校外輔總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。總結(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的校外輔總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校外輔導(dǎo)員是學(xué)校德育工作的有力助手，是學(xué)校德育工作的拓展和延伸，對整合社會各方方力量，構(gòu)建起學(xué)校一家庭一社會“三位一體”的教育體系，起著重要的作用。固堤小學(xué)始終本著“以人為本，為學(xué)生服務(wù)”的宗旨，以學(xué)生的思想教育，學(xué)風(fēng)建設(shè)為工作重點(diǎn)，以提高學(xué)生整體素質(zhì)為目的，重視校外輔導(dǎo)員的隊(duì)伍建設(shè)，關(guān)心學(xué)生的成長。同時(shí)它是體現(xiàn)教育的根本價(jià)值，是教真育愛。不管是什么樣的教育，都要體現(xiàn)教育自身的價(jià)值，就是生命的價(jià)值、生存的價(jià)值和生活的價(jià)值。通過“三生教育”提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力、興趣能合作能力和責(zé)任能力。為此特總結(jié)如下：
一、創(chuàng)新背景
學(xué)生良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操的養(yǎng)成，是學(xué)校教育工作的重點(diǎn)，同時(shí)也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，一項(xiàng)長期系統(tǒng)的教育工程，需要學(xué)校教育和社會教育的密切協(xié)作、相互配合，共同形成一體化的教育網(wǎng)絡(luò)，提升德育水平，促進(jìn)學(xué)生良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成。由于我校所處的特殊地理位置，說它特殊是因?yàn)樯磸?fù)雜，就讀我校的生源來自于9個(gè)自然村和個(gè)體商販。目前，僅在我校就讀的外地生源有100余人，占全校學(xué)生總數(shù)的四分之一。為此，按照新農(nóng)村的建設(shè)要求：生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民族。努力創(chuàng)建一個(gè)新型的科學(xué)社會，必須從小學(xué)生的日常行為抓起。為此，固堤小學(xué)在全區(qū)內(nèi)創(chuàng)新性地組建了校外中隊(duì)，對學(xué)校的德育陣地進(jìn)行延伸，讓學(xué)生在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會做個(gè)好公民，切實(shí)提高學(xué)生的思想道德水平。
二、創(chuàng)新做法
1、組建校外中隊(duì)
我們以每個(gè)自然村組成1個(gè)校外中隊(duì)，共組成9個(gè)校外中隊(duì)。各校外中隊(duì)的隊(duì)員由本自然村組在中村小學(xué)就讀的1~6年級學(xué)生組成，根據(jù)該中隊(duì)人數(shù)按6~10人一小組分成若干小隊(duì)，外籍生視居住地編入該組中隊(duì)。如固堤一村命名為校外一中隊(duì)，二村命名為校外二中隊(duì)……以此類推，分為九個(gè)中隊(duì)。
2、聘請工作
我校從20xx年春至今，先后聘請了九位校外輔導(dǎo)員。將校外輔導(dǎo)員工作由二年為一聘。此舉簡化程序，延長工作時(shí)限，提高了工作效率。所聘輔導(dǎo)員的原因是：他們在當(dāng)?shù)卮迕裰杏幸欢ǖ耐�、口碑。他們有能力、有�?shí)力，有覺悟?yàn)榇迕穹⻊?wù)，為小隊(duì)員發(fā)展與活動提供源源不斷精神支持、物質(zhì)支持、經(jīng)濟(jì)支持、場地支持。
三、健全管理制度
1、配合學(xué)校大隊(duì)部向少先隊(duì)員進(jìn)行思想道德、革命傳統(tǒng)愛國主義、遵紀(jì)守法、關(guān)愛生命、健康成長等方面的教育。
2、配合學(xué)校大、中隊(duì)輔導(dǎo)員組織少先隊(duì)員開展校外中隊(duì)活動，搞好少年兒童的校外教育。
3、輔導(dǎo)、支持少年兒童開展各類活動，加強(qiáng)對他們的思想引導(dǎo)，幫助他們逐步建立正確的人生觀、道德觀、價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大的理想，激發(fā)他們奮發(fā)學(xué)習(xí)，立志成長的決心。
4、培養(yǎng)少先隊(duì)員的互相參與性、共同學(xué)習(xí)，共同成長。
5、設(shè)立明確的活動陣地，那就是各小組的客觀為陣地，以機(jī)動陣地為輔設(shè)目標(biāo)、機(jī)構(gòu)、懸掛榮譽(yù)獎狀。
四、創(chuàng)新效果
沒有規(guī)矩，不成方圓。自校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍成立至現(xiàn)在，各中隊(duì)的中隊(duì)長及副中隊(duì)長、小隊(duì)長均能在校外輔導(dǎo)員的`指導(dǎo)下，認(rèn)真履行職責(zé)，在抓好自己學(xué)習(xí)的同時(shí)，根據(jù)本中隊(duì)的實(shí)際，按照要求，認(rèn)真組織開展每月一次的集體活動。特別是在“歡慶六一”、“九九重陽節(jié)”、“冬運(yùn)會文藝表演”等校內(nèi)外活動中，各中隊(duì)都精心準(zhǔn)備，利用周末等休息時(shí)間，認(rèn)真排練參演，通過評比校外中隊(duì)的節(jié)目質(zhì)量、趣味性甚至優(yōu)于校內(nèi)中隊(duì)。在20xx年重陽節(jié)，校外一中隊(duì)11名隊(duì)員為中村一組的老年人們表演了9個(gè)精彩節(jié)目，既創(chuàng)造了節(jié)日喜慶的氣氛，又為老人們送上了一頓豐富的精神文化大餐。學(xué)校在20xx年10月舉辦的張氏中學(xué)冬季運(yùn)動會中，邀請了9名校外輔導(dǎo)員擔(dān)任裁判，既加強(qiáng)校外中隊(duì)與學(xué)校的交流與溝通，又調(diào)動了校外中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的積極性。
建立校外活動基地，是我們這幾年創(chuàng)新德育工作載體的重要舉措，它豐富了學(xué)校思想教育形式和內(nèi)容，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育重要途徑。20xx年“六一”活動，我校的節(jié)目分為校內(nèi)中隊(duì)、校外中隊(duì)兩大板塊。同樣請中隊(duì)輔導(dǎo)員作裁判，其結(jié)果與質(zhì)量，校外中隊(duì)節(jié)目掌聲大于校內(nèi)中隊(duì)。期間包含校外中隊(duì)輔導(dǎo)員和部分成長，及一部分關(guān)愛他（她）們成長的熱心人士的指導(dǎo)。20xx年12月，區(qū)政協(xié)的領(lǐng)導(dǎo)一行五人親臨我校外一中隊(duì)課堂，與學(xué)生參與了節(jié)目游戲等幾項(xiàng)活動，既指導(dǎo)了中隊(duì)工作，又豐富了校外中隊(duì)活動。
五、支持與影響力
校外輔導(dǎo)員的組建呈現(xiàn)出兩好的態(tài)勢：
1、隊(duì)員行為發(fā)生了較大變化，在村子墻壁上亂涂亂畫、私自到周邊企業(yè)里玩耍等違規(guī)情況減少了；
2、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有了明顯變化，得到了很大提高。
兩好：
1、隊(duì)員協(xié)調(diào)能力好，只要有困難，中隊(duì)長等人能主動與中隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行協(xié)調(diào)，尋求幫助。
2、自發(fā)組織的文藝節(jié)目數(shù)量多、質(zhì)量好�？傊�，校外輔導(dǎo)員的組建對孩子的發(fā)展起到了良好的作用。
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