勞動之星評選方案

時間：2022-12-13 19:32:34 方案我要投稿

評選小學生勞動之星事跡材料推薦度：
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勞動之星評選方案范文（通用12篇）

　　為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展，就常常需要事先準備方案，方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢？以下是小編整理的勞動之星評選方案范文（通用12篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

勞動之星評選方案范文（通用12篇）

勞動之星評選方案范文（通用12篇）1

　　按照《關(guān)于推薦評選20xx年海南大學“五一勞動之星”的通知》要求，根據(jù)學院實際情況，特制訂本方案。

　　一、推薦條件

　　按照學校規(guī)定

　　二、推薦指標

　　依據(jù)通知第五項規(guī)定，我院可向?qū)W校推薦3名教職工作為“五一勞動之星”評選對象，其中教師2名，行政人員1名。

　　三、推薦程序與人選

　　1、以黨支部為單位，按照1：2比例，每個支部向?qū)W院黨委推薦2名人選，共6名。

　　2、根據(jù)各黨支部推薦人選，經(jīng)學院黨委討論提名，推薦3名教職工作為學校“五一勞動之星”評選對象。

　　3、由學院黨政聯(lián)席會議最后確定推薦評選對象。

　　4、公示評選對象名單。

　　5、報送學校參加評選。

　　四、推薦小組成員

　　組長：葉英萍王琦

　　成員：李昌郁、鄧和軍、劉云亮、黎其武、虞衍聰

　　陳秋云、王子晏

　　五、完成時間

　　1、各黨支部于4月17日（周二）中午前提交推薦名單；

　　2、學院黨委會、黨政聯(lián)席會議20xx年4月18日（周三）確定推薦人選；

　　3、公示時間：4月18日至20日，共3天；

　　4、上報時間：4月20日。

勞動之星評選方案范文（通用12篇）2

　　勞動創(chuàng)造美好，不負耕耘不負卿。每個時代都會悄悄犒賞辛勤的人，那些努力的日子終會發(fā)光，為夢想奮斗的你，是最光榮的勞動者!

　　活動目的：

　　為進一步促進我系勞動教育的開展，大力宣揚勞動光榮的主旋律，充分展示我系學生昂揚向上的精神風貌，特開展“勞動之星”評選活動。

　　主辦單位：

　　內(nèi)蒙古鴻德文理學院外語系

　　活動對象：

　　外語系xx級本科學生

　　活動時間：

　　5月26日—6月2日

　　推選方式：

　　1.以班級為單位，在生活委員組織下，通過“自薦競選，民主評選”相結(jié)合的形式選拔出一名勞動之星。

　　2.各班級選拔出的勞動之星將進行再次投票評選，最終選出三名最佳勞動之星。

　　3.最終評選結(jié)果將在公眾號“鴻德外語風采”展出。

　　推選要求：

　　1.推選人需遞交個人勞動事跡，具體要求如下：

　　姓名，學號，班級，個人生活照，勞動先進事跡(以第三人稱敘述；不少于150字)

　　2.勞動先進事跡以Word文檔格式遞交，結(jié)束時間為5月28日上午12時。

　　注意事項：

　　1.活動過程中，嚴禁任何刷票作弊行為。

　　2.本次活動將于線上進行投票，不得使用非正規(guī)手段進行拉票。

　　3.共同維護活動秩序，保證活動有序、公平公正地進行。

　　4.我系會對入選者個人資料的真實性做考評，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)與事實相違背則取消評選資格。

　　每一位辛勤勞動的人，都是默默無聞的.奉獻者，是這個時代最美麗最可愛的人！每一個努力生活的人，每一位勞動者的榮光，都值得去贊美！

勞動之星評選方案范文（通用12篇）3

　　為了進一步促進學生健康成長，使每一位學生養(yǎng)成良好的學習、生活和行為習慣，特制定“星級少年”評選實施方案

　　一、評選范圍：

　　全體學生

　　二、評選原則：

　　1、多元化的評價內(nèi)容。既重視學生的學習成績，也重視學生的思想品德、創(chuàng)新能力和實踐能力。

　　2、發(fā)展式的評價標準。既注意對學生的統(tǒng)一要求，也關(guān)注個體差異，為學生有個性、有特色的發(fā)展提供一定的空間。

　　3、主動性的評價方式。引導學生主動根據(jù)自己的表現(xiàn)進行自我評價，培養(yǎng)學生自我教育、自我管理能力。

　　4、評選過程和結(jié)果注重公正、公平。

　　三、評選標準：

　　1、學習之星：

　　(1)上課認真，思維活躍，能積極引領(lǐng)小組學習，展示交流很積極。

　　(2)課前認真預習，課后認真復習，按時完成各科作業(yè)，作業(yè)評價等級百分之九十為優(yōu)秀或甲等以上。

　　(3)學習成績優(yōu)秀，各項測驗成績?yōu)橹械绕稀?/p>

　　(4)能夠主動幫助他人提高學習成績，至少有一名幫扶對象，且取得較好的成績。

　　(5)校內(nèi)班內(nèi)無違紀問題。

　　2、進步之星：

　�、耪J真遵守《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習、生活中有具體體現(xiàn)。

　�、仆ㄟ^思想品德、行為習慣的不斷培養(yǎng)，與自身前期相比較，在較短時期內(nèi)個人品質(zhì)、文明道德素質(zhì)提高速度較快，且效果顯著。

　　⑶逐步養(yǎng)成了良好的學習習慣，學習能力較強，能影響和帶動他人共同進步。

　�、劝磿r完成作業(yè)，百分之八十作業(yè)評定等級為甲等，認真用紅筆進行改錯。

　　⑸沒有違紀的前提下，班級在月考和期中期末考試過程中進步幅度大。

　　3、勞動之星：

　�、艧釔蹌趧�，能做力所能及的事情。

　�、谱鹬厮藙趧映晒�。

　　(3)按時值日，主動參與班級的勞動，認真打掃清潔衛(wèi)生。

　　(4)講究個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物，看見垃圾隨手撿起，扔進垃圾箱，愛護花草樹木等。

　　4、管理之星：

　　（1）擔任班委會、小組組長等工作的干部學生。

　�。�2）模范遵守和執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》以及學校有關(guān)規(guī)章制度。

　　（3）積極主動地開展班級工作，認真完成學校交辦的各項任務(wù)，具有一定的語言表達、組織管理、協(xié)調(diào)合作的能力，班級工作有創(chuàng)新，成績顯著。

　�。�4)在能正確對待成績和榮譽，積極開展批評與自我批評，在師生中獲得一致好評，在課堂上積極展示學習成果，善于質(zhì)疑和補充信息，能共同合作學習。

　�。�6）每月小組考核總分中游以上的小組長可優(yōu)先考慮。

　　5、文明之星：

　�、拍７蹲袷馗黝愐�(guī)章制度，不在樓道、教室里跑跳、打鬧。說話文明，待人有禮貌。

　�、拼┐髡麧�，衣著大方，能自覺抵制校園不文明行為。

　�、钦J真學習文明禮儀，并能在行動中積極踐行文明禮儀，能在同學中起到典范作用。

　�、茸鹬乩蠋煹膭趧�，聽從老師的指揮，認真完成老師布置的各項任務(wù)。

　�、勺袷丶o律，能夠起帶頭表率作用，無任何嚴重違紀現(xiàn)象。并能深受師長、同學好評，人際關(guān)系好。

　　⑹自己答應(yīng)別人的事情一定要做到，從小做一個誠實守信的好孩子。

　　⑺做錯了事要勇于承認錯誤，虛心接受老師和同學的批評教育。

　　6、才藝之星：身體好，有一定的藝術(shù)天賦和素養(yǎng)，積極參加各級各類文體活動，各科成績均及格，有較好的審美意識，在一方面有特長，在各級各類宣傳工作中發(fā)揮較大的作用。

　　7、安居之星：

　　凡每學期獲得所有評選項目的學生，即可頒發(fā)最高榮譽“安居之星”。

　　四、評選細則：

　　1、各星項每周評選一次。學生每月一根據(jù)自表現(xiàn)進行自我申報和自我評價，自我申報1—2項。

　　2、由申報的同學進行演講、展示，其他同學進行投票或舉手選舉。半數(shù)通過的同學，由班主任和任課教師進行最后的評價，認可者就能當選。

　　3、上月得星的同學，如月周表現(xiàn)不好，或其他同學提出意見，可由班委會召開會議討論，如情況屬實，則可摘掉其之前的星星。

　　4、學期結(jié)束，所有評選項目得齊的同學通過班級內(nèi)展示、學生投票表決、教師評議和學校名額分配情況等環(huán)節(jié)，方可當選校級“安居之星”，由政教處頒發(fā)獎狀和獎品，佩戴精美的“星星獎?wù)隆�。所得評選項目不齊的同學可以獲得單項星星。

　　5、學校定期開展“安居之星”評選及表彰活動，評選結(jié)果在學校宣傳欄予以展示、表彰，并載入校史檔案。

　　五、表彰獎勵：

　　1、班主任每周根據(jù)學生表現(xiàn)，在班級內(nèi)評出“學習”、“進步”、“文明”、“衛(wèi)生”、“管理”“才藝”六星各1顆，發(fā)給學生星形標簽，張貼在教室后“安居之星成長記錄”上，并記入《安居之星評比記載冊》存檔。

　　2、開學初，政教處會印發(fā)關(guān)于不同顏色的星形標簽給各班，各班主任根據(jù)學校評比方案和班級實際情況進行評比。每學期期末，學校會對校級“安居之星”進行隆重表彰。

勞動之星評選方案范文（通用12篇）4

　　一、指導思想

　　20xx年3月20日，中共中央、國務(wù)院在《關(guān)于全面加強新時代大中小勞動教育的意見》中強調(diào)把勞動教育納入人才培養(yǎng)全過程，注重教育實效，實現(xiàn)知行合一。

　　武漢市二橋中學根據(jù)《意見》的相關(guān)要求，促進勞動教育在校園內(nèi)的進一步落地，繼承和發(fā)展好勞動教育，將陽光教育理念與勞動教育相融合。

　　二、勞動積分細則

　　生活服務(wù)勞動實踐。以家庭為主陣地，班務(wù)校務(wù)社區(qū)勞動為輔，以個人衛(wèi)生、物品整理、打掃清洗等日常生活基本技能學習及良好習慣養(yǎng)成教育為主。

　　特色技能勞動實踐。以學校社團、興趣小組為勞動實踐主要形式，設(shè)立不同技能社團，培養(yǎng)并訓練學生學習使用工具，掌握相關(guān)技術(shù)。

　　學科背景勞動實踐。與其他學科課程中的勞動實踐活動資源相結(jié)合，開展勞動教育，提升核心素養(yǎng)，是適合學校尤其是初中開發(fā)利用的勞動實踐教育課程資源之一。

　　基地生產(chǎn)勞動實踐。利用校內(nèi)外勞動基地，開展綜合性勞動實踐活動，讓學生親身參與，出力出汗。

　　三、勞動積分制度實施途徑及表彰

　　通過勞動積分細則，由班主任將勞動積分進行統(tǒng)計，鼓勵學生積極完成選修勞動項目，選出積分前十名的學生為陽光勞動之星，由年級組統(tǒng)一進行表彰。

　　每月表彰一次，表彰之后積分清空，下一個月重新進行積分統(tǒng)計。

　　四、注意事項

　　1.家務(wù)勞動需要發(fā)動家長，以家長拍照為評價依據(jù)。

　　2.社區(qū)實踐勞動及職業(yè)體驗可以一學期為單位進行評價。

勞動之星評選方案范文（通用12篇）5

　　為從小培養(yǎng)學生勞動意識，增強學生珍惜他人勞動成果，提高學生勞動能力，結(jié)合學校實際，配合學校德育教育主題——勞動教育，引導廣大學生養(yǎng)成愛勞動的習慣，樹立正確的勞動光榮價值觀，學校決定授予表現(xiàn)突出的學生為“勞動之星”。

　　一、評選條件

　　1.熱愛勞動，能做自己力所能及的事情。

　　2.尊重他人勞動成果.

　　3.積極參加班級各類活動，主動參加社會生產(chǎn)勞動，養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。

　　4.樹立正確的勞動觀點、勞動意識，認識到——勞動最光榮，不愛勞動的人將會一事無成。

　　5.告別飯來張口、衣來伸手的“小皇帝”、“小公主”，樹立“以艱苦奮斗為榮，以好逸惡勞為恥”的榮辱觀。

　　二、名額：

　　各班民主評選2名學生參加學校評比。

　　三、評選時間：

　　5月5日前以班為單位進行評選，并將推薦出的學生材料上交到德育處參加校級評選。

勞動之星評選方案范文（通用12篇）6

　　全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，切實加強學校德育工作，進一步推進學生素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展，激勵學生提高綜合素質(zhì)，為全校同學樹立可親、可敬、可信、可學的榜樣，引導學生健康成長，提高學校德育工作的實效性。經(jīng)學校研究決定在全校學生中開展“五育之星”評選活動。

　　一、指導思想

　　根據(jù)教育部《普通高中學校辦學質(zhì)量評價指南》精神，學生發(fā)展包括品德發(fā)展、學業(yè)發(fā)展、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、勞動實踐等5項關(guān)鍵指標，旨在突出五育并舉、全面發(fā)展，強調(diào)重素質(zhì)、重能力要求。對學生的評價要堅持結(jié)果評價與增值評價相結(jié)合，堅持綜合評價與特色評價相結(jié)合，引導學生注重提高自身綜合素質(zhì)，扭轉(zhuǎn)重知識、輕素質(zhì)的傾向，培養(yǎng)學生適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。

　　二、評選類別

　　美德之星、學習之星、體育之星、藝術(shù)之星、勞動之星。

　　三、評選對象

　　1.具有泉州七中正式學籍并在籍至少一年的在校生；異地轉(zhuǎn)學的學生要在我校就讀1年（包括1年）以上方可參評。

　　2.德育之星必須是擔任校自管會、學生會、團委干部或班級主要干部，且任期1年以上者。

　　3.在同一學段已獲校級“五育之星”或市、區(qū)級“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”榮譽稱號的，不在參評范圍之內(nèi)。

　　4.本學年有重大違紀，受記過或以上處分者，或本學年屢次違反學校常規(guī)，文明班級常規(guī)評比扣分3次以上者，一律不得參評。

　　四、評選標準

　　美德之星：思想品德好，積極踐行社會主義核心價值觀，尊敬師長，團結(jié)同學，遵守社會公德，自覺遵守《中小學生守則（20xx年修訂）》，在同學中能起模范作用。明理誠信、樂于助人；珍惜集體榮譽，積極向上；關(guān)心班級，積極協(xié)助老師管理班級，在同學中起模范帶頭作用。

　　學習之星：有強烈求知欲，有拼博進取的持續(xù)動力，學習主動自覺，善于提出問題、解決問題；學習目標明確，學習態(tài)度端正，勤奮好學，形成良好學習習慣，具有較強的創(chuàng)新能力和實踐能力，學習成績優(yōu)秀或取得顯著進步，綜合素質(zhì)高。

　　體育之星：熱愛運動，鍛煉和學習兩不誤，陽光、自信、充滿正能量，積極參加學校體育活動，集體榮譽感強，有良好的衛(wèi)生習慣和健康的生活方式。

　　藝術(shù)之星：有較強的審美能力，愛好廣泛，有一門以上的藝術(shù)特長，有較好的藝術(shù)素養(yǎng);積極參加校園文化活動，表現(xiàn)突出。

　　勞動之星：積極參與家庭勞動、學�！皠趧用馈敝黝}活動及社會實踐勞動，取得突出成績，吃苦耐勞，動手能力強，具備良好的勞動習慣和勞動技能。

　　五、名額分配

　　美德之星、學習之星、體育之星、藝術(shù)之星、勞動之星五個項目評選名額按班級學生數(shù)的30%分配，五個項目統(tǒng)籌安排，每個項目至少1個名額，單個項目名額不得超過本班獲評名額總數(shù)的30%。

　　六、評選程序

　　1.各年段各班級在開展評選活動中，應(yīng)加強領(lǐng)導，規(guī)范操作，嚴格遵照評選標準和民主程序，堅持公開、公平、公正原則，做到評選條件、評選過程、評選結(jié)果“三公開”。各年段各班級須對具有參評資格的學生進行評議，并擇優(yōu)推薦，確保評選對象的先進性和代表性。

　　2.各班將得票數(shù)最多的同學推薦為“五育之星”候選人，并填寫“五育之星”推薦表，經(jīng)年段初步審核后統(tǒng)一報送政教處。政教處在全校范圍內(nèi)公示5個工作日，無異議后最終送校務(wù)會審批。

　　凡在評選過程中不按程序操作，弄虛作假的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即予取消評選資格，并追究有關(guān)人員的責任。因此取消的名額不予替補。

　　七、其他事項

　　1.“五育之星”經(jīng)學校審批后，頒發(fā)獎狀，學校組織拍照，通過廣播、櫥窗或微信公眾號公布表彰。

　　2.從20xx-2023學年度起，區(qū)級、市級三好學生、優(yōu)秀學生干部須在本學段獲評過五育之星。

　　3.獲得“五育之星”稱號的學生，如在一學期內(nèi)有嚴重違規(guī)違紀行為，將根據(jù)相關(guān)條例給予紀律處分外，并取消其“五育之星”稱號及評選各類先進稱號的資格。

勞動之星評選方案范文（通用12篇）7

　　為從小提高學生的勞動能力，增強學生珍惜他人勞動成果的意識，引導廣大學生養(yǎng)成熱愛勞動的習慣，樹立正確的勞動光榮價值觀，學校決定利用學生的暑假時間開展“勞動之星”的評選活動，評選標準如下：

　　一、“勞動之星”校級評選標準

　　1、樹立正確的勞動觀點，勞動意識，認識到勞動最光榮，不愛勞動的人將一事無成。

　　2、能尊重勞動者，尊重他人的勞動成果。

　　3、假期中每天完成學校規(guī)定的兩項勞動任務(wù)，按時填寫勞動記錄表。

　　4、勞動過程中不偷懶、不取巧，告別衣來伸手飯來張口的生活習慣。

　　5、掌握勞動技能和方法，完成的勞動能夠獲得家長或長輩的認可。

　　6、勤儉節(jié)約，不互相攀比、不亂花錢、體貼父母，能夠幫助家長做力所能及的事情。

　　7、積極參加所在社區(qū)或主動參與社會公益勞動。

　　8、拍攝勞動視頻或照片參與班級的評選與評價。

　　二、活動時間：

　　20xx年7月12日——20xx年8月31日

　　三、評選名額

　　每班民主選出兩名學生參加學校的校級評選。

　　四、評選時間

　　20xx年9月6日前各班將評選材料上交到德育室。

勞動之星評選方案范文（通用12篇）8

　　勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容，直接決定社會主義建設(shè)者和接班人的勞動精神面貌、勞動價值取向和勞動技能水平，對于培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人具有重要戰(zhàn)略意義。為進一步完善《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，加強我校勞動教育的實施，充分調(diào)動廣大學生對勞動教育學習積極性，鼓勵學生勤奮好學、刻苦鉆研，進一步發(fā)揮先進典型在校風學風建設(shè)中的模范帶頭作用，推動我校的校風學風建設(shè)。特制定本評選辦法。

　　本次勞動教育課程是采用的“做、學、教、評”的一體化教學方法，在評價上做到自評、互評、他評、跨班級評、跨年級評、師評相結(jié)合評價方法，讓同學們真正形成“學、比、趕、幫、超”的良好學習風氣。

　　一、評選對象

　　具有在校學籍的全日制學生。

　　評選時間與名額

　　每年1月至次年3月份進行“學習標兵”“勞動之星”評選。名額每個班級推薦與自薦“學習標兵”“勞動之星”各2-3名。

　　二、評選條件

　　1.網(wǎng)絡(luò)學習報告平均績點≥3.5小時，個人勞動實踐報告、集體勞動實踐報告批閱3個優(yōu)秀以上。

　　2.有較高的思想覺悟。熱愛社會主義祖國，堅持四項基本原則，具有堅定正確的政治方向和政治覺悟。

　　3.有明確的學習目的。學習態(tài)度端正，學習成績優(yōu)異（勞動學習報告、個人勞動報告、集體勞動報成績和綜合成績排名均為班級前五名），在勞動學習和勞動實踐中能充分發(fā)揮主觀能動性和刻苦鉆研精神，表現(xiàn)突出，事跡感人。

　　4.有較強的組織紀律觀念。嚴格遵守校紀校規(guī)，維護社會公德，有良好的文明習慣和品德修養(yǎng)，自覺維護集體榮譽，在班級起到一定的表率作用。

　　5.學生積極參加學科競賽、科技創(chuàng)新和社會實踐等活動，在各項活動中表現(xiàn)良好，成績突出。

　　6.積極參加體育鍛煉，達到國家體育合格標準，身心健康。

　　7.樂于奉獻，積極參與學校舉行的學風建設(shè)中的各項活動。

　　三、有以下行為之一者，取消其評選資格

　　1.有曠課等不良記錄者；

　　2.因違反校紀校規(guī)收到通報批評者；

　　3.有無故不交作業(yè)、不參加勞動教育教學個人勞動集體實踐活動行為者；

　　4.自評選之時前一年內(nèi)收到紀律處分者。

　　四、評選程序

　　1.學生自薦或?qū)W院班級推薦：學生對照評選條件，自行向班級學院送交申報材料，班級學院應(yīng)動員和推薦符合評選條件的學生積極參加評選。幫學院對申報學生進行審核后，原則上按照學院班級學生數(shù)5‰的比例推薦參評人選。

　　2.網(wǎng)上申請：經(jīng)學院班級推薦的參評人選，由本人所班級集體勞動上傳，提交相關(guān)申請材料。

　　3.公開自評、互評、他評、跨班級評、跨年級評、師評

　　參評學生材料進行勞動教育學習平臺上進行公示，該環(huán)節(jié)評委由教師和學生共同組成，對學生提交資料進行打分，最終按教師評委分數(shù)的`60%和學生評委分數(shù)的40%計入總分。

　　全校公示：根據(jù)評委評閱成績，確定入選學生名單，在全校公示，一周無異議后發(fā)文。

　　五、評選監(jiān)督

　　在評選過程中，必須做到公平、公正、公開，廣泛聽取意見，接受全體教師和學生的監(jiān)督。

　　六、表彰辦法

　　被授予“學習標兵”“勞動之星”稱號的.同學，由學校頒發(fā)證書，給予精神獎勵，并在全校范圍內(nèi)廣泛宣傳“學習標兵”“勞動之星”先進事跡，舉行“學習標兵”“勞動之星”先進事跡報告會，“學習標兵”“勞動之星”走進班級與師生交流等活動。

　　本辦法自20xx年開始實施，由校勞動教育服務(wù)管理團隊負責解釋。

勞動之星評選方案范文（通用12篇）9

　　一、指導思想

　　二、勞動積分細則

　�。裕�

　　基地生產(chǎn)勞動實踐。利用校內(nèi)外勞動基地，開展綜合性勞動實踐活動，讓學生親身參與，出力出汗。

　　三、勞動積分制度實施途徑及表彰

　　每月表彰一次，表彰之后積分清空，下一個月重新進行積分統(tǒng)計。

　　四、注意事項

　　1.家務(wù)勞動需要發(fā)動家長，以家長拍照為評價依據(jù)。

　　2.社區(qū)實踐勞動及職業(yè)體驗可以一學期為單位進行評價。

勞動之星評選方案范文（通用12篇）10

　　為進一步宣傳勞動實踐周的先進典型，樹立學生正確的榮辱觀，全面提高學生職業(yè)素養(yǎng)，促使我校良好校風的形成，努力把學生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義建設(shè)者，培養(yǎng)學生學會做人，學會學習，學會生活，使學生全面成才。經(jīng)研究決定，在每學期勞動值周班級中開展“每月之星”評選活動。

　　一、指導思想

　　為深入推進素質(zhì)教育，進一步推進評價制度改革，樹立學生正確的勞動觀，鼓勵學生全面發(fā)展，促進學生素質(zhì)的全面提高；引導教師用發(fā)展的眼光看待每個學生，發(fā)掘?qū)W生的閃光點，關(guān)注每一個學生的成長，讓更多的學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點、找到成長中的自信。

　　二、組織領(lǐng)導

　　學生工作科

　　三、評選條件

　　參加勞動實踐周的學生均可參加評比。

　　四、評選步驟

　　1.推薦申評階段：參加學校“勞動之星”的評選，并填寫學�！皠趧又恰鄙暝u表，寫明參評工作崗位，班級組織初評的過程必須體現(xiàn)：公平、公開、公正的原則，實行班主任、勞動指導老師、班干部推薦和學生自薦的方法。

　　2.評審公布階段：經(jīng)評選出“勞動之星”，評選結(jié)果將利用學校宣傳櫥窗、校園網(wǎng)，向全校公示，并進行表彰。

　　五、評選條件

　　1、熱愛校園、尊敬師長、勞動態(tài)度好、文明禮貌、遵守校紀校規(guī)。

　　2、積極參加勞動實踐，勞動中能吃苦肯干，不怕臟、不怕累，能按時、按質(zhì)、按量完成學校布置的勞動任務(wù)。

　　3、團結(jié)同學，樂于助人，并起表率作用，為全體學生樹立的典范。