2022幼兒園防疫開學第一課總結(jié)（精選6篇）
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，快快來寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家收集的2022幼兒園防疫開學第一課總結(jié)（精選6篇），歡迎大家分享。
幼兒園防疫開學第一課總結(jié)1
西陂街道共有持證民辦幼兒園26所，在園幼兒數(shù)6699人。為進一步做好幼兒園疫情防控與復(fù)學復(fù)課工作，全力確保廣大師生安全健康和幼兒園有序復(fù)學復(fù)課，做到防控不留空白、不留死角，夯實防控責任，堅決打贏防疫攻堅戰(zhàn)，西陂街道教育辦統(tǒng)籌謀劃、主動作為，推動轄區(qū)內(nèi)民辦幼兒園疫情防控工作有序有力開展�，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：
一、復(fù)學評估工作
5月27日-6月29日期間，西陂街道辦事處協(xié)同區(qū)教育局和區(qū)衛(wèi)健局、市場監(jiān)督管理局對西陂26所持證幼兒園進行復(fù)學復(fù)課評估和督查工作。各部門實地查看了健康觀察室、疫情防控物資儲備室、廚房等重要場所;深入了解各園防控物資儲備、復(fù)學后師幼返園流程、應(yīng)急處置、消毒消殺等工作的安排落實情況;對幼兒園的“兩案八制”、疫情培訓、師生員工健康檔案臺賬、消毒臺賬、教育教學工作安排等資料進行了仔細查閱。根據(jù)評估情況，在西陂街道辦事處的官網(wǎng)上對通過復(fù)課評估的幼兒園進行了公示，截止目前為止，已公布了四批共25所幼兒園符合開課要求，1所幼兒園因為裝修暫緩復(fù)學評估。另有3所幼兒園因為硬件條件有限，不符合復(fù)學評估的要求，幼兒園已主動停辦。
二、防控工作進展
聚焦疫情防控這一“重中之重”，統(tǒng)籌謀劃各項準備工作，各園春季開學平穩(wěn)有序。
1.健全機制，強化制度保障。各園制定春季開學前后幼兒園安全工作方案、特定場所預(yù)防指南，進一步指導(dǎo)幼兒園疫情防控工作開展。制定完善開學準備工作方案、幼兒園突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案等相關(guān)制度和預(yù)案，確保幼兒園疫情防控工作的針對性和實效性。
2.嚴把關(guān)口，做好人員保障。要求各園對校園實行封閉式管理，嚴禁無關(guān)人員進入校園，對確需進入校園的人員均要進行核實登記并體溫檢測，實行“逢進必測”。精準摸排學校四類人員(后勤人員、教師、幼兒、家長等其他人員)健康信息，并建立“一人一檔“，強化教職工日健康監(jiān)控機制、幼兒晨午晚檢制度，每日動態(tài)掌握人員健康狀態(tài)。同時開展全員培訓，普及疫情防控知識，提高防護能力。
3.積極籌備，落實物資保障。在當前防疫物資緊缺的情況下，街道、幼兒園充分利用各方資源，積極采購籌備防疫物資，保障平穩(wěn)開學。要求幼兒園確保物資消耗補給到位，配備足量的溫度計、消毒液、口罩等防護用品。設(shè)置充足的洗手水龍頭，配備足夠的洗手液、肥皂供師生使用。
4.立足空間，抓實環(huán)境保障。根據(jù)幼兒園師生教育教學活動空間，合理劃分幼兒園空間區(qū)塊，結(jié)合疫情防控要求，梳理制定特定場所疫情防控指南，如活動室的防護指南，進餐防護指南，寢室防護指南，戶外活動場所防護指南等。
三、下一步工作安排
1.持續(xù)摸排師生動態(tài)。做好省外、市外返回師生的登記及匯總，及時向街道、衛(wèi)生等部門匯報高風險地區(qū)返回人員情況。
2.物資保障加強。前期所籌集到的防疫物資消耗量大，要求各園根據(jù)物資現(xiàn)存情況，進行補充。
3.加強防控督查。對幼兒園消殺、就餐、午睡等環(huán)節(jié)繼續(xù)跟蹤檢查，確保幼兒園各項工作做實做細。
幼兒園防疫開學第一課總結(jié)2
通知要求各校要推進“離校不離學”工作，利用在線學習的平臺，借助網(wǎng)絡(luò)手段，為學生建立教學輔導(dǎo)的線上渠道。同時指導(dǎo)師生員工居家開展適度的室內(nèi)體育活動。加強對醫(yī)護人員等奮戰(zhàn)在疫情防控一線人員居家子女的關(guān)心和愛護。在開學前，各校至少開展一次全面的校園環(huán)境衛(wèi)生清掃和消毒工作，全面改善學校環(huán)境衛(wèi)生條件。
根據(jù)要求，各校要錯時安排不同學段和年級學生入校，明確不宜返校人員，并提前告知。根據(jù)對師生員工健康狀況的監(jiān)測，明確有下列情況者，暫不適宜返校：凡出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力、腹瀉等身體癥狀體征者，應(yīng)待癥狀體征消失，身體痊愈后方可返校，不允許帶病或未解除醫(yī)學觀察人員返校返崗。
開學當日，應(yīng)指定校園出入口，做好返校師生員工晨午檢等健康監(jiān)測和師生缺課追蹤工作。進入校園人員一律核驗身份和檢測體溫。非特殊原因，學生家長及親屬等外來人員不得進入校園。做好值班值守，嚴格落實“日報告、零報告”制度。
同時，加強特殊群體監(jiān)測。根據(jù)開學前建立的師生員工信息臺賬，對義務(wù)教育階段“隨遷子女”、民辦學校外地學生、有湖北省旅行或居住史的、開學前14天內(nèi)曾接觸過來自湖北或武漢的發(fā)熱伴呼吸道癥狀的患者的學生重點加強監(jiān)測。對確診、疑似或醫(yī)學隔離觀察的學生，待病愈且隔離期滿后，持復(fù)課證明到學校查驗后方可入校上課。
另外，各級各類學校要上好開學第一課，利用課堂、板報、廣播等多種形式對師生員工進行有針對性的傳染病防控知識教育。對學生家長開展健康教育，告知其配合學校開展疫情防控工作。
開學后要嚴格落實師生員工晨午檢(其中寄宿制學校要嚴格落實早、中、晚三次檢測制度)，做好缺課師生及缺課原因的`登記、統(tǒng)計和追蹤工作。配合屬地疾病預(yù)防控制機構(gòu)對疫點開展消毒、疫情調(diào)查和宣傳教育等工作。
在校期間，規(guī)范開展集體活動。不組織開展聚集性教學和教研活動，倡導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)教研，可通過電話、視頻、微信等方式開展校本和校際間教研活動。嚴格校園集聚活動，暫停如升旗、跑操等大型聚集性活動，一律不開展校際間師生聚集活動，堅持以一個班級及以下為單位開展教育教學活動。
此外，各校要錯時安排不同學段和年級學生入校和離校時間，引導(dǎo)家長在校門外接送學生，督促他們佩戴口罩。嚴格進出安全管理，嚴禁非本校教職員工、學生及校內(nèi)家屬區(qū)住戶進入校園，對所有進出校園人員進行嚴格登記、測量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進入校園。
幼兒園防疫開學第一課總結(jié)3
20xx年，生命第一，健康第一，幼兒健康是全社會關(guān)注的重點。為了保證全園師生的健康，牢固樹立“健康第一，預(yù)防為主，安全至上”的思想，堅持“上下齊心，依靠教師、發(fā)動家長、全園抗疫”的原則，維護xx幼兒園教育教學秩序穩(wěn)定，我園采取了得力措施。在廣大師生們齊心協(xié)力，萬眾一心的努力下，我園疫情防控工作目前穩(wěn)重向好，沒有沒感染人員，符合開學條件，防疫工作取得階段性勝利。
一、提高認識，制定切實可行的.工作目標
自疫情蔓延以來，尤其是xx省已啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件I級響應(yīng)。我園領(lǐng)導(dǎo)非常重視疫情防控工作，通過辦公釘釘群組織教師認真學習上級文件精神，貫徹落實上級的決策部署，按照高度重視、全員參與、積極應(yīng)對、聯(lián)防聯(lián)控、依法科學處置的總體要求，按照預(yù)防為主，防治結(jié)合;依法防控，科學應(yīng)對;分級負責，屬地管理的原則，充分準備，嚴陣以待，認真做好各項防控工作，最大程度地減少疫情對師生健康和幼兒園安全穩(wěn)定造成的危害，維護社會穩(wěn)定。
二、精心組織，建立健全組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
我園及時成立了防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長負總責，制定了《xx幼兒園突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》、《xx幼兒園疫情防控應(yīng)急(返校)預(yù)案》、《xx幼兒園傳染病防控制度》，做好人員分工，明確職責，做到統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動。
隨后，召開了疫情防控線上工作會議，強調(diào)領(lǐng)導(dǎo)、行政、教師三方嚴格值班值守，做好每日排查跟蹤工作。強調(diào)全園教職工無特殊情況不外出，各班教師應(yīng)保持24小時通訊暢通，保證及時溝通、了解師幼每日健康狀況，對于省外幼兒采取跟蹤檢測。全園啟動(返校)應(yīng)急預(yù)案，積極投身于疫情防控工作中來。
三、合理安排，采取有效的防控工作措施
1、加強宣傳，及時預(yù)防。積極開展多種形式的健康宣教，普及防治知識，倡導(dǎo)環(huán)境衛(wèi)生、科學洗手等衛(wèi)生行為，尤其是七步洗手法和戴口罩相關(guān)知識的宣傳和普及，提高廣大學生、教職員工自我防護能力。
2、加強消毒，及時清理。學校定期對教室、圖書館(閱覽室)、宿舍等學生學習、工作、生活場所衛(wèi)生進行消毒，注意通風，保持空氣流通。并及時清理衛(wèi)生死角。
幼兒園防疫開學第一課總結(jié)4
疫情期間，本園注重加強以愛國主義教育為主要內(nèi)容的思想引導(dǎo)，在美篇、班級群分享親子體育活動，與家長及時溝通孩子們的學習狀態(tài)和心理狀態(tài)，并及時發(fā)現(xiàn)孩子的問題。并通過微信等方式給孩子發(fā)在家觀看繪本、聽故事、做手工、唱歌、幼兒游戲、幫家長做家務(wù)等方式來豐富孩子的假期生活，有效加強師生思想引領(lǐng)與心理疏導(dǎo)。
1、在課程內(nèi)容設(shè)置方面，可以根據(jù)幼兒的年齡特點。
通過日常討論、小組談話及區(qū)域活動等多種形式生成一些關(guān)于疫情的活動內(nèi)容，但有關(guān)諸如病毒的產(chǎn)生和危害、疫情的蔓延和控制等方面的內(nèi)容不宜多，更不能進行知識灌輸。如果孩子感興趣，可以展開適當?shù)姆窒砗陀懻�，教師進行適當?shù)囊龑?dǎo)，給予幼兒用多種途徑表達自己對這次疫情認識和感受的機會。
2、重點考慮到幼兒的心理狀況。
在回顧假期生活時，不宜過多聚焦于病毒和疫情，可以更多的分享和討論一日生活安排、喜歡做的事、學會的新本領(lǐng)以及與父母的共同活動等。應(yīng)該讓幼兒表達活動的愿望和喜歡的活動，并努力創(chuàng)造條件，滿足幼兒的需要。
3、營造良好的班級文化。
要努力滿足幼兒的心理需要，如平等、尊重、關(guān)心、接納等，特別關(guān)注情緒緊張的幼兒，教師要感受幼兒的心理，更多貼近幼兒的心靈，通過陪伴、共同活動等多種方式舒緩幼兒的緊張情緒，幫助他們形成穩(wěn)定的、積極的情緒情感。
4、密切家園聯(lián)系，發(fā)揮教育合力
家庭是幼兒園重要的.合作伙伴，爭取家長的理解，支持和主動參與，幫助家長提高教育能力是我園一項重要工作。疫情期間的通過微信、每篇推送的《別樣假期，溫馨陪伴》一系列活動幫助家長獲得新的教育理念，更加科學的.實施家庭教育。各班還針對不同的情況，開展家訪，電話訪問和當面交流等，充分的交流、溝通促進了家園一致教育。
幼兒園防疫開學第一課總結(jié)5
20XX年4月30日上午九時，平原鎮(zhèn)中心幼兒園召開全面復(fù)學準備工作培訓會，并舉行了復(fù)學防控新冠狀肺炎疫情應(yīng)急演練活動，為堅決打好疫情防控阻擊戰(zhàn)、強化提高疫情防控意識和應(yīng)急處置能力奠定了堅實的基礎(chǔ)。
場景一：
校車接送點，學生按間隔排隊等候隨車人員檢測、登記體溫后有序上車，隨車人員發(fā)現(xiàn)一名學生額頭體溫異常，按要求讓家長帶去就醫(yī)觀察。
場景二：
1、值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師對入校學生進行晨檢，發(fā)現(xiàn)一例發(fā)熱癥狀的學生體溫38℃。
2、值班教師將該學生帶到臨時隔離區(qū)，由值班領(lǐng)導(dǎo)再次對學生的體溫進行復(fù)測，學生體溫仍為38℃，立即向校醫(yī)、分管副校長報告。
3、校醫(yī)趕赴隔離區(qū)，了解學生近期的外出情況、接觸情況，核查登記，并向校長報告。
4、分管副校長通知家長到校隔離區(qū)接學生，學校與家長做好交接手續(xù)，告知家長就診流程，隨后，家長帶孩子離開學校。
5、校防疫組組長(校長)上報區(qū)社會事業(yè)局、片區(qū)工作人員信息登記備案，學校記錄及建檔。
6、疫情演練消毒組對隔離室、過道及所涉及的公共場所進行消毒。
場景三：
1、當班老師在班級發(fā)現(xiàn)一名學生有發(fā)燒現(xiàn)象并伴有咳嗽，立即詢問學生情況，同時向班主任、校醫(yī)、值班領(lǐng)導(dǎo)報告，并打開班級門窗通風。
2、班主任、校醫(yī)將學生護送至隔離室(避免其他人員近距離接觸)，再次對該學生的體溫進行復(fù)測，檢測體溫仍為38℃，校醫(yī)立即詢問該學生外出情況、接觸情況并核查登記，同步向分管副校長及校長報告。
3、值班領(lǐng)導(dǎo)通知當班老師將其余學生帶至備用教室，并用額溫槍逐一對學生進行體溫測量。
4、班主任通知家長來校帶學生回家時出現(xiàn)兩種情況：
(1)班主任通知發(fā)燒學生家長到校隔離室接學生，學校與家長做好交接手續(xù)，告知家長就診流程，隨后，家長帶孩子離開學校。
(2)家長認為沒問題，與值班領(lǐng)導(dǎo)及教師爭執(zhí)，分管副校長隨后趕到調(diào)解并做好家長思想工作，家長同意帶孩子去就醫(yī)。
5、校防疫組組長(校長)上報區(qū)社會事業(yè)局、片區(qū)工作人員信息登記備案，學校記錄及建檔。
6、疫情演練消毒組成員對發(fā)熱學生教室、過道以及所涉及的公共場所進行全面消毒。
演練畢竟是模擬，復(fù)學還需再努力。
由于學校演練準備工作充分，工作人員責任到位，各項演練科目都順利完成，達到了檢測復(fù)學時學校應(yīng)對各種突發(fā)情況的能力。同時學校認真總結(jié)演練經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題與不足，及時加強調(diào)整，為繼續(xù)做好下一步的"防疫情保復(fù)學"工作提供支撐。
幼兒園防疫開學第一課總結(jié)6
為全面貫徹落實《傳染病防治法》和《疫苗流通和預(yù)防接種管理條例》以及國家衛(wèi)生部、教育部《關(guān)于做好入托、入學兒童預(yù)防接種證查驗工作的通知》，切實做好兒童入托、入學查驗預(yù)防接種證工作，加強托幼機構(gòu)和學校的傳染病控制，保護兒童身體健康，維護正常教學秩序，我鎮(zhèn)于20xx年3月及20xx年9月分別在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)開展春季及秋季新入托兒童和新入學兒童預(yù)防接種證查驗及補種工作，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、查驗對象：
全鎮(zhèn)托幼機構(gòu)和各小學一年級兒童，包括外地兒童在本鎮(zhèn)借托借讀或轉(zhuǎn)入學生。
二、組織實施：
為保證工作順利實施，板橋衛(wèi)生院及板橋?qū)W校的領(lǐng)導(dǎo)高度重視，召開專題會議進行周密安排，要求各學校及幼兒園將接種證查驗作為控制學校目標疾病的一項重要工作，按時按要求完成，并納入常規(guī)，常年開展。衛(wèi)生院會同板橋?qū)W校結(jié)合實際制定了具體實施方案，利用幼兒園和學校開學之際對家長開展了預(yù)防接種證查驗工作的宣傳，對各托幼機構(gòu)和學校負責預(yù)防接種證查驗的工作人員進行了以《預(yù)防接種規(guī)范》、《疫苗流通和預(yù)防接種管理條例》和《四川省入托、入學兒童預(yù)防接種證查驗實施方案》為主的培訓。板橋?qū)W校將查驗預(yù)防接種證工作納入兒童入托、入學報名程序，保證查驗接種證工作順利實施。
三、查驗結(jié)果：
我鎮(zhèn)查驗接種證工作春季從3月1日開始至3月31日結(jié)束，對幼兒園開展了接種證查驗工作，查驗覆蓋率為100％。應(yīng)查驗兒童27人，實查驗兒童27人；持接種證人數(shù)27人，接種證記錄完整24人，應(yīng)補證人數(shù)0人，實補證0人，應(yīng)補種人數(shù)15劑次，實際補種人數(shù)15劑次。秋季從9月1日開始至9月30日結(jié)束，對小學新入學及幼兒園新生分別進行查驗，查驗覆蓋率為100％。幼兒園應(yīng)查驗兒童48人，實查驗兒童48人；持接種證人數(shù)48人，接種證記錄完整55人，應(yīng)補證人數(shù)0人，實補證0人，應(yīng)補種人數(shù)6劑次，實際補種人數(shù)6劑次。小學應(yīng)查驗兒童61人，實查驗兒童61人；持接種證人數(shù)61人，接種證記錄完整48人，應(yīng)補證人數(shù)0人，實補證0人，應(yīng)補種人數(shù)32劑次，實際補種人數(shù)32劑次。
四、工作評價：
本次新生入托、入學兒童預(yù)防接種證查驗工作在學校的積極配合下得以順利實施，基本達到了預(yù)期目的，但也存在一些問題：
1、免疫規(guī)劃和預(yù)防接種宣傳工作不到位，部分學校老師和兒童家長對預(yù)防接種工作的重要性認識不足；不重視預(yù)防接種證查驗和保管工作，存在預(yù)防接種證丟失情況。今后應(yīng)重視免疫規(guī)劃及預(yù)防接種的宣傳，切實做好學校預(yù)防接種證查驗工作，加強免疫規(guī)劃管理。
2、加強衛(wèi)生部門和教育部門的協(xié)調(diào)，逐步在托幼機構(gòu)、學校進行擴大免疫規(guī)劃的宣傳，采取不同形式，舉辦托幼機構(gòu)和小學相關(guān)人員的培訓，提高托幼機構(gòu)和小學老師和兒童家長對免疫規(guī)劃和預(yù)防接種知識的認識。將查驗預(yù)防接種證工作列為新生入托、入學的主要內(nèi)容之一，將查驗預(yù)防接種證的工作納入免疫規(guī)劃管理。
3、通過對109名兒童預(yù)防接種證的查驗，其中反映了常規(guī)免疫接種工作中還存在不扎實的問題。要將工作重點放在流動兒童和偏遠山區(qū)兒童的預(yù)防接種管理上，對無證和免疫漏種兒童及時到所在轄區(qū)的預(yù)防接種單位進行補證、補種，確保每名適齡兒童都能及時享受國家提供的免疫接種服務(wù)。
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