學(xué)校校服征訂方案（通用5篇）
為了確保工作或事情有序地進(jìn)行，常常需要預(yù)先準(zhǔn)備方案，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的學(xué)校校服征訂方案（通用5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校校服征訂方案1
統(tǒng)一著裝可以樹立學(xué)生勤儉節(jié)約意識、良好的團(tuán)隊(duì)意識，增強(qiáng)學(xué)生在集體生活中的自信心，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣，防止學(xué)生之間攀比的作用。為了彰顯校服的育人功能，提升學(xué)生的精神風(fēng)貌，減輕學(xué)生家長負(fù)擔(dān)，順利推動我校20XX級學(xué)生校服的訂購工作，為創(chuàng)建全國民族團(tuán)結(jié)示范縣而努力，特制訂龍舟坪中學(xué)學(xué)生校服訂購實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)國家、有關(guān)部門關(guān)于中小學(xué)生校服管理工作的系列文件（教基一［20XX］3號、鄂基教〔20XX〕1號、鄂教基辦〔20XX〕1號）精神和宜教規(guī)〔20XX〕2號文件（宜昌市中小學(xué)生校服管理辦法）要求及湖北省物價局、財(cái)政廳［20XX］5號文件精神，學(xué)生服裝必須堅(jiān)持“積極倡導(dǎo)、因地制宜、尊重自愿”原則，落實(shí)我縣“全國民族團(tuán)結(jié)示范縣”民族服飾文化指示精神，結(jié)合我校實(shí)際，充分發(fā)揮家長委員會的作用，嚴(yán)格質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范選用采購程序，提升校服總體品質(zhì)，推動我校學(xué)生校服訂購工作的落實(shí)。
二、工作流程
�。�1）成立七年級家長委員會，選舉產(chǎn)生家委會主任1名，建立七年級家委會群；
�。�2）召開七年級家長委員會會議，征求家長代表對學(xué)校教育教學(xué)工作意見和建議，學(xué)習(xí)國家、省、市、縣各級政府和主管部門對校服采購、管理一系列要求，討論七年級新生統(tǒng)一訂購校服工作。
�。�3）家長委員會全體委員集體討論是否統(tǒng)一定制校服；
（4）學(xué)校校務(wù)委員會研究討論校服訂購方案，組建校服選用組織；
�。�5）由七年級家長委員會向全體七年級家長發(fā)放家長信，征求家長意見，是否自愿訂購校服，回收統(tǒng)計(jì)；
（6）成立以七年級家長委員會為主體的校服選購小組。
（7）制定校服定購招標(biāo)公告；
�。�8）發(fā)布校服招標(biāo)公告，進(jìn)行公開招標(biāo)
�。�9）七年級家委會組織召開校服選購小組會，選擇有資質(zhì)廠商三家進(jìn)行公開競標(biāo)，確定校服中標(biāo)單位。
�。�10）校服選購小組與中標(biāo)廠商面談。校服選購小組對校服材質(zhì)、價格進(jìn)行確認(rèn)，簽字認(rèn)可，學(xué)校只確定校服款式。
（11）簽訂合同。七年級家委會與供貨商簽訂詳細(xì)的校服訂購合同，就校服制作的相關(guān)細(xì)節(jié)、交貨時間、地點(diǎn)及售后服務(wù)等意向達(dá)成協(xié)議。
�。�12）建立和落實(shí)校服送檢制度。校服供應(yīng)和驗(yàn)收實(shí)行“明標(biāo)識”制度，履行檢查驗(yàn)收和記錄義務(wù)，驗(yàn)明并留存產(chǎn)品出廠檢驗(yàn)報告，確認(rèn)產(chǎn)品標(biāo)識符合國家規(guī)定要求。檢驗(yàn)合格后，方可發(fā)放學(xué)生使用。
三、具體要求
�。�1）所購校服，要具備齊全的成衣合格標(biāo)識，并有法定檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)出具的本批次成衣質(zhì)量檢驗(yàn)合格報告。
（2）中標(biāo)廠商將按照相關(guān)程序簽訂學(xué)生校服訂購合同，并按合同約定履行義務(wù)。
�。�3）建議中標(biāo)廠商對家庭貧困學(xué)生、革命烈士子女、孤兒、殘疾兒童等，采取多種措施無償提供校服，減輕其家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
（4）未盡事宜，由校服選購小組進(jìn)行解釋。
學(xué)校校服征訂方案2
一、指導(dǎo)思想
為了推進(jìn)校園文化建設(shè)，提升校園文化品位，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的集體意識，提高對學(xué)校的認(rèn)同感和自豪感，便于學(xué)校管理，根據(jù)教育部加強(qiáng)中小學(xué)學(xué)生著裝工作的文件要求，學(xué)校擬在20XX級高一新生統(tǒng)一征訂校服。
校服征訂本著公開、公平、公正的原則，由家長委員會代表參與實(shí)施和監(jiān)督。
二、組織機(jī)構(gòu)
學(xué)校成立校服征訂實(shí)施小組和校服征訂監(jiān)督小組，成員由學(xué)校相關(guān)部門、家長代表共同組成。
三、實(shí)施步驟
1、擬定并送達(dá)《合肥八中高一年級學(xué)生擬著裝校服致家長一封信》，征求家長和學(xué)生意見。
2、通過校園網(wǎng)公開征集愿意參加校服征訂實(shí)施小組和監(jiān)督小組的家長代表，學(xué)校在自愿報名的家長中隨機(jī)產(chǎn)生兩個小組的人員。
3、討論制定兩個小組的分工和職責(zé)。
4、由兩個小組制定校服招標(biāo)方案，組織實(shí)施招標(biāo)，完成本屆學(xué)生校服征訂的所有工作。
5、報名時間及方式。
報名截止時間：8月4日
報名方式：短信至唐俊松（XXX）或QQ號XXX聯(lián)系。
四、其他
未盡事宜，待兩個小組成立后討論明確。
學(xué)校校服征訂方案3
一、目的
為了提升校園文化品位，培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的集體意識，培養(yǎng)對學(xué)校的認(rèn)同感和自豪感，根據(jù)上級有關(guān)指示精神，學(xué)校為高一新生統(tǒng)一征訂校服。
二、校服征訂領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
副組長：
組員：
三、具體操作過程
1、學(xué)校招標(biāo)
7月中旬，我校成立襄陽市第二中學(xué)20XX年校服征訂委員會；同時，通過襄陽二中網(wǎng)站發(fā)布校服征訂函，進(jìn)行招標(biāo)；以公開抽號的方式選定襄陽市第二中學(xué)校服招標(biāo)公司。
2、廠方投標(biāo)
7月下旬，廠方與招標(biāo)公司接洽，由招標(biāo)公司審核廠家資質(zhì)。
3、確定校服款式、廠家
8月上旬，招標(biāo)公司匯總各投標(biāo)廠家提供的校服實(shí)樣（隱藏其廠家的名字）；從評委庫抽選出的專家對校服實(shí)樣進(jìn)行現(xiàn)場打分；根據(jù)校服招標(biāo)規(guī)定確定校服樣式和廠家；與被選中的廠家進(jìn)一步聯(lián)系，商談購（供）貨合同。
4、簽約
8月上旬，與廠家簽約。（包括用料、做工、交貨日期、質(zhì)量、價格、售后服務(wù)、違約責(zé)任等）
5、統(tǒng)計(jì)學(xué)生校服尺寸
8月上旬，隨高一新生錄取通知單一同發(fā)放《告學(xué)生家長書》及《校服征訂單》；8月底新生報到時，收取校服征訂單，統(tǒng)計(jì)后交廠方制作。
6、校服交貨時間
8月31日前，夏裝、春秋裝到校。
學(xué)校校服征訂方案4
為貫徹落實(shí)廣元市教育局、廣元市市場監(jiān)督管理局聯(lián)合頒發(fā)的《廣元市中小學(xué)校服管理辦法》文件精神，順利推動我校學(xué)生校服的定購工作，特制定青川縣竹園初級中學(xué)校學(xué)生校服訂購實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
為規(guī)范學(xué)校管理，深化校園文化打造，貫徹落實(shí)國家、省、市關(guān)于中小學(xué)生校服管理有關(guān)文件精神，依法加強(qiáng)學(xué)校校服管理，遵循學(xué)生成長規(guī)律，充分考慮學(xué)生活動需要，展示青少年的精神風(fēng)貌，突出育人功能，呈現(xiàn)學(xué)校文化特色，確保學(xué)生健康成長，本著公平、公正、公開的原則，推動本校學(xué)生校服訂購工作的落實(shí)�，F(xiàn)結(jié)合本校實(shí)際，特制定本方案。
二、實(shí)施步驟
1、建立組織機(jī)構(gòu)。學(xué)校成立了以學(xué)校家長委員會主任田志華為組長，分管后勤副校長吳永軍為副組長，兩名教師、兩名學(xué)生、五名家長代表為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。由學(xué)校家長委員會主任田志華具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。
2、召開專題工作會。學(xué)校先后召開了全體家長會，學(xué)校家長委員會，學(xué)校全體教職員工會議，積極穩(wěn)妥和規(guī)范地做好校服訂購宣講工作。積極提倡統(tǒng)一著裝，但必須堅(jiān)持學(xué)生自愿原則、不強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫其統(tǒng)一著裝。
3、抓實(shí)抓好校服征訂。學(xué)校按照《廣元市中小學(xué)校服管理辦法》規(guī)定開展工作。
�。�1）訂購校服標(biāo)準(zhǔn)：按照《廣元市中小學(xué)校服管理辦法》規(guī)定，7至8年級訂購春秋裝一套。
�。�2）訂購校服要求：學(xué)校、家長委員會與青川縣教育局提供備案的推薦企業(yè)，就有關(guān)面料、樣式、價格、交貨日期、售后服務(wù)及對全體學(xué)生的量體裁衣、個別學(xué)生的補(bǔ)訂與特困學(xué)生的費(fèi)用減免等意向協(xié)商一致。（企業(yè)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，按照采購數(shù)量總貨款2%的比例對特困戶子女、革命烈士子女及孤兒學(xué)生實(shí)行免費(fèi)贈送。）自愿訂購的學(xué)生，須由學(xué)生（或家長）提交簽字委托并由學(xué)校存檔。
4、堅(jiān)持學(xué)生自愿的原則。嚴(yán)格按照從縣教育局推薦的備案生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)訂購校服，在學(xué)校指導(dǎo)下，由學(xué)校家長委員與中標(biāo)企業(yè)填報采購計(jì)劃表，交企業(yè)按要求制作，制作后由企業(yè)送到學(xué)校，家長委員會主任負(fù)責(zé)按采購計(jì)劃表的要求付款。
5、嚴(yán)把校服質(zhì)量關(guān)。學(xué)校要求經(jīng)辦人員必須履職盡責(zé)，要認(rèn)真監(jiān)管中標(biāo)企業(yè)的執(zhí)行情況，做到萬無一失。
三、校服訂購評比程序
�。ㄒ唬┬７少弻�(shí)行審查備案制。受學(xué)校家長委員會委托，學(xué)校組織人員制定訂購方案，經(jīng)家長委員會同意后報青川縣教育行政主管部門審查備案，采購方案中明確本次采購的具體執(zhí)行方式和程序，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)審簽后公示。公示期不低于5個工作日。
�。ǘ⿲W(xué)校對在青川縣教育局備案的報名企業(yè)，實(shí)行資格預(yù)審制度，資格預(yù)審合格的供應(yīng)商，嚴(yán)格按照學(xué)校校服標(biāo)準(zhǔn)及招標(biāo)文件要求編制投標(biāo)文件，制作投標(biāo)樣品。校服樣品不得出現(xiàn)供應(yīng)商及品牌名稱。
�。ㄈ┰u標(biāo)時，報名企業(yè)提供與比選公告要求數(shù)量一致的樣品及投標(biāo)文件以供評審。校服樣品以編號的方式現(xiàn)場公開陳列，評標(biāo)小組對照評比標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)場對樣品進(jìn)行打分；評標(biāo)小組對資格審查中通過的投標(biāo)資料內(nèi)容，對照評比標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)場進(jìn)行打分。
�。ㄋ模悠泛屯稑�(biāo)文件合計(jì)分值經(jīng)現(xiàn)場審查無異議后，公示得分名次并封存樣品。取前三名作為備選供應(yīng)商，第一名無法正常履行合同時，依次順延。
（五）評比結(jié)果在政府的網(wǎng)站上公示5個工作日，無異議后在學(xué)校指導(dǎo)下，由家長委員會委托與中標(biāo)供應(yīng)商簽訂合同。
四、其他要求
1、在嚴(yán)格控制學(xué)生校服訂購套數(shù)的基礎(chǔ)上，要保證每名學(xué)生都有校服，特殊困難家庭的學(xué)生校服，應(yīng)與企業(yè)協(xié)商，企業(yè)有義務(wù)保證落實(shí)對特困生的減免承諾。
2、據(jù)實(shí)代收的校服費(fèi)要直接用于學(xué)生，學(xué)校和教師不得代收校服費(fèi)。校服訂購后應(yīng)按合同規(guī)定，督促家長委員會負(fù)責(zé)人，將代收校服費(fèi)全部轉(zhuǎn)交提供服務(wù)的企業(yè)。
3、學(xué)校要高度重視此項(xiàng)工作，本著對學(xué)生和家長高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格執(zhí)行文件精神，完善相關(guān)制度，加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，保證此項(xiàng)工作穩(wěn)定順利地開展。
學(xué)校校服征訂方案5
春秋小學(xué)的`校服是三四年前定制的，由于發(fā)育較快許多學(xué)生的校服已不合體。根據(jù)學(xué)校校園文化建設(shè)的需要，以及許多家長的意愿和要求（電話咨詢和向班主任反映建議），現(xiàn)啟動春秋小學(xué)征訂校服方案。
一、學(xué)生統(tǒng)一穿著校服的意義
1、校服是一個學(xué)校學(xué)生整體精神面貌和集體榮譽(yù)感的外在體現(xiàn)，也是校園文化建設(shè)的組成部分，學(xué)生間容易形成一種合作、團(tuán)結(jié)、相互尊重的精神。
2、校服就是學(xué)生的第二身份，一舉一動都代表了學(xué)校的形象，因而在社會上有了學(xué)生自身的約束力，對提升學(xué)生榮譽(yù)感、增強(qiáng)遵紀(jì)守法的意識、培養(yǎng)文明禮貌的習(xí)慣能起到一種潛移默化地培養(yǎng)作用。
3、學(xué)生統(tǒng)一穿校服有利于對學(xué)生的教育和管理，有利于班級和學(xué)校教育教學(xué)活動的組織，有利于提升校園文化，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，從而促進(jìn)良好校風(fēng)班風(fēng)的形成。
4、利于學(xué)生良好心理的養(yǎng)成，避免相互間的攀比，減少學(xué)生個人之間和各學(xué)校之間的攀比，讓家庭生活條件不同的孩子心理平衡。
二、征訂校服的原則
整個征訂過程學(xué)校只負(fù)責(zé)供需雙方的相互協(xié)調(diào)和組織，根據(jù)學(xué)校校園文化建設(shè)的需要，參與校服款式的選擇，不參與校服材料和價格的協(xié)商，不參與校服的收費(fèi)過程，價格由供需雙方直接協(xié)商，整個校服的征訂過程嚴(yán)格按照家長自愿的原則，不強(qiáng)迫、不誘導(dǎo)學(xué)生及家長征訂校服。
三、征訂校服的程序
為方便家長意見的統(tǒng)一，盡快完成本次校服的征訂工作，學(xué)校發(fā)揮征訂校服工作的組織和協(xié)調(diào)作用，采取以下操作程序：
1、學(xué)校聯(lián)系有資質(zhì)的校服供應(yīng)商盡快提供不同種類、不同材料和不同價格的校服樣品若干，初步查驗(yàn)校服質(zhì)檢書和資質(zhì)證書。
2、學(xué)校政教處從三、四、五年級隨機(jī)抽取二十名學(xué)生于20XX年9月27日下午大課間從原校服和新樣品中選出心目中喜歡的校服樣式和款式，學(xué)校根據(jù)學(xué)生選擇的情況確定備選校服三—五種。
3、各班推選出家委會代表各一名，于20XX年9月28日下午4:10召開家委會，并邀請供貨商共同出席，供貨商和家委會代表共同協(xié)商校服的款式和價格，進(jìn)一步審驗(yàn)校服質(zhì)檢書和資質(zhì)證書。經(jīng)過家長代表的嚴(yán)格審查和認(rèn)真探討，最終確定夏款和秋款校服各一身以及校服的價格。確定后由家委會代表將校服最終確定方案交由各班家長共同討論，統(tǒng)計(jì)自愿定校服的初步人數(shù)，最終人數(shù)在20XX年9月30日下午報給各班班主任。
4、學(xué)校根據(jù)供貨商提供的尺碼由班主任協(xié)助統(tǒng)計(jì)最終校服征訂的數(shù)量和尺碼，并將征訂數(shù)量通知供貨商。
5、統(tǒng)計(jì)數(shù)量后，學(xué)校確定統(tǒng)一時間由供貨商派專人去各班級收費(fèi)，班主任協(xié)助通知家長繳費(fèi)的時間、地點(diǎn)。
6、學(xué)校嚴(yán)格規(guī)定供貨商保質(zhì)保量的完成校服的制作，嚴(yán)格規(guī)定校服制作完成的時間。
7、制作后第一時間由學(xué)生試穿校服，并交給家長檢查，如有質(zhì)量問題或大小不合適由供貨商無條件更換。
8、校服征訂工作完成后，由政教處和總務(wù)處調(diào)查了解校服的穿著情況和質(zhì)量情況，做好校服征訂工作的總結(jié)。
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