雙減政策致家長一封信（精選10篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫信吧，書信是人們?nèi)粘Ｉ钪薪涣魉枷搿⒈磉_(dá)意見、傳遞信息、互通情況的工具之一。那么你知道一封好的書信該怎么寫嗎？下面是小編整理的雙減政策致家長一封信，希望對(duì)大家有所幫助。
雙減政策致家長一封信 篇1
各位家長朋友：
界首二中將以落實(shí)“雙減”政策為抓手，努力辦人民滿意的教育，促進(jìn)學(xué)生健康、全面、有個(gè)性的成長。為此，我們向廣大家長朋友們提出如下建議：
一、樹立科學(xué)的教育觀，關(guān)注孩子的身心健康
要樹立科學(xué)的教育觀，尊重教育規(guī)律和青少年成長規(guī)律，理性規(guī)劃孩子未來，促進(jìn)孩子全面發(fā)展；要關(guān)注孩子思想情緒變化，傾聽孩子心聲，促進(jìn)孩子健康快樂成長；要主動(dòng)與老師溝通交流，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)和身心情況，構(gòu)建和諧家校關(guān)系。
二、引導(dǎo)孩子高效學(xué)習(xí)，提高校內(nèi)學(xué)習(xí)質(zhì)量
要加強(qiáng)家校溝通，引導(dǎo)孩子充分利用在校學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行高效學(xué)習(xí)，提高校內(nèi)學(xué)習(xí)質(zhì)量。教育行政部門將引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師積極探索教學(xué)模式改革，優(yōu)化作業(yè)布置，加強(qiáng)特色課程建設(shè)，豐富教學(xué)資源，創(chuàng)新育人方式，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生營造一個(gè)和諧健康的育人環(huán)境。
三、合理安排課余生活，培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)
要科學(xué)利用好孩子的課余時(shí)間，引導(dǎo)孩子進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子參與力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、有益的文藝和科技創(chuàng)新活動(dòng)。
今年秋季開學(xué)，我校將全面推動(dòng)課后服務(wù)向縱深發(fā)展，實(shí)現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋，切實(shí)為家長解決難以按時(shí)接孩子放學(xué)的問題，在校內(nèi)滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。
家長朋友們，你們是教育的最美“合伙人”，言傳身教是你們的本職工作，表揚(yáng)鼓勵(lì)是你們的重要法寶。要相信“適合孩子的教育才是最好的教育”，要相信，人生不是短跑，教育不是速成，要相信“每一個(gè)孩子都是一粒種子，只是花期不同”。品行比知識(shí)重要，健康比成績更重要，愛心比能力更重要。讓我們攜手共進(jìn)，為孩子們創(chuàng)造更加美好的未來。
祝您工作愉快，闔家幸福！
xx二中
20xx年xx月xx日
雙減政策致家長一封信 篇2
尊敬的學(xué)生家長：
您好！
今年7月，中共中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡稱《意見》），站在全局和戰(zhàn)略高度，對(duì)“雙減”工作做出了重要決策部署，旨在治理教育生態(tài)，強(qiáng)調(diào)教育公益屬性，減輕家長過重的經(jīng)濟(jì)和精力負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。《意見》公布后，得到了學(xué)生家長和社會(huì)各界積極、熱烈的響應(yīng)。
貫徹落實(shí)《意見》精神，是各級(jí)教育部門的一項(xiàng)重要任務(wù)。8月6日，海南省教育廳局下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)擔(dān)的意見》，明確不再審批新的面向義務(wù)教育階段和普通高中學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不再審批新的面向?qū)W齡前兒童的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。目前，教育、民政、市監(jiān)、行政審批服務(wù)等部門正在開展“證照不全”校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)摸底調(diào)查，區(qū)政府將組織開展專項(xiàng)整治工作。
貫徹落實(shí)《意見》精神，離不開全社會(huì)凝聚共識(shí)、形成合力�！兑庖姟访鞔_要求，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)，區(qū)教育局將按照省、市的統(tǒng)一部署，有序推進(jìn)此項(xiàng)工作，這其中離不開您的理解和支持。
在此，龍華區(qū)教育局提醒各位學(xué)生家長：
一是要遵循教育規(guī)律和孩子成長規(guī)律，樹立科學(xué)的教育觀和成才觀，理性規(guī)劃孩子未來發(fā)展，理性看待參加校外培訓(xùn)的作用，不盲目攀比，拒絕“劇場效應(yīng)”，切實(shí)減輕孩子校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
二是對(duì)未完成的學(xué)科類培訓(xùn)課程，與機(jī)構(gòu)協(xié)商退費(fèi)或按照培訓(xùn)合同消課。
三是謹(jǐn)慎報(bào)名參加學(xué)科類培訓(xùn)，謹(jǐn)慎付（續(xù)）費(fèi)，培訓(xùn)必須發(fā)生在合法時(shí)段，特別是線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的結(jié)束時(shí)間記住不得晚于20：30，并簽署由教育部和國家市場監(jiān)管總局制定的《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同》，避免發(fā)生不必要的糾紛。
四是對(duì)于非學(xué)科類的興趣愛好類培訓(xùn)，家長也要根據(jù)孩子自身實(shí)際情況，合理選擇，適度參加。
五是引導(dǎo)孩子合理制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，注重培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和求知欲，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，正確處理好學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、娛樂之間的關(guān)系，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)管，按時(shí)就寢，保證充足的睡眠。
與此同時(shí)，區(qū)教育局將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)校管理，充分發(fā)揮學(xué)校主陣地作用，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，不斷完善課后服務(wù)，實(shí)現(xiàn)全覆蓋，更好滿足不同學(xué)生的個(gè)性化需求。
家長朋友們，孩子是家庭的希望，也是祖國的未來，每個(gè)家庭都希望自己的孩子成長成才，但成長成才的付出不能建立在犧牲孩子的身心健康上，不能被“搶跑”行為綁架，不能被資本裹脅。
黨中央下決心減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，就是要還給孩子一個(gè)健康成長的童年，這不僅需要各級(jí)黨委政府拿出務(wù)實(shí)的工作舉措，也需要社會(huì)各界的大力支持，更需要全體學(xué)生家長的積極配合。希望廣大家長朋友們理性規(guī)劃孩子未來發(fā)展的方向，以實(shí)際行動(dòng)支持中央和國家“雙減”政策的落地實(shí)施。
xx市龍華區(qū)教育局
20xx年8月26日
雙減政策致家長一封信 篇3
尊敬的家長朋友：
您好！
在過去的一年里，在您的支持和配合下，我市持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)行為，著力減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)，課后服務(wù)實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋。2022年，為更好地守護(hù)學(xué)生身心健康，積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切與期盼，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，我們懇請(qǐng)家長們繼續(xù)予以配合推進(jìn)并監(jiān)督我們做好“雙減”工作的實(shí)施，促進(jìn)我市教育生態(tài)良好向上發(fā)展。
一、培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的意識(shí)。請(qǐng)您理性看待孩子成長過程，不盲目跟風(fēng)從眾，拒絕過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓孩子擁有自主、陽光、健康的學(xué)習(xí)生活空間。
二、培養(yǎng)孩子的健康運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。根據(jù)學(xué)校要求，將體育運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)教育納入家庭作業(yè)范疇。
三、培養(yǎng)孩子的自律意識(shí)，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。給孩子閱讀空間，引導(dǎo)孩子多閱讀紙質(zhì)書籍，自覺保護(hù)視力，最大限度減少使用電子產(chǎn)品時(shí)間，瀏覽有意義的學(xué)習(xí)網(wǎng)站，健康上網(wǎng)。
四、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。充分保障孩子睡眠時(shí)間和睡眠質(zhì)量，保障孩子每天睡眠時(shí)間小學(xué)不少于10個(gè)小時(shí)，初中不少于9小時(shí)。
五、指導(dǎo)孩子科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)。與孩子一起分享讀書、旅游、游戲帶來的快樂，與孩子一起參加體育鍛煉，保持健康體魄。
六、不參加隱形變異類違規(guī)培訓(xùn)，保障自身合法權(quán)益。遠(yuǎn)離“無證無照”機(jī)構(gòu)，堅(jiān)決抵制違規(guī)變相開展學(xué)科類培訓(xùn)行為，堅(jiān)決不送孩子在非學(xué)科類機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)科培訓(xùn)。積極參與監(jiān)督并維權(quán)。如您發(fā)現(xiàn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在違法違規(guī)行為、在職教師違規(guī)開展有償補(bǔ)課行為，或者您的切實(shí)利益受到了損害，請(qǐng)您及時(shí)舉報(bào)，我們將依法依規(guī)嚴(yán)肅查處，保障您的合法權(quán)益。您可以撥打“雙減”舉報(bào)電話進(jìn)行投訴或?qū)で髱椭?/p>
七、學(xué)會(huì)運(yùn)用好通遼市教育云“家�；�(dòng)服務(wù)平臺(tái)”和“校外培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)”。家長為孩子選擇的培訓(xùn)均通過“中小學(xué)校外培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)”線上報(bào)名，在線簽訂合規(guī)合同及繳納費(fèi)用，不要現(xiàn)金、轉(zhuǎn)賬給任何人；不繳納超過3個(gè)月或60學(xué)時(shí)以上預(yù)繳費(fèi)，索要與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)名稱相一致的稅務(wù)發(fā)票；抵制以年費(fèi)、充值卡、多買多送、充值優(yōu)惠、預(yù)交三個(gè)月贈(zèng)送后續(xù)課程及預(yù)存長周期領(lǐng)贈(zèng)品等變相超長時(shí)間收費(fèi)行為。
各位家長，減負(fù)才能增效，健康才能長效，幸福是最大的成功，人生只有幸福的起點(diǎn)，沒有成功的起跑線，教育是日積月累、成才在于點(diǎn)滴進(jìn)步，沒有捷徑、沒有彎道，孩子真正的全面發(fā)展，要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有樂觀的精神，良好的品格，強(qiáng)健的體魄，希望在未來的日子里，通過家校雙方的共同努力，還孩子一個(gè)健康、快樂的童年，讓孩子在夢想的天空中飛得更高、更遠(yuǎn)！
xx市教育局
20xx年8月26日
雙減政策致家長一封信 篇4
尊敬的家長朋友：
大家好！為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”工作，加深家長對(duì)“雙減”政策的理解，做好家校共育工作，特對(duì)“雙減”政策進(jìn)行全面解讀。
“雙減”政策再認(rèn)識(shí)
20xx年7月24日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，“雙減”政策正式出臺(tái)。
國家為什么要出臺(tái)“雙減”政策？當(dāng)前，義務(wù)教育最突出的問題，是中小學(xué)生負(fù)擔(dān)太重。首先，影響學(xué)生的身體健康。學(xué)生整天埋頭做作業(yè)，睡眠不足，又缺乏鍛煉，視力下降，體質(zhì)下降。長期以往，國民體質(zhì)狀況，今人擔(dān)憂。其次，影響學(xué)生心理健康。學(xué)生壓力過大，出現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣、焦慮、抑郁等心理問題。再次，影響學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展。學(xué)生負(fù)擔(dān)太重，沒有時(shí)間走向大自然、走向社會(huì)，不了解社會(huì)、不了解世界，缺乏豐富的知識(shí)、寬廣的視野、創(chuàng)新思維和能力，對(duì)將來的學(xué)習(xí)和發(fā)展都很不利。當(dāng)前，我們的教育過于看重考試成績，幾乎一切教育教學(xué)和管理行為也只為了成績，造成了辦學(xué)功利、短視，這一教育的病態(tài)現(xiàn)象還沒有根本性改變。“雙減”政策提出的背景還有校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的盛行。過去少年宮、科技館等校外機(jī)構(gòu)可以進(jìn)行一些課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。然而，現(xiàn)在的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)卻提前、超標(biāo)給孩子們上課，變成了“影子學(xué)�！保纬闪诵�(nèi)、校外兩套教學(xué)體系，影響學(xué)校教師的正常教學(xué)，影響整個(gè)教育生態(tài)健康發(fā)展。
“雙減”的實(shí)質(zhì)和目的是什么呢？減負(fù)，是減去學(xué)生過重的，不必要的負(fù)擔(dān)，達(dá)到提高質(zhì)量的目的，減負(fù)只是手段、路徑，“減”是為了“增”，是為了給學(xué)校教育提質(zhì)增效留出時(shí)間和空間，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，為了青少年學(xué)生更好實(shí)現(xiàn)全面而有個(gè)性的發(fā)展。因此，“雙減”文件出臺(tái)的目的在于，一是全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)。二是遵循教育規(guī)律，著眼學(xué)生身心健康成長，保障學(xué)生休息權(quán)利。三是“小切口，大改革”，以“雙減”為切口，建構(gòu)高質(zhì)量教育體系，推動(dòng)教育評(píng)價(jià)改革落地，恢復(fù)教育良好生態(tài)。
面對(duì)“雙減”，我們在行動(dòng)
一個(gè)學(xué)期過去了，“雙減”做了哪些工作？取得哪些成效呢？“雙減”政策出臺(tái)半年，已初見成效，有效減輕了義務(wù)教育階段學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，有效遏制了資本在教育領(lǐng)域的野蠻生長和無序擴(kuò)張，教育生態(tài)逐漸優(yōu)化，社會(huì)反響總體較好，現(xiàn)正朝著深水區(qū)推進(jìn)。
優(yōu)化課堂生態(tài)，提升教學(xué)質(zhì)量
為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，煥發(fā)課堂的生命力，我校探索實(shí)施了“五步教學(xué)法”。課堂上老師創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的教學(xué)情境，通過“讀讀、議議、練練、講講、做做”引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，把更多的時(shí)間和空間留給學(xué)生思考、探討與實(shí)踐，幫助學(xué)生理解掌握知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
豐富課后服務(wù)，抓好全面發(fā)展
為培養(yǎng)“德智體美勞”全面發(fā)展的“和雅”學(xué)子，我校不斷完善“課后延時(shí)服務(wù)”課程，根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，挑選優(yōu)秀教師開辦了別具特色的侗族琵琶、侗族大歌、舞蹈、足球、美術(shù)、書法、趣味閱讀等社團(tuán)。通過豐富多樣的“課后延時(shí)服務(wù)”，引領(lǐng)學(xué)生在有趣的活動(dòng)實(shí)踐中，找到并發(fā)展健康的興趣愛好，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。
加強(qiáng)家校協(xié)同，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)
我校廣泛征求學(xué)生、家長的意見、建議，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)管理，每天按年級(jí)、學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)需求編制作業(yè)，布置彈性和個(gè)性化作業(yè)，滿足不同學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展需求，保證學(xué)生在校基本完成作業(yè)。同時(shí)通過微信家長群、學(xué)校微信公眾號(hào)、家校交流會(huì)等形式，宣傳和指導(dǎo)家長在孩子學(xué)業(yè)管理上做好“減”法，不另行布置作業(yè)和讓孩子參加培訓(xùn)班，避免學(xué)校減負(fù)，家庭增負(fù)；在時(shí)間管理上做好“加”法，加強(qiáng)親子溝通，增加親子閱讀、親子運(yùn)動(dòng)、親子手工、親子勞動(dòng)、親子分享等陪伴時(shí)間，把教育的主陣地從課堂延伸到家庭教育中，形成家校協(xié)同育人、協(xié)同減負(fù)的工作合力，讓“雙減”工作扎實(shí)有序開展。
科學(xué)施策，努力建設(shè)學(xué)校高質(zhì)量教育體系
落實(shí)“雙減”，在很大程度上，再次重申了學(xué)校教育是教育的主陣地、主渠道，校外教育是學(xué)校教育的有益補(bǔ)充的功能定位。因此，亟需構(gòu)建學(xué)校高質(zhì)量教育體系，強(qiáng)化學(xué)校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)。包括在學(xué)校管理、校本教研、課程設(shè)置、課堂教學(xué)、作業(yè)管理、課后服務(wù)、家校協(xié)同、考試評(píng)價(jià)等方面下功夫，想對(duì)策，確保學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好，實(shí)現(xiàn)全面、健康成長。
1、強(qiáng)化管理落實(shí)。提高行政部門的管理、教學(xué)管理水平。在學(xué)校教育教學(xué)管理方面，要有一支在學(xué)術(shù)專業(yè)和管理專業(yè)雙專業(yè)的干部隊(duì)伍，善于激發(fā)，引領(lǐng)老師的教育改革，帶頭干、陪著干、一起干。學(xué)校出臺(tái)細(xì)化有關(guān)管理規(guī)定，推行責(zé)任制管理，人人明白目標(biāo)和責(zé)任。將“雙減”工作納入學(xué)校的日常管理，細(xì)化、實(shí)化要求，科學(xué)制訂具體、可操作的實(shí)施方案，探索、創(chuàng)新各具特色的校本管理模式與實(shí)踐。例如健全作業(yè)設(shè)計(jì)、批改、講評(píng)、輔導(dǎo)、反饋管理體系，確保要素循環(huán)的互動(dòng)性。健全的課外讀物審核機(jī)制，發(fā)揮了課外讀物的育人功能。由教務(wù)、學(xué)科老師和班主任組成審核領(lǐng)導(dǎo)小組，壓實(shí)班主任管理責(zé)任。
2、協(xié)同育人提質(zhì)。學(xué)校積極指導(dǎo)、發(fā)揮家庭教育的主導(dǎo)作用，把家校溝通，家校共育，加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，作為提高辦學(xué)水平的重要任務(wù)。對(duì)于任課老師，特別是班主任，要具備指導(dǎo)家庭教育指導(dǎo)的素養(yǎng)，指導(dǎo)家長切實(shí)履行好家庭教育責(zé)任，從小問題、小計(jì)劃，小幫扶做起，幫助家長掌握一些科學(xué)的家庭教育方法，理性幫助孩子確定成長目標(biāo)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和品質(zhì)，樹立良好的家風(fēng)，幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念，形成減負(fù)合力。
3、課后服務(wù)提質(zhì)。學(xué)校制定服務(wù)方案，拓寬渠道，豐富形式，增強(qiáng)吸引力，提升課后教育服務(wù)能力，努力覆蓋校內(nèi)教學(xué)和課后學(xué)生自學(xué)、部分學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)、興趣化學(xué)習(xí)。學(xué)校把課后服務(wù)的時(shí)間和每天的國家課程、校本課程統(tǒng)一考慮，統(tǒng)籌安排，統(tǒng)籌校內(nèi)校外教育資源，來滿足學(xué)生的多樣化、個(gè)性化需求。
4、作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施提質(zhì)。要嚴(yán)格落實(shí)作業(yè)管理要求。堅(jiān)決做到“壓總量、控時(shí)間、調(diào)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量”，初中作業(yè)平均完成時(shí)間要全面達(dá)標(biāo)。這里也要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)不能一減了之，要減負(fù)不減質(zhì)，特別是農(nóng)村學(xué)校，要掌握好一個(gè)度，讓作業(yè)發(fā)揮育人功能。要加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)研究�！半p減”之下，學(xué)校要把作業(yè)設(shè)計(jì)作為校本教研的重點(diǎn)，建構(gòu)高質(zhì)量校本作業(yè)體系，需從課程視域和教學(xué)視域來審視作業(yè)設(shè)計(jì)，這是目前中小學(xué)迫切需要解決的重要問題。學(xué)校可根據(jù)《桂林市義務(wù)教育語文等12學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施指導(dǎo)意見》和《桂林市義務(wù)教育語文等12學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)案例》來進(jìn)行校本作業(yè)設(shè)計(jì)。教師要從整個(gè)學(xué)段、整個(gè)單元出發(fā)整體規(guī)劃；從課標(biāo)、教材、學(xué)情出發(fā)研制單元作業(yè)目標(biāo)；依據(jù)目標(biāo)編制單元作業(yè)，確保作業(yè)時(shí)長和數(shù)量合適，作業(yè)難度適宜，作業(yè)類型多樣，作業(yè)結(jié)構(gòu)合理，作業(yè)層次差異。定期組織開展作業(yè)展示、交流、評(píng)比活動(dòng)。要重視作業(yè)批改和反饋等實(shí)施環(huán)節(jié)。教師要全批全改，根據(jù)學(xué)生完成作業(yè)結(jié)果進(jìn)行分析，不斷進(jìn)行完善改進(jìn)，形成“設(shè)計(jì)—批改—分析—講評(píng)—改進(jìn)——再設(shè)計(jì)”的循環(huán)體系，逐步形成校本作業(yè)管理體系。鼓勵(lì)有效運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，充分發(fā)揮信息技術(shù)在精準(zhǔn)分析學(xué)情、個(gè)性化布置作業(yè)等方面的作用，為學(xué)生精準(zhǔn)推送作業(yè)，提高針對(duì)性、有效性。
面對(duì)“雙減”，家長們該做什么
我們非常注意收集家長的意見，有些家長認(rèn)為，負(fù)擔(dān)減輕了，作業(yè)在學(xué)校就做完了，回家就沒有壓力了，孩子學(xué)習(xí)就比較輕松，有更多的時(shí)間發(fā)展興趣，鍛煉身體，也能保證睡眠。但是也有很多家長仍然很焦慮，他們認(rèn)為，減負(fù)之下，學(xué)習(xí)成績下降；考試評(píng)價(jià)沒有改變，怕上不了普通高中；有些地區(qū)、學(xué)校還在加班加料，并沒有真的按國家要求“減”。我們可以深刻地感覺到一個(gè)問題，也就是說，大家對(duì)于什么是減負(fù)，什么是好的教育，什么是我們的教育的理想，或者它的操作模式究竟應(yīng)該是怎么樣的，沒有共識(shí)。
因此，先請(qǐng)家長們認(rèn)同國家的“雙減”政策，慢慢改變育人觀念。很多家長只看到“自己”，希望孩子能夠幫助家長實(shí)現(xiàn)自己沒有成功或者實(shí)現(xiàn)的愿望，他們沒有看到“孩子”，關(guān)注孩子自己想成為什么。還有的家長只看到“當(dāng)下”，讓孩子拼命學(xué)習(xí)，超前學(xué)習(xí)，從而獲得好的分?jǐn)?shù)，考上好的學(xué)校，卻沒有看到“未來”，焦慮、抑郁、社交障礙無法讓孩子真正贏得人生和未來。也有家長只看到“分?jǐn)?shù)”，卻沒有看到“人”，一個(gè)幸福且有成就人，是與思想、靈魂、情感、身體、人格的健全分不開的。家長要反思，給孩子足夠的機(jī)會(huì)去選擇，給孩子足夠的時(shí)間去閑暇，這是好的教育的基本標(biāo)準(zhǔn)。孩子只有在多元的選擇中，才能探索自己成長的可能性，找到自己的激情所在。這既是一種成長的經(jīng)歷和過程，也是成功的必備基礎(chǔ)和前提。應(yīng)該多尊重孩子，尤其要尊重和保護(hù)孩子的個(gè)性、興趣、潛能、特長和成長規(guī)律，找到適合他成長的路，并不斷地給特長做加法，讓他自信，成為最好的自己。這樣減去不必要的負(fù)擔(dān)，增加發(fā)展個(gè)性的時(shí)間和空間，就會(huì)成就孩子美好的人生。
其次，請(qǐng)家長們明確角色，為孩子保駕護(hù)航。一是做高質(zhì)量陪伴者。陪伴孩子要重視身教，要全身心投入和付出，要有互動(dòng)，一同努力完成閱讀、鍛煉等任務(wù)。二是做智慧的護(hù)航員。與其把目光聚焦于孩子的成績是否下降，不如退一步重新培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，真正為孩子的成長保駕護(hù)航。在持之以恒的磨合中形成真正有價(jià)值又適合孩子的習(xí)慣，這一切都需要家長的耐心，堅(jiān)持監(jiān)督，及時(shí)鞏固。“管”孩子，更要關(guān)注孩子的身心健康，研讀孩子，用適切的教育方法有效引導(dǎo)。三是做孩子成長的指引者。家長是孩子人生中最重要的導(dǎo)師。一個(gè)人的成長，如果沒有導(dǎo)師的指引，就無法認(rèn)清生命的方向，更談不上切實(shí)思考和行動(dòng)。當(dāng)孩子沒有目標(biāo)的時(shí)候，家長要做好方向引導(dǎo)，幫助孩子立志，將個(gè)人的學(xué)習(xí)成長與國家命運(yùn)緊緊相連，幫助孩子找到成長的內(nèi)生動(dòng)力。做個(gè)成長型家長，讓自己的不斷學(xué)習(xí)、不斷成長、不斷拔節(jié)的榜樣行動(dòng)，影響孩子，改變孩子，成就孩子吧！
再次，請(qǐng)家長們重視家校共育，助力孩子成長。“雙減”政策落地，不單單是學(xué)校的事，它需要家庭、學(xué)校共同努力，協(xié)同推進(jìn)。兩者之間要相互配合、相互支持，才會(huì)形成合力。要充分相信老師。老師具有教書育人的專業(yè)性，不能以偏概全，以個(gè)別問題批評(píng)整個(gè)教師群體。請(qǐng)信任老師，不在孩子的面前議論老師，更不要以想當(dāng)然的態(tài)度揣測老師。當(dāng)你為孩子挨老師批評(píng)而心疼時(shí)，請(qǐng)想一想老師的動(dòng)機(jī)和初心。多與老師溝通，參與指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法。多聽聽老師的意見，學(xué)會(huì)尊重老師。在孩子所存在的問題上，只有雙方保持一種愉快而積極的溝通方式，才能共同尋求解決問題的方法。面對(duì)孩子成長中復(fù)雜多樣的問題，需要家長們自我反思和終身成長。建議大家抽出一些寶貴的時(shí)間讀一讀于2022年1月1日起施行的《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》（建議印發(fā)給家長學(xué)習(xí)），學(xué)校和家庭共管共育，一起迎接“家庭教育”的新氣象。
最后，請(qǐng)家長們對(duì)本學(xué)期進(jìn)一步做好“雙減”工作提出寶貴的意見和建議，切實(shí)增強(qiáng)家校協(xié)同，共同做好“雙減”工作。
xx小學(xué)
20xx年xx月xx日
雙減政策致家長一封信 篇5
親愛的家長朋友們：
大家好！
為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，讓“雙減”政策落地，讓孩子們平安健康成長，現(xiàn)以一封信的形式將相關(guān)事宜告知各位家長。
什么是“雙減”？
即有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)（以下簡稱“雙減”）。目的在于：切實(shí)提升學(xué)校育人水平，持續(xù)規(guī)范校外培訓(xùn)。“雙減”政策的有效實(shí)施，體現(xiàn)了黨中央優(yōu)化教育生態(tài)、緩解教育焦慮的堅(jiān)定意志。
落實(shí)“雙減”，學(xué)校在行動(dòng)！
1、控制作業(yè)總量和時(shí)長，減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)
一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，利用課后托管服務(wù)時(shí)間在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘。
學(xué)校將不斷努力：優(yōu)化教學(xué)方式，強(qiáng)化教學(xué)管理，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步完善作業(yè)管理辦法，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)。建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督。充分利用課后托管服務(wù)時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成指導(dǎo)。認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好反饋，加強(qiáng)面批講解，做好答疑輔導(dǎo)。
2、提升學(xué)校課后服務(wù)水平，滿足學(xué)生多樣化需求
嚴(yán)格落實(shí)教育部規(guī)定的課后服務(wù)“5+2”。5是指周一至周五每周五天，2是指每天不少于2小時(shí)。因此，本學(xué)期我校課后托管分為午托和晚托，尤其是午托解決了家長一次接送的問題。
同時(shí)學(xué)校充分用好課后服務(wù)時(shí)間，以“2+x”形式開展課后托管服務(wù)�！�2”是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和整本書閱讀，“x”是結(jié)合學(xué)生個(gè)性發(fā)展需求自選，包括技能鍛煉、特長培養(yǎng)、興趣小組、實(shí)踐活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等。
我們的宗旨：有效利用課后托管服務(wù)時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間，在校內(nèi)滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求。
助力“雙減”，家長怎么做？
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新家庭教育觀念
呵護(hù)好孩子的學(xué)習(xí)興趣，注重激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)積極性。平等與孩子溝通，關(guān)注孩子心理健康和情緒變化，構(gòu)建和諧融洽、快樂健康的家庭氛圍。
2、重視習(xí)慣，落實(shí)家校協(xié)同育人
課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量是關(guān)鍵。家長要進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)專注力、思考力、主動(dòng)性和自覺性，幫助孩子向課堂要效率。
自主學(xué)習(xí)能力很重要。家長要督促孩子放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)。
良好生活習(xí)慣要培養(yǎng)。家長要引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開展適宜的體育鍛煉，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等。監(jiān)管孩子合理使用電子產(chǎn)品，保護(hù)視力健康，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。督促孩子按時(shí)就寢，確保充足睡眠，保障睡眠質(zhì)量。
3、改變認(rèn)識(shí)，切實(shí)減少校外培訓(xùn)
理性為孩子選擇校外培訓(xùn)項(xiàng)目，不盲目攀比、跟風(fēng)，切實(shí)減輕孩子校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，把更多的時(shí)間還給孩子，促進(jìn)孩子全面健康發(fā)展。
共鳴、共勉、共進(jìn)
家長朋友們，凈化育人環(huán)境，減輕義務(wù)教育階段孩子的負(fù)擔(dān)，是社會(huì)、學(xué)校、家庭共同的責(zé)任。讓我們家校攜手、共同努力。
祝愿我們山亭西沙小學(xué)的孩子們健康、平安、幸福地成長！
xx小學(xué)
20xx年xx月xx日
雙減政策致家長一封信 篇6
親愛的家長朋友:
您好!
為貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(簡稱“雙減”)文件精神和教育部關(guān)于手機(jī)、睡眠、讀物、作業(yè)和體質(zhì)管理(簡稱"五項(xiàng)管理")工作要求，全面提高育人質(zhì)量，全力保障孩子的健康成長，現(xiàn)將我校關(guān)于“雙減”、“五項(xiàng)管理”工作的具體要求向各位家長告知如下，請(qǐng)您認(rèn)真閱讀，與學(xué)校一起承擔(dān)起監(jiān)督和教育的職責(zé)，呵護(hù)孩子的成長。
一、關(guān)于作業(yè)與考試
1.嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)�；谡n程標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)科核心素養(yǎng)，充分尊重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和個(gè)體差異科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)。堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。禁止教師于正常上課期間，在微信群、QQ 群或“釘釘”、“學(xué)習(xí)通”等平臺(tái)等布置家庭作業(yè)。
2.嚴(yán)控作業(yè)總量。初中每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。
3.嚴(yán)把作業(yè)難度。不布置難度水平超過國家課程標(biāo)準(zhǔn)要求的作業(yè)，尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性、階梯性，合理設(shè)計(jì)分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)�？茖W(xué)實(shí)施探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，以及跨學(xué)科綜合性作業(yè)。
4.嚴(yán)肅作業(yè)批改。所有學(xué)科布置的書面作業(yè)做到全批全改，不要求學(xué)生自批自改作業(yè)。嚴(yán)禁要求家長檢查、批改作業(yè)，不將家長的簽字作為評(píng)判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)。
5.嚴(yán)謹(jǐn)作業(yè)反饋。教師對(duì)學(xué)生作業(yè)中存在的問題及時(shí)進(jìn)行歸因分析，采取集體講評(píng)、面批講解等方式有針對(duì)性地反饋指導(dǎo)。對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生給予指導(dǎo)，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生加強(qiáng)幫扶。
6.嚴(yán)抓考試管理。義務(wù)教育階段學(xué)校每個(gè)學(xué)期只組織期中與期末兩場考試，不組織周考、月考、單元考試等其他各類考試;考試難度不超越國家課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)校教學(xué)進(jìn)度;考試結(jié)果不排名、不公布;不按考試結(jié)果給學(xué)生調(diào)整分班、排座位、“貼標(biāo)簽”。
二、關(guān)于課后服務(wù)
為解決義務(wù)教育學(xué)生放學(xué)后無人照管的難題，填補(bǔ)學(xué)校課外教育空白，促進(jìn)學(xué)生健康成長，我校結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色和實(shí)際，認(rèn)真做好教育教學(xué)活動(dòng)和教師資源統(tǒng)籌，制定具體的課后服務(wù)實(shí)施方案，精心組織課后服務(wù)活動(dòng)。服務(wù)內(nèi)容包括午餐服務(wù)、在校午休服務(wù)、課后托管服務(wù)。主要以學(xué)校教師為主，組織開展學(xué)生自主閱讀、完成作業(yè)等服務(wù)，兼開設(shè)體育、藝術(shù)、美術(shù)等非學(xué)科類特色項(xiàng)目和相關(guān)社團(tuán)活動(dòng)，滿足學(xué)生多樣化需求，引導(dǎo)學(xué)生自愿參加。
【課后服務(wù)時(shí)間】
1.推行“5+2”課后服務(wù)模式。周一至周五12:30-14:00、17:00-17:50開展。結(jié)束時(shí)間原則上不早于正常下班時(shí)間，對(duì)有特殊需要的學(xué)生，提供延時(shí)托管服務(wù)。
2.工作日晚自習(xí)制度。周一至周五18:40-20:50進(jìn)行晚自習(xí)全科輔導(dǎo)。晚自習(xí)時(shí)間不超過2課時(shí)。
3.課后服務(wù)延伸。結(jié)合實(shí)際擬將課后服務(wù)適當(dāng)擴(kuò)大到周末和節(jié)假日，對(duì)有需求的學(xué)生進(jìn)行學(xué)科興趣特長培養(yǎng)。
【課后服務(wù)內(nèi)容】
(一)12:30-14:00:在教室或?qū)W校圖書館提供全科閱讀和自主作業(yè)服務(wù)。去圖書館的學(xué)生由學(xué)生向各班報(bào)備，由圖書管理員負(fù)責(zé)管理，各年段安排值班教師協(xié)助。
(二)17:10-17:50:提供體育鍛煉、自主作業(yè)、個(gè)別輔導(dǎo)、體育、藝術(shù)、美術(shù)等非學(xué)科類特色項(xiàng)目和相關(guān)社團(tuán)活動(dòng)服務(wù)。
課外體育活動(dòng)，以該班級(jí)當(dāng)天是否有體育課為依據(jù)安排相關(guān)班級(jí)參加課外體育活動(dòng)，課外體育活動(dòng)必須全員參加，作為每天校內(nèi)1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間的重要補(bǔ)充，由各年段體育教師老師負(fù)責(zé)。
自主作業(yè)和個(gè)別輔導(dǎo)分別安排在各自班級(jí)和年段辦公室進(jìn)行，由年段安排相關(guān)學(xué)科老師負(fù)責(zé)。
興趣小組和社團(tuán)活動(dòng)由學(xué)生自主向團(tuán)委會(huì)各社團(tuán)報(bào)名，年段配合團(tuán)委會(huì)開展相關(guān)活動(dòng)，由團(tuán)委會(huì)安排老師負(fù)責(zé)。
(三)18:40-20:50 :晚自習(xí)時(shí)間，提供全科閱讀和自主作業(yè)服務(wù)，班級(jí)督修值班教師由年段統(tǒng)一安排。
(四)周末或節(jié)假日:提供培優(yōu)補(bǔ)差、學(xué)科興趣特長培養(yǎng)等服務(wù)。對(duì)有需求的學(xué)生進(jìn)行興趣特長培養(yǎng)，由學(xué)生提出申請(qǐng)，家長同意，各年段按項(xiàng)目分類編班，安排具體教師負(fù)責(zé)。培優(yōu)補(bǔ)差以語、數(shù)、英學(xué)科為主，由年段安排相關(guān)學(xué)科老師負(fù)責(zé)。
三、給家長的建議
1.樹立正確的教育觀。家長朋友要理性看待校外培訓(xùn)的作用，不盲目攀比、跟風(fēng)，根據(jù)孩子實(shí)際情況謹(jǐn)慎報(bào)名，切實(shí)減輕孩子校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。不在國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期報(bào)名參加學(xué)科培訓(xùn)。
2.加強(qiáng)家校溝通合作。家長們要積極參加家長會(huì)。平時(shí)也可與老師們多溝通交流，了解孩子學(xué)習(xí)和身心狀況，構(gòu)建和諧的家校關(guān)系，共同尋求最佳的教育方式，守護(hù)孩子的健康成長。
3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長要引導(dǎo)孩子合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，主動(dòng)完成書面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、不依賴家長輔導(dǎo)或校外補(bǔ)課的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4.合理安排課余時(shí)間。家長要督促孩子按時(shí)就寢，確保充足睡眠，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應(yīng)按時(shí)就寢。適度安排力所能及的家務(wù)勞動(dòng)、體育鍛煉和文藝活動(dòng)。根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，為孩子選擇合適的課外讀物，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和求知欲。家長要引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品，控制使用時(shí)長，保護(hù)視力健康，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。
5.營造融洽家庭氛圍。家長要重視親子溝通，用心關(guān)注孩子的內(nèi)心世界發(fā)展與變化，多與孩子溝通交流，了解孩子們的心聲，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，分擔(dān)孩子煩惱。家長們還可以多與孩子一起組織豐富多彩的家庭活動(dòng)，營造親密和諧的家庭氛圍。
6.加強(qiáng)安全教育。要切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，盡好監(jiān)護(hù)人的義務(wù)，對(duì)孩子開展防溺水、交通、消防、用電、食品、防控疫情等的
安全教育。培養(yǎng)、監(jiān)督孩子養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式。
各位家長，減負(fù)才能增效，落實(shí)“雙減”政策是學(xué)校、家庭和社會(huì)義不容辭的責(zé)任。讓我們攜手還孩子一個(gè)健康、快樂的少年時(shí)光!
xx小學(xué)
20xx年xx月xx日
雙減政策致家長一封信 篇7
尊敬的家長朋友：
您好！新學(xué)期，為落實(shí)國家“雙減”工作政策和教育部“五項(xiàng)管理”工作要求（中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理），福安市溪尾中心小學(xué)溫馨提醒如下：
作業(yè)管理
為了進(jìn)一步貫徹上級(jí)教育行政部門關(guān)于“減負(fù)”工作的指示精神，我校嚴(yán)格落實(shí)小學(xué)1—2年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，3—6年級(jí)每天書面作業(yè)時(shí)間不超過60分鐘，不給家長布置作業(yè)或要求家長批改作業(yè)，不用手機(jī)布置作業(yè)。如學(xué)生有特殊需求，請(qǐng)您及時(shí)與學(xué)校溝通，學(xué)校將根據(jù)學(xué)生情況或需求，合理設(shè)置有針對(duì)性的作業(yè)內(nèi)容、作業(yè)量、作業(yè)形式。同時(shí)向家長倡議：
1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性。與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)孩子按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自覺性。
2、適度陪伴與指導(dǎo)。培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的能力，建議一二年級(jí)的學(xué)生家長多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)于有困難孩子給以一定的鼓勵(lì)和幫助。
3、控制興趣班數(shù)量。不建議給孩子布置額外作業(yè)，大量報(bào)興趣班，以免占用孩子休息時(shí)間，增加孩子身體和心理負(fù)擔(dān)。
4、營造學(xué)習(xí)氛圍。要為孩子創(chuàng)造良好的.家庭學(xué)習(xí)氛圍，一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長必定能培養(yǎng)出愛學(xué)習(xí)的子女。
5、合理安排課余生活。在孩子完成學(xué)校作業(yè)后，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐。
睡眠管理
小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8：20，學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21：20，小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)。特向家長倡議如下：
1、給孩子設(shè)定好固定的睡眠時(shí)間。固定的睡眠時(shí)間可以幫孩子養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)上床，按時(shí)入睡的好習(xí)慣。
2、父母以身作則。父母的言行和習(xí)慣都會(huì)影響孩子，讓孩子按時(shí)睡覺，父母先要做到按時(shí)睡覺。
手機(jī)管理
做好預(yù)防小學(xué)生過早近視、沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲教育引導(dǎo)工作，根據(jù)教育部印發(fā)的有關(guān)文件要求，嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)帶入課堂。因此，原則上請(qǐng)您不要讓孩子帶手機(jī)、電話手表等進(jìn)校園，如果確有需求，請(qǐng)您向?qū)W校（班主任）提出書面申請(qǐng)，進(jìn)校后將手機(jī)或電話手表交班主任老師統(tǒng)一保管。為把相關(guān)要求落到實(shí)處，學(xué)校特向您提出如下建議：
1、加強(qiáng)監(jiān)督管理。家長對(duì)孩子使用手機(jī)情況要承擔(dān)起監(jiān)督的職責(zé)，盡量不為孩子配備手機(jī)，如必須配備也只能給孩子準(zhǔn)備只限于接打電話功能的電話手表。
2、做好溝通引導(dǎo)。家長要營造良好的家庭氛圍，關(guān)注孩子心理健康，防止孩子因?yàn)榍楦腥笔У仍蚨撩杂诰W(wǎng)絡(luò)和手機(jī)游戲。在對(duì)孩子的手機(jī)管理問題上，應(yīng)“疏堵”結(jié)合，防止在手機(jī)管理過程中出現(xiàn)“打、罵、摔”等粗暴行為，堅(jiān)決避免發(fā)生極端事件。
3、注意以身作則。請(qǐng)家長們言傳身教，科學(xué)合理使用手機(jī)，盡量不在孩子面前玩手機(jī)，給孩子樹立一個(gè)良好的榜樣。同時(shí)，請(qǐng)家長朋友們履行家庭教育職責(zé)，安排好孩子放學(xué)后和節(jié)假日生活，指導(dǎo)孩子合理作息。
4、豐富課外生活。親子活動(dòng)可以預(yù)防學(xué)生沉迷于手機(jī)，更助于提升家庭親子關(guān)系。建議家長圍繞“德智體美勞”，豐富孩子的課余生活，如球類運(yùn)動(dòng)、樂器、書法等，可以鍛煉身體、陶冶情操；讀書，可以豐盈內(nèi)心；公益活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)，可以提升社會(huì)責(zé)任感。
讀物管理
書籍是人類進(jìn)步的階梯，它不僅記載著人類的成長歷程，還傳承者人類的文明和智慧。學(xué)校通過開展各種讀書活動(dòng)，激發(fā)孩子們的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售讀物，禁止任何人強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購買課外讀物。為鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，特向家長倡議如下：
1、養(yǎng)成讀書習(xí)慣。多帶孩子去書店、圖書館走走，以學(xué)校推薦書目為重點(diǎn)，為孩子購買一些適合的書籍。培養(yǎng)從小愛讀書、勤讀書、善讀書的好習(xí)慣。
2、鼓勵(lì)親子閱讀。營造讀書氛圍。設(shè)立親子閱讀時(shí)間，每天抽出一定時(shí)間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，營造家庭讀書氛圍，為孩子終生愛讀書打下基礎(chǔ)。
3、做好讀書筆記。給孩子準(zhǔn)備一本讀書記錄本，記錄讀書過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。
4、參加讀書活動(dòng)。教育孩子愛護(hù)圖書，不隨意損壞圖書；鼓勵(lì)孩子積極參加學(xué)校舉行的各種讀書活動(dòng)。
5、合理選擇書籍。不閱讀盜版圖書，避免因質(zhì)量等問題影響學(xué)生的身心健康，建議孩子閱讀健康、積極的讀物，使其多樣化。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式，貫通古今中外。
體質(zhì)管理
體育鍛煉是孩子成長中必不可少的，體育鍛煉可以磨練學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，因此要求家長要督促學(xué)生積極參加體育鍛煉，配合學(xué)校做好以下工作。
1、督促子女積極參加體育鍛煉，做到每天鍛煉一小時(shí)，增強(qiáng)自身的體質(zhì)和疾病的抵抗力，擁有健康的體魄是學(xué)習(xí)的根本保證。
2、叮囑子女在鍛煉與訓(xùn)練時(shí)要注意運(yùn)動(dòng)安全，運(yùn)動(dòng)前要檢查自己身體的健康情況，并要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，以免造成運(yùn)動(dòng)損傷。
3、告誡孩子在體育鍛煉活動(dòng)中既要克服困難，更要量力而行，加強(qiáng)自身安全保護(hù)。如孩子確因身體原因，不能參加體育運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)家長及時(shí)告知學(xué)校和相關(guān)科任老師，以免影響正常的上課和體育鍛煉，影響學(xué)生的身體健康。
4、關(guān)注孩子女動(dòng)態(tài)的身體狀況，發(fā)現(xiàn)疾病要及時(shí)診治，并及時(shí)報(bào)告學(xué)校。特別是有既往病史或現(xiàn)在身體有病的，要特別注意，父母要向孩子說明是否能夠參加高強(qiáng)度的體育鍛煉，以防止意外事故的發(fā)生。
5、發(fā)現(xiàn)孩子患嚴(yán)重疾病要及時(shí)診治，如果子女患先天性疾病或嚴(yán)重疾病已不適合參加體育鍛煉的，務(wù)必要叮囑子女不可參加體育鍛煉，同時(shí)必須告知班主任老師。
完善家校協(xié)同機(jī)制
xx小學(xué)將圍繞減負(fù)提質(zhì)目標(biāo)，出臺(tái)“減負(fù)增效”新舉措，著力在教學(xué)質(zhì)量、作業(yè)管理、課后服務(wù)等方面，發(fā)揮好學(xué)校在立德樹人中的主體地位，推動(dòng)“五育并舉”，幫助學(xué)生培養(yǎng)興趣、發(fā)展特長和開拓視野，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
希望家長主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)校的交流協(xié)作，配合學(xué)校做好“五項(xiàng)管理”，積極為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共商育人新途徑，積極參與家長志愿服務(wù)活動(dòng)，共同為孩子健康成長護(hù)航。
家長朋友們，“五項(xiàng)管理”和“雙減”政策的落實(shí)，需要我們共同努力。讓我們攜起手來，同心同向，同力同行，共同守護(hù)孩子健康成長！
xx小學(xué)
20xx年xx月xx日
雙減政策致家長一封信 篇8
尊敬的各位家長：
近期，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公室印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》。為了全面落實(shí)“雙減”政策的工作要求，我校以全面育人為宗旨，優(yōu)化管理；以減負(fù)增效為目的，夯實(shí)常規(guī)；以培根鑄魂為根本，豐富課程。為更好發(fā)揮協(xié)同育人作用，為西小學(xué)子的健康成長助力，現(xiàn)真誠向全體家長發(fā)出如下倡議：
一、積極響應(yīng)決策部署，努力形成減負(fù)共識(shí)。
“雙減”政策積極回應(yīng)了社會(huì)關(guān)切與期盼，要遵循教育規(guī)律，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長相對(duì)應(yīng)精力負(fù)擔(dān)。家長要理解、支持”雙減’決策部署，配合政策執(zhí)行落實(shí)，在全社會(huì)形成減負(fù)共識(shí)。為減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校制定了《xx小學(xué)作業(yè)管理制度》，對(duì)老師們提出詳細(xì)作業(yè)布置要求：
1、注重思維培養(yǎng)，協(xié)調(diào)好作業(yè)總量，一二年級(jí)不留書面作業(yè)，三到六年級(jí)作業(yè)量控制在一小時(shí)以內(nèi)，作業(yè)分層設(shè)計(jì)。
2、不用手機(jī)布置作業(yè)，不用手機(jī)完成作業(yè)。
3、不得以任何形式給家長布置作業(yè)，不允許家長輔助批改作業(yè)。
西港路小學(xué)為了更好地落實(shí)“雙減”工作要求，特設(shè)置監(jiān)督舉報(bào)熱線：xx
二、樹立正確的成才觀，注重孩子個(gè)性發(fā)展。
要著眼于培養(yǎng)孩子全面發(fā)展、終身發(fā)展的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)孩子健全的人格和樂觀向上的進(jìn)取精神。尊重孩子的個(gè)性差異，注重孩子的個(gè)性發(fā)展，基于孩子內(nèi)在特質(zhì)，理性確定孩子成長預(yù)期。
三、樹立科學(xué)的育兒觀，聚焦孩子健康成長。
不以學(xué)科成績作為評(píng)價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不強(qiáng)迫孩子進(jìn)行重復(fù)性、機(jī)械性學(xué)科作業(yè)訓(xùn)練和參加超前、超標(biāo)學(xué)科培訓(xùn)，掌握科學(xué)的教育理念和方法，了解孩子的身心成長規(guī)律，經(jīng)常帶孩子親近自然，接觸社會(huì)，參加各種實(shí)踐教育活動(dòng)，開闊眼界，增長見識(shí)，加強(qiáng)藝體修養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)孩子的興趣特長，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。
四、拒絕盲目攀比行為，減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
要拒絕跟風(fēng)行為，不盲目攀比，給孩子多報(bào)、濫報(bào)課外培訓(xùn)項(xiàng)目，要引導(dǎo)孩子合理安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、不依賴校外補(bǔ)課的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，減輕家庭課外培訓(xùn)支出負(fù)擔(dān)。
五、堅(jiān)持家校溝通協(xié)作，努力形成育人合力。
要密切家校溝通，創(chuàng)新協(xié)同方式，積極參加家長會(huì)、家長學(xué)校，與老師保持適度的溝通交流，促進(jìn)孩子健康成長。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成健康有規(guī)律的生活習(xí)慣。按時(shí)就寢，確保充足睡眠；加強(qiáng)孩子網(wǎng)絡(luò)行為監(jiān)管，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、制止和矯正孩子網(wǎng)絡(luò)沉迷行為適度參與家務(wù)勞動(dòng)進(jìn)行適度體育鍛煉親子閱讀等。
學(xué)校圍繞減負(fù)提質(zhì)目標(biāo)，已在深入研究相關(guān)舉措，將在加強(qiáng)作業(yè)管理、提高學(xué)校課后服務(wù)等方面制定系列方案，歡迎家長朋友提出合理的意見、建議。最后，真誠希望家長朋友加強(qiáng)家校溝通，建立和諧的家校共育環(huán)境。我們將與您同心、同向、同行，一起守護(hù)孩子健康成長！
xx小學(xué)
20xx年xx月xx日
雙減政策致家長一封信 篇9
親愛的家長朋友們：
您好！中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》(以下簡稱“雙減”)�！半p減”中明確：小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)三至六年級(jí)書面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過60分鐘。學(xué)校和家長要引導(dǎo)孩子放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)，從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動(dòng)。個(gè)別孩子經(jīng)努力仍完不成書面作業(yè)的，也應(yīng)按時(shí)就寢。引導(dǎo)孩子合理使用電子產(chǎn)品，控制使用時(shí)長，保護(hù)視力健康，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷。家長要積極與孩子溝通，關(guān)注孩子心理情緒，幫助其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。孩子學(xué)習(xí)應(yīng)更好回歸校園，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為要全面規(guī)范；校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不得占用國家法定節(jié)假日、休息日及寒暑假期組織學(xué)科類培訓(xùn)；學(xué)校要充分利用資源優(yōu)勢，有效實(shí)施各種課后育人活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自愿參加課后服務(wù)。
為貫徹教育部對(duì)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理的相關(guān)要求，落實(shí)“雙減”政策中對(duì)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的相關(guān)文件精神，全面提高育人質(zhì)量，全力保障孩子的健康成長。學(xué)校將嚴(yán)格落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作，將課后服務(wù)作為解決家長急難愁盼問題的重要民生工程，我校積極創(chuàng)造條件推行課后服務(wù)，校園中餐、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等，切實(shí)減輕孩子過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。請(qǐng)您認(rèn)真閱讀，與學(xué)校一起承擔(dān)起監(jiān)督和教育的職責(zé)，愿我們共同攜手，助力您孩子的健康成長！
手機(jī)管理
為抓好中小學(xué)生手機(jī)管理，做好預(yù)防中小學(xué)生過早近視、沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲教育引導(dǎo)工作，根據(jù)教育部印發(fā)的有關(guān)文件要求，嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)帶入校園。因此，請(qǐng)您不要讓孩子帶手機(jī)、電話手表等進(jìn)校園，如果確有需求，請(qǐng)您向?qū)W校(班主任)提出書面申請(qǐng)，進(jìn)校后將手機(jī)或電話手表交班主任老師統(tǒng)一保管。
睡眠管理
充足良好的睡眠是孩子有效學(xué)習(xí)和健康成長的重要保障，請(qǐng)您監(jiān)督孩子不晚于21：20上床睡覺，保證孩子每天睡眠時(shí)間不少于十個(gè)小時(shí)。建議您幫孩子養(yǎng)成準(zhǔn)時(shí)上床，按時(shí)入睡的好習(xí)慣，適當(dāng)午休�？刂剖覂�(nèi)適宜的亮度溫度及濕度，屏蔽噪音，給孩子營造良好的睡眠環(huán)境，養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣，確保睡眠時(shí)間。
讀物管理
學(xué)校已建立班級(jí)圖書角，每周進(jìn)行班級(jí)集體借閱。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外讀物，建議您多帶孩子去書店、圖書館走走，為孩子購買一些適合的書籍，引導(dǎo)孩子閱讀體現(xiàn)時(shí)代主旋律，積極向上，具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值的課外讀物。對(duì)于不適當(dāng)、不健康的書籍，家長要及時(shí)引導(dǎo)禁止閱讀。每天抽出一定時(shí)間，和孩子一起讀書，分享讀書成果，讓孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。
作業(yè)管理
學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)小學(xué)1-2年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，在校內(nèi)安排適當(dāng)練習(xí)鞏固。3-6年級(jí)每天書面作業(yè)時(shí)間不超過60分鐘。建議您與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成按時(shí)做作業(yè)的習(xí)慣，獨(dú)立做作業(yè)的能力。
體質(zhì)管理
建議您引導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉，每天保證一小時(shí)的鍛煉時(shí)間，鍛煉時(shí)要注意運(yùn)動(dòng)安全，做好運(yùn)動(dòng)前準(zhǔn)備活動(dòng)，以免造成運(yùn)動(dòng)損傷。我們更希望家長們能夠百忙中抽出時(shí)間，陪伴孩子一起參加鍛煉，錘煉孩子意志，健全孩子人格。
各位家長，落實(shí)“雙減”政策，推進(jìn)“五項(xiàng)管理”是學(xué)校、家庭和社會(huì)義不容辭的責(zé)任，讓我們攜起手來加強(qiáng)對(duì)學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)的管理，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，還學(xué)生一個(gè)健康的心理、強(qiáng)健的體魄、美好的未來！
xx小學(xué)
20xx年2月25日
雙減政策致家長一封信 篇10
尊敬的各位家長：
春回大地，萬物復(fù)蘇，伴隨著春的腳步，新學(xué)期的帷幕已悄然拉開。春姑娘展開新顏，一切美好，如期而至。向一直以來給予xx小各項(xiàng)工作理解和支持的各位家長表示衷心的感謝。新的征途，讓我們家校攜手，共同擎起孩子們的未來與希望。
按照市區(qū)教育局的文件要求，新學(xué)期再一次向各位家長傳達(dá)傳達(dá)中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》及《教育部辦公廳關(guān)于“五項(xiàng)”管理工作的通知》，我們將其中涉及到義務(wù)教育小學(xué)階段的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了摘錄整理如下，現(xiàn)向各位家長進(jìn)行通報(bào)：
一 、關(guān)于減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)的要求，文件規(guī)定：
1、公布學(xué)校作業(yè)違規(guī)舉報(bào)電話和信箱，隨時(shí)聽取意見和建議。
2、嚴(yán)控作業(yè)總量。小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)；小學(xué)其它年級(jí)家庭書面作業(yè)每天分別不超過60分鐘。小學(xué)21：00前不能完成書面家庭作業(yè)的，應(yīng)按時(shí)就寢，可以不交或緩交作業(yè)。
3、科學(xué)布置作業(yè)。不得布置超難度、重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，不得將各種練習(xí)冊、復(fù)習(xí)資料不加選擇地作為作業(yè)使用，不得給家長布置作業(yè)，不得用手機(jī)布置作業(yè)，不得要求學(xué)生用手機(jī)完成作業(yè)。
4、規(guī)范作業(yè)批改。指導(dǎo)學(xué)生充分利用自習(xí)課和課后服務(wù)時(shí)間，使小學(xué)生在校內(nèi)基本完成書面作業(yè)，做到有布置必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾、糾必復(fù)批。不得要求家長打印、檢查、批改作業(yè)，不得將家長的簽字作為評(píng)判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù)，不得要求學(xué)生自批自改。
二、下面要傳達(dá)的是《教育部辦公廳關(guān)于“五項(xiàng)”管理工作的通知》，五項(xiàng)管理分別包括睡眠管理、手機(jī)管理、作業(yè)管理、讀物管理、體質(zhì)健康管理。相關(guān)的要求如下：
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)管理
關(guān)于作業(yè)相關(guān)要求同上所述，除此建議各位家長樹立正確的教育觀念，切實(shí)履行家庭教育主體責(zé)任，營造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，激勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。
（二）讀物管理。
學(xué)生原則上應(yīng)根據(jù)國家、學(xué)校、家長推薦的課外讀物數(shù)目進(jìn)行閱讀，自主選擇閱讀書目可請(qǐng)相關(guān)人員進(jìn)行鑒別后再閱讀。在閱讀過程中自覺抵制十二類問題讀物內(nèi)容，一旦發(fā)現(xiàn)第一時(shí)間向?qū)W校和家長進(jìn)行舉報(bào)。
（三）手機(jī)管理
明確原則上不得將個(gè)人手機(jī)，電話手表帶入校園。學(xué)生確有將手機(jī)帶入校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長同意、書面提出申請(qǐng)，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁止帶入課堂。加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
（二）體質(zhì)監(jiān)測
文件規(guī)定學(xué)校要確保學(xué)生每天的體育活動(dòng)時(shí)間，每學(xué)期進(jìn)行學(xué)生體質(zhì)健康的監(jiān)測，同時(shí)希望各位家長關(guān)注孩子的身體健康，適度加強(qiáng)學(xué)生居家的體育鍛煉，加強(qiáng)學(xué)生身體健康的管理
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明確要求小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應(yīng)達(dá)到10小時(shí)，學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應(yīng)共同努力，確保中小學(xué)生充足睡眠時(shí)間。從保證學(xué)生充足睡眠需要出發(fā)，確定中小學(xué)作息時(shí)間小學(xué)上午上課時(shí)間一般不早于8：20；學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于20：30，不得以課前預(yù)習(xí)、課后鞏固、作業(yè)練習(xí)、微信群打卡等任何形式布置作業(yè)。小學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21：20；個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，家長應(yīng)督促按時(shí)就寢不熬夜，確保充足睡眠；針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況學(xué)校老師可以調(diào)整作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)量。家長要監(jiān)控監(jiān)督好好孩子使用電子設(shè)備的時(shí)間。
三、關(guān)于考試：
小學(xué)一二年級(jí)不進(jìn)行紙筆考試，義務(wù)教育其他年級(jí)由學(xué)校每學(xué)期組織一次期末考試。學(xué)校和班級(jí)不得組織周考、月考、單元考試等其他各類考試，也不得以測試、測驗(yàn)、限時(shí)練習(xí)、學(xué)情調(diào)研等各種名義變相組織考試。
以上摘錄的文件內(nèi)容，請(qǐng)各位家長知曉，同時(shí)依據(jù)文件我校也制定了相關(guān)制度，落實(shí)文件精神，時(shí)刻接受家長朋友們的監(jiān)督。
xx小學(xué)
20xx年xx月xx日
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