2022年幼兒園中班組教研計劃（通用6篇）
日子如同白駒過隙，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的2022年幼兒園中班組教研計劃（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
2022年幼兒園中班組教研計劃1
本學(xué)期中班教研組共有2個班級，新學(xué)期開始，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實可行的教研工作計劃，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一 安全警鐘長鳴，認(rèn)真做到保教結(jié)合
幼兒園以保為先，我們要時刻提高安全責(zé)任感，確立以一萬防萬一的安全意識，同時提高教育教學(xué)質(zhì)量，使家長能放心的把孩子交到我們的手中，提高我們幼兒園在周邊的知名度。
1、教師要加強班級幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護意識，同時加強與家長的聯(lián)系和溝通工作。
2、年級組會議要每次強調(diào)安全教育，督促、加強教師的安全意識，減少并避免各類意外事故的發(fā)生。
3、加強平時各方位的檢查力度，及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，并得到有效的解決。
二、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量，加強年級組內(nèi)教師工作的自覺性和積極性
增強教師科研意識，務(wù)實求真，認(rèn)真研究課題中必要的技能過關(guān)，使教研工作更好的落實到教學(xué)教育活動中去。
措施：
1、加強理論與實踐相結(jié)合，不斷提高教師自身的教育業(yè)務(wù)能力，保證幼兒在園的一日活動，全面提高保教質(zhì)量。
2、鼓勵教師不斷提出新問題，在共同探討的過程中，互相取長補短，相互學(xué)習(xí)，同時提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、進一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂
幼兒喜歡自主游戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特征。過去教師們在游戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導(dǎo)，分配。通過學(xué)習(xí)研討，教師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲
四、加強家園聯(lián)系，提高自身業(yè)務(wù)水平
從教育現(xiàn)代化的角度，充分認(rèn)識教師素質(zhì)對幼兒發(fā)展的影響，多方面、多角度地開展各類活動，促使教師在業(yè)務(wù)上有大的提高，同時加強家園聯(lián)系，做好相互間的配合工作。
五、逐月工作安排
二月份：
1、學(xué)期開學(xué)初年級組內(nèi)全體教師會議：各類工作計劃的認(rèn)真制訂及相關(guān)工作、活動具體的安排。
2、加強幼兒在園一日常規(guī)的培養(yǎng)，正常各類教育教學(xué)活動。
3、確定中班器械操音樂
三月份：
1、年級組會議(安全教育，本月小結(jié))
2、各班自然角布置到位。
3、幼兒春游
四月份：
1、排練中班幼兒器械操
2、家長半日開放活動
五月份：
1、各班編排的節(jié)目進行交流考核工作，富有新意和趣味性。
2、聽課交流小結(jié)活動。(向其他年級組內(nèi)教師學(xué)習(xí)，要有心得體會)
六月份：
1、配合園部開展好“六·一”兒童節(jié)慶�；顒�。
2、各班增添開展區(qū)域活動物品。
4、學(xué)期結(jié)束工作：認(rèn)真填寫各類總結(jié)的撰寫，物品的發(fā)放等等。
七月份：
1、做好假期安全工作的準(zhǔn)備。
以上是我組教師在本期的教研計劃情況，這學(xué)期我組將加大教研力度，對幼兒的交往能力和語言發(fā)展能力進行研討，開展說、看、評活動。讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。
2022年幼兒園中班組教研計劃2
一、指導(dǎo)思想：
為配合幼兒園推普工作，積極廣泛開展語言文宣傳活動和競賽活動，努力提高中班級教師與幼兒的語言文規(guī)范意識和應(yīng)用能力，特制定以下推普計劃。
二、主要工作：
(一)進一步完善各班語言文規(guī)范化。
配合健全語言文輔導(dǎo)隊伍的建設(shè)，定期召開推普工作例會，有序?qū)嵤┩破沼媱潯?/p>
(二)加大語言文工作宣傳力度。
通過校園文化環(huán)境的布置和語言文宣傳標(biāo)語的張貼，每班開辟推普角，使語言文宣傳落到實處，并由教師、幼兒向家長、社區(qū)延伸、輻射，深入、廣泛開展語言文宣傳。
(三)培訓(xùn)好語言文工作者隊伍，促進校園文凈化工作。
通過語言文推普員向教師們進行定期的培訓(xùn)、比賽等活動，使教師們在語言文工作的落實中起到帶頭示范作用;同時要求教師必須使用規(guī)范、說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
(四)抓好常規(guī)推普工作。
規(guī)范運用語言文，貴在平時落到實處，抓好幼兒園的常規(guī)推普工作。因而要注重幼兒園一日活動中生活、學(xué)習(xí)、運動、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道以及對教師、幼兒使用普通話的督崗檢查，從而達到抓常規(guī)促實效。
(五)推進校園文教科研工作，建立激勵機制。
大力開展我園語言文科研工作，加大語言文與幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量、校園文化建設(shè)、家庭教育等領(lǐng)域的研究力度，從而推動語言文工作向縱深發(fā)展。同時教研組相互監(jiān)督,提醒激勵教師、幼兒、家長踴躍投入到此項工作中去。
(六)語言文工作和信息工作結(jié)合，相輔相成。
本學(xué)期將把語言文工作和信息工作相結(jié)合，讓它們相輔相成，發(fā)揮更大的作用，把其他幼兒園的各項活動用絢麗的文采和圖片展現(xiàn)出來。走進社區(qū)，為我們幼兒園做宣傳，提高信息的作用。
2022年幼兒園中班組教研計劃3
一、情況分析：
�。ㄒ唬┙處熐闆r分析：
我們中班組共有四個班級，十四位教師。優(yōu)秀教師十二名，新教師兩名。
優(yōu)勢分析：
組內(nèi)班主任們不僅工作經(jīng)驗豐富，在主動探索和接受新事物方面也比較敏銳；青年教師教育教學(xué)觀念比較新，接受能力較強，同時也十分好學(xué)，有旺盛的精力投入到教育教學(xué)教研活動中。
問題分析：
本學(xué)期幼兒園開設(shè)一個新中班---中四班，由于新中班孩子的年齡特點與中班幼兒有一定的差異，因此，需要他們加快適應(yīng)適應(yīng)的步伐，這時候需要中四班的教師用適合于中班幼兒的教育教學(xué)方法引導(dǎo)幼兒，促進新中班幼兒發(fā)展。
（二）專題教研分析：
優(yōu)勢分析：
這學(xué)期，我們主要以“戶外混齡健康區(qū)域活動---戶外活動區(qū)域材料投放和玩法”為教研重點，教師通過一起深入解讀器械、挖掘玩法、設(shè)計場地安排，整理出了中班戶外運動器械多種玩法相關(guān)材料。
問題分析：
教師們通過上階段的實踐教研，比較關(guān)注戶外活動的預(yù)設(shè)、器械的投放、玩法的多樣，但是在活動中老師的觀察和指導(dǎo)能力還比較欠缺，對于在活動中教師如何注重過程觀察的價值，如何牢牢把控游戲趣味性的持續(xù)有待實踐和教研。
（三）幼兒情況分析：
優(yōu)勢分析：
多數(shù)幼兒具有一定的生活自理能力，能夠獨立自己進餐、自己如廁、安靜午睡等。大部分幼兒愿意上幼兒園，情緒穩(wěn)定。多數(shù)幼兒愿意和自己熟悉的老師、同伴交往。能夠用普通話和老師、同伴交流，愿意回應(yīng)老師。多數(shù)幼兒喜歡唱歌、舞蹈等活動，愿意和老師一起表演。對玩具、材料及活動有較大的新鮮感和好奇心，參與活動的積極性，主動性高。愿意參與游戲，游戲的積極性高。喜歡參與運動，身體的協(xié)調(diào)性好。
問題分析：
在禮貌用語、面對陌生人能夠主動打招、大方分享玩具等方面需加強。幼兒表達的的主動性、傾聽能力方面要加強。幼兒在游戲物歸原處的習(xí)慣還要加強。在游戲中會出現(xiàn)爭搶玩具的現(xiàn)象，幼兒游戲規(guī)則需要加強。運動中幼兒的規(guī)則意識需要加強，聽指令不亂跑，不做危險動作。
二、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，中班級部將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《中班幼兒年齡特點和發(fā)展目標(biāo)》為行動指南，以《園本工作安排》為準(zhǔn)繩，以戶外游戲、安全教育、養(yǎng)成教育為抓手，不斷更新教育觀念，堅持幼兒園與家庭、社區(qū)密切結(jié)合，通過多種形式的教研活動，科學(xué)、規(guī)范、高效、創(chuàng)新的開展日常教養(yǎng)工作，提高保教質(zhì)量，提升教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)反思能力，促進幼兒健康、快樂、和諧成長。
三、工作目標(biāo)：
（一）圍繞中班新教材，通過新一課三研對教學(xué)內(nèi)容的選擇、分析與設(shè)計，加強教師對幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)特點的理解。
�。ǘ┎扇〗萄杏涗浿�、課的提問方式、課的設(shè)計、你問我答、合作教研制等方式，促進教師在教研活動中的思考，提高教研質(zhì)量。
四、具體內(nèi)容與實施
（一）理論學(xué)習(xí)
1、帶領(lǐng)組員共同學(xué)習(xí)并研讀《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《中班幼兒年齡特點和發(fā)展目標(biāo)》等教育理論書籍，不斷提升教師的理論基礎(chǔ)，有效將理論指導(dǎo)于實踐。
2、組織圍繞研討內(nèi)容，學(xué)習(xí)相關(guān)的案例與理論，運用網(wǎng)絡(luò)視頻等方式推薦學(xué)習(xí)專家的輔導(dǎo)講座，提高教師理論與實踐相結(jié)合的教育實踐能力。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)和教研中班幼兒的年齡特征和階段目標(biāo)、保教措施，有針對性地選擇具體的材料、內(nèi)容進行研討，做好資料的積累，調(diào)整與反思。
4、“單雙周教研日”模式
為了讓級部教師人人參與，互相學(xué)習(xí)，共同提高，開展以“單雙周教研日”活動為主要形式教研模式，把每周的周三固定為“教研日”，每月第一、三周圍繞專題進行集體大教研，每月第二、四周進行本級部小教研，讓渴望成長和提高的教師們充分領(lǐng)略教研的樂趣。
5、上學(xué)年由于很多原因活動比較多地依賴教研組長，致使很多教師成長不均衡，本學(xué)期為了讓每位教師都能夠成為學(xué)習(xí)的主人，我們中班級部決定每周一劉雪靜負(fù)責(zé)定時收取各個任務(wù)資料并審核，每周二宋曉燕負(fù)責(zé)定時收取各個任務(wù)資料并審核，每周三張楠負(fù)責(zé)定時收取各個任務(wù)資料并審核，每周四劉美靜負(fù)責(zé)定時收取各個任務(wù)資料并審核，每周五總資料交給組長統(tǒng)計并上交園領(lǐng)導(dǎo)。以此為基礎(chǔ)，進一步挖掘青年教師潛力，促進他們的專業(yè)成長。
（二）教研主要內(nèi)容
1、教研主題：藝術(shù)領(lǐng)域之---奧爾夫音樂教學(xué)
教研措施
�。�1）集體備課：在實踐活動開展之前，組內(nèi)教師圍繞課程計劃安排，研定教學(xué)內(nèi)容，商討并設(shè)計音樂活動，營造集體商討研發(fā)的氛圍，提高教師思考與設(shè)計能力。
�。�2）觀摩研討：定期開展實踐觀摩研討，采用一人一課三研的形式，在實踐過程中提高教師對中班幼兒年齡特點、音樂經(jīng)驗發(fā)展的分析能力以及對教材的研讀能力。
�。�3）案例分析：每次一課兩研結(jié)束后，由負(fù)責(zé)實踐的教師撰寫教學(xué)活動案例并在組內(nèi)交流，梳理有效的實踐經(jīng)驗，同時提高教師教科研理論水平。
2、教研主題：藝術(shù)領(lǐng)域之---美術(shù)教學(xué)
教研措施：
�。�1）集體備課：在實踐活動開展之前，組內(nèi)教師圍繞課程計劃安排，研定教學(xué)內(nèi)容，商討并設(shè)計美術(shù)活動，營造集體商討研發(fā)的氛圍，提高教師思考與創(chuàng)設(shè)能力。
�。�2）觀摩研討：定期開展實踐觀摩研討，采用一人一課三研的形式，在實踐過程中提高教師對中班幼兒年齡特點、美術(shù)經(jīng)驗發(fā)展的分析能力。班級定期開展畫展與美術(shù)創(chuàng)設(shè)比賽活動，為孩子們的學(xué)習(xí)成果進行分析與評定。
（3）案例分析：每次一課兩研結(jié)束后，由負(fù)責(zé)實踐的教師撰寫教學(xué)活動案例并在組內(nèi)交流，梳理有效的實踐經(jīng)驗，同時提高教師教科研理論水平。
3、教研主題：健康領(lǐng)域之---晨間活動
教研措施：
�。�1）集體備課：在實踐活動開展之前，組內(nèi)教師圍繞課程計劃安排，研定教學(xué)內(nèi)容，商討并設(shè)計晨間活動，營造集體商討研發(fā)的氛圍，提高教師思考與創(chuàng)設(shè)能力。并及時更新教師的體育課程觀念和教育行為。級部將進行新手教師一月一位教師模擬課展示，骨干教師將進行一月一次公開課展示，并且每月級部推送一節(jié)好課進行公開展示，進一步完善每位老師的教育教學(xué)質(zhì)量。
（2）觀摩研討：定期開展實踐觀摩研討，采用一人一課三研的形式，在實踐過程中提高教師對中班幼兒年齡特點、戶外運動經(jīng)驗發(fā)展的分析能力。讓幼兒在自主選擇玩伴、器械、游戲方法的基礎(chǔ)上喜歡運動，愛運動，完善園所混齡體育課程理念。
�。�3）案例分析：每次一課兩研結(jié)束后，由負(fù)責(zé)實踐的教師撰寫教學(xué)活動案例并在組內(nèi)交流，梳理有效的實踐經(jīng)驗，同時提高教師教科研理論水平。
4、教研主題：教育教學(xué)之---公開課
教研措施：
�。�1）集體備課：定期開展骨干教師示范課、新手教師模仿課，并以組長和骨干教師作為聽課小組，骨干教師示范課在級部小教研多次磨課的基礎(chǔ)上，園領(lǐng)導(dǎo)最終把關(guān)點評。
�。�2）觀摩研討：借助每月一次的分享式活動的教學(xué)實踐開展聽課評課活動及反思交流活動，使教師的專業(yè)化水平提高更快。
�。�3）案例分析：每次一課三研結(jié)束后，由負(fù)責(zé)實踐的教師撰寫教學(xué)活動案例并在組內(nèi)交流，梳理有效的實踐經(jīng)驗，同時提高教師教科研理論水平。
5、教研專題：常規(guī)工作之---怎樣能幫助幼兒進行良好的自我調(diào)節(jié)？
幼兒到了中班之后，隨著經(jīng)驗的不斷豐富，能力的逐步提高，他們在活動中表現(xiàn)出更多、更強的積極性與參與性。然而，在實際生活中，隨著家長和老師對孩子要求的日益提高，他們所面臨的實際心理壓力越來越大。據(jù)我所知，在我們幼兒園已有一部分孩子參加了外面的電子琴、英語等輔導(dǎo)班。這樣，由于自身能力的'相對有限和外界要求的不斷增強，許多孩子心理壓力較大，情緒表現(xiàn)不夠穩(wěn)定，產(chǎn)生不少情緒、行為問題，如部分孩子行為退縮、膽小、任性等。因此中班上學(xué)期對幼兒進行自我心理調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng)十分重要。
怎樣能幫助幼兒進行良好的自我調(diào)節(jié)呢？對此本學(xué)期我們將教研進行有針對性的教育——幫助幼兒學(xué)習(xí)正確評價自己，樹立一定的自信心。
正確的自我評價是幼兒樹立自信心的前提，也是幼兒能夠進行適當(dāng)對自我調(diào)節(jié)的基礎(chǔ)。所以，在平時我們可以有針對性地開展了一些談話活動，讓幼兒通過討論，了解自己的長處與短處，并經(jīng)常采用個別鼓勵與集體表揚等方式來幫助幼兒形成客觀、正確的自我評價標(biāo)準(zhǔn)，以提高幼兒的自我調(diào)節(jié)能力。在過程中，我們期待看到在教師的幫助下，幼兒有了對自己正確的自我評價，培養(yǎng)了自我激勵的精神，及時調(diào)整了自己的心理狀態(tài)，順利完成任務(wù)。平時利用晨間談話或午餐后休息時間進行一些談話活動：如讓孩子說說自己的長處和短處。
6、教研專題：小小值日生
當(dāng)前，幼兒中大多數(shù)是獨生子女，他們往往是家庭的中心，受到眾多親人的寵愛。家長們多關(guān)心幼兒的衣食住行，也很重視幼兒的智力發(fā)展，卻忽視對幼兒進行勞動習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)為孩子小，樣樣事都替孩子做好，使孩子衣來伸手、飯來張口，缺乏自理能力。
值日生工作能有效地幫助孩子樹立自信、培養(yǎng)良好勞動習(xí)慣、增強集體意識、培養(yǎng)社會交往能力、社會責(zé)任感、動手實踐能力，讓孩子在生活中得到學(xué)習(xí)與發(fā)展。
利用值日生工作培養(yǎng)幼兒的勞動習(xí)慣，能增強幼兒的自信心、獨立性和為集體服務(wù)的精神。幼兒在勞動中不斷認(rèn)識自己，知道自己能做很多事，并能做好，同時又受到老師的表揚和小朋友們的稱贊，不但增強自信心，還能體會到為集體服務(wù)是很光榮的事，樂意去做，從而培養(yǎng)幼兒良好的思想品德。
孩子可以采取以下幾點措施：
1、樹立愛勞動的意識，激發(fā)孩子積極參與值日生工作的興趣。
2、堅持“小小值日生”制度，讓每個孩子至少當(dāng)一回值日生，被老師“請”做小幫手，得到老師和小朋友的表揚和獎勵，不被冷落。
3、不怕臟、不怕累，讓他們體會到能為大家服務(wù)是一件非常光榮和快樂的事情，在值日生工作中有成功感和自豪感。
4、家園配合，有目的地引導(dǎo)家長在家中也能放手讓孩子參與勞動，并為孩子提供勞動的機會，做一些力所能及的事情，不以自己為中心，安于享受。
5、正確引導(dǎo)孩子為全班小朋友服務(wù)，通過值日生工作，讓孩子懂得做事情要認(rèn)真，一定要自始至終堅持完成一件事情。
值日生工作內(nèi)容：
1、禮貌迎接班級幼兒。
2、檢查班上幼兒的手臉清潔——每日幼兒入園時，值日生要逐個檢查，發(fā)現(xiàn)手臉臟或指甲長的小朋友，要提醒他今后注意，并督促他洗干凈(或幫助他剪掉長指甲)，促使幼兒注意個人衛(wèi)生。
3、整理玩具——值日生要注意觀察班上小朋友在玩玩具時如果亂扔、亂放，要提醒他改正，跟他一起整理好。下午離園前，要檢查所有玩具是否歸類放好，如果沒有，要負(fù)責(zé)整理好。
4、組織流水洗手——進餐前，注意小朋友洗手情況：是否使用肥皂、是否洗于凈、是否浪費水(或?qū)⑺降厣?等。
5、分發(fā)碗筷——進餐前給小朋友發(fā)筷子、端飯。
6、擦桌椅——進餐后，擦凈桌椅并擺放好。
7、收拾地面清潔——發(fā)現(xiàn)地上有廢紙等垃極，及時清理干凈。
8、檢查床鋪、被子——午睡起床后，檢查小朋友們的床鋪、被子是否整理好，沒整理好的要求他整理好或幫助他整理好。
9、整理圖書——集體看圖書后，負(fù)責(zé)整理好圖書，注意小朋友看書后是否放還書架擺放好，監(jiān)督小朋友改正亂丟亂放的不好的行為。
10、檢查小朋友們的衣著——起床后，檢查小朋友們的衣服、鞋襪等是否穿好，督促或幫助沒穿好的小朋友。
11、離園時提醒離園的小朋友跟老師打招呼。
附具體工作安排：
時間重點教研及解決問題教研方式資源支持參與對象負(fù)責(zé)人
9月份
1、明確本學(xué)期的教研目標(biāo)和教研內(nèi)容交流研討理論學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《中班幼兒年齡特點和發(fā)展目標(biāo)》書籍
資料分析中班全體教師戚菲菲
中班班主任
2、戶外運動中各班級存在的問題及對策
1、交流研討晨檢鍛煉計劃的制定；
2、實踐交流活動器械投放的多樣性與組合的有效性；
3、互動研討戶外體育中教師站位與責(zé)任分工；
4、集中討論自己班級體育特色器械的多樣玩法。PPT課件
案例
資料分析
體育器械中班全體教師戚菲菲
張楠
10月份
1、值日生教育1、值日生教育的必要性和可行性有哪些；
2、值日生教育中存在的問題；
3、怎樣有效開展幼兒園值日生教育工作。PPT課件
中班班
2、互動研討骨干教師優(yōu)質(zhì)課試講
3、班主任互動研討級部推送優(yōu)質(zhì)課觀摩中班班主任主任
12月份美術(shù)教學(xué)中存在的問題及對策1、理論學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)中班幼兒正確使用繪畫工具學(xué)習(xí)繪畫
2、互動研討從美術(shù)教學(xué)中探索開放性思維
4、互動研討怎樣有效利用巧手噴畫，變廢為寶-——生活化美術(shù)活動課后反思書籍
PPT課件
各類繪畫工具中班美術(shù)教師戚菲菲
陳丹萍（邀請）
1月份1、幫助幼兒進行良好的自我調(diào)節(jié)1、小組交流怎樣幫助幼兒學(xué)習(xí)正確評價自己，樹立一定的自信心。
2、開展談話活動，讓幼兒通過討論，了解自己的長處與短處
3、采用個別鼓勵與集體表揚等方式來幫助幼兒形成客觀、正確的自我評價標(biāo)準(zhǔn)PPT課件中班班主任戚菲菲
宋曉燕
2、總結(jié)學(xué)期班級出現(xiàn)的問題與解決策略1、互動討論班級所出現(xiàn)的問題
2、發(fā)現(xiàn)問題個人是怎樣做的，三人是怎樣協(xié)商的班級工作總結(jié)中班班主任戚菲菲
3、班主任工作總結(jié)和個人總做總結(jié)1、自己在工作中存在的不足
2、本學(xué)期收獲了哪些？
3、下學(xué)期針對哪方面進行學(xué)習(xí)班主任工作總結(jié)、個人工作總結(jié)中班全體教師戚菲菲
2022年幼兒園中班組教研計劃4
一、情況分析
上學(xué)期在縣教研室和本園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我組教師在新《綱要》、課程指南、新教材的指導(dǎo)下，本著以幼兒發(fā)展為本的理念，從農(nóng)村幼兒園的實際出發(fā)，從孩子發(fā)展的特點和興趣需要出發(fā)，充分挖掘農(nóng)村特色，因地制宜地實施新課程。新學(xué)期，我組教師將繼續(xù)以“一切為了孩子，為了一切孩子”為奮斗目標(biāo)，進一步轉(zhuǎn)變和提升教師的教育觀念和教育行為，切實提高教師實施新課程、新教材的能力，特別是青年教師的培養(yǎng)，課題研究的深入開展。
二、指導(dǎo)思想
根據(jù)《綱要》精神和《課程指南》為依據(jù)，結(jié)合本園實際，以先進的教育理論為指導(dǎo)，以實施新課程為重點，進一步深化二期課改。圍繞新課程實施中的重難點，開展教育教學(xué)研究，提高教師的專業(yè)能力，促進教師、幼兒都得到發(fā)展。
三、重點工作
1、加強學(xué)習(xí)、研討、交流活動，提高教師實施新課程能力，關(guān)注課程平衡。
2、實施上學(xué)期所立的課題。
3、繼續(xù)教師在幼兒活動中觀察、記錄與分析能力的培養(yǎng)。
4、進行集體備課，研討在備課時目標(biāo)如何定位和針對目標(biāo)如何巧妙設(shè)置問題。
5、在新課程實施中運用自然材料，如何開展一物多用。
四、具體工作
（一） 加強新課程的學(xué)習(xí)和實踐，提高教師實施新課程的能力。
1、學(xué)習(xí)和研究本組幼兒的年齡特征和階段目標(biāo)、保教措施。
2、通讀了解新教材，采用個人自學(xué)、集體交流互動，進一步理解新課程理念。
3、人人開展實施新教材實踐活動，努力在學(xué)習(xí)、實踐和反思中走進新教材。
4、組織實施新課程的觀摩活動。
5、重視和加強《生活》課程的實踐和研究，學(xué)習(xí)和領(lǐng)會《生活》課程實施的要求與方法，關(guān)注生活課程與其他課程之間的平衡。
（二） 強化研究意識，勇于創(chuàng)新，努力提高本組教師的保教質(zhì)量。
1、以幼兒發(fā)展為本，進一步關(guān)注孩子的已有經(jīng)驗、年齡特征及興趣需要，從幼兒實際出發(fā)，思考新教材實施中主題活動的組織實施。
2、每位教師要重視工作中的專業(yè)反思，要把反思作為一種習(xí)慣，圍繞活動價值、設(shè)計、組織等方面進行執(zhí)摯的反思，從而切實提高每位教師的專業(yè)化水平。
3、繼續(xù)研讀孩子，思考如何進行有質(zhì)量的、專業(yè)的觀察記錄。
4、繼續(xù)開展課題研究，重視課題實施中的過程管理，努力使課程研究與教育實踐相結(jié)合。
5、在新課程實施中運用自然材料，如何組織幼兒開展一物多用的研究。
6、開展集體備課，把握目標(biāo)定位以及針對目標(biāo)如何巧妙設(shè)置問題。
�。ㄈ� 加強對新教師的培養(yǎng)，組織她們認(rèn)真參加各種培訓(xùn)活動，幫助她們逐步熟悉和學(xué)習(xí)運用新教材，切實提高她們的保教能力。
五、行事歷
九月份：
1、學(xué)習(xí)本組幼兒的年齡特征及階段目標(biāo)，布置本學(xué)期教研工作。
2、課題研究（學(xué)習(xí)課題內(nèi)容，研討在活動中如何記錄，重視過程管理。）
十月份：
1、學(xué)習(xí)新教材（學(xué)習(xí)活動），談?wù)勀愕南敕�、看法�?/p>
2、集體備課，如何進行目標(biāo)定位，巧妙設(shè)置問題。
十一月份：
1、案例交流，思考如何有質(zhì)量的專業(yè)的觀察孩子。
2、園本研究觀摩活動。
3、理論學(xué)習(xí)（如何進行專業(yè)反思）及課題研究。
十二月份：
1、理論學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)《生活》課程內(nèi)容）。
2、如何開展一物多用研究的交流。
一月份：
1、理論學(xué)習(xí)及課題研究。
2、案例交流。
3、聽課筆記、備課筆記、教養(yǎng)筆記的展示評比。
2022年幼兒園中班組教研計劃5
一、分析教研情況：
1、教師概況
本學(xué)期，我們中班組有10名教師，在原有小班5名在編教師的基礎(chǔ)上，新增在編教師5名，其中1名為外區(qū)調(diào)入，3名為應(yīng)屆畢業(yè)生，1名是原大班的教師調(diào)入我們教研組。我們教研組有兩名教師工作20年以上，其余都是5年以內(nèi)的教師。由于新教師的加入，我們的團隊更充滿生機與活力，也使我們的隊伍更顯年輕化。從另一個角度來說，我們這個團隊一半新成員的加入，意味著教研組各項工作有效的開展，需要一段時間的磨合，更需要組內(nèi)教師相互理解與配合。本學(xué)期在教研組長的引領(lǐng)下，要加大力度關(guān)心新教師的成長，以結(jié)對指導(dǎo)的形式，使她們盡快能勝任班主任和教育教學(xué)工作。對成長期的教師要充分挖掘他們的潛能，多提供機會讓他們展示自己的才能。讓我們中班組的這個新團隊有一個嶄新的面貌投入到教育教學(xué)中，使幼兒各方面的能力有質(zhì)的飛躍。
2、專題研究
1）上學(xué)期研究優(yōu)勢分析：
“培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，體驗樂趣，在尊重幼兒個體差異的基礎(chǔ)上，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈活性：在運動中培養(yǎng)幼兒大膽、自信、勇敢合群的個性心理品質(zhì)”。是二期課改對幼兒園“運動”提出的新目標(biāo)，也是我們教師為此努力的方向。為此，在上學(xué)期針對我們小班組新教師居多，有的教師從來沒有接觸過區(qū)域運動，對區(qū)域運動的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與組織實施比較陌生。于是作為教研組日常研討的重點是“如何開展日常性區(qū)域運動？”我們采用資源共享的方式，以班級為單位負(fù)責(zé)一個區(qū)域進行創(chuàng)設(shè)運動環(huán)境，每個運動區(qū)域教師預(yù)設(shè)五六個情景游戲，供幼兒自主選擇運動，在教研活動時對教師的站位、組織實施等方面都予以指導(dǎo)。在教研活動中組長指導(dǎo)組員撰寫與梳理區(qū)域性運動的方案，積累了寶貴的經(jīng)驗。為我們本學(xué)期開展中班區(qū)域性運動奠定了良好的基礎(chǔ)。
2）本學(xué)期重點解決問題：
本學(xué)期我們教研組專題研究是“促進幼兒快樂成長的中班運動活動教育策略實踐研究”，運動板塊有早操、區(qū)域運動、集體運動、室內(nèi)運動，為什么我們選擇區(qū)域運動作為我們教研組的研究重點呢？因為區(qū)域性運動幼兒能自主選擇運動區(qū)域和運動器械，自由結(jié)伴，自主運動，所以幼兒更能感受運動所帶來的快樂情感體驗。另一方面，由于我們教研組有一半新成員的加入，他們對區(qū)域運動還是不夠熟悉。雖然上學(xué)期在區(qū)域運動方面進行了研究，但是側(cè)重點是放在區(qū)域運動環(huán)境創(chuàng)設(shè)，對區(qū)域運動中教師的觀察與指導(dǎo)、教育策略的運用還沒有作深入的研討。何況小班與中班區(qū)域運動是有很大的區(qū)別，中班更注重各方面能力的培養(yǎng)，如幼兒運動習(xí)慣、運動能力與意志品質(zhì)等方面。本學(xué)期區(qū)域運動作為我們教研組專題研討的重點，要深入探討教師在區(qū)域運動中的教育策略，關(guān)鍵是在區(qū)域運動中教師如何有效觀察與指導(dǎo)幼兒的游戲，促進幼兒運動能力的提高？輔助材料如何發(fā)揮它在該區(qū)域運動中的價值？等問題，撰寫每個階段區(qū)域運動中教師創(chuàng)設(shè)的運動環(huán)境與材料，并梳理教師在區(qū)域運動組織實施中所運用的教育策略，為我們?nèi)蘸箝_展區(qū)域性運動提供參考，積累了寶貴的經(jīng)驗資料。
3、日常研究
1）上學(xué)期研究優(yōu)勢分析：
上學(xué)期圍繞幼兒園重點課題小班以“區(qū)角活動”為切入點，以環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料設(shè)計為研究重點，采用理論學(xué)習(xí)、小組研討、實踐操作、現(xiàn)場研討等方式開展了對區(qū)角活動內(nèi)容的選擇、空間的合理布局、材料設(shè)計凸顯了小班幼兒的年齡特點，體現(xiàn)了童趣性、美觀性、情境性、安全性等特點。在一定程度上能滿足幼兒自主選擇、自主操作、快樂交往、大膽表達與表現(xiàn)，區(qū)角活動不僅給幼兒帶來了快樂，更重要的是能促進幼兒綜合素質(zhì)的發(fā)展。經(jīng)過一學(xué)期的時間研究，教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境與材料設(shè)計的能力和理念均在原有水平上有所提升。在主題活動開展中能關(guān)注四大領(lǐng)域課程的均衡性，特別是主題活動開展的有效、有序、有痕有了明顯的進步！每個班級的教師對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極向上；同事之間能夠做到互相學(xué)習(xí)、取長補短，這對我們今后開展好日常教育教學(xué)工作是非常有利的條件。
2）本學(xué)期重點解決問題：
上學(xué)期教研組研討的主題區(qū)角活動材料設(shè)計，有的材料沒有及時制作與投放，有拖沓的現(xiàn)象發(fā)生。主要原因是教師們在日常教學(xué)活動中沒有充分利用操作材料包進行優(yōu)化與改進，自己獨立設(shè)計材料又有困難。另一個因素是教研組研討主題區(qū)角活動材料設(shè)計在日常中的跟進和監(jiān)控力度不夠，造成教師行為沒有及時更進。本學(xué)期組長以走動管理的形式，加強教研組主題個別化活動材料設(shè)計日常跟進，在量上進行監(jiān)控。強化幼兒發(fā)展評價，關(guān)注幼兒的發(fā)展。并將“促進幼兒快樂成長”的保教理念滲透、落實與日常的教育教學(xué)行為中，關(guān)注常態(tài)下課堂教學(xué)的有效性，關(guān)注教師在組織一日活動中各個環(huán)節(jié)之間的銜接，幫助教師樹立正確的教育觀念，以及教育方法的優(yōu)化，以此使課程實施日趨規(guī)范，使幼兒日趨體現(xiàn)快樂成長、全面發(fā)展。
二、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實市、區(qū)教研室工作重點，結(jié)合本園實際情況以及發(fā)展規(guī)劃第三年工作任務(wù)，堅持“以人為本，快樂啟蒙，和諧發(fā)展”的教育理念，以“促進幼兒快樂成長的中班運動活動教育策略實踐研究”為切入口，聚焦教師組織實施中的教育策略，以此優(yōu)化教師的教育行為，促進幼兒快樂和諧發(fā)展。
三、工作目標(biāo)：
1、以“促進幼兒快樂成長的中班運動活動教育策略的實踐研究”作為中班教研組研究重點，聚焦促進幼兒快樂情感體驗的區(qū)域性運動活動，驗證適合中班幼兒區(qū)域運動開展的教育策略，積累相關(guān)活動方案、經(jīng)驗與成果。提升教師的教育教學(xué)能力，促進幼兒快樂和諧有效發(fā)展。
2、以中班新教材修正版實施為契機，通過共性主題的開展，積累優(yōu)質(zhì)集體活動方案和個別化學(xué)習(xí)活動材料設(shè)計，使教師在自我設(shè)計、集體研討、展示交流中逐步提高活動設(shè)計能力。
3、加強教研組建設(shè)，提高教研組專題研究和日常研究的研究績效，發(fā)揮組內(nèi)成熟型教師的輻射作用，關(guān)注與推動新教師的專業(yè)化成長，營造團結(jié)、互助、共研的教研氛圍。
四、主要內(nèi)容與措施：
�。ㄒ唬�、專題研究
1、開展“促進幼兒快樂成長的中班運動活動教育策略的實踐研究”，注重教師的組織實施中教育策略的探討，提升教師的教育教學(xué)能力。
2、以快樂體驗為主線，合理選擇與運用《運動》教參的相關(guān)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)域運動環(huán)境，驗證適合中班幼兒區(qū)域運動組織實施中的教育策略，積累相關(guān)活動方案、經(jīng)驗與成果。
�。ǘ�、日常研究
1、、繼續(xù)以“主題計劃預(yù)設(shè)表”為載體，發(fā)揮教研組團隊力量，加強以班級為單位的主動思考性以及熟悉教材能力，確保主題保底內(nèi)容要有序?qū)嵤�，保證課程平衡與基本經(jīng)驗的平衡。
2、關(guān)注班級日常個別化學(xué)習(xí)活動的開展情況，針對幼兒對材料的操作情況分析與反思，及時進行調(diào)整與優(yōu)化。
3、嘗試開展家長助教活動，將優(yōu)質(zhì)的資源引進幼兒園，以便更好促進幼兒快樂成長。
�。ㄈ�、教研組建設(shè)
1、采用預(yù)告教研、口頭通知或者小紙條等形式告知每位組員，在每次教研活動前保證組員及時了解教研活動的內(nèi)容確保教研活動有序開展，在教研活動中采用多種教研方式，發(fā)揮組員的主管能動性。
2、通過以師徒帶教、教師互學(xué)的方式提高教師的整體素質(zhì)，以組內(nèi)的專題研究為抓手，推動教師教育教學(xué)研究的日漸深入，提升組內(nèi)教師活動中的反思能力。
3、規(guī)范完善教研組案頭資料，分析已有資料存在的問題，尋找完善策略，學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗，有效推進資料的質(zhì)量。
2022年幼兒園中班組教研計劃6
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期我們繼續(xù)深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神，根據(jù)本園教研工作計劃的要求，加強學(xué)習(xí)和研究，提高本組教師教育教學(xué)反思能力，改進教育實踐，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實地抓好園教育教學(xué)工作。
二、工作目標(biāo)。
1、認(rèn)真貫徹落實《綱要》精神，加強幼教理論學(xué)習(xí)研究，加強課程審議，完善園本課程，提高教師的專業(yè)成長。
2、加強教學(xué)常規(guī)管理，把一日活動做實做細，促進幼兒全面發(fā)展。
3、創(chuàng)設(shè)區(qū)角環(huán)境，優(yōu)化區(qū)角游戲活動開展，保證幼兒健康、活潑、和諧發(fā)展。
4、繼續(xù)研究探索適合中班組奧爾夫音樂教學(xué)的教育途徑，力求活動的有效開展。
5、通過“傳、幫、帶、互動研討、業(yè)務(wù)競賽”等活動，促進我組青年教師迅速成長、迅速成熟，并促進本組教師教學(xué)水平和教研能力提高。
三、主要工作及措施。
1、加強理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)水平。在本學(xué)期中用多種渠道進行自主學(xué)習(xí)，努力提升自己的理論水平和教育教學(xué)能力。
2、以幼兒園的保教“六認(rèn)真”為基礎(chǔ)，以“幼兒為主體，教師為主導(dǎo)”的理念，結(jié)合本班的實際情況和課程特點，認(rèn)真制訂各類計劃，組織幼兒的一日活動。
3、針對本組的實際情況，加強課程審議，優(yōu)化課程實施。保證課程審議的時間，每月一次主題審議，在每周的周一中午集中進行每周的課程審議，讓教研活動真正成為教師業(yè)務(wù)知識的研討會和專業(yè)知識的交流平臺。
4、注重教育教學(xué)常規(guī)管理，把一日活動做實做細。每班的老師做到教育要求一致，以身作則，抓住好幼兒在園的每一個點。能利用空余時間互相交流管理班級的經(jīng)驗，借鑒他人的優(yōu)點，對于出現(xiàn)的不足，隨時來調(diào)整，使班級管理更細致，更完善。結(jié)合家園聯(lián)系，組織好每次園內(nèi)開展的活動，“慶三八”親子同樂活動、找春天、活動安全教育周、文明寶寶評選、歌曲演唱比賽、風(fēng)采秀等活動。通過這些豐富多彩的活動提高幼兒綜合能力。
5、組織各班教師重點討論、設(shè)計符合幼兒年齡特點、突顯各班特色的區(qū)角游戲活動的環(huán)境設(shè)置，保證區(qū)角游戲活動的時間和空間，循序漸進地投放游戲活動材料，并積極做好觀察記錄，注重引導(dǎo)，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經(jīng)驗，獲得各種能力的發(fā)展。
6、開展豐富多彩的教研活動，提升教育教學(xué)能力。本組將積極響應(yīng)園內(nèi)開展的各項活動，通過以老帶新、師徒結(jié)對、集體音樂課程審議、執(zhí)教上課等一系列活動，形成積極向上、相互研討的良好氛圍。讓青年教師明白有價值的教育活動究竟應(yīng)該怎樣來組織，從而提高她們的課堂實踐教育教學(xué)能力，讓她們更快的成長起來，有出色的表現(xiàn)。
四、具體內(nèi)容安排
二、三月份：
1、制定計劃；課程審議主題一和主題二。
2、早操、韻律活動的動作調(diào)整。
3、安全周活動內(nèi)容的商討
4、關(guān)于召開家長會的研討
5、研討角色游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)
四月份：
1、課程審議主題三
2、角色游戲展示研討
3、開展年級組春游活動的研討。
4、中班組課程審議
5、積極參加園內(nèi)骨干教師評定活動（科學(xué)領(lǐng)域）
五月份：
1、課程審議主題四
2、開展中班組幼兒自我服務(wù)比賽的研討
3、青年教師評優(yōu)活動
4、慶六一親子健身運動會
六月份：
1、 “幼兒獨唱比賽”研討
2、向家長開放半日活動及期末幼兒“風(fēng)采秀”的研討。
3、教職工手工才藝比賽
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