xué)習(xí)辦法和策略，學(xué)會(huì)微笑面對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)中遇到各種困難，樹立積極樂觀的學(xué)習(xí)心態(tài)，使他們把學(xué)習(xí)當(dāng)著一種歡樂和享受。
2.情感和意志的心理健康教育。中小學(xué)階段是人格塑造的重要階段，依照中小學(xué)生的心理進(jìn)展特點(diǎn)進(jìn)行人格、情感和意志的輔導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)操縱自己的情緒，做情感的主人，學(xué)會(huì)正確處理理智與沖動(dòng)，個(gè)人和社會(huì)，挫折與磨礪的關(guān)系，形成良好的心理素養(yǎng)和性格特點(diǎn)。
3.正確處理人際關(guān)系的心理教育。在當(dāng)今社會(huì)中，我們每個(gè)人都處在多維的、錯(cuò)宗復(fù)雜的`人際關(guān)系之中，能夠說協(xié)調(diào)、處理人際關(guān)系是中小學(xué)生經(jīng)常遇到，別可回避的情況，所以，要培養(yǎng)學(xué)生可以正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)和表現(xiàn)自己的能力，掌握人際交往的基本規(guī)范和技巧，養(yǎng)成寬宏大度，自我節(jié)制；尊重他人、樂于助人的良好品質(zhì)。
4.個(gè)性心理教育，把塑造個(gè)性與樹立正確的價(jià)值觀念有機(jī)地結(jié)合起來，注重良好行為適應(yīng)的養(yǎng)成教育，使學(xué)生形成正確的世界觀和人一輩子觀、價(jià)值觀。
五、心理健康教育的要緊途徑和措施。
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視和關(guān)注中小學(xué)生心理健康教育，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，要像抓教學(xué)成績(jī)一樣，在安排工作時(shí)并且安排心理教育，檢查工作時(shí)并且檢查心理健康教育，總結(jié)工作時(shí)并且反思心理健康教育開展事情，把心理健康教育作為學(xué)校德育工作新的突破口和切入點(diǎn)。
學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案 11
一、活動(dòng)目的
學(xué)校不僅是文明的搖籃，更是健康的搖籃。美麗的綠色校園，大家共同的家，能讓我們以愉悅的心情積極投入到學(xué)習(xí)中去。相反，不良的行為習(xí)慣不僅有損我們的身心健康，也嚴(yán)重影響了校園環(huán)境。為了進(jìn)一步凈化、美化校園環(huán)境，落實(shí)德育管理目標(biāo)，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校范圍內(nèi)開展“拒絕零食，關(guān)注健康”主題教育活動(dòng)，希望通過活動(dòng)的開展，讓全體師生意識(shí)到零食的危害，在抵制零食的同時(shí)，養(yǎng)成合理營養(yǎng)、愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年11月1日—11月30日。
三、活動(dòng)內(nèi)容
(一)宣傳發(fā)動(dòng)(11月1日—11月10日)
1、制定、公布、學(xué)習(xí)《崗灣小學(xué)“拒絕零食，關(guān)注健康”主題教育活動(dòng)方案》。
2、國旗下講話向全體同學(xué)發(fā)出倡議，并將倡議書印發(fā)各班級(jí)，班主任帶領(lǐng)本班同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)。
(二)活動(dòng)措施(11月11日—11月25日)
1、各班級(jí)組織召開一次“拒絕零食，關(guān)注健康”主題班會(huì)。將活動(dòng)照片及教案上報(bào)德育處，要求學(xué)生不到周邊店鋪、流動(dòng)攤販那里購買零食。
2、各班級(jí)組織一次“拒絕零食，關(guān)注健康”宣誓和簽名活動(dòng)。將簽名表報(bào)送德育處。
3、各班級(jí)觀看一部有關(guān)零食危害的視頻(各班級(jí)到德育處下載)。利用視頻教育學(xué)生，使其認(rèn)識(shí)到不健康食品的危害，自覺做到杜絕零食。
4、開展一次手抄報(bào)評(píng)比。各班要求每位學(xué)生在認(rèn)真查閱資料，充分認(rèn)識(shí)零食危害的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作一份“拒絕零食關(guān)注健康”的手抄報(bào)，每班推薦報(bào)送三份參加學(xué)校評(píng)比，屆時(shí)按年級(jí)評(píng)選一、二、三等獎(jiǎng)各一名。
5、發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》。向家長(zhǎng)宣傳流動(dòng)攤販?zhǔn)称返男l(wèi)生狀況及危害，與家長(zhǎng)簽訂承諾書，實(shí)施家庭學(xué)校相結(jié)合的方式，共同教育孩子拒絕零食。
6、各班級(jí)利用班級(jí)微信群將學(xué)�；顒�(dòng)方案推送給家長(zhǎng)。要求家長(zhǎng)向孩子介紹零食的危害，不要帶孩子購買路邊攤食品、不健康零食等，同時(shí)嚴(yán)格控制孩子的零花錢。
7、強(qiáng)化少先隊(duì)文明監(jiān)督崗的作用。文明監(jiān)督崗成員要重點(diǎn)關(guān)注購買和吃零食、亂扔果皮紙屑、帶飲料和礦泉水進(jìn)校園的現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)一起，記錄上報(bào)一起，大隊(duì)部將檢查結(jié)果通報(bào)班主任，由班主任強(qiáng)化教育并聯(lián)系家長(zhǎng)。
8、各班成立監(jiān)督小組。各班級(jí)要成立監(jiān)督小組，督促同學(xué)在上學(xué)、放學(xué)時(shí)段不在周邊店鋪、流動(dòng)攤販那里購買零食，養(yǎng)成“拒絕零食，關(guān)注健康”的意識(shí)，為創(chuàng)建文明、整潔、和諧的.綠色校園而貢獻(xiàn)自己的一份力量。
(三)活動(dòng)總結(jié)(11月26日—11月30日)
1、各班級(jí)在活動(dòng)結(jié)束后要進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，對(duì)活動(dòng)期間不能很好改正習(xí)慣的同學(xué)要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，進(jìn)行嚴(yán)肅批評(píng)教育;同時(shí)將活動(dòng)期間表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行上報(bào)，學(xué)校屆時(shí)將評(píng)選若干“健康文明小標(biāo)兵”。
2、學(xué)校旨在通過本次活動(dòng)，督促全體學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，不吃路邊零食、不隨手亂丟垃圾、不亂花零用錢。活動(dòng)有結(jié)束的時(shí)候，但習(xí)慣養(yǎng)成要持之以恒，堅(jiān)持不懈!各班級(jí)仍然要持續(xù)關(guān)注學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育，建立長(zhǎng)效管理機(jī)制，堅(jiān)決杜絕在校園及周邊購買和吃零食現(xiàn)象。
學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案 12
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
二、工作目標(biāo)
樹立科學(xué)的教育觀、健康觀，讓學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。
確保學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng)。
完善學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度，建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤和分析。
降低學(xué)生肥胖率、近視率，提高學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平。
三、主要措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)宣傳教育
通過校園廣播、宣傳欄、主題班會(huì)等多種形式，廣泛宣傳學(xué)生體質(zhì)健康的重要性，普及科學(xué)的體育鍛煉知識(shí)和方法。
舉辦健康知識(shí)講座，邀請(qǐng)專家為學(xué)生講解營養(yǎng)健康、運(yùn)動(dòng)損傷預(yù)防等方面的知識(shí)，提高學(xué)生的健康意識(shí)和自我保健能力。
�。ǘ╅_齊開足體育課程
嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊開足體育課程，確保小學(xué)一、二年級(jí)每周4課時(shí)，三至六年級(jí)和初中每周3課時(shí)，高中每周2課時(shí)。
提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，注重培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和運(yùn)動(dòng)技能。
加強(qiáng)體育教學(xué)研究，定期開展體育教學(xué)研討活動(dòng)，提高體育教師的教學(xué)水平。
�。ㄈ┍ＷC體育活動(dòng)時(shí)間
落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，每天安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行廣播體操、眼保健操、跑步、跳繩等體育活動(dòng)。
開展豐富多彩的課外體育活動(dòng)，成立各種體育社團(tuán)和興趣小組，如籃球、足球、乒乓球、羽毛球、田徑等，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇參加。
鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間積極參加體育鍛煉，提倡家庭體育活動(dòng)，營造良好的家庭體育氛圍。
�。ㄋ模┩晟企w質(zhì)健康監(jiān)測(cè)
建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度，每年對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次體質(zhì)健康測(cè)試，包括身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩、一分鐘仰臥起坐、50米×8往返跑等項(xiàng)目。
認(rèn)真分析學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生體質(zhì)健康狀況，并針對(duì)存在的問題提出改進(jìn)措施。
建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，將學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)、體檢數(shù)據(jù)等納入檔案管理，對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康狀況進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤和分析。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)體育設(shè)施建設(shè)
加大對(duì)學(xué)校體育設(shè)施建設(shè)的投入，完善體育場(chǎng)地、器材設(shè)備等硬件設(shè)施，為學(xué)生提供良好的體育鍛煉環(huán)境。
加強(qiáng)體育設(shè)施的管理和維護(hù)，定期對(duì)體育器材進(jìn)行檢查和維修，確保體育設(shè)施的安全和正常使用。
�。⿵�(qiáng)化家校合作
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的.溝通與合作，通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)微信群等方式，向家長(zhǎng)宣傳學(xué)生體質(zhì)健康的重要性，引導(dǎo)家長(zhǎng)支持和配合學(xué)校開展體育工作。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的體育鍛煉，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，共同促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高。
四、保障措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
成立學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
�。ǘ┩晟浦贫冉ㄔO(shè)
建立健全學(xué)生體質(zhì)健康管理制度，包括體育課程教學(xué)制度、大課間體育活動(dòng)制度、課外體育活動(dòng)制度、體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度等，確保學(xué)生體質(zhì)健康管理工作有章可循。
（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，加大體育教師培訓(xùn)力度，提高體育教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
�。ㄋ模┘哟蠼�(jīng)費(fèi)投入
學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的經(jīng)費(fèi)投入，保障體育課程教學(xué)、體育活動(dòng)開展、體育設(shè)施建設(shè)等方面的經(jīng)費(fèi)需求。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)監(jiān)督檢查
建立學(xué)生體質(zhì)健康管理工作監(jiān)督檢查機(jī)制，定期對(duì)學(xué)校體育工作進(jìn)行檢查和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以整改，確保學(xué)生體質(zhì)健康管理工作取得實(shí)效。
學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案 13
一、總體目標(biāo)
通過實(shí)施學(xué)生體質(zhì)健康管理方案，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
二、具體措施
�。ㄒ唬┱n程設(shè)置與教學(xué)
嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，確保體育課程的開足開齊。體育教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
創(chuàng)新體育教學(xué)方法，采用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的體育興趣，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。
結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，開發(fā)具有本校特色的體育課程，如傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、校本體育游戲等。
�。ǘw育活動(dòng)安排
大課間活動(dòng)
每天安排30-40分鐘的大課間活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行集體體育鍛煉。
大課間活動(dòng)內(nèi)容包括廣播體操、韻律操、特色體育活動(dòng)等，要做到形式多樣、內(nèi)容豐富。
課外體育活動(dòng)
成立各類體育社團(tuán)和興趣小組，定期開展活動(dòng)，為學(xué)生提供更多的體育鍛煉選擇。
組織班級(jí)之間、年級(jí)之間的體育競(jìng)賽活動(dòng)，如籃球賽、足球賽、田徑比賽等，營造良好的校園體育氛圍。
�。ㄈw質(zhì)健康監(jiān)測(cè)
建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，對(duì)學(xué)生的身高、體重、視力、肺活量、耐力、力量等方面進(jìn)行定期監(jiān)測(cè)和記錄。
按照國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試，確保測(cè)試數(shù)據(jù)的`真實(shí)性和準(zhǔn)確性。
對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析和評(píng)估，及時(shí)向?qū)W生和家長(zhǎng)反饋，并針對(duì)存在的問題制定個(gè)性化的鍛煉方案。
�。ㄋ模┙】碉嬍撑c營養(yǎng)
加強(qiáng)學(xué)生營養(yǎng)健康教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不挑食、不偏食，合理膳食。
學(xué)校食堂要提供營養(yǎng)均衡的膳食，保證學(xué)生攝入足夠的蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪、維生素和礦物質(zhì)。
定期開展?fàn)I養(yǎng)健康宣傳活動(dòng)，如舉辦營養(yǎng)講座、制作營養(yǎng)宣傳海報(bào)等，提高學(xué)生和家長(zhǎng)的營養(yǎng)健康意識(shí)。
（五）家校合作
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)微信群等方式，向家長(zhǎng)宣傳學(xué)生體質(zhì)健康的重要性，指導(dǎo)家長(zhǎng)督促學(xué)生參加體育鍛煉。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)以身作則，帶領(lǐng)學(xué)生一起參加體育活動(dòng)，營造良好的家庭體育氛圍。
定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。
三、保障機(jī)制
�。ㄒ唬┙M織保障
成立學(xué)生體質(zhì)健康管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，體育教師、班主任等為成員，明確職責(zé)分工，確保各項(xiàng)工作順利開展。
（二）師資保障
加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，合理配備體育教師，定期組織體育教師參加培訓(xùn)和進(jìn)修，提高體育教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
�。ㄈ┙�(jīng)費(fèi)保障
學(xué)校要加大對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的經(jīng)費(fèi)投入，保障體育場(chǎng)地、器材設(shè)備的購置和維護(hù)，以及體育活動(dòng)的開展和體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)等工作的順利進(jìn)行。
�。ㄋ模┲贫缺Ｕ�
建立健全學(xué)生體質(zhì)健康管理制度，包括體育課程教學(xué)制度、體育活動(dòng)管理制度、體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)制度、家校合作制度等，確保學(xué)生體質(zhì)健康管理工作規(guī)范化、制度化。
�。ㄎ澹┰u(píng)價(jià)保障
建立科學(xué)合理的學(xué)生體質(zhì)健康評(píng)價(jià)體系，將學(xué)生體質(zhì)健康狀況納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，對(duì)體育工作成績(jī)突出的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)師生參與體育鍛煉的積極性和主動(dòng)性。
學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案 14
一、背景與意義
學(xué)生體質(zhì)健康是全面發(fā)展的重要基礎(chǔ)，關(guān)乎國家和民族的未來。為了切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。
二、工作原則
堅(jiān)持健康第一的原則，將促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)作為學(xué)校工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
堅(jiān)持全面發(fā)展的原則，注重學(xué)生身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力的培養(yǎng)。
堅(jiān)持因材施教的原則，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，制定個(gè)性化的體質(zhì)健康管理方案。
堅(jiān)持家校合作的原則，形成學(xué)校、家庭和社會(huì)共同關(guān)心學(xué)生體質(zhì)健康的良好氛圍。
三、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段
成立學(xué)生體質(zhì)健康管理工作小組，明確職責(zé)分工。
開展學(xué)生體質(zhì)健康狀況調(diào)查，了解學(xué)生的身體狀況、體育興趣和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
制定學(xué)生體質(zhì)健康管理工作計(jì)劃和各項(xiàng)規(guī)章制度。
�。ǘ⿲�(shí)施階段
加強(qiáng)體育課程建設(shè)
嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開足體育課程，確保教學(xué)質(zhì)量。
豐富體育課程內(nèi)容，增加體育游戲、民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目等。
加強(qiáng)體育教學(xué)研究，提高體育教師的教學(xué)水平。
保證體育活動(dòng)時(shí)間
落實(shí)每天一小時(shí)校園體育活動(dòng)，精心組織大課間活動(dòng)，確�；顒�(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣。
開展課外體育活動(dòng)，組織體育社團(tuán)、興趣小組等，為學(xué)生提供更多的體育鍛煉機(jī)會(huì)。
完善體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)
建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試，包括身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面。
對(duì)體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)健康存在的問題，并制定相應(yīng)的`干預(yù)措施。
加強(qiáng)健康教育
開設(shè)健康教育課程，向?qū)W生傳授健康知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和自我保健能力。
利用校園廣播、宣傳欄、班會(huì)等多種形式，廣泛宣傳健康知識(shí)和體育鍛煉的重要性。
強(qiáng)化家校合作
定期召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳學(xué)生體質(zhì)健康管理的重要性，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的體育鍛煉，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式。
�。ㄈ┛偨Y(jié)階段
對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康管理工作進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查找存在的問題和不足。
對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康管理工作成效顯著的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，樹立典型，推廣經(jīng)驗(yàn)。
根據(jù)總結(jié)評(píng)估結(jié)果，制定下一年度學(xué)生體質(zhì)健康管理工作計(jì)劃，進(jìn)一步完善工作措施，提高工作水平。
四、保障措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校要高度重視學(xué)生體質(zhì)健康管理工作，成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
（二）加大經(jīng)費(fèi)投入
學(xué)校要加大對(duì)體育場(chǎng)地、器材設(shè)備、健康教育等方面的經(jīng)費(fèi)投入，為學(xué)生體質(zhì)健康管理工作提供必要的物質(zhì)保障。
（三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
加強(qiáng)體育教師和健康教育教師隊(duì)伍建設(shè)，定期組織教師參加培訓(xùn)和進(jìn)修，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
（四）建立健全監(jiān)督機(jī)制
建立健全學(xué)生體質(zhì)健康管理工作監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)體育課程教學(xué)、體育活動(dòng)開展、體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)等工作的監(jiān)督檢查，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。
（五）營造良好氛圍
學(xué)校要通過多種渠道和形式，廣泛宣傳學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的重要意義，營造全社會(huì)關(guān)心支持學(xué)生體質(zhì)健康的良好氛圍。
學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案 15
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，以提高學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平為目標(biāo)，通過加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
讓學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，掌握基本的體育技能。
提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平，降低肥胖率、近視率等。
培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和愛好，形成積極向上的健康生活方式。
三、主要措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)體育課程管理
嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊體育課程，確保每周不少于xx節(jié)體育課。
提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量，教師要認(rèn)真?zhèn)湔n、精心組織教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和技能。
加強(qiáng)體育教學(xué)研究，定期開展體育教學(xué)研討活動(dòng)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段。
�。ǘ╅_展豐富多彩的體育活動(dòng)
每天安排xx分鐘的大課間體育活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行廣播體操、眼保健操、跑步、跳繩等體育活動(dòng)。
組建各類體育社團(tuán)，如籃球社、足球社、羽毛球社等，定期開展社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生提供更多的.體育鍛煉機(jī)會(huì)。
每學(xué)年舉辦一次校運(yùn)會(huì)，設(shè)置田徑、球類、體操等多個(gè)項(xiàng)目，鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參與。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)
建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試，包括身高、體重、肺活量、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩等項(xiàng)目。
對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和評(píng)估，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，并針對(duì)存在的問題提出改進(jìn)建議。
加強(qiáng)對(duì)特殊體質(zhì)學(xué)生的關(guān)注和管理，建立特殊體質(zhì)學(xué)生檔案，制定個(gè)性化的體育鍛煉方案。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)家校合作
定期召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳學(xué)生體質(zhì)健康的重要性，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的身體健康。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的體育鍛煉，如陪孩子一起跑步、打球等，營造良好的家庭體育氛圍。
指導(dǎo)家長(zhǎng)合理安排學(xué)生的飲食和作息時(shí)間，保證學(xué)生有充足的睡眠和營養(yǎng)。
四、保障措施
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。
加大經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)校要加大對(duì)體育設(shè)施設(shè)備、體育器材等方面的投入，為學(xué)生提供良好的體育鍛煉條件。
加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)體育教師培訓(xùn)，提高體育教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
建立健全考核評(píng)價(jià)機(jī)制。將學(xué)生體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)�？�(jī)效考核體系，對(duì)工作成效顯著的班級(jí)和教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作不力的班級(jí)和教師進(jìn)行問責(zé)。
五、實(shí)施步驟
宣傳發(fā)動(dòng)階段
制定學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案，明確工作目標(biāo)和任務(wù)。
召開全校師生大會(huì)，宣傳學(xué)生體質(zhì)健康管理的重要性，營造良好的氛圍。
組織實(shí)施階段
按照實(shí)施方案的要求，認(rèn)真組織開展各項(xiàng)工作。
定期對(duì)工作進(jìn)展情況進(jìn)行檢查和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以解決。
總結(jié)提高階段
對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康管理工作進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)措施。
建立長(zhǎng)效機(jī)制，將學(xué)生體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校常規(guī)管理工作中，持續(xù)推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平的提高。
學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案 16
一、背景與目標(biāo)
隨著社會(huì)的發(fā)展和生活水平的提高，學(xué)生的體質(zhì)健康問題日益受到關(guān)注。為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康管理，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平，特制定本實(shí)施方案。本方案旨在通過多種措施，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)健康的生活方式。
二、實(shí)施原則
全面性原則：關(guān)注全體學(xué)生的體質(zhì)健康，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到體育鍛煉中。
科學(xué)性原則：根據(jù)學(xué)生的'年齡、性別、身體狀況等特點(diǎn)，制定科學(xué)合理的體育鍛煉計(jì)劃和方法。
趣味性原則：通過開展豐富多彩、形式多樣的體育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的體育興趣和參與熱情。
個(gè)性化原則：尊重學(xué)生的個(gè)體差異，為特殊體質(zhì)學(xué)生提供個(gè)性化的體育鍛煉指導(dǎo)和服務(wù)。
三、具體措施
�。ㄒ唬┱n程設(shè)置與教學(xué)
嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開齊開足體育課程，保證每周xx節(jié)體育課。
優(yōu)化體育課堂教學(xué)內(nèi)容，注重體育知識(shí)、技能和方法的傳授，提高課堂教學(xué)效率。
加強(qiáng)體育教學(xué)研究，創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，提高體育教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘw育活動(dòng)開展
大課間活動(dòng)
每天上午安排xx分鐘的大課間活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行廣播體操、韻律操、跳繩、踢毽子等體育活動(dòng)。
大課間活動(dòng)由體育教師和班主任共同組織，確�；顒�(dòng)的有序開展。
課外體育活動(dòng)
每周安排xx次課外體育活動(dòng)，組織學(xué)生參加籃球、足球、排球、乒乓球、羽毛球等體育項(xiàng)目的訓(xùn)練和比賽。
課外體育活動(dòng)以體育社團(tuán)為依托，由專業(yè)體育教師進(jìn)行指導(dǎo)。
家庭體育活動(dòng)
倡導(dǎo)家長(zhǎng)積極支持和配合學(xué)生參加體育鍛煉，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與學(xué)生一起開展家庭體育活動(dòng)，如親子跑步、親子跳繩等。
定期向家長(zhǎng)推送家庭體育鍛煉的方法和建議，指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)合理地安排學(xué)生的家庭體育鍛煉。
�。ㄈw質(zhì)健康監(jiān)測(cè)
建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案，對(duì)學(xué)生的身高、體重、肺活量、視力、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩等項(xiàng)目進(jìn)行定期測(cè)試和記錄。
加強(qiáng)對(duì)體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)的分析和研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生體質(zhì)健康存在的問題，并制定相應(yīng)的干預(yù)措施。
定期向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的體質(zhì)健康狀況，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
�。ㄋ模┙】瞪罘绞脚囵B(yǎng)
加強(qiáng)健康教育，通過課堂教學(xué)、專題講座、宣傳欄等多種形式，向?qū)W生傳授健康知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和自我保健能力。
合理安排學(xué)生的作息時(shí)間，保證學(xué)生每天有足夠的睡眠時(shí)間。
加強(qiáng)學(xué)生的飲食管理，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不挑食、不偏食，少吃高熱量、高脂肪、高糖的食品。
�。ㄎ澹⿴熧Y隊(duì)伍建設(shè)
加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)，按照國家規(guī)定配備足夠數(shù)量的體育教師。
加大體育教師培訓(xùn)力度，定期組織體育教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng)，提高體育教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
建立體育教師激勵(lì)機(jī)制，對(duì)在體育教學(xué)、訓(xùn)練、競(jìng)賽等方面取得突出成績(jī)的體育教師給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
四、監(jiān)督與評(píng)價(jià)
建立健全學(xué)生體質(zhì)健康管理監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)體育課程教學(xué)、體育活動(dòng)開展、體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)等工作的監(jiān)督檢查。
制定學(xué)生體質(zhì)健康管理評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，定期對(duì)學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康管理工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。
將學(xué)生體質(zhì)健康管理工作納入學(xué)校綜合考核評(píng)價(jià)體系，對(duì)工作成效顯著的部門和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作不力的部門和個(gè)人進(jìn)行問責(zé)。
五、總結(jié)與改進(jìn)
定期對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康管理工作進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查找存在的問題和不足。
根據(jù)總結(jié)和評(píng)價(jià)結(jié)果，及時(shí)調(diào)整和完善學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康管理工作水平。
學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案 17
一、總體目標(biāo)
通過加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康管理，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和健康水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式。
二、工作內(nèi)容
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)體育課程建設(shè)
確保體育課程課時(shí)。嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊體育課程，保證小學(xué)一、二年級(jí)每周xx節(jié)體育課，三至六年級(jí)和初中每周xx節(jié)體育課，高中每周xx節(jié)體育課。
提高體育課程質(zhì)量。加強(qiáng)體育教學(xué)研究，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高體育課堂教學(xué)的趣味性和實(shí)效性。注重培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣和愛好，讓學(xué)生在體育課堂上掌握基本的體育知識(shí)和技能。
�。ǘ┴S富課外體育活動(dòng)
開展大課間體育活動(dòng)。每天統(tǒng)一安排xx分鐘的大課間體育活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行廣播體操、眼保健操、跑步、跳繩、踢毽子等體育活動(dòng)。
組織課外體育社團(tuán)活動(dòng)。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和特長(zhǎng)，組建各類體育社團(tuán)，如籃球社團(tuán)、足球社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)、羽毛球社團(tuán)等。定期組織社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生提供更多的體育鍛煉機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
舉辦體育競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)年舉辦一次校運(yùn)會(huì)，設(shè)置田徑、球類、體操等多個(gè)項(xiàng)目，鼓勵(lì)全體學(xué)生積極參與。同時(shí)，不定期舉辦班級(jí)之間、年級(jí)之間的體育競(jìng)賽活動(dòng)，營造良好的校園體育氛圍。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)
建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的體質(zhì)健康測(cè)試，包括身高、體重、肺活量、視力、50米跑、坐位體前屈、一分鐘跳繩等項(xiàng)目，并將測(cè)試結(jié)果錄入學(xué)生體質(zhì)健康檔案。
定期開展體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)。每學(xué)年至少開展一次學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)，及時(shí)掌握學(xué)生的體質(zhì)健康狀況。對(duì)體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和評(píng)估，針對(duì)存在的`問題制定相應(yīng)的干預(yù)措施。
加強(qiáng)特殊體質(zhì)學(xué)生管理。對(duì)患有心臟病、哮喘等特殊疾病的學(xué)生進(jìn)行登記，建立特殊體質(zhì)學(xué)生檔案。在體育教學(xué)和體育活動(dòng)中，給予特殊體質(zhì)學(xué)生適當(dāng)?shù)恼疹櫤完P(guān)注，確保他們的身體健康和安全。
（四）培養(yǎng)健康生活方式
加強(qiáng)健康教育。通過課堂教學(xué)、主題班會(huì)、校園廣播等多種形式，向?qū)W生傳授健康知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)和自我保健能力。
合理安排作息時(shí)間。保證學(xué)生每天有足夠的睡眠時(shí)間，小學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于xx小時(shí)，初中生不少于xx小時(shí)，高中生不少于xx小時(shí)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，不挑食、不偏食，少吃垃圾食品。
減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量和考試次數(shù)，避免學(xué)生因課業(yè)負(fù)擔(dān)過重而影響身體健康。
�。ㄎ澹┘訌�(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
配備足夠的體育教師。按照國家規(guī)定的師生比配備體育教師，確保體育教學(xué)和體育活動(dòng)的正常開展。
提高體育教師素質(zhì)。加強(qiáng)體育教師培訓(xùn)，定期組織體育教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)研討活動(dòng)，提高體育教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。
保障體育教師待遇。在職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等方面，給予體育教師與其他學(xué)科教師同等的待遇，激發(fā)體育教師的工作積極性。
三、實(shí)施步驟
（一）準(zhǔn)備階段
成立學(xué)生體質(zhì)健康管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工。
制定學(xué)生體質(zhì)健康管理實(shí)施方案，明確工作目標(biāo)、任務(wù)和措施。
開展宣傳動(dòng)員工作，向師生和家長(zhǎng)宣傳學(xué)生體質(zhì)健康管理的重要性和必要性，營造良好的氛圍。
（二）實(shí)施階段
按照實(shí)施方案的要求，全面推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康管理工作。
加強(qiáng)對(duì)體育課程教學(xué)、課外體育活動(dòng)、體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)等工作的監(jiān)督和檢查，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。
定期對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康管理工作進(jìn)行總結(jié)和反思，及時(shí)調(diào)整工作策略和方法，不斷提高工作質(zhì)量和水平。
�。ㄈ┛偨Y(jié)階段
對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康管理工作進(jìn)行全面總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，查找存在的問題和不足。
對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康管理工作成效顯著的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，樹立典型，推廣經(jīng)驗(yàn)。
制定下一年度學(xué)生體質(zhì)健康管理工作計(jì)劃，持續(xù)推進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康管理工作。
四、保障措施
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立學(xué)生體質(zhì)健康管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，各部門負(fù)責(zé)人和體育教師為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)生體質(zhì)健康管理工作，制定工作計(jì)劃和措施，督促各項(xiàng)工作落實(shí)。
�。ǘ┘哟蠼�(jīng)費(fèi)投入。學(xué)校要加大對(duì)體育設(shè)施設(shè)備、體育器材、體育活動(dòng)等方面的經(jīng)費(fèi)投入，改善體育教學(xué)和體育活動(dòng)條件，為學(xué)生提供良好的體育鍛煉環(huán)境。
（三）加強(qiáng)家校合作。學(xué)校要通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)微信群等多種形式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和聯(lián)系，向家長(zhǎng)宣傳學(xué)生體質(zhì)健康管理的重要性和方法，引導(dǎo)家長(zhǎng)支持和配合學(xué)校做好學(xué)生體質(zhì)健康管理工作。
�。ㄋ模⿵�(qiáng)化考核評(píng)價(jià)。學(xué)校要將學(xué)生體質(zhì)健康管理工作納入教師績(jī)效考核和班級(jí)管理考核內(nèi)容，建立健全考核評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)工作成效顯著的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)工作不力的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行問責(zé)。
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