支教幫扶個人計劃

時間：2022-06-29 08:40:52 計劃我要投稿

支教老師的個人總結(jié) 推薦度：
支教個人總結(jié) 推薦度：
教師結(jié)對幫扶計劃推薦度：
學校殘疾學生幫扶計劃推薦度：
高二學困生幫扶計劃推薦度：
相關(guān)推薦

支教幫扶個人計劃（精選5篇）

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收獲著，讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編精心整理的支教幫扶個人計劃（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

支教幫扶個人計劃（精選5篇）

　　支教幫扶個人計劃1

　　這學期，作為一名縣級名師，我光榮地成為了平崗鎮(zhèn)小學的一名教師。學校領(lǐng)導的語重心長的談話，讓我深刻體會到了支持教育的重大意義，感受到了肩上的重任。為了使我的教學工作能夠順利有序地進行，特對這項教學工作做如下規(guī)劃：

　　一、根據(jù)需要安排工作

　　支持教育不是為了展示教育教學的特點和水平，更重要的是，給所任教學校的教師帶來他們需要的東西，能夠激勵和幫助他們，提升教師的專業(yè)水平；是為了在教學課堂上給學生帶來更豐富的體驗和更廣闊的視野，促進他們的成長。所以在開展工作之前，一定要了解支持學校的領(lǐng)導、老師、學生需要什么，然后有針對性的安排工作。

　　1、先了解學校的規(guī)章制度和工作規(guī)則，讓他們快速融入學校的環(huán)境。

　　2、在縣教育局和繼續(xù)教育學校認真貫徹“名師帶教”精神的同時，要找教學學校的領(lǐng)導來領(lǐng)導這項工作，有針對性地開展自己的教學工作。

　　3、與支持學校的老師進行討論，傾聽他們的聲音，然后確定他們的示范課和專題講座的內(nèi)容。

　　4、請教學班班主任了解班級情況，如班風學風特點、教學進度、學生的知識基礎(chǔ)、能力水平等。并征求班主任意見，在三天內(nèi)確定我的教育教學重點。

　　二、認真準備扎實工作

　　教學工作只進行了三天，卻充滿了上級領(lǐng)導的信任，我們學校領(lǐng)導的信任，教學學校師生的期待。所以三天內(nèi)的每一份工作都要認真準備。

　　1、認真?zhèn)湔n，注意課堂的有效性

　　支教的示范班既不是觀摩班，也不是競賽班，不需要刻意雕琢。而是要立足于師生的實際，上學生能看得懂、學得懂的課，上老師看得見、學得清楚的課�？傊�，上一堂真正正規(guī)的課。所以備課要力求完美，既要準備好教材和教法，也要準備好學生和老師。

　　2、認真寫稿子，注意講課的實用性

　　做個專題講座，這是上級對每一個當老師的名師的要求。本次講座，我將面對農(nóng)村一線教師，所以講義要少講理論，多講實例，讓老師學習經(jīng)驗，從我的一些實踐和嘗試中得到啟發(fā)。

　　3、愛學生，注重教育的本質(zhì)

　　像愛自己的學生一樣愛教學班上的學生，真誠地欣賞他們，真誠地教育他們。三天可能不會馬上改變什么，但我希望因為我的加入，他們會更加熱愛生活，更加學習。

　　三、敬業(yè)愛崗做好表率

　　在為期三天的工作中，我們要發(fā)揚實驗小學教師敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格遵守相關(guān)規(guī)章制度，工作熱情飽滿，與教學學校的領(lǐng)導和老師和睦相處，真誠關(guān)心每一個學生，努力做老師的榜樣。

　　總之，我會在這項教學工作中傾注我的熱情和百倍的努力，不僅能很好地完成領(lǐng)導交給的任務(wù)，也能給教學學校的師生留下有用的東西。

　　支教幫扶個人計劃2

　　20xx年2月至20xx年1月，被送到南川區(qū)小河中學任教。帶著沉重的責任和對教育的熱愛，我來到小河中學，受到了學校領(lǐng)導和老師的熱烈歡迎，讓我們安心工作，認真完成教學工作。

　　從支持教育的任務(wù)來看，主要有幾個方面：作為數(shù)學和初中的綜合實踐活動課，進一步縮小教育差距，按照創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)九年一貫制學校的要求開展工作，全面推進素質(zhì)教育，充分發(fā)揮社會力量支持受援地區(qū)，構(gòu)建和諧教育。

　　為了順利有序地開展我的教學工作，特制定以下計劃：

　　一、計劃及實施方案：

　　1、深入學校，開展全面調(diào)研工作，形成工作思路。做好學習、工作、生活制度，嚴格遵守紀律，以身作則，樹立良好形象，為受援學校帶來科學先進的理念。建立工作匯報制度，經(jīng)常向支援單位匯報工作情況，反映工作中的實際問題和困難，以引起支援單位對教學工作的重視。

　　2、按照重慶市教委的要求，認真?zhèn)湔n和聽課，精心設(shè)計習題和各種活動，努力提高教育教學質(zhì)量。

　　3、勇于開拓，積極探索因地制宜的教學新途徑。注意總結(jié)經(jīng)驗，一方面經(jīng)常向老教師學習，走出一條適合自己教學特點的新路；另一方面，注意在日常工作中做好記錄，為編寫教學經(jīng)驗總結(jié)積累素材。

　　4、積極與本校老師交流經(jīng)驗。推動教研活動（如后續(xù)學習培訓和教學活動等。）和互助活動（如幫助貧困生等。）在支持單位和受援學校之間。加強新課程的研究和指導，做好專題講座。

　　5、積極開展數(shù)學專題講座，指導教學規(guī)律，提高教育教學質(zhì)量。

　　6、擴大宣傳力度，擴大支教工作的社會影響。及時反映支教工作動態(tài)，力爭通過各種新聞媒體多渠道、多形式地宣傳和報道支教工作，推動社會各界關(guān)心支教、支持支教工作。

　　7、深入學生當中，加強與學生的交流與溝通，了解學生的學習和生活狀況，建立和諧的師生關(guān)系。

　　二、最終目標：力爭三種效果

　　1、資源共享，攜手共進的雙贏效果。

　　2、教育教學質(zhì)量上一個臺階，支教教師業(yè)務(wù)水平和能力得到鍛煉和升華；教育質(zhì)量內(nèi)涵更加豐富效果。

　　3、友誼長存，合作內(nèi)容不斷拓新，教育差距縮小，構(gòu)建和諧教育。

　　一年的時間不短，但要做好支教工作并不是一件簡單的事情。我決心充分利用好這段時間，為自己人生難得的支教經(jīng)歷譜寫出精彩的樂章！

　　支教幫扶個人計劃3

　　為了全面推進素質(zhì)教育，加強農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，提高農(nóng)村教師素質(zhì)，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育資源共享、優(yōu)勢互補，實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展。充分發(fā)揮骨干教師引領(lǐng)、示范、輻射作用。20xx年8月，肩負著重任以及懷著對教育事業(yè)的熱愛，我來到了馬川子小學開始了我光榮的支教生活。在踏進校門那一刻我就受到了學校領(lǐng)導和老師的熱情歡迎。為了能夠更好的完成我本學期的支教任務(wù)，更好的服務(wù)學校的師生，特制定如下計劃：

　　一、工作目標：

　�。薄栏褡袷貙W校的規(guī)章制度，特別是出勤制度，自覺服從學校的工作安排和日常管理。

　　２、在兩�；顒又校龊脴蛄杭~帶的作用。做好英語教學交流工作。同時也為其他學科的交流溝通發(fā)揮自己的作用。

　�。�、積極參與學校的教育教學研究工作，經(jīng)常參加受援學校的教研、課堂教學活動及其他的各項活動，并認真有效地完成學校的教育教學任務(wù)。

　　二、具體工作安排：

　　1、加強與學科教師的交流溝通，了解學生的學習狀況，以及學生的心理狀況，配合并指導他們做好日常教學工作。

　　２、做好“以學為主，當堂達標”的示范課教學，能夠真正給教師帶來新的理念，教學方法和思路。

　　３、認真研究教材，鉆研教育理論，做好高年級小學英語閱讀教學的專題講座

　　４、做好聽課，評課，教學反思與隨筆的記錄以及政治業(yè)務(wù)學習筆記。讓支教工作成為自己的一次提高的寶貴機會。

　　作為一名從農(nóng)村出來又走回到農(nóng)村來支援和發(fā)展農(nóng)村教學的教師，我知道自己的工作意義非凡，自己的責任也重大，所以我會好好珍惜這次鍛煉自己的機會，讓自己在教育的這條路上行走的更加穩(wěn)健，也能夠為農(nóng)村的教育發(fā)展發(fā)揮自己最大的光和熱！

　　支教幫扶個人計劃4

　　本學期，我將進入豐依小學幼兒園，幫助她們在教育教學上得到有效的提高。結(jié)合幼兒園教師的實際情況和現(xiàn)狀，根據(jù)新《綱要》精神，并以幼兒園的教研工作計劃為指導思想，從有目的、有計劃的學習和研討活動中，協(xié)助教研組長共同來提升教師們的專業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范幼兒園的教研活動，提高教師的一日活動的組織能力，使新、老教師都有不同層次的發(fā)展，以此帶動農(nóng)村幼兒園的整體教學質(zhì)量。

　　根據(jù)教師支教工作計劃所掌握的情況，從學校和幼兒的需要，擬定本學年工作計劃如下：

　　一、根據(jù)需要，安排工作

　　支教，不是去展示自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的老師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發(fā)，有所幫助，促進教師的專業(yè)水平的提升;是給所支教班級的`幼兒帶去更豐富的經(jīng)驗、更開闊的視野，促進幼兒的成長。因此，在開展工作前，一定要了解所支教學校的領(lǐng)導、老師和幼兒需要什么，然后再有針對性地安排工作。

　　1、先了解所支教學校的各項規(guī)章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環(huán)境中。

　　2、在認真貫徹縣教育局“名師支教”的精神的同時，找所支教學校的領(lǐng)導領(lǐng)任務(wù)，以便有針對性地開展自己的支教工作。

　　3、與所支教學校的老師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和協(xié)助提升的內(nèi)容。

　　二、認真準備，扎實工作

　　一年的支教工作，滿載著上級領(lǐng)導的信任、本校領(lǐng)導的重托和所支教學校師生的期待。因此，每一份工作都要精心準備。

　　(一)緊密圍繞《綱要》，從不同層次提高教師們的專業(yè)素質(zhì)，有效地將新觀念轉(zhuǎn)化為教育行為，樹立新的教育理念。

　　1、師資隊伍建設(shè)目標管理層次化，對新教師做到分層管理，分步培養(yǎng)，從而激勵新教師不斷提高。本學期新教師還開展"讀好書，寫心得"活動，提升教師們的自身修養(yǎng)和品德教育。

　　2、提高教師教育資料的質(zhì)量，不同層次的教師在備課、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求。新教師需要語句通順、無錯別字、教育觀念正確、原創(chuàng)。老教師需要結(jié)合新理念、較深入的挖掘和反思。

　　3、指導不同層次的教師在備課、反思、教養(yǎng)筆記上提出不同的要求，提高教師對反思的重視程度，通過理論的學習掌握撰寫反思的技巧，在實際操作中提高反思的質(zhì)量。

　　4、認真?zhèn)湔n、上課。組織教師學習如何備課，從理論的學習到具體案例的剖析，引導教師掌握備課的基本步驟，并且能夠準確地確定重難點。

　　5、切實提高一日活動教育效益。制訂切實可行的教學計劃，如班務(wù)計劃、月劃、周計劃、日計劃等，要考慮突出主題，領(lǐng)域兼顧，動靜交替、有機融合，家長工作。

　　(二)加強教研管理，積極開展教育研討，注重檔案積累

　　1、提倡教研活動的互動模式，開展小組研討、經(jīng)驗交流、互相學習、論壇等參與式的教研活動形式，活躍教研活動氣氛，激發(fā)教師參與活動的積極性、主動性。

　　2、規(guī)范教師的案頭資料，提倡資料的有效性，通過每月"資料展示"、交流、評比活動，提高教育資料的質(zhì)量。同時促進教師有意識的對各種資料進行積累、保存。

　　(三)加強服務(wù)意識，實現(xiàn)家園同步教育

　　充分利用家長會、家教宣傳欄、《家庭教育》書刊等途徑，加強幼兒園和家長的聯(lián)系和溝通，感受教育新觀念，了解幼兒園課改進程，增強家長自主參與的意識。各班有針對性及時更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容，指導家長做好家庭教育工作，使家園教育同步。

　　(四)亮化"民族"的園本特色教育和環(huán)境的布置。

　　學習有關(guān)《幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》的文章，各班進行主題墻、民族館的創(chuàng)設(shè)與評比。

　　三、敬業(yè)愛崗，做好表率

　　在一年的工作中，要發(fā)揚我們匯濟幼兒園教師愛崗敬業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，嚴格遵守相關(guān)的規(guī)章制度，工作洋溢熱情、充滿激情，與所支教學校的領(lǐng)導和老師和諧相處，真心關(guān)愛每一名幼兒，力爭做老師們的表率。

　　四、開展活動，帶動管理

　　1、和校領(lǐng)導一起認真分析學校的情況，結(jié)合貧困地區(qū)的特點，研究對策，制定計劃，因地制宜地開展教研活動;

　　2、勤聽課，帶動教師接受新的教學理念，學習課改新知，搞集體備課，搞課題研究，撰寫論文，完善每周、每月教研活動;

　　3、輔導教師們充分利用電腦查找資料、建各科資料庫、做課件;

　　4、聯(lián)系受援校與后援校教師進行交流聽課學習活動。

　　五、其他方面：

　　1、寫好支教漫記，及時反思支教工作。

　　2、經(jīng)常與后援單位領(lǐng)導聯(lián)系匯報，與支教隊的隊長、隊員及其他支教隊聯(lián)系，交流思想與好的做法，共同想辦法解決工作中遇到的問題。在接下來的一年中，我將不斷學習，不斷進步，始終以高漲的熱情參與到學校的教育教學管理之中，為自己的人生增色，為該校及該園的發(fā)展添彩!