一、人員分工及主要職責(zé) 李明校長擔(dān)任演練現(xiàn)場總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，指揮應(yīng)急處置，對重大問題進(jìn)行決策。相關(guān)演練人員分成六個工作組：
〔一〕綜合協(xié)調(diào)組
1.人員組成
組長：
成員：
2.主要職責(zé)
�、�負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、效果評估等工作；
�、�根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，及停課的時間，班級或年級范圍等；確定是否停課以
③綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改良意見，不斷優(yōu)化應(yīng)急處置流程。
〔二〕疫情監(jiān)測組
1.人員組成
組長：
成員：
2.主要職責(zé)
�、�負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫監(jiān)測;②疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)設(shè)置警戒區(qū)域，排查患病學(xué)生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；
�、�對患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視，對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。。
〔三〕救治處置組
1.人員組成
組長：
成員：
2.主要職責(zé)
�、�疫情發(fā)生后，立即組織患病學(xué)生隔離和初步診斷救治；
�、�利用校園播送通知各班學(xué)生立即停止室外活動，回到班級；
�、�確保發(fā)熱學(xué)生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨(dú)立，防止交叉感
〔四〕對外聯(lián)絡(luò)組
1.人員組成組長：
成員：
2.主要職責(zé)
①出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點(diǎn)醫(yī)院，并通知學(xué)生家長；
�、�按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報(bào)告情況；
�、�協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒；對隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不恐慌、不猜想、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。
〔五〕消毒防疫組
1.人員組成
組長：
成員：
2.主要職責(zé)
①負(fù)責(zé)對出現(xiàn)疫情病癥學(xué)生經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進(jìn)行應(yīng)急消毒；
②根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在學(xué)生離開隔離觀察室后對留觀室進(jìn)行終末消毒，同時做好記錄。
二、場景設(shè)置及處置流程
〔一〕每日晨檢演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)發(fā)熱等疑似病癥
1.參與晨檢的疫情監(jiān)測組老師提前到達(dá)學(xué)校，進(jìn)行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理，做好學(xué)生晨檢準(zhǔn)備。
2.學(xué)生到達(dá)校門處，按照?疫情防控工作預(yù)案?中規(guī)定的各班級入校次序，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進(jìn)入校園。
3.綜合協(xié)調(diào)組老師要引導(dǎo)學(xué)生按指定專屬通道排隊(duì)，前后保持一米距離，有序進(jìn)入測溫區(qū)；及時疏散來護(hù)送的家長，不聚集。
4.疫情監(jiān)測組老師對到校學(xué)生依次進(jìn)行手部消毒、健康情況詢問等，待學(xué)生進(jìn)入指定通道口，晨檢老師檢測學(xué)生體溫，檢測體溫正常的學(xué)生迅速按照指定通道進(jìn)入教室。
5.在演練中，發(fā)現(xiàn)一名學(xué)生在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，疫情監(jiān)測組老師立即向當(dāng)日值班校領(lǐng)導(dǎo)〔現(xiàn)場總指揮〕報(bào)告。
6.總指揮立即指令救治處置組老師佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)晨檢區(qū)，對學(xué)生病癥進(jìn)行再次核實(shí)，核實(shí)后：體溫37.3C。救治處申請置組老師立即向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長李明校長報(bào)告情況，批準(zhǔn)將該同學(xué)帶至學(xué)校隔離室進(jìn)行隔離并啟動應(yīng)急預(yù)案。
7.學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長李明校長啟動應(yīng)急處置流程。
〔二〕課間活動演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)咳嗽等疑似病癥
1.上課前，消毒防疫組負(fù)責(zé)對所有教室門把手、走廊地面、衛(wèi)生間等重點(diǎn)部位進(jìn)行搽拭或噴灑消毒，補(bǔ)充衛(wèi)生間洗手液。
2.課間休息，上衛(wèi)生間時需經(jīng)當(dāng)班教師批準(zhǔn)，分批分開〔保持1米間距〕按規(guī)定路線到衛(wèi)生間，方便后要用洗手液清洗手部，再按規(guī)定路線返回教室。
3.大課間活動時，班主任翻開教室所有門窗進(jìn)行通風(fēng)，讓學(xué)生保持間距到指定區(qū)域開展活動，一、二年級在教學(xué)樓前，三、四年級在塑膠跑道，五、六年級在籃球場，開展適度體育鍛煉。
4.課間活動過程中，發(fā)現(xiàn)一同學(xué)精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似病癥，隨后老師將該同學(xué)迅速帶離至空地區(qū)域，并將情況報(bào)告到當(dāng)日值班校領(lǐng)導(dǎo)〔現(xiàn)場總指揮〕。
5.總指揮立即指令救治處置組老師佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對學(xué)生病癥進(jìn)行再次核實(shí)，核實(shí)后：體溫
37.6C。救治處置組老師立即向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長xx校長報(bào)告情況，申請批準(zhǔn)將該同學(xué)帶至學(xué)校隔離室進(jìn)行隔離并啟動應(yīng)急預(yù)案。
6.學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長李明校長啟動應(yīng)急處置流程
〔三〕食堂就餐演練，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)腹瀉等疑似病癥
1.學(xué)生、教職工錯時就餐、分散就餐，時間安排：11:10――11:30,一、二年級；11：30——11：50，三、四年級；11：50——12：10，五、六年級。
2.師生就餐須佩戴口罩取餐，即取即走，坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后立即佩戴口罩并離開。
3.防止面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說話，防止交叉感染。
4.用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊(duì),將剩飯菜倒進(jìn)泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶。
5.就餐過程中，發(fā)現(xiàn)一學(xué)生出現(xiàn)腹瀉等病癥，隨即對該生進(jìn)行體溫測量，顯示37.8C,值班老師立即報(bào)告當(dāng)日值班校領(lǐng)導(dǎo)〔現(xiàn)場總指揮〕
6.總指揮立即指令救治處置組老師佩戴口罩，攜帶測量設(shè)備快速到達(dá)該生所處位置，對學(xué)生病癥進(jìn)行再次核實(shí)，核實(shí)后：體溫37.4C。救治處置組老師立即向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長李xx校長報(bào)告情況，申請批準(zhǔn)將該同學(xué)帶至學(xué)校隔離室進(jìn)行隔離并啟動應(yīng)急預(yù)案。
7.學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長李明校長啟動應(yīng)急處置流程
〔四〕疫情發(fā)生后，啟動應(yīng)急處置流程
1.報(bào)告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，值班老師或班主任立即向當(dāng)日值班校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告
情況，值班領(lǐng)導(dǎo)待核實(shí)情況后，向?qū)W校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，由領(lǐng)導(dǎo)小組組長啟動應(yīng)急處置流程，綜合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān)測、救治處置、對外聯(lián)絡(luò)、消毒防疫、宣傳教育各組當(dāng)班教職工按照職責(zé)分工開展工作。〔各組迅速進(jìn)入崗位〕
2。隔離。迅速將患病學(xué)生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學(xué)生情緒后，對疫情學(xué)生進(jìn)行初步救治。患病學(xué)生所在班級其他學(xué)生停止校內(nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進(jìn)行消毒。〔救治處置組、消毒防疫組〕
3.送醫(yī)。立即通知學(xué)生家長，由家長自駕接學(xué)生去醫(yī)院就醫(yī)；如果家長不能及時趕到就撥打120；如120遇突發(fā)情況不能及時趕到，迅速調(diào)用學(xué)校公務(wù)車輛將其送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診。聯(lián)絡(luò)組〕綜合協(xié)調(diào)組、對外
4.排查。排查發(fā)熱學(xué)生的.活動軌跡、上學(xué)所乘交通工具、入校晨檢或
就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病學(xué)生所在班級老師及其他同學(xué)進(jìn)行體溫測量、記錄�！簿C合協(xié)調(diào)組、疫情監(jiān)測組〕
5.上報(bào)。如學(xué)生被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報(bào)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組第一時間上報(bào)區(qū)教體局和疾控中心；并將密切接觸者排查情況通報(bào)相關(guān)師生家長及所在街道〔社區(qū)〕�！簿C合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組〕
6.消毒。立即對隔離觀察區(qū)、疫情學(xué)生活動區(qū)域進(jìn)行應(yīng)急消毒處理。〔消毒防疫組〕
7.評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導(dǎo)和建議，確定是停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報(bào)告學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，由領(lǐng)導(dǎo)小組最終決策�！簿C合協(xié)調(diào)組〕
8.善后。加強(qiáng)校園輿情管理，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受采訪或?qū)ν庹?/word>論，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準(zhǔn)；積極做好患病學(xué)生的家訪工作，每天知道患病學(xué)生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)；對所在班級其他學(xué)生也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。〔宣傳教育組、疫情監(jiān)測組〕
三、總結(jié)反思及改良提高
演練結(jié)束后，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測、發(fā)熱學(xué)生留觀等待區(qū)觀察、學(xué)校應(yīng)急響應(yīng)、疫情處置標(biāo)準(zhǔn)化工作和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提出的意見建議。
針對問題，進(jìn)一步優(yōu)化流程、完善預(yù)案、增強(qiáng)配合、積累經(jīng)驗(yàn)，全面提高學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保開學(xué)后疫情防控工萬無一失！
