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初中英語(yǔ)公開(kāi)課心得體會(huì)（精選11篇）
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，這樣可以不斷更新自己的想法。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編精心整理的初中英語(yǔ)公開(kāi)課心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中英語(yǔ)公開(kāi)課心得體會(huì) 1
終于，精心準(zhǔn)備的公開(kāi)課星期一上午第三節(jié)在多媒體教室結(jié)束了，心底長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣，腦中那根緊繃的弦稍稍放松一下，從準(zhǔn)備這節(jié)課到上完，中間的過(guò)程使我學(xué)到了很多的知識(shí)，也明白了公開(kāi)課對(duì)于一位年輕老師的成長(zhǎng)有著重要的作用，在這次備課中，雖然費(fèi)了很多腦汁，但我的收獲確是不能用文字來(lái)表達(dá)的，很感謝校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次歷練、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)、感謝師傅張老師這幾天的辛苦和細(xì)致的指導(dǎo)、感謝英語(yǔ)組老師的點(diǎn)評(píng)以及肯定、鼓勵(lì)�；叵脒@段時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備這次課的過(guò)程，有些許感想體會(huì)。
記得上次城區(qū)公開(kāi)課，學(xué)校給了我一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，我也確實(shí)努力準(zhǔn)備了一番，很想把它完成好，但課下的精心設(shè)計(jì)安排等到真正上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有達(dá)到預(yù)想到的效果。缺乏鍛煉、經(jīng)驗(yàn)不足、課堂駕馭能力不夠、再加上我急于成功，很快就把缺點(diǎn)暴露出來(lái)了。雖然上次講課失敗了心里有些遺憾，但回頭想想那段時(shí)間的準(zhǔn)備使我收獲頗多，學(xué)到了平時(shí)在課堂上不注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題。它也是我成長(zhǎng)過(guò)程中的一次寶貴經(jīng)歷。我相信人是在不斷挫折和失敗中慢慢磨練和提高的，只有正視自己的缺點(diǎn)和不足才會(huì)有進(jìn)步，通過(guò)上次的鍛煉使我能夠快速成長(zhǎng)。
這次學(xué)校組織的公開(kāi)課，我首先把心態(tài)放好，認(rèn)真選課，精心設(shè)計(jì)教案，利用周末時(shí)間在家里備課、看優(yōu)質(zhì)課光盤從中學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，這次課中間穿插的游戲、chant、和歌曲環(huán)節(jié)使我費(fèi)勁腦汁。我對(duì)自己要求這次一定要把課講好，這次公開(kāi)課家人也很支持我配合我，主動(dòng)要求給我當(dāng)學(xué)生，而且做得很稱職，很認(rèn)真，小組讀，個(gè)人讀，男女生讀，每一遍他都像學(xué)生一樣一個(gè)單詞不拉地去跟讀，給我創(chuàng)造上課的氣氛，并且用相機(jī)拍下每一次講的情況，根據(jù)不足之處，共同分析，加以改進(jìn)，給我提供了很大的幫助。這次制作課件的過(guò)程中也使我從中收獲了不少知識(shí)，每一張幻燈片中所需要的圖片和聲音一點(diǎn)一點(diǎn)從網(wǎng)上下載，其中有一張幻燈片是插入一首family歌曲，為了從網(wǎng)上下載帶動(dòng)畫的歌曲短片插入到課件中需要轉(zhuǎn)換格式才行，我又下了一個(gè)轉(zhuǎn)換格式的`軟件，晚上試了一次又一次還是不行最后我較上了勁做不好就不睡，終于功夫不負(fù)有心人做到早上四點(diǎn)多才算制作好，當(dāng)時(shí)很興奮也不困了感覺(jué)自己很有成就感。
通過(guò)這次講課，使我提高了英語(yǔ)課堂教學(xué)水平和教學(xué)中注意的細(xì)節(jié)，收獲頗多，但是需要改進(jìn)的地方還有很多，從師傅和聽(tīng)課老師那里反饋到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，如學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)老師已經(jīng)把他叫起來(lái)了其他同學(xué)還在嚷嚷顯得課堂有些亂等都是我下面應(yīng)該注意和改進(jìn)的。
總之，在以后的教學(xué)中，需要改進(jìn)的地方還有很多，應(yīng)多學(xué)習(xí)，多努力方能取得更大的進(jìn)步讓自己能夠更快地成長(zhǎng)。
初中英語(yǔ)公開(kāi)課心得體會(huì) 2
昨天，我聽(tīng)了一節(jié)七年級(jí)英語(yǔ)公開(kāi)課，受益匪淺。
這是一堂成功的公開(kāi)課，教學(xué)過(guò)程流暢，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，授課教師還通過(guò)一系列的教具，如：?jiǎn)卧~卡片、圖片、ppT、頭飾、地球儀、視頻等結(jié)合游戲進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的操練，很輕松地突破了重難點(diǎn)。整個(gè)課堂氣氛十分活躍，我感覺(jué)聽(tīng)這樣生動(dòng)有趣的公開(kāi)課是一種欣賞。
可見(jiàn)要上好一堂成功的課，首先要充分備課，備學(xué)生，備教材，備教法。對(duì)教材一定要吃透，抓住重難點(diǎn)，讓整個(gè)課堂有明確的教學(xué)目標(biāo)。教法更是不可缺的一部分，在上課前我們應(yīng)當(dāng)思考怎樣的方法才能使英語(yǔ)課堂生動(dòng)起來(lái)，授課教師她在這點(diǎn)上做的就十分到位。她巧妙地運(yùn)用多媒體教學(xué)，在教動(dòng)物單詞的'時(shí)候用課件播放各種動(dòng)物的聲音，讓學(xué)生猜動(dòng)物的名稱，給學(xué)生營(yíng)造了神秘的氛圍，接著又放映動(dòng)物的圖片，音像結(jié)合，形象直觀，激起學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣。還有后面體現(xiàn)的游戲教學(xué)法，歌曲教學(xué)法，情景表演法等都是值得我借鑒的好方法。
最令我欣賞的是授課教師運(yùn)用的情景表演法。英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，其教學(xué)過(guò)程應(yīng)融入一定的語(yǔ)境之中。她通過(guò)頭飾讓學(xué)生扮演各種動(dòng)物；還有小導(dǎo)游，讓學(xué)生身臨其境，似乎進(jìn)入了動(dòng)物王國(guó)。給學(xué)生營(yíng)造一方自由發(fā)展、自由發(fā)揮的天地；最后為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生有綻放的舞臺(tái)，在玩中學(xué)，做到學(xué)以致用。
所以，在今后的英語(yǔ)教學(xué)中，我想應(yīng)該多設(shè)置一些貼近生活的情景表演來(lái)豐富課堂，讓學(xué)生體會(huì)課文語(yǔ)境，感受學(xué)英語(yǔ)的樂(lè)趣。
初中英語(yǔ)公開(kāi)課心得體會(huì) 3
今天，我有幸參與了一堂別開(kāi)生面的初中英語(yǔ)公開(kāi)課，主題圍繞“日常生活中的實(shí)用對(duì)話”。這堂課不僅讓我深刻體會(huì)到了英語(yǔ)作為一門活生生的語(yǔ)言的魅力，也重新點(diǎn)燃了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的熱情。
老師通過(guò)模擬超市購(gòu)物、餐廳點(diǎn)餐等生活場(chǎng)景，巧妙地將單詞和句型融入其中，讓我們?cè)谳p松愉快的`氛圍中自然而然地掌握了實(shí)用表達(dá)。特別是角色扮演環(huán)節(jié)，讓我從“學(xué)英語(yǔ)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝糜⒄Z(yǔ)”，這種體驗(yàn)式學(xué)習(xí)讓我印象深刻。此外，老師運(yùn)用多媒體教學(xué)工具，如動(dòng)畫和互動(dòng)軟件，讓課堂生動(dòng)有趣，極大地提高了我們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。
通過(guò)這次公開(kāi)課，我意識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是背誦單詞和語(yǔ)法規(guī)則，更重要的是能夠在實(shí)際情境中自如運(yùn)用。我決定在今后的學(xué)習(xí)中，更加注重語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用，多參與類似的實(shí)踐練習(xí)，讓英語(yǔ)真正成為溝通的橋梁。
初中英語(yǔ)公開(kāi)課心得體會(huì) 4
以往，提到英語(yǔ)語(yǔ)法總讓我覺(jué)得枯燥乏味，但今天的公開(kāi)課徹底改變了我的看法。老師的教學(xué)方法充滿了創(chuàng)意和趣味性，她將復(fù)雜的時(shí)態(tài)變化融入到一個(gè)個(gè)小故事中，讓我們跟隨故事的主人公一起經(jīng)歷時(shí)間的流轉(zhuǎn)，不知不覺(jué)中理解并掌握了時(shí)態(tài)的運(yùn)用。
最令我興奮的是小組競(jìng)賽環(huán)節(jié)，老師將班級(jí)分成幾個(gè)小組，通過(guò)完成語(yǔ)法挑戰(zhàn)題進(jìn)行積分競(jìng)賽，這種競(jìng)爭(zhēng)與合作并存的方式極大地激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。我們不僅在比賽中鞏固了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
這次公開(kāi)課讓我認(rèn)識(shí)到，好的.教學(xué)方法能夠化繁為簡(jiǎn)，讓原本看似困難的知識(shí)點(diǎn)變得易于掌握。我將把這份啟發(fā)帶入到日常學(xué)習(xí)中，尋找更多有趣的學(xué)習(xí)資源和方法，讓學(xué)習(xí)之路更加多彩。
初中英語(yǔ)公開(kāi)課心得體會(huì) 5
參加的這節(jié)英語(yǔ)公開(kāi)課，主題圍繞“探索英美文化”，讓我有了全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。老師不僅教授了語(yǔ)言知識(shí)，更重要的是帶領(lǐng)我們深入了解英語(yǔ)國(guó)家的`歷史、節(jié)日習(xí)俗以及日常生活，讓我仿佛身臨其境，對(duì)英語(yǔ)文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。
通過(guò)觀看短片、討論文化差異、甚至嘗試制作傳統(tǒng)食物，我開(kāi)始意識(shí)到語(yǔ)言背后的文化背景對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要性。這些活動(dòng)不僅拓寬了我的視野，也讓我學(xué)會(huì)了如何從文化的角度去理解和使用英語(yǔ)，讓我的表達(dá)更加地道，富有文化內(nèi)涵。
這次公開(kāi)課給我最大的啟示是，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不應(yīng)僅僅停留在語(yǔ)言本身，更應(yīng)該是一種文化的探索和理解。我計(jì)劃在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，主動(dòng)尋找更多關(guān)于英語(yǔ)國(guó)家文化的信息，讓自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅更加豐富多彩，真正做到“知其言，亦知其所以言”。
初中英語(yǔ)公開(kāi)課心得體會(huì) 6
在參加本周的初中英語(yǔ)公開(kāi)課后，我被深深地震撼了，這次課程以“世界文化之旅”為主題，不僅讓我對(duì)英語(yǔ)有了全新的認(rèn)識(shí)，還激發(fā)了我對(duì)探索世界各地文化的濃厚興趣。
課堂上，老師沒(méi)有局限于書本上的內(nèi)容，而是通過(guò)展示不同國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日、風(fēng)俗習(xí)慣和美食文化，引導(dǎo)我們使用英語(yǔ)去描述和討論這些豐富多彩的.文化現(xiàn)象。這種跨文化的教學(xué)方式，讓我感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了考試，更是打開(kāi)世界的一扇窗。我們小組通過(guò)制作英文小報(bào)介紹各自感興趣的國(guó)家文化，這個(gè)過(guò)程不僅鍛煉了我的英語(yǔ)寫作和表達(dá)能力，還讓我了解了許多以前未曾觸及的知識(shí)領(lǐng)域。
這次公開(kāi)課讓我明白，語(yǔ)言是文化的載體，掌握英語(yǔ)意味著能夠直接接觸到更廣闊的文化視野。我決心不僅要提高自己的英語(yǔ)水平，還要成為一個(gè)文化傳播的小使者，用英語(yǔ)講述中國(guó)故事，同時(shí)也用心傾聽(tīng)世界的聲音。
初中英語(yǔ)公開(kāi)課心得體會(huì) 7
參與本次以“科技與英語(yǔ)學(xué)習(xí)”為主題的公開(kāi)課，讓我對(duì)未來(lái)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的可能性充滿了期待。老師利用智能語(yǔ)音識(shí)別軟件幫助我們糾正發(fā)音，利用在線詞典和語(yǔ)法檢查工具即時(shí)解決學(xué)習(xí)中的'疑惑，這些科技手段的運(yùn)用，極大地提升了學(xué)習(xí)效率和互動(dòng)性。
最令我興奮的是虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）技術(shù)的應(yīng)用，它讓我們仿佛置身于倫敦街頭，與虛擬人物進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，這樣的沉浸式學(xué)習(xí)體驗(yàn)讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣倍增。通過(guò)這次體驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到科技不僅能夠打破空間限制，還能讓學(xué)習(xí)變得更加直觀和有趣。
此外，老師還介紹了各種英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP和在線資源，鼓勵(lì)我們?cè)谡n外時(shí)間自主學(xué)習(xí)，這讓我意識(shí)到，只要合理利用現(xiàn)代科技工具，就能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行有效學(xué)習(xí)，不再受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。
總之，這次公開(kāi)課不僅開(kāi)闊了我的眼界，也讓我認(rèn)識(shí)到，在快速發(fā)展的科技時(shí)代，擁抱科技，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法，可以讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)之路變得更加寬廣和高效。
初中英語(yǔ)公開(kāi)課心得體會(huì) 8
上周五的初中英語(yǔ)公開(kāi)課，如同一場(chǎng)精彩紛呈的旅程，讓我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了全新的視角和深刻的體會(huì)。這堂以“日常對(duì)話中的地道表達(dá)”為主題的課，不僅生動(dòng)有趣，更讓我深切感受到了英語(yǔ)的魅力與實(shí)用性。
老師采用情景模擬的方式，將我們分成小組，模擬在超市購(gòu)物、餐廳點(diǎn)餐、旅游問(wèn)路等日常生活場(chǎng)景中使用英語(yǔ)進(jìn)行交流。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方法，讓我從“學(xué)英語(yǔ)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝糜⒄Z(yǔ)”，在實(shí)踐中體會(huì)到了語(yǔ)言的鮮活與靈動(dòng)。通過(guò)角色扮演，我學(xué)會(huì)了如何用自然流暢的英語(yǔ)表達(dá)自己的需求和想法，這對(duì)于提升我的口語(yǔ)能力和自信心大有裨益。
此外，老師還特別強(qiáng)調(diào)了文化差異在語(yǔ)言交流中的重要性，比如在不同情境下禮貌用語(yǔ)的選擇，以及英美文化中一些常用習(xí)語(yǔ)的意思和使用場(chǎng)合。這不僅豐富了我的'語(yǔ)言知識(shí)，也促使我思考如何更加敏感和尊重地與來(lái)自不同文化背景的人交流。
這次公開(kāi)課讓我意識(shí)到，英語(yǔ)不僅僅是書本上的單詞和語(yǔ)法，它是一種活生生的交流工具，承載著文化的多樣性和人際交往的溫暖。我決定在日后的學(xué)習(xí)中，不僅要繼續(xù)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，更要勇于實(shí)踐，把英語(yǔ)融入到日常生活中，讓學(xué)習(xí)成為一種探索世界的樂(lè)趣。
初中英語(yǔ)公開(kāi)課心得體會(huì) 9
參加這次初中英語(yǔ)公開(kāi)課，我仿佛被引領(lǐng)進(jìn)入了一個(gè)充滿活力與色彩的語(yǔ)言世界。課程以“探索英語(yǔ)背后的趣味故事”為主題，徹底顛覆了我對(duì)傳統(tǒng)英語(yǔ)課堂的認(rèn)知。老師通過(guò)講述英文單詞背后的歷史小故事，如“umbrella”（雨傘）一詞源于拉丁文的'“umbra”，意為陰影，讓我們?cè)谳p松愉快的氛圍中記住了這些單詞，同時(shí)也激發(fā)了我們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好奇心和興趣。
課堂上，互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)得尤為巧妙，利用小組競(jìng)賽的形式，讓我們?cè)趯ふ覇卧~起源、分享相關(guān)趣聞的過(guò)程中，不知不覺(jué)增強(qiáng)了詞匯量，也加深了對(duì)英語(yǔ)文化的理解。這種教學(xué)方式讓我深刻體會(huì)到，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了考試，更是打開(kāi)通往另一個(gè)文化世界的鑰匙。
初中英語(yǔ)公開(kāi)課心得體會(huì) 10
本周的英語(yǔ)公開(kāi)課給我留下了深刻的印象，主題圍繞“克服英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的常見(jiàn)障礙”。老師首先引導(dǎo)我們識(shí)別自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的主要困難，如發(fā)音不準(zhǔn)確、語(yǔ)法混淆、閱讀速度慢等，并逐一提供了實(shí)用的解決策略。最讓我受益匪淺的是關(guān)于聽(tīng)力提升的技巧分享，通過(guò)“聽(tīng)寫訓(xùn)練”和“影子跟讀”等方法，我意識(shí)到提高聽(tīng)力不僅要多聽(tīng)，更要主動(dòng)去理解并模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。
此外，老師強(qiáng)調(diào)了心態(tài)的重要性，鼓勵(lì)我們要有持之以恒的精神和積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)中的'挑戰(zhàn)。這次公開(kāi)課不僅為我提供了具體的學(xué)習(xí)方法，更重要的是，它給了我堅(jiān)持下去的動(dòng)力和信心。
初中英語(yǔ)公開(kāi)課心得體會(huì) 11
今天參加的初中英語(yǔ)公開(kāi)課，是一次科技與教育完美融合的體驗(yàn)。課堂采用了最新的在線互動(dòng)平臺(tái)，結(jié)合多媒體教學(xué)資源，讓我仿佛置身于一個(gè)充滿科技感的'英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境之中。通過(guò)虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，我們“游覽”了倫敦的大本鐘、紐約的時(shí)代廣場(chǎng)，這種沉浸式的體驗(yàn)極大地提高了學(xué)習(xí)的趣味性和參與度。
老師利用智能軟件即時(shí)反饋我們的口語(yǔ)練習(xí)，精準(zhǔn)指出了發(fā)音和語(yǔ)法上的錯(cuò)誤，這種即時(shí)性和個(gè)性化反饋?zhàn)屛夷軌蜓杆僬{(diào)整學(xué)習(xí)策略。此外，我們還通過(guò)在線協(xié)作工具完成了小組項(xiàng)目，不僅鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力，也促進(jìn)了跨文化交流的理解。
這次公開(kāi)課讓我認(rèn)識(shí)到，隨著科技的發(fā)展，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方式正在發(fā)生革命性的變化。它不僅拓寬了我們的學(xué)習(xí)渠道，更為我們提供了更加高效、個(gè)性化的學(xué)習(xí)途徑，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得更加生動(dòng)有趣。
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