高中生物考試總結(jié)
總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編整理的高中生物考試總結(jié)，歡迎大家分享。
高中生物考試總結(jié)1
高一上學(xué)期馬上要結(jié)束了，這期間我擔(dān)任的是1、9班兩個(gè)普通班，對(duì)普通班的教學(xué)，我以基礎(chǔ)為主，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生掌握一定的基礎(chǔ)知識(shí)。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，我對(duì)教學(xué)工作不敢有絲毫怠慢，認(rèn)真向老教師學(xué)習(xí)。下面是我對(duì)這半年來(lái)的工作總結(jié)：
剛開(kāi)始的時(shí)候，我比較注重怎么把課講好，引起同學(xué)們的興趣，熱愛(ài)這門(mén)學(xué)科。但是，卻忽略了學(xué)生的落實(shí)。雖然課堂上學(xué)生都聽(tīng)懂了，但是考試成績(jī)還是不理想。其實(shí)教學(xué)是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系的，老師是教的主體，備課這一環(huán)節(jié)是必須充分。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，應(yīng)該發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。讓學(xué)是在課堂上活躍起來(lái)，眼、耳、手、嘴等各個(gè)器官盡可能的動(dòng)起來(lái)。
另外，作為一名年輕教師，課堂上往往會(huì)出現(xiàn)各種小情況，所以，對(duì)課堂要有一定的駕馭能力。一開(kāi)始，自己做的不好，學(xué)生在課堂上違反紀(jì)律時(shí)，我的情緒會(huì)受到影響，有時(shí)候就會(huì)影響到講課。所以，每天應(yīng)該精神飽滿(mǎn)的面對(duì)他們，讓他們感受到青春和激情。出現(xiàn)了問(wèn)題，抱怨是沒(méi)有用的，應(yīng)該及時(shí)的'想出好辦法來(lái)解決。課后我鼓勵(lì)他們有問(wèn)題來(lái)辦公室問(wèn)，這對(duì)于自學(xué)能力強(qiáng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)幫助挺大的。
總之，時(shí)刻對(duì)自己反思，保持高度的責(zé)任感。相信在未來(lái)的教學(xué)工作中，會(huì)做的越來(lái)越好。
高中生物考試總結(jié)2
上周高一年級(jí)進(jìn)行了單元訓(xùn)練，生物成績(jī)不是太理想，當(dāng)然原因是多方面的。為了更好地總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，特對(duì)本次的生物試卷進(jìn)行全面的分析，以期望在今后的工作中取得更好地成績(jī)！本次試卷共分兩個(gè)大題，滿(mǎn)分100分。
一、試卷總體印象
本次單元訓(xùn)練主要考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。部分題目比較靈活，突出考查了學(xué)生的思維的能力，內(nèi)容豐富，難易適中。多數(shù)題與生活緊密相連，可以很好的提起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，也是本次試卷的亮點(diǎn)之一。
二、得失分情況和原因進(jìn)行分析
第一大題，單項(xiàng)選擇，共40題，60分。本題主要考察的是學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，本題題型較活注重基礎(chǔ)，高一的學(xué)生大部分還沒(méi)有擺脫初中學(xué)習(xí)知識(shí)死記硬背的模式，不會(huì)自己去學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題，具體問(wèn)題如下：
1、個(gè)別學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握不牢固
2、學(xué)生對(duì)較活的題應(yīng)變能力較差
3、不會(huì)將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際
4、不會(huì)對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析。
這些題目是考察基礎(chǔ)知識(shí)以及其運(yùn)用能力，有個(gè)別靈活題，因此學(xué)生在次題失分較多，特別是第2小題的失分同學(xué)較多。第四大題，連線題共5分�？疾榱朔巧镆蛩貙�(duì)生物的影響,學(xué)生做到不是很好。第五大題，共2題，5分，是識(shí)圖，分析題，考查了學(xué)生的識(shí)圖能力和分析能力，學(xué)生做的不是很理想。
三、采取措施
從學(xué)生試卷可看出，生物教學(xué)還存在許多問(wèn)題，需要認(rèn)真研究與反思
1、要繼續(xù)深入鉆研課標(biāo)，加強(qiáng)教研，不斷提高教育教學(xué)水平，用新課程理念統(tǒng)領(lǐng)課堂。
2、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，把書(shū)本知識(shí)與日常的生產(chǎn)、生活緊密聯(lián)系，教師認(rèn)為學(xué)生會(huì)的學(xué)生不一定會(huì)，要用生活中鮮活的事例使書(shū)本知識(shí)常識(shí)化，寓教于樂(lè)，把生物課上成學(xué)生最喜歡的課。
3、用一個(gè)簡(jiǎn)單的探究實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手做，搞清楚每一個(gè)步驟，體驗(yàn)探究過(guò)程，至少遇到同類(lèi)問(wèn)題可以借鑒。
4、深入了解學(xué)生，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活，了解他們的學(xué)習(xí)需求，方可按需而教，提高課堂教學(xué)效率。相信通過(guò)我們的努力，學(xué)生的成績(jī)和實(shí)踐能力一定回與日俱增！
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