學習新課程標準的方案
為保障事情或工作順利開展，我們需要事先制定方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么方案應該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家收集的學習新課程標準的方案，希望對大家有所幫助。
學習新課程標準的方案1
一、指導思想。
為了貫徹落實區(qū)教育局關(guān)于開展義務段課程標準系列學習研討活動的通知，幫助教師及時掌握新頒布課程標準的新精神、新變化、新要求，學習、掌握新課程標準的內(nèi)容，將新課標的目標要求落實到學科教學中去，提高課堂教學效率，提升教學水平，提高教學質(zhì)量，特制定本實施方案。
二、參與對象。
全校教師。
三、研修目標。
通過學習《義務教育新課程標準》的學習，讓教師明確學習課標的重要性以及如何學習課標的思路；通過教研組集中培訓，詳細解讀任教學科課程標準并應用于學科教學；通過學習課標與教學實踐相結(jié)合，研究課程標準對學科教學的指導意義并形成案例成果。
四、組織實施。
為了扎實有效地開展《義務教育新課程標準》研修工作，學校校本研修領(lǐng)導小組及工作小組，全面負責校本研修工作的組織領(lǐng)導、具體實施和考核評價。
五、研修內(nèi)容。
我校所使用的8個學科課程標準：語文、數(shù)學、英語、品德與生活、品德與社會、音樂、美術(shù)、體育與健康等。研訓的內(nèi)容主要包括：
1、掌握課程目標、課程內(nèi)容和實施建議。
2、了解義務教育學科課程標準修訂的原則、目標。
3、了解修訂課標與原課標發(fā)生了那些變化。
4、了解怎樣把握新課標的新精神、新變化、新要求。
5、運用用新課標有效指導本學科課堂教學。
六、研修方式。
�。ㄒ唬┳灾餮凶x。
1、研修內(nèi)容：
自學相關(guān)學科的《課程標準》。
2、措施辦法：
（1）每位學科教師認真研讀相關(guān)學科的《課程標準》。教師要重點掌握課程目標、課程內(nèi)容和實施建議三大核心部分，熟記相關(guān)章節(jié)，寫3000字左右學習筆記。
�。�2）教師要將學習課標與實際教學有效結(jié)合起來，將課標理念、目標、要求有效應用于學科教學。
（二）專題講座。
1、研修內(nèi)容：
課程標準的解讀。以修訂課標與原課標發(fā)生了那些變化，怎樣把握新課標的新精神、新變化、新要求等為內(nèi)容。
2、措施辦法：
�。�1）學校邀請區(qū)教研室的教研專家，分學科進行《新課程標準》解讀專題講座，并請教研專家現(xiàn)場和教師進行互動，解決教師學習中的困惑。
�。�2）教師結(jié)合專題講座內(nèi)容寫出自己的學習心得感受。
�。ㄈ┘w研討
1、研修內(nèi)容：
《義務教育課程標準案例式解讀叢書》和《新版課程標準解析與教學指導叢書》。
2、措施辦法：
�。�1）各學科教研組利用每周的教研活動時間，組織學習《義務教育課程標準案例式解讀叢書》和《新版課程標準解析與教學指導叢書》。
�。�2）各學科教研組組織教師交流討論如何把課程標準的教育理念和基本要求轉(zhuǎn)化為具體課堂教學實踐的問題，研究課程標準在學科教學中的指導和應用。
（3）教研組做好學習記錄，教研組長寫學習小結(jié)。
�。ㄋ模┲R測試。
1、測試內(nèi)容：
《課程標準》、《義務教育課程標準案例式解讀叢書》和《新版課程標準解析與教學指導叢書》
2、措施辦法：
學校將采用知識競賽的形式，對教師課程標準的研修情況進行檢測。兩周一次。
七、時間安排。
1、xx月xx日學校部署《課程標準》研修工作。
2、xx月xx日——xx月xx日教師學習任教學科課標。
3、xx月xx日——xx月xx日請專家進行課標解讀專題講座。
4、xx月xx日學校組織進行第一次知識競賽。
5、xx月xx日——xx月xx日繼續(xù)學習任教學科課標并應用于教學實踐，教研組內(nèi)在教研活動時間，研討分析課標對學科教學的指導意義，研究課堂教學效率如何提高并形成研究成果。
6、xx月xx日學校組織進行第二次知識競賽。
7、xx月xx日——xx月xx日參加區(qū)教研室的課程標準知識競賽。整理學習成果。
學習新課程標準的方案2
為貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）》，適應新時期全面實施素質(zhì)教育的要求，深化基礎(chǔ)教育課程改革，提高教育質(zhì)量，教育部組織專家對義務教育各學科課程標準進行了修訂完善，正式印發(fā)了義務教育語文等學科課程標準（20xx年版）。為全面宣傳、學習義務教育各學科課程標準，做好課程標準及按課程標準修訂的教材培訓工作，結(jié)合我省實際，特制定本方案。
一、指導思想
堅持“全員培訓”的原則，認真組織開展覆蓋全省義務教育階段所有學校校長、教師和教研人員的培訓工作。
二、培訓對象
培訓分為通識培訓和學科培訓兩大類。
�。ㄒ唬┩ㄗR培訓的對象：各市、省直管縣教育局分管局長，基教科（股）長、教研室主任、電教館館長以及學校校長、教師和教研人員。
�。ǘ⿲W科培訓的對象：全省所有義務教育階段的校長、教師和教研人員。
三、培訓學科
小學數(shù)學（人教、蘇教、北師大）
初中數(shù)學（上�？萍�、人教、北師大）
小學英語（上教牛津、人教）
初中英語（人教、外研社、譯林）
音樂（小學、初中）（人教、人音、湘藝、花城）
體育（小學、初中）（人教、華師大）
美術(shù)（小學、初中）（人教、人美、湘美）
初中化學（人教）
初中生物（人教、蘇教、北師大）
初中地理（人教、商務、湘教）
初中物理（人教、上科技、上科技粵教、北師大）
新教材培訓重點是20xx年x月始擔任起始年級教學的教師。
四、培訓內(nèi)容
（一）十年義務教育課程改革總結(jié)與回顧，課程改革的深入發(fā)展對課程標準修訂的要求；
（二）新課程標準修訂的指導思想和修訂依據(jù)；
�。ㄈ┥钊胪七M義務教育課程改革的理念和實踐;
�。ㄋ模┝x務教育相關(guān)學科課程標準（20xx年版）解讀及新教材培訓;
（五）義務教育新課程標準（20xx年版）教材案例研討。
五、培訓方式
培訓工作全省統(tǒng)一組織，采用集中培訓、遠程實時視頻培訓及在線自主收看培訓視頻等多元的培訓方式和方法，覆蓋全省所有義務教育階段的校長、教師和教研人員。
�。ㄒ唬┘信嘤�
在規(guī)定時間內(nèi)，參加培訓的各學科遴選200名骨干教師（含教研員）集中到主會場參加培訓。
�。ǘ┻h程實時視頻培訓
集中培訓時，將利用安徽教育網(wǎng)和安徽基礎(chǔ)的遠程培訓平臺，實時直播。全省各市的初中、小學教師集中在當?shù)胤謺䦂鍪湛粗鲿䦂龅倪h程實時視頻，同步參加培訓。
參加方式：在安徽基礎(chǔ)和安徽教育網(wǎng)上均設(shè)有遠程培訓鏈接，點擊“義務教育新課標暨新教材遠程培訓”圖標進入當日的遠程培訓列表頁面，選擇相應的培訓內(nèi)容參加培訓。
各分會場務必在培訓開始前半個小時登陸遠程培訓平臺，提前下載培訓課件，避免在培訓開始后下載課件影響收看效果。
�。ㄈ┰诰�自主收看培訓視頻
遠程實時視頻培訓結(jié)束后，專家的講課內(nèi)容將放在安徽基礎(chǔ)，未及時參加培訓的教師可通過網(wǎng)絡在線自主學習或利用光盤學習完成培訓任務。
各學科均安排時間開展網(wǎng)上答疑。
六、培訓組織管理
（一）各市要認真組織相關(guān)學科所有校長、教師和教研人員及時收看，確保培訓全覆蓋，并做好考勤和收看情況記錄。
�。ǘ┍敬芜h程培訓的技術(shù)支持由全省各級電教系統(tǒng)承擔。各市要按照已經(jīng)下發(fā)的有關(guān)文件落實好分會場和技術(shù)人員，安排好本地各分會場收看的學科版本日程表，確保遠程培訓平穩(wěn)、有序地接收。
遠程培訓總負責人：省電教館
技術(shù)支持：省電教館
技術(shù)支持：省信息中心
（三）教育廳基教處、省教科院和省電教館在培訓期間將派專人赴各市抽查培訓情況。
七、培訓時間
從20xx年xx月xx日開始到xx月xx日結(jié)束。原則上每個學科1天培訓時間。
上午：8:30開始。同一學科不分版本，在同一主會場集中現(xiàn)場培訓，現(xiàn)場轉(zhuǎn)播。
下午：14:30開始。同一學科分版本，同時在不同的會場集中現(xiàn)場培訓，現(xiàn)場轉(zhuǎn)播。每個學科最多同時提供三個會場（含上午兩個會場）。
學習新課程標準的方案3
通過對新課標的學習，本人有一些心得體會，現(xiàn)匯報如下：
一、課程的基本理念
總體目標中提出的`數(shù)學知識（包括數(shù)學事實、數(shù)學活動經(jīng)驗）本人認為可以簡單的這樣表述：數(shù)學知識是“數(shù)與形以及演繹”的知識。
1、基本的數(shù)學思想
基本數(shù)學思想可以概括為三個方面：即“符號與變換的思想”、“集全與對應的思想” 和“公理化與結(jié)構(gòu)的思想”，這三者構(gòu)成了數(shù)學思想的最高層次�；谶@些基本思想，在具體的教學中要注意滲透，從低年級開始滲透，但不必要進行理論概括。而所謂數(shù)學方法則與數(shù)學思想互為表里、密切相關(guān)，兩者都以一定的知識為基礎(chǔ)，反過來又促進知識的深化及形成能力。
2、重視數(shù)學思維方法
高中數(shù)學應注重提高學生的數(shù)學思維能力。數(shù)學思維的特性：概括性、問題性、相似性。數(shù)學思維的結(jié)構(gòu)和形式：結(jié)構(gòu)是一個多因素的動態(tài)關(guān)聯(lián)系統(tǒng)，可分成四個方面：數(shù)學思維的內(nèi)容（材料與結(jié)果）、基本形式、操作手段（即思維方法）以及個性品質(zhì)（包括智力與非智力因互素的臨控等）；其基本形式可分為邏輯思維、形象思維和直覺思維三種類型 。
3、應用數(shù)學的意識
增強應用數(shù)學的意識主要是指在教與學觀念轉(zhuǎn)變的前提下，突出主動學習、主動探究。
4、注重信息技術(shù)與數(shù)學課程的整合
高中數(shù)學課程應提倡實現(xiàn)信息技術(shù)與課程內(nèi)容的有機整合，整合的基本原則是有利于學生認識數(shù)學的本質(zhì)。在保證筆算訓練的全體細致，盡可能的使用科學型計算器、各種數(shù)學教育技術(shù)平臺，加強數(shù)學教學與信息技術(shù)的結(jié)合，鼓勵學生運用計算機、計算器等進行探索和發(fā)現(xiàn)。
5、建立合理的科學的評價體系
高中數(shù)學課程應建立合理的科學的評價體系 ，包括評價理念、評價內(nèi)容、評價形式評價體制等方面。既要關(guān)注學生的數(shù)學學習的結(jié)果，也要關(guān)注他們學習的過程；既要關(guān)注學生數(shù)學學習的水平，也要關(guān)注他們在數(shù)學活動中表現(xiàn)出來的情感態(tài)度的變化，在數(shù)學教育中，評價應建立多元化的目標，關(guān)注學生個性與潛能的發(fā)展。
二、課程設(shè)置
1、高中數(shù)學課程分為必修課程與選修課程兩部分
其確定的原則是：滿足未來公民的基本數(shù)學需求、為學生進一步的學習提供必要的數(shù)學準備。選修課程內(nèi)容確定的原則是：滿足學生的興趣和對未來發(fā)展的需求，為學生進一步的學習、獲得較高數(shù)學素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。
2、設(shè)置了數(shù)學探究、數(shù)學建模、數(shù)學文化內(nèi)容
高中數(shù)學課程設(shè)置了數(shù)學探究、數(shù)學建模，數(shù)學文化內(nèi)容，他們是貫穿了整個高中數(shù)學 課程的重要內(nèi)容，不單獨設(shè)置，而是滲透在每個模塊或?qū)ｎ}中，有助于培養(yǎng)學生勇于質(zhì)疑和善于反思的習慣，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)、提出、解決數(shù)學問題的能力，有助于發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
3、模塊的邏輯順序
必修課程是選修課程的基礎(chǔ)，學校應在保證必修課程，選修系列1、2開設(shè)的基礎(chǔ)上，開設(shè)其他系列課程，以滿足學生的基本選擇需求，并積極開發(fā)、利用校外課程資源。教師也應根據(jù)自身條件制定個人發(fā)展計劃。
三、內(nèi)容標準
高中課程的內(nèi)容是數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能的主要部分，其中包括集合、函數(shù)、數(shù)列、不等式、解三角形、立體幾何初步、平面解析幾何初步等。不同的是在保證打好基礎(chǔ)的同時，進一步強調(diào)了這些知識的發(fā)生、發(fā)展過程、和實際應用，而不在技巧與難度上做過高的要求。此外，基礎(chǔ)內(nèi)容還增加了向量、算法、概率、統(tǒng)計初步等內(nèi)容。
通過對新課標的學習，本人更深層地體會到新課標的指導思想，深切體會到作為教師，我們應該以學生發(fā)展為本，指導學生合理選擇課程、制定學習計劃；幫助學生打好基礎(chǔ)，提高對數(shù)學的整體認識，發(fā)展學生的能力和應用意識，注重數(shù)學知識與實際的聯(lián)系，注重數(shù)學的文化價值，促進學生的科學觀的形成。在日常教學中，就要貫徹新課標的指導思想，更新理念，改進教學方法，爭取早日成為合格的、成熟的數(shù)學教師 。
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